Plano de Trabalho Docente - etecdrc.com.bretecdrc.com.br/wp-content/uploads/2017/10/PTD_LOG_1_sem_ok.pdf · 2.Fundamentos e conceitos da logística: definição. Função, objetivo,

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Plano de Trabalho Docente

ENSINO TÉCNICO EM LOGÍSTICA

1ºsemestre 2017



1ºsemestre

2017


1º MÓDULO



Roteiro de Análise - Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2017

Professor (es): Renato Vidella da Costa

Componente: Introdução à Logística

Módulo 1 Curso Logística

Identificação do Plano De acordo

sim não

Eixo Tecnológico x

Habilitação profissional x

Qualificação x

Módulo x

Componente curricular x

Professor (es) x

I - Quanto as Atribuições e Atividades:

Atribuições e Atividades sim não

a. As atribuições e atividades profissionais apresentadas estabelecem uma relação direta com a qualificação ou habilitação profissional, justificando o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

x

II - Quanto as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular:

As Competências sim não parcialmente

a. Coincidem com aquelas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular

x

As Habilidades sim não parcialmente


x

As Bases Tecnológicas sim não parcialmente


x

III - Quanto ao Plano Didático:

Os procedimentos didáticos sim não

a. Estão apresentados de forma clara e objetiva x

b. São suficientes para pleno desenvolvimento das competências apontadas

x

No cronograma sim não parcialmente

a. Há coerência entre o item e o período previsto para realização

x

b. Todas as habilidades foram contempladas na programação x

c. Todas as bases tecnológicas foram contempladas na programação

x

IV - Quanto ao Plano de Avaliação de Competências:

Competências sim não


a. Em sua redação estão contidas as competências indicadas no item II do PTD

x

Instrumentos de Avaliação sim não

a. Referem-se às competências x

b. Estão diversificados (diferentes instrumentos) x

c. Possibilitam avaliar mais de uma competência num único instrumento x

Critérios de Desempenho sim não

a. Definem o parâmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de ações e de produto desenvolvidos

x

Evidências de Desempenho sim não

a. Referem-se às competências a serem desenvolvidas x

b. Apresenta o resultado final esperado, atendendo requisitos da avaliação

x

V - Quanto ao material de apoio didático:

Material de Apoio Didático sim não

Apresentam bibliografia, sites, revistas, vídeos e etc. utilizados pelo professor

x

VI - Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório:

Recuperação sim não parcialmente

a. Contemplam as Competências do Componente Curricular x

b. Estão articuladas aos procedimentos didáticos propostos x

c. Estão apresentadas de forma objetiva x

d. Apresentam viabilidade de execução x

VII - Outras Observações/Informações

Observações/Informações sim não

a. Estão propostos projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições, etc.

x

VIII - Assinatura do Coordenador:

Nome do Coordenador Leonardo Novaes da Silva

Assinatura



1º Semestre 2017 – Ensino Técnico

Plano de Curso nº 288 aprovado pela Portaria CETEC nº 733 de 10/09/2015

Etec Doutora Ruth Cardoso

Código: 194.1 Município: São Vicente

Eixo Tecnológico: Gestão e Negocio

Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Auxiliar de Logística

Componente Curricular: Introdução a Logística

Módulo: 1º modulo C. H. Semanal: 2,5


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular

1

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de Informática;

Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização;

Elaborar relatórios, informes e documentos para subsidiar, em instâncias superiores, elaborações e alterações das diversas formas de planejamento

Planejar atividades de armazenamento, distribuição, transportes e comunicações;

Controlar movimentação de materiais na organização

1 Vide Capítulo 3 do Plano de Curso


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Contextualizar a logística na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico.

1.Identificar os fatores de evolução e influência nas ações atuais do setor logístico.

1.Evolução histórica da logística: homem primitivo. Idade média. Estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos Gengis Khan, Napoleão Bonaparte). Evolução Cronológica: antes de 1950: logística relacionada à área militar. 1951-1970: a logística como ciência. 1971-1990: estratégias de Michael Porter. 2000- e-commerce.

2.Analisar fundamentos e conceitos da Logística. 2.Identificar os objetivos, a estrutura e o

funcionamento da área da logística. 2.Fundamentos e conceitos da logística:

definição. Função, objetivo, princípios das contribuições de Henry Ford para logística

3.Analisar os princípios da gestão da cadeia de abastecimento

3.Identificar princípios de processos logísticos na administração de Henry Ford.

3.Aplicações da escola da Administração Japonesa em logística.

4.Correlacionar com a logística integrada e a gestão do fluxo de informações

4.Caracterizar princípios de processos logísticos na Escola da Administração Japonesa

4.Organização da logística nas empresas: recebimento. Armazenagem, estocagem. Almoxarifado, expedição, distribuição, logística integrada: elos da Cadeia de Abastecimento: Fontes de fornecimento. Fornecedor. Fabricante. Varejista. Atacadista. Distribuidor. Consumidor.

5.Identificar a estruturação e as responsabilidades da logística nas organizações

6.Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidades2 Bases Tecnológicas

3 Procedimentos Didáticos

4

Cronograma Dia / Mês

Identificar os fatores de evolução e influência nas ações atuais do setor logístico.

Evolução histórica da logística: homem primitivo. Idade média. Estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos Gengis Khan, Napoleão Bonaparte). Evolução Cronológica: antes de 1950: logística relacionada à área militar. 1951-1970: a logística como ciência. 1971-1990: estratégias de Michael Porter. 2000- e-commerce

Exercícios de interação Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada Pesquisa

06/02 a 24/02

Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento da área da logística.

Evolução histórica da logística: homem primitivo. Idade média. Estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos Gengis Khan, Napoleão Bonaparte). Evolução Cronológica: antes de 1950: logística relacionada à área militar. 1951-1970: a logística como ciência. 1971-1990: estratégias de Michael Porter. 2000- e-commerce


27/02 a 10/03

Identificar princípios de processos logísticos na administração de Henry Ford.

Princípios das contribuições de Henry Ford para logística.


13/03 a 17/03

Caracterizar princípios de processos logísticos na Escola da Administração Japonesa.

Aplicações da escola da Administração Japonesa em logística


20/03 a 31/03

2 Relacionar em ordem didática


4 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


Identificar a estruturação e as responsabilidades da logística nas organizações.

Organização da logística nas empresas: recebimento. Armazenagem. Estocagem. Almoxarifado. Expedição. Distribuição. Logística integrada: elos da Cadeia de Abastecimento: fontes de fornecimento. Fornecedor. Fabricante. Varejista. Atacadista. Distribuidor. Consumidor


03/04 a 05/05

Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento

Organização da logística nas empresas: recebimento. Armazenagem. Estocagem. Almoxarifado. Expedição. Distribuição. Logística integrada: elos da Cadeia de Abastecimento: fontes de fornecimento. Fornecedor. Fabricante. Varejista. Atacadista. Distribuidor. Consumidor.


08/05 a 01/07


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1.Contextualizar a logística na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico.

Pesquisa e apresentação escrita / oral Estudo de caso Seminários Avaliação escrita individual

Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias Organização de ideias; Participação; Cooperação;

Entrega as atividades no prazo Expressa-se com clareza Participa, Contribui e coopera para a resolução da atividade

2.Analisar fundamentos e conceitos da Logística.




3.Analisar os princípios da gestão da cadeia de abastecimento




4.Correlacionar com a logística integrada e a gestão do fluxo de informações



Entrega as atividades no prazo Se expressa com clareza Participa, Contribui e coopera para a resolução da atividade.


V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Fevereiro Recepção e

orientação aos alunos ingressantes

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização

da recuperação contínua

Organização e correção dos instrumentos

avaliativos desenvolvidos em aula

Organização de material de Apoio para as lacunas de

aprendizagem

Reunião de Planejamento e

Reunião de Curso

Março

Acompanhamento dos projetos

interdisciplinares do curso






aprendizagem Reunião de Curso

Abril Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização






Maio Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização






Junho









Julho Organização de material de Apoio para as lacunas de


*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.


VI – Material de Apoio Didático para Aluno (Inclusive Bibliografia)

ALVARENGA, A. C.; NOVAES, A. G. N. Logística Aplicada – Editora Edgard Blücher Ltda., 2000.SP BALLOU, Ronald H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição física -4 ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2001. CAXITO, Fabiano. Logística: São Paulo: Editora Saraiva, 2011. DORNIER, Philippe-Pierre; et al. Logística e Operações Globais - textos e casos. São Paulo: Atlas, 2000 Artigos científicos e vídeos técnicos para estudos de casos

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Visita técnica ao Porto de Santos e empresas de logística Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.

IX – Identificação:

Nome do professor: Renato Vidella da Costa

Assinatura: Data: 06/03/2017.

X – Parecer do Coordenador de Curso: O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA

PEDAGÓGICA DA ESCOLA.

Nome do coordenador (a): Leonardo Novaes da Silva


O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o

Ensino Técnico – 10/04/2017.

_____________________________________

Michael José Hereman - Coordenador Pedagógico


XI– Replanejamento



Professor (es): Tatiane Ramos Melo

Componente: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x

b. Todas as habilidades foram contempladas na programação

x



x




x




c. Possibilitam avaliar mais de uma competência num único instrumento

x



x




x




x



a. Contemplam as Competências do Componente Curricular

x

b. Estão articuladas aos procedimentos didáticos propostos

x






x



Assinatura


Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2017 Ensino Técnico



Código: 194 Município: São Vicente

Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA


Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo

Módulo: 1º C. H. Semanal: 5 H/a

Professor: Tatiane Ramos Melo


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular 5 Atribuições:

Demonstrar Competências Pessoais Demonstrar capacidade de empreendimento.

Demonstrar decisão. Demonstrar capacidade de negociação



Nº

Competências

Nº Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

5.

Correlacionar os principais conceitos

fundamentos da administração e os

processos produtivos.

2. Distinguir os diversos tipos de

organização, suas estruturas e

organogramas.

3. Correlacionar os planejamentos:

estratégico, tático e operacional.

4. Analisar os fundamentos, os requisitos,

os objetivos e a estrutura de um

planejamento.

5. Analisar a viabilidade mercadológica e

social de novos modelos de negócios e

oportunidades.

6. Interpretar o processo de inovação, sua

organização e gerenciamento.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.1. Identificar e aplicar as teorias da administração

de acordo com os processos produtivos.

2.1. Identificar tipos de organizações. 2.2 Identificar

os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos

diversos tipos de organização. 2.3. Elaborar

organogramas, utilizando recursos gráficos.

3.1. Caracterizar os objetivos dos planejamentos:

estratégico, tático e operacional.

4.1. Coletar dados necessários para subsidiar o

processo de planejamento da organização. 4.2.

Identificar informações, estruturando-as de forma a

suprir o processo de planejamento.

5.1. Identificar oportunidades empreendedoras.

5.2. Organizar e especificar coleta de dados

necessários para o estudo mercadológico.

6. Identificar as diferentes tipologias e

classificações da inovação e aplicar ferramentas,

técnicas e mecanismos para o processo de

inovação e criatividade. 6.1. Identificar as principais

teorias e modelos de gestão.

6.2. Selecionar as estratégias competitivas das

empresas para favorecer a competitividade do

negócio.

1. 2

3.

4. 5 6

1.Fundamentos da Administração

o evolução histórica;

o definição de administração;

o os administradores:

o habilidades, papéis e funções;

o administração contemporânea e seus desafios

2. O ambiente das organizações:

o estruturas organizacionais:

o empresas públicas, privadas e terceiro setor;

o modelos de organograma

3. Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático

e operacional

4. Estrutura e metodologia do planejamento estratégico,

tático e operacional

5. Cenário atual das empresas: globalização e

competitividade o empreendedorismo;

o conceitos e definições;

o planos de negócios e viabilidade econômica

6. Conceito de inovação e sua importância para o negócio:

o descrição das diferentes tipologias e classificações de

inovação. o estruturação e planejamento de um processo

de inovação; gestão inovadora: o conceito, etapas de um

processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais

e tomadas de decisão. o inovação para a sustentabilidade.

o inovação e competitividade: o competitividade e a gestão

empresarial; o estratégias competitivas



Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos

1.Fundamentos da Administração

o evolução histórica;

o definição de administração;

o os administradores:

o habilidades, papéis e funções;

o administração contemporânea e seus

desafios

- Aulas expositivas, estudos de casos, 06/02 a 24/02

Identificar tipos de organizações . O ambiente das organizações:

o estruturas organizacionais: - Aulas expositivas e Leitura dirigida. 03/03 a 24/03

Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos diversos tipos de organização.

Estruturas organizacionais: empresas públicas, privadas e terceiro setor

- Aulas expositivas - Estudos de caso com elaboração de relatórios. 2º Meeting de Administração, Logística e

Negócios

27/03 a 13/04

Elaborar organogramas, utilizando

recursos gráficos

Modelos de organograma

- Aulas expositivas - Exercícios de Fixação

17/04 a 24/04

Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional.

Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional

- Pesquisa - Estudo em grupo - Aulas expositivas

24/04 a 12/05

Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional

- Aulas expositivas - Estudos de caso com elaboração de relatórios.

15/05 a 02/06

Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento

Cenário atual das empresas: Globalização e competitividade

- Aulas expositivas - Leitura dirigida.

12/06 a 19/06

Identificar oportunidades empreendedoras.

Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; o estratégias competitivas

- Aulas expositivas - Estudos de caso.

19/06 a 26/06


Selecionar as estratégias competitivas das empresas para favorecer a competitividade do negócio.

Planos de negócios e viabilidade econômica

- Pesquisa - Aulas expositivas

26/06 a 01/07



Competência Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1) Correlacionar os principais

conceitos fundamentais da

administração e os processos

produtivos

Estudo de textos técnicos em grupo Clareza, coerência e coesão textual. Reconhecer os principais conceitos de administração

Observação direta do desempenho do aluno

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Evidenciar os processos produtivos.

2) Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas.

Elaboração de relatório Clareza, coerência e cumprimento de prazo.

Conhecer os diversos tipos de organização.



Expressar através de organogramas os diversos tipos de estruturas

3) Correlacionar os planejamentos:

estratégico, tático e operacional

Apresentação de trabalho em grupo Clareza, coerência e cumprimento de prazo.

Interpretar corretamente a correlação dos planejamentos



Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento

4) Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.

Estudo de textos técnicos em grupo Cumprimento de prazo, criatividade e clareza.

Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.

Prova escrita individual Responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento

5) Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades.

Prova escrita individual Clareza, criticidade e precisão. Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento


Clareza, coerência e coesão textual.Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.

6. Interpretar o processo de inovação,

sua organização e gerenciamento. Observação direta do desempenho do aluno


Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de organização e os processos de Inovação.





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho












VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Tsu, Sun, A arte da guerra, Ed Saraiva ACKOFF, Russeal, Planejamento Empresarial, Ed. Livros técnicos Domingos, Carlos. Oportunidades Disfaçadas. Ed. Sextante Manual do Sebrae “ O empreendedor “ BOWERSOX, Donald J.. Logística empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimento. 1ª Ed. – o reimpr. – São Paulo: Atlas, 2010. PIRES, Silvio R. I. – Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management): Conceitos, Estratégias, Práticas e Casos – Editora Atlas. Textos Técnicos do Sebrae disponibilizados pelo professor Uso do data show e do Laboratório de Gestão e Logística


Projetos da coordenação Gestão do Bem, Gestor que lê e Gestor tecnológico

Todos com o objetivo de promover a integração, minimizar a evasão, oportunizar o aprendizado global dos assuntos e a aquisição das competências profissionais propostas pelo curso.


Estratégia de Recuperação Contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência propositura de Pesquisa Bibliográfica complementar, Elaboração de Relatórios Técnicos, e Apresentação de Seminário em associação às competências estão descritas no quadro III.

IX – Identificação: Nome do professor: Tatiane Ramos de Melo


X – Parecer do Coordenador de Curso: O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.



O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o Ensino Técnico – 10/04/2017.

_____________________________________ Michael José Hereman - Coordenador Pedagógico




Professor (es): Welington Aleixo da Silva e Fábio Cunha

Componente: Aplicativos Informatizados em Logística



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura


Plano de Trabalho Docente 1º Semestre 2017 – Ensino Técnico




Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios


Qualificação: Auxiliar em Logística

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Logística

Módulo: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 horas

Professor (es): Welington Aleixo da Silva e Luiz Cláudio Pereira


6

Elaborar apresentações

Elaborar planilhas de cálculo.

Elaborar relatórios.

Preparar cartas e memorandos.

Preparar planilhas de produção.





1 Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.

1 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área de Logística.

1 Fundamentos de equipamentos de processamento de informações

2 Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.

2 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área.

2

Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto; formatação básica. organogramas. desenhos. figuras. mala direta. etiquetas. planilhas eletrônicas: formatação. fórmulas. funções. gráficos. elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point. banco de dados.

3 Elaborar documentos, planilhas, apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.

3 Usar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área.

3

Gerenciamento de atividades da área: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área: organização. seleção. análise dos dados. elaboração. apresentação.

4 Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística.

3.1 Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.

4

Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog. gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos. noções de rede e sua eficiência operacional.

3.2 Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.

3.3 Elaborar relatórios.

4.1 Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.

4.2 Construir um blog organizacional.


4.3 Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4.4 Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.

4.5 Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área.



Habilidades7 Bases Tecnológicas8 Procedimentos Didáticos9

Cronograma

Dia / Mês

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área de Logística.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Aula Expositiva e dialogada 06/02 a 17/02

Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto; formatação básica. organogramas. desenhos. figuras. mala direta. etiquetas. planilhas eletrônicas: formatação. fórmulas. funções. gráficos. elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point. banco de dados. Gerenciamento de atividades da área: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área: organização. seleção. análise dos dados. elaboração. apresentação.

Exercícios de interação Aulas práticas em Laboratório Observação Direta

20/02 a 03/03

Usar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações

Exercícios de interação Aula Expositiva e dialogada 06/03 a 31/03

Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.

Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto;

Exercícios de interação Aulas práticas em Laboratório 03/04 a 13/04

Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.

Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto;

Exercícios de interação Trabalho em equipe Aulas práticas em Laboratório

17/04 a 24/04





Elaborar relatórios. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto;

Exercícios de interação Aulas práticas em Laboratório 24/04 a 12/05

Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.

Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog. gerenciamento eletrônico

Aulas práticas em Laboratório Pesquisa Trabalho em equipe Observação direta

15/05 a 26/05

Construir um blog organizacional.


Exercícios de interação Aulas práticas em Laboratório

29/05 a 09/06

Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.


Exercícios de interação Aulas práticas em Laboratório

29/05 a 09/06

Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.

Gerenciamento de atividades da área: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área: organização. seleção. análise dos dados. elaboração. apresentação.

Observação direta Aulas práticas em Laboratório

12/06 a 23/06

Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Gerenciamento de atividades da área: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área: organização. seleção. análise dos dados. elaboração. apresentação.

Aulas práticas em Laboratório Trabalho em equipe

26/06 a 01/07





Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.

Observação direta Atividade prática Observação direta

Cumprimento de prazos. Entendimento da proposta da atividade

Ser capaz de manter-se atualizado e de saber identificar novos programas.

Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.

Avaliação escrita individual Observação direta Observação direta

Utilização dos recursos aprendidos. Clareza de ideias.

Identificar equipamentos operacionais e saber utilizar seus principais.

Elaborar documentos, planilhas, apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.


Atendimento aos critérios definidos na atividade. Utilização dos recursos aprendidos.

Ser capaz de selecionar, organizar, gerenciar informações utilizando programas aplicativos.

Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística.


Atendimento aos critérios definidos na atividade. Utilização dos recursos aprendidos.

Identificar sistemas operacionais e softwares aplicativos úteis para a área de logística





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Terminologia Básica, Microsoft Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Excel 2007, Microsoft Office Access 2007 e Microsoft Office PowerPoint 2007. Autor: Mário Gomes da Silva Editora: Érica Filme : Piratas no Vale do Silício ? Escrito e Dirigido por Martyn Burke (Apresenta a evolução da informática e situações no mercado de trabalho).


Este componente participa ativamente para o desenvolvimento de competências transversais através do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017: Projetos da coordenação Gestão do Bem, Gestor que lê e Gestor tecnológico.


A recuperação tem caráter contínuo e aplicabilidade imediata após o resultado da avaliação buscando minimizar o tempo e não deixando acumular conteúdos. Estratégia: grupo de estudo e/ou lista de exercícios para fixação dos conteúdos a recuperar


Nome do professor: Fábio Cunha Rodrigues

Assinatura: Data: 06/03/2017

Nome do professor: Welington Aleixo da Silva


X – Parecer do Coordenador de Curso: O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA

PEDAGÓGICA DA ESCOLA.



O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o Ensino

Técnico – 10/04/2017.

_____________________________________

Michael José Hereman - Coordenador Pedagógico




Professor (es): Denise Ap. Oliveura da Silva de Jesus

Componente: Linguagem, Trabalho e Tecnologia



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x







x



Assinatura



Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09/2015






Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia.

Módulo: 1º C. H. Semanal: 2,5

Professor (es): Denise Ap. Oliveura da Silva de Jesus


10

Agir com eficiência e eficácia. Atuar de forma proativa nas decisões da organização. Atuar no fluxo de informações e documentos. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho. Demonstrar capacidade de expressão escrita, redação instrumental e estilos de correspondências. Demonstrar comprometimento no trabalho. Elaborar apresentações. Elaborar atas e pautas. Elaborar relatórios. Levantar dados para o planejamento logístico da empresa. Preparar cartas e memorandos. Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia. Agir com ética profissional. Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades profissionais. Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística. Desenvolver das rotinas de planejamento e administrativas da área logística. Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de informática.

10

Vide Capítulo 3 do Plano de Curso


Viabilizar processos e operações logísticas, conforme o canal de comunicação




1.

Analisar textos técnicos/ comerciais da área de

Logística, por meio de indicadores linguísticos e

de indicadores extralinguísticos.

1

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Logística.

1 Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de:

indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc

indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de texto; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção; veículo de divulgação; objetivos do texto; público-alvo.


2.

Desenvolver textos técnicos aplicados à área de

Logística, de acordo com normas e convenções

específicas.

2 2.1. Empregar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Logística. 2.2. Identificar elementos de coerência e de coesão em artigos e documentação técnico-administrativa relacionada à área de Logística. 2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de Logística.

2 Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Logística Modelos de redação Técnica e Comercial aplicados à área de Logística: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação; ata.


3.

Pesquisar e analisar informações da área de

Logística em diversas fontes convencionais e

eletrônicas.

3 3.1. Selecionar e usar fontes de pesquisa

convencionais e eletrônicas.

3.2. Colocar em prática conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Logística.

3

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

4

4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.

4 4.1. Comunicar-se com diferentes públicos. 4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. 4.3. Usar a língua portuguesa como linguagem

geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

4 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Logística:

o glossário com nomes e origens dos termos

utilizados na área de:

o apresentação de trabalhos de pesquisas.

o orientações e normas linguísticas para a

elaboração do trabalho de conclusão de curso.


5

5

5 5. Apresentação oral: o planejamento.

o produção da apresentação audiovisual. o apresentação.




Cronograma

Dia / Mês

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Logística.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de:

indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc

indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de texto; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção; veículo de divulgação; objetivos do texto; público-alvo.

Aula Dialogada Exercícios de interação Trabalho em equipe Leitura e análise compartilhada Atividades práticas

06/02 a 03/03

11

Relacionar em ordem didática 12


Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


Empregar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Logística. 2.2. Identificar elementos de coerência e de coesão em artigos e documentação técnico-administrativa relacionada à área de Logística.

2.3. Aplicar modelos de correspondência

comercial aplicados à área de Logística.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Logística Modelos de redação Técnica e Comercial aplicados à área de Logística: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação; ata.

Aula Dialogada Exercícios de interação Trabalho em equipe Leitura e análise compartilhada Atividades práticas

06/03 a 13/04


3.1. Selecionar e usar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

3.2. Colocar em prática conhecimentos e

regras linguísticas na execução de pesquisas

específicas da área de Logística.

Princípios de terminologia aplicados à área de Logística: glossário com nomes e origens dos termos utilizados na área de Logística

Exercícios de interação Trabalho em equipe Pesquisa Atividades práticas

17/04 a 20/04

4.1. Comunicar-se com diferentes públicos. 4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.

Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal)


24/04 a 08/05


4.3. Usar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Apresentação de trabalhos técnico-científicos: Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico; (estrutura do trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas);


08/05 a 01/07




1


1. Analisar textos técnicos/

comerciais da área de Logística, por

meio de indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

Atividades Práticas

Interpretação competente; Adequação comunicativa; Percepção de recursos linguísticos; Leitura de implícitos e explícitos.

Respostas claras e coerentes; Leitura competente (não apoiada em códigos somente); Discursos claros (leitura e produção)

Observação direta

Participar e desenvolver as competências nas aulas

Participação e desenvolvimento das competências nas aulas

2. Desenvolver textos técnicos

aplicados à área de Logística, de

acordo com normas e convenções

específicas.

Apresentações de Seminários

Abordagem com foco no tema

proposto;

Análise textual competente;

Capacidade de síntese,

comunicação, raciocínio lógico

e análise;

Boa organização de ideias com relação ao

tema em discussão;

Vocabulário pertinente à área e ao tipo de

texto utilizado;

Construção de sentido no texto

Avaliação Escrita Individual Coesão e coerência;

Abordagem com foco no tema

proposto;

Texto claro, coeso e coerente;

Boa organização de ideias com relação ao

tema em discussão;

3 Vide “Proposta de Currículo por competências” do Ensino Técnico


Domínio da norma culta da

língua portuguesa;

Análise textual competente;

Capacidade de síntese,

comunicação, raciocínio lógico

e análise;

Adequação à variedade

proposta.

Vocabulário pertinente à área e ao tipo de

texto utilizado;

Ausências de marcas da oralidade;

Estruturação textual adequada ao gênero;

Construção de sentido no texto

3. Pesquisar e analisar

informações da área de Logística em

diversas fontes convencionais e

eletrônicas.

Pesquisa

Sinopses de consultas bibliográficas

Atendimento às normas

Atividades práticas (individuais ou em grupos)

Análise textual competente Domínio do assunto

4. Interpretar a terminologia

técnico-científica da área

profissional.

Pesquisa

Percepção de recursos linguísticos; Leitura de implícitos e explícitos.

Discursos claros (leitura e produção)

Atividade prática (individual ou em grupo)

Interpretação competente; Adequação comunicativa

Respostas claras e coerentes; Leitura competente (não apoiada em códigos somente)

5. Comunicar-se oralmente e por escrito, utilizando a terminologia-científica da profissão.

Elaboração de Projetos Técnicos

Clareza, coesão e coerência; Uso adequado da linguagem. Estrutura de acordo com o que foi solicitado.

Produção clara, coerente, coesa, de acordo com o contexto; Objetividade; Uso adequado da linguagem; Atendimento às normas.


Relatórios de práticas / ensaios / experimentos



Pesquisa e apresentação escrita / oral







Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Normas Técnicas: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação . Referências. Elaboração. Rio de janeiro, 2002. NBR 6024: Informação e documentação. „Numeração progressiva das seções de um documento Escrito. Apresentação. Rio de janeiro, 2003. NBR 6027: Informação e documentação. Sumário. Apresentação. Rio de janeiro, 2003. NBR 6028: Informação e documentação. Resumo. Apresentação. Rio de janeiro, 2003. NBR 10520: Informação e documentação. Citações em documentos. Apresentação. Rio de janeiro, 2002. NBR 14724: Informação e documentação. Trabalhos Acadêmicos. Apresentação. Rio de janeiro, 2011. Livros: AULETE, Caldas. Dicionário da língua portuguesa. Edição de bolso. 2 ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. MAGID, Cristiane Maria; CAMPANA, Suely Betanho. Núcleo básico: linguagem, trabalho e tecnologia. São Paulo: Padre Anchieta, 2011. MEDEIROS, João Bosco. Redação Empresarial. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010. MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 3. ed. São Paulo: Saraiva,m 2009. OLIVEIRA, J. L. Texto Acadêmico: Técnicas de pesquisa científica conforme normas atuais da ABNT. 8. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. PEIXOTO, F. B. Redação na vida profissional: setores público e privado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SANTOS, R. B. Oratória: Guia prático para falar em público. Distrito Federal: Senac Distrito Federal, 2009.


Projeto “Gestor que lê”: leitura do livro “O monge e o executivo” com posterior atividade avaliativa. Avaliação Diagnóstica.


Revisão de conceitos básicos. Acompanhamento diário dos alunos para averiguação de dúvidas referente às bases tecnológicas. Os alunos que tiverem Rendimento Insatisfatório, reforço de atenção e lista de exercícios para treino e desenvolvimento do aprendizado.


Nome do professor: Denise Ap. Oliveura da Silva de Jesus











Professor (es): Josineide Fernandes

Componente: Ética e Cidadania Organizacional



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura



Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09/2015






Componente Curricular: Ética Cidadania Organizacional

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Josineide Alves Fernandes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Agir com ética profissional.

Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional.

Utilizar de forma ética a legislação que regula sua atuação profissional.

Trabalhar de acordo com normas ambientais e de saúde e segurança do trabalho.

D – ATUAR DE ACORDO COM OS PRECEITOS DA ÉTICA NO TRABALHO Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3.

Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado).

Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, “vestir a camisa”).

Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação).

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4

Utilizar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de

trabalho. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Conceito do código de Defesa do Consumidor Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais; - Resolução Normativa CFA nº 04 de 07 de maio de 1979, revogada pela resolução Normativa CFA nº 128, de 13 de setembro de 1992; - Normas e Regulamentos Normas e Regulamentos Institucionais. Imagem pessoal e institucional Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberação Ceeteps nº 01/2004 Definições e técnicas de trabalho em equipe,

chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades. Código de ética nas empresas de Logística


4.

Listar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação).

4.1 4.2 4.3 4.4

Identificar e respeitar os direitos humanos. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área)

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Cidadania em Logística: relações pessoais e do trabalho Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área de Logística Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação Diversidade social: homofobia; bullying; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Logística



Componente Curricular: Ética Cidadania Organizacional Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. 1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. 1.3. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.

1.Conceito do código de Defesa do Consumidor 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais; - Resolução Normativa CFA nº 04 de 07 de maio de 1979, revogada pela resolução Normativa CFA nº 128, de 13 de setembro de 1992; - Normas e Regulamentos organizacionais.

- Aula expositiva e dialogada; utilização de recursos audiovisuais; atividades

propostas. Pesquisas com apresentação de trabalho em grupo.

06/02 a 03/03

2.1 Promover a imagem da organização.

2.2 Executar criticamente os

procedimentos organizacionais. 2.3 Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

4.Imagem pessoal e institucional 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberação Ceeteps nº 01/2004

Aula expositiva e dialogada; utilização de recursos audiovisuais; atividades

propostas.

06/03 a 31/03


3.1 Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. 3.2 Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. 3.3 Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. 3.4 Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. 4.1 Identificar e respeitar os direitos humanos. 4.2 Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). 4.3 Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. 4.4 Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área)

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; responsabilidades.


propostas.

03/04 a 20/04

7. Código de ética nas Empresas de Logística 8. Cidadania em Logística: Relações pessoais e do trabalho

9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área de Logística


propostas.

24/04 a 26/05

10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12.Diversidade social: homofobia; bullying; drogas lícitas, drogas ilícitas; inclusão social. 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Logística.


propostas. Pesquisas com apresentação de trabalho em grupo.

29/05 a 01/07



Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado).

Pesquisa e apresentação em grupo através de desafio e discussão. Observação direta

Clareza de ideias (oral e escrita) Participação,

Fontes consultadas com coerência e organização das informações selecionadas. Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, “vestir a camisa”).

Dinâmicas de grupo e relatórios de discussão. Observação direta

Coerência com a realidade Participação

Relatórios conclusivos, cumprimento das regras e domínio da linguagem. Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação).

Avaliação individual Observação direta

Organização e clareza de ideias (oral e escrita) Participação

Facilidade de expressar-se dentro do tema e domínio dos conceitos.

Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.


Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação).

Pesquisa em grupo e apresentação Estudo de caso - Análise de situação

Clareza de ideias (oral e escrita). Clareza de ideias (oral e escrita)

Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Capacidade de reflexão e discussão de conceitos





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho












VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livro: Ética nas Organizações Autora: Rosiane Follador Rocha Egg – Editora IESDE Brasil S/A Pesquisas através de sites na Internet: - Site OAB - www.oabpr.org.br - Site Código de Ética - www.creaes.org.br/codigo_etica. Leitura dos Livros: - "Relações Humanas: psicologia das relações interpessoais" - "O Monge e o Executivo".


Projetos da coordenação Gestão do Bem, Gestor que lê e Gestor tecnológico.


Recuperação contínua, com atendimento individualizado em sala de aula através de dinâmicas de grupo e atividades individuais teóricas.


Nome do professor: Josineide Alves Fernandes








http://www.creaes.org.br/codigo_etica



Professor (es): Vinícius Mogica

Componente: Inglês Instrumental



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x

b. Todas as habilidades foram contempladas na programação x


x





x




c. Possibilitam avaliar mais de uma competência num único instrumento x



x




x




x



a. Contemplam as Competências do Componente Curricular x







x



Assinatura









Componente Curricular: Inglês Técnico


Professor (es): Vinícius Mogica


14

Agir com respeito nas relações interpessoais.

Apresentar iniciativa e receptividade.

Organizar informações gráficas e textuais.

Comunicar-se em língua estrangeira no contexto do trabalho, oralmente e por escrita.

14





1

Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal.

1 Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação.

1 Listening: compreensão auditiva a partir de diversas situações cotidianas

2

Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software.

2

Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. Identificar informações contidas em textos. Identificar nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.

2 Speaking: manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados Reading: o textos de linguagem verbal, escrita, visual e enunciados para leitura e interpretação; o prática das estratégias de leitura o skimming: leitura rápida visando à compreensão global do texto scanning: o leitura rápida visando à busca de informações pontuais etc

3

Analisar as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

3 Utilizar sites como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar. Pesquisar informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de softwares

3 Writing: o Prática de produção escrita Grammar Focus: o exploração dos aspectos linguísticos contextualizados



Habilidades15

Bases Tecnológicas16

Procedimentos Didáticos17

Cronograma

Dia / Mês

Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. Identificar informações contidas em textos. Identificar nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.

Reading: o textos de linguagem verbal, escrita, visual e enunciados para leitura e interpretação; o prática das estratégias de leitura

Exercícios de interação Trabalho em equipe Aplicação de técnicas de leitura Aula Expositiva e dialogada

06/02 a 03/03

Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação

Listening: compreensão auditiva a partir de diversas situações cotidianas

Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada Compreensão prática auditiva Pesquisa

06/03 a 10/03

Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar.

skimming: leitura rápida visando à compreensão global do texto scanning: o leitura rápida visando à busca de informações pontuais etc

Aula Expositiva e dialogada Utilização de recursos tecnológicos

13/03 a 17/03

Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar.

Writing: Prática de produção escrita Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados

Aula expositiva e dialogada Utilização de recursos tecnológicos Exercícios de interação

20/03 a 01/07

15








Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal.

Pesquisa e apresentação escrita / oral Estudo de situacional

Boa apresentação e postura profissional. Boa desenvoltura e conteúdo. Uso adequado do repertório linguístico adquirido em aula

Compreensão auditiva Desenvoltura oral

Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software.

Produção textual Apresentação oral

Adequação às formas textuais Adequação de produção documental em língua inglesa

Domínio do uso de linguagens diversas.

Analisar as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Pesquisa e apresentação escrita / oral Avaliação escrita Uso de software

Uso coerente da gramática Aplicar adequadamente a gramática de língua inglesa em suas produções





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho













www.duolingo.com www.edmodo.com ESTERAS, Santiago Remacha. Infotech. English for computer users - 4th edition Cambridge University Press | 2008 https://www.uop.edu.jo/download/research/members/oxford_guide_to_english_grammar.pdf


Este componente participa ativamente para o desenvolvimento de competências transversais através: Do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017- Gestão do Bem, Gestor que lê, Gestão tecnológico.

Dos Projetos Interdisciplinares e Multidisciplinares 2017. Das Visitas Técnicas Projetos de Responsabilidade social e ambiental “Gestão do Bem” Mostras e Eventos do Curso Banca de Validação do Trabalho de Conclusão de Curso

Todos com o objetivo de promover a integração e minimizar a evasão, oportunizar o aprendizado global dos assuntos e a aquisição das competências profissionais propostas pelo curso.


Acompanhamento diário dos alunos para averiguação de dúvidas referente às bases tecnológicas e ao projeto. Recuperação contínua. Após uma nova explicação do conteúdo ministrado o aluno terá a oportunidade de recuperação através de um novo instrumento de avaliação.


Nome do professor: Vinícius Mogica









Professor (es): Aguinaldo Souza

Componente: Gestão de Pessoas



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x




x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura





Eixo Tecnológico: Gestão e Negócio



Componente Curricular: Gestão de Pessoas


Professor (es): Aguinaldo Eduardo de Souza


18

Agir com eficiência e eficácia. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho. Demonstrar comprometimento no trabalho. Elaborar relatórios. Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos. Agir com ética profissional. Trabalhar de acordo com a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

18





1.Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas, bem como instrumentos, dados e meios necessários. 2.Interpretar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas. 3.Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. 4.Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. 5.Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas. 6.Avaliar as técnicas de desenvolvimento organizacional.

1.Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. 2.Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. 3.Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros. 4.Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas. 5.Utilizar os meios de integração pessoas nas organizações. 6.Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. 7.Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. 8.Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental. 9.Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas. 10.Pesquisar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. 11.Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. 12.Definir os métodos de programas de incentivo.

1.Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas. 2.Técnicas de recrutamento, seleção e treinamento de pessoal. 3.Rotinas de Departamento de Pessoal. Cargos e Salários (C&S). Plano de Carreiras (PC). 4.Administração de Talentos do Capital Intelectual. 5.Aspectos de transformações no cenário mundial. 6.Programas de incentivos ao desempenho. Cultura Organizacional. 7. Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações. Avaliação de desempenho (AD). 8.Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho.




Cronograma

Dia / Mês

1.Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. 2.Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas. 3.Utilizar os meios de integração pessoas nas organizações.

1. Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas.


06/02 a 10/02

4.Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. 5.Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção

2.Técnicas de recrutamento, seleção e treinamento de pessoal.


13/02 a 03/04

6.Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. 7. Definir os métodos de programas de incentivo

3.Administração de Talentos do Capital Intelectual.


06/03 a 31/03

19





8. Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental. 9.Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas 11.Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações.

4.. Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações. Avaliação de desempenho (AD).


03/04 a 07/04

10.Pesquisar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial 12. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.

5.Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho. 6.Rotinas de Departamento de Pessoal. Cargos e Salários (C&S). Plano de Carreiras (PC). 7. Aspectos de transformações no cenário mundial.


10/04 a 01/07





1.Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas, bem como instrumentos, dados e meios necessários.


Elaboração de Feira de Empregos com Elaboração de Relatório, participação e Cumprimento de Prazos e regras preestabelecidas

Participação, Cumprimento dos Prazos, entrega de relatório de planejamento, execução e conclusão.

2.Interpretar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas.


Executa entrevista e realiza relatório de conclusão da atividade para composição de portfólio

Planeja e realiza a tarefa de acordo com os prazos preestabelecidos, interpreta objetivos da GP para a área da Logística.

3.Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações.


Executa pesquisa sobre Adm. de Talentos e Capital Intelectual, constrói Portfolio com relatório e conclusão

Identifica modelos de Administração de talentos e o Capital Intelectual para a área da Logística. Cumpre de prazos.

4.Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos.


Pesquisa sobre programas de Incentivos para a área da logística. Cumprimento de prazos trabalho em equipe

Propõe e justifica rol de ações para programa de incentivos para a área da Logística. Cumpre os prazos


5.Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas.


Pesquisa sobre cultura organização de empresas da área da logística. Analise e composição de conclusão

Executa pesquisa com análise da cultura organizacional de empresas da área da logística, apresenta portfólio, cumpre prazos.

6.Avaliar as técnicas de desenvolvimento organizacional.


Elaboração de Projeto para o desenvolvimento organizacional para a área da logística

Apresenta e avalia técnicas de desenvolvimento organizacional de empresas da área da logística





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas- 3. ed./ 2009 - Editora Campus. PAGLIUSO, Antônio Tadeu; CARDOSO, Rodolfo; SPIEGEL, Thaís. Gestão Organizacional: São Paulo: Editora Saraiva, 2010 ROCHA FERNANDES, Bruno Henrique; BERTON, Luiz Hamilton. Administração Estratégica: 2. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2012 Artigos científicos e vídeos técnicos para estudos de casos


Projeto: 5ª Feira de emprego. Visitas técnicas no Porto de Santos e empresas de logística Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM




Nome do professor: Aguinaldo Eduardo de Souza











1ºsemestre

2017



1ºsemestre

2017


2º MÓDULO




Professor (es): Renato vidella da Costa

Componente: Gestão de Recursos de Materiais



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x

c. Todas as bases tecnológicas foram contempladas x


na programação




x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura




ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO – CLASSE DESCENTRALIZADA E.E. “ÊNIO VILAS BOAS”

Código: 194.1 Município: SÃO VICENTE


Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGISTICA

Qualificação: Assistente em Logística

Módulo: II

Componente Curricular: GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS

C.H. Semanal: 5H.


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular22

ATRIBUIÇÕES:

Elaborar e planejar a estrutura organizacional do setor logístico.

Controlar armazenagem, movimentação de materiais na organização.

Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos. ÁREA DE ATIVIDADES: A – INTERPRETAR OS DIVERSOS SETORES DE FUNCIONAMENTO DA ÁREA DE LOGISTICA Definir a planta do processo logístico.

Identificar a necessidade do fluxo logístico. B – GERIR RECURSOS MATERIAIS DA ÁREA Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico.

Priorizar alocação de recursos.

Definir áreas de armazenamento por tipo de produto.

Direcionar mercadorias de acordo com o sistema, armazenando por características de materiais.

Prever e controlar estoque.

Inventariar recursos. C – CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões operacionais e de formação do preço de venda. H – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Agir com proatividade.

Demonstrar raciocínio lógico e abstrato.

22

Vide capítulo 3 do Plano de Curso


Demonstrar visão crítica.

Administrar conflitos.

Trabalhar em equipe



N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1

2

3

1. Contextualizar a importância da

Administração de materiais nas organizações.

Correlacionar das necessidades dos clientes.

Aplicar conceitos de armazenamento de

materiais

1

2

3

Identificar princípios da organização da área

de materiais.

Distinguir as necessidades dos clientes

internos e externo

Selecionar sistemas de armazenamento.

1

2

3

Importância da Administração de

materiais:

o ciclo de relações da administração de

materiais;

as principais atribuições da área de

materiais

Análise das necessidades:

o processo de reposição:

o ressuprimento - sistema de reposição

contínua e sistema de reposição periódica,

prazos e quantidades.

Acompanhamento de pedidos;

Recebimento de materiais:

o área de recebimento; procedimentos

para recebimentos e divergências.

Registros de entrada e saída

Gerenciamento dos estoques:

Políticas, funções e dos estoques;

Tipos de estoque:

o estoque regular, de ciclo, de segurança,


4

Sistematizar a importância do Layout no

processo de gestão de materiais.

4

Escolher a melhor organização dos espaços

físicos do almoxarifado.

4

sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;

equipamentos de estocagem;

tipos de produtos:

o matéria prima, material auxiliar, material

de manutenção, material de escritório,

material e peças em processos e produtos

acabados;

codificação de materiais;

endereçamento de materiais;

código de barras;

curva ABC

custos de pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e

armazenagem;

rotatividade ou giro dos estoques;

avaliação dos estoques:

o custo médio, PEPS e UEPS.

nível de serviços;

inventário de materiais;

medidas de desempenho

Layout do almoxarifado


III – Plano Didático

Habilidade1 Base Tecnológica

1 Procedimento Didático

2

Cronograma

Dia / Mês

1.1 Identificar princípios da organização da

área de materiais.

1. Importância da Administração de

materiais:

o ciclo de relações da administração de

materiais;

as principais atribuições da área de

materiais

Apresentação das Aulas, professor,

metodologia de ensino, critérios de

avaliação, e bases tecnológicas.

Aula Expositiva dialogada; Estudo de

Caso; Dinâmica; Data Show, Vídeo.

06/02 a 03/03

2. Distinguir as necessidades dos clientes

internos e externo

2. Análise das necessidades:

o processo de reposição:

o ressuprimento - sistema de reposição

contínua e sistema de reposição periódica,

prazos e quantidades.

acompanhamento de pedidos;

recebimento de materiais:

o área de recebimento; procedimentos para

recebimentos e divergências.

registros de entrada e saída

Aula Expositiva dialogada; Dinâmica em

Sala de Aula e aulas práticas no

laboratório;

Maquete e exposição;

06/03 a 07/04




3. Selecionar sistemas de armazenamento.

3. Gerenciamento dos estoques:

políticas, funções e dos estoques;

tipos de estoque:

o estoque regular, de ciclo, de segurança,

sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;

equipamentos de estocagem;

tipos de produtos:

o matéria prima, material auxiliar, material

de manutenção, material de escritório,

material e peças em processos e produtos

acabados;

codificação de materiais;

endereçamento de materiais;

código de barras;

curva ABC

custos de pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e armazenagem;

rotatividade ou giro dos estoques;

avaliação dos estoques:

o custo médio, PEPS e UEPS.

nível de serviços;

inventário de materiais;

medidas de desempenho

Aula Expositiva e dialogada; prática de

exercícios; Data Show e vídeo;

Pesquisa e Apresentações de Trabalho;

Avaliação; Visitas Técnicas com estudo

de caso;

10/04 a 09/06

4. Escolher a melhor organização dos

espaços físicos do almoxarifado.

4. Layout do almoxarifado

Aula Expositiva e dialogada; prática de

exercícios (floorplanner); Data Show e

vídeo;

12/06 a 01/07


III - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1.Contextualizar a

importância da

Administração de

materiais nas

organizações.

Estudo de caso

Observação Direta

Organização de ideias

Senso crítico

Participação

Viabilidade

Cumprimento de instruções

Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência.

Ser capaz de descrever fenômenos, materiais, propriedades, entre outros.


Abrangendo necessidades reais;

Ser capaz de realizar tarefas cumprindo os critérios estabelecidos

2. Correlacionar das

necessidades dos clientes.

Pesquisa e Apresentação

Relatório e discussão


Cumprimento de Prazos

Coerência com a realidade

Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência

Ser capaz de realizar tarefas cumprindo os prazos estabelecidos

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem cientifica.

Organização das informações selecionadas.



3. Aplicar conceitos de

armazenamento de

materiais.

Elaboração de Projetos

Avaliação Escrita

Participação

Viabilidade


Clareza de ideias (oral e escrita)


Raciocínio Lógico



Abrangendo necessidades reais.

Capacidade de trabalhar na contradição e na incerteza. Propor e inovar.

Ser capaz de realizar tarefas cumprindo os prazos estabelecidos

Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência.

Raciocínio Lógico

4. Sistematizar a

importância do Layout no

processo de gestão de

materiais.

Observação direta

Relatório (Fllorplanner)

Participação

Iniciativa

Organização de Ideias

Viabilidade

Cumprimento de instruções



Capacidade de trabalhar na contradição e na incerteza. Propor e inovar

Abrangência das necessidades reais

Ser capaz de realizar tarefas cumprindo os critérios estabelecidos.


IV – Plano de atividades docentes*



Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho













V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

DIAS, Marco Aurélio P.;- Administração de Materiais: Princípios, Conceitos e Gestão.6 Edição - Atlas.

MARTINS, Petrônio Garcia – Administração de Materiais/Recursos Patrimoniais –

Editora Saraiva.

Livro para leitura: Cox Jeff; Goldratt, Eliyahu M. - A Meta; Um Processo de Melhoria

Contínua.

Apostila elaborada pela Professora

Download do Aplicativo: Estoque Fácil

http://www.slideshare.net

http://www.floorplanner.com

Data Show

Vídeos

Sites relacionados à matéria

VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Elaborar Maquete do processo logístico.

Participação na Feira de TCC na Extensão Ênio Vilas Boas. Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM

VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação é contínua ao longo do módulo, e será desenvolvida mediante leituras complementares, pesquisa e correções de avaliações.

Os alunos que apresentarem rendimento insatisfatório e frequência inadequada às aulas apresentarão trabalhos de pesquisa em sala de aula.

VIII – Identificação:

Nome do professor: Renato Vidella da Costa


http://www.slideshare.net/

http://www.floorplanner.com/







X– Replanejamento



Professor (es): Leonardo Novaes

Componente: Custos Logísticos



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura



Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015





Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Custos Logísticos


Professor (es): Leonardo Novaes da Silva


23

Aplicar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização.

Desenvolver melhorias no processo logístico.

Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões operacionais e de formação do

preço de venda.

Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes aos custos logísticos.

23





1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos.

1 Aplicar os conceitos e princípios de custos na logística.

1 Conceitos básicos de Custos Logísticos: gastos. regime de caixa. Investimentos. perdas.

2. Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes a custos logísticos.

2 Identificar custos no processo logístico.

2 A logística e os princípios de custos na logística: direto. indireto. misto. integral. distinção entre custos e despesas.

3.

Correlacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização.

3

Utilizar soluções para redução de custos logísticos.

3 Custos Logísticos: custo de armazenagem e movimentação. custos de transportes. custo de embalagem. custo de manutenção de inventário. custo de tecnologia de informação (TI). custos tributários. custos de nível de serviços. apuração do custo logístico total.

4.

Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.

4 Identificar os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais.

4 Métodos de Custeio: custo por absorção, custo padrão. custo departamental e custo abc. custeio variável.

5 Controlar receitas e gastos e identificar os indicadores de desempenho da logística.

5 Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística. perspectivas. implantação.




Cronograma

Dia / Mês

Aplicar os conceitos e princípios de custos na logística.

Conceitos básicos de Custos Logísticos: gastos. regime de caixa. Investimentos. perdas.

Aula expositiva, com lista de exercícios práticos individual e em grupo

Atividade prática de identificação e apuração de custos logísticos

06/02 a 03/03

Identificar custos no processo logístico. A logística e os princípios de custos na logística: direto. indireto. misto. integral. distinção entre custos e despesas.


06/03 a 31/03

Utilizar soluções para redução de custos logísticos.

Custos Logísticos: custo de armazenagem e movimentação. custos de transportes. custo de embalagem. custo de manutenção de inventário. custo de tecnologia de informação (TI). custos tributários. custos de nível de serviços. apuração do custo logístico total.


03/04 a 20/04

Identificar os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais.

Métodos de Custeio: custo por absorção, custo padrão. custo departamental e custo abc. custeio variável.


24 /04 a 12/05

Controlar receitas e gastos e identificar os indicadores de desempenho da logística.

Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística. perspectivas. implantação.


15/05 a 01/07

24







1


Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos.

Avaliação individual

Capacidade de analisar e correlacionar os custos logísticos

Analisa e correlaciona custos logísticos

Observação direta

Participar e desenvolver as competências nas aulas Participação e desenvolvimento das competências nas aulas

Lista de Exercícios

Capacidade de analisar e correlacionar custos logísticos


Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes a custos logísticos.

Avaliação escrita individual




Capacidade de analisar e correlacionar custos logísticos


Correlacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização.





Participar e desenvolver as competências nas aulas Analisa e correlaciona custos logísticos

Atividades em Grupo

Capacidade de apurar os custos e atuar em grupo Apura os custos e atua em grupo

Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.




3 Vide “Proposta de Currículo por competências” do Ensino Técnico



Participar e desenvolver as competências nas aulas Analisa e correlaciona custos logísticos





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Listas de exercícios (professor)Gestão de Custos e Formação de Preços; BRUNI e Famá. Ed. AtlasGestão de Custos e Formação de Preços; DUBOIS, KULPA, SOUZA. Ed. AtlasSérie Gestão Empresarial: Custos; Filho et al. 11ª. Edição ? Editora FGV, 2012.Logística Aplicada; Alvarenga/Novaes; Blucker, 2012.www.sebrae.com.brwww.fb.org.br




Estratégia de Recuperação Contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência propositura de Pesquisa Bibliográfica complementar, Elaboração de Relatórios Técnicos, e Apresentação de Seminário em Plenária. Associar a competência ao procedimento


Nome do professor: Leonardo Novaes da Silva.










Professor (es): Welington Aleixo

Componente: Movimentação, Expedição e Distribuição



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: MOVIMENTAÇÃO EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Módulo: 2º C. H. Semanal: 5 H/a

Professor: Welington Aleixo da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular 27

ATRIBUIÇÕES


Controlar armazenagem, movimentação de materiais na organização

.Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.

ÁREA DE ATIVIDADES

C – CONTROLAR OPERAÇÕES DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO.

E – PLANEJAR ATIVIDADES DE MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Cumprir normas e procedimentos.

Separar itens por cliente.

Distribuir produtos por região.

Acompanhar carregamento dos produtos.

Executar distribuição de mercadorias por meio de métodos de controle de produtos expedidos.

Identificar documentação necessária às operações de expedição de produtos e seus acompanhamentos.


Diagnosticar problemas relativos à pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes.

Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.

Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout dos materiais e embalagens.



N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1. Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais. 2. Aplicar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais. 3. Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle de produtos expedidos. 4. Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes. 5. Analisar os conceitos e princípios das

operações da expedição de materiais.

1.1 Identificar os diferentes sistemas funcionais da movimentação de materiais na logística. 2. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais. 3.1. Distinguir os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais. 3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem. 4. Selecionar os equipamentos e estruturas para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens. 5.1. Decidir quais modais são adequados para cada tipo de operação do processo de expedição. 5.2. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. 5.3. Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes.

1. Conceitos e princípios do sistema de movimentação de materiais 2. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:

3. Embalagem e acondicionamento dos materiais:

4. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais:

5. Equipamentos e estruturas de Movimentação de Materiais:

nhos e paleteiras;

pick by light ; picky by voice;

-rolantes;


-palete;

drive –in e drive – thru;

6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais:

Preparação para o transporte;

7. Canais de distribuição: Conceito;

Marketing de distribuição 8. Serviços ao cliente:

enda e pós-venda



Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma Dia / Mês

1.1 Identificar os diferentes sistemas funcionais da movimentação de materiais na logística.

1. Conceitos e princípios do sistema de movimentação de materiais

Exposição Dialogada

Demonstração de Conceitos

Aulas práticas

Visitas Técnicas

Estratégia de Recuperação Contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência propositura de Pesquisa Bibliográfica complementar, Elaboração de Relatórios Técnicos, e Apresentação de Seminário em Plenária.

06/02 a 03/03

2. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais.

2. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:




06/03 a 10/03




3.1. Distinguir os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.





13/03 a 24/03

3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.


dustrial;




27/03 a 31/03

4. Selecionar os equipamentos e estruturas para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens.

4. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais:




03/04 a 07/04


5.1. Decidir quais modais são adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.


paleteiras;

sistemas de transportes contínuos; pick by light ; picky by voice;

-rolantes;

-palete;

drive –in e drive – thru; inâmico;




10/04 a 20/04


5.2. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.

6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais:

dentificação;

Preparação para o transporte;

7. Canais de distribuição: Conceito;

Marketing de distribuição 8. Serviços ao cliente:

-venda




24/04 a 05/05


5.3. Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes.


sistemas de transportes contínuos; pick by light ; picky by voice;

-rolantes;

-palete;

drive –in e drive – thru;




08/05 a 01/07


IV – Procedimentos de Avaliação

Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1. Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Identifica os diferentes sistemas funcionais da movimentação de materiais na logística.

Avaliação Escrita Pertinência das informações; Coerência e coesão;

Identificar os procedimentos operacionais para anuência movimentação

Atividade Prática

Correta utilização das informações, justificativas coerentes

Realiza atividades Reconhece as implicações do correto preenchimento documental, e os efeitos pecuniários e logísticos quando da incoerência das informações

Observação Direta Participação Postura Profissional Cumprimentos dos prazos

Contribui com o desenvolvimento das tarefas; Apresenta postura profissional; Contribui com experiências e dados relevantes ao componente Cumpre os prazos pré determinados


2. Aplicar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais. .

Utiliza os fundamentos das atividades de movimentação de materiais.

Atividade Prática







3. Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle de produtos expedidos.

. Distingue os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Atividade prática – simulação de preenchimento documental







Contribui com o desenvolvimento das tarefas; Apresenta postura profissional; Contribui com experiências e dados relevantes ao componente Cumpre os prazos pré-determinados

4. Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes.

Seleciona os equipamentos e estruturas para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens








Contribui com o desenvolvimento das tarefas; Apresenta postura profissional; Contribui com experiências e dados relevantes ao componente Cumpre os prazos pré determinados.

5. Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais

Decide quais modais são adequados para cada tipo de operação do processo de expedição Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.




Correta utilização das informações, justificativas coerentes.

Realiza atividades Reconhece as implicações do correto preenchimento documental, e os efeitos pecuniários e logísticos quando da incoerência das informações.







Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho











Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.



Este componente participa ativamente para o desenvolvimento de competências transversais através:

Do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017 dos Projetos Interdisciplinares e Multidisciplinares 2017. Das Visitas Técnicas Projetos de Responsabilidade social e ambiental “Gestão do Bem” Mostras e Eventos do Curso Banca de Validação do Trabalho de Conclusão de Curso



Estratégia de recuperação contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência, propositura de Pesquisa bibliográfica complementar, elaboração de relatório técnico e apresentação de seminário em plenária.


Nome do professor: WELINGTON ALEIXO DA SILVA


VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MOURA, Reinaldo Aparecido; BANZATO, Eduardo. Aplicações práticas de equipamentos de movimentação e armazenagem de materiais. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 1997. 202p. MOURA, Reinaldo Aparecido. Armazenagem. 5.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2008. 373p. MOURA, Reinaldo Aparecido. Armazenagem e distribuiçao física. 2.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 1997. 343p. CARILLO JUNIOR, Edson; BANZATO, José Maurício; RAGO, Sidney Francisco Trama; BANZATO, Eduardo; MOURA, Reinaldo Aparecido. ATUALIDADES na armazenagem. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2003. 292p. MOURA, Reinaldo Aparecido. Check sua logística interna. 2.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2002. 70p. MOURA, Reinaldo Aparecido; BANZATO, José Maurício. Embalagem, unitização e conteinerização. 4.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2003. 354p. MOURA, Reinaldo Aparecido. Equipamentos de movimentação e armazenagem. 6.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2004. 167p. SEVEGNANI, Tacila Berkenbrock.Gerenciamento logístico do fluxo de fracionamento e fornecimento de materiais para linhas de montagem.[JOINVILLE]. MOURA, Reinaldo Aparecido. Separação de pedidos. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2003. 221p. MOURA, Reinaldo Aparecido. Sistemas e técnicas de movimentação e armazenagem de materiais. 5.ed. SÃO PAULO: Instituto IMAM, 2005. 456p.










Professor (es): Renato Rivella da Costa

Componente: Gestão da Cadeia de Abastecimento



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5



28

Acompanhar e controlar o desempenho de fornecedores e do ciclo da cadeia.

Demonstrar capacidade de síntese, negociação, comunicação, decisão, liderança e análise.

Negociar com fornecedores preços, prazos e condições de pagamento.

Organizar processos de concorrência para fornecimento de produtos e serviços

Solicitar e analisar cotações.

Trabalhar em equipe.

Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos.


28





01

Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional.

01 Identificar os principais fluxos que compõem o gerenciamento da cadeia de suprimentos.

01

Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores: Impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia; competição entre cadeias de suprimento; fluxos logísticos (informação, materiais/produtos, financeiro).

02

Analisar as modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de fornecedores de acordo com política organizacional.

02

Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços

02

Técnicas de pesquisa de mercado: Fornecedores nacionais e internacionais. Características produtivas. Técnicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços. Aspectos financeiros e econômicos das empresas fornecedoras. Critérios de desempenho.

03 Analisar operações, negociações e processos

envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos. 03

Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra.

Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais.

Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras

Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com foco no cliente.

03

Técnicas de negociação de compras: Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio.

Aspectos práticos: formas de financiamento, formas de pagamento, utilização de equipamentos.

Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos, qualidade da entrega. Métodos e técnicas de comunicação aplicada no atendimento a fornecedores. Legislação aplicada a contrato de compras e às contratações em organizações públicas e privadas.


04 Correlacionar impactos dos fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua cadeia de suprimentos.

04

Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos.

Caracterizar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos.

Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção e a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.

04

Processos de uma cadeia de suprimentos: Ciclo de pedido ao cliente, de reabastecimento, de fabricação e de suprimentos. Estratégia competitiva e a cadeia de suprimentos. Alinhamento estratégico. Cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de suprimentos responsiva. Estágios de integração até atingir o SCM (supply chain management).

Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos: Poder de negociação na cadeia. Estratégia da cadeia de suprimentos: responsividade x eficiência.

Fatores-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos quanto ao nível de serviço: Prestação de serviço básico. Pedido perfeito e fatores que o afetam.




Cronograma

Dia / Mês

Identificar os principais fluxos que compõem o gerenciamento da cadeia de suprimentos.

Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores: Impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia; competição entre cadeias de suprimento; fluxos logísticos (informação, materiais/produtos, financeiro).

Aula Expositiva Estudo de Caso

Exercícios de interação

06/02 a 03/03

Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços

Técnicas de pesquisa de mercado: Fornecedores nacionais e internacionais. Características produtivas. Técnicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços. Aspectos financeiros e econômicos das empresas fornecedoras.

Critérios de desempenho.

Aula Expositiva Atividade Prática

Aula Prática em Laboratório Estudo de Caso

Exercícios de Interação

06/03 a 07/04

29





Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra.

Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais.

Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras

Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com foco no cliente

Técnicas de negociação de compras: Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio.

Aspectos práticos: formas de financiamento, formas de pagamento, utilização de equipamentos.

Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos, qualidade da entrega. Métodos e técnicas de comunicação aplicada no atendimento a fornecedores. Legislação aplicada a contrato de compras e às contratações em organizações públicas e privadas.

Aula Dialogada Aula Expositiva

Trabalho em Equipe Aula Prática em Laboratório

10/04 a 12/05


Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos.

Caracterizar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos.

Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção e a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.

Processos de uma cadeia de suprimentos: Ciclo de pedido ao cliente, de reabastecimento, de fabricação e de suprimentos. Estratégia competitiva e a cadeia de suprimentos. Alinhamento estratégico. Cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de suprimentos responsiva. Estágios de integração até atingir o SCM (supply chain management).

Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos: Poder de negociação na cadeia. Estratégia da cadeia de suprimentos: responsividade x eficiência.

Fatores-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos quanto ao nível de serviço: Prestação de serviço básico. Pedido perfeito e fatores que o afetam.

Aula Expositiva Aula Dialogada

Exercícios de Interação Estudo de Caso

Aula Prática em Laboratório Trabalho em Equipe

15/05 a 01/07





Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. Analisar as modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de fornecedores de acordo com política organizacional. Analisar operações, negociações e processos envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos. Correlacionar impactos dos fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua cadeia de suprimentos.

Pesquisa e apresentação escrita / oral


Atividade em Grupo (Estudo de Caso)

Relatório de trabalho de campo e estudos do meio

Atividade Prática

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

Avaliação Escrita Individual


Seminários

Projeto em equipe

Capacidade de analisar de forma precisa e clara, quais são as principais características dos fornecedores e o cenário da cadeia de abastecimento

Analisa fornecedores e também o cenário da cadeia de

abastecimento

Analisa, desenvolve e avalia fornecedores. Analisa operações e processos na cadeia de suprimento. Correlaciona impactos logísticos na cadeia de abastecimento.

Capacidade de analisar

desenvolvimento e

avaliação de fornecedores

Capacidade de analisar

operações e processos na

cadeia de suprimento

Capacidade de correlacionar

impactos logísticos na cadeia

de abastecimento





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. 5 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. CHRISTOPHER, Martin. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. São Paulo: Cengage Learning, 2011. Lista de Exercícios on-line (Google-Forms) e off-line (Word) www.logisticadescomplicada.com.br www.logweb.com.br/vídeos


Este componente interage com os Componentes: Gestão de Recursos e Materiais e Movimentação, Expedição e Distribuição. Com esta interdisciplinaridade, favorece visitas técnicas, oficinas práticas como projetos “Semana da Logística”, “Apresentação de Maquetes” entre outros. Do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017- Gestão do Bem, Gestor que lê, Gestão tecnológico.

dos Projetos Interdisciplinares e Multidisciplinares 2017. Das Visitas Técnicas Projetos de Responsabilidade social e ambiental “Gestão do Bem” Mostras e Eventos do Curso Banca de Validação do Trabalho de Conclusão de Curso



Acompanhamento diário dos alunos para averiguação de dúvidas referente as bases tecnológicas. Os alunos terão acompanhamento de forma contínua e individual sempre mediante a questões desenvolvidas e aplicadas após as bases tecnológicas serem apresentadas. Na continuidade do baixo rendimento e dificuldades de aprendizagem serão adotadas outras estratégias como estudo dirigido, seminários e elaboração de relatórios técnicos.


Nome do professor: Renato Rivella da Costa

Assinatura:






Data: 06/03/2017





Professor (es): Leonardo Novaes

Componente: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura






Eixo Tecnológico: Gestão e Negócio



Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística


Professor (es): Aguinaldo Eduardo de Souza


32

Administrar conflitos. Agir com proatividade. Demonstrar capacidade de síntese, negociação, comunicação, decisão, liderança e análise. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar raciocínio lógico e abstrato. Demonstrar visão crítica. Desenvolver estratégias para o ambiente logístico. Desenvolver melhorias no processo logístico. Dimensionar a necessidade do fluxo logístico. Trabalhar em equipe.

32




1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional

1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1. Estudo do cenário da área profissional: 2. Identificação e definição de temas para o TCC: 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: 5. Problematização. 6. Construção de hipóteses. 7. Objetivos: geral e específicos 8. Justificativa



Cronograma

Dia / Mês

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional

Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. Avanços tecnológicos. Ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.

Aula Expositiva e dialogada Pesquisa

06/02 a 03/03

Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo.

Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência. Relevância. Viabilidade.

Trabalho em equipe Aulas práticas em Laboratório Pesquisa Desenvolvimento de Projeto e definições das etapas do TCC

06/03 a 17/03

Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência. Relevância. Viabilidade. Definição do cronograma de trabalho.


20/03 a 07/04

33




Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada

Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental. Pesquisa bibliográfica. Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas. Documentação direta: pesquisa de campo. Pesquisa de laboratório. Observação. Entrevista. Questionário. Técnicas de estruturação de Instrumentos de pesquisa de campo: questionários. Entrevistas. Formulários, etc.


10/04 a 17/04

Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental. Pesquisa bibliográfica. Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas. Documentação direta: pesquisa de campo. Pesquisa de laboratório. Observação. Entrevista. Questionário. Técnicas de estruturação de Instrumentos de pesquisa de campo: questionários. Entrevistas. Formulários, etc. Problematização.


17/04 a 24/04

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

Problematização. Construção de hipóteses. Objetivos: geral e específicos


24/04 a 19/05

Registrar as etapas do trabalho. Problematização. Construção de hipóteses. Objetivos: geral e específicos


22/05 a 02/06

Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

Problematização. Construção de hipóteses. Objetivos: geral e específicos


05/06 a 01/07




Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Observação direta Atividades em Grupo Definição de Metas e etapas para desenvolvimento do projeto de TCC Diário de Bordo

Cumprimento dos prazos Coerência e coesão textual Atendimento às normas Identificação das fontes de dados Clareza, Objetividade Atendimento às normas Cumprimento dos prazos

Entrega das atividades no prazo pré-determinado Elabora, e contribui para construção textos coesos. Resolve os problemas evidenciados priorizando o desenvolvimento da equipe e do trabalho, utilizando a criatividade e o bom senso

Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

Observação direta Atividades em Grupo Definição de Metas e etapas para desenvolvimento do projeto de TCC Diário de Bordo Elaboração de Projeto TCC

Cumprimento dos prazos Coerência e coesão textual Atendimento às normas Identificação das fontes de dados Clareza, Objetividade Atendimento às normas Cumprimento dos prazos

Entrega das atividades no prazo pré-determinado Elabora, e contribui para construção textos coesos. Resolve os problemas evidenciados priorizando o desenvolvimento da equipe e do trabalho, utilizando a criatividade e o bom senso




Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














AQUINO, Ítalo de Souza. Como Escrever Artigos Científicos: 8. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2012 NADOLSKIS, Hêndricas. Normas de Comunicação em Língua Portuguesa: 27. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2013. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicos. 5. ed. Curitiba: Editora Juriá, 2012. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos; pesquisa bibliográfica, projeto e relatório; publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. Artigos científicos e vídeos técnicos para estudos de casos


Participação em bancas de validação de TCC Visita em empresa de logística Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM




Nome do professor: Leonardo Novaes da Silva











Professor (es): Welington Aleixo da Silva

Componente: Marketing



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x







x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura



Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.





Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE LOGÍSTICA

Componente Curricular: MARKETING

Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 H/a

Professor: Welington Aleixo da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Auxiliar na elaboração de estratégias de marketing institucional e sustentável.

ATIVIDADES:

G – PESQUISAR MERCADO

pesquisa de mercado.

nais e

internacionais.

H – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Agir com proatividade.

ógico e abstrato.





1

2

3

4

Interpretar os dados obtidos sobre o mercado, por meio de critérios e conceitos de Marketing.

Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa de mercado

Pesquisar segmentos de mercado e suas variáveis.

Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercados para subsidiar critérios no gerenciamento da demanda identificada nos mercados da organização.

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas do mercado. Colaborar na definição de processos mercadológicos que visem apoiar sistemas contínuos para obtenção de dados sobre a performance do mercado. Identificar e selecionar fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras técnicas aplicáveis. Organizar coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à elaboração de estudos mercadológicos e econômicos Definir critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados Elaborar briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas Planejar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do

1

2.

3.

4.

5.

6.

Conceito e definição de marketing e sua influência no sistema econômico Fundamentos do mix de marketing Os ambientes de marketing:

. A pesquisa de mercado:

objetivos da pesquisa, variáveis, fontes de informação, elaboração de questionários de pesquisa Os mercados e o comportamento do consumidor:

-alvo

Métodos e técnicas para identificação das variáveis de preço:

fretes, e tipos de negociação (B2B, B2C e C2C).


4.1

4.2

4.3

âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos. Levantar informações quantitativas, qualitativas e financeiras sobre o desempenho e tendências do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos Elaborar relatórios que identifiquem as características de demanda do produto em estudo. Estabelecer sistemas adequados para gerenciar a demanda.



Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Mês

1. Aplicar o conceito de marketing nas

diversas áreas do mercado.

1.2. Colaborar na definição de processos

mercadológicos que visem apoiar sistemas

contínuos para obtenção de dados sobre a

performance do mercado

1. Conceito e definição de marketing e sua influência no sistema econômico

2. Fundamentos do mix de marketing

Exposição Dialogada/Demonstração de conceitos

Atividade para fixação de aprendizagem

Atividade para avaliação de competências

Revisão e Recuperação Contínua

06/02 a 03/03

2.1. Identificar e selecionar fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado. 2.2. Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras técnicas aplicáveis. 2.3. Organizar coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à elaboração de estudos mercadológicos e econômicos.

2. Fundamentos do mix de marketing 3. Os ambientes de marketing:





06/03 a 13/04


3.1. Definir critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados. 3.2. Elaborar briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas 3.3. Planejar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos.

3. Os ambientes de marketing:

4. A pesquisa de mercado:

de informação, elaboração de questionários de pesquisa





17/04 a 19/05

4.1. Levantar informações quantitativas, qualitativas e financeiras sobre o desempenho e tendências do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 4.2. Elaborar relatórios que identifiquem as características de demanda do produto em estudo. 4.3. Estabelecer sistemas adequados para gerenciar a demanda.

4. A pesquisa de mercado: de informação, elaboração de questionários de pesquisa

5. Os mercados e o comportamento do consumidor:

-alvo

6. Métodos e técnicas para identificação das variáveis de preço:

impostos, fretes, e tipos de negociação (B2B, B2C e C2C)





22/05 a 01/07




Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Interpretar os dados obtidos sobre o mercado, por meio de critérios e conceitos de Marketing.

Painel Aplicar o conceito de marketing nas

diversas áreas do mercado.

Contribuir e Colaborar para a definição de processos mercadológicos que visem apoiar sistemas contínuos para obtenção de dados sobre a performance do mercado

Identifica os dados obtidos pelo mercado utilizando os conceitos do Marketing

Representa os processos mercadológicos que apoiam sistemas de obtenção de dados quanto a performance de mercado de produtos e serviços logísticos

Observação Direta Participação Postura Profissional Cumprimentos dos prazos Postura em sala de aula Comportamento ético

Contribui com o desenvolvimento das tarefas;

Apresenta postura profissional; Contribui com experiências e

dados relevantes ao componente

Cumpre os prazos pré-determinados;

Utiliza em aula apenas os materiais e informações relacionados ao componente;

Apresenta postura ética e colaborativa

Recuperação Contínua: Seminário

Discorrer sobre o tema proposto com objetividade e domínio do tema pesquisado; Correlacionar a pesquisa realizada com os conceitos de marketing; Associar os dados obtidos com a performance de mercado dos produtos logísticos;

Apresenta o tema proposto com objetividade e domínio do assunto pesquisado;

Correlaciona os conceito sobre marketing;

Associa os dados obtidos com a performance de mercado dos produtos logísticos;


Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa de mercado








Simulação de pesquisa de Mercado

Identificar e selecionar fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado. Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras técnicas aplicáveis. Organizar coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à elaboração de estudos mercadológicos e econômicos.

Apresenta fontes primárias e secundárias de dados sobre mercados da área logística

Estabelece instrumento para coleta de dados para mercados relacionados a área da logística.

Organiza os dados coletados com relevância para estudos mercadológicos e econômicos

Recuperação Contínua: Seminário Discorrer sobre fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado. Exemplificar sobre instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras técnicas aplicáveis. Discorrer sobre métodos de coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à elaboração de estudos mercadológicos e

Apresenta o tema proposto com objetividade e domínio do assunto pesquisado;

Correlaciona os conceito sobre as fontes primárias e secundárias e dados do mercado;

Argumenta sobre instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras


econômicos. técnicas aplicáveis. Domina minimamente os

conhecimentos acerca dos métodos de coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à elaboração de estudos mercadológicos e econômicos.;

Pesquisar segmentos de mercado e suas variáveis.

Simulação

Identificar os critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados.

Apresentar briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas

Elaborar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos

Reconhece os critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados.

Demonstra briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas

Apresenta pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos.







Apresenta postura ética e


colaborativa

Recuperação Contínua: Seminário Identificar os critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados.

Apresentar briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas

Elaborar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos

Reconhece os critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados.

Demonstra briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas

Apresenta pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos

Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercados para subsidiar critérios no gerenciamento da demanda identificada nos mercados da organização.

Estudo de caso

Levantar informações quantitativas, qualitativas e financeiras sobre o desempenho e tendências do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Elaborar relatórios que identifiquem as características de demanda do produto em estudo. Estabelecer sistemas adequados

Aponta informações quantitativas, qualitativas e financeiras sobre o desempenho e tendências do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Apresenta síntese com a identificação das características de demanda do produto em estudo.

Aponta sistemas adequados


para gerenciar a demanda para gerenciar a demanda

Observação Direta

Participação Postura Profissional Cumprimentos dos prazos Postura em sala de aula Comportamento ético







Recuperação Contínua Relatório





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho












VI– Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

PROFESSORES DO DEPARTAMENTO DE MERCADOLOGIA DA FGVEASP E CONVIDADOS: Gestão de Marketing. São Paulo. Editora Saraiva, 2011.

STAEL BARQUETTE, ALFREDO CHAOUBAH. Pesquisa de Mercado. São Paulo: Saraiva, 2007.

KOTLER, Philip. Administração de marketing: Análise, planejamento, implementação e controle. Tradução: Airton Bonfim Brandão. São Paulo: Atlas, 1998.

LIMEIRA, Tania. Comportamento do Consumidor Brasileiro.São Paulo: Saraiva, 2007.

KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. 12ª. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

SANT‟ANNA, Armando. Propaganda: Teoria, técnica e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

Sites, revistas, jornais e outras publicações atuais.

Laboratório de Informática e Multimídia.

Quadro negro.

VII– Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra





Estratégia de Recuperação Contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência propositura de Pesquisa Bibliográfica complementar, Elaboração de Relatórios Técnicos, e Apresentação de Seminário em Plenária. Conforme descrito no quadro 4




Assinatura: Data : 06/03/2017









Professor (es): Luiz Cláudio Pereira

Componente: Planejamento, Programação e Controle da Produção



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es)




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção

Módulo: 2º Módulo C. H. Semanal: 5 aulas

Professor (es): Luiz Cláudio Pereira


36

Atribuições: Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento, programação e controle da

produção de bens e serviços.

Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.

Atividades:

PLANEJAR, PROGRAMAR E CONTROLAR PRODUÇÃO

Definir planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

Realizar levantamento de recursos disponíveis.

Identificar capacidade de produção.

Definir layout do processo produtivo.

Definir cronograma de produção.

Definir prioridades de produção.

Estabelecer parâmetros de controle da produção.

Monitorar fluxo de produção.

Coletar dados da produção.

Identificar desvios no processo de produção.

Propor melhorias no processo de produção.

Prever paradas de produção.

Analisar capacidade de produção.

36





1

1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços.

1.1 . Conferir a evolução dos sistemas de administra ção da pro dução e de serviços. 1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção

1. Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações Organização da Administração da Produção e suas variáveis :objetivos do sistema PPCP .estrutura geral do sistema PPCP. áreas de decisão do PPCP .tipos de programação .ambientes de manufatura

2

Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas

2.1.Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 2.3. Elaborar planilhas para os Registros nos sistemas de planejamento.

2. Conceito de Planejamento: o importância

estratégica do planejamento. o dinâmica do

processo. o horizonte de planejamento. o período de

replanejamento. o planejamento hierárquico. o

Sistema de Administração da Produção e suas

variáveis: o o que produzir e/ou comprar. o quanto

produzir e/ou comprar. o quando produzir e/ou

comprar. o com que recursos produzir.


3

3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produz to e cálculos e planejamento de necessidade de materiais

3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 3.2. Produzir calendários de disponibilidades. 3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.

3. Estrutura de produtos: o componentes

dependentes e interdependentes. o lista de insumos.

o fundamentos do sistema de planejamento: o

necessidades brutas. o recebimentos programados

disponíveis. o estoque projetado. o recebimento de

ordens planejadas. o abertura de ordens planejadas.

métodos e cálculos de capacidade produtiva de

máquinas, equipamentos, mão-deobra e calendários

4

4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços

4.1 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento .

4. Noções de calendários do pessoal, produtos e

serviços por períodos diários, semanais ou mensais.

procedimentos de programação diária ou

periódica das ordens de compras e ordens de

produção ou prestação de serviços considerando a

capacidade produtiva.

análise de parâmetros e dados de variações de

produção.




Cronograma

Dia / Mês

1.1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços. 1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.

1.Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações. Pesquisa laboratório e exposição

Power Point

06/02 a 03/03

2.1. Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 2.3. Empregar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos.

2. Organização da Administração da

Produção e suas variáveis: objetivos do

sistema PPCP; estrutura geral do sistema

PPCP; áreas de decisão do PPCP; tipos

de programação; ambientes de manufatura

Aula Expositiva Dinâmica de grupo

06/03 a 31/03

37





3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 3.2. Produzir calendários de disponibilidades. 3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.

3. Conceito de Planejamento: importância estratégica do planejamento;

dinâmica do processo;

horizonte de planejamento;

período de replanejamento;

planejamento hierárquico

Aula expositiva Uso de apostila Cálculo

03/04 a 28/04

Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento.

4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:

o que produzir e/ou comprar;

quanto produzir e/ou comprar;

quando produzir e/ou comprar;

com que recursos produzir 5. Estrutura de Produtos: componentes dependentes e interdependentes;

lista de insumos

Aula expositiva Uso de apostila

02/05 a 26/05


6. Fundamentos do sistema de planejamento:

necessidades brutas;

recebimentos programados disponíveis;

estoque projetado;

recebimento de ordens planejadas


29/05 a 14/06


Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. Produzir calendários de disponibilidades. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.

7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mãode-obra e calendários


19/06 a 23/06


8. Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais


26/06 a 01/07

Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.

9. Procedimentos de programação diária ou periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de serviços considerando a capacidade produtiva


26/06 a 01/07


10. Analise de parâmetros e dados de variações de

produção Aula expositiva Uso de apostila Cálculo

26/06 a 01/07





1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços.

2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

Exercícios em dupla

Distingue os elementos da evolução e os objetivos da Administração da Produção e suas principais operações

Reconhece e analisa os diversos tipos de Sistemas produtivos de bens e serviços e a relação existente com o fluxo logístico.

Prova Escrita sem consulta

Analisa a estratégia de produção, bens e serviços

Analisa e relaciona a análise da importância da estratégia de produção de bens e serviços.

Trabalho de pesquisa em dupla

Correlaciona os mecanismos de planejamento, programação e informações e identificar utiliza as estruturas básicas dos produtos

Demonstra a capacidade de pesquisa sobre os mecanismos de planejamento, programação e informações e identifica e utiliza as estruturas básicas dos produtos

Prova Escrita sem consulta

Correlaciona a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

Estabelece a correlação lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas. Apresenta argumentação consistente e contribui com informações


3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais.

Exercícios avaliativos individuais

Solucionar os cálculos relacionados aos processo da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem

Apresenta resultados corretos relacionados a cálculos quanto a capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem

Prova Escrita

Correlaciona as informações entre as relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos cálculos e planejamento de necessidade de materiais.

Pertinência dos dados entre os cálculos de capacidade produtiva, calendários bem como o registro da programação diárias ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com

4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

Exercícios avaliativos individuais

Solucionar os cálculos relacionados aos processo da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem

Apresenta resultados corretos relacionados a cálculos quanto a capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem

Prova Escrita

Correlaciona as informações entre as relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos cálculos e planejamento de necessidade de materiais.

Pertinência dos dados entre os cálculos de capacidade produtiva, calendários bem como o registro da programação diárias ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho












Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – 2º Semestre de 2017


LOBO, R. N., SILVA, D. L. Planejamento e Controle da Produção. 1ª Ed. São Paulo: Editora Érika, 2014

GAITHER N., Fraizer G.; Administração da Produção e Operações; 8ª Ed. - 2002; Editora Thomson; São Paulo , SP. Uso do data show e do Laboratório de Gestão e Logística





Contínua através de atendimento individualizado para a identificação das dificuldades do aluno para o desenvolvimento de cada competência não desenvolvida. Procedimento de avaliação: Elaboração de relatórios, avaliação escrita, pesquisas, leitura orientada com elaboração de conclusões parciais Competência 01 - Oficina: Linha de Produção (preparação, apresentação e argumentação). Apresentação de trabalho de pesquisa Competência 02 - Produção de texto baseado em pesquisa. Trabalho escrito. Competência 03 ? Análise de tabelas e gráficos de produção e Excel (Argumentação consistente e coerência). Apresentação em Power Point com análise de conteúdos. Competência 04 - Produção de texto baseado em pesquisa. Trabalho escrito.


Nome do professor: Luiz Cláudio Pereira











1ºsemestre 2017




1ºsemestre

2017


3º MÓDULO



.



Componente: Gestão de Transporte



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x



x




x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura



40

Vide capítulo 3 do Plano de Curso






Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Componente Curricular: GESTÃO DE TRANSPORTES

Módulo: 3º C. H. Semanal: 05 h/a

Professor: WELINGTON ALEIXO DA SILVA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular40

ATRIBUIÇÕES: Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e

controle de transportes e cargas.

ATIVIDADES: A – CONTROLAR OPERAÇÕES DE TRANSPORTE Conjugar modais de transporte.

Identificar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país e da região.

Programar embarque transbordo e desembarque.

Redimensionar capacidades operacionais.

Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.

Acompanhar embarque e desembarque de carga.

Coordenar armazenamento de carga.

Remanejar, monitorar e programar manutenção de equipamentos e veículos.

Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.

Assessorar na elaboração da roteirização e na programação de frotas.

Operar sistemas de roteirização e rastreadores.

Realizar operações em armazéns, com containers e multimodalidade,


intermodalidade, transbordo e empresas de serviços para a logística.



COMPETÊNCIAS

HABILIDADES

Bases Tecnológicas

01 02 03 04

Avaliar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Analisar o modal de transporte adequado às características dos usuários e especificidades da carga. Analisar as necessidades de serviços de transporte para o planejamento, operação e monitoramento das frotas. Associar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente.

01 02 03 04

1.1. Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na logística. 1.2. Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. 1.3. Identificar a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a logística. 2. Classificar a natureza da carga transportada. 2.1. Identificar os transportes de acordo com sua modalidade e forma. 2.2. Identificar as variáveis na escolha e decisão do serviço de transporte. 3.1 Informar os modais de transporte e os tipos de equipamentos para carga e descarga. 3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. 3.3. Indicar elementos de custos que compõem o frete. 3.4. Aplicar legislação, processos e documentação nas operações de transportes. 4.1 Aplicar legislação específica para o transporte de cargas perigosas, identificando riscos de impactos ambientais

01 02 03

O desenvolvimento econômico e o transporte: o a geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. O as infraestruturas dos sistemas de transportes. 2. Identificar as características da carga e sua classificação:

perecibilidade.

fragilidade.

periculosidade.

dimensões.;pesos,carga geral: o solta, unitizada, granel, frigorifica, perigosa e neogranel.cálculo de cubagem.

3. Os modais de transportes:

rodoviário, ferroviário, aéreo, dutoviário e aquaviário.

características.

vantagens.;

desvantagens.

conhecimento de embarque.

tipos de veículos/ navios.

composição do frete.

categoria de transporte:

cabotagem, navegação interior e navegação de longo curso.

transporte fluvial / lacustre.

transporte combinado e transporte segmentado: sistema intermodal e multimodal no planejamento do


04

transporte.

analisar a necessidade da frota no transporte rodoviário de cargas:

previsão de demanda.

dimensionamento de frota para uma demanda conhecida.

ampliação e terceirização de frota

especificação e avaliação de veículos.

equipamentos de carga e descarga. 4. Sistemas roteirizadores e rastreadores para planejamento e monitoração das entregas e coletas: coleta e distribuição.

número de zonas, periodicidade e frota necessária. roteirização.

distância percorrida e tempo de ciclo.

prazos.

provedores de serviços de transporte e critérios de utilização.

legislação, processos e documentação nas operações de transportes.

controle da operação.

previsão de custos operacionais:

classificação dos custos.

fatores que influenciam nos custos.

métodos de cálculo de custos operacionais.

cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital.

normas técnicas e legislação:

embalagens de transporte.

lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral; sistemas de fixação de cargas; normas técnicas


- NBR's.

código nacional de trânsito.

regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais.

código tributário nacional.

documentos fiscais. o circulação de mercadorias.

manuseio e transporte de produtos perigosos:

operação.

legislação.

meio ambiente


III- Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma

Dia / Mês

01

1.1.Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na logística. 1.2. Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. 1.3. Identificar a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a logística.

1. O desenvolvimento econômico e o transporte: o a geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. O as infraestruturas dos sistemas de transportes.

Seminário

Apresentação de trabalho em grupo

06/02 à 10/03

02

2. Classificar a natureza da carga transportada. 2.1. Identificar os transportes de acordo com sua modalidade e forma. 2.2. Identificar as variáveis na escolha e decisão do serviço de transporte.

2. Identificar as características da carga e sua classificação:

perecibilidade.

fragilidade.

periculosidade.

dimensões.;pesos,carga geral: o solta, unitizada, granel, frigorifica, perigosa e neogranel.cálculo de cubagem.

Estudos de caso com elaboração de relatórios.

13/03 à 13/04




03

3.Identificar a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a logística.

Os modais de transportes:

rodoviário, ferroviário, aéreo, dutoviário e aquaviário.

características.

vantagens.;

desvantagens.

conhecimento de embarque.

tipos de veículos/ navios.

composição do frete.

categoria de transporte:

cabotagem, navegação interior e navegação de longo curso.

transporte fluvial / lacustre.

transporte combinado e transporte segmentado:

sistema intermodal e multimodal no planejamento do transporte.

analisar a necessidade da frota no transporte rodoviário de cargas:

previsão de demanda.

dimensionamento de frota para uma demanda conhecida.

ampliação e terceirização de frota

especificação e avaliação de veículos.

equipamentos de carga e descarga.

aulas expositivas

Aulas práticas

17/04

À

05/05


04

4.1. Aplicar legislação especifica para o transporte de cargas perigosas Identificando riscos de impactos ambientais

Sistemas roteirizadores e rastreadores para planejamento e monitoração das entregas e coletas: coleta e distribuição. número de zonas, periodicidade e frota necessária. roteirização. distância percorrida e tempo de ciclo. prazos. provedores de serviços de transporte e critérios de utilização. legislação, processos e documentação nas operações de transportes. controle da operação. previsão de custos operacionais: classificação dos custos. fatores que influenciam nos custos. métodos de cálculo de custos operacionais. cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital. normas técnicas e legislação: embalagens de transporte. lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral; sistemas de fixação de cargas; normas técnicas - NBRs. código nacional de trânsito. regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais. código tributário nacional. documentos fiscais. Circulação de mercadorias. manuseio e transporte de produtos perigosos: operação. legislação. meio ambiente

Aulas expositivas

Aulas no Praticas 08/05 à 01/07



Competência Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Avaliar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.

. Dinâmica . Seminário

Clareza, coerência e cumprimento de prazo Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Domínio de conhecimento das estruturas de transporte Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas

2- Analisar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.

Pesquisa e Apresentação

Estudo de Caso

Clareza de idéias (oral e escrita)

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho

na execução das tarefas

Domínio de conhecimento dos sistemas de transporte Intermodalidade

Fontes consultadas com coerência e

organização nas informações selecionadas.


3- Analisar as necessidades de serviços de transporte para o planejamento, operação e monitoramento das frotas.

Apresentação de trabalho em grupo

. Seminário

Clareza de idéias (oral e escrita)

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho

na execução das tarefas

Fontes consultadas com coerência e

organização nas informações selecionadas.

Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento e serviços de transporte


4- Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas conseqüências ao meio ambiente.

Avaliação escrita

Pesquisa em laboratório de Gestão

Domínio e coerência do conteúdo lecionado.

Clareza, coerência e coesão textual.

Ser capaz de descrever fenômenos, materiais, propriedades, entre outros.

Expressar através dos procedimentos os tipos de estruturas Cargas





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Gestão Logística da Transporte de Carga Autor: Caixeta-filho, José Vicente; Martins, Ricardo Silveira Editora: Atlas Logística e Transporte de Cargas no Brasil - Produtividade e Eficiência no Século XXI Autor: Wanke, Peter F.Editora: Atlas Utilização de Data show




VIII - Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Estratégia de recuperação contínua: Atendimento individualizado ao aluno que não desenvolveu a competência, propositura de Pesquisa bibliográfica complementar, elaboração de relatório técnico e apresentação de seminário em plenária.


Nome do professor: Wellington Aleixo da Silva










Professor (es): Rose Kelly I. Santos da C. Melício

Componente: Saúde e Segurança no Trabalho



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura








Qualificação: Técnico em Logística

Componente Curricular: Saúde e segurança do Trabalho

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5

Professor (es): Rose Kelly I. Santos da C. Melício


41

-Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança do trabalho;

-Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e

-distribuição de materiais;

-Atender as normas de legislação ambiental;

-Aplicar os conceitos de segurança do trabalho;

-Contribuir com o sistema de prevenção de acidentes;

-Especificar Equipamento de Proteção Individual – EPI e Equipamento de

Proteção Coletivo – EPC;

-Auxiliar no dimensionamento Comissão Interna de Prevenção de Acidentes –

CIPA:

-Utilizar cores como instrumento de segurança;

-Utilizar programas de saúde e segurança no trabalho;

-Aplicar normas de regulamentação em logística.

41





1.

Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.

1.1

Aplicar princípios e normas específicas de segurança no

trabalho.

1

Segurança do Trabalho: Conceito, aplicação e legislação;

Acidente do trabalho; Conceito legal e prevencionista;

Comunicação de acidente de trabalho – cat

2.

Analisar a utilização EPI‟s e EPC‟s.

2.2 Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de acidentes

do Trabalho.

2 Equipamento de Proteção: coletiva e individual

;definição;NR 6

3.

Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas

referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à

exposição a agentes de risco

3.1 3.2 3.3

Definir causas e indicar as consequências de acidentes

no trabalho no setor logístico.

Aplicar as providências legais em caso de acidentes no

trabalho.

Executar os procedimentos técnicos de medição dos

agentes de risco na logística

3 Segurança do Trabalho e a Logística: NR 11 – transporte,

movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;

Programas de saúde e segurança: PCMSO, PPRA

Proteção contra incêndios, formas de propagação, formas

de combate;

NR 23

4.

Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na

logística.

4.1 Utilizar cores como instrumento de segurança

4 Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades

logísticas

5 Cores na Segurança do Trabalho: introdução; sinalização

de segurança; sinalização para armazenamento de

substâncias perigosas; símbolos para identificação dos

recipientes na movimentação de materiais; rotulagem

preventiva




Cronograma

Dia / Mês

Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho.

Segurança do Trabalho:

trabalho – cat

(Competência 1)

Aula expositiva Recurso áudio-visual Discussão em sala de aula Trabalho em grupo Avaliação inividual Recuperação

06/02 a 10/03

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de acidentes do Trabalho.

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de acidentes do Trabalho. (Competência 2)

Aula expositiva Recurso áudio-visual Discussão em sala de aula Trabalho em grupo Avaliação individual Recuperação

13/03 a 31/03

42





Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho. Executar os procedimentos técnicos de medição dos agentes de risco na logística

Segurança do Trabalho e a Logística:

– transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;

(Competência 3)


03/04 a 28/04

Utilizar cores como instrumento de segurança

Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas Cores na Segurança do Trabalho:

de substâncias perigosas;

recipientes na movimentação de materiais;

(Competência 4)


02/05 a 01/07





Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação,criatividade

Ser capaz de produzir apresentação de forma coletiva para exposição do tema abordado com participação em grupo, coerência com o tema, boa comunicação e postura

Avaliação escrita Desenvolvimento de idéias,clareza das respostas,organização

Apresentação de respostas claras e coerentes

Analisar a utilização de EPI‟s e EPC‟s

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação,criatividade

Participação em grupo, coerência com o tema, boa comunicação e postura




Interpretar e aplicar a

Legislação e as normas

técnicas referentes à

prevenção de acidentes no

trabalho devido à exposição a

agentes de risco.

Seminário

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos, postura, comunicação, criatividade, cumprimento de prazo

Participação em grupo, coerência com o tema, boa comunicação e postura e prazo



Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística .

Trabalho em grupo

Participação de todo os componentes, coesão, utilização de termos técnicos,criatividade, cumprimento de prazo

Ser capaz de elaborar mapa de risco em grupo,com coerência com o tema, e prazo

Avaliação escrita Desenvolvimento de ideias, clareza das respostas,organização






Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Decreto nº 7.602, de 07/11/2011 – Arquivo em PDF Dispõe sobre a política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho - PNSST

Norma Regulamentadora Nº 06 - Arquivo PDF (39kb) Equipamentos de Proteção Individual - EPI

Norma Regulamentadora Nº 11 - Arquivo PDF (91kb) Transporte, Movimentação, Armazenagem e Manuseio de Materiais

Norma Regulamentadora Nº 23 - Arquivo PDF (10kb) Proteção Contra Incêndios

Norma Regulamentadora Nº 26 - Arquivo PDF (19kb) Sinalização de Segurança

http://portal.mte.gov.br/legislacao/seguranca-e-saude-no-trabalho.htm Livros: Saúde e segurança no trabalho no Brasil : aspectos institucionais, sistemas de informação e indicadores / organizadores: Ana Maria de Resende Chagas, Celso Amorim Salim, Luciana Mendes Santos Servo. – Brasília : Ipea, 2011. Segurança do trabalho: Estudos de casos nas áreas agrícola, ambiental, construção civil, elétrica, saúde © Editora SGE, 2010; © Marcele Salles Martins e outros, 2010.

Piza, Fábio de Toledo, “Informações básicas sobre saúde e segurança no trabalho”. São

Paulo: CIPA, 1997


Participação no SIPAT/2017 da escola. Do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017- Gestão do Bem, Gestor que lê, Gestão tecnológico.



http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C816A47594D04014767F2933F5800/NR-06%20(atualizada)%202014.pdf

http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BE914E6012BEF1FA6256B00/nr_11.pdf

http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C816A2E7311D1012FE5B554845302/nr_23_atualizada_2011.pdf

http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C816A350AC88201355DE1356C0ACC/NR-26%20(atualizada%202011).pdf

http://portal.mte.gov.br/legislacao/seguranca-e-saude-no-trabalho.htm



Recuperação contínua, com revisão de bases tecnológicas com utilização de metodologias diferenciadas e posterior avaliação que realize a mensuração da aprendizagem do aluno.


Nome do professor: Rose Kelly I. Santos da C. Melício










Professor (es): Andrea C Santos

Componente: Logística Internacional e Economia



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x



a. Em sua redação estão contidas as competências indicadas no x


item II do PTD





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: Logística Internacional e Economia


Professor (es):Andrea Cristina dos Santos


45

ATRIBUIÇÕES

Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, do meio

ambiente, bem como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais,

às normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais.

ÁREA DE ATIVIDADES

C – CONTROLAR OPERAÇÕES DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO.

Auxiliar nas decisões da atividade logística, de acordo com informações econômicas.

Verificar a viabilidade da importação e exportação com base na economia do país.

Elaborar e relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

Verificar os tipos de negociação - INCOTERMS

Verificar índices econômicos

45





1

Pesquisar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

1.1 1.2

Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização. Identificar potencial do mercado externo.

1 Comércio exterior: o conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial. o organismos internacionais e acordos comerciais entre países: o Mercosul. o Aladi. o Mercado Comum Europeu. o Outros.

2

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

2.1

2.2

2.3 2.4 2.5

Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

2 Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: o comércios e prestadores de serviços; o operadores logísticos; o órgãos governamentais. o noções de negociação:

o INCOTERMS

aspectos administrativos do comércio exterior: o importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros.

SISCOMEX: tipos de Mercadorias: o nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias. o documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior. o certificados de origem.

câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:

o incentivos fiscais.


3

Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

3.1

Aplicar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.

3 Introdução à Teoria Econômica: o Lei da escassez: o Macroeconomia: o Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e Sistema Financeiro (inflação e Taxas de juros). o Microeconomia: o Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).




Cronograma

Dia / Mês

3.1 Aplicar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.

3. Introdução à Teoria Econômica: o Lei da escassez: o Macroeconomia: o Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e Sistema Financeiro (inflação e Taxas de juros). o Microeconomia: o Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).

Apresentação das Bases tecnológicas e dos procedimentos de aula. Avaliação diagnóstica Exposição dialogada /Leitura dirigida/Demonstração de conceitos Atividade Prática para fixação da aprendizagem - Simulação Painel de Interativo – Produção de Texto Técnico Atividade para revisão de conteúdo Recuperação continua por meio do uso de pesquisa complementar e apresentação em plenária.

06/02 a 10/03

1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização. 1.2 Identificar potencial do mercado externo

1. Comércio exterior: o conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial. o organismos internacionais e acordos comerciais entre países: o Mercosul. o Aladi. o Mercado Comum Europeu. o Outros.

Exposição dialogada/ Demonstração de conceitos Leitura dirigida Atividade Prática: Pesquisa Técnica – Internacionalização de Empresas Atividade Pratica Painel Interativo Blocos Econômicos Painel de Interativo – Produção de Texto Técnico Atividade para revisão de conteúdo Recuperação continua por meio do uso de pesquisa complementar e apresentação em plenária.

13/03 a 13/04

46





2.1 Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.2 Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. 2.3 Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. 2.4 Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. 2.5 Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

2. Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: o comércios e prestadores de serviços; o operadores logísticos; o órgãos governamentais. o noções de negociação:

o INCOTERMS

aspectos administrativos do comércio exterior:

o importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros.

SISCOMEX: tipos de Mercadorias: o nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias. o documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior. o certificados de origem.

câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: o incentivos fiscais

Exposição Dialogada/leitura dirigida/Demonstração de conceitos Atividade pratica: Lista de Exercícios, simulação, pesquisa e portfólio. Painel de Interativo – Produção de Texto Técnico Atividade para revisão de conteúdo Recuperação continua por meio do uso de pesquisa complementar e apresentação em plenária.

17/04 a 01/07





3. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no

planejamento logístico.

Produção de texto

Pontualidade. Atendimento ao modelo proposto, coerência, coesão. Pertinências das informações

Demonstra conhecimento quanto aos elementos introdutórios da Teoria Econômica, Lei da Escassez, e sobre a estrutura macroeconômica. Reconhece os elementos da contabilidade nacional e de consumo. Argumenta quanto a teoria monetária e o sistema financeiro. Argumenta sobre inflação e taxas de juros. Aponta a essência da microeconomia, e dos agentes econômicos. Referencia fonte de pesquisa .

Observação direta

Participação com Clareza e organização das ideias (oral e escrita), Coerência com a realidade Utiliza materiais relacionados ao componente

Participa, contribui. Cumpre prazos. Associa os principais elementos de uma política econômica e correlaciona e contextualiza fatos econômicos, evidenciando principais causas e consequências para o planejamento logístico. .

Painel Interativo de informações

Elabora painel informativo com a utilização de dados essenciais da política econômica nacional e internacional

Organiza dados com os principais elementos de uma política econômica e correlaciona e contextualiza fatos econômicos, evidenciando principais causas e consequências para o planejamento logístico.

Recuperação continua: pesquisa complementar e apresentação em plenária

Coerência, coesão. Pertinências das informações

Associa os principais elementos de uma política econômica e correlaciona e contextualiza fatos econômicos, evidenciando principais causas e consequências para o planejamento


logístico. Referencia fonte de pesquisa

1. Pesquisar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Produção de texto


Obtém apresenta dados relacionados aos conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial.. Identifica os organismos internacionais e os acordos comerciais entre países, tais como Mercosul, a Aladi e o Mercado Comum Europeu. Entre outros.


Elabora painel informativo com a utilização de dados essenciais sobre o comércio exterior,

Pesquisa e organiza dados relacionados a dinâmica do comercio exterior: blocos econômicos

Observação direta


Participa, contribui. Cumpre prazos. Apresentam dados que subsidiam análises sobre o comercio exterior.



Apresenta dados relacionados ao comercio de bens e serviços, bem como diferenciais competitivos e critérios gerais para internacionalização de empresas e inserção no mercado global

2. Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação

Produção de texto


Entrega pontual. Apresenta texto coerente e coeso, no formato solicitado e proposto em que possa ser evidenciado claramente conhecimento acerca: da tipologia e interveniência dos diversos atores envolvidos com o comércio exterior: Os termos e negociações utilizadas para o comercio internacional - INCOTERMS, Os aspectos comerciais administrativos, legais, Aduaneiros, logísticos, securitários e cambiais.


As importações e exportações definitivas e não definitivas, o processo de nacionalização, e os regimes aduaneiros especiais. A classificação fiscal de mercadorias A utilização do Sistema Integrado de Comércio Exterior para importação e Exportação e os incentivos fiscais As formas de pagamento para o comércio Exterior


Elabora painel informativo com a utilização de dados essenciais sobre o comércio exterior,

Pesquisa e organiza dados relacionados a tipologia e interveniência dos diversos atores envolvidos com o comércio exterior: Os termos e negociações utilizadas para o comercio internacional - INCOTERMS, Os aspectos comerciais administrativos, legais, Aduaneiros, logísticos, securitários e cambiais. As importações e exportações definitivas e não definitivas, o processo de nacionalização, e os regimes aduaneiros especiais.


Observação direta


Participa, contribui. Cumpre prazos. Apresenta dados que subsidiam análises sobre a tipologia e interveniência dos diversos atores envolvidos com o comércio exterior: Os termos e negociações utilizadas para o comercio internacional - INCOTERMS, Os aspectos comerciais administrativos, legais, Aduaneiros, logísticos, securitários e cambiais. As importações e exportações definitivas e não definitivas, o processo de nacionalização, e os regimes aduaneiros especiais. A classificação fiscal de mercadorias A utilização do Sistema Integrado de Comércio Exterior para importação e Exportação e os incentivos fiscais As formas de pagamento para o comércio Exterior.



Apresenta dados relacionados a tipologia e interveniência dos diversos atores envolvidos com o comércio exterior: Os termos e negociações utilizadas para o comercio internacional - INCOTERMS, Os aspectos comerciais administrativos, legais, Aduaneiros, logísticos, securitários e cambiais. As importações e exportações definitivas e não definitivas, o processo de nacionalização, e os regimes aduaneiros especiais. A classificação fiscal de mercadorias A utilização do Sistema Integrado de Comércio Exterior para importação e Exportação e os incentivos fiscais As formas de pagamento para o comércio Exterior.





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














MEIRELES DE SOUSA, José, Gestão Financeira Internacional: Vol 5. São Paulo: Série Comércio Exterior-Editora Saraiva. VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de . Manual De Economia E Negócios Internacionais: São Paulo- Editora Saraiva,2011. LUDOVICO, Nelson; Logística Internacional - Um Enfoque Em Comércio Exterior : 3. ed.: São Paulo: Editora: Saraiva,2013 MEIRELES DE SOUSA, José, Gestão Financeira Internacional: Vol 5. São Paulo: Série Comércio Exterior. Editora Saraiva, 2010. SOUSA, José Meireles de;-Gestão do Comércio Exterior - Exportação/Importação : São Paulo; v.4. Série Comércio Exterior. Editora: Saraiva, 2010. VASCONCELOS ; Marco Antonio Sandoval de ; Manual De Economia E Negócios Internacionais:São Paulo- Editora Saraiva,2011. Sites http://www.portalsiscomex.gov.br/ http://www.mdic.gov.br/ http://www.expofeiras.gov.br/ http://aliceweb.mdic.gov.br/ http://www.apexbrasil.com.br http://idg.receita.fazenda.gov.br/orientacao/aduaneira/importacao-e-exportacao/sistema-integrado-de-comercio-exterior-siscomex


Este componente participa ativamente para o desenvolvimento de competências transversais através: Do Projeto da Coordenação de Curso para o ano de 2017- Gestão do Bem, Gestor que lê, Gestão tecnológico.






Nome do professor: Andréa C. Santos












Componente: Logística Reversa



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x





x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: Logística Reversa


Professor Wellington Aleixo da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular 49

ATRIBUIÇÕES

Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e controle de transportes e cargas. Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento,

segurança no trabalho. Utilizar processos de entrada, processamento e saída de materiais, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente. Atender às normas e legislações ambientais. Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades logística. Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos ogísticos.

comercialização de produtos e serviços. Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para feito de planejamento produtivo Atender às normas e legislações ambientais. .

ÁREA DE ATIVIDADES

– SGA.

conforme normas técnicas. Colaborar para realização auditorias de certificação.

antar alternativas de destinação de resíduos.

-primas, resíduos e de consumo nas organizações. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável.

49




N.

Competências

N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1 2 3 4 5

Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.

1 2 3 4 5

1.1. Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação. 2.1 Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos. 2.2 Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. 3.1 Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 4.1. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 5.1. Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. 5.2. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

1 2 3 4

1. Logística Reversa:

2. Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde 3. Logística reversa no Brasil:

ças ambientais;

– ISO 14000

4. Desenvolvimento sustentável:

-primas; – 3Rs;

o resíduos industriais; o resíduos de consumo; o custos; o valor agregado


5

5. Canais de distribuição de logística reversa:

logística reversa;

Indicadores de desempenho da logística reversa.


III – Plano Didático

Habilidade1 Base Tecnológica

1 Procedimento Didático

2

Cronograma Dia / Mês

Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação.

1. Logística Reversa:

Exposição Dialogada Demonstração de Conceitos

18/07 a 10/08

Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos, bem como selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Cadeia de suprimentos verde:

Gerenciamento da cadeia de suprimento verde


07/08 a 28/08

Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.

Logística reversa no Brasil:

– ISO 14000

.


04/09 a 25/09

1Relacionar em ordem didática

2Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.

Desenvolvimento sustentável: -primas;

– 3Rs;

o resíduos industriais; o resíduos de consumo; o custos; o valor agregado

Exposição Dialogada Demonstração de Conceitos Projeto:”Brinquelog” – criação de Brinquedos a partir da Utilização de produtos recicláveis como matéria prima.

02/10 a 30/10

Listar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável.

Canais de distribuição de logística reversa:

logística reversa;


06/11 a 13/11

Indicadores de desempenho da logística reversa

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.


20/11 a 27/11

Indicadores de desempenho da logística reversa

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.


04/12 a 11/12



Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade.

Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas.

Estudo de Caso

Domínio e aplicação dos princípios da logística reversa em operações específicas.

Seleciona e justifica com argumentação consistente quais os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Utiliza os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas apresentadas no estudo de caso.

Elege, assinala e deduz os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações para a aplicabilidade da logística reversa.

Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Elaboração e apresentação de Seminário em subgrupos

Agrupa e discorre de maneira coesa e pertinência dos dados os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Participação

Iniciativa.

Escolhe os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações adequados para a organização da logística reversa. Contribui para o desenvolvi mento da tarefa Cumpre os prazos e atende as normas propostas para a atividade


Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.

Aplicar a legislação ambiental vigente. Identificar as normas de certificação ambiental. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Identificar os custos envolvidos na logística reversa.

Trabalho em grupo

Apresentação e postura profissional.

Aliar o conteúdo ministrado para analisar e interpretar a cultura organizacional das diversas empresas.

Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.

Avalia e compreende os canais de distribuição

Trabalho em grupo

Desenvoltura ao conteúdo solicitado.


Estudo de Caso

Clareza de ideias (oral e escrita). Participação.

Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas. Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho.

Identificar os canais de distribuição reversa.

Avaliação Teórica

Senso Crítico Organização de ideias

Ser capaz de descrever fenômenos, materiais, propriedades, entre outros. Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência.

Debate sobre logística reversa pontos fortes e fracos

Viabilidade Coerência Com a Realidade


Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa.

Observação Direta Elaboração de projeto

Clareza de ideias Senso Critico

Projeto abrangendo as necessidades reais do mercado.

indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho



















LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa: meio ambiente e competitividade. - São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.

Logística reversa e logística verde: do conceito a pratica: Camda Cooperativa Agrícola Mista de Adamantina / Rosiclei Pereira Benevides da Silva; Tássia de Queiroz Gargiulo D´Andréa. – – Lins, 2009.

http://www.slideshare.net

http//www.youtube.com

http://www.slideshare.net/











Componente: Gestão da Qualidade Total



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x




x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura








Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total

Módulo: 3º módulo C. H. Semanal: 2,5



50

Agir com proatividade. Colaborar para realização auditorias de certificação. Contribuir com a organização empresarial no contexto externo e interno. Cooperar no desenvolvimento de novos produtos, serviços, processos operacionais e inovações tecnológicas. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar raciocínio lógico e abstrato. Demonstrar visão crítica. Desenvolver instruções de trabalho conforme normas técnicas. Participar de planejamento de recursos empresariais Participar do processo criativo. Pesquisar tendências no setor. Trabalhar de acordo com as metas gerais e específicas da empresa. Trabalhar de acordo com normas de regulamentação em logística. Trabalhar de acordo com o disposto em normas e textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa. Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão da logística reversa. Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

50




1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade. 2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Avaliar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente.

1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços. 2.1. Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados. 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios. 4.1. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

1.Conceitos e princípios da qualidade: as abordagens da qualidade. As dimensões da qualidade; Nichos da qualidade. Erros da qualidade. 2.Evolução da qualidade: os 4 estágios da qualidade. Evolução dos conceitos. 3.Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis. Características do serviço: Intangibilidade. Heterogeneidade. Inseparabilidade. Perecibilidade. Planejamento, programação e Controle dos sistemas de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da Qualidade. Sistema de qualidade ISO. Análise de sistemas da qualidade. Benchmarking. Serviço de Atendimento ao cliente. housekeeping . 5S. kaizen. Instrumentos de correção de desvios. 4.Custos da qualidade.


Habilidades51 Bases Tecnológicas52 Procedimentos Didáticos53 Cronograma

Dia / Mês

Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.

Conceitos e princípios da qualidade: as abordagens da qualidade. As dimensões da qualidade; nichos da qualidade. Erros da qualidade.


06/02 a 10/03

Utilizar dados e informações referentes Evolução da qualidade: os 4 estágios da qualidade. Evolução dos conceitos.


13/03 a 13/04

51




Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes

Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis. Características do serviço: intangibilidade. Heterogeneidade. Inseparabilidade. Perecibilidade. Planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade. Sistema de qualidade ISO. Análise de sistemas da qualidade. Benchmarking. Serviço de atendimento ao cliente. housekeeping – 5S. kaizen. Instrumentos de correção de desvios.


17/04 a 05/05

Identificar instrumentos de correção de desvios.

Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis. Características do serviço: intangibilidade. Heterogeneidade. Inseparabilidade. Perecibilidade. Planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade. Sistema de qualidade ISO. Análise de sistemas da qualidade. Benchmarking. Serviço de atendimento ao cliente. housekeeping – 5S. kaizen. Instrumentos de correção de desvios.


06/05 a 02/06

Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

Custos da qualidade. Exercícios de interação Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada Pesquisa

05/06 a 01/07




1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade.

Pesquisa e apresentação escrita / oral Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Seminários

Identificar os conceitos e a evolução da qualidade. Redigi relatório sobre o desenvolvimento do projeto

Desenvolve texto com clareza e objetividade constrói argumentação consistente utilizando fontes críveis e adequadas.

2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade


Utiliza dados e informações referentes às características dos bens analisados. Redigi relatório

Identifica as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem melhorias

3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços


Observa as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem melhoria.

Identifica as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação.

4. Avaliar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente.


Verifica técnica para implantação da qualidade no atendimento ao cliente. Redigi relatório

Constrói gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organiza as informações, os textos e os dados.




Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho Acompanhamento

dos projetos interdisciplinares do




avaliativos desenvolvidos



curso em aula






PALADINI, Edson Pacheco- Gestão da Qualidade - Teoria e Prática – 3. ed.: São Paulo: Editora: Atlas,2012 CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro- Gestão da Qualidade - Conceitos e Técnicas – 4. ed.: São Paulo, Editora Atlas, 2011. Artigos científicos e vídeos técnicos para estudos de casos


Visitas técnicas no Porto de Santos e empresas de logística Banca de Validação do TCC Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM




Nome do professor: Renato Rivella da Costa



Nome do coordenador (a):







Professor (es): Leonardo novaes da Silva e Luiz Cláudio Pereira

Componente: Tecnologia da Informação



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x


x



a. Em sua redação estão contidas as competências indicadas x


no item II do PTD





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura









Componente Curricular: Tecnologia da Informação

Módulo: 3º Módulo C. H. Semanal: 5 horas

Professor (es): Leonardo novaes da Silva e Luiz Cláudio Pereira


54

Auxiliar nas decisões da atividade logística, de acordo com informações econômicas.

Identificar novas tecnologias.

Participar de feiras, seminários, congressos, simpósios de tecnologia.

Cooperar no desenvolvimento de novos produtos, serviços, processos operacionais e inovações tecnológicas.

Participar de planejamento de recursos empresariais

Utilizar softwares e automação dos processos e operações para área de logística.

Contribuir com a organização empresarial no contexto externo e interno.

Trabalhar de acordo com as metas gerais e específicas da empresa.

Participar do processo criativo.

Pesquisar tendências no setor

54





1 Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional;

1;1 Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa

1

Diferentes tipos de organização. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística. Universo da automação dos processos e operações de: fluxo de materiais; produção; movimentação; estocagem; manuseio e embalagem; transporte. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: planejamento; execução; comunicação; controle; concepção de projetos.

2

Avaliar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades

operacionais da organização.

1;2 Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos

2

Novas tecnologias: comércio eletrônico;

criptografia e certificação digital. Sistemas – aplicativos: EDI; ERP; MRP; ECR; WMS; outros.

1;3 Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos

2.1

Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa

2.2 Selecionar novas tecnologias na área de logística.

2.3 Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística




Cronograma

Dia / Mês

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.


Exercícios de interação Observação Direta Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada

06/02 a 03/03

Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.


Exercícios de interação Observação Direta Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada

06/03 a 24/03

55





Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.

Diferentes tipos de organização. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística. Universo da automação dos processos e operações de: fluxo de materiais; produção; movimentação; estocagem; manuseio e embalagem; transporte. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: planejamento; execução; comunicação; controle; concepção de projetos. Novas tecnologias: comércio eletrônico; criptografia e certificação digital. Sistemas – aplicativos: EDI; ERP; MRP; ECR; WMS; outros.

Trabalho em equipe Aula Expositiva e dialogada Aulas práticas em Laboratório

27/03 a 20/04

Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

Novas tecnologias: comércio eletrônico; criptografia e certificação digital. Sistemas – aplicativos: EDI; ERP; MRP; ECR; WMS; outros.

Exercícios de interação Aula Expositiva e dialogada Aulas práticas em Laboratório

24/04 a 20/10

Selecionar novas tecnologias na área de logística


Trabalho em equipe Aulas práticas em Laboratório

24/04 a 26/05

Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística.


Exercícios de interação Aula Expositiva e dialogada Aulas práticas em Laboratório

29/05 a 01/07





Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Pesquisa e apresentação escrita/oral; Observação direta; Sinopses de consultas bibliográficas; Atividades em Grupo.

Capacidade de Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional

Correlaciona os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Avaliar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

Relatório de práticas/ensaios/ experimentos; Observação direta; Atividade prática; Atividades em Grupo; Estudo de Caso.

Capacidade de Avaliar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

Avalia hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Livro: Tecnologia da informação. Programa NEX Roteirizador WEB ROUTER Textos com conceitos Apostila ETB Logística.


Projetos da coordenação Mostra de Tecnologia semestral. Projetos da coordenação Gestão do Bem, Gestor que lê e Gestor tecnológico


Acompanhamento contínuo com reforço de conceitos.


Nome do professor: Leonardo novaes da Silva


Nome do professor: Luiz Cláudio Pereira










Professor (es): Leone Rocha

Componente: Legislação tributária



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




x




x



x



x





x



x


x



x




x





x



x




x




x




x


x






x



Assinatura





Código: Município:




Componente Curricular: Legislação Tributárias

Módulo: III C. H. Semanal:2,5

Professor (es):Leone Teixeira Rocha

I – Atribuições profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, do meio ambiente, bem como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, às normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais.

Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos do ciclo tributário. Elaborar a documentação necessária para operações de transportes segundo modalidade e tipo de veículo.




1 Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências.

1 Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas

1

Regimes tributários: Pequena, média e grandes empresas Simples nacional Noções de lucro: real e presumido

2 Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos.

2 Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais.

2

Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação

3 Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

3 Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

3 Documentos fiscais: Notas fiscais Conhecimento de transporte

4

Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

4

Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

4

Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados.



Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês

1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas

1. Regimes tributários: Pequena, média e grandes empresas Simples nacional Noções de lucro: real e presumido

Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila e material de apoio. Exercícios práticos.

06/02 a 17/03

2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais.

2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação 3. Documentos fiscais: Notas fiscais Conhecimento de transporte

Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila e material de apoio. Exercícios práticos.

20/03 a 20/04

3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação 3. Documentos fiscais: Notas fiscais Conhecimento de transporte

Aula teórica, uso de apostilas, exercícios práticos e estudos de caso.

24/04 a 26/05

4.1. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados


29/05 a 23/06

4.2. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e

4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados


26/06 a 01/07


depósito fechado.


IV – Procedimentos de Avaliação


Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

Interpretar a legislação tributária pertinente. Interpretar, identificar e calcular os tributos. Identificar e calcular os tributos pertinentes as operações de importação e exportação. Aplicar as exigências tributárias pertinentes.

Avaliação escrita. Exercícios e trabalhos práticos em sala de aula. Exercícios Práticos e pesquisas. Exercícios práticos, pesquisas e estudo de caso.

-Clareza; -Interpretação e - Objetividade - Precisão - Clareza - Exatidão - Interpretação - Precisão - Objetividade - Clareza - Exatidão - Precisão - Clareza - Organização - Interpretação - Exatidão

Resolução das questões conforme interpretação individual. Resolução dos exercícios propostos. Resolução de exercícios e apresentação das pesquisas. Resolução dos exercícios e relatórios. Apresentação do estudo de caso.





Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














Regulamento do ICMS / SP

Regulamento do IPI, IRPJ etc.

www.receita.fazenda.gov.br

www.pfe.fazenda.sp.gov.br

FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade tributária. 11ª ed. São Paulo, Atlas, 356p. 2009.

VII – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Contínua: Acompanhamento das necessidades diárias (dificuldades com cada assunto).

Paralela: Trabalhos extra-classe com orientação do professor.

VIII – Outras Observações / Informações

1 – Projetos da Instituição:

Desfile Cívico

Etec Solidária

Festa Junina

Meio Ambiente / Reciclagem

Feira de Profissões

Dia da Consciência Negra

Espaço Aberto de Leitura (Etec Sede)

Show de Talentos

Aula inaugural

Visita Técnica. 1.1 – Projetos Interdisciplinares:

Aproximar a atividade profissional e a formação escolar;

Cooperação entre os vários componentes curriculares, provocando intercâmbios reais e contribuindo para o seu enriquecimento.

3 – Outras Informações: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados (adendo).

IX – Identificação

Nome do Professor: Leone Teixeira Rocha


X – Parecer do Coordenador de Curso

O PTD ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.

Nome do Coordenador: Leonardo Novaes da Silva

http://www.receita.fazenda.gov.br/

http://www.pfe.fazenda.sp.gov.br/


Assinatura:

O Plano de Trabalho Docente está alinhado com a Proposta Pedagógica desta Unidade para o Ensino Técnico - 21/08/2017.

Michael José Hereman – Coordenador Pedagógico

Data: 10/04/2017




Professor (es): Luiz Cláudio Pereira e Renato Rivella da Costa

Componente: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística



sim não

Eixo Tecnológico x


Qualificação x

Módulo x


Professor (es) x




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Assinatura





Código: Município:



Qualificação: Técnico de Logística

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão (TCC) em Logística


Professor (es): Luiz Cláudio Pereira e Renato Rivella da Costa


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Administrar conflitos. Agir com proatividade. Cooperar no desenvolvimento de novos produtos, serviços, processos operacionais e inovações tecnológicas. Demonstrar capacidade de síntese, negociação, comunicação, decisão, liderança e análise. Demonstrar espírito empreendedor. Demonstrar raciocínio lógico e abstrato. Demonstrar visão crítica. Desenvolver instruções de trabalho conforme normas técnicas. Participar do processo criativo. Pesquisar tendências no setor. Trabalhar de acordo com normas de regulamentação em logística. Trabalhar de acordo com o disposto em normas e textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa.

Trabalhar em equipe.

58





1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 2.Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3.Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1.Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2.Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 5.Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 6.Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 7.Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 8.Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 9.Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1.Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados.; produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc 2.Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo. Dimensionamento dos recursos necessários. Identificação das fontes de recursos 3.Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto. Formatação do trabalho acadêmico




Cronograma

Dia / Mês

1.Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2.Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 5.Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

1.Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados.; produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc 2.Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo. Dimensionamento dos recursos necessários. Identificação das fontes de recursos


06/03 a 03/03

3.Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 5.Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

3.Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto.


06/03 a 07/04

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6.Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 7.Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 8.Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 9.Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

Formatação do trabalho acadêmico


10/04 a 01/07





Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades

Observação direta Definição de Metas e etapas para desenvolvimento do projeto de TCC Diário de Bordo Caderno de Acompanhamento

Participação; Postura Profissional; Argumentação consistente Domínio do tema Argumentação Consistente Atendimento às Normas Cumprimento dos prazos

Participa ativamente da preparação da Apresentação das previas; Apresenta-se compostura profissional, utiliza termos técnicos Apresenta o diário de bordo conforme solicitado Descreve as informações de forma objetiva e coesa;

Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos

Caderno de Atividades Projeto Técnico Observação direta Definição de Metas e etapas para desenvolvimento do projeto de TCC Diário de Bordo Caderno de Acompanhamento




Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

Caderno de Atividades Projeto Técnico Observação direta Definição de Metas e etapas para desenvolvimento do projeto de TCC Diário de Bordo Caderno de Acompanhamento







Evasão Escolar
















aprendizagem


Reunião de Curso

Março





















Junho














AQUINO, Ítalo de Souza. Como Escrever Artigos Científicos: 8. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2012 NADOLSKIS, Hêndricas. Normas de Comunicação em Língua Portuguesa: 27. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2013. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicos. 5. ed. Curitiba: Editora Juriá, 2012. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos; pesquisa bibliográfica, projeto e relatório; publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. Artigos científicos e vídeos técnicos para estudos de casos


Participação em bancas de validação de TCC Visita em empresa de logística Projeto da Coordenação: Gestor que Lê; Gestor Tecnológico e Gestão do BEM




Nome do professor: Luiz Cláudio Pereira e Renato Rivella da Costa









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Plano de Trabalho Docente - etecdrc.com.bretecdrc.com.br/wp-content/uploads/2017/10/PTD_LOG_1_sem_ok.pdf · 2.Fundamentos e conceitos da logística: definição. Função, objetivo,