Neste Portifólio há a exposição dos principais assun tos abordados em sala de aula, segue as aulas expostas aqui:

27/08-O conhecimento nas sociedades contemporâneas

03/09-Conhecimento Transversal, interdisciplinar e a metá fora de “redes”.

24/09-A Sociedade da insegurança

01/10-Ética e valores na sociedade contemporânea

08/10-Desenvolvimento psicológico e juventude

12/11-Apresentação Relatórios dos grupos 1, 2, 3 e 4

19/11-Apresentação Relatórios dos grupos 5, 6 e 7

26/11-Apresentação Relatórios dos grupos 8, 9 e 10

O conhecimento nas sociedades contemporâneas

Com base no texto lido:educação: Um tesouro a Desco brir (DELORS,200), a sala se reuniu em grupos de aproxim adamente 6 a 7 pessoas, onde cada grupo sorteou para si um parágra fo do texto para fazer uma pergunta referente a este.Logo após, essa s perguntas foram trocadas entre os grupos, os quais deveriam respond ê-las.

Houve interação e exposição de opiniões de todos os grupos a respeito da educação e as estratégias mais convenie ntes para que esta realmente aconteça.

Com rompimento do pensamento cartesiano é possível s e educar verdadeiramente, as fragmentações são necess árias, porém também é preciso unir o todo para formar um cidadão completo.

Conhecimento Transversal, interdisciplinar e a metáfora de “redes”

Entende-se cada vez mais a necessidade de entender-se o todo através da união das partes, é necessário sim que haja especialidades, mas vale lembrar que é essencial que se incorpore ao conhecimento a relação entre assuntos diferentes.

A pessoa que se torna especialista demais em determinada área, possivelmente não consegue estabelecer maiores relações pessoais.

Interdisciplinaridade não é sinônimo de superficialidade.

A proposta do ciclo básico implantada na Escola de Artes, Ciências e Humanidades vem justamente entrelaçando disciplinas com o propósito de conscientizar melhor os estudantes,os preparando não apenas para um mercado de trabalho, para prepara verdadeiros cidadãos aptos a se relacionar de maneira melhor com a sociedade.

O filme Ponto de Mutação fala justamente neste assunto, o rompimento do pensamento cartesiano para o aprofundamento de assuntos sem perder a conjuntura do problema.

Violência se caracteriza quando a interação entre indivíduos causa danos, sejam eles morais, físicos ou psicológicos a uma ou mais pessoas.existem vários tipos de violência, a Violência Física, Moral, psicológica, política, simbólica e social.

A figura ao lado retrata como a violência, principalmente em grandes centros urbanos, causa medo e insegurança na sociedade.

A violência que vemos na charge ao lado, é a violência simbólica, pois como podemos ver, esta parte de um chefe que abusa de sua autoridade para agredir seu funcionário, como se o obrigasse a desempenhar algo ao apontar seu dedo ao rosto dele.

O estagiário

João, nascido de família humilde de uma cidadezinha do interior de São Paulo, sempre sonhou entrar em uma boa universidade.

Ao completar dezoito anos de idade, finalmente ingressou em uma universidade, tudo era novo e único, os professores, os alunos...

O primeiro ano não foi fácil para se acostumar com as novas rotinas, mas mesmo assim João não via a hora de atuar em sua área. Sempre que podia ficava atento ao mural de vagas de estágio, ansioso, não perdia tempo...

Se soubesse o que lhe esperava, talvez não teria se iludido tanto.

Passado o segundo ano na faculdade, finalmente conseguiu o desejado estágio. A empresa parecia ser boa e a oportunidade iria lhe garantir tempo para os estudos, pois segundo o contrato ele poderia trabalhar somente seis horas ao dia, além de lhe proporcionar experiência em sua área profissional.

No início o estágio parecia ser interessante, as pessoas se preocupavam em ser simpáticas e demonstravam interesse na vida acadêmica do simples estudante.

Aos poucos João percebia que não tinha uma função definida na empresa, seu chefe gritava com ele como se expulsasse um cão vira-lata de sua sala.Nada do que ele fazia parecia ser útil ou bom, suas qualidades pouco a pouco eram esquecidas e os defeitos cada vez mais exaltados.

Era difícil para o pobre estudante encontrar tempo para os estudos, oito, nove horas ao dia. Trabalhar apenas seis horas demonstrava que João era folgado, que não gostava de trabalhar.

Um dia enfim, o contrato de estágio acabou, o desespero se misturava com a ansiedade de saber o mais rápido possível se depois tudo ele seria efetivado.A resposta veio como um analgésico: “João, agora você não precisa mais precisar me servir café, está efetivado!”.

O peito estufado, o sorriso no rosto deixava claro que ele era um sobrevivente, passara eplo desafio.

Um dia após a grande notícia João recebeu em sua sala um rapaz que se dizia seu estagiário, não hesitou e disse logo:”Vá, me busque um café!”.

No conto produzido em sala, ocorre a violência moral por parte do chefe, e a violência que gera violência.

Ética e valores na sociedade contemporânea

Nossos valores são construídos ao longo de nossas vidas e estão posicionados de maneira mais central ou mais periférico, normalmente, valores mais antigos e mais importantes se localizam na parte mais central de nosso cérebro.

Eles não são estáveis, são dinâmicos como nossa vida que estáem constante transformação.

Já se sentiu mal devido a alguma atitude que não deveria ter tomado? São seus valores falando mais alto!!!

Na charge ao lado, este indivíduo mente descaradamente a seu respeito através da internet, isso porquê seus valores centrais possivelmente não se diz contrário a essa situação.

William Damon, um renomado pesquisador norte-americano sobre juventude, escreveu o livro : O que o jovem quer da vida, neste ele demonstra o resultado obtido em uma ampla pesquisa com jovens, investigando quais fatores os torna bem sucedido, o que eles esperam de sua vida, quais fatores externos atuam sobre eles...

O professor Ulisses Araújo (que escreve o prefácio deste livro para a versão traduzida) nos remete algumas perguntas que nos faz refletir sobre nossos valores éticos, sobre nossas ações a respeito daquilo que buscamos e nos faz pensar: o que queremos da nossa vida?

A juventude é uma fase o qual passamos por um processo de transformação, em que decisões importantes devem ser tomadas , entre elas a escolha de um rumo em sua vida.

Grupo1:

Quais as vantagens da adesão por parte das empresas às leis de incentivo fiscal

O grupo retrata os prós e os contras dessa lei de incentivo à cultura.

As empresas podem promover sua marca em troca de incentivos fiscais, o que pode significar um benefício a sociedade que terá mais acesso à cultura, enquanto empresas reduzem seus impostos e promovem sua marca.

Grupo 2: Paul Singer e a teoria do desenvolvimento solidário

O grupo destaca a importância de um desenvolvimento solidário, onde não háhierarquização, apesar de existir um coordenador, há rotatividade das funções, além de regras estabelecidas que são diferentes do regime de trabalho que estamos acostumados.

Para verificar a efetividade desse sistema, o grupo aplicou um questionário aos funcionários de uma cooperativa de lixo reciclável e conclui os mesmos princípios estudados, e descobriu algumas falhas também.

Grupo 3: Educação na Sociedade ContemporâneaO direito à instrução e o papel das escolas na promo ção de educação ambiental para um desenvolvimento sustentável.

A pesquisa foi elaborada de maneira quantitativa aos alunos de duas escolas públicas da zona leste de São Paulo e de duas escolas públicas do interior de São Paulo para verificar as iniciativas ambientais promovidas por essas escolas, enquanto uma outra pesquisa qualitativa buscou investigar o processo desses projetos e sua efetividade.

O direito a instrução é mais do que garantido nessas escolas que buscam de melhor maneira possível, conscientizar pequenos cidadãos.

Grupo 4:Acessibilidade aos produtos básicos como forma de r eafirmação dos direitos humanos, um olhar sobre o artigo XXV

Se todo ser humano tem direito a uma vida digna, com bem estar, alimentação, uma boa velhice...Isso segundo o artigo XXV da declaração Universal dos Direitos Humanos, éverdade também afirmar que se houver uma maior facilidade na acessibilidade aos produtos básicos, essa seria uma forma de garantir esse direito a muitos que são menos favorecidos.

As casas Bahia é estudado por esse grupo, pois é uma empresa que facilita, e muito, o crédito aos seus clientes, essa ação também tem prós e contras, pois a medida que torna essas mercadorias mais acessíveis, as torna mais caras devidos aos juros do parcelamento.

Grupo 5 e Grupo 6: Marketing Esportivo

•O Marketing esportivo é uma troca (um princípio do Marketing)e beneficia tanto as empresas, quanto ao público. As empresas ganham com promovendo sua marca e consequentemente aumentando o consumo. Já o público ganha com o bem estar e com o aumenta da qualidade de vida.

•O Barcelona é o único time no mundo que não permite patrocínios em suas camisetas, porém a UNICEF é paga para ter seu logotipo na camiseta do time, por ser uma instituição que vive de doações e tem uma boa imagem acaba por promover indiretamente o time.

Grupo 7:Avaliar as Perspectivas dos Idosos Participantes do Projeto UNATI Sobre Atividade Física

A atividade física é benéfica à saúde mental e física, aos idosos auxilia em uma série de doenças que são evidenciadas principalmente na terceira idade.

A Universidade Aberta a terceira Idade (UNATI) na USP, desenvolve diversos projetos aos idosos, entre eles práticas esportivas.

Neste trabalho o desenvolvimento de um software em resolução de problemas ao mesmo tempo que auxiliou esses idosos para visualização de seu progresso físico, foi auxiliado por essa pesquisa desenvolvida em PET, que além de descobrir que os idosos têm consciência sim dos benefícios da atividade física necessitam de algumas ferramentas para melhor visualizarem as informações de seu desenvolvimento na prática esportiva.

Grupo 8:Estudo sobre desenvolvimento dos Softwares livres e ducacionais no Brasil.

Há diversos softwares livres educacionais no Brasil, inclusive incentivados pelo governo, afim de auxiliar na educação, principalmente na educação primária, essa foi aparentemente uma informação descoberta com surpresa para o grupo e por toda a sala que se mostrava suspeita para utilizar software livres.

Grupo 9:Os direitos humanos e a liberdade digital

Grupo 10:Liberdade de expressão na internet

Ambos os grupos nos mostram temas que se relacionam com a liberdade digital

Até que ponto a liberdade digital se segue livre?Hácontrovérsias, há os direitos autorais, e sem dúvida o que podemos concluir é que apesar de liberdade ter um concito amplo, a liberdade tem uma barreira: ele pode ir atéonde esbarra na liberdade do próximo.

Após uma aula fervorosa, onde muitos falaram precipitadamente (inclusive eu), há de se pensar e concluir que realmente se faz necessário impor limites na internet, pois para o mal não limites!

O trabalho desenvolvido na disciplina de PET me fez refletir sobre situações comuns que me deparo todos os dias, como os valores, a ética, cidadania, violência...Assuntos q ue nunca paramos para construir uma opinião formada, portanto posso dizer que nãosó aprendi muito, mas como também agora sou capaz de estudar outras disciplinas com um olhar diferente, procuran do ver o todo ao analisar a parte.

Já aos seminários, me fez exercitar o espírito de t rabalho em grupo, de compreensão, contribuindo para o aperf eiçoamento do conhecimento e no desenvolvimento de habilidades pe ssoais.