Plurall€¦ · Web viewBeija-flor 8 centímetros de comprimento. Cachorro 35 centímetros de altura. Vive no ambiente terrestre. Vive no ambiente aquático. Pode voar Presença de

Material Digital do Professor - InterdisciplinarCiências, Geografia e História – 3º ano

4º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. Observe as imagens a seguir.

Elementos representados em tamanhos não proporcionais entre si.Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Tucano

56 centímetros de comprimento.

Gavião-Caracará


Galinha


A qual grupo pertencem os animais representados nas imagens? Quais são as características comuns a todos eles?

a) Grupo dos peixes. Presença de bico e escamas.

b) Grupo das aves. Presença de penas e asas.

c) Grupo dos mamíferos. Presença de pelos e asas.

d) Grupo dos anfíbios. Presença de pelos e escamas.



2. Observe os animais abaixo.

Elementos representados em tamanhos não proporcionais entre si.

Fotos:Wikipedia/Wikimedia Commons

Leão

2,5 metros de comprimento.

Urso


O que os animais representados têm em comum?

a) São animais com escamas.

b) São animais com bico.

c) São animais com pelos.

d) São animais com nadadeiras.



3. Observe a imagem.

pixabay/<pixabay.com>

Peixe


Como o peixe mostrado na imagem se locomove?

a) Saltando, com o auxílio das pernas.

b) Nadando, com o auxílio das nadadeiras.

c) Voando, com o auxílio das nadadeiras.

d) Nadando, com o auxílio das pernas.

4. Observe a imagem.


Lagarta de borboleta




A forma do corpo de alguns insetos sofre mudanças radicais ao longo da vida. Essa mudança é chamada de metamorfose. O que acontece na vida desse animal durante a fase de larva?

a) A larva deposita os ovos em uma planta.

b) A larva não se alimenta até a fase da pupa.

c) A larva se alimenta e se desenvolve até a fase de pupa.

d) A larva saiu da pupa para dar origem à borboleta.

5. De que se alimenta o animal mostrado na fotografia?


1,40 metro de altura.

a) De animais, apenas.

b) De vegetais, apenas.

c) De animais e de vegetais.

d) De fungos, apenas.



6. Observe na imagem a seguir os filhotes de uma espécie de animal.


Essa espécie é:

a) ovípara, em que o filhote se desenvolve dentro do corpo da mãe.

b) ovípara, em que o filhote se desenvolve dentro do ovo.

c) vivípara, em que o filhote se desenvolve dentro do corpo da mãe.

d) vivípara, em que o filhote se desenvolve por brotos.

7. Leia o trecho de um texto e responda à questão.

Na beira do lago, pássaros e formigas se despediram, e um jacaré que ali estava se ofereceu para fazer a travessia.

Lenira Almeida Heck. As abelhas e as formigas. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eu000008.pdf>.

Acesso em: 5 dez. 2017.

Como se locomovem os animais mencionados no texto? E como o modo de locomoção deles se relaciona com o ambiente em que vivem?



8. Complete o quadro com o que se pede.


Animal De que se alimenta?

Como se locomove? Onde vive?

Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Peixe


Borboleta


Cobra





Ave


Tigre




9. Observe as fotografias abaixo. Esses animais têm características semelhantes e outras diferentes. É possível formar grupos de animais semelhantes? Quais grupos você formaria e quais características usaria para formá-los?

Elementos representados em tamanhos não proporcionais entre si.Fotos: pixabay/<pixabay.com>

120 centímetros de altura.15 centímetros de comprimento.

25 centímetros de comprimento.0,6 centímetro de comprimento.



10. Relacione as características apresentadas nos quadros com os animais mostrados nas imagens.



Orca

7 metros de comprimento.

Borboleta


Leão


Peixe


Beija-flor


Cachorro

35 centímetros de altura.

Vive no ambiente terrestre.

Vive no ambiente aquático. Pode voar

Presença de escamas

Presença de antenas

Presença de pelos

Presença de penas



11. Veja nos quadros algumas características gerais sobre a alimentação dos animais.

Em seguida, selecione aquelas que são importantes para os grupos de animais listados na tabela e escreva-as na coluna correspondente.

Animal Característica do corpo que auxilia na alimentação

Aves

Primatas

Insetos

Anfíbios

Bico que ajuda a capturar outros

animais ou a segurar frutos e sementes.

Antenas que auxiliam na percepção do

ambiente e na obtenção de alimento.

Língua comprida, o que auxilia na captura

de outros animais.

Mãos habilidosas que ajudam a segurar o alimento e levá-lo à

boca.



12. Observe a ilustração abaixo. Ela representa a metamorfose dos sapos.


Wikipedia/Wikimedia Commons

10 centímetros de comprimento (adulto).

Quais transformações corporais que acontecem ao longo da vida dos sapos você consegue identificar na ilustração?



13. Você estudou que os seres vivos têm um ciclo de vida: nascem, se desenvolvem até a fase adulta, se reproduzem e morrem. Mas, esse ciclo não é igual para todas as espécies; existem diferenças de acordo com o modo de vida de cada um, o tipo de reprodução e o tipo de desenvolvimento. Por exemplo, você viu que existem animais que passam por metamorfose e cujo desenvolvimento vai acontecer por meio de mudanças radicais na forma do corpo. Também existem animais que botam ovos: os filhotes se desenvolvem dentro do ovo e nascem dele; há ainda aqueles cujos fihotes se desenvolvem dentro do corpo da mãe e nascem dela.

Descreva o ciclo de vida do ser humano, indicando as transformações do corpo que ocorrem ao longo do desenvolvimento.



14. Observe os animais representados nas imagens a seguir.


pxhere/<pxhere.com> pixabay/<pixabay.com>

1,70 metro de altura. 40 centímetros de comprimento.

O que está sendo mostrado nas imagens sobre os modos de reprodução desses animais?



15. Encontre o nome de oito animais no caça-palavras e classifique-os na tabela de acordo com o seu modo de desenvolvimento.

Õ G J A C A R E Ã NM A I Â N H A Q U HT F Ó R M A C A C OG A L I N H A Ê F GH N M L S A P O Ó EW H Õ C O E L H O MV O C A C H O R R OI T Á J U T Í Q Ó UQ O V V V P K Ô S KG S E R H U M A N O

Ovíparos Vivíparos

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