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I Seminário Nacional sobre Deficiência e Funcionalidade
Transitando do modelo médico para o biopsicossocial
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• Intermediação de mão de obra da pessoa com deficiência;
• Incentivo ao contrato de aprendizagem;
• Informações sobre a inserção da pessoa com deficiência no
mercado de trabalho;
• Fiscalização da Lei de Cotas.
Participação do MTE no Programa BPC - Trabalho
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• Intermediação de mão de obra da pessoa com deficiência
• Busca de vaga junto ao empregador
• Conscientização do empregador
• Cadastramento do trabalhador e encaminhamento para
oportunidade de emprego, seja participante do BPC ou não
• Também atendimento ao PCD na aprendizagem
Atuação do Sistema Nacional de Emprego - SINE
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Atuação do Sistema Nacional de Emprego – SINE – números 2013 e 2014
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Deficiência Qtd Vagas Oferecidas
Auditiva Física Mental/Intelectual
Visual Múltipla Total
2013 67.327 254.679 0 12.666 209.004 543.676 2014 44.914 190.639 0 7.806 243.784 487.143
Deficiência Qtd Inscritos
Auditiva Física Mental/Intelectual
Visual Múltipla Total
2013 4.422 9.299 1.875 2.859 581 19.036 2014 2.975 6.410 1.629 1.986 350 13.350
Deficiência Qtd Colocados
Auditiva Física Mental/Intelectual
Visual Múltipla Total
2013 2.406 5.374 563 1.373 377 10.093 2014 1.874 4.354 497 1.140 303 8.168
• O contrato de trabalho de aprendizagem - instrumento importante de
inclusão;
• Aprendizado teórico e prático dentro da empresa – trabalhar para
qualificar;
• Quebra do mito da impossibilidade de incluir no trabalho pessoas
com deficiência;
• Maior período para adaptar o posto de trabalho, a organização
institucional e o ambiente de trabalho .
Contrato de Aprendizagem para pessoas com deficiência
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• A aprendizagem é um contrato especial com prazo determinado,
com a finalidade de promover a formação técnico-profissional do
trabalhador;
• Todos os direitos trabalhistas estão garantidos, havendo
diferenciação em relação ao FGTS, que ao invés de haver depósitos
8%, esses são reduzidos a 2%;
• A empresa deve manter 5 a 15% de aprendizes em geral; é uma
reserva distinta da Lei n. 8.213/1991.
Contrato de Aprendizagem
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Contrato de aprendizagem para pessoas com e sem deficiência
Contrato de Jovem
Aprendiz Contrato de pessoa
com deficiência
Limite de idade 14 - 24 anos 14 – não há
Período máx. do contrato 2 anos Não há
Exigência de escolaridade Sim Sim Acúmulo BPC c/ remuneração da aprendizagem Não Sim
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Aprendizes com Deficiência no Mercado de Trabalho (RAIS – 2008 a 2012)
RAIS 2013 - MTE
3220
2624
1585
1142
865
407
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2013 2012 2011 2010 2009 2008
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Pessoas com Deficiência - Emprego
Em 2013, verificou-se um aumento de 8,33 % no número de pessoas declaradas como PCD, representando um acréscimo de 27,5 mil empregos. Com esse resultado, soma-se 357,8 mil vínculos ativos declaradas como PCD;
Do total de 357,8 mil empregos: 232 mil são do gênero masculino 125,8 mil do feminino
Quanto aos tipos de deficiência, houve predominância do gênero
Masculino em todas elas; Os dados da RAIS por Grau de Instrução e Tipo de Deficiência
revelam que o Ensino Médio Completo concentra o maior número de vínculos empregatícios de todas as modalidades;
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RAIS 2013 - MTE
Pessoas com Deficiência – Emprego e gênero
11 RAIS 2013 - MTE
Pessoas com Deficiência – Emprego
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
Física Auditiva Visual Intelectual(mental)
Múltipla Reabilitado
2013
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
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Pessoas com Deficiência – Remuneração
Os rendimentos médios das pessoas com deficiência, em 2013, foram de R$ 2.155,53, ligeiramente menor que a média dos rendimentos do total de vínculos formais (R$ 2,265,71).;
Segundo dados da RAIS, o Homem aufere rendimentos superiores aos das Mulheres. A menor representatividade dos rendimentos das mulheres em comparação aos dos homens, verifica-se entre as pessoas com deficiência Auditiva (61,57%), enquanto a maior, entre as pessoas com deficiência Intelectual (Mental) (88,78%);
É importante registrar que, no nível Superior Completo, os tipos Auditivo, Visual e Física, são aqueles que auferem os maiores rendimentos médios. Em contraposição, os menores salários ocorreram nos tipos Intelectual (Mental), seguido do tipo deficiência Múltipla e Reabilitado.
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Pessoas com Deficiência - Remuneração
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Dia de Inclusão Social e Profissional das Pessoas com Deficiênciae dos Beneficiários Reabilitados
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• Atuação integrada SINE e SRTEs • Colaboração e envolvimento INSS – MDS – SDH • Mobilização diversos atores locais – Entidades, órgãos citados, outros órgãos estaduais e federais (ex.: MPT) • Realizado por 12 convenentes estaduais e outros 15 convenentes municipais • Em 13 capitais, cerca de 15 cidades de médio porte e, aproximadamente 100 cidades do interior
DIA D - Aspectos Relevantes
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Resultado: • 15 capitais ; • Aproximadamente 100 postos de atendimento localizados no interior; • 500 empresas participaram do evento; • 8.000 vagas disponibilizadas; • 4.600 pessoas com deficiência ou beneficiário reabilitado foram atendidos no dia; • 3.000 foram encaminhados para processo de seleção.
DIA D – Resultados registrados
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DIA D
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Mobilização e Participação !!!
DIA D
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Conscientização !!!
Obrigada pela atenção !
Contato: Departamento de Emprego e Salário / SPPE Fone: 61-20316515 e-mail: [email protected]
Características da RAIS
• Cobertura: todo o mercado de trabalho formal brasileiro (CLT,
Estatutários, Avulsos, temporários e prazo determinado).
• Periodicidade: anual
• Abrangência: Nacional, chegando em nível de município.
• Informações: todos os estabelecimentos e seus empregados, mês a
mês, durante o ano-base.
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Informações estatísticas disponíveis - RAIS
Número de Empregos em 31/12 Tipos de Vínculos Remunerações Tempo Médio de Emprego Horas Contratuais Número de Estabelecimentos
D por tipo. (Decretos 3289/99 e 5296/04)
Informações desagregadas em nível geográfico, setorial e ocupacional
Perfil Individual:
Gênero Faixa Etária Escolaridade Nacionalidade Raça/Cor Pessoas com Deficiência – PC
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Rotinas de Captação da RAIS
• A RAIS possui mais de 400 críticas (erros e avisos).
• Análise comparativa dos últimos 3 anos de declaração:
Identificação dos erros de preenchimento;
Investigação das distorções e definição de acertos;
Indicação dos estabelecimento omissos ou com
problema na declaração;
• Contato com os estabelecimentos, quando necessário;
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