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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

DIAMANTINA – MG www.ufvjm.edu.br

PLANO DE ENSINO

Disciplina: Psicologia Aplicada à Enfermagem Código: DCB054

Curso (s): Enfermagem

Professor responsável: Nadia Verônica Halboth

Pré-requisito (s): -

Co-requisito (s): -

Créditos

Carga horária

Teórica Prática Total

04 04 04

Objetivo (s):

Ao final da disciplina pretende-se que o acadêmico de enfermagem:

- Reconheça a importância da psicologia para a otimização da atuação profissional; - Conheça recursos da área da psicologia úteis para a atuação do profissional da saúde e

saiba quando utilizá-los; - Reconheça situações em que é necessário o encaminhamento para o psicólogo; - Desenvolva o senso crítico com relação a questões relevantes da área; - Aprimore a capacidade de trabalho em equipe, com vistas ao trabalho interdisciplinar.

Ementa:

Conceitos de psicologia e psicologia da saúde;

Fundamentos e abordagens psicológicas na promoção da saúde, bem como nas ações preventivas, terapêuticas, de reabilitação e de acompanhamento;

Desenvolvimento normal da criança e do adolescente.

Conteúdo Programático e Avaliações:

1. Introdução à Psicologia – 2 h; 2. Comunicação – 4 h; 3. Psicobiologia – 2 h; 4. Conceitos psicológicos básicos determinantes do comportamento (Condicionamento) –

2 h; 5. Sensação e percepção/ Dor – 2 h; 6. Estresse – 2 h; 7. Emoção e ajustamento – 2 h; 8. Transtornos do Humor – 2 h; 9. Transtornos de Ansiedade – 2 h

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10. Transtornos Psicóticos – 2 h; 11. Alcoolismo – 4 h; 12. Motivação – 2 h; 13. Atendimento a famílias – 2 h; 14. Luto/ Pacientes graves e terminais – 2 h; 15. A criança:

a. Desenvolvimento normal – 6 h; b. Transtornos Mentais na infância – 2 h; c. Resiliência – 2 h; d. A criança com câncer – 2 h; e. A criança e a morte – 2 h; f. O brincar – 1 h; g. Violência doméstica contra crianças e adolescentes – 4 h;

16. Relação profissional de saúde-paciente – 2 h; 17. Equipe – 3 h; 18. O profissional da Saúde – 1 h.

Avaliações: Avaliação I: peso 35% Avaliação II: peso 35% Avaliação III (trabalhos em classe e extra-classe): peso 30%

Abordagem Metodológica:

Aulas expositivas;

Aulas em roda;

Dinâmicas de Grupo.

Bibliografia:

BAPTISTA, MN e DIAS, RR – Psicologia hospitalar: Teoria, aplicação e casos clínicos – Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2003 BEE, H - O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997 BRANDÃO, LL – Psicofisiologia Rio de Janeiro : Atheneu, 2002 DAVIDOFF, LL – Intodução à psicologia – 3a edição – São Paulo : Makron Books, 2001 LIPP, MEN – O stress está dentro de você – São Paulo : Contexto, 2004 SEGER, L – Psicologia e odontologia: Uma abordagem integradora – 4a edição – São Paulo : Livraria santos, 2002 SILVA, MJP - Comunicação tem remédio: a comunicação nas relações interpessoais em saúde - São Paulo : Edições Loyola, 2002

Obs.: Aulas às quintas e sextas-feiras, às 08h00 Tolerância para chamada: 5 minutos!

Data de emissão: 14/ 05/ 2013

Nadia Veronica Halboth