PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

HISTÓRIA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15

QUESTÃO 01

“Durante a Antiguidade e a Idade Média, a África

permaneceu relativamente isolada do resto do mundo.

Em 1415, os portugueses conquistaram Ceuta, no

norte do continente, dando início à exploração de sua

costa ocidental.”

(José Jobson de A. Arruda e Nelson Piletti, Toda a História)

Acerca da África, Explique como se deu o contato entre o Reino do Congo e os portugueses.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02 A utilização de trabalhadores escravos foi constante durante a colonização da América Portuguesa. A partir do século XVI, observa-se a diminuição da utilização de mão de obra indígena escravizada e um aumento significativo no tráfico de escravos trazidos do continente africano. Com o passar do tempo, a escravidão indígena declinou e a escravidão de africanos e seus descendentes foi predominante. Explique Os motivos que leváramos portugueses a substituírem a mão de obra indígena pela africana.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03 O índio era o único elemento então disponível para ajudar o colonizador como agricultor, pescador, guia, conhecedor da natureza tropical e, para tudo isso, deveria ser tratado como gente, ter reconhecidas sua inocência e alma na medida do possível. A discussão religiosa e jurídica em torno dos limites da liberdade dos índios se confundiu com uma disputa entre jesuítas e colonos. Os padres se apresentavam como defensores da liberdade, enfrentando a cobiça desenfreada dos colonos.

CALDEIRA, J. A nação mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999 (adaptado).

Entre os séculos XVI e XVIII, os jesuítas buscaram a conversão dos indígenas ao catolicismo.

Explique como o trabalho dos jesuítas foi importante para a colonização portuguesa.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04 Atente ao que se afirma a respeito da invasão holandesa no Nordeste brasileiro.

I. A ocupação do Nordeste do Brasil pelos holandeses surgiu como episódio da ofensiva econômica holandesa do século XVII.

II. A expansão econômica holandesa baseava-se essencialmente no comércio, na usura e em outras atividades ligadas à circulação de riquezas.

III. O objetivo maior da invasão era a conquista da próspera economia açucareira das capitanias do Nordeste.

É correto o que se afirma em

[A] I e II apenas. [B] II e III apenas. [C] I e III apenas. [D] I, II e III. [E] Nenhuma das afirmativas. QUESTÃO 05 A União Ibérica foi um importante estímulo à expansão territorial portuguesa sobre o território que legalmente pertencia à Espanha, segundo o Tratado de Tordesilhas. Com isso, aconteceram vários conflitos entre os dois países e foram necessários alguns tratados de limites para que as novas fronteiras se definissem. Cite e explique o que definia dois desses tratados.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06 Ao longo dos primeiros duzentos anos de dominação colonial, os espanhóis desenvolveram um setor mineiro que permitiu a manutenção da economia metropolitana (...). Os enclaves necessitavam de grande quantidade de mão-de-obra indígena que, recrutada por sorteio, era encaminhada

periodicamente às minas, retornando a seguir às comunidades de origem para ser substituída por novos contingentes requisitados de igual maneira.

(PINSKY, Jaime (coord.). História da América: através de textos. Campinas: Editora da Unicamp, 1986.)

O texto acima descreve qual forma de trabalho nativo comum na América espanhola?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 07 No século XVI, algumas centenas de espanhóis destruíram, em pouco tempo, vastos impérios indígenas da América. [A] Indique qual era o império indígena que se localizava no território do México atual e apresente duas causas que explicam a derrota dos índios desse império, apesar de sua superioridade numérica.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [B] Quais foram as duas principais atividades econômicas realizadas nas colônias espanholas da América?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 08 Sobre a colonização inglesa nas colônias da América do Norte, é correto afirmar que: [A] no conjunto das treze colônias, o modelo de colonização baseava-se na produção tropical voltado para a exportação [B] as colônias do norte produziam artigos tropicais, utilizavam a mão de obra escrava e, por isso, são identificadas como colônias de exploração [C] as colônias do sul, por apresentarem um clima semelhante ao europeu, produziam gêneros de subsistência em pequenas propriedades e utilizavam mão de obra livre [D] as colônias de povoamento foram colonizadas por europeus que fugiam das perseguições religiosas em busca de uma nova pátria

[E] tanto as colônias do sul, quanto as do norte, tinham a mesma estrutura econômica, política e social QUESTÃO 09 Para as artes visuais florescerem no Renascimento era preciso um ambiente urbano. Nos séculos XV e XVI, as regiões mais altamente urbanizadas da Europa Ocidental localizavam-se na Itália e nos Países Baixos, e essas foram as regiões de onde veio grande parte dos artistas.

(Adaptado de Peter Burke, O Renascimento Italiano. São Paulo: Nova Alexandria, 1999, p. 64).

Cite duas características do Renascimento.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 Leia, atentamente, os textos abaixo:

“Erram os pregadores de indulgências quando dizem que pelas indulgências do papa o homem fica livre de todo o pecado e está salvo. (...) É preciso exortar os cristãos a esperar entrar no céu mais pela verdadeira penitência do que por uma ilusória tranquilidade.” - Lutero

“Deus chama cada um para uma vocação particular cujo objetivo é a glorificação dele mesmo. O comerciante que busca o lucro, pelas qualidades econômicas que o sucesso econômico exige: o trabalho, a sobriedade, a ordem, responde também o chamado de Deus santificando de seu lado o mundo pelo esforço, e sua ação é santa.” - Calvino

In: VICENTINO, Cláudio. História Geral, São Paulo, Scipione, 1997.

[A] Identifique o movimento que promoveu a divulgação dessas ideias.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[B] aponte duas características desse movimento.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

INGLÊS / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15

QUESTÃO 01 Read this Garfeld comic strip and answer the questions below:

[A] In this comic we can see a regular situation when having pets. What kind of situation is this? (Em Português)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ [B] What did Garfield do with John´s things? (Em Inglês)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ [C] List below the verbs in the Simple Past.

______________________________________________________________________________________________________________________________________ [D] Their context is: ( ) A present event ( ) A past event ( ) A future event QUESTÃO 02

Complete corretamente de acordo com os usos do verbo “Like”:

[A] Dogs like _____________ (eat) meat and bones.

[B] Monkeys like to ______________ (climb) trees.

[C] Rhinos like _______________ (swim) in the river.

[D] Zebras like to ____________ (run) on the plains.

[E] Elephants like to _____________ (drink) water.

QUESTÃO 03

Put the adjectives in correct order:

[A] white cat small

______________________________________________________________ [B] German that film interesting

______________________________________________________________

[C] red a warm liquid

______________________________________________________________

[D] village the lovely old

______________________________________________________________

[E] next the three weeks

______________________________________________________________

QUESTÃO 04

Complete of To be in the Past Tense:

IN THOSE DAYS

My name is Ana Smith. I am sixty-five years old now.

Today life is very easy but when I ______a child it

was very difficult. My family ________ poor and

big and I had five sisters and four brothers. We lived in

a farmer and there _______ (negative) transport to

the city. We ______ a very happy family.

QUESTÃO 05

Qual é a alternativa que completa corretamente a

frase “__________ your mother

__________ to Rio last week?” no Simple Past?

[A] Does - travel [B] Did - travel [C] Did - traveled [D] Do - traveled [E] Will – travel QUESTÃO 06

Qual é a forma negativa da frase “He studied Biology

at University”?

[A] He not did study Biology at University. [B] He didn’t studied Biology at University. [C] He didn’t study Biology at University. [D] He not studied Biology at University. [E] He doesn´t study Biology at University.

QUESTÃO 07

Qual é a forma interrogativa da frase “John spoke

English very well”?

[A] John speak English very well? [B] Did John speak English very well? [C] Did John spoke English very well? [D] John spoke English very well? [E] Does John speak English very well? QUESTÃO 08

Qual é o passado dos verbos: to take – to change – to

carry – to write?

[A] took – changed – carried – wrote. [B] taked – changed – carryed – writed. [C] taked – changeed – carried – written. [D] took – changeed – carryed – wrote. [E] takes – changes – carries – writes. QUESTÃO 09

Marque a alternativa que substitua corretamente os termos grifados da frase: Paul visited Carol but Carol visited Tom and Bob. [A] He – she – I – they. [B] It – her – her – he. [C] She – it – he – him. [D] He – her – she – them. [E] He – his – she – us. QUESTÃO 10

Marque a alternativa que complete corretamente a frase:

“We are reading ________ books. Is she reading

________ ?”.

[A] our – her. [B] ours – her. [C] ours – hers. [D] our – hers. [E] your – her.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

QUÍMICA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15

QUESTÃO 01 O mercúrio e o chumbo são ameaça constante para o homem. A inalação de vapores de mercúrio, que atinge os garimpeiros que empregam o mercúrio para extrair ouro, provoca vertigens, tremores e danos aos pulmões e ao sistema nervoso. No caso do chumbo, que sob forma metálica não é venenoso, seus compostos, usados durante muito tempo como pigmentos de tintas, podem ocasionar infertilidade e envenenamento (plumbismo), causa provável da morte de alguns pintores renascentistas. Pela posição desses dois elementos na tabela periódica, podemos afirmar que:

[A] o chumbo é mais eletronegativo do que o mercúrio. [B] chumbo e mercúrio pertencem ao mesmo grupo da tabela periódica. [C] chumbo e mercúrio não possuem o mesmo número de camadas ocupadas. [D] chumbo e mercúrio possuem o mesmo raio atômico [E] cloreto de mercúrio II, HgCl2, possui massa molar maior do que cloreto de chumbo II, PbCl2.

QUESTÃO 02 Considera-se que quatorze elementos químicos metálicos são essenciais para o correto funcionamento do organismo, portanto indispensáveis para manter a saúde. Os referidos elementos estão listados na tabela a seguir:

Com base na distribuição eletrônica dos átomos desses metais no estado fundamental, assinale a alternativa correta.

[A] K, Ca, V, Cr, Mn, Fe, Co e Ni são elementos que apresentam o elétron mais energético em orbitais d e são por isso conhecidos como metais de transição. [B] Mg e Ca pertencem ao mesmo grupo ou família da Tabela Periódica. [C] A camada de valência de K possui a configuração 3s

23p

63d

1.

[D] Mo e Sn possuem elétrons em subnível f. [E] Todos os elementos citados possuem subníveis preenchidos parcialmente.

QUESTÃO 03 O comportamento químico e físico dos elementos tem relação direta com suas propriedades periódicas. Observe, no gráfico 1, parte das energias de ionização de um elemento representativo do terceiro período da tabela de classificação periódica. Observe, no gráfico 2, as afinidades eletrônicas de 48 elementos da tabela de classificação periódica. Considere que o elemento de menor número atômico representado pertence ao segundo período da tabela.

O elemento que corresponde ao gráfico 1 e o grupo da tabela de classificação periódica ao qual pertencem os elementos do gráfico 2 que apresentam as quatro maiores afinidades eletrônicas são, respectivamente:

[A] Enxofre; grupo 17 [B] Oxigênio; grupo 16 [C] Enxofre; grupo 16 [D] Fósforo; grupo 17

QUESTÃO 04 O amianto, conhecido também como asbesto, é um material constituído por fibras incombustíveis. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil, como fibrocimento. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960, quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material, principalmente sobre o aparelho respiratório. Entre seus componentes, além do SiO2, estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). Em relação ao composto MgO, analise as afirmativas:

I. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons, sendo classificada como ligação iônica.

II. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação.

III. Após a ligação entre os átomos de magnésio e oxigênio, há formação de um cátion Mg2+

e um ânion O2–

.

Dados: Mg (Z = 12); O (Z = 8)

Está(ao) correta(s) apenas:

[A] I. [B] II. [C] III. [D] I e II. [E] I e III. QUESTÃO 05

QUANTA (Gilberto Gil)

“Fragmento infinitésimo Quase apenas mental Quantum granulado no mel Quantum ondulado do sal Mel de urânio, sal de rádio

“Qualquer coisa quase ideal” Com base na Tabela Periódica fornecida no final da prova, escreva a fórmula do sal formado pelo halogênio mais eletronegativo e o metal alcalino terroso citado por Gilberto Gil na letra de Quanta, indicando o tipo de ligação química do sal formado.

QUESTÃO 06 Na natureza nada se cria, nada se perde; tudo se transforma. Esse enunciado é conhecido como Lei da Conservação das Massas ou Lei de Lavoisier. Na época em que foi formulado, sua validade foi contestada, já que na queima de diferentes substâncias era possível observar aumento ou diminuição de massa.

Para exemplificar esse fenômeno, considere as duas balanças idênticas I e II mostradas na figura abaixo.

Nos pratos dessas balanças foram colocadas massas idênticas de carvão e de esponja de aço, assim distribuídas:

- pratos A e C: carvão;

- pratos B e D: esponja de aço.

A seguir, nas mesmas condições reacionais, foram queimados os materiais contidos em B e C, o que provocou desequilíbrio nos pratos das balanças.

Para restabelecer o equilíbrio, serão necessários procedimentos de adição e retirada de massas, respectivamente, nos seguintes pratos:

[A] A e D [B] B e C [C] C e A [D] D e B QUESTÃO 07 Em um laboratório foram realizadas reações entre ferro (Fe) e bromo (Br‚), produzindo um brometo de ferro. Os dados obtidos estão resumidos na tabela a seguir:

Assinale a alternativa que indica corretamente o valor de x.

[A] x = 11g [B] x = 10g [C] x = 20g [D] x = 5g [E] x = 30g

QUESTÃO 08

Uma das alternativas para diminuir a quantidade de dióxido de carbono liberada para a atmosfera consiste em borbulhar esse gás em solução aquosa de hidróxido de sódio. A reação que ocorre pode ser representada da seguinte forma:

Dióxido de carbono + Hidróxido de sódio → Carbonato de sódio + Água

Sabendo que 44 g de dióxido de carbono reagem com o hidróxido de sódio, formando 106 g de carbonato de sódio e 18 g de água, qual é a massa de hidróxido de sódio necessária para que o gás carbônico seja totalmente consumido?

[A] 20 g. [B] 62 g. [C] 80 g. [D] 106 g. [E] 112 g. QUESTÃO 09

Foram analisadas três amostras (I, II e III) de óxidos de enxofre, procedentes de fontes distintas, obtendo-se os seguintes resultados:

Tabela com dados em exercícios sobre a lei de Proust

Esses resultados mostram que:

[A] as amostras I, II e III são do mesmo óxido. [B] apenas as amostras I e II são do mesmo óxido. [C] apenas as amostras II e III são do mesmo óxido. [D] apenas as amostras I e III são do mesmo óxido. QUESTÃO 10

É possível diminuir a acidez do suco de limão adicionando-se a ele uma pequena quantidade de bicarbonato de sódio. A reação que ocorre e que justifica essa diminuição de acidez é apresentada a seguir:

Ácido cítrico + Bicarbonato de sódio → citrato de sódio + água + dióxido de carbono

Para uma total neutralização, são necessários 252 g de bicarbonato de sódio para 192 g de ácido cítrico. Qual é a massa de bicarbonato de sódio necessária para neutralizar 0,96 g de ácido cítrico presente em uma limonada?

[A] 252 g. [B] 0,192 g. [C] 2,35 g. [D] 1,92 g. [E] 1,26 g.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

MATEMÁTICA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15

QUESTÃO 01 Considere os seguintes subconjuntos de N:

A {a | a é primo}

B {b | b 2n 1, n }

pC c | c , p, q , q 0

q

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A B.

02) Se 1b e 2b B, então 1 2(b b ) B.

04) O conjunto complementar de B em relação ao conjunto é

D {d | d 2n, n }.

08) Se C' C é o conjunto dos números p

,q

tal que

p q n, n , então C' .

16) 2

C.2

QUESTÃO 02 Analisando os conteúdos nos quais os alunos possuem maiores

dificuldades de aprendizagem em uma escola com 500 alunos,

percebeu-se que: 208 têm dificuldades de aprendizagem em

matemática; 198, em português; 154, em física; 62, em

matemática e física; 38, em português e física; 52, em

matemática e português e 20 têm dificuldades nas três disciplinas.

Por esse viés, o número de alunos que não tem dificuldades em nenhuma dessas disciplinas é de [A] 92 alunos. [B] 72 alunos. [C] 60 alunos. [D] 20 alunos. QUESTÃO 03 No IFPE Campus Olinda foi feita uma pesquisa com alguns alunos do curso de computação gráfica a respeito do domínio sobre três aplicativos. As repostas foram as seguintes: 78 dominam o Word; 84 dominam o Excel; 65 dominam o Powerpoint; 61 dominam o Word e Excel; 53 dominam o Excel e Powerpoint; 45 dominam o Word e Powerpoint; 40 dominam os três aplicativos; 03 não dominam aplicativo algum. Com base nas informações acima, o número de estudantes do curso de computação gráfica que responderam a essa pesquisa é [A] 112 [B] 227 [C] 230 [D] 111 [E] 129

QUESTÃO 04 Em uma consulta à comunidade acadêmica sobre a necessidade de melhorias na área física de um determinado campus do IFSul, foi obtido o seguinte resultado: - 538 sugerem reformas nas salas de aula. - 582 sugerem reformas na biblioteca. - 350 sugerem reformas nas salas de aula e na biblioteca. - 110 sugerem reformas em outras instalações. Quantas pessoas foram entrevistadas nessa consulta? [A] 770 [B] 880 [C] 1.120 [D] 1.580 QUESTÃO 05 No plano cartesiano abaixo, cada um dos pontos representa a

massa (m) de um medicamento existente no sangue de um animal

no instante (t) em que foi feita cada medição depois do instante

inicial, t 0, da aplicação.

Considerando todos os instantes entre as medições apresentadas no plano cartesiano, responda aos itens a seguir.

[A] Sabendo que a relação que descreve a massa (m) do

medicamento, após t horas da aplicação, é dada por

Cm(t) ,

D t

em que C e D são constantes, determine C e

D na relação dada. Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados na resolução deste item.

[B] Após quanto tempo da administração, a massa desse

medicamento será inferior a 60% da massa que foi medida depois

de 2 horas da aplicação? Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados na resolução deste item. QUESTÃO 06 Uma desenhista projetista deverá desenhar uma tampa de panela em forma circular. Para realizar esse desenho, ela dispõe, no momento, de apenas um compasso, cujo comprimento das hastes é

de 10 cm, um transferidor e uma folha de papel com um plano

cartesiano. Para esboçar o desenho dessa tampa, ela afastou as hastes do compasso de forma que o ângulo formado por elas fosse

de 120 . A ponta seca está representada pelo ponto C, a ponta

do grafite está representada pelo ponto B e a cabeça do compasso

está representada pelo ponto A conforme a figura.

Após concluir o desenho, ela o encaminha para o setor de produção. Ao receber o desenho com a indicação do raio da tampa, verificará em qual intervalo este se encontra e decidirá o tipo de material a ser utilizado na sua fabricação, de acordo com os dados.

Tipo de material Intervalo de valores de raio (cm)

I 0 R 5

II 5 R 10

III 10 R 15

IV 15 R 21

V 21 R 40

Considere 1,7 como aproximação para 3.

O tipo de material a ser utilizado pelo setor de produção será [A] I. [B] II. [C] III. [D] IV. [E] V.

QUESTÃO 07 Ao soltar pipa, um garoto libera 90m de linha, supondo que a linha fique esticada e forme um ângulo de 30º com a horizontal. A que altura a pipa se encontra do solo?

[A] 45 m.

[B] 45 3 m.

[C] 30 3 m.

[D] 45 2 m.

[E] 30 m.

QUESTÃO 08

Considere um triângulo retângulo, cujos ângulos agudos α e β

satisfazem à condição cos 0,8α e cos 0,6.β Determine a

área desse triângulo, em 2cm , sabendo que o comprimento da

hipotenusa é 5 cm.

[A] 4,5 [B] 6 [C] 7,5 [D] 8 [E] 10

QUESTÃO 09 A torre de controle de tráfego marítimo de Algés, em Portugal, tem o formato de um prisma oblíquo, com base retangular de área

2247 m . A inclinação da torre é de aproximadamente 76,7 ,

com deslocamento horizontal de 9 m da base superior em relação

à base inferior do prisma.

Dados:

α sen α cos α tg α

13,3 0,23 0,97 0,24

Nas condições descritas, o volume do prisma que representa essa torre, aproximado na casa da centena, é igual a

[A] 39.300 m .

[B] 38.900 m .

[C] 38.300 m .

[D] 34.600 m .

[E] 34.200 m .

QUESTÃO 10 Um estudante do Curso de Edificações do IFAL utiliza um teodolito para determinar a altura de um prédio construído em um terreno plano. A uma determinada distância desse prédio, ele vê o topo do

prédio sob um ângulo de 30 . Aproximando-se do prédio mais

60 m, passa a ver o topo do prédio sob um ângulo de 60 .

Considerando que a base do prédio está no mesmo nível da luneta do teodolito, qual a altura deste prédio?

[A] 10 3 m.

[B] 28 m.

[C] 30 m.

[D] 20 3 m.

[E] 30 3 m.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

FÍSICA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 QUESTÃO 01 Dois discos, de raios RA e RB, giram com velocidades angulares constantes acoplados ao mesmo eixo, como indicado na figura.

Sabendo-se que RB = 3 RA, é CORRETO afirmar que a razão entre as velocidades angulares dos discos A e B

𝑤𝑎𝑤𝑏

e a razão entre as velocidades lineares dos seus pontos periféricos

𝑣𝑎𝑣𝑏

são, respectivamente: a) 1 e 1 b) 3 e 3 c) 1 e 1

3

d) 13 e 3

e) NDA QUESTÃO 02 Determinada furadeira pode atingir a rotação máxima de 3000 rpm. Nessa situação, calcule o período do movimento no SI. a) 2 s b) 4 s c) 0,02 s d) 0,1 s e) 0,04 s QUESTÃO 03 Na situação esquematizada na figura, temos duas polias A e B acopladas por uma correia inextensível. Quando a polia A gira, movimenta a correia, que, por sua vez, faz a polia B girar também.

Admitindo que não haja escorregamento entre a correia e as polias e supondo que a polia A execute 60 rpm, calcule:

a) a frequência de rotação da polia B; b) a velocidade linear de um ponto qualquer da correia. (Use π = 3,1.) QUESTÃO 04

Com seis vetores de módulos iguais a 8 u, construiu-se o hexágono regular ao lado. O módulo do vetor resultante desses seis vetores é:

a) 8 u b) 16 u c) 24 u d) 32 u e) 40 u QUESTÃO 05

Dois vetores a e b, de mesma origem, formam entre si um ângulo Ɵ = 60°. Se os módulos desses vetores são a = 7 u e b = 8 u, qual o módulo do vetor soma?

a) 13 u b) 10 u c) 11 u d) 12 u e) 13 u QUESTÃO 06

A bola utilizada em uma partida de futebol é uma esfera de volume 1 L. Quando cheia, a bola apresenta, em seu interior, ar sob pressão de 1,0 atm e temperatura de 27 ºC. Considere π= 3, R = 0,080 atm.L.mol−1.k−1 e, para o ar, comportamento de gás ideal e massa molar igual a 30 g.mol−1. Qual a massa de ar, em gramas, no interior da bola cheia?

a) 2,5 b) 5,0 c) 7,5 d) 7,5 e) 2,7

QUESTÃO 07 Um experimento com gases é feito em laboratório, e o seguinte gráfico é obtido:

Porém devido a uma falha na impressão, não é possível ver o valor da temperatura inicial, sabendo que todo o experimento foi feito sem vazamento de gás, determine qual o valor deveria aparecer para temperatura inicial. a) 200K b) 100K c) 400 K d) 300 K e) 800 K

QUESTÃO 08

Um professor realizou com seus alunos o seguinte experimento para observar fenômenos térmicos:

- colocou, inicialmente, uma quantidade de gás ideal em um recipiente adiabático; - comprimiu isotermicamente o gás à temperatura de 27ºC, até a pressão de 2,0 atm; - liberou, em seguida, a metade do gás do recipiente; - verificou, mantendo o volume constante, a nova temperatura de equilíbrio, igual a 7ºC. Calcule a pressão do gás no recipiente ao final do experimento a) 0,93 atm b) 0,58 Pa c) 0,32 atm d) 0,07 Pa e) NRA QUESTÃO 09 Um determinado gás perfeito, contido dentro de um recipiente, ocupa inicialmente um volume V0 . O gás sofre então uma expansão isotérmica, atingindo o estado 2, a partir do qual passa por um processo de aquecimento isovolumétrico, atingindo o estado 3. Do estado 3, o gás retorna ao estado 1 (inicial) por meio de uma compressão isobárica. Indique qual dos diagramas a seguir representa a sequência dos processos acima:

QUESTÃO 10 Um sistema termodinâmico cede 200 J de calor ao ambiente, enquanto sobre o sistema se realiza trabalho de 300 J. Nessas condições, a variação de sua energia interna e, em joules, de: a) –500. b) –100. c) 100 d) 250. e) 500.

PLANO DE ESTUDO - PROVA 02 ESPANHOL / 1ª SÉRIE 2º TRIMESTRE

NOME: NOTA: TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14

QUESTÃO 01

En el segundo cuadro de la tira hay un pronombre y un verbo reflexivo. Señala la opción que aparecelos dichos vocablos. [A] se quedan. [B] llegan. [C] ser grandes. [D] siempre. [E] niñitos.

QUESTÃO 02

Señala la alternativa en que haya otros verbos pronominales.

[A] acordarse, despertarse, llamarse. [B] sentir, medir, decir. [C] morir, dormir, poder. [D] empezar, trabajar, estudiar. [E] tener, venir, sentar.

QUESTÃO 03

Los verbos pronominales son verbos que necesitan obligatoriamente un pronombre cuando son conjugados. En las frases abajo aparecen algunos de estos verbos.

Completa los huecos de las frases con los pronombres reflexivos.

[A] María _____________ ducha tres veces al día.

[B] Pepe y Pablo _______________ bañan en el río.

[C] Ricardo y yo _____________ encontramos ayer.

[D] Yo ___________ llamo Juan, ¿Y tú, cómo te llamas?

[E] Vosotros ______________ acuestan muy temprano.

Texto para las cuestiones 4, 5 y 6.

Duerme negrito

Duerme, duerme, negrito, que tu mamá está en el campo, negrito... Te va a traer codornices para ti. Te va a traer rica fruta para ti. Te va a traer carne de cerdo para ti. Te va a traer muchas cosas para ti [...]

Duerme, duerme, negrito, que tu mamá está en el campo, negrito... Trabajando, trabajando duramente, trabajando sí. Trabajando y no le pagan, trabajando sí.

Disponível em: http://letras.mus.br. Acesso em: 26 jun. 2012 (fragmento).

QUESTÃO 04 Duerme negrito é uma cantiga de ninar da cultura popular hispânica, cuja letra problematiza uma questão social, ao... [A] destacar o orgulho da mulher como provedora do lar. [B] evidenciar a ausência afetiva da mãe na criação do filho. [C] retratar a precariedade das relações de trabalho no campo. [D] ressaltar a inserção da mulher no mercado de trabalho rural. [E] exaltar liricamente a voz materna na formação cidadã do filho. QUESTÃO 05 Señala la alternativa em que el verbo "dormir" aparece conjugado en las demás personas.

[A] dormimos, dormís, duermen, duerme, dormí [B] duermo, duermes, dormimos, dormís, duermen. [C] dormís, duerme, dormimos, duermen. [D] dormi, dormiste, durmió, duermo, duermen. [E] dormiré, dormirás, dormiremos, dormiréis, duermen. QUESTÃO 06 El verbo “dormir” destacado en el texto está conjugado en la tercera persona del singular. Marca la opción en que el dicho verbo esté conjugado en la terceira persona del plural.

[A] duermes. [B] duermo. [C] dormimos [D] duermen [E] dormís Texto para las cuestiones 7 y 8.

Cabra sola

Hay quien dice que soy como la cabra; Lo dicen lo repiten, ya lo creo; Pero soy una cabra muy extraña Que lleva una medalla y siete cuernos. ¡Cabra! En vez de mala leche yo doy llanto. ¡Cabra! Por lo más peligroso me paseo. ¡Cabra! Me llevo bien con alimañas todas, ¡Cabra! Y escribo en los tebeos. Vivo sola, cabra sola, — que no quise cabrito en compañía — cuando subo a lo alto de este valle siempre encuentro un lirio de alegría. Y vivo por mi cuenta, cabra sola; Que yo a ningún rebaño pertenezco. Si sufrir es estar como una cabra, Entonces sí lo estoy, no dudar de ello.

FUERTES, G. Poeta de guardia. Barcelona: Lumen, 1990.

QUESTÃO 07 No poema, o eu lírico se compara à cabra e no quinto verso utiliza a expressão “mala leche” para se autorrepresentar como uma pessoa

[A] influenciável pela opinião das demais. [B] consciente de sua diferença perante as outras. [C] conformada por não pertencer a nenhum grupo. [D] corajosa diante de situações arriscadas. [E] capaz de transformar mau humor em pranto. QUESTÃO 08 Señala la clasificación correcta del adverbio destacado en: “Pero soy una cabra muy extraña ”.

[A] Adverbio de afirmación. [B] Adverbio de modo. [C] Adverbio de lugar. [D] Adverbio duda. [E] Adverbio de cantidad.

Lee y después contesta la cuestión 9.

No me doy por vencido por Luis Fonsi

Yo, yo no me doy por vencido Yo quiero un mundo contigo Juro que vale la pena esperar, y esperar y esperar un suspiro Una señal del destino No me canso, no me rindo, no me doy por vencido Tengo una flor de bolsillo, Marchita de buscar a una mujer que me quiera Y reciba su perfume hasta traer la primavera Y me enseñe lo que no aprendí de la vida Que brilla más cada día, Porque estoy tan sólo a un paso de ganarme la alegría QUESTÃO 09 Señala la opción que aparezca dos adverbios encontrados en el texto. [A] de/hasta [B] bolsillo/traer [C] estoy/mujer [D] más/sólo [E] primavera/más Texto para la cuestión 10. Pide lo que SÍ quieres y consíguelo COLUMNISTAS, PAMELA JEAN ZETINA 5 FEBRERO, 2016 Estamos acostumbrados a dirigir la atención de la gente a lo que no queremos y a señalar aquello que nos desagrada o molesta. ¡Es válido! Sin embargo es mucho más efectivo dirigir la atención de nuestro interlocutor de manera eficiente (entiéndase por eficiente aquello que es práctico y eficaz a la vez). http://ideasqueayudan.com/pide-lo-que-si-quieres-y-consiguelo/ QUESTÃO 10 En el titular “Pide lo que SÍ quieres y consíguelo” , el verbo destacado es irregular pues cambia la “e” por “i”. El dicho verbo está conjugado en la tercera persona del singular de Presente de Indicativo. Marca la alternativa en que el dicho verbo aparece conjugado en la 2ª persona del plural. [A] pedís [B] pedimos [C] piden [D] pediste [E] pido

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

BIOLOGIA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 QUESTÃO 01

Protozoários podem causar diversas doenças ao homem. Nas alternativas abaixo, identifique aquela em que o protozoário, seu agente transmissor e a doença causada estão corretamente relacionados.

a) Trypanosoma cruzi, triatomídeo, doença de Chagas. b) Leishmania brasiliensis, contato com água, leishmaniose. c) Entamoeba histolytica, contato com água, amarelão. d) Plasmodium vivax, barbeiro, malária. e) Plasmodium falciparum, barbeiro, doença de Chagas. QUESTÃO 02

(Ufc 2001) Leia o texto a seguir:

"A TOXOPLASMOSE é uma doença causada pelo protozoário 'Toxoplasma gondii' e é particularmente perigosa para crianças na fase fetal. O parasita é capaz de invadir, naturalmente, qualquer organismo animal homeotermo, no qual se multiplica em ciclo assexuado. Além deste, existe o ciclo gametogônico, que ocorre em felinos e processa-se nas células do intestino, sendo o parasita eliminado juntamente com as fezes do animal. É um parasita estrito do interior celular que, após várias divisões, invade novas células, inclusive aquelas de defesa, que são móveis e levam o parasita em seu interior para os gânglios linfáticos, com consequente disseminação em todo o organismo do hospedeiro. Com a introdução do protozoário, têm início os fenômenos imunológicos, que se traduzem primeiro pelo aparecimento de anticorpos circulantes do tipo IgM (imunoglobulinas do tipo M), constituindo a chamada imunidade imediata. Posteriormente, com a cura da doença, tais anticorpos são substituídos por anticorpos denominados de IgG. O tratamento consiste no uso de medicamentos específicos, entre os quais alguns corticoides."

(Texto adaptado de http:// www.saudeanimal.com.br/artig162.htm)

Tomando como base o texto que você acabou de ler, analise as seguintes afirmativas. I. O protozoário apresenta pouca especificidade de hospedeiros e a possibilidade de localizar-se em vários órgãos dos mesmos.

II. No exame pré-natal, a ausência de imunoglobulinas do tipo M (IgM) e a presença de IgG indicam que a mãe está imunizada e que o feto não corre risco de contrair a doença.

lII. O parasita multiplica-se tanto no soro sanguíneo como no lúmen intestinal do animal hospedeiro.

IV. A profilaxia da doença é feita através do uso de corticoides e da eliminação de roedores e insetos que possam estar contaminados.

V. A reprodução sexuada do protozoário que ocorre em felinos possibilita a contaminação através das fezes de gatos domésticos infectados.

Marque a alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras.

a) II, IV e V. b) II e III. C) I, II e V. d) III e IV. e) I, III e IV.

QUESTÃO 03

Com o desenvolvimento das civilizações, os desenhos das plantas evoluíram e, atualmente, contribuem para a divulgação dos conhecimentos científicos relacionados com a flora em geral. A ilustração apresenta o pinheiro-do-paraná, Araucaria angustifolia, destacando seu tronco cilíndrico e reto, bem como sua copa voltada para o céu, seus pinhões e pinhas.

Além dos aspectos descritos, pode-se afirmar que essa planta se caracteriza pela a) ausência de raízes. b) ausência de vasos condutores de seiva. c) presença de flores, frutos e sementes. d) presença de sementes comestíveis. e) presença de frutos comestíveis. QUESTÃO 04

As plantas avasculares são pequenas e são comuns em ambientes sombreados. Sobre suas características reprodutivas, observe o ciclo de vida exemplificado abaixo e assinale a alternativa correta.

a) Na cápsula, ocorre a meiose, formando-se esporos haploides que são eliminados no solo (1). b) Cada esporo desenvolve-se formando gametófitos unicamente masculinos (2). c) Anterozoides haploides fecundam oosferas diploides (3), ocorrendo a seguir divisões meióticas sucessivas. d) O arquegônio com o embrião diploide (4) desenvolve-se formando uma estrutura haploide. e) O esporófito (5) representa a fase assexuada do ciclo reprodutivo.

QUESTÃO 05

Em 1929 o pesquisador Alexander Flemming descobriu acidentalmente que fungos formadores de mofo verde encontrados em alimentos podres eram capazes de produzir uma substância que inibia o desenvolvimento de certas bactérias. Estes fungos, pertencentes ao gênero Penicillium estão classificados atualmente dentro de um grupo denominado Ascomicetos. Marque a alternativa que indica uma característica deste grupo:

a) São considerados os fungos mais primitivos. b) Suas hifas possuem forma arredondada c) Possuem um corpo de frutificação em formato de guarda-chuva d) Possuem hifas cenocíticas QUESTÃO 06

Assinale a opção que associa corretamente os ácidos nucléicos relacionados na segunda coluna, em algarismos arábicos, com as funções apresentadas na primeira coluna, em algarismos romanos.

I. Transmite a informação genética para outras células.

II. Através da sequência de suas bases, determina a posição dos aminoácidos nas proteínas.

III. Transporta os aminoácidos, unindo o seu anticódon ao códon do mensageiro.

1 – RNA transportador. 2 – RNA ribossômico. 3 – DNA 4 – RNA mensageiro.

a) I – 1, II – 2, III – 3 b) I – 2, II – 4, III – 1 c) I – 3, II – 4, III – 1 d) I – 2, II – 4, III – 3 e) I – 3, II – 1, III – 2

QUESTÃO 07

“As vitaminas são usualmente classificadas em dois grupos, com base em sua solubilidade, o que, para alguns graus determina sua estabilidade, ocorrência em alimentos, distribuição nos fluídos corpóreos e sua capacidade de armazenamento nos tecidos.”

(MAHAN, L. K. & ESCOTT-STUMP, S. “Alimentos, nutrição e dietoterapia”. 9.ed. São Paulo: Roca, 1998. p. 78.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta.

a) A vitamina E é lipossolúvel, age como um antioxidante protege as hemácias da hemólise, atua na reprodução animal e na manutenção do tecido epitelial. b) A vitamina A é hidrossolúvel auxilia na produção de protrombina – um composto necessário para a coagulação do sangue – e apresenta baixa toxicidade quando consumida em grande quantidade. c) A vitamina D é hidrossolúvel, auxilia no crescimento normal, melhora a visão noturna, auxilia o desenvolvimento ósseo e influencia a formação normal dos dentes. d) A vitamina B6 é lipossolúvel, auxilia na resposta imunológica, na cicatrização de feridas e reações alérgicas, além de estar envolvida na glicólise, na síntese de gordura e na respiração tecidual. e) A vitamina C é lipossolúvel auxilia na resposta imunológica, na cicatrização de feridas e reações alérgicas, na síntese e quebra de aminoácidos e na síntese de ácidos graxos insaturados. QUESTÃO 08

Vitaminas são substâncias necessárias em pequenas quantidades para as atividades metabólicas de um organismo; sua deficiência causa diferentes sintomas. Com relação a esse assunto, numere a 2ª coluna de acordo com a 1 ª, relacionando cada vitamina citada ao sintoma causado por sua deficiência.

1 ª COLUNA

1. Vitamina C (Ácido ascórbico) 2. Vitamina B6 (Piridoxina) 3. Vitamina B2 (Riboflavina) 4. Vitamina B1 (Tiamina) 5. Vitamina D (Calciferol)

2 ª COLUNA

– Beribéri (inflamação e degeneração dos nervos). – Irritabilidade, convulsões, anemia, contrações musculares involuntárias. – Raquitismo e enfraquecimento ósseo. – Escorbuto (lesões na mucosa intestinal, com hemorragias; sangramento gengival, fraqueza). – Fissura na pele, tais como rachaduras nos cantos da boca.

A sequência correta é:

a) 4, 2, 5, 1, 3. b) 2, 4, 5, 3, 1. c) 4, 2, 1, 3, 5. d) 2, 1, 3, 4, 5. e) 1, 2, 3, 4, 5. QUESTÃO 09

Na tabela a seguir, são apresentados os resultados dos déficits vitamínicos de 4 indivíduos.

O indivíduo que apresenta problemas com a coagulação do sangue e que tem como recomendação médica o consumo de verduras, frutas e óleo de fígado é:

a) Gustavo. b) Guilherme. c) Artur. d) Juliano. QUESTÃO 10 O termo vitamina é empregado para substâncias orgânicas necessárias em pequenas quantidades, importantes em atividades metabólicas do organismo e que, como regra geral, não são sintetizadas por ele. Com relação às vitaminas, assinale o que for correto. 01. As vitaminas podem ser solúveis em água (hidrossolúveis) ou em lipídios (lipossolúveis), sendo que as vitaminas hidrossolúveis são armazenadas em quantidades pequenas no corpo e, portanto, devem ser ingeridas com maior frequência do que as lipossolúveis. 02. O cálcio, cujo metabolismo e absorção no organismo sofre interferência da vitamina D, é um metal da família dos alcalinos terrosos. 04. O ácido fólico, também conhecido como vitamina B8 ou Biotina, pode ser encontrado em legumes, verduras e carnes, e sua deficiência nas primeiras semanas de gravidez pode levar a más formações fetais. 08. As vitaminas são substâncias estáveis e resistentes ao calor e à oxidação, o que facilita a produção de produtos industrializados ricos em vitaminas. 16. A vitamina C, presente em alimentos cítricos, como limão e laranja, pode prevenir infecções e escorbuto. Soma das alternativas corretas: _______

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

GEOGRAFIA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 QUESTÃO 01

Presente em partes das regiões Sudeste e Nordeste, apresenta-se com chuvas concentradas em poucos meses do ano, abrindo uma margem para longos períodos de seca, além de médias de temperaturas em torno dos 26ºC anuais. Tais condições favorecem o predomínio de vegetação xerófila.

As condições climáticas acima mencionadas fazem referência: [A] ao clima subtropical seco. [B] ao ambiente desértico de algumas poucas áreas do país. [C] ao semiárido nordestino. [D] ao domínio morfoclimático da Amazônia brasileira. [E] ao quadro natural da região do Cerrado. QUESTÃO 02

(UNIMONTES) Observe a figura abaixo. Utilizando seus conhecimentos e as informações da figura, assinale a alternativa CORRETA. [A] A tundra constitui o bioma mais devastado do mundo, pois seu solo fértil foi muito aproveitado para a agricultura. [B] As savanas localizam-se entre o bioma da floresta tropical e a taiga, apresentando reduzida biodiversidade. [C] As florestas temperadas, nas áreas próximas ao Equador, apresentam árvores de várias alturas e tipos. [D] As formações vegetais estão diretamente ligadas ao clima, que varia de acordo com a altitude e latitude. QUESTÃO 03 (UDESC) Numere as colunas relacionando a vegetação à sua característica. (1) Floresta de Coníferas (2) Vegetação Mediterrânea (3) Tundra (4) Pradaria (5) Savana (6) Estepe ( ) Vegetação rasteira de ciclo vegetativo curto. Exemplo: musgos e liquens.

( ) Vegetação herbácea, esparsa e ressecada. Surge em climas semiáridos, na faixa de transição de climas úmidos para desertos. ( ) Formação florestal típica da zona temperada. É conhecida como Taiga e predominam os pinheiros. ( ) Vegetação esparsa que possui três estratos. Um arbóreo, um arbustivo e um herbáceo. Predomina em regiões de clima mediterrâneo. ( ) Formação herbácea, composta por capim, que aparece em regiões de clima temperado continental. ( )Vegetação complexa que surge por influência do clima tropical, alternadamente úmido e seco. Ocorre na África e abriga animais de grande porte como leões, elefantes e girafas. Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. [A] 2 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3 [B] 1 – 2 – 3 – 6 – 5 – 4 [C] 3 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5 [D] 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 [E] 4 – 3 – 2 – 5 – 1 – 6 QUESTÃO 04 (FGV-SP) Assinale a alternativa que associa corretamente um tipo climático ao tipo de vegetação zonal que a ele corresponde:

[A] Clima Equatorial / Vegetação esclerófila (chaparral, maqui) [B] Clima Tropical / Savanas [C] Clima Mediterrâneo / Florestas temperadas caducifólias [D] Clima Temperado / Florestas pluviais tropicais [E] Clima subtropical árido / Estepes QUESTÃO 05

Observe o esquema a seguir: A alternativa que corresponde aos fenômenos expressos em A e B, respectivamente, é:

[A] Evaporação e precipitação [B] Diluição e pluviosidade [C] Evapotranspiração e condensação [D] Transpiração orgânica e formação de nuvens [E] Bioatividade e umidificação.

QUESTÃO 06 Os países da América Latina compõem alguns blocos econômicos internacionais. Alguns deles são formados apenas por países dessa região, outros congregam países latinos com os de outras localidades. Assinale a alternativa que apresenta somente blocos econômicos que contam com, pelo menos, um país latino-americano.

[A] Mercosul, Alca e ASEAN [B] ALADI, NAFTA e CEI [C] APEC, Mercosul e Alba [D] Pacto Andino, Mercosul e ASEAN [E] NAFTA, Alca e EFTA. Leia o texto a seguir e responda às questões 7 E 8.

A primeira ideia que nos vem no aniversário do Mercosul, celebrado ontem, é a imagem de dois patinhos na lagoa, número que anima as pedras cantadas nas quermesses paroquiais. Brasil e Argentina, a partir de 1985, passam a nadar na mesma lagoa, após tantos anos a olharem-se ao longe, com certo temor pelo desconhecido, até perceberem que, afinal, do outro lado da margem não havia patos selvagens e ariscos, prontos a atacar, mas apenas um pato solitário em busca de um parceiro. Os dois patinhos, pelas proezas que começaram a fazer juntos, agitaram tanto as águas da lagoa que surgiram outras aves. No dia 26 de março de 1991, com a assinatura do Tratado de Assunção, Paraguai e Uruguai são admitidos no bando.

[...] Recentemente, um pato migrou da região andina para a lagoa mercosulina, aproximando-se do bando. Os quatro patinhos ficaram apreensivos, não por ser aquele propriamente um patinho feio, mas um patinho revolucionário. Porém, com a convivência mais próxima, os patinhos até lhe acharam graça e permitiram o seu ingresso no bando, com exceção de um deles, que o rejeitava insistentemente.

Mas quis o destino que esse patinho relutante cometesse um ato que desagradou aos demais, sendo afastado do grupo temporariamente, até cumprir as regras estabelecidas pelos outros. Esse patinho, agora triste e inconformado com a punição, considerada injusta por uns e acertada por outros, avista ao longe os seus companheiros a conviver alegremente com o recém-chegado pato camarada [...].

ACCIOLY, Elizabeth. 22 anos de Mercosul. Gazeta do Povo, 27/03/2013. Disponível em: gazetadopovo.com.br

QUESTÃO 07 O “patinho relutante” e o “patinho revolucionário” destacados no texto são, respectivamente,

[A] Uruguai e Colômbia [B] Brasil e Chile [C] Paraguai e Venezuela [D] Argentina e Colômbia [E] Argentina e Venezuela QUESTÃO 08 Qual foi o ato do “patinho relutante” que fez com que ele fosse excluído do grupo temporariamente?

QUESTÃO 09 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem.

A América Latina ocupa posição periférica na economia mundial. Os países da região ora adotam políticas que reforçam esta sua posição, ora defendem propostas alternativas em relação às economias centrais.

Uma das políticas das economias centrais para manter a posição periférica dos demais países é a ___________________; e um projeto internacional destinado a inibir as iniciativas de autonomia e integração dos países latino-americanos é _______________.

[A] neoliberal – o Acordo de Livre Comércio das Américas (Alca)

[B] liberal – a Comissão Econômica para a América Latina (Cepal)

[C] populista – o Mercado Comum do Cone Sul (Mercosul)

[D] socialista – a Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc)

[E] nacionalista – a Organização dos Estados Americanos (OEA)

QUESTÃO 10 “O advento do Mercosul ampliou bastante as relações comerciais e financeiras do Brasil com seus vizinhos do sul e sudoeste. Até os anos 1980, esses países sul-americanos não eram parceiros comerciais importantes, principalmente em relação a investimentos, porém, nos anos 1990, passou a figurar notadamente a Argentina entre os mais importantes para o comércio exterior brasileiro. Um crescente número de empresas do Brasil já abriu filiais na Argentina (e vice-versa), e muitas indústrias estrangeiras se instalaram em um desses países a fim de produzir para todo o mercado consumidor do Mercosul”.

VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.333.

Sobre os países que compõem o Mercosul e suas relações comerciais, assinale a alternativa incorreta:

[A] O Mercosul foi criado com o objetivo de ampliar o comércio entre os países-membros através da redução ou eliminação de tarifas alfandegárias.

[B] Os membros associados ao Mercosul são: Chile, Bolívia, Equador, Peru, Colômbia, Guiana e Suriname.

[C] Em 2004, o México ingressou no bloco como membro observador.

[D] O Mercosul, ainda hoje, não é considerado um bloco econômico constituído por uma União Aduaneira.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

LITERATURA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 QUESTÃO 01 Leia a estrofe abaixo e assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe abaixo, pronunciada pelos meninos índios em procissão:

Dos vícios já desligados nos pajés não crendo mais, nem suas danças rituais, nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)

[A] Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus. [B] A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa. [C] Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés. [D] Os meninos índios são figura alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista. [E] Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível. QUESTÃO 02 A Santa Inês

Cordeirinha linda,

Como folga o povo,

Porque vossa vinda Lhe dá lume novo!

Cordeirinha santa, De Jesus querida, Vossa santa vida O Diabo espanta.

Por isso vos canta Com prazer o povo, Porque vossa vinda Lhe dá lume novo. Nossa culpa escura Fugirá depressa, Pois vossa cabeça Vem com luz tão pura.

Vossa formosura Honra é do povo, Porque vossa vinda Lhe dá lume novo.

(José de Anchieta )

A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

[A] tem grande valor informativo; [B] marca nossa maturação clássica; [C] visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral; [D] está a serviço do poder real; [E] tem fortes doses nacionalistas. QUESTÃO 03 "Quinhentismo é a denominação genérica de todas as manifestações literárias ocorridas no Brasil durante o século XVI, no momento em que a cultura europeia foi introduzida no país. Note que, nesse período, ainda não se trata de literatura genuinamente brasileira, a qual revele visão do homem brasileiro. Trata-se de uma literatura ocorrida no Brasil, ligada ao Brasil, mas que denota a visão, as ambições e as intenções do homem europeu mercantilista em busca de novas terras e riquezas".

Disponível em: http://www.soliteratura.com.br/quinhentismo/

As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a (à):

[A] Literatura informativa sobre o Brasil (crônica e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas). [B] Romances e contos dos primeiros colonizadores. [C] Poesia épica e prosa de ficção. [D] Obras de estilo clássico, renascentista. [E] Poemas românticos indianistas. QUESTÃO 04 TEXTO I

Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito agradavam.

CASTRO, S. “A carta de Pero Vaz de Caminha”. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

TEXTO II

Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que

[A] a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.

[B] a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna.

[C] a carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

[D] as duas produções, embora usem linguagens diferentes — verbal e não verbal —, cumprem a mesma função social e artística.

[E] a pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo momentos histórico, retratando a colonização.

QUESTÃO 05 “De ponta a ponta, é tudo praia... muito chã e muito formosa. Nela, até agora, não podemos saber que haja ouro nem prata... porém a terra em si é de muitos bons ares, assim frios e temperados... Águas são muitas; infindas.”

Pero Vaz de Caminha

O sentimento nativista presente nas primeiras manifestações literárias feitas no Brasil configura-se como:

[A] um sentimento de apego aos valores culturais portugueses. [B] a propagação da mentalidade colonial portuguesa. [C] a obra dos cronistas viajantes que representa o apogeu desse sentimento. [D] um sentimento tênue de apego à terra brasileira que, mais tarde, irá desaguar no nacionalismo. [E] um sentimento que só se observa nos poetas árcades devido ao seu envolvimento na inconfidência Mineira. QUESTÃO 06 Neste mundo é mais rico, o que mais rapa: Quem mais limpo se faz, tem mais carepa; Com sua língua, ao nobre o vil decepa: O Velhaco maior sempre tem capa. Mostra o patife da nobreza o mapa: Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa; Quem menos falar pode, mais increpa: Quem dinheiro tiver, pode ser Papa. A flor baixa se inculca por tulipa; Bengala hoje na mão, ontem garlopa, Mais isento se mostra o que mais chupa. Para a tropa do trapo vazo a tripa E mais não digo, porque a Musa topa Em apa, epa, ipa, opa, upa.

MATOS, Gregório de. Poemas. Belo Horizonte: Autêntica Ed., 1998. p. 56.

Glossário:

carepa: caspa, sujeira. galorpa: instrumento utilizado pelos carpinteiros para aplainar madeira. increpar: censurar O poema pode ser considerado exemplar da estética barroca porque

[A] explora o conflito entre fé e razão. [B] estrutura-se sob a forma do soneto. [C] satiriza autoridades governamentais da época. [D] manifesta o rebuscamento próprio do Cultismo. [E] explora a metalinguagem. QUESTÃO 07 Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado, Da vossa alta piedade me despido, Porque, quanto mais tenho delinquido, Vos tenho a perdoar mais empenhado.

Gregório de Matos, “A Jesus Cristo Nosso Senhor”

Na estrofe, o poeta [A] dirige-se ao Senhor para confessar os pecados e submete-se à penitência para obter a redenção espiritual. [B] invoca Deus para manifestar, com muito respeito e humildade, a intenção de não mais pecar. [C] estabelece um diálogo de igual para igual com a divindade, sugerindo sua pretensão de livrar-se do castigo e da piedade de Deus. [D] confessa-se pecador e expressa a convicção de que será abençoado com a graça divina. [E] arrepende-se dos pecados cometidos, acreditando que, assim, terá assegurada a salvação da alma.

QUESTÃO 08 Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado, Da vossa alta clemência me despido; Porque quanto mais tenho delinquido, Vos tenho a perdoar mais empenhado.

"Obra poética de Gregório de Matos". Rio de Janeiro: Record: 1990.

É traço relevante na caracterização do estilo de época a que pertence o texto:

[A] a progressão temática que constrói forças de tensão entre pecado e salvação. [B] a linguagem musical que sugere os enigmas do mundo onírico do poeta. [C] os aspectos formais, como métrica, cadência e esquema rímico, que refletem o desequilíbrio emocional do eu lírico. [D] a fé incondicional nos desígnios de Deus, única via para o conhecimento verdadeiro e redentor. [E] a força argumentativa de uma poesia com marcas exclusivas de ideais antropocêntricos. QUESTÃO 09 Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da luz, se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas, a alegria. Porém, se acaba o Sol, por que nascia? Se é tão formosa a luz, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia? Mas no Sol, e na luz, falta a firmeza; Na formosura, não se dê constância, E, na alegria, sinta-se tristeza. Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza: A firmeza, somente na inconstância.

Gregório de Matos. In: AMORA, Antônio S. Panorama da poesia brasileira. Vol. I. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1959.

As afirmações a seguir referem-se a diferentes períodos da poesia feita no Brasil. Tendo em vista os traços presentes neste soneto, a afirmação que a ele se aplica é:

[A] Por meio de uma linguagem que procura fugir das formas tradicionais, a poesia resvala, muitas vezes, para a confissão da angústia existencial, do tédio da vida e até mesmo do desejo de morrer.

[B] Com base em temas pastoris e bucólicos, preconiza o retorno ao equilíbrio e à simplicidade. A noção de natureza está presente como a constante mais forte.

[C] É uma poesia descritiva, dotada de exatidão e economia de imagens. Constitui uma corrente objetivista que se impôs ao subjetivismo do estilo anterior.

[D] Manifestando um gosto acentuado pelas contradições, lançava mão de técnicas argumentativas para abordar temas como a fugacidade do tempo e a instabilidade do mundo.

[E] Procura registrar a impressão que a realidade provoca no espírito do artista, descrendo-a racionalmente e de forma filosófica como os clássicos.

QUESTÃO 10 “Basta, senhor, que eu, porque roubo em uma barca, sou ladrão, e vós, porque roubais em uma armada, sois imperador? Assim é. O roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza; o roubar com pouco poder faz os piratas, o roubar com muito, os Alexandres... O ladrão que furta para comer não vai nem leva ao inferno: os que não só vão, mas que levam, de que eu trato, são os outros — ladrões de maior calibre e de mais alta esfera... os outros ladrões roubam um homem, estes roubam cidades e reinos; os outros furtam debaixo de seu risco, estes, sem temor nem perigo; os outros se furtam, são enforcados, estes furtam e enforcam”. Padre Vieira. Sermão do Bom Ladrão

Em relação ao estilo empregado por Vieira neste trecho pode-se afirmar:

[A] o autor recorre ao cultismo da linguagem com o intuito de convencer o ouvinte e por isto cria um jogo de imagens. [B] Vieira recorre ao preciosismo da linguagem, isto é, através de fatos corriqueiros, cotidianos, procura converter o ouvinte. [C] Padre Vieira emprega, principalmente, o conceptismo, ou seja, o predomínio das ideias, da lógica, do raciocínio. [D] o pregador procura ensinar preceitos mundanos ao ouvinte, o que era prática comum entre os escritores gongóricos. [E] Vieira procurava adequar os textos bíblicos às realidades de que tratava.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

PORTUGUÊS / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 QUESTÃO 01

De acordo com as regras que regem o plural dos substantivos compostos, assinale a alternativa cuja sequência esteja correta: a) Cirurgião-dentistas, couves-flor. b) Vitória-régias, abaixos-assinados. c) Beijas-flor, guardas-roupa. d) Tenente-coronéis, beija-flores. e) Segundas-feiras, tenentes-coronéis.

QUESTÃO 02

Assinale a alternativa que classifica corretamente quanto ao gênero os substantivos a seguir: Jacaré- vítima- agente- homem a) Epiceno, sobrecomum, comum de dois gêneros, biforme. b) Epiceno, sobrecomum, comum de dois gêneros, comum de dois gêneros. c) Epiceno, sobrecomum, biforme, biforme. d) Sobrecomum, comum de dois gêneros, biforme, epiceno. e) Sobrecomum, comum de dois gêneros, epiceno, biforme.

QUESTÃO 03 Todos os substantivos possuem plural metafônico exceto: a) Ovo b) Osso c) Povo d) Morto e) Álcool

QUESTÃO 04 Observe: I. "Essa atitude de certo modo religiosa de um homem engajado no trabalho..." II. "Pedro comprou um jornal" III. "Maria mora no apartamento um" IV. "Um dos meus maiores medos é te perder”. A palavra "um" nas frases acima é, no plano morfológico, respectivamente: a) Artigo indefinido em I e numeral em II, III e IV. b) Artigo indefinido em I e II e numeral em III e IV. c) Artigo indefinido em I e III e numeral em II e IV. d) Artigo indefinido em I, II, III e IV. e) Artigo indefinido em III e IV e numeral em I e II.

QUESTÃO 05 Assinale a alternativa que contém um numeral multiplicativo: a) Houve várias apostas triplas na loteria. b) Bebeu meia garrafa de rum e a terça parte de um copo de cachaça. c) Ele foi o quarto colocado na corrida. d) Ele comprou duas blusas. e) Choveu no segundo dia de viagem.

QUESTÃO 06 Indique a alternativa em que todos os substantivos são abstratos: a) Casa – angústia – saudade. b) Angústia – luz – livro. c) Tempo- goiaba- goiabeira. d) Angústia – saudade – ausência. e) Olhos – olhar – lábios.

QUESTÃO 07 O par de palavras no masculino e feminino está incorreto em: a) Homem- mulher. b) Secretário- secretária. c) Rapaz- rapariga d) Ditador- ditadora e) Sacerdote- sacerdã.

QUESTÃO 08 Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral. Assinale a alternativa que apresenta um substantivo que seja simples, concreto e comum: a) Jovens b) Desejo c) Dia-a-dia d) Brasil e) Quarta-feira

QUESTÃO 09 Das orações ora retratadas, explique a diferença de sentido existente entre elas, no que se refere ao artigo que acompanha o substantivo: Eu acompanhei a garota até sua casa. Encontrei uma garota por onde eu passava. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 10 Indique a classe gramatical da palavra “um”. Coloque (a) para numeral ou (b) para artigo.

a) ( )Seu endereço é: Rua Um, 295. b) ( ) Na minha chácara, há dois pés de laranja; na sua, só um. c) ( ) Vi um cachorro ali. d) ( ) São Paulo é uma cidade grande.

PLANO DE ESTUDO – PROVA 02

FILOSOFIA / 1ª SÉRIE

2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 12 – 13 – 14 – 15 Pensando... A vida cotidiana é heterogênea nos sentidos e aspectos mais diversos (...) Heller (1997). QUESTÃO 01 De acordo com a filosofia iluminista, quando as mesmas pessoas concentram o poder de legislar, de executar e de julgar instaura-se o despotismo, pois, para que os cidadãos estejam livres do abuso de poder, é preciso que o poder freie. Qual seria a melhor forma de expressar, verbalmente, esse pensamento iluminista? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02 Observe o trecho abaixo e responda:

“Em contrapartida, vemos que qualquer impressão, da mente ou do corpo, é constantemente seguida por uma ideia que a ela se assemelha, e da qual difere apenas nos graus de força e vividez . A conjunão constante de nossas percepções semelhantes é uma prova convincente de que umas são as causas das outras; [...].

HUME,D. Tratado da natureza humana. São Paulo: Editora da Unesp/ Imprensa Oficial do Estado,

2001.p.29.

Do ponto de vista de um empirista, a respeito da origem das ideias, diga porque eles rejeitavam a teoria das ideias inatas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03 Os filósofos iluministas produziram importantes obras para este movimento intelectual. Cite o nome de uma obra de cada autor respectivamente: Montesquieu, Jean-Jaques Rousseau, Voltaire e Diderot e D’Alembert.

_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________ QUESTÃO 04 Ao investigar a origem das ideias, ao contrário dos racionalistas, Locke preferiu indagar como se processa o conhecimento. Quais foram as duas fontes usadas por Locke para essa indagação acontecer? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TEXTO

"Nunca nos tornaremos matemáticos, por exemplo, embora nossa memória possua todas as demonstrações feitas por outros, se nosso espírito não for capaz de resolver toda espécie de problemas; não nos tornaríamos filósofos, por ter lido todos os raciocínios de Platão e Aristóteles, sem formular um juízo sólido sobre o que nos é proposto. Assim, de fato, pareceríamos ter aprendido, não ciências, mas histórias".

(Descartes. R. Regras para a orientação do espírito. São Paulo: Martins fontes, 1999).

QUESTÃO 05 Em sua busca pelo saber verdadeiro, o autor considera o conhecimento, de modo crítico, como resultado da: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06 Diga em que consistia o movimento chamado Iluminismo.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 07 Voltaire foi um importante representante do Iluminsmo francês, este, em muitos momentos, recorria ao uso de ironias na construção de suas ideias. Sendo assim, cite, uma importante crítica elaborada pelo autor.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 08 Quais foram os ídolos estabelecidos na teoria de Francis Bacon pelos quais surgem as dificuldades de apreensão da realidade pelo empirismo? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Como ficou caracterizado o empirismo em relação ao racionalismo? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 " O homem natural é tudo para si mesmo; é a unidade numérica, o interior absoluto, que só se relaciona consigo mesmo ou com seu semelhante. O homem civil é apenas uma unidade fracionária que se liga ao denominador, e cujo valor está em sua relação com o todo, que é o corpo social. As boas instituições sociais são as que melhor sabem desnaturar o homem, retirar-lhe sua existência absoluta para dar-lhe uma relativa, e transferir o eu para uma unidade comum, de sorte que cada particular não se julgue mais como tal, e sim como uma parte da unidade, e só seja percebido no todo".

(Rousseau. J.J Emílio. S.Paulo: Martins Fontes, 1999)

Responda qual seria a visão de Rousseau em relação à natureza humana, conforme expressa o texto acima,

e quais são as duas espécies de desigualdades apontadas pelo autor.

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