ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título: Blogs literários

Formato: Vídeo

Descrição:

Esse objeto digital apresenta uma entrevista com os jornalistas Renata Beltrão e Carlos Carvalho, idealizadores do blog literário Lombada Quadrada. Os entrevistados falam a respeito da produção e conteúdo de um blog literário e sobre como elaboram as resenhas publicadas. Renata e Carlos contam a respeito da interação dos leitores com os textos que eles publicam e afirmam que a troca de experiências entre eles e os leitores é rica, pois possibilita a abertura de pontos de vista. Em outro momento, explanam a respeito da responsabilidade que é veicular em um meio público como o blog. Por fim, eles afirmam que a vantagem de ter um blog literário é poder veicular a sua opinião pela internet, por meio de texto, vídeo ou áudio, divulgar e difundir a leitura para pessoas do mundo todo e ampliar seu espectro como leitor.

Objetivos:

Conhecer o ponto de vista de dois jornalistas bloggers literários. Identificar aspectos relacionados à função de um blog literário. Compreender como é o processo de elaboração de um blog. Conhecer como ocorre a elaboração de conteúdo para veiculação. Refletir a respeito da responsabilidade de veiculação de conteúdo na internet. Ampliar o conhecimento sobre as possibilidades multimídia de veiculação de conteúdo.

Conteúdos abordados:

Blogs literários. A entrevista aborda o gênero e algumas de suas características, assim como sua função, seu meio de divulgação e os aspectos da recepção do conteúdo veiculado.

Habilidades:

(EF89LP28) Tomar nota de videoaulas, aulas digitais, apresentações multimídias, vídeos de divulgação científica, documentários e afins, identificando, em função dos objetivos, informações principais para apoio ao estudo e realizando, quando necessário, uma síntese final que destaque e reorganize os pontos ou conceitos centrais e suas relações e que, em alguns casos, seja acompanhada de reflexões pessoais, que podem conter dúvidas, questionamentos, considerações etc.

(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

Sugestões de uso

Na unidade 2, os alunos são convidados a estudar os gêneros conto e miniconto. Na seção Estudo do texto, depois do estudo sobre o gênero conto, reproduza o vídeo da entrevista feita com Renata Beltrão e Carlos Carvalho.

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Coletivo

Reproduza o vídeo para a turma uma primeira vez para que os alunos tenham um primeiro contato com o conteúdo. Em um segundo momento, eles devem fazer anotações dos pontos que acharam mais interessantes.

O conteúdo do vídeo favorece a compreensão por parte dos alunos do que é um blog literário e como acontece a produção de conteúdo e permite que reflitam sobre a responsabilidade de se publicar conteúdo na internet e sobre a interação do público com os escritores de blogs.

Após a segunda apresentação do vídeo, com a turma disposta em roda e com as anotações em mãos, peça a um aluno que compartilhe com os colegas um de seus apontamentos e pergunte se mais alguém anotou esse mesmo item como algo que chamou a atenção. Desenvolva uma conversa, com base em cada uma das observações, perguntando para eles por que acharam interessante o que anotaram. Incentive-os a argumentar e a mostrar seus pontos de vista.

Dê prosseguimento ao debate com base nas seguintes questões: 1. Na opinião de vocês, qual deve ser a melhor parte de se ter um blog literário?2. Como o público leitor pode aprender sobre leitura e literatura acompanhando um blog literário?

Espera-se que os alunos considerem a troca de experiência citada pelos jornalistas na entrevista algo enriquecedor, mesmo que não se concordem com um ponto de vista apresentado. Incentive-os a ouvir opiniões contrárias com tolerância e respeito à fala dos colegas.

Trios

Peça aos alunos que, em trios, pesquisem sobre outro blog literário e compartilhem com a turma o resultado de suas buscas. Oriente-os a apresentar aos colegas quem são as pessoas que criaram o blog, como é o trabalho desenvolvido e qual é a temática predominante.

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