Descodificação do Referencial de Competências-Chave - Nível Secundário -

Cultura Língua e Comunicação (CLC)

Formador: Hélder Pereira

CulturaPráticas de produção e recepção

em diversos domínios:Música

Artes visuaisDança TeatroLivros

PatrimónioActividades socioculturais

MediaIndustrias culturais

...

LÍNGUAÉ um elemento de identidade que requer as competências necessárias para que um cidadão saiba agir, participando na sociedade e expondo claramente as suas ideias .

Contribui para o desenvolvimento pessoal, profissional, cultural de um indivíduo.

É fundamental a aprendizagem de várias Línguas:

Português (língua materna)Francês (língua segunda)Inglês

Comunicação

Engloba diferentes linguagens:Escrita, falada, matemática,

tecnológica, pictórica, musical, teatral, gestual e todas as

linguagens artísticas.

Transmissão InterpretaçãoApropriação

Núcleos Geradores

Domínios de Referência

Dom ínios de Re fe rê nc ia p a ra a A c ç ã o

D R 1C u ltu ra , L ín g ua e C om un ic ação

e m co n te x toP R IV A D O

D R 2C u ltu ra , L ín g ua e C om un ic ação

e m co n te x toP R O FIS S IO N A L

D R 3C u ltu ra , L ín g ua e C om un ic ação

e m co n te x toIN S T IT U C IO N A L

D R 4C u ltu ra , L ín g ua e C om un ic ação

e m co n te x toM A C R O -E S T R U T U R A L

D o m ín io s d e re fe rên c iaD R

Tecnologias de Informação e Comunicação

Comunicação Rádio

Micro e Macro Electrónica

Media e Informação

Redes e Tecnologias

Urbanismo e Mobilidade

Construção e Arquitectura

Ruralidade e Urbanidade

Administração, Segurança e Território

Mobilidades Locais e Globais

Saberes Fundamentais

O Elemento

Processos e Métodos Científicos

Ciência e Controvérsias Públicas

Leis e Modelos Científicos

Núcleo Gerador – 5 – Cultura, comunicação e média ( 50 horas )

CLC- Núcleo Gerador / Unidade de Competência

Tecnologias de Informação e Comunicação(TIC)

Unidade de Competência 5: Intervir face às tecnologias de informação e

comunicação em contextos diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais no potenciar das

suas funcionalidades, identificando a relação entre estas tecnologias, o poder mediático e respectivos efeitos em processos de regulação institucional.

Resultados da Aprendizagem

Compreende as diferentes utilizações da Língua nas comunicações rádio,

adequando-as às necessidades da organização do seu quotidiano.

Identifica as mais valias da sistematização da informação disponibilizada

por via electrónica em contextos socioprofissionais.

Reconhece os impactos dos mass media na constituição do poder

mediático e a sua influência na regulação institucional.

Desenvolve uma atitude crítica face aos conteúdos disponibilizados

através da internet e dos meios de comunicação social no geral.

Parâmetros de AvaliaçãoParticipação

Demonstra interesse e intervém oportunamente, colaborando na dinamização das actividades formativas.

Comunicação / Relacionamento Interpessoal

Comunica com os formandos e formador, criando um clima favorável onde demonstra tolerância e espírito de equipa.

Compreensão das temáticas abordadas

Responde correctamente às questões levantadas demonstrando um claro conhecimento dos conteúdos.

Aplicação dos conhecimentos adquiridos

Demonstra capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações ou situações do quotidiano.

Responsabilidade

Demonstra sentido de responsabilidade na frequência da acção, em termos de cumprimento dos tempos e das actividades propostas.

Espírito Crítico

Demonstra reflexões pessoais acerca das temáticas, contrapondo situações alternativas com argumentos pertinentes.

Pontualidade

Cumpre os horários previamente definidos para o desenvolvimento da acção.

Bom Trabalho !