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Importante ressaltar que foram trabalhados diferentes eixos como
Lngua Portuguesa / Matemtica / Geografia possibilitando assim um
trabalho interdisciplinar, contextualizado e carregado de
significado para o aluno.Foram trabalhados os seguintes direitos de
aprendizagem em Histria/ Geografia , as transformaes da vida do
homem, levando em conta sua necessidades e sua evoluo, atravs da
busca de melhorias., em Lingua Portuguesa, fizemos a leitura
individual e coletiva do livro As casas de ontem e de Hoje ,
interpretao oral, escrita e roda de conversa, produo de relatos,
pesquisa com as famlias das casas em que eles viveram e as mudanas
e ocorridas durante a passagem do tempo ,ilustrao e atividades de
ortografia direcionada para sanar as dificuldades as dificuldades
apresentadas durante a realizao da sequencia didticas .
LIVRO: AS CASA DE ONTEM E DE HOJE , AUTOR : CARLOS REVIEJO.O
trabalho desenvolvido partir da leitura do livro paradidatico As
casas de ontem e de hoje, nos fez entender o quanto os alunos
compreenderam melhor os contedos, uma vez que partir deles
trabalha-se a oralidade, a leitura e a escrita.Torna-se eficaz
tambm para que o professor possa diagnosticar as dificuldades
ortograficas, de gramtica e de interpretao oral e escrita.Alm do
que os alunos durante todo o processo mostraram bastante interesse,
tendo um desempenho e resultados satisfatrio na realizao das
atividades.Cabe ressaltar que os alunos que apresentavam maiores
dificuldades tambm tiveram um melhor desempenho conseguindo
acompanhar os demais no que se referem as interpretaes orais.Para
finalizar de um modo geral conclumos que a forma de trabalho
proposta pelo PACTO, acrescentou experincias relevantes para nossa
prtica.
Lngua Portuguesa,; No primeiro momento foi realizado a leitura
do livro As casas de ontem e de Hoje , para que elestivessem
conhecimento sobre a histria. Logo pos fizemos a leitura individual
e compartilhada com vrias retomadas , possibilitando assim que os
alunos desenvolvessem a expresso oral e ampliao do vocabulrio, em
outra etapa do trabalho desenvolvemos atividades envolvendo
verbetes, textos enigmticos, frases lacunadase ordenao de frases,
manuseio do dicionrio, relato pessoal e
entrevista.Geografia/Histria: Falamos sobre as mudanas nas
paisagens, ( roda de conversa) a transformao da vida dos homens e
como o progresso e a melhoria de vida pode influenciar nos tipos de
moradias e na busca do homem por mais conforto e facilidades,
apartir do momento em que os alunos se apropriaram desse
conhecimento puderam realizar pesquisas e relatos e ilustraes sobre
suas descobertas e experiencias pessoais.
TTULO DO TRABALHOPACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAO NA IDADE CERTA
AUTORES(AS): XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX ANO: 1, 2 OU 3 MUNICPIO:
XXXXXXXXX ORIENTADORA: XXXXXXXXXX
INTRODUOREFERNCIASCONSIDERAES FINAISDESENVOLVIMENTO
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