PORTUGUÊS 14/06

E. M. “PROFª MARIA INEZ BRANDOLEZI CHESSA”” Semana 15 – 14 A 18 DE JUNHO

1

1º ANO

NOME: ____________________________________PROFESSORA:_______________

PORTUGUÊS – 14/06

(VINICIUS DE MORAES)

VOCÊ JÁ CONHECE ESSA MUSIQUINHA DO PATO?

ANTES DE COMEÇARMOS NOSSAS ATIVIDADES, PEÇO QUE VOCÊ ASSISTA AO

VÍDEO DO YOUTUBE:

https://youtu.be/95hS2MUBhz0 - TOQUINHO NO MUNDO DA CRIANÇA - O PATO

https://youtu.be/95hS2MUBhz0


2

1º ANO

NOME : ____________________________________PROFESSORA:______________

MATEMÁTICA – 14/06

• QUANTAS AVES VOCÊ VÊ NESSA IMAGEM ? _________

• QUANTOS ANIMAIS COM PÊLO ? ___________

• QUANTAS PATAS TEM O CACHORRO? __________

• SE CONTARMOS TODAS AS PATAS DOS ANIMAIS QUE ESTÃO NO CHÃO,

QUANTAS PATAS SÃO NO TOTAL ? _________________

• UM GATO TEM 4 PATAS. QUANTAS PATAS TERÃO TODOS ESSES GATOS

JUNTOS?

4 + 4 + 4 = _________

• UM COELHINHO TEM 2 ORELHAS. QUANTAS ORELHAS TERÃO TODOS OS

COELHINHOS ABAIXO JUNTOS?

2 + 2 + 2 + 2 = _______


3

1º ANO

NOME: _________________________________________PROFESSORA:___________


1. NO TRECHO DA MÚSICA ABAIXO, CIRCULE TODAS AS PALAVRAS “PATO”

QUE VOCÊ LOCALIZAR:

LÁ VEM O PATO

PATA AQUI , PATA ACOLÁ

LÁ VEM O PATO

PARA VER O QUE É QUE HÁ

O PATO PATETA

PINTOU O CANECO

SURROU A GALINHA

BATEU NO MARRECO....

• QUANTAS PALAVRAS PATO VOCÊ ENCONTROU?

• QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA PATO ?

• QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA PATO?

2. COMPLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM :

O ____________________ PATETA

PINTOU O ____________________

SURROU A ___________________

BATEU NO __________________

BANCO DE PALAVRAS: CANECO - PATO - GALINHA - MARRECO

PATO


4

1º ANO

NOME :__________________________________PROFESSORA:________________


DESVENDE O MISTÉRIO!

• PINTE DE AZUL O TÊNIS DA CRIANÇA QUE ESTÁ SEGURANDO A PLAQUINHA DO

NÚMERO 5.

• PINTE DE ROSA A ROUPA DA CRIANÇA QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 7 E O 9.

• PINTE DE AMARELO A CAMISETA DA CRIANÇA QUE ESTÁ SEGURANDO O MENOR

NÚMERO.

• 5 + 5 = ________. QUAL FOI O RESULTADO DESSA ADIÇÃO? AGORA PINTE DE

AMARELO A PLAQUINHA DESSE VALOR.

• MAIOR QUE 6 E MENOR QUE 8, QUEM É ? PINTE DE AZUL A PLAQUINHA COM ESSE

NUMERAL.

• QUEM VEM ANTES DO 10 ? PINTE DE VERMELHO A CAMISETA DA CRIANÇA QUE

ESTÁ SEGURANDO ESSA PLAQUINHA.

• RESOLVA ESSA ADIÇÃO 2 + 4 = _____. PINTE DE AMARELO O CABELO DA CRIANÇA

QUE ESTÁ SEGURANDO A PLAQUINHA COM ESSE NÚMERO.

• ANTES DO 5 E DEPOIS DO 3. PINTE DE VERMELHO A MINHA ROUPA.

• SOU O 3º DA FILA. PINTE DE AZUL A MINHA CAMISETA.


5

1º ANO

NOME : ___________________________________PROFESSORA : ______________

HISTÓRIA – 15/06

CONTINUANDO NOSSO ASSUNTO ANTERIOR SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO,

INTERPRETE AS IMAGENS E ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRETAS:

1. NESSA IMAGEM, A TURMA DA MÔNICA ESTÁ CURTINDO O:

( ) INVERNO

( ) OUTONO

( ) VERÃO

( ) PRIMAVERA

2. AS ROUPAS QUE O CEBOLINHA E A MÔNICA ESTÃO USANDO SÃO

PRÓPRIAS PARA O:

( ) INVERNO

( ) PRIMAVERA

( ) OUTONO

( ) VERÃO

3. AS ÁRVORES TROCAM SUAS FOLHAS. ISSO É CARACTERÍSTICA DO:

( ) VERÃO

( ) OUTONO

( ) PRIMAVERA

( ) INVERNO

4. PRIMAVERA É A ÉPOCA DAS :

( ) FESTAS

( ) FANTASIAS

( ) COMIDAS TÍPICAS

( ) FLORES


6

1º ANO

NOME : __________________________________PROFESSORA: ________________


VOCÊ SABE O QUE É JENIPAPO?

JENIPAPO É O FRUTO DO JENIPAPEIRO, UMA ÁRVORE

MUITO ALTA, ENCONTRADA NA AMAZÔNIA E NA MATA

ATLÂNTICA.

JENIPAPO COMEÇA COM JE

O JE PERTENCE À FAMÍLIA DO J. PERCEBA QUE , QUANDO MUDAMOS A

VOGAL, MUDA TAMBÉM O SOM DA SÍLABA.

COMPLETE A FAMÍLIA DO J E ESCREVA UMA PALAVRA INICIADA COM CADA

SÍLABA:

_________________________

________________________

_________________________

_________________________

_________________________

PINTE SOMENTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM JA, JE, JI, JO, JU:

JACARÉ

GIRAFA

JAVALI

LARANJA

JOGO

JIPE

GATO

JESUS


7

1º ANO

NOME :________________________________________PROFESORA:_________________


LABIRINTO – PROCURE O CAMINHO PARA LEVAR O PATINHO ATÉ O OVO.

AGORA, PROCURE OS 7 ERROS ENTRE AS IMAGENS


8

1º ANO

NOME : _________________________________PROFESSORA: ______________

CIÊNCIAS – 16/06

A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA

A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA NOSSA SOBREVIVÊNCIA, SEM A

EXISTÊNCIA DELA, A VIDA NO PLANETA SERIA IMPOSSÍVEL.

VEJA NA TIRINHA ACIMA A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA NA NATUREZA.

ASSISTA AO VÍDEO INDICADO ABAIXO E COMPLETE AS FRASES:

https://youtu.be/1yv9T7QjICI - A ÁGUA – IMPORTÂNCIA DA ÁGUA

COMPLETE AS FRASES, ESCOLHENDO AS PALAVRAS CORRETAS:

DORMIR VIVER SUJAR

PRECISAMOS DE ÁGUA PARA __________________________.

POLUÍDA ESCURA LIMPA

PARA O NOSSO CONSUMO A ÁGUA TEM QUE SER _________________.

ECONOMIZAR BRINCAR GASTAR

É NOSSA OBRIGAÇÃO __________________________ ÁGUA.

https://youtu.be/1yv9T7QjICI


9

1º ANO

NOME : ________________________________PROFESSORA: _________________


COMPLETE AS PALAVRAS USANDO O JA, JE, JI, JO, JU E ANOTE NA FRENTE

QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA, OU SEJA, QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A

BOCA PARA PRONUNCIÁ-LA:

(OBS. : PARA FACILITAR ESSA ATIVIDADE, A SUGESTÃO É QUE A CRIANÇA BATA

UMA PALMA PARA CADA VEZ QUE ABRIR A BOCA PARA PRONUNCIAR AS

SÍLABAS. DESSA MANEIRA FICA M EVIDENTE QUANTAS SÍLABAS TÊM AS

PALAVRAS)

CRUZADINHA : COMPLETE A CRUZADINHA USANDO O BANCO DE PALAVRAS

JOIA

JOTA

CAJU

JACA

CAJADO

FEIJÃO

JUBA

JIBOIA


10

1º ANO

NOME : ____________________________________PROFESSORA:_______________


FOI FEITA UMA VOTAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS DE UMA SALA DE AULA PARA VER QUAL

ERA A FRUTA PREFERIDA DE CADA UMA. ESSES FORAM OS VOTOS QUE CADA UMA

RECEBEU.

PINTE NO GRÁFICO AO LADO ESSAS QUANTIDADES E DEPOIS RESPONDA ÀS

PERGUNTAS:

1. PINTE O NOME DA FRUTA PREFERIDA DA CRIANÇADA:

MAÇÃ ABACATE MAMÃO MORANGO BANANA

2. A FRUTA QUE RECEBEU MENOS VOTOS FOI :

BANANA MORANGO MAMÃO ABACATE MAÇÃ

3. SE CONTARMOS OS VOTOS DADOS AO ABACATE E À BANANA, QUANTO

FICA O TOTAL? ______________

4. SABEMOS QUE O ABACATE TEVE 5 VOTOS E O MORANGO TEVE 10.

QUANTOS VOTOS O MORANGO TEVE À MAIS QUE O

ABACATE?____________

5. SE SOMARMOS OS VOTOS DO MAMÃO E DA MAÇÃ, QUANTO FICA O

TOTAL?______________

6. QUANTOS VOTOS À MAIS O MAMÃO TEVE EM RELAÇÃO À

BANANA?_______________


11

1º ANO

NOME : __________________________________PROFESSORA:____________

GEOGRAFIA – 17/06

COMO JÁ SABEMOS ESTE É O PLANETA TERRA.

PINTE DE AZUL O ESPAÇO QUE RESPRESENTA OS OCEANOS E DE

MARROM OS ESPAÇOS QUE REPRESENTAM OS CONTINENTES:

COMO É POSSÍVEL VER, NOSSO PLANETA É COMPOSTO POR UMA

IMENSA QUANTIDADE DE ÁGUA, OU SEJA, 70% DA SUA SUPERFÍCIE É

COMPOSTA POR ELA, O

RESTANTE SÃO OS

CONTINENTES, ONDE FICAM

OS PAÍSES.

O NOSSO PAÍS É O BRASIL.

O BRASIL É DIVIDIDO EM

PARTES MENORES, QUE

SÃO OS ESTADOS.

O ESTADO EM QUE

MORAMOS É O ESTADO DE

SÃO PAULO.

LOCALIZE O NOSSO

ESTADO NO MAPA E PINTE-

O :


12

1º ANO

NOME: ________________________________PROFESSORA:_________________


TODAS AS PALAVRAS DESSA ATIVIDADE FAZEM PARTE DA MÚSICA “O PATO”. TENTE

DESCOBRIR A PALAVRA REFERENTE À FIGURA E PINTE:

PROCURE AS PALAVRAS NO DIAGRAMA E PINTE-AS:


13

1º ANO

NOME: _______________________________________PROFESSORA:____________


A PALAVRA “PATO” É FORMADA POR DUAS SÍLABAS. OBSERVE:

A PRIMEIRA SÍLABA É O PA, DA FAMÍLIA DO P.

A SEGUNDA SÍLABA É O TO, DA FAMÍLIA DO T.

PA PE PI PO PU TA TE TI TO TU

PATO

É POSSÍVEL FORMARMOS OUTRAS PALAVRAS USANDO APENAS ESSAS DUAS

FAMÍLIAS. JUNTE AS SÍLABAS, ESCREVA AS PALAVRAS E TENTE LÊ-LAS:

PA + TA _________________________

PA + TE + TA ______________________

PO + TE _________________________

TA + PE + TE _____________________

TO + PE + TE _____________________

PA

TO


14

1º ANO

NOME: __________________________________PROFESSORA: ____________


VAMOS RESOLVER AS ADIÇÕES:

PARA FAZERMOS AS SOMAS, NÓS PRECISAMOS JUNTAR AS

QUANTIDADES. CERTO?

PARA FAZERMOS SUBTRAÇÕES NÓS SEMPRE TIRAMOS UMA

QUANTIDADE DA OUTRA. OBSERVE OS DESENHOS PARA VOCÊ

ENTENDER COMO SE FAZ SUBTRAÇÕES E DEPOIS, PREENCHA OS

RESULTADOS.

• OBSERVE TAMBÉM QUE O SINAL DA ADIÇÃO É DIFERENTE DO SINAL DE

SUBTRAÇÃO !


15

1º ANO

NOME: __________________________________PROFESSORA: ____________

EDUCAÇÃO FÍSICA

➢ CORRIDA SENTADO

A CORRIDA SENTADO É IDEAL PARA SER FEITA EM ESPAÇOS FECHADOS. O

OBJETIVO DELA É CHEGAR EM MENOS TEMPO NA LINHA FINAL. NO ENTANTO A

CORRIDA É FEITA SENTADO E SEM USAR AS MÃOS. CASO ALGUM PARTICIPANTE

USE AS MÃOS PARA AJUDAR ELE DEVE VOLTAR PARA O COMEÇO DA FILA. PELO

MOTIVO DE TER QUE FICAR SENTADO ESSA BRINCADEIRA DEVE SER FEITA

APENAS EM LOCAIS COM PISO LISO.


16

1º ANO

NOME: __________________________________PROFESSORA: ____________

INGLÊS

1- ESCREVA OS ‘NUMBERS’ EM INGLÊS

ONE –

TWO –

THREE –

FOUR –

FIVE –

2- ASSISTA AO VÍDEO E CANTE PARA PRATICAR.

Our Favorite Numbers Songs | Kids Songs | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg&t=45s

https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg&t=45s

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PORTUGUÊS 14/06