COERÊNCIA TEXTUAL

ATENÇÃO:

Para que um texto seja coerente, é preciso, portanto, que:

1)ele contenha, no seu desenvolvimento linear, elementos de recorrência os quais

permitam a retomada de conceitos, de idéias, tais como: a repetição de palavras, o

uso de pronomes, o emprego de artigos definidos, substituições lexicais (sinônimos,

hiperônimos, perífrases) etc. Tais elementos garantem a unidade do texto, pois uma

seqüência que trata a cada passo de assuntos diferentes não pode ser aceita como

um texto;

2)haja, no seu desenvolvimento, uma contribuição semântica (de significado)

constantemente renovada, ou seja, um texto não pode indefinidamente repetir seu

próprio assunto, sob pena de ocasionar uma “circularidade” de informações;

3)no seu desenvolvimento, não se introduza um elemento semântico que contradiga

um conteúdo posto ou pressuposto por uma seqüência anterior;e

4) os fatos e conceitos nele apresentados estejam articulados de maneira adequada,

isto é, ao relacionarmos as idéias em um texto, é necessário verificarmos se elas

têm a ver umas com as outras e observarmos o tipo de relação que existe entre elas.

I) Os textos/ trechos seguintes, a maioria extraídos de redações de alunos ou matérias de

jornais e revistas, encontram-se incompletos, fragmentados , ocasionando danos ao seu

sentido. Acrescente alguma informação a cada um deles ou recorra à outra forma de eles se

tornarem coerentes. Faça as adaptações indispensáveis também em relação a outros

problemas inconvenientes à elegância ou ao bom entendimento dos textos.

1) “Julgo, pois. pertinente que o senhor prossiga com o investimento em segurança para sua

família. Devido a não existir valor à vida de um ser humano nem para seu bem-estar.”

(assunto: segurança pública; ano: 2003)

2) “Segundo consta no boletim de ocorrência, o menor teria sido socorrido pelo pai, José

Nildo Ossames. Que utilizou o mesmo veículo que ocasionou o acidente, para socorrer a

criança e levá-la ao hospital. Não ficou devidamente esclarecido no registro policial as

circunstâncias do acidente. O condutor do veículo foi identificado, devendo ser apurada a

responsabilidade do ocorrido, através de inquérito instaurado na Delegacia de Trânsito.

” (Diário Popular, 26/11/99)

3) Segundo a imaginação popular, a acupuntura, que é um recurso médico sério e muito

eficaz em alguns casos e causa dor em razão das ‘agulhas’ usadas pelos

acupunturistas. 4) Com uma população de, aproximadamente, 350 mil habitantes, Pelotas, que se localiza na

Metade Sul do RS.

5) A realização da XIª FENADOCE, em Pelotas, que recebe muitos visitantes, inclusive de

outras cidades,e envolveu a prefeitura, CDL, Ucpel, Ufpel, entre outras

instituições. 6) Não se sabe ao certo se a comercialização de produtos transgênicos seria uma medida

adequada. Pois o consumidor tem o direito de saber que alimento está ingerindo.” (assunto:

comercialização dos transgênicos; ano: 2003)

7) SENAC - Leitura Dinâmica e Memorização

OBJETIVOS:

* Aumentar a velocidade de leitura como também a compreensão.

* Ler dinamicamente qualquer assunto tão eficiente quanto a leitura horizontal pelo método

logístico.

* Trabalhar a técnica da concentração, para que seu aproveitamento seja adequado.

* Desenvolver o poder de síntese.

* Desenvolver técnicas de memorização a todos que necessitam de boa memória como

requisito fundamental para vencer desafios. E que a facilidade de memorizar seja a sua

realização pessoal. Disciplinar a mente para uma excelente memória. Desenvolvendo a

capacidade de lembrar nomes, números acontecimentos, compromissos, palestras, etc.

Data: 23/06 a 27/06/03 - Horário: 13:30 às 17:30

Diário Popular, 22 de junho de 2003

8)“Homicídios, seqüestros, infrações, impunidade, reincidência. Esses termos expõem o que

está ocorrendo no interior da sociedade brasileira. Além de estarem dispostos na seqüência

em que acontecem, pois o criminoso realiza o crime, não é punido pelas autoridades e torna

a cometer delitos.” (assunto: segurança pública; ano: 2003)

9) “A sociedade brasileira, no decorrer dos anos, vem enfrentando inúmeros problemas de

ordem socioeconômica. Dentre os quais se destaca o sucateamento do sistema de saúde o

qual se tomou um ‘negócio’ pois quem possui mais recursos, pode ‘comprar’ e desfrutar

de leitos, exames médicos, etc.” (assunto: sistema de saúde no Brasil; ano:

2003) 10) “Como um jovem estudante interessado em um futuro mais justo de nossa sociedade.

Acredito que o diálogo torna-se relevante para o problema (...).” (assunto: homossexualismo

e preconceito; ano: 2003)

11) “Acreditando ser um cidadão comprometido com os problemas sociais que ocorrem no

País, resolvi escrever-lhe a respeito da política antidrogas brasileira. Tema esse debatido

constantemente pela mídia e causador de divergências entre os membros da sociedade.”

(assunto: política antidrogas no Brasil; ano; 2002)

12) “Certamente, o desarmamento de pessoas civis evitaria muitos crimes por motivos fúteis,

como os causados por uma discussão no trânsito, nas escolas, bairros e até por ‘gangues

’ . Assim, como acidentes em casa com crianças e suicídios com armas de fogo. Além de

impedir que a pessoa a qual tenha uma arma (...).”(assunto: Estatuto do Desarmamento; ano:

2003)

13) “A política antidrogas, embora tenha grande destaque no mundo inteiro, não vem

abordando o assunto de uma maneira correta. De modo que só se preocupa com o combate ao

tráfico, deixando livre o milionário e insaciável consumidor, devendo ser analisada

cuidadosamente em busca de soluções.” (assunto: política antidrogas no Brasil; ano:

2003) 14) “Igualmente julgo improcedentes as referências feitas por Vossa Senhoria ao mencionar

que, no Brasil, tiram-se férias em dezembro e só se retoma o ritmo após o carnaval, pára-se

durante a Copa do Mundo, e toda criança sabe dançar e batucar, acabam por estimular a idéia

preconceituosa de que o Brasil seja apenas o País do Futebol e do Samba.” (assunto: trabalho

X lazer; ano: 2003)

15) “Sendo através da comunidade que o Juizado da lnfância e Juventude possa obter uma

maior abrangência para sua função, fiscalizando e advertindo os estabelecimentos comerciais

que vendem bebidas alcoólicas” (assunto:alcoolismo entre os jovens; ano: 2002)

16) “A primeira categoria constitui-se de sentimentos expressos nos desenhos das crianças

e da visão que têm sobre o fato de adoecer e tratar-se. Ainda que fatores como a hospitalização,

efeitos colaterais do tratamento quimioterápico e suas reações ao conscientizar-se como

doente de câncer são constituintes do processo de adoecer.” (monografia de graduação;

assunto: câncer infantil; ano: 2004)

17) “À medida que a exclusão social for subtraída, haverá chance do exercício da cidadania,

hoje privilégio de poucos, pois quem não tem direito nem mesmo ao mais elementar

atendimento à saúde, não possui abrigo para habitar com sua família, não recebe sequer

respeito.” (assunto: 3ª idade no Brasil; ano:

2004)

II) A repetição de idéias pode, com freqüência, acarretar problemas ao entendimento do

texto devido à circularidade de informações. Quando se diz que um texto ou parte dele

apresenta esse defeito, está-se tratando da redundância textual .

Nos trechos abaixo, amostra de redações de alunos e declarações/reportagens de jornais

e

revistas, elimine as informações ou expressões desnecessárias, tomando-os mais concisos,

enxutos.

1) “Por isso, urge que o Brasil necessite de uma política comprometida com os valores éticos

(...).” (assunto: ética na política nacional; ano:

2002) 2) “Portanto, conclui-se que é impossível resolver o problema da exclusão do negro

nas universidades sem antes solucionar a falta de acesso ao ensino fundamental.”

(assunto: cota para negros nas universidades brasileiras; ano: 2003)

3) “Logo, de acordo com os aspectos abordados, espero ter contribuído para esclarecer acerca

de sua distorcida idéia do que seja considerado ‘tráfico’ de drogas.” (assunto: tráfico

de drogas; ano:2002)

4) “Cientificamente, comprova-se que vários são os fatores determinantes do envelhecimento

humano. Ele não pode ser atribuído a uma só causa. Ele resulta de um conjunto de fatores

biológicos, psicológicos e, certamente, ambientais.” (assunto: 3ª idade no Brasil;

ano:2004) 5 ) “Nossa pesquisa, que ora concluímos, foi uma seqüência de desafios.” (idem ao

4) 6) “Ademais, a necessidade de consumo é outro fator preponderante para justificar o menor

tempo livre aos trabalhadores.” (assunto: trabalho X lazer; ano: 2003)

7) - Como você compara o estilo europeu com o brasileiro de jogar futebol?

- O futebol europeu nos últimos dez anos evoluiu bastante. Hoje existe técnica que não

tinha antes, e aquela determinação que é característica do europeu. Por isso, acho que, nos

últimos dez anos, os europeus tiveram uma evolução muito grande e, no conjunto, eles estão

na frente de nosso futebol. (declaração de Romário em entrevista, na Espanha, e publicada

na revista De fato , da CUT Nacional)

8) “Pelotas tornou-se o grande charqueador da Província, pois sua localização, se comparada

à do Porto do Rio Grande, assim como às vias fluviais e aos rebanhos gaúchos e uruguaios,

propiciava-lhe tal feito. Com isso, tomou-se, conseqüentemente, um pólo escravagista (...).

” (assunto: sistema escravagista no Brasil; ano: 2004)

9)“Por ser a segunda fonte de renda das pequenas propriedades desta região, perdendo espaço

apenas para a cebola, a produção de sementes de feijão-miúdo apresenta relevante

importância socioeconômica(...)” (monografia, assunto: plantio de feijão-miúdo no RS; ano:

2004)

10) “Com exceção de 1996, cujo aumento, se equiparado a 1991, foi de 93,4%, todos os

demais anos apresentaram crescimento acima de 100%.” (assunto: características da Zona Sul

do RS; ano: 2004)

III) Ao organizamos as idéias em um texto, devemos ter o cuidado de estabelecer entre elas

elementos de uma mesma função sintática ou classe gramatical. A essa qualidade do estilo

dá-se o nome de paralelismo gramatical .

Os trechos abaixo, extraídos de redações de alunos e de jornal apresentam problemas

decorrentes da falta dessa qualidade. Reescreva-os, evitando-os e fazendo também outras

alterações que julgar indispensáveis.

1) “Assim, podemos contar com uma frente de oposição ao atual governo, contribuindo não

só para o desenvolvimento cultural e qualitativo dos estudantes, como também assegurar

nosso direito: ensino gratuito em todos os níveis.” (assunto: situação do ensino superior

no Brasil; ano: 2003)

2) “Na verdade, o fogo é usado como meio para o controle de pragas e preparar o solo para

o plantio.” (assunto: queimadas no meio rural; ano: 2001)

3) “Portanto, a única maneira completamente sadia de se enfrentar a passagem do tempo é

a manutenção de hábitos saudáveis e naturais, e se evitar o stress, pois assim (...).”

(assunto: o uso de drogas _ a procaína _ para a manutenção da juventude; ano: 2003)

4) “(...) os idosos devem ter acesso aos recursos educacionais, culturais, religiosos e

de recreação que a sociedade ofereça.” (assunto 3ª idade no Brasil; ano:

2004) 5) “Contudo, sabemos que não é possível retroceder no tempo, voltar aos hábitos e padrões

de consumo pré-históricos nem o abandono da tecnologia.” (idem ao 4)

6) “Desenvolver um cidadão consciente (...) preocupado com os problemas associados ao

meio ambiente e que tenha conhecimento de atitudes, motivações, envolvimento e

habilidades para trabalhar individual e coletivamente em busca de soluções para resolver

os problemas atuais e futuros.” (idem ao item 4)

7) “Ela constitui-se no mais importante marco da educação ambiental por ter sido um ponto

de partida de um programa internacional e, entre outros motivos, porque irradiou para o

mundo seus princípios básicos.”(idem ao item 4)

8) “Portanto, sugiro-lhe que o projeto contenha os seguintes itens: o não-pagamento das

horas extras em forma de folgas, estipular um máximo de horas a serem cumpridas e, como

incentivo aos empresários, o financiamento, em parte, para a contratação de novos

empregados para suprir a demanda da produção.” (assunto: aumento das horas extras e a

jornada de trabalho; ano: 2003)

9) “Minhas prioridades são educação e atrair investimentos.” (declaração do candidato a

prefeito de Pelotas, Hipolyto Ribeiro, em entrevista ao Diário Popular, em 18/07/04)

10) “Sendo assim, é necessário que a sociedade não tome o lugar do governo, mas, sim, em

ações conjuntas com o setor público e privado, encare de frente o problema da desigualdade

socioeconômica existente.” (assunto: terceiro setor; ano: 2003)

11) “A pirataria, portanto, poderia ser minimizada com intensas fiscalizações, apoiadas

por autoridades policiais, e, também, através de campanhas as quais incentivassem a denúncia

de pessoas envolvidas em tal ilegalidade.” (assunto: pirataria no Brasil; ano: 2003)

12) “No entanto, especialistas apontam alguns problemas que podem ser ocasionados pelo

uso contínuo da sustância, tais como: mascarar doenças devido a ser um anestésico,

convulsões, tumores, lúpus e parada respiratória.

” (assunto:automedicação; ano:2003)

13) “ Portanto, a única maneira completamente sadia de se enfrentar a passagem do tempo

é a manutenção de hábitos saudáveis e naturais, e se evitar o stress, pois assim

(...).” (assunto: o uso de drogas - procaína - para manutenção da juventude; ano: 2003)

IV) Também se constitui um dano às qualidades de um texto a falta de paralelismo

semântico, ou seja, a inexistência de correlação semântica (de significado) a qual constitui

uma espécie de ruptura do sistema lógico resultante da associação de elementos, de idéias

desconexas. Como exemplo, temos: “Fiz duas operações: uma em São Paulo e outra no

ouvido.” (GARCIA, Othon, 1988, p.36)

Depois de ler atentamente os textos abaixo, transcreva, de cada um, as expressões

responsáveis pela falta de conexão entre as idéias.

1) “(...) no setor de alimentos deverão ser incluídos, além da salsicha, da mortadela, do

creme dental e da maionese, a esponja de aço, entre outros.

”

(Jornal do Brasil, novembro de 1992;

citação encontrada em: JAPIASSU, Moacir, 1997, p.29)

2) “(...) a população deve refletir e procurar resolver esses problemas, a fim de poder

desfrutar das belezas aqui existentes, olhar as coisas belas, assim como as universidades

_ algumas reconhecidas internacionalmente _, clima e solo privilegiados, inexistentes de

abalos sísmicos e a certeza de um futuro melhor.” (redação de aluno; assunto: Brasil 500 anos)

3) (...) além disso, os problemas com lixo e gravidez precoce não são exclusivamente

brasileiros.” (idem ao item 2)

4) “Nosso país deve, sim, ser um dos melhores não só no futebol, mas na Justiça, Educação,

Saúde e amor ao próximo.” (redação de aluno; assunto: a influência do futebol na vida social,

econômica e política do brasileiro; ano: 1998)

V) Freqüentemente, o usuário da língua interpreta de maneira diferente a intenção de outrem.

Isso ocorre porque a língua não é um instrumento de comunicação no qual a clareza seja

necessariamente predominante.

O texto abaixo, extraído da Folha de São Paulo, de 23/03/97 , bem o demonstra.

Após sua leitura, responda ao que é solicitado.

Fome ao quadrado

O deputado Wolney Queiroz (PDT-PE) teve uma reunião política bem cedo em

uma manhã da semana passada. Pensando que o encontro seria breve, pediu ao seu motorista

para esperá-lo no carro. A reunião, porém, arrastou-se até as 14 horas. Ao retornar para

o carro, o deputado encontrou o motorista João Carlos com péssimo humor. E perguntou o que

havia acontecido.

_É que eu estou com um pouco de fome, deputado. Nem tomei café

antes de sair de casa – lamentou o motorista.

_Não há problema, vamos almoçar agora mesmo – convidou Queiroz.

Foram a uma lanchonete no Conjunto Nacional, um dos prédios

comerciais mais antigos de Brasília.

Sentaram-se e, quando o garçom chegou, Queiroz pediu:

_Por favor, dois sanduíches e duas cocas.

O motorista completou:

_Para mim também.

1 )Como o motorista interpretou o pedido de Queiroz no final do texto?

2)Como o motorista deveria ter interpretado tal pedido?

VI)Nos trechos abaixo, também a clareza poderia ser predominante, evitando leituras

equivocadas ou confusas. Depois de lê-las atentamente, explique o que as torna confusas e,

se possível, reescreva-as, desfazendo os mal-entendidos.

1)“Em Brasília, é mais freqüente que a droga seja comprada dentro da escola. ‘São alunos

que adquirem grandes quantidades de traficantes e distribuem entre os colegas’ ,diz Edilmar

Lima, diretor da Central Única Federal dos Detetives do Brasil (Reportagem de Veja ,

28/05/03, intitulada “Pais que espionam os filhos

”) 2) “Vamos salvar o mundo das cáries (...) Vamos salvar o Rodrigo das cáries.” (propaganda

da Colgate; 2004)

3) “As questões relacionadas à doação de coração foram delicadas desde o início dos

transplantes cardíacos em humanos (...) Tanto que, em 1964, transplantaram um coração de

macaco em um homem sem sucesso. “(Reportagem de Isto É Gente , 26/01/04, intitulada “É

bom o transplantado de coração conhecer a família do doador?”)

4) “Tomei conhecimento, por meio da revista Veja, sobre o assunto em relação à espionagem

dos filhos.” (idem ao item 1)

5)“Ficção imita realidade: grupo amador faz apresentação relâmpago em coletivo que

retrata o cotidiano dos passageiros, motoristas e cobradores.” (Manchete do

Diário Popular, em 23/07/04)

6)Violência

BRIGA DE VIZINHOS ACABA COM BALEADO

(manchete do Diário Popular, 02/08/04)

7) “Já a Comunidade Terapêutica acolhe dependentes químicos de álcool e de outras

drogas com idade superior a 16 anos, oriundos da Diocese de Pelotas e cidades vizinhas.

” (reportagem do Diário Popular, 31/07/04, assunto: dependência química)

VII)Por vezes, o uso de uma expressão, quando inadequada ao contexto, pode ocasionar

problemas de impropriedade vocabular e, conseqüentemente, de incoerência. Nos trechos

abaixo, esse uso é notório. Reescreva-os, evitando o problema. Faça as adaptações

indispensáveis.

1) “Isso, somado a comerciais de remédios, amplamente divulgados pela mídia, conduz

algumas pessoas à automedicação, atitude que pode proporcionar conseqüências danosas ao

organismo, as quais, muitas vezes, são irreversíveis.” (assunto: automedicação; ano:

2004) 2) “Acredito na necessidade de um aumento das campanhas publicitárias, assim como das

propagandas mais ilustradas na mídia direcionadas a cessar esse vício.” (assunto: tabagismo;

ano: 2003)

3) “48, 44, 39 horas semanais. Enganam-se aqueles que ainda pensam na redução da jornada

de trabalho em detrimento do lazer.” (assunto: redução da jornada de trabalho e aumento

de tempo destinado ao lazer; ano: 2000).

4) “Considero injusta a forma com que os veteranos recebem os calouros; interpreto como

uma atitude infantil, indelinqüente, anacrônica e uma verdadeira barbárie (...).” (assunto:

a prática dos trotes aos calouros nas universidades brasileiras; ano:

1999). 5) “Dessa forma, torna-se indispensável que os universitários — tidos até então como a

minoria intelectualizada — dêem exemplos tão grotescos como os dos trotes violentos.

” (idem ao anterior).

6) “O vestibular, embora seja muito estressante, é um mal necessário; portanto, convém

preservá-lo e, aos poucos, ir fazendo modificações que visem a torná-lo mais demagógico e

menos elitista.” (assunto: vestibular: um mal necessário?; ano:

1999). 7) “Ademais, todos, sem exceção, têm direito à educação gratuita, a condições justas de

emprego e à segurança pessoal, além de um poder judiciário que aja de forma arbitrária e

sem distinções.” (assunto: direitos humanos; ano: 1998)

8) “As queimadas, sem autorização legal, causam danos inescrupulosos.” (assunto:

queimadas no meio rural; ano: 2001)

9) “Assim, o lazer e as férias são ações consideradas secundárias pela maioria da população

ativa.” (assunto: relação trabalho X lazer, ano:

2003)

10)(...)a caravana seguia imparável a pé, para o confronto em 1989.” (trecho do livro de

Collor de Mello, Crônicas de um golpe — a versão de quem viveu um fato; http: www.

Visionpoint.com/Collor)

VIII)Baseando-se nas observações anteriores ao exercício 1, leia a redação abaixo, escrita

por um(a) aluno(a), analisando-a em relação à coerência textual. O tema proposto: “A

independência feminina e o papel da mulher na sociedade do novo milênio” ano: 2001.

A Independência Feminina

A independência feminina, contrária à submissão ao

homem, denota uma surpreendente evolução feminina.

As mulheres foram tornando-se independentes, querendo

livrar-se da figura desvalorizada do passado e do autoritarismo

masculino, da opressão da sociedade que limitava as ações das

mulheres ao lar, servindo à família, a casa, tornando-a incapaz

de ter opiniões e idéias diferentes daquelas do homem; por

quem deveria zelar de forma extrema.

Um fator marcante nessa transformação é a diferença do

homem, pois este trabalhava e só ele podia ajudar no sustento

da casa, cabia portanto a mulher cuidar dos filhos, os afazeres

domésticos para retribuir ao marido tal sustento.

Há uma grande necessidade de redefinir os papéis entre o

homem e a mulher que impassível diante das dificuldades

financeiras do marido enfrentar o mercado de trabalho, a

competitividade ou necessidades para serem supridas, então

abrem-se as portas do mercado de trabalho.

Havendo ou não experiência, as mulheres queriam

trabalhar, seja do que fosse. Mulheres ‘cabeças’,

desequilibradas, casadas, solteiras, enfim, nota-se que a

mulher vem desempenhando-se um papel importante perante

a sociedade superando as indiferenças.

IX) Faça como no exercício anterior, analisando a 1ª redação, cujo tema é “Trabalho

infantil: o pesadelo nosso de cada dia”, sob o aspecto coerência textual (proposta:

ano: 2002). A análise do 2º texto tem como tema “Violência Social no Brasil

”.

1º Texto

Trabalho Infantil

O trabalho infantil pode ser visto como um meio de

aprendizado e ao mesmo tempo como uma ajuda financeira à

família.

Este tema está sendo avaliado Pelo Estatuto da Criança e

do Adolescente (ECA), com a intenção de transformar a idéia

sobre o trabalho infantil em uma ocupação e entretenimento

das crianças. Pois é preferível que elas ocupem seu tempo

com trabalho do que permanecerem nas ruas drogando-se,

roubando, pedindo esmolas nos trânsitos, etc.

Assim, com o tempo ocupado, ao invés de aprender coisas

ruins nas ruas, porém sem deixar de estudar.

Dentre as causas, a formação dos pais, a carência

financeira e outros fatores acabam levando uma criança ao

trabalho precoce.

É preciso destacar que não é errado quando uma mãe ou

pai levam seus filhos para acompanhar e ajudar no seu

trabalho, pois a criança apenas está ajudando no orçamento

familiar.

É imprescindível salientar que lugar de criança é na

escola, brincando, divertindo-se, estudando e, porque não,

trabalhando?

Portanto não se deve apenas criticar nem proibir a criança

de trabalhar quando ela se sente preparada para assumir

esta responsabilidade.

2º texto

Violência Social

A violência social tem acentuado no decorrer dos tempos,

devido a vários fatores como: o desemprego, o analfabetismo

e a discriminação social.

A primeira causa que conduz vários indivíduos a violência

é o desemprego, constante em nossos dias e que sem terem

condições de trabalho, ficam angustiados, deprimidos e

partem para o assalto, seqüestro, com armas ferindo homens

inocentes e vítimas da revolta dos violentos.

Já e segunda, impede a valorização de várias pessoas

dentro da sociedade, distanciando homens da nossa cultura e

informação, tornando-os rudes, agressivos e levando-os a

violentarem pessoas, tanto fisicamente como moralmente.

Por último, a discriminação social leva à separação de

classes, tornando prejudicados os humildes, sem chance de

integração social, que assumem papéis secundários e muitas

vezes desprezíveis. O Povo sente na carne e nasce um clima

de rivalidade acentuada, que acarreta o ódio e

conseqüentemente, leva ao crime.

Portanto, se levarmos em consideração estas três causas

citadas acima, observaremos que são fortes e levam o

homem ao desespero. Devemos superá-las, através da

conscientização dos problemas, resolução dos mesmos,

acabando com as limitações sociais e fazendo justiça à

massa popular.

Obs: O 2º texto deste exercício foi extraído de VAL, Maria da Graça. Redação e

Textualidade : São Paulo: Martins Fontes, 1991.

X)Analise também o texto abaixo, uma carta de leitor publicada em um jornal de

circulação de nossa cidade, igualmente sob a ótica da coerência textual. Recorra, como

nos dois últimos exercícios, às considerações anteriores ao exercício

1.

IMPUNIDADE

Está virando moda no Brasil, infelizmente, jogar recém-nascidos no lixo... os seus

filhos, por mães que só sabem é pensar naquilo? Essas desalmadas são frutos do materialismo

arrogante e pernicioso que em pleno século da Internet, ainda somos chicoteados por

sentimentos perversos e desanimadores! Rio de Janeiro e São Paulo foram palcos da mais

horripilante atitude que um ser humano possa realizar.., são atos de covardia e perversidade:

quatro (4) recém-nascidos tiveram a infelicidade de ser gerados por ventres de mães (?)

satânicas e monstruosas! Das quatro crianças jogadas na lixeira somente uma sobreviveu...

tudo isso acontece em nosso Brasil, porque é movido pela impunidade: uma das mães pagou

fiança e foi libertada, tudo isso é muito triste. Assiste-se a todas essas crueldades e

ninguém vai para a prisão.., alguns se acham com razões (?) ao praticarem esses crimes hediondos.

As nossas leis são brandas e deixam lacunas para esses atos insanos e desumanos. Não é fazendo

um novo Código Penal, mas sim fazendo o ser respeitado o vigente.., aí tudo fica mais

punitivo e deixamos a impunidade no fundo do abismo para sempre, juntamente com a

corrupção!

COESÃO TEXTUAL

I) No texto abaixo, a coesão é manifesta pela repetição de uma determinada estrutura.

Explicite que estrutura é essa a qual garante a continuidade das informações e a coerência

textual.

Épocas

Fernando Bonassi

Tem épocas em que todas as vacas, além de magras, são pardas (isto é: perdem aquele

malho, com todo o respeito). Tem épocas em que todos os gatos são gordos,

independentemente de sua cor. Tem épocas em que todo mundo trabalha na polícia

secreta. Tem épocas em que todo mundo derruba muros. Tem épocas em que todo mundo

se pega. Épocas em que todo mundo se larga. Tem épocas em que todo mundo tem febre.

Tem épocas em que todo mundo quer alguma coisa que não pode. Tem épocas que fazem

história... e tem épocas que são poucas.

( Folha de São Paulo , 29/03/00)

II) Num texto, tudo está relacionado; um enunciado encontra-se ligado a outro na medida

em que não só se compreende por si mesmo, mas ajuda na compreensão dos demais. Essa

ligação ou conexão pode ser manifesta de formas diversificadas: uso das conjunções, de

expressões que assinalam continuação no tempo, acréscimo de idéias, contraste, causa,

conseqüência, conclusão, restrição, comparação, ressalva, ênfase, etc.

Depois de analisar as tiras abaixo, elabore um resumo que englobe as peculiaridades

das épocas nelas contidas.

Para traçar esse panorama geral dos anos 60 a 90, você pode estabelecer semelhanças,

diferenças, indicar detalhes e acrescentar informações de seu conhecimento de mundo as

quais julgar pertinentes.

Além disso, pode lançar mão de algumas expressões que constam nos quadros da

página____.

Obs: As tiras foram extraídas do jornal Folha de São Paulo , de 10/12/98.

III) A substituição de termos em um texto também é uma das formas de manter a coesão

textual e assegurar-lhe coerência.

Nos textos abaixo, indique os referentes dos termos sublinhados.

Nos anos 70, quando o movimento ambiental ganhou força, o ritmo de devastação

da natureza era tão grande que as previsões para a virada do milênio eram as piores

possíveis. A consciência ecológica diminuiu esse ritmo.

(VEJA, 22 de dezembro de 1999)

Phan Thi Kim Phuc, a menina vietnamita que

ficou famosa ao aparecer numa foto correndo com

os braços abertos e gritando de dor após ser atingida

por uma bomba disparada de um avião americano,

disse, numa cerimônia em Washington, que não

guardava nenhum ressentimento do piloto que a

atingira durante a guerra.

( Veja , 20 de novembro de 1996)

FILHOS SE REBELAM CONTRA “PAIS-WOODSTOCK”

Público do festival que mudou o mundo, há 25 anos,

cria adolescentes que não pensam mais em contestar.

Nos dias 15 e 16 de agosto, o Festival de Woodstock faz 25 anos. É isso mesmo, já

faz todo esse tempo que 400 mil jovens se reuniram para três dias de paz, amor

e rock’n’roll no Estado de Nova York (Costa Leste dos EUA), realizando o que foi o mais

importante festival da época hippie.

Para marcar a data, um novo festival, com o mesmo nome e espírito muito

diferente, acontece este mês nos EUA.

Hoje, os hippies da era de Woodstock são senhores respeitáveis. Muitos destes são

pais de teens dos anos 90. Esses garotos foram criados comendo arroz integral e sentindo

cheiro de incenso. E, mais ainda, nasceram com a obrigação de ajudar seus pais a mudar

o mundo.

Foi o mundo que mudou. E os adolescentes dos anos 90 sabem que transformar as

coisas é difícil. “Eles são mais adaptados à vida”, diz Elisa Dias Baptista, 40,

mãe de Brisa, 21, e Estrela, 19, duas teens meio céticas quando o assunto é revolucionar as

coisas. O escritor Dau Bastos, 35, autor do livro “Das Trips Coração”, outro herdeiro

de Woodstock, concorda. “Eles não têm mais aquela sede de mudanças”, diz. Para ele,

a juventude de hoje é mais saudável, “porque sabe que não é preciso morrer por um ideal.

” Dau é pai de João, 15, um garoto que foi criado de maneira “superalternativa

”. João é um nostálgico assumido e diz que gostaria de ter sido jovem na época de

Woodstock, “quando as pessoas eram mais legais”.

Apesar da nostalgia, ele diz que não gostaria de comemorar os 25 anos de

Woodstock no festival de 94, que acontece nos dias 15 e 16.

Tanto para o pai como para o filho, o festival não passa de uma armação. “Reviver

o passado é uma idéia catastrófica”, diz Dau.

( Folha de São Paulo , 01/08/94)

IV) Para que um texto seja considerado coerente e coeso, é preciso que, no seu

desenvolvimento linear, existam alguns elementos de retomadas de conceitos, de idéias,

tais como: a repetição de palavras, o uso de pronomes e/ou artigos definidos,

de conjunções, substituições lexicais; a utilização adequada do gerúndio, da concordância,

entre outros.. Tais elementos garantem a coesão, a unidade do texto.

Os trechos abaixo, amostras de redações de alunos, manifestam problemas decorrentes

do uso inadequado dos mecanismos de coesão. Reescreva-os, evitando tais problemas e

fazendo as adaptações indispensáveis.

1)“Trata-se de crianças transgressoras que não tiveram a mínima assistência para manter uma

vida saudável, obrigando-os a cometer crimes violentos. Isso acaba condenando-os a levarem

uma vida de desrespeito às leis já que a sociedade não deixará reintegrar-se ao meio social.

” (assunto: situação das Febens; ano: 2000)

2)“Em decorrência dessa situação, há a perda da auto-estima, da dignidade e da perspectiva

de vida por parte do desempregado que leva à desestruturação familiar, à revolta e à

violência.” (assunto: desemprego; ano: 2002)

3)“O governo brasileiro põe em prática uma política equivocada, onde predomina a recessão,

agravando a situação já insustentável.

Somente com uma política adequada, onde a economia cresça mais do que a mão-de-

obra desempregada, conseguiremos vencer essa crise.” (idem ao item 2)

4)“Nos últimos tempos, os brasileiros estão se deparando com mais uma discussão acerca do

ensino no País, o qual querem que seja abolido o método tradicional de seleção ao ingresso

nas universidades.” (assunto: vestibular; ano:

2003) 5)“Diante das precárias condições de instalação, e, indignados com a impunidade e a injustiça

cometidas pela polícia e poder Judiciário nacionais, os encarcerados aderem a matar seus

companheiros de cela como forma de exaltar sua força, seu poder e fazer sua própria

‘justiça’.” (assunto: situação das penitenciárias no Brasil; ano:

2001) 6)“Acredito ser essa a proposta de melhor fundamento à medida que objetiva a prevenção

sem que seja necessária a utilização de medidas tão rígidas.”(assunto: iniciação sexual

precoce dos brasileiros; ano: 2002)

7)“De acordo com esse documento (da UNESCO), a sustentabilidade é vista como aquela que

é solidária, afetiva e harmônica, onde as desavenças são medidas de maneira a reorganizar-se

com o corpo, um organismo vivo que se auto-regula.” (assunto:meio ambiente; ano: 2004)

8)“Vale dizer: o que se deseja e se espera é as pessoas aprenderem a usar os recursos natura

renováveis com intervalos suficientes, onde se respeite o nível de regeneração (...).”

(assunto: meio ambiente; ano: 2004)

9)“(...) percebe-se uma gradativa mudança de mentalidade em relação aos idosos, admitindo-

se ser a velhice considerada uma fase onde há desenvolvimento, e não exclusivamente perdas

e incapacidades.” (idem ao item 7)

10)“Não é raro encontrarmos hoje pessoas em idade avançada totalmente atingidas pelos

novos modelos apregoados . Eles buscam na ciência o mito da eterna juventude.

Na medicina, procuram adotar recursos, como implante de silicone (...),

cirurgias plásticas, entre outros.” (assunto:3ª idade no Brasil; ano:

2004) 11) “Aos poucos, começa a construir-se uma nova imagem do idoso e do envelhecer, que ora

cede espaço para essa categoria, que busca um território social com mais dignidade,

conscientes de seus direitos e deveres.” (idem ao item10)

12)“Os incêndios são empregados como uma técnica agrícola, entretanto, muitas vezes,

acaba-se por perder o controle sobre o mesmo.” (idem ao item 7)

13)“Isso fica mais evidente ainda quando verificamos os cursos mais concorridos dos quais

a totalidade é composta por brancos; (assunto: cota para os negros nas universidades

brasileiras)

14) “Com a mesma qualidade de vida da média estadual, a região pode criar um modelo de

crescimento onde se combine o tradicional e o moderno, o rural e o urbano.” (assunto:

meio ambiente; ano: 2004)

15)“Embora os negros representem quase 60% da população brasileira, apenas uma minoria

consegue entrar em uma universidade. Isso fica mais evidente ainda quando verificamos os

cursos mais concorridos, dos quais quase a totalidade é composta por brancos.” (assunto:

cotas para os negros nas universidades brasileiras; ano: 2003)

V) A correlação entre os tempos e modos verbais merece especial atenção no estudo dos

mecanismos coesivos pois a retomada, para posterior flexão verbal em um período, depende

da flexão anteriormente feita.

Os trechos/textos a seguir apresentam problemas referentes ao que foi mencionado.

Reescreva-os, evitando tais problemas.

1)“Aliás, foi justamente essa nova postura adotada pela mulher, conquistada por meio de

muito esforço e luta contra a discriminação, o principal fator contribuinte para tal

estruturação familiar. A partir de seu ingresso no mercado de trabalho, desvinculando-se,

ou, ao menos, diminuindo seus afazeres domésticos, a mulher passa exercer outras funções,

adquirindo a possibilidade de sustentar-se e, dessa forma, garantir que a sua união com outra

pessoa não seja movida por interesses financeiros, como ocorria antigamente.” (assunto:

novos modelos de estruturação familiar; ano: 2002)

2)“Os fenômenos da natureza praticamente estavam controlados, a ciência já penetra no mais

íntimo recanto da vida, entretanto faltava controlar o ímpeto perverso e destruidor que coloca

o interesse material de apropriação desenfreada acima de qualquer outro.” (assunto: meio

ambiente; ano: 2004)

3)“Mas foi nos anos 70 que emerge a teoria do curso da vida. Esta teoria surgiu a partir

do fenômeno (...). Como conseqüência, nos anos 80, ocorreu uma intensificação dos esforços de

pesquisa na área do envelhecimento.” (assunto: 3ª idade no Brasil;

ano:2004) 4)“(...) portanto, para continuar a tradição, deveria haver regulamentos por parte das

universidades, para que sejam feitos somente trotes saudáveis como, por exemplo (...)”

(assunto: trote universitário; ano: 2001)

5)“Gostaria então, [sic] que a senhora reavalie a posição do governo frente a [sic]

necessidade da criação de uma nova lei (...)” ( assunto: projeto de lei sobre assédio sexual;

ano: 2000)

6)“Paralelamente ocorreu uma abertura descontrolada da economia, o que inviabiliza a união

da estabilidade com um crescimento que gerasse empregos.”( assunto: avaliação dos quatro

anos do Plano Real; ano: 1998)

7)“Para isso, deveria existir um órgão que fiscalizasse a programação, pois só assim cenas

de constrangimento entre os telespectadores poderão ser evitadas.” (assunto: censura na

televisão brasileira; ano: 2000)

8)“Este ato irresponsável tem de ser reprovado pelo Congresso, pois caso for aprovado, com

certeza, só traria malefícios à sociedade.” (assunto: legalização dos cassinos; ano:

1998)

VOCABULÁRIO

I) Algumas expressões utilizadas para estabelecer uma relação de causa/conseqüência são

empregadas em demasia, tomando-se um tanto coloquiais e repetitivas. Desse modo, o uso de

um vocabulário mais formal tomaria os períodos mais elegantes.

Nas frases a seguir, cuja temática centra-se na ecologia, substitua os termos

sublinhados por expressões que se encontram nos quadros. Para tanto, faça as alterações que

julgar indispensáveis.

FAZER COM QUE

l) Nos anos 70, quando o movimento ambiental ganhou força, o ritmo de devastação era tão

grande que fez com que as previsões para a virada do milênio fossem as piores possíveis.

A consciência ecológica_diminuiu esse ritmo. (adaptado de Veja, 22/12/99)

2) A falta de planejamento na ocupação do território fez com que houvesse um forte prejuízo

às terras brasileiras; é preciso, pois, estudá-las para utilizar de forma adequada seu

potencial e recursos, garantindo sua preservação. (adaptado da revista Ecologia e desenvolvimento.

out/2001)

3) Segundo o físico Meigikos, desde o acidente nuclear em Goiânia, a fiscalização e o

controle das fontes de radiação e contaminação fizeram com que a situação referente à

energia nuclear melhorasse muito no País. (idem ao item 2)

4) A energia nuclear, usada para fins bélicos, faz com que surjam, devido à emissão de

elementos radiativos, seqüelas irreparáveis à humanidade. (idem ao item

2) 5) 0 uso da energia nuclear na área médica faz com que se identifique, com maior precisão

e largo espaço de tempo, a presença de doenças. (idem ao item 2)

LEVAR A

1) De todas as crises sociais e naturais que os seres humanos deverão enfrentar neste milênio,

a dos recursos hídricos é a que levará à maior gravidade quanto à nossa sobrevivência e à

do planeta, afirma o diretor-geral da UNESCO, Koichiro Matassara. (adaptado de o Estado de

São Paulo, 05/03/03)

SUGESTÕES:MOTIVAR/ OCASIONAR/ ESTIMULAR/ DESENCADEAR/ ACARRETAR/ PROPICIAR/ CAUSAR/

DESENVOLVER

2)A contaminação da água por substâncias tóxicas, como resíduos industriais ou agrotóxicos

pode levar a um quadro de escassez de água continental na superficie terrestre. (adaptado

de vestibular PUC- MG/03)

3)O efeito estufa é um dos principais fatores para a manutenção da temperatura do planeta.

Mas sua intensificação acelerou-se no século XX. o que leva a alterações dos ciclos

biológicos. (adaptado de Almanaque Abril/Atualidades – Vestibular/ 2004. São Paulo: ed.

Abril)

4)Na década de 1990, madeireiras internacionais da Indonésia, Malásia, China e Japão

instalaram-se na Amazônia para retirar, ilegalmente, milhões de metros cúbicos de mogno,

levando os ambientalistas a denunciarem ainda mais a pirataria ecológica praticada na

floresta. (idem ao item 3)

5) Em 29 de março de 2003, o vazamento de um reservatório de rejeitos líquidos de uma

indústria em Cataguases, MG, levou a um grave acidente ecológico, levando dez municípios

cariocas, também atingidos, a interromper o abastecimento de cerca de 600 mil pessoas.

(idem ao item 3)

II) O uso de um vocabulário mais formal, sem os exageros de uma sofisticação desnecessária,

contribui para o texto ser mais elegante em se tratando dos que você escreve para o

vestibular.

No quadro de cada bloco, você poderá escolher os verbos os quais julgar mais adequados ao

contexto e transformá-los em substantivos correspondentes. Faça as adaptações necessárias.

Observe o exemplo.

EXEMPLO:

É necessário arrecadar mais verbas para os projetos que visem exterminar o trabalho infantil

no País.

VERBO

VERBO É necessária a arrecadação de mais verbas para os projetos que visem ao extermínio do

trabalho infantil no País.

SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO

1) Torna-se fundamental __________________ a comunidade quanto à extensa e penosa

jornada de trabalho infantil a fim de ________________ a permanência das crianças na

escola. (redação de aluno; assunto: trabalho infantil; ano: 2003)

2) Não basta _______________ os danos causados pela exploração da mão-de-obra infantil; é

preciso, pois, ________________ tal hábito por meio de campanhas preventivas e punição

severa aos infratores. (idem ao 1)

3) O trabalho infantil encontra-se intimamente ligado à pobreza de certas famílias. Somente

_______________uma política de empregos e programas de renda mínima poderão garantir

____________ do problema. (adaptado do Relatório Azul - Comissão de Cidadania e Direitos

Humanos do RS; ano: 1995)

4) A Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança é uma ONG criada por empresários, com o

objetivo de contribuir para _______________ em tomo dos direitos dos menores. (idem ao 3)

5) Aos adolescentes de 16 e 18 anos é proibido _______________ atividades insalubres ou

perigosas, em período noturno ou em jornadas longas, _______________ cargas pesadas ou

_____________ em tarefas nos locais ou serviços que prejudiquem seu bom desenvolvimento

SUGESTÕES: SUBMETER/ RESOLVER/ ESTIMULAR/ INDUZIR/ INCITAR/

OCASIONAR/ IMPLICAR/ CONDUZIR/ RESULTAR/ GERAR/ PROVOCAR/

ORIGINAR

psíquico, moral e social. (adaptado do Almanaque Abril/ Atualidades Vestibular/ 2004. São

Paulo: ed. Abril)

III) Faça como no exercício anterior.

1) Em Pelotas, ao se discutirem casos de violência doméstica envolvendo crianças, as

constatações foram alarmantes: sete em cada dez crianças são vítimas de algum tipo de

agressão, e especialistas são unânimes em afirmar que apenas ínfima parte dos casos é

denunciada. Por isso, é urgente ______________ medidas que gerem _________________ a

ações de denúncias. (adaptado do Diário Popular, de 18/05/03)

2) A violência doméstica é também uma questão cultural. Tende-se a pensar que bater nos

filhos é uma medida adequada. Esse aspecto é determinante para ______________,ainda que

de forma errônea, todo esse contexto de agressões. É necessário, pois, _______________ a

idéia de que a palmada educa. (idem ao 1)

3) A maioria dos casos de maus-tratos às crianças ocorre dentro de casa: é a chamada

violência doméstica. Não podemos permitir ___________________ atos monstruosos em

rotina. _______________ nossos valores com o intuito de ________________ tais casos

torna-se fundamental. (adaptado da campanha da RBS, veiculada na Internet, intitulada O

amor é a melhor herança. Cuide das crianças.)

4) _______________ os cuidados do dia-a-dia, tais como não matricular as crianças na

escola, não lhes garantir higiene básica, não as orientar a respeito da vida, é violentar

o seu futuro. Convém, portanto, a nós, adultos, _______________a cidadania a fim de que

________________ social, posteriormente, não venha a prejudicá-las. (idem ao 3)

5) Com o apoio técnico da Fundação Maurício Sirotsky e ______________ especialistas em

questões da infância e juventude, veículos e profissionais da RBS auxiliam

_______________ valores com enfoque construtivo para __________________ do tema e

_________________ ações, objetivando __________________ quadro de violência

doméstica contra crianças e jovens. (idem ao 3)

IV) Faça como nos exercícios II e III.

1) “Considera-se _______________ comunidade brasileira em projetos contra o tabagismo

uma iniciativa muito producente.” (redação de aluno; assunto: tabagismo; ano:

2002) 2) Gostaria, ainda, de lembrar-lhe que o fumante, ao comprar um maço de cigarros, está

contribuindo com a União por meio de um imposto muitíssimo elevado. Uma parcela desse

imposto deveria ter, por lei, _________________ pesquisa sobre tal problema, tendo por

finalidade _____________ aos males do tabagismo e ao tratamento dos dependentes da

nicotina. (adaptado de redação de aluno; assunto: tabagismo; ano: 2002)

3) Não é possível _____________ erro de proibir a venda de cigarros a adolescentes pois isso

desencadearia ________________ mercado paralelo. (adaptado de redação de aluno; assunto:

tabagismo; ano 2002)

4) Qualquer iniciativa para _______________ consumo do cigarro é bem-vinda. A grande

dúvida é como essa restrição vai ser controlada para que se tome uma medida efetiva.” (José

Chatkin, coordenador do Ambulatório de Auxílio ao Tabagista , do Hospital São Lucas, da

PUC/RS; Isto É; ano: 2003)

5) Restringir a venda de cigarros a tabacarias e boates só serviria de ________________

mercado informal, que, hoje, corresponde a um terço do mercado. (adaptado da declaração de

Ricardo Ritter, presidente do Sindicato de Hotéis, Restaurantes e Similares de POA/RS; Isto

É; ano: 2003)

ARGUMENTAÇÃO

I) Durante pouquíssimo tempo, foi ao ar na televisão brasileira, uma peça publicitária que,

para quem a viu, no mínimo, provocou algum tipo de polêmica. Pode-se assim resumi-la:

1ª CENA:

É enfocado um presidiário saindo da prisão, e, ampliada a imagem, pode-se vê-lo

despedindo-se dos colegas e policiais.

2ª CENA:

Em seguida, o ex-presidiário, já nas ruas, aparece passeando tranqüilamente,

aproveitando sua liberdade.

3ª CENA:

Em uma das ruas, a imagem centra-se em um automóvel recém-lançado e nele se fixa

durante alguns segundos.

4ª CENA:

O ex-presidiário, ao ver o automóvel, “encanta-se”. Seu rosto irradia felicidade,

prazer, alegria quando o olhar nele se fixa.

5ª CENA:

Logo após, surge, à frente do telespectador, a tela da tevê completamente em cor preta,

sem nenhuma figura.

6ª CENA:

A imagem é a mesma, porém se escuta um alarme de carro disparando, e, depois, ouve-

se uma sirene de carro de polícia.

Imagine que você seja um promotor público, e, após assistir a esse comercial, tenha

resolvido solicitar a um juiz sua proibição.

Sua tarefa será citar dois argumentos para alegar tal proibição.

II) Para comprovar sua posição em textos argumentativos ou tecer críticas, muitos autores

lançam mão de um recurso - círculo vicioso - o qual, quando construído de forma adequada,

pode ser muito criativo e proveitoso. Sua finalidade é evidenciar que a solução ou causa

de determinado problema ou conseqüência aponta sempre para a mesma direção.

Observe os exemplos.

Elio Gaspari, colunista da Folha, a fim de criticar a falta de entendimento entre

o ex- presidente FHC e o ex-governador Miguel Arraes, assim se pronunciou em seu texto de

10/08/97:

FFHH está com dificuldade de

diálogo com o governador Miguel

Arraes. Nada muito grave:

- Eu não entendo o que ele fala,

e ele não ouve o que eu digo.

Obs:Elio Gaspari utiliza a abreviatura FFHH, ao invés de FHC, visando,

provavelmente, ironizar a reeleição do ex-presidente.

Queixa d’El Rey