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Plano de Ensino
Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM FILOSOFIA
Módulo:
Carga Horária: 66 horas
Ementa
Instrumentos didáticos em Filosofia. A problemática dos métodos. Estratégias didáticas: a
aula de filosofia como exercício filosófico. O texto filosófico. O diálogo em Filosofia, o
discurso e a argumentação. Mapas conceituais, portfólio e audivisuais. A avaliação.
Procedimentos de Ensino e Avaliação
- N1- as diversas atividades e exercícios propostos, quer sejam individuais e em grupo, ao longo do bimestre até a data de fechamento da n1 serão avaliados, atribuindo-se notas de 0 (zero) a 10 (dez).-peso 1
- API - avaliação pedagógica institucional –valor 2,0 na Média Final. - N2- avaliação individual e sem consulta – peso 7 (data em calendário acadêmico) - N3 – composição e produção de instrumentos de avaliações do semestre em um portfólio- até
a data de fechamento da n3 peso 2 A média final será dada pela fórmula MF= 0,1XN1+0,7X+0,2XN3 + API. - MF deverá ser maior ou igual a 6,0 e a freqüência mínima de 75%.
Objetivos
Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de:
1 Conhecer os possíveis instrumentos didáticos utilizados em uma aula de Filosofia.
2 Identificar A problemática dos métodos quanto ao ensino da disciplina: o método histórico e o método temático.
3 Preparar elementos pedagógicos de viabilização do diálogo, o discurso e a argumentação em Filosofia.
4 Selecionar O texto filosófico. Estratégias didáticas: a aula de filosofia como exercício filosófico.
5 Elaborar instrumentos Mapas conceituais, portfólio e audiovisuais. A avaliação: classificação e tipos.
Conteúdo Programático
Competência 1
O ensino da Filosofia e os seus instrumentos. Sobre a adoção de livros e a referência de sites de e em Filosofia. Análise das vantagens e desvantagens. A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula
Competência 2
Sobre o método histórico e o método temático do ensino de Filosofia.
Competência 3
Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento.
Competência 4
A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula. Considerações sobre o texto filosófico.
Competência 5
A construção de instrumentos filosóficos. Como elaborar portifólio, mapas conceituais e avaliações de Filosofia.
Bibliografia Básica
Referência Exemplares
GALLO, Silvio & KOHAN, Walter. Filosofia no Ensino Médio. Petrópolis: Vozes, 2000.
KOHAN, Walter Omar. Filosofia: caminhos para seu ensino. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
LORIERI, Marcos & RIOS, Terezinha. Filosofia na Escola: o prazer da reflexão. São Paulo: Moderna, 2004.
Bibliografia Complementar
Referência Exemplares
SAUNDERS, Clare e outros. Como estudar Filosofia. Guia prático para estudantes. Porto Alegre: ARTMED, 2009
PERÍODO: MANHÃ - 4ª. F
Datas 2. f CRONOGRAMA DAS AULAS EXPOSITIVAS E ATIVIDADES
1/2/12 Aula 1 – Apresentação do professor e do plano de curso: critérios, conteúdo programático e instrumentos avaliativos.
8/2/12 Aula 2 – Fundamentos conceituais sobre educação, ensino, prática, aprendizagem, professor, educador e filosofia I.
15/2/12 Aula 3 – Fundamentos conceituais sobre educação, ensino, prática, aprendizagem, professor, educador e filosofia. Parte II.
29/2/12 Aula 4 – O ensino da Filosofia e os seus instrumentos. Sobre a adoção de livros e a referência de sites de e em Filosofia. Análise das vantagens e desvantagens.
7/3/12 Aula 5 – Sobre o ensino de Filosofia para crianças. A proposta de Matthew Lippman. Estudo de caso.
14/3/12 Aula 6 – A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula. Parte I.
21/3/12 Sábado. Aula 7 – Atividade para composição de NI: I Grupo de Estudos: caráter avaliativo.
28/3/12 Aula 8 – A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula. Parte II.
4/4/12 Aula 9 – Sobre o método histórico e o método temático do ensino de Filosofia. Encerramento do período da NI.
11/4/12 Aula 10 – Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento. Parte I.
18/4/12 Aula 11 – Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento. Parte II.
25/4/12 Aula 12 – A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula.
2/5/12 Aula 13 – A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula
6/5/12 API ÁREA DA EDUCAÇÃO 15-17 h.
9/5/12 Aula 14 – Considerações sobre o texto filosófico.
16/5/12 Aula 15 – II Grupo de Estudos: caráter avaliativo.
23/5/12 Aula 16 – A construção de instrumentos filosóficos. Como elaborar portifólio, mapas conceituais. Parte I.
30/5/12 Aula 17 – A avaliação de Filosofia: considerações e elementos constitutivos. Parte I.
2/6/12 Sábado. Aula 18 – Atividade para composição de NIII: II Grupo de Estudos: caráter avaliativo.
6/6/12 Aula 19 – A avaliação de Filosofia: considerações e elementos constitutivos. Parte II.
13/6/12 Aula 20 – Provas N2
20/6/12 Aula 21 – Entrega do Portifólio para composição de N III.
23/6/12 Aula 22 – Provas Substitutivas.
27/6/12 Aula 23 – Vistas de Prova.