Ppc -Engenharia Civil UNILA

8/18/2019 Ppc -Engenharia Civil UNILA

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Av. Tancredo Neves, 673185867-970 | Foz do Iguaçu | !

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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO

EM ENGENHARIA CIVIL DE INFRAESTRUTURA

Foz do Iguaçu

2014

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (UNILA)

Reitor Josué Modesto dos Passos Subrinho

Vi!e-Reitor Nielsen de Paula Pires

Pr"-Reitor #e E$%i$o #e Gr'&o Marcos Antonio de Moraes a!ier

Pr"-Reitori& #e P*&$e+&,e$to Or&,e$to e Fi$&$&% "aetano "arlos

#onchristiani

Pr"-Reitori& #e A#,i$i%tr&o Ge%to e I$.r&e%tr't'r& $uiz Marcos de

%li!eira Sil!a

Pr"-Reitori& #e Pe%/'i%& e P"%-0r'&o Ja&'e #en!enuto $i'a JuniorPr"-Reitori& #e Ge%to #e Pe%%o&% Jair Jere'ias Junior

Pr"-Reitori& #e E1te$%o Angela Maria de Souza

Pr"-Reitori& #e Re*&2e% I$%tit'!io$&i% e I$ter$&!io$&i% (isele )icobo'

Pr"-Reitori& #e A%%'$to% E%t'#&$ti% *lias de Souza %li!eira

Coor#e$&o #o C'r%o #e Gr'&o e, E$0e$3&ri& Ci4i*+ Noé ,illegas

Flores

Coor#e$&o #o Ce$tro I$ter#i%!i5*i$&r + *dna Possan

Direo #o I$%tit'to L&ti$o-A,eri!&$o #e Te!$o*o0i& I$.r&e%tr't'r& e

Territ"rio *duardo (onçal!es )ei'brecht

COMISSÃO RESPONS6VEL PELA REDAÇÃO DO PROJETO DE CURSO DE EN-

GENHARIA CIVIL

Pro-. /r. (lucia Maria /al-ré Presidente do N/*

Pro- /r Noé ,illegas Flores

Pro-. /r. *dna Possan

Pro-. /r. Ana "arolina Para3insi dos Santos

Pro-. /r. 5ell& /aiane Soss'eier

Pro- Ms Fbio Sil!a Melo

Pro-. Ms Mara )6bia Sil!a

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SUM6RIO

1 – INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 1.1 – Histórico do bacharelado em E!eharia "i#il de I$raestr%t%ra da UNI&'..................( 2 ) *U+TI,I"'TI-'.................................................................................................................. / – O0*ETI-O+ DO "UR+O.................................................................................................1 4 – D'DO+ ER'I+ DO "UR+O.........................................................................................1 3 – ER,I& RO,I++ION'& DO ERE++O........................................................................1 – 'TI-ID'DE+ DO "UR+O...............................................................................................22.1 – Estr%t%ra "%rric%lar........................................................................................................22 .2) Re5reseta67o r8$ica do er$il de ,orma67o 9,i!%ra 3 – er$il r8$ico de ,orma67o: 2; ./ – N

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7 8 INTRODUÇÃO

% 3ro7eto 3edag8gico do curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura

9PP" : *"I; é resultado do encontro de dois 3ro38sitos acado $atino:A'ericana 9=NI$A; e o segundo? diz res3eito

ao hist8rico 3ro7eto de 3ro3or u' curso *ngenharia "i!il !oltado aos

3rinci3ais 3roble'as de In-raestrutura do #rasil e dos de'ais 3a@ses da

A'érica $atina

A =ni!ersidade Federal da Integraç>o $atino:A'ericana -oi criada co'

o ob7eti!o de contribuir 3ara a integraç>o da A'érica $atina e "aribe 3or

'eio do conheci'ento co'3artilhado e da geraç>o? trans'iss>o? di-us>o

e a3licaç>o de conheci'entos 3roduzidos 3elo ensino? a 3esuisa e a

eBtens>o *sta instituiç>o 3ossui co'o 'iss>o? a -or'aç>o de cidad>os

dedicados aos eBerc@cios acado de educaç>o su3erior busca+

- -or'ar cidad>os? co' co'3et


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acado? o

desen!ol!i'ento e a a3licaç>o de conheci'entos? !isando a

articulaç>o dos saberes e a ualidade de !ida hu'ana

- construir dilogos entre saberes? -unda'entado e' 3rinc@3ios éticos?

ue garanta' condiçDes dignas de !ida? co' 7ustiça social naA'érica $atina e no "aribe

- buscar o desen!ol!i'ento social? 3ol@tico? cultural? cient@Cco?

tecnol8gico e econE'ico? aberto G 3artici3aç>o da co'unidade

eBterna e articulada co' instituiçDes nacional e internacionais? co'

res3eito no uso e 3reser!aç>o do 3atri'Enio natural

- contribuir 3ara a integraç>o solidria entre as naçDes? 3o!os e

culturas? 'ediante a coo3eraç>o internacional? o interc'bio

cient@Cco? art@stico e tecnol8gico e o conheci'ento co'3artilhado

- 3ro'o!er o dilogo da =ni!ersidade co' a sociedade 3or inter'édio

de a'3lo e di!ersiCcado interca'bio co' instituiçDes? organizaçDes

e a sociedade ci!il

- 3raticar a interdisci3linaridade co'o conce3ç>o 3edag8gica? no

ensino? na 3esuisa e na eBtens>o

- garantir a igualdade de acesso e condiçDes de 3er'ano social

- co'bater todas as -or'as de intolerncia e discri'inaç>o

decorrentes de di-erenças lingu@sticas? sociais? culturais? nacionais?

éticas? religiosas? de go seBual

- !alorizar as ati!idades técnico:ad'inistrati!as? a C' de cu'3rir os

ob7eti!os ue concerne' Gs ati!idades:C' da instituiç>o

)es3eitando as /iretrizes "urriculares Nacionais 3ara cursos de

engenharia? o Pro7eto Pedag8gico? aui a3resentado? busca encontrar

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ca'inhos 3ara a conteBtualizaç>o do curso de bacharelado e' *ngenharia

"i!il de In-raestrutura? 3ara a su3eraç>o da -alta de engenheiros e 3ara odesen!ol!i'ento dos 3a@ses da A'érica $atina

797 8 Hi%t"ri!o #o :&!3&re*o e, E$0e$3&ri& Ci4i* #e

I$.r&e%tr't'r& #& UNILA

A =NI$A -oi criada e' 12 de 7aneiro de 2010 co' a 3ublicaç>o da $ei n

121KL? iniciando suas ati!idades e' 1 de agosto de 2010? co' seiscursos de graduaç>o? a saber+

: "io dos cursos de *ngenharia da =NI$A? a ual contou co' o

a3oio de engenheiros da Itai3u #inacional e de di-erentes instituiçDes de

ensino 9=F)(S? =nioeste? =FS"? entre outras;

%s 3ri'eiros 3ro-essores do curso? e' sua 'aioria 'ate'ticos e

-@sicos? dedicara':se G re!is>o da 3ro3osta 3edag8gica anterior'ente

'encionada e? no ano de 2011? chegara' a u'a segunda 3ro3osta de

'atriz curricular? a ual totaliza!a 4L20 horas 9AneBo 2;

/e abril a 7ulho de 2012? o curso de *"I contratou os uatro 3ri'eiros

es3ecialistas e' engenharia ci!il? dos uais 1 e-eti!o A chegada dos

'es'os 3er'itiu a reestruturaç>o da 'atriz curricular re!ista 3elos

3ri'eiros 3ro-essores 9AneBo ; e buscou atender a


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totalizando K2 co'3onentes curriculares obrigat8rios Na re-or'ulaç>o da

'atriz curricular -ora' inseridas disci3linas co'o Mecnica dos Solos?Pontes? Q6neis? Qecnologia do "oncreto? entre outras

*' abril de 201? u' gru3o de 3ro-essores 3assou a se res3onsabilizar

3ela construç>o do Pro7eto Pedag8gico Cnal do curso e 3or ati!idades ue

o !iabilizasse' *ste gru3o? -or'ado 3or docentes do curso de *"I?

re3resentantes do curso de *ngenharia de *nergias )eno!!eis? de F@sica

e de Mate'tica seria o e'bri>o do -uturo N6cleo /ocente *struturante

9N/*;"o' a a3ro!aç>o da )esoluç>o 01:201? do "onselho Su3erior Pro-

Tempore? 3ublicada e' 7ulho de 201? o N/* de *"I -oi constitu@do

oCcial'ente? con-or'e Portaria P)%()A/:=NI$A N 01R201? de 0 de

outubro de 201? 3ublicada no boleti' de ser!iço no 2

Qodos os encontros do N/* -ora' registrados e' atas G eBceç>o dos

encontros realizados e' 2012 3elos 3ro-essores ue iniciara' o curso e

ue contribu@ra' co' a 'atriz curricular atual do curso

*' sete'bro de 201? a )esoluç>o 0L:201? do "onselho Su3erior Pro-

Tempore? de 2 de sete'bro de 201? a3ro!ou o Pro7eto Pedag8gico do

"iclo "o'u' de *studos da =NI$A? gerando a necessidade de u'a

reestruturaç>o da 'atriz curricular do curso de *"I Qal -ato de'andou u'

rearran7o das disci3linas? sobretudo? nos tr


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ad'inistrar e'3reendi'entos ue se integre' ao conteBto social e

econE'ico da regi>o e' ue est inserido Face G !ocaç>o da =nila? ocurso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura !isa su3rir essa de'anda e

a'3lia a -or'aç>o do egresso 3ara o conteBto latino:a'ericano e

caribenho

Qa'bé' !isa su3rir u'a de'anda de 3roCssionais de engenharia 3ara

atuare' na criaç>o? desen!ol!i'ento? i'3lantaç>o e eBecuç>o de 3ro7etos

e de in-raestrutura

Nos 6lti'os anos? !isando o desen!ol!i'ento de 'ercados internos'ais signiCcati!os e o au'ento do 3otencial econE'ico da regi>o? a

necessidade de interligaç>o entre os 3a@ses latino:a'ericanos e

caribenhos Ccou 'ais e!idente e necessria *ssa interligaç>o 3ode

ocorrer 3ela a'3liaç>o da in-raestrutura -@sica 9e' ter'os de trans3ortes?

de energia e de co'unicaçDes;? dos HuBos de co'ércio? de in!esti'entos

con7unto? 3ela 'igraç>o entre o #rasil e cada u' dos 3a@ses !izinhos e

ta'bé' 3ela educaç>o 9ensino? 3esuisa e eBtens>o;Ao encontro disso? o docu'ento #rasil 2022 92010;1 es3era ue o

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#rasil a'3lie seus 3rogra'as de coo3eraç>o social? e' es3ecial co' os

3a@ses !izinhos e os 3a@ses da -rica? contribuindo co' a3oio técnico eCnanceiro 3ara o -ortaleci'ento de sua in-raestrutura? !isando o

desen!ol!i'ento dos 3a@ses atendidos e a reduç>o da 3obreza

Si'ultanea'ente? es3era:se ue o 3a@s a'3lie e a3ro-unde suas 3ol@ticas

do'ésticas? !isando a reduç>o de desigualdades? a aCr'aç>o dos direitos

hu'anos e o acesso aos bens 36blicos tais co'o educaç>o? sa6de?

sanea'ento? habitaç>o? in-or'aç>o e cultura

Neste 'bito? u'a das iniciati!as do go!erno -ederal 3ara estea3ro-unda'ento das relaçDes co' os 3a@ses latino:a'ericanos?

caribenhos e a-ricanos -oi a criaç>o de duas uni!ersidades -ederais

brasileiras? a =NI$A e a =ni!ersidade da Integraç>o Internacional da

$uso-onia A-ro:#rasileira 9=NI$A#; Juntas? estas uni!ersidades atua'

co'o -or'adoras de recursos hu'anos a3tos a contribuir co' o

desen!ol!i'ento regional e o interc'bio cultural? cient@Cco e educacional

de !rios 3a@ses A =NI$A abrange os 3a@ses latino:a'ericanos e

caribenhos? es3ecial'ente aos 3a@ses integrantes Mercado "o'u' do Sul

9M*)"%S=$;? enuanto ue a =NI$A# os 3a@ses 'e'bros da co'unidade

dos 3a@ses de l@ngua 3ortuguesa "P$P? es3ecial'ente os 3a@ses

a-ricanos

/estaca:se ue a integraç>o entre os 3a@ses da A'érica $atina n>o

3assa a3enas 3elas relaçDes de a'izade? 3ela econo'ia e 3elo

estreita'ento das relaçDes 3ol@ticas Para se chegar a u' continente

!erdadeira'ente integrado é 3reciso 'ais do ue isso+ é 3reciso ue os

3a@ses tenha' u'a in-raestrutura adeuada? a ual 3ossibilite o

-ortaleci'ento dessas relaçDes e ue? 7untos? cresça' e se desen!ol!a'

T neste conteBto ue se insere o curso de *ngenharia "i!il da =NI$A?

-ocado na rea de In-raestrutura % curso de graduaç>o e' *ngenharia

1) 0rasil 2>22 +ecretaria de 'ss%tos Estrat!icos. – 0ras?lia@ residFcia da Re51>.


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"i!il de In-raestrutura -or'ar 3roCssionais 3re3arados 3ara atuar neste

ra'o estratégico 3ara a integraç>o latino:a'ericana? sobretudo naconstruç>o de obras ci!is de grande 3orte? de in-raestrutura e habitaç>o

de interesse social

% egresso do curso de *"I desen!ol!er seu conheci'ento 3roCssional

co' u'a !is>o a'3la e integrada? n>o a3enas das disci3linas técnicas das

engenharias? 'as ta'bé' das uestDes sociais? econE'icas? hist8ricas e

a'bientais associadas a estas obras? be' co'o ter a o3ortunidade de

-reuentar aulas 'inistradas tanto e' 3ortuguo na rea de in-raestrutura no

#rasil e e' 3a@ses latino:a'ericanos e caribenhos? ao encontro das 'etas

descritas no docu'ento #rasil 2022 92010;

2.2 - Inserção Latino-Americana

Na tabela 1 3ode ser obser!ado o n6'ero de InstituiçDes de *nsino

Su3erior 9I*S; ue o-erece' o curso de engenharia ci!il nos !rios 3a@ses

da A'érica $atina e "aribe e? na Cgura 1? a densidade2 das 'es'as

,eriCca:se ue a 'aioria das I*S est>o localizadas no #rasil? Peru?

"olE'bia e Argentina 9o-erta' o curso de engenharia ci!il e' 'ais de 20

I*S;? eBistindo !rios 3a@ses co' 3oucos cursos de engenharia ci!il 9112 )e3resenta o n6'ero de I*S e' cada localidade? se' considerar seu 3osiciona'ento geogrCco

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3ossue' 'enos de 10 cursos;

Qabela 1+ I*S ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il na A'érica $atina9A$;

Pa@sN6'ero de I*S ue o-erece' o curso

de *ngenharia "i!ilArgentina ;7#rasil 4#ol@!ia K"hile 1K"olE'bia 2*uador LMéBico 1L

Paraguai


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Figura 1+ /ensidade de I*S ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il na

A'érica $atina 9A$; e "aribe

Segundo le!anta'ento realizado 7unto a =ni!ersia 9201;? nos 3a@ses

i'ediata'ente -ronteiriços ao #rasil 9Paraguai? =ruguai e Argentina;?

a3esar de u' n6'ero relati!a'ente alto de instituiçDes de ensino

su3erior 9I*S; ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il 9no total s>o 2;?

h -ortes assi'etrias na sua distribuiç>o geogrCca? co' u'a

concentraç>o de K1W destes cursos na Argentina

Na Argentina? a 'aior 3arte destes cursos é o-erecida na regi>o de

/ =ni!ersia? 201 Xhtt3+RRYYYuni!ersiaco'brRZ Acesso e'+ 10 de no!e'bro de 201

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http://www.universia.com.br/http://www.universia.com.br/


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#uenos Aires? e a I*S 'ais 3r8Bi'a G =NI$A? co' o-erta de graduaç>o e'

engenharia ci!il é a =ni!ersidad Nacional de Misiones? localizada a 20 'de Foz do Iguaçu? P) "o' relaç>o ao Paraguai? ele 3ossui a3enas tro localizadas a cerca de 14OO ' de Foz doIguaçu

/entro deste conteBto? o -ato de a =NI$A estar localizada na cidade de

Foz do Iguaçu? no estado do Paran? regi>o da tr@3lice -ronteira

9#rasilRParaguaiRArgentina;? e 3ossuir !ocaç>o latino:a'ericana 7ustiCca'

a abertura do curso de *"I? o ual contribuir na -or'aç>o de 3roCssionais

3ara atuar e' todo o continente

;9< - A E$0e$3&ri& Ci4i* #e I$.r&e%tr't'r& e o =r&%i*

Segundo le!anta'ento e-etuado 7unto ao Ministério da *ducaç>o do

#rasil? eBiste' 4 I*S no #rasil ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il?

as uais totaliza' OL2 cursos distribu@dos e' di-erentes ca'3us Na

Cgura 2? é a3resentada a densidade de I*S no 3a@s

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Figura 2+ /ensidade de I*S ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il no

#rasil

/entre os OL2 cursos de *ngenharia "i!il cadastrados no siste'a *:

M*"? so'ente u' é de *ngenharia "i!il de In-raestrutura 9*"I;? o ual é

o-ertado 3ela =NI$A *stes dados a3onta' 3ara u'a i'3ortante e

estratégica inserç>o da =NI$A co' o 6nico curso de *"I nu'a instituiç>o

36blica e gratuita /estaca:se a i'3ortncia do curso -ocado e'

in-raestrutura o ual est alinhado co' as 'etas de desen!ol!i'ento

#rasil 2022 92010; e co' as necessidades atuais do 3a@s? dentre elas? a

enor'e caro de uatro no!as usinas nucleares? 9i!; du3licaç>o da

ca3acidade de trans3orte de carga? 9!; du3licaç>o da 3artici3aç>o do

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trans3orte aua!irio na 'atriz de trans3ortes? 9!i; au'ento e' O0W a

3artici3aç>o das -erro!ias na 'atriz de trans3ortes? 9!ii; du3licaç>o don6'ero de 'unic@3ios e cons8rcios 'unici3ais atendidos 3or ser!iços

aéreos? 9!iii; o-erta de ser!iços aéreos e' todos os 'unic@3ios ou

cons8rcios 'unici3ais da A'azEnia? 9iB; a'3liaç>o da ca3acidade

3orturia 3ara 1? bilh>o de toneladas? 9B; Cguraç>o entre os dez 3a@ses

de 'elhor dese'3enho log@stico? 9Bi; tri3licaç>o da 3artici3aç>o da

na!egaç>o de cabotage' na 'atriz de trans3ortes? 9Bii; C' do déCcit

habitacional #rasileiro? 9Biii; urbanizaç>o do uni!erso de assenta'entos3recrios? 9Bi!; 3ro'oç>o da regularizaç>o -undiria de 'etade do

uni!erso de do'ic@lios in-or'ais? 9B!; i'3lantaç>o de corredores de

trans3orte nas cidades co' 'ais de 00 'il habitantes? ca3itais e regiDes

'etro3olitanas? 9B!i; du3licaç>o da eBtens>o da rede de 'etrEs? 9B!ii;

eBisto

nordeste? 9BBii; au'ento da rea irrigada no #rasil e' 'ilhDes de

hectares? dos uais 00 'il ha na regi>o Nordeste? dentre outros

Alinhada Gs 'etas aci'a e ins3irada no atual cresci'ento econE'ico

do #rasil? !eriCca:se u'a grande de'anda 3or 3roCssionais habilitados

e' *ngenharia "i!il ca3azes de atuar e' obras ci!is de grande 3orte e de

in-raestrutura ='a !ez ue a engenharia é necessria 3ara o

desen!ol!i'ento socioeconE'ico de u' 3a@s e considerando a atual

de'anda de engenheiros ci!is? tanto no #rasil uanto na A'érica $atina? o

curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura !e' contribuir 3ara a reduç>o

do déCcit deste 3roCssional? es3ecial'ente 3or -or'ar engenheiros co'


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"i!il de In-raestrutura na =NI$A? o ual a3resenta co'o di-erencial? o -oco

e' in-raestrutura 9grandes obras e obras de interesse socioeconE'ico3ara a A'érica $atina; A o3ç>o 3ela o 3roCssional co'o engenheiro \do

seu 3a@s]? contribuindo 3ara o desen!ol!i'ento e integraç>o da A'érica

$atina 3or 'eio da construç>o de estradas? 3ontes? obras de sanea'ento?

entre outras

% curso? ainda? 3retende contribuir co' a criaç>o de u'a sociedade

latino:a'ericana 'ais 7usta? co' 'elhores condiçDes de !ida e 'enores@ndices de dis3aridade social? co' direito a habitaç>o e' local e condiçDes

adeuadas? dotadas de sanea'ento e in-raestrutura bsica? ue tenha

acesso G 'obilidade urbana co' trans3orte de ualidade? r3ido? seguro e

acess@!el

;9> - I$%ero re0io$&*

No estado do Paran? segundo le!anta'ento realizado 3or 'eio do

siste'a e:M*"4? no ano de 201? instituiçDes o-erta' o curso de

graduaç>o e' *ngenharia "i!il? das uais 2 s>o 3ri!adas e a3enas seis

36blicas 9as uais o-erta' 12 cursos; /as I*S do estado? 21W est>o na

ca3ital e o restante 3elo interior 9!er Cgura ;

A3esar de? na regi>o? eBistire' !rios cursos de engenharia? o curso de

engenharia ci!il co' o-erta 36blica 'ais 3r8Bi'o da cidade de Foz do

Iguaçu? P) é o-erecido 3ela =NI%*SQ*? ca'3us de "asca!el 9P);? co'

o-erta anual de 40 !agas? ue é u' n6'ero 3eueno de !agas 3ara

atender a regi>o oeste do *stado? o ue 7ustiCca a abertura do curso de

*"I na =NI$A Neste conteBto? a distncia entre Foz do Iguaçu e "asca!el?

cerca de 10 5'? e o 3eueno n6'ero de !agas dis3on@!eis 3ara a

engenharia ci!il e' instituiçDes de ensino su3erior 36blicas da regi>o?

contribue' 3ara 7ustiCcar a o-erta da graduaç>o e' *"I 3ela =NI$A

4 *:M*"? 201 X htt3+RRe'ec'ecgo!brRRZ Acesso e'+ 10 de no!e'bro de 201

1(

http://emec.mec.gov.br//http://emec.mec.gov.br//


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%utro -ato ue se so'a na 7ustiCcati!a do curso na regi>o é dado

3ela eBisto aos alunos

interessados nos estudos de engenharia ci!il So'a:se a isto? ta'bé'? o

-ato do 3ro7eto do ca'3us da =NI$A? ainda e' construç>o? ser de u' dos

3rinci3ais aruitetos do 'undo conte'3orneo? o brasileiro %scar

Nie'e&er

Figura + /ensidade de I*S ue o-erece' o curso de *ngenharia "i!il no

Paran

< 8 O=JETIVOS DO CURSO

% curso de graduaç>o e' *ngenharia "i!il de In-raestrutura da =NI$A

ob7eti!a 3ro3orcionar ao acad


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1 For'aç>o !oltada G cidadania? G integraç>o socioeconE'ica e cultu:

ral da A'érica $atina e "aribe? G interdisci3linaridade e ao trabalhoe' eui3e? co' res3eito ao 'eio a'biente e aos 3rinc@3ios étnicos

e culturais de cada 3a@s

2 For'aç>o 3roCssional ca3az de contribuir co' o desen!ol!i'ento

nacional de seu 3a@s de orige' e de atuar co'o engenheiro ci!il e'

toda a A'érica $atina e "aribe

"onheci'ento de uestDes correlatas G engenharia no ue se re-ere

a 3ol@ticas 36blicas? desen!ol!i'ento econE'ico e sustent!el daA'érica $atina e "aribe

4 For'aç>o cient@Cca e tecnol8gica e' di!ersas reas do conheci'en:

to? a C' de instigar o aluno a desen!ol!er 3esuisa na rea de cio de interesse social? trans:

3ortes? sanea'ento? barragens? entre outros? atendendo aos 3a:

drDes de ualidade e segurança e Gs nor'ati!as !igentes nos 3a@ses

da A'érica $atina e "aribe

For'aç>o interdisci3linar e hu'an@stica ue 3er'ita ao 3roCssional

atuar e' eui3e e desen!ol!er 3ro7etos no setor 36blico ou 3ri!ado?

e' 3a@ses latino:a'ericanos e caribenhos

For'aç>o e' l@ngua 3ortuguesa e es3anhola ue o 3er'ita co'uni:

car:se e' n@!el técnico co'3arado ao estabelecido 3or instituiçDes

internacionais de eBa'es de 3roCci


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> 8 DADOS GERAIS DO CURSO

Na tabela 2 a3resenta':se s dados gerais do curso de *"I

Qabela 2 : /ados gerais do curso

/eno'inaç>o do "urso *ngenharia "i!il de In-raestrutura

Modalidade #acharelado

(rau con-erido *ngenheiro "i!il

Ato de criaç>o Portaria =NI$A 11:2010 9alterada 3ela Portaria=NI$A 420:2011;

Modalidade Presencial

*ndereço de %-ertas A!enida Qancredo Ne!es? 1? Foz do Iguaçu? P)?#rasil

N6'ero Qotal de ,agas O0 !agas anuais

(rau #acharelado

Qurno de Funciona'ento Integral

"arga Uorria Qotal OKK2 horas:aula R 4L02 horas:rel8gio

Periodicidade Se'estral

Qe'3o de Integralizaç>o Ideal+ 10 se'estres

Qe'3o M@ni'o+ 10 se'estres Qe'3o MBi'o+ 1O se'estres

? 8 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

% egresso do curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura da =NI$A ter

s8lida -or'aç>o te8rica e 3rtica na sua rea de conheci'ento e estar

ca3acitado 3ara en-rentar os desaCos relacionados G in-raestrutura dos3a@ses da A'érica $atina e do "aribe? de -or'a integrada e

interdisci3linar

% engenheiro "i!il de In-raestrutura -or'ado na =NI$A 3oder ser

res3ons!el 3elo 3lane7a'ento? 3ro7eto e eBecuç>o de obras de

in-raestrutura e' todos os seg'entos? tais co'o ediCcaçDes? barragens?

t6neis? 3ontes? -undaçDes? contenç>o e estabilidade de taludes?

abasteci'ento de gua? recursos h@dricos? a3ro!eita'entos hidrelétricos?trata'ento de gua? esgoto e dis3osiç>o de res@duos? in-raestrutura de

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trans3ortes? 3ortos? aero3ortos? !ias na!eg!eis? estradas? 3lane7a'ento e

o3eraç>o de trans3ortes Poder? ta'bé'? atuar tanto e' organizaçDes36blicas e 3ri!adas uanto e' instituiçDes de ensino e 3esuisa ou e'

ser!iços autEno'os? no #rasil e nos de'ais 3a@ses da A'erica $atina e

"aribe

/entro do re-erido conteBto? de acordo co' a )esoluç>o 11R2002 do

"onselho Nacional de *ducaç>o? o egresso do curso de *"I da

=ni!ersidade Federal da Integraç>o $atino:A'ericana ter as seguintes

co'3eto de siste'as

,II : a!aliar critica'ente a o3eraç>o e a 'anutenç>o de siste'as

,III : co'unicar:se eCciente'ente nas -or'as escrita? oral e grCca

I : atuar e' eui3es 'ultidisci3linares

: co'3reender e a3licar a ética e res3onsabilidade 3roCssionais

I : a!aliar o i'3acto das ati!idades da engenharia no conteBto social

e a'biental

II : a!aliar a !iabilidade econE'ica de 3ro7etos de engenharia

III : assu'ir a 3ostura de 3er'anente busca de atualizaç>o

3roCssional

@ 8 CARACTERSTICAS DO CURSO

*' obser!ncia aos ob7eti!os da =NI$A? o bacharelado e' *ngenharia

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"i!il de In-raestrutura -oi estruturado 3ara atender a -or'aç>o do

engenheiro ci!il 941K2 horas:aula;? acrescendo a sua -or'aç>o a o bsica e'

engenharia ci!il de in-raestrutura e 3artici3a do "iclo "o'u' de *studos?

este ao longo de tro es3ec@Ccae 3roCssionalizante do egresso? é conduzida 3or 'eio de 3roCssionais

es3ecialistas nas reas de construç>o e gest>o de 3ro7etos? siste'as de

trans3ortes? estruturas? recursos h@dricos? sanea'ento a'biental e

geotécnica? con-or'e Cgura 4

Figura 4 reas de concentraç>o do "urso de *"I

% engenheiro "i!il de In-raestrutura -or'ado na =NI$A ter habilitaç>o

3ara atuar no #rasil? con-or'e atribuiçDes regula'entadas 3or conselho

3roCssional es3ec@Cco Nos de'ais 3a@ses da A'érica $atina e "aribe a

habilitaç>o est condicionada ao reconheci'ento 3or autoridade

co'3etente con-or'e legislaç>o es3ec@Cca

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B 8 ATIVIDADES DO CURSO

7.18 E%tr't'r& C'rri!'*&r

A estrutura curricular do curso de bacharelado e' *ngenharia "i!il de

In-raestrutura contar co' te'as abrangentes de di-erentes subreas da

*ngenharia? e' consonncia co' as diretrizes curriculares nacionais dos

cursos de *ngenharia? de 'odo a atender Gs necessidades 3ara o 3erCl de

3roCssional al'e7ado"o' base nas /iretrizes "urriculares Nacionais 3ara os cursos de

graduaç>o e' engenharia 9)esoluç>o "N*R"*S 11R2002O ;? os

co'3onentes curriculares do curso de *"I da =NI$A s>o co'3ostos 3or+

n6cleo de conte6dos bsicos? 3roCssionalizantes e es3ec@Ccos? alé' do

estgio curricular? do trabalho de conclus>o e ati!idades co'3le'entares

/e!ido Gs es3eciCcidades da =NI$A? o curso de bacharelado e'

*ngenharia "i!il de In-raestrutura? assi' co'o todos os cursos degraduaç>o na =NI$A? conta? ainda? co' o deno'inado \"iclo "o'u' de

*studos]? ue constitui u' con7unto de disci3linas da rea de cio co'3onentes curriculares de li!re escolha do aluno dentro deu' elenco estabelecido no curr@culo ou 3rogra'a? !isando sua

es3ecializaç>o e' algu' as3ecto de sua -or'aç>o 3roCssional ou

acad


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Qabela 2 'atriz curricular do curso de *"I


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Qabela /isci3linas o3tati!as


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B9;- Re5re%e$t&o Gr!& #o Per* #e For,&o 9Figura O PerCl (rCco de For'aç>o;

Legendas: r/-reuso2 1; Pré:reuisito+ 20 créditos conclu@dos 2; Pré:reuisito+ 4K créditos conclu@dos ; Pré:reuisito+ 4K créditos conclu@dos 4; Pré:reuisito+ 0 créditos O; Pré:reuisito+ 0 créditos conclu@dos conclu@dos ; Pré:reuisito+ 20 créditos conclu@dos ; Pré:reuisito+ 20 créditosconclu@dos

2;


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B9< 8 N!*eo #e Co$te#o% =%i!o%

%s co'3onentes curriculares ue -or'a' o n6cleo de conte6dos

bsicos do curso de *"I s>o todos obrigat8rios *les !isa' 3ro3orcionar ao

aluno u'a -or'aç>o bsica cient@Cca e tecnol8gica? -ornecendo os 'eios

adeuados 3ara o desen!ol!i'ento de u'a !is>o cr@tica sobre o cenrio

e' ue est inserida sua 3roCss>o? incluindo as di'ensDes hist8ricas?

econE'icas? 3ol@ticas e sociais "on-or'e estabelece' as /iretrizes

"urriculares Nacionais 3ara cursos de engenharia? o n6cleo de -or'aç>obsica é co'3osto de disci3linas? ue aborda' os seguintes t83icos+

Metodologia "ient@Cca e Qecnol8gica? "o'unicaç>o e *B3ress>o?

In-or'tica? *B3ress>o (rCca? Mate'tica? F@sica? FenE'enos de

Qrans3orte? Mecnica dos S8lidos? *letricidade A3licada? ^u@'ica? "i


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1 F`SI"A QT)MI"A * %N/=$AQ)IA 4 K

1 "$"=$% III 4 K

1K *$*Q)%MA(N*QISM% * QI"A 4 K

1L "$"=$% N=MT)I"% PA)A *N(*NUA)IA 4 K

20 P)%#A#I$I/A/* * *SQAQ`SQI"A 4 K

21 INQ)%/=% A *N(*NUA)IA "I,I$ /* INF)A*SQ)=Q=)A 2 4

22 $A#%)AQ)I% /* ̂ =`MI"A (*)A$ 2 4

2 $A#%)AQ)I% /* M*"NI"A 2 4

24 F=N/AM*NQ%S /* AMT)I"A $AQINA III 2 4

2O $A#%)AQ)I% /* F`SI"A QT)MI"A * %N/=$AQ)IA 2 4

2 $A#%)AQ)I% /* *$*Q)%MA(N*QISM% * QI"A 2 4

TOTAL 7@ 7;

Qa'bé' co'3De' os conte6dos bsicos de *"I? os co'3onentes

curriculares do "iclo "o'u' de *studos % ob7eti!o geral deste ciclo é

o-erecer ao estudante u'a base -or'ati!a interdisci3linar? sustentada na

elaboraç>o de 3ensa'ento cr@tico? conheci'ento conteBtual da regi>o

latino:a'ericana e entendi'entoR'ane7o do es3anhol ou 3ortugu


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3ro'o!er a ca3acitaç>o instru'ental do aluno? 3or 'eio do

estabeleci'ento de 'étodos de anlise e de s@ntese? e a3ro-unda'entote8rico:3rtico dos conte6dos a3reendidos nas disci3linas de -or'aç>o

bsica Seu ob7eti!o é ca3acitar o discente 3ara ue 3ossa inter!ir no

desen!ol!i'ento da rea da engenharia ci!il de in-raestrutura

% n6cleo de conte6dos 3roCssionalizantes do curso de bacharelado e'

*ngenharia "i!il de In-raestrutura é constitu@do 3or 1 co'3onentes

curriculares ue 3er-aze' 12 horas? K créditos? re3resentando 22W da

carga horria total do curso? con-or'e a3resentado na tabela O

Qabela O "o'3onentes curriculares do n6cleo de conte6dos

3roCssionalizantes

Co,5o$e$te !'rri!'*&r Cr#ito% C&r0& Horri&

1 M*"NI"A /%S S%$%S I 102

2 Q*"N%$%(IA /%S MAQ*)IAIS /* "%NSQ)=% 102

Q%P%()AFIA 102

4 Q*%)IA /AS *SQ)=Q=)AS I 102

O "%NSQ)=% "I,I$ 102

SAN*AM*NQ% I 102

(*%$%(IA AP$I"A/A *N(*NUA)IA "I,I$ /* INF)A*SQ)=Q=)A 4 K

K P)%()AMA% /* "%MP=QA/%)*S 4 K

L M*"NI"A AP$I"A/A I 4 K

10 M*"NI"A /%S F$=`/%S 4 K

11 )*SISQ_N"IA /%S MAQ*)IAIS I 4 K

12 UI/)=$I"A 4 K

1 Q*%)IA /AS *SQ)=Q=)AS II 102

14 )*SISQ_N"IA /%S MAQ*)IAIS II 4 K1O UI/)%$%(IA AP$I"A/A 4 K

1 *N(*NUA)IA *"%NfMI"A 2 4

1 *N(*NUA)IA /* S*(=)ANA N% Q)A#A$U% 2 4TOTAL B 7o

es3ec@Cca constitue':se co'o a3ro-unda'entos dos conheci'entos

/1


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3roCssionalizantes No total? este n6cleo 3ossui 4 co'3onentes

curriculares 9incluindo estgio su3er!isionado? ati!idadesco'3le'entares? trabalho de conclus>o de curso e disci3linas o3tati!as;

ue 3er-aze' 2O4 horas? 12 créditos? re3resentando 4W da carga

horria total do curso? con-or'e a3resentado na tabela

Qabela "o'3onentes curriculares do n6cleo de conte6dos

3roCssionalizantesCo,5o$e$te !'rri!'*&r Cr#ito% C&r0& Horri&

1 /*S*NU% P)%J*QI,% 102

2 M*"NI"A /%S S%$%S II 4 K

Q*"N%$%(IA /% "%N")*Q% 102

4 "%NSQ)=% P*SA/A 2 4

O F=N/A*S 102

Q%P%()AFIA AP$I"A/A 4 K

%PQAQI,A 4 K

K SISQ*MAS /* Q)ANSP%)Q* 4 K

L *SQ)A/AS I 4 K

10 %PQAQI,A 4 K

11 INSQA$A*S UI/)=$I"AS * P)*/IAIS 102

12 *SQ)A/AS II 4 K

1 F*))%,IAS 4 K

14 *SQ)=Q=)A /* "%N")*Q% A)MA/% I 102

1O *SQ)=Q=)AS /* A% * MA/*I)A 102

1 %PQAQI,A 4 K

1 A/MINISQ)A% /* %#)AS 4 K

1K A*)%P%)Q%S? P%)Q%S * ,IAS NA,*(,*IS 4 K

1L INSQA$A*S *$TQ)I"AS 4 K

20 QN*IS 4 K

21 *SQ)=Q=)A /* "%N")*Q% A)MA/% II 4 K

22 ASP*"Q%S $*(AIS * AM#I*NQAIS /A IN/=SQ)IA /A "%NSQ)=% "I,I$ 2 4

2 %PQAQI,A 4 K

24 %#)AS UI/)=$I"AS 4 K

2O SAN*AM*NQ% II 4 K

2 (*SQ% /A "%NSQ)=% 4 K

2 ANA$IS* S`SMI"A 4 K

2K P%NQ*S /* "%N")*Q% * A% 4 K

2L "%N")*Q% P)%Q*N/I/% 4 K

0 AN$IS* A*)%/INMI"A 4 K

1 Q)A#A$U% /* "%N"$=S% /* "=)S% I 102

/2


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2 Q)A#A$U% /* "%N"$=S% /* "=)S% II 4 K

*SQ(I% S=P*),ISI%NA/% *M *N(*NUA)IA "I,I$ /* INF)A*SQ)=Q=)A 1 22

4 AQI,I/A/*S "%MP$*M*NQA)*S K 1

TOTAL 7@; ;B?>

/urante o curso? o aluno ter o3ortunidade de cursar 22 horas:aula

de disci3linas o3tati!as Na tabela ? s>o a3resentadas as 3rinci3ais

disci3linas o3tati!as ue 3oder>o ser o-ertadas no curso de *"I % aluno

ta'bé' 3oder cursar disci3linas o3tati!as e' outros cursos? as uais

de!er>o ser a!aliadas e !alidadas co'o disci3lina o3tati!a 3ela

coordenaç>o do curso de *"I

Para integralizar o curr@culo do bacharelado? o aluno de!er cursar as

disci3linas de \Qrabalho de "onclus>o de "urso I]? \Qrabalho de "onclus>o

de "urso II]? \*stgio Su3er!isionado I]? alé' de realizar 1 horas:aula

de \Ati!idades "o'3le'entares]

B9@ - Co,5o$e$te% !'rri!'*&re% e,e$t&% :i:*io0r&&% :%i!&% e

!o,5*e,e$t&re%

%s co'3onentes curriculares do curso de *"I s>o a3resentados no

AneBo 4 deste docu'ento

B9B - Tr&:&*3o #e Co$!*'%o #e C'r%o

% Qrabalho de "onclus>o de "urso 9Q"";? regido 3or regula'ento

3r83rio? é considerado reuisito 3ara a integralizaç>o do bacharelado e'

*ngenharia "i!il de In-raestrutura da =ni!ersidade Federal da Integraç>o

$atino:A'ericana? de!endo estar centrado e' u'a das reas te8rico:

3rtica de -or'aç>o 3roCssional? co'o ati!idade de s@ntese e integraç>o

de conheci'ento? be' co'o de consolidaç>o das técnicas de 3esuisa e

//


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elaboraç>oRdesen!ol!i'ento 3ro7etual

% trabalho de conclus>o de curso te' rele!ante 3a3el na graduaç>o de*"I? 3er'itindo ao discente -azer uso dos conceitos? teorias e 3rticas

trabalhados nas di!ersas disci3linas? assi' co'o desen!ol!er seu

3rocesso de 3esuisa ou criaç>o *le de!er ser desen!ol!ido e'

con-or'idade co' reas de abrango do 3lano de trabalho

segue 'etodologia deCnida no regula'ento 3r83rio do Q"" % segundo?

\Qrabalho de "onclus>o de "urso II]? con-or'a:se co'o u'a ati!idade de

4 créditos Seu ob7eti!o é a elaboraç>o e de-esa do trabalho de conclus>o

de curso? de acordo co' o regula'ento 3r83rio do Q"" % trabalho

elaborado neste co'3onente curricular de!e seguir o 3lano de trabalho

a3ro!ado no co'3onente curricular \Qrabalho de "onclus>o de "urso I]

S>o consideradas 'odalidades de Q"" 3ara o curso de *"I+

I MonograCa eII Pro7etos técnicos co' 'e'orial descriti!o

A elaboraç>o do Q"" de *"I co'3reende as seguintes eta3as+

I %rientaç>o durante a elaboraç>o do Q"" 3elo docente orienta:

dor

II *laboraç>o e entrega do 3ré:3ro7eto i'3resso ao docente ori:

entador do Q""

III )e!is>o do 3ré:3ro7eto

I, Produç>o e entrega i'3ressa e digital do Q"" ao 8rg>o res3on:s!el

/4


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, Sess>o de de-esa do Q"" 9aberta ao 36blico; co' #anca *Ba:

'inadora,I *ntrega da !ers>o a3ro!ada 3ela #anca *Ba'inadora G biblio:

teca

% orientador do Q"" de *"I de!er ser docente da =ni!ersidade

Federal da Integraç>o $atino:A'ericana? co' habilitaç>o 3ara orientaç>o

do te'a % Q"" 3oder ser desen!ol!ido co' a colaboraç>o de u'

docente coorientador ue 3ossua !@nculo institucional co' a =NI$APara a a!aliaç>o do Q""? a #anca *Ba'inadora ser co'3osta de 0

9tro auelas ue contribue' co' o

3erCl 3roCssional do egresso e' atendi'ento Gs /iretrizes "urriculares

Nacionais 3ara cursos de graduaç>o e' engenharia %b7eti!a' enriuecer

o 3rocesso de ensino:a3rendizage'? 3or 'eio da 3artici3aç>o do discente

e' ati!idades de co'3le'entaç>o G -or'aç>o técnico:cient@Cca? social?

hu'ana e cultural S>o regula'entadas 3or resoluç>o es3ec@Cca da =NI$A

9)esoluç>o N 0KR201;

No curso de graduaç>o e' *"I? s>o consideradas ati!idades

co'3le'entares a iniciaç>o cient@Cca e tecnol8gica? as !isitas técnicas? os

3rogra'as de eBtens>o uni!ersitria? a 3artici3aç>o? a3resentaç>o e

3ublicaç>o de trabalhos e' e!entos cient@Ccos? a organizaç>o de e!entos?

os estgios eBtracurriculares? as 3artici3açDes e' se'inrios e 3alestras?

a realizaç>o de cursos ou 'inicursos e' reas aCns G engenharia ci!il de

in-raestrutura? entre outras ati!idades 'encionadas e' uadro abaiBo

/3


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% curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura da =NI$A 3re!< 3ara a

integralizaç>o do curr@culo a realizaç>o de no '@ni'o 1 9cento e trinta eseis; horas:aula de ati!idades co'3le'entares As ati!idades

co'3le'entares? assi' co'o suas cargas horrias e critérios de !alidaç>o

est>o deCnidos na tabela

As ati!idades co'3le'entares 3oder>o ser realizadas na 3r83ria =NI$A

ou e' organizaçDes 36blicas e 3ri!adas no #rasil ou no eBterior? desde

ue certiCcadas e co'3ro!adas co' carga horria eB3l@cita 9uando

3ertinente;? e ocorridas a38s o ingresso do aluno na =NI$A%s estgios eBtracurriculares 9n>o obrigat8rios;? desde ue registrados

na =NI$A? 3oder>o ser contabilizados co'o ati!idades co'3le'entares

"aso o estgio su3er!isionado curricular eBceda a carga horria de 22

horas:aula? as horas eBcedentes ser>o registradas? 'as n>o 3oder>o ser

consideradas no cE'3uto das ati!idades co'3le'entares obrigat8rias

Qabela + Ati!idades co'3le'entares

Ati4i#e% C&r0& 3orri&CK,5'toM1i,o

Co,5ro4&o

/isci3linas eBcedentes ao n6'ero decréditos do "urso 9o3cionais ouo3tati!as; ou cursadas e' outroscursos da =NI$A ou de outra I*S

1O h 3or crédito 0 h Uist8rico acado

(ru3o de estudos orientado sob asu3er!is>o de u' docente da =NI$A

20 horas 3or se'estre 40 h"ertiCcado ou

declaraç>o

*nsino n>o re'unerado e' cursos3re3arat8rios e de re-orço escolar

0 h 3or se'estre 0 h"ertiCcado ou

declaraç>o

#olsista de Iniciaç>o "ient@Cca ou Qecnol8gica 9PI#I"RP)%#I" ou outro;

L0 horas 3or ano L0 h"ertiCcado ou

declaraç>o

,oluntrio de Iniciaç>o "ient@Cca ou Qecnol8gica 9PI#I"RP)%#I" ou outro;

0 horas 3or ano 0 h"ertiCcado ou

declaraç>o

Publicaç>o de resu'o ou resu'oeB3andido e' e!ento

O horas 3or resu'o 20 h"83ia dos anais do

e!ento

Publicaç>o de artigos e' 3eri8dicosindeBados

1O horas 3or artigo 0 h"83ia do trabalho ouaceite de 3ublicaç>o

Publicaç>o de artigos e' 3eri8dicos

n>o indeBados10 horas 3or artigo 20 h

"83ia do trabalho ou

aceite de 3ublicaç>o

/(


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

A3resentaç>o de trabalho e' e!ento O horas 3or trabalho 20 h"ertiCcado de

a3resentaç>o de

trabalhoProPartici3aç>o e' e!entos cient@Ccoscorrelatos G rea de engenharia9Se'inrios? se'anas acado

Partici3aç>o e' e!entos cient@Ccos$o correlatos G rea de engenharia9Se'inrios? se'anas acado

Partici3aç>o e' 3ro7etos de eBtens>o 0 h 3or ano 0 h"ertiCcado oudeclaraç>o de

3artici3aç>oPartici3aç>o e' co'iss>o organizadorade e!ento reconhecidoRcadastrado na=NI$A ou I$AQQ

"on-or'e cargahorria indicada no

certiCcado40 h

"ertiCcado de3artici3aç>o

"ursos? 'inicursos e oCcinas"on-or'e carga

horria indicada nocertiCcado

0 h"ertiCcado de3artici3aç>o

*stgio eBtracurricular 9n>oobrigat8rio; registrado na =NI$A

"on-or'e cargahorria indicada na

declaraç>oL0 h

/eclaraç>o de*stgio

"urso de idio'as reconhecidos 0 horas 3or se'estre 0 h"ertiCcado de

conclus>o de curso

Partici3aç>o e' '@dias 9Artigos?debates? entre!istas e' 7ornal? rdio?

Q, ou outros 'eios de co'unicaç>o;O horas 3or e!ento 20 h

"ertiCcado oudeclaraç>o de3artici3aç>o

Partici3aç>o no diret8rio acado ser!e' co'o 7ustiCcati!a 3ara

-altas e' ati!idades curriculares do curso

"o'3ete ao acado da realizaç>o das

ati!idades eBtracurriculares? 3or 'eio da a3resentaç>o de

/


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

certiCcadosRdeclaraçDes ue co'3ro!e' sua realizaç>o? as uais ser>o

con!alidadas 3ela coordenaç>o de curso

B9 - E%t0io

No curso de *"I? o *stgio Su3er!isionado constitui ati!idade

acado do curso

II eBtracurricular? n>o obrigat8rio? constituindo:se co'o ati!idade de

realizaç>o -acultati!a? co' 3ossibilidade de eui!alo? ser!iços? co'unidades e go!erno? 'ediante condiçDes

acordadas e' instru'ento 7ur@dico adeuado

*st>o en!ol!idos na realizaç>o das ati!idades de estgio

su3er!isionado os seguintes agentes+

I : discente estagirio+ discente co' 'atr@cula ati!a no curso de *"I da

/;


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

=NI$A? a3to a dese'3enhar as ati!idades de estgio su3er!isionado

obrigat8rio ou n>oII : coordenador do curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura

III : coordenador das ati!idades de *stgio+ docente? *ngenheiro?

!inculado G =nila e eleito 3elo colegiado do curso

I, : docente orientador+ docente indicado 3elo "oordenador das

ati!idades de estgio

, : Pr8:)eitoria de (raduaç>o+ instncia da =ni!ersidade res3ons!el

3ela nor'atizaç>o e registro do estgio su3er!isionado,I : Pr8:)eitoria de )elaçDes Institucionais e Internacionais+ instncia

da =ni!ersidade res3ons!el 3elo estabeleci'ento dos acordos de

coo3eraç>o

,II : 3arte concedente+ *'3resas? 8rg>os ou 3roCssionais liberais?

con!eniados co' a =NI$A? ue receber>o os estagirios 3ara a realizaç>o

das ati!idades descritas no 3lano de estgio

,III su3er!isor+ *ngenheiro da 3arte concedente

% estgio su3er!isionado curricular de!er ter carga horria '@ni'a de

22 horas:aula? su3er!isionadas 3ela Instituiç>o de *nsino? 3or 'eio de

relat8rios técnicos e de aco'3anha'ento indi!idualizado? durante o

3er@odo de realizaç>o da ati!idade % discente de!er cu'3rir o

co'3onente curricular de estgio su3er!isionado curricular e' u'a 6nica

3arte concedente

"o'o 7 'encionado? o estgio su3er!isionado curricular ser

cu'3rido 3re-erencial'ente no 6lti'o se'estre do curso? 3odendo?

entretanto? ser adiantado caso o aluno cu'3ra os critérios 3ara sua

realizaç>o? con-or'e detalhado abaiBo

A 7ornada de ati!idade e' estgio ser deCnida de co'u' acordo

entre a =NI$A? a 3arte concedente e o discente estagirio? de!endo

constar do ter'o de co'3ro'isso e ser co'3at@!el co' as ati!idades

acad


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'atriculado e' outras disci3linas do curso ou

9ii; K horas dirias e 40 horas se'anais? no caso do discente estar'atriculado a3enas nas co'3onentes curriculares \*stgio

Su3er!isionado e' *ngenharia "i!il de In-raestrutura] e \Qrabalho de

"onclus>o de "urso I] ou \Qrabalho de "onclus>o de "urso II]

% estgio 3oder ser realizado e' 3er@odos corres3ondentes Gs -érias

escolares ou e' dias n>o 3re!istos co'o leti!os 3elo calendrio

acados 36blicos ou 3ri!ados? organizaçDes n>o

go!erna'entais 9%N(s;? %rganizaçDes da Sociedade "i!il de Interesse

P6blico 9%S"IPs;? institutos de 3esuisa ou outras instituiçDes ou

organizaçDes relacionadas ao ca'3o de atuaç>o do engenheiro ci!il N>o

sendo? entretanto? !edada a realizaç>o na 3r83ria uni!ersidade

A a!aliaç>o das ati!idades de estgio ser realizada 3elo docente

orientador? considerando a dedicaç>o e -reuo das ati!idades desen!ol!idas? as diCculdades en-rentadas e a

contribuiç>o ue a ati!idade trouBe G sua -or'aç>o As regras gerais e

es3ec@Ccas dessa ati!idade ser>o deCnidas e' regula'ento de estgios

do curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura? a3ro!ado 3elo colegiado de

curso

% estgio su3er!isionado obrigat8rio 3oder ser realizado no eBterior

estando condicionado ao dis3osto no Art 22 da )esoluç>o =NI$A 00R201

de 10 de sete'bro e Gs consideraçDes do Parecer 41R2012 "N*R"*S

Neste caso? os 3rocedi'entos ser>o de total res3onsabilidade do discente

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interessado % discente de!er 3ro!idenciar Gs suas eB3ensas? antes do

in@cio do estgio no eBterior? a38lice de seguro internacional de !ida e desa6de? co' cobertura 3ara acidentes 3essoais? co' !igo do estgio realizado no eBterior se dar de -or'a indireta co'

aco'3anha'ento a distncia das ati!idades do estagirio 3or 'eio de

correio eletrEnico? tele-one? ou 3rogra'as 3ara reuniDes !irtuais

Critrio% 5&r& & Re&*i&o #o E%t0io C'rri!'*&r O:ri0&t"rio e,

E$0e$3&ri& Ci4i* #e I$.r&e%tr't'r&

Para realizar o estgio su3er!isionado obrigat8rio? o aluno

regular'ente 'atriculado no curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura?

de!er satis-azer as seguintes condiçDes+

ter a anu


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

% colegiado e' uest>o? to'a as decisDes delegadas ao curso e discu:

te as uestDes concernentes ao ensino de engenharia Para 'elhor organi:zaç>o? o -unciona'ento deste colegiado é descrito e' regi'ento 3r83rio

8 INFRAESTRUTURA

% curso de *ngenharia "i!il de In-raestrutura Ccar !inculado ao Insti:

tuto $atino:A'ericano de Qecnologia? In-raestrutura e Qerrit8rio 9I$AQQ; e

ao "entro Interdisci3linar de Qecnologia e In-raestrutura 9"IQI; % ca'3usdeCniti!o da =NI$A? contar co' 3rédio de aulas? restaurante? edi-@cio cen:

tral? galeria técnica? 3rédio de laborat8rios? teatro e centro de rece3ç>o?

totalizando u'a rea constru@da de a3roBi'ada'ente K0 'il '2

%s 3rédios abrigar>o as seguintes instalaçDes da uni!ersidade+

Aulas e diret8rio+ 41?2 'j

#iblioteca+ 12KO4? 'j

Qeatro+ 121?O 'j

$aborat8rios+ 02?20 'j

)ece3ç>o+ 212?O0 'j

PassarelaRMaruise+ K2?O 'j

Sala do "onselho e acesso+ 01?2 'j

"entral de ($P e /iesel+ K0?O 'j

)estaurante+ LO2?22 'j

*di-@cio "entral+ 2L2?02 'j

"entral e (aleria de =tilidades K441?KO 'j

Note:se ue o ca'3us contar co' anCteatros? salas de aula? laborat8:

rios? salas de docentes e salas 3ara bolsistas? 'onitores e atendi'ento de

discentes? alé' de outros a'bientes necessrios 3ara o -unciona'ento do

curso

Para dar atendi'ento G carga horria 3rtica dos conte6dos bsicos?

eBistir>o laborat8rios didticos da u@'ica e -@sica Para dar atendi'ento a

carga horria 3rtica dos conte6dos 3roCssionalizantes e es3ec@Ccos? o

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curso contar co' os seguintes laborat8rios+ $aborat8rio de )ecursos

U@dricos e Sanea'ento A'biental 9$A)USA;? $aborat8rio de (eocio; de

'eio 3oroso Qe' a -unç>o de a3oiar as disci3linas de 'ecnica dos Hu@:

dos? hidrulica? instalaçDes 3rediais hidrosanitrias? %bras hidrulicas? Sa:

nea'ento I e Sanea'ento II Possibilita? ta'bé'? ao aluno realizar o tra:

balho de conclus>o de curso e 3arte do estgio e' laborat8rio % laborat8:

rio ta'bé' ser utilizado 3elo curso de *nergia )eno!!eis

L&:or&t"rio #e Geo,ti!& (LG)

% laborat8rio de (eo'tica te' co'o ob7eti!o 3ro'o!er o ensino? 3es:

uisa e eBtens>o nas reas de Qo3ograCa? "artograCa? Sensoria'ento )e:

'oto? Fotogra'etria? (eo3rocessa'ento e Siste'a de In-or'aç>o (eo:

grCca *ste laborat8rio o-erecer su3orte de eui3a'entos e so-tYares

Gs aulas te8ricas e 3rticas 3ara os cursos de *ngenharia "i!il de In-raes:

trutura? (eograCa? Sa6de "oleti!a? #iologia? /esen!ol!i'ento )ural e Se:

gurança Ali'entar e Aruitetura

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L&:or&t"rio #e De%e,5e$3o E%tr't'r&% e M&teri&i% (LADEMA)

% laborat8rio de ensaios e' Materiais de "onstruç>o? *struturas e /e:se'3enho 9$A/*MA; ser eui3ado 3ara o 3re3aro e ensaio da 'aioria

dos 'ateriais e co'3onentes da "onstruç>o "i!il? tais co'o aglo'erantes

hidrulicos e aéreos? 3astas? aglo'erantes orgnicos? agregados? arga:

'assas? concretos? blocos? 3ré:'oldados? caracterizaç>o de 'ateriais 'e:

tlicos e co'3onentes 3ara 3isos? !edaçDes? 3a!i'entos? 'isturas betu:

'inosas? -achadas e coberturas *ste laborat8rio ta'bé' contar co' en:

saios e 'onitoraç>o de estruturas e dar su3orte as linhas de 3esuisa desiste'as estruturais de concreto ar'ado? aço? 'adeira? al!enaria e 'ate:

riais es3eciais

/entre os ob7eti!os desse laborat8rio? cita':se+

: "o'3le'entar o estudo das unidades curriculares da rea de "onstruç>o

"i!il e estruturas? assegurando a realizaç>o de ensaios

: A3oiar trabalhos de in!estigaç>o desen!ol!idos 3or alunos de graduaç>o

9I"; e? -utura'ente? 38s:graduaç>o e

: Fa!orecer a realizaç>o de ensaios 3ara e'3resas e 3ara a co'unidade

da -ronteira trinacional

*ste laborat8rio a3oiar eB3eri'ental'ente as disci3linas de Mecnica

A3licada? Qecnologia do "oncreto? )esist


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3o e instru'entaç>o? 3a!i'entos? u@'ica e 'inerologia de solos? geotéc:

nica a'biental? de res@duos s8lidos e de 'ecnica das rochas

L&:or&t"rio #e E$%i$o #e E$0e$3&ri& (LENG)

% $aborat8rio de *nsino de *ngenharia 9$*N(; é u' laborat8rio destina:

do ao ensino dos conte6dos relacionados Gs disci3linas de Mecnica A3li:

cada? )esist


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77 8 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-

APRENDIAGEM

% 3rocesso de ensino e a3rendizage' do curso de *"I 3rioriza a cons:

truç>o de conheci'ento ati!a e colaborati!a entre os alunos? a eB3ress>o

oral e escrita? a criati!idade? a co'3reens>o das relaçDes entre as reas

do conheci'ento e o racioc@nio 'etodol8gico 3r83rio dos cursos de enge:

nharia

%s instru'entos a!aliati!os do dese'3enho dos alunos ser>o? na gra:duaç>o de *"I? t>o di!ersiCcados uanto os ele'entos da 3rtica 3edag8:

gica? considerando todas as situaçDes de a3rendizage' A a!aliaç>o é u'

'o'ento de reHeBDes? de 'aneira ue se de!e considerar o 'o'ento de

!ida do aluno e as di-erenças no 3rocesso de construç>o do conheci'ento?

le!ando:se e' conta a i'3ortncia da autoa!aliaç>o e dos conheci'entos

3ré!ios do estudante

Ao se trans3or o 'odelo conteud@stico de curr@culo? o 3rocesso a!ali:

ati!o n>o ser centrado a3enas nos conte6dos trabalhados? 'as nas co':

3eto de instru'entos de a!aliaç>o

3eri8dica do 3rocesso de ensino:a3rendizage' *ntende:se ue a a3lica:

ç>o de u' siste'a de a!aliaç>o condizente co' os 3ro38sitos do curso e

da instituiç>o diagnosticar as diCculdades e au-erir os resultados alcan:

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çados *sta eta3a garante ao 3ro-essor a o3ortunidade de re!er suas 3rti:

cas e? se -or necessrio? reelaborarRrea7ustar suas ati!idades docentes Jao estudante? a a!aliaç>o te' o ob7eti!o -unda'ental de -azo? entendida desta

-or'a? n>o se li'ita ao carter classiCcat8rio e n>o !isa a3enas o \a3ro:

!ar] ou \re3ro!ar]? 'as 3assa a -azer 3arte de u' 3rocesso a'3lo de re:

HeB>o e -or'aç>o 3roCssional e hu'ana

"o'o dito aci'a? o 3rocesso de a!aliaç>o de!e estar 3resente no 3la:no de ensino de cada disci3lina Sugere:se ao 3ro-essor ue se atente Gs

es3eciCcidades dos estudantes da instituiç>o e deiBe claro suas -or'as

a!aliati!as )es3eitando as conce3çDes e 3rinc@3ios deste 3ro7eto? suge:

re':se as seguintes -or'as de a!aliaç>o+ 3ro!as dissertati!as ou orais?

trabalhos indi!iduais e coleti!os? ati!idades in!estigati!as? 3ro7etos inter:

disci3linares? estudos realizados de -or'a inde3endente 3elo aluno 9de!i:

da'ente siste'atizados;? estudo de caso? autoa!aliaç>o? 3artici3aç>o e'

ati!idades n>o dirigidas? 'as 3ertinentes aos conte6dos desen!ol!idos? e

a3rendizado baseado e' resoluç>o de 3roble'as

*' cada co'3onente curricular? o dese'3enho acado a3oiadas e incenti!adas e t


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se caracterize 3or u'a a!aliaç>o cont@nua Assi'? 3ro3De':se n>o a3enas

a a!aliaç>o de conte6dos? 'as de estratégias cogniti!as e habilidades de:sen!ol!idas

A todo discente? é assegurada a realizaç>o de ati!idades de recu3era:

ç>o de ensino? e' u'a 3ers3ecti!a de a!aliaç>o cont@nua e diagn8stica

*ssas ati!idades de recu3eraç>o s>o o-erecidas ao longo do se'estre leti:

!o ou entre os 3er@odos leti!os? con-or'e o res3ecti!o 3lano de ensino )e:

ser!a:se ao 3ro-essor o direito de deCnir uais as ati!idades de recu3era:

ç>o ue ser>o adotadas? be' co'o o te'3o 3re!isto 3ara a eBecuç>o das'es'as S>o consideradas ati!idades de recu3eraç>o de ensino+ listas de

eBerc@cios? estudos de caso? gru3os de estudos? se'inrios? atendi'ento

indi!idualizado? oCcinas de a3rendizage'? ati!idades de 'onitoria e 3ro:

!as

No ue tange ao estgio curricular obrigat8rio? o aluno ser a3ro!a:

do se na a!aliaç>o global de suas ati!idades de estgio obti!er 'édia Cnal

igual ou su3erior a ?0 9seis; N>o caber eBa'e Cnal e' estgio su3er!i:

sionado obrigat8rio No caso de re3ro!aç>o? o discente de!er cursar no:

!a'ente o co'3onente curricular? a3resentando no!o 3lano de estgio

7; 8 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO

Para ue se7a' assegurados os ob7eti!os -unda'entais do curso?

3resentes neste PP"? ser 3ro'o!ido u' siste'a de a!aliaç>o interno?

atra!és do N6cleo /ocente *struturante? o ual co' autono'ia? 'as

seguindo diretrizes da "o'iss>o Pr83ria de A!aliaç>o 93arte integrante do

Siste'a Nacional de A!aliaç>o do *nsino Su3erior SINA*S e res3ons!el

3ela coordenaç>o dos 3rocessos internos de a!aliaç>o da =NI$A;?

elaborar seus instru'entos de a!aliaç>o

% Pro7eto Pedag8gico e' 3auta n>o se a3resenta co'o i'ut!el

"onstante'ente? ele ser a!aliado co' !istas G sua atualizaç>o diante

das trans-or'açDes da realidade A a!aliaç>o de!er ser considerada

co'o -erra'enta ue contribuir 3ara 'elhorias e ino!açDes?

4;


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

identiCcando 3ossibilidades e gerando readeuaçDes ue !ise' a

ualidade do curso e? conseuente'ente? da -or'aç>o do egressoNo 3rocesso a!aliati!o do curso? a ser conduzido 3elo N6cleo /ocente

*struturante :N/*? considerar:se:>o+

a; A organizaç>o didtico:3edag8gica+ ad'inistraç>o acado

b; % cor3o docente+ -or'aç>o acado do dese'3enho docente

g; A a!aliaç>o do curso 3ela sociedade atra!és da aç>o:inter!enç>o

docenteRdiscente eB3ressa na 3roduç>o cient@Cca e nas ati!idades

concretizadas no 'bito da eBtens>o uni!ersitria

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7< 8 EMENTAS

1 !emestre

"#$-C%LC&L'

arga 4orra oa$* 684 arga 4orra erca* 684 arga 4orra rca* 04

Ementa: $gera e$eenar. on:unos. !e$aç;es. Funç;es. Trgonoera.eros co$e)os. ?arzes.@eernanes. seas $neares.

(i)liografia (*sica:1.


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

vetorial. Edora rence a$$, 3H edç=o, 005.. MINTE!E, au$o. 7etores e geometria anal6tica. Edora ?aGron #ooGs,

000.3. EITB@, ous. ' c*lculo com geometria anal6tica, vo$ue . Edora

arra, 3H edç=o, 199%.

(i)liografia comlementar:1. TEI?#!L, A$Qredo. eometria anal6tica. Edora ?aGron, H edç=o,

1987.. A!BI, A$/so de2 AIBI, ar$os A.2 FEITBA, ?gue$ B. +atri8es/

vetores e geometria anal6tica. Edora Noe$, 1986.3. ANTB, !egna$do de Desus. &m curso de geometria anal6tica e *lge)ra

linear . Irensa Lnversra da LF?


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

#ras$.

"ré-re0uisitos: Nen4u

'ferta: 1 semestre

LA('#A3'#I'


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

eodo$oga cenQca.

(i)liografia (*sica:1. ?arG T4oas BTJAE2 @an M. !EEE. Introdução a Engenharia. Ed.T, 006.

. uz T. C. E!EI!A2 Ma$er Anono #AJJB. Introdução a engenharia: con-ceitos/ ferramentas e comortamentos. Ed. LF, 01.

3. DaW #. #!BBU?AN. Introdução a engenharia: modelagem e solução dero)lemas. Ed. T, 010.

(i)liografia comlementar:1. Ca4an A


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TI " #$oco %&55 '%5( 3576.7307

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&4


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

Ede$sa, 1995.3. \\\ ram*tica comunicativa del esaMol. Too II. ?adrd* Ede$sa, 1995%. ?A!TIN, I. !6ntesis: curso de lengua esaMola 1. 1H edç=o. =o au$o*

ca, 010.5. ?BINE!, ?ara - Diccionario de uso del español , C. Edora


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

(i)liografia (*sica:1. TEMA!T, Daes. C*lculo, vo$ues 1 e . Edora engage earnng, H

edç=o, 010 'raduç=o da 6H edç=o nore-aercana(..


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'ferta: 2 semestre

+ECP4ICA


Ementa: onceos e oeraç;es scas re$avos Y cneca e Y dnOca dosovenos de rans$aç=o e roaç=o. es de Ne+on e suas a$caç;es. Traa$4o eenerga. onservaç=o da energa. seas de arRcu$as e conservaç=o dauandade de oveno $near e da energa. !oaç=o. ?oeno angu$ar econservaç=o da uandade de oveno angu$ar.


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rRgdos. Eu$Rro de coros rRgdos.

(i)liografia (*sica:1. AI@AV, @.2 !ENIU, !.2 MAUE!, D. undamentos de 6sica:mecQnica. C.1, 9a Edç=o. !o de Danero* T, 01.

. EA!, F!ANI2 VBLN


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. FBEN, aaGon. eologia Estrutural. v 1. 1 ed. A#


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

sair da modernidade. Traduç=o de Ana !egna essa e e$oRsa ezzanr=o. =o au$o* E@L, 1997

. F!EV!E,


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ca, 010.5. BK?AN, .2 FE!NN@EJ, U. Canciones del sur 1. #uenos Ares* Coces de$

ur, 007

"ré-re0uisitos: Esan4o$ Adcona$ #sco

'ferta: 2 semestre

"'#3&&N! A


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010 'raduç=o da 6H edç=o nore-aercana(..


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5!ICA 3$#+ICA E '4


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latDrio e termodinQmica. Edora engage Nacona$, C. . 01.3. NLENJCEI


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'1975-1976(. =o au$o* ?arns Fones, 000.. B!UEI?E!, ? h A@B!NB, 3:


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

and o$cW, 007.5. LJLUI, D. . 9uestão agr*ria na América Latina: renda caitali8ada

como instrumento de leitura da dinQmica sDcio-esacial . In: AméricaLatina: cidade/ camo e turismo. Aa$a In/s


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1. ?AA@B, A. !.2 BLA@A, E.2 A#!EL-TA!@EI, . #esumo. =oau$o* aro$a, 010.

. ?AA@B, A. !.2 BLA@A, E.2 A#!EL-TA!@EI, . "lanear gnerosacadmicos. =o au$o* aro$a, 010.

3. ?EN@E, E. 'coord.(. (rasil Intercultural - Nve$ 3. #uenos Ares* asa do#ras$, 011.

(i)liografia comlementar:1. A#AL!!E, ?. .2 A#AL!!E, ?. #. roduç=o de e)o* ner$ocuç=o e

gneros. =o au$o* ?oderna, 007.. A#AL!!E, ?. . h BNTA!A, ?. N.


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%.

3. ?$on 4anes. #evit architecture 2H12 JdiseMo B creatividad. Ed. AnaWa?u$eda, 01.

%. Ana >ca AA@. Acessi)ilidade: guia r*tico ara o roeto de adata-çes e de novas edificaçes. Ed. n, 011.

5. Duan ?AA!^. Loteamentos &r)anos. Ed. ?asuaro, 00%.

"ré-re0uisitos: @esen4o T/cnco

'ferta: [ semestre

ELE3#'+A4E3I!+' E W3ICA


Ementa: E$erosca. orrene e$/rca. ?agneosca. Induç=o aoE$eroagneso e orrene A$ernada. Naureza da $uz e ca geo/rca. ^caBndu$ara.

(i)liografia (*sica:

1. AI@AV, @.2 !ENIU, !.2 MAUE!, D. undamentos de 6sica:Eletromagnetismo/ C.3, 9a Edç=o. Edora T, 01.. EA!, F.2 VBLN


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Eletromagnetismo/ Edora earson Educaon, 1H E


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'ferta: [ semestre

+ECP4ICA


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ed. !o de Danero* Edora T " vros T/cncos e enRQcos Edora . A.,

01. 7%.3. ?ATE!IAI de consruç=o. Isaa,


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"ré-re0uisitos: ?ENIA

'ferta: % seesre

3'"'#AIA

arga 4orra oa$* 104 arga 4orra erca* 3%4 arga 4orra rca* 684

Ementa: Inroduç=o Y ToograQa. seas de oordenadas. sea de ro:eç=oLT?. Esca$a. ?eddas angu$ares e $neares. Insruenaç=o oogrQca. ?/odos de

evanaenos ToogrQcos $an/rcos. @esen4o de $anas ToogrQcas.?ode$o @ga$ de Terreno. sea


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Euaç;es @Qerencas Brdnras. ?/odos @reos e Ieravos ara o$uç=o de

seas neares. o$uç;es Nu/rcas de seas de Euaç;es N=o-neares.o$uç;es Nu/rcas ara Euaç;es @Qerencas arcas.

(i)liografia (*sica:1. #L!@EN, !c4ard .2 FAI!E, D. @oug$as. An*lise numérica. Edora

engage, 1H edç=o, 008.. !L


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(i)liografia comlementar:

1. #ITAFA, W$vo !.. +ecQnica dos flu6dos: noçes e alicaçes. v 1. 1 ed.Edgard #$uc4er, 010. 96.. #!LNETTI, Franco. +ecQnica dos lu6dos. v 1. ed. rence a$$ #ras$,

008. %33.3. `EN


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Ementa: Fundaenos de Tecno$oga de roduç=o de oras de consruç=o esada.r/ros de se$eç=o de euaenos. $ane:aeno de oras de nQraesruura. Ana$se cuso 4ora-auna. Ana$se e c$cu$o de roduvdade de euaenos.


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ra, !I?A1H Edç=o, 1% . 003.

(i)liografia comlementar:1. ABNB, L!#ANB !B@!I


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"ré-re0uisitos: ?ENIA AIA@A

'ferta: K semestre

#E!I!3N4CIA


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(i)liografia comlementar:

1. 'ferta: 5 seesre

X !emestre

@I


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5. MITE, FranG ?. +ecQnica dos lu6dos. v 1. 6 ed. ?c' CI7IL


Ementa: Inroduç=o Y consruç=o cv$. anero de oras. I$anaç=o de oras deedQcaç;es e de nQraesruura. Fundaç;es. Foras e craeno. oncreo aradoe roenddo. A$venaras. oeruras. Forros e dvsras. !eveseno de aredes e

sos. Ierea$zaç=o. nuras. Esuadras. avenaç=o. Iso$aeno /rco eac>sco.

(i)liografia (*sica:1. A


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?/odos de ava$aç=o da caacdade de vas. Cs=o ssca do ransore4drovro* roas, earcaç;es, oros, sseas au)$ares. aracerRscas /cncasoeraconas do ransore Qerrovro. Tecno$ogas de ransore urano de carga ede assageros. $ane:aeno e oeraç=o de sseas de ransore urano.Transore de assa* erP, r/-erP e re urano.

(i)liografia (*sica:1. !EB CIAAJ, . 76as de ComunicaciDn I. Ed usa, 007.. B!TLJA! ., de @IB, D. +odelos de CA##E3E#A!. 7'L&+E4 II. Ed ?

de 3ransortes e rotas. Ed engage EA!NIN


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ria )*sica do método dos elementos finitos . T, 1H Edç=o, I#N* 97885161788%.011.

"ré-re0uisitos: TEB!IA @A ET!LTL!A I

'ferta: 6 seesre

#E!I!3N4CIA


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(i)liografia comlementar:1. @E CA ?EL. ?I

b !emestre

;2


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I4!3ALA=`E! @I


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

1. ACA!EJ, ar$os2

#$uc4er, 1988.. ar$os E. ?. TLI. @idrologia: cincia e alicação. v 1. % ed. A#!, 007.3. BTJ, Anono ar$os Ta2 ed.


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. DLAN A. CIA!BNTE FE!NAN@EJ-CIA. 3ecnologia e ingenieria ferro-viaria: tecnologia de la via. %a. Edç=o. Edora @e$a,I#N* 9788%995%%07, 55 . 011.

3. I!E, AIANB B#B. Engenharia elétrica ferrovi*ria e metrovi*ria - dotrDle)us ao trem de alta velocidade. Edora* T. I#N* 85161663. %%8. 013.

%. F!ANIB 5. AE, Dos/ Daro de2 ?AITE, ?a)$ano2 ?LNAIA! NETB, Dorge2


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"ré-re0uisitos: Teora @as Esruuras I2 !essnca @os ?aeras II

'ferta: 7 seesre

E!3#&3A!


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"ré-re0uisitos: !essnca @os ?aeras II2 Teora @as Esruuras II

'ferta: 7 seesre

E!3#A


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seus eQeos no $ane:aeno. Incdncas de Iosos.

(i)liografia (*sica:1. @.

'ferta: b semestre

T !emestre!A4EA+E43' I

arga 4orra oa$* 104 arga 4orra erca* 684 arga 4orra rca* 3%4Ementa: o$Rca Nacona$ de aneaeno. Asecos $egas e Insuconas no seor de aneaeno. Asecos aenas* ua$dade da gua, adr;es de oa$dade,doenças de vecu$aç=o 4Rdrca. InQraesruura de sea de Aaseceno de gua*anancas, caaç=o, os de raaeno, aduoras, reservaros, rede dedsruç=o. Noç;es de Esaç;es de Traaeno de gua e cr/ros de ro:eo.

(i)liografia (*sica:1. co de. A)astecimento de *gua ara consu-mo humano. C 1. ed. LF?


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

ed. Aoo, 010.

%. !IE, Eugene M.2 #AI!@, !odger #.2 EATBN, Andre+ @.2 EE!I, enore. !tandard +ethods for the E;amination of Rater and Rasteater. C 1.a ed. Aercan u$c ea$4 Assocaon, 01.

5. !IETE!, ar$os A. %gua: métodos e tecnologia de tratamento. C 1. 1 ed.Edgard #$uc4er, 009.

"ré-re0uisitos: dro$oga a$cada2 ZuRca gera$.

'ferta: 8 seesre

A!"EC3'! LEAI! E A+(IE43AI!


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aerooros, $oca$zaç=o, coreno de sa, caracerRscas QRscas. Joneaeno eroeç=o ao voo. @ensonaeno de avenos ara aerooros. $ane:aeno ero:eo da rea erna$.Noç;es de co/rco nernacona$. Evo$uç=o das earcaç;es e sua adeuaç=o Ysroas coercas. $ane:aeno de oro. Arran:o e ro:eo das rncas oras deoeraç=o e de roeç=o. Noç;es de oceanograQa. Esudo de veno, ar/s e ondase ar/s e $agos. Esudo das vas navegves. !egu$arzaç=o e cana$zaç=o.ro:eo de oras de ransosç=o de desnRve$.

(i)liografia (*sica:1. ETE! F. MANUE, !AFAE CAENTE ICEI!A e F!E@E!IB


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?onoraeno das vraç;es. Transore de roc4as2 Escavaç=o de T>nes e o$o*

rncas os de >nes e so$o, eodo$ogas consruvas e sseas decondconaeno e raaeno do acço de so$o2 seas de uore e!eveseno de T>nes* Noç;es sore /odos consruvos de >nes e so$o.Teora e rca da neraç=o acço-suore. Funç;es dos e$eenos de suore.Funç;es dos e$eenos de reveseno. @ensonaeno dos e$eenos desuore e reveseno. Insruenaç=o e Acoan4aeno T/cnco.

(i)liografia (*sica:1. ?aWnar , ?anue$ ?e$s. Auntes de introducciDn al "roBecto B ConstrucciDn

de 3neles B +etros so)re suelos B rocas )landas o muB rotas . LNICE!-I@A@ BITENIA @E ?A@!I@, 1H Edç=o, I#N* 9788%61553310. 01.

. A!B, oez Deno. +A4&AL


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Fa)* &55 '%5( 3576.7306+++.un$a.edu.r

conRnuas* c$cu$o dos esQorços so$canes, verQcaç;es de Q$e)=o e csa$4aeno,

c$cu$o e dea$4aeno das araduras, verQcaç;es de ancorage nos aoose)reos, verQcaç;es de Q$ec4as e de aerura de Qssuras. ro:eo de $ares deedQRcos, consderando $ares co euena e /da ese$ez* c$cu$o dos esQorçosso$canes e das araduras. @ea$4aeno e desen4o.

(i)liografia (*sica:1. F!ITJ, eon4ard. Construçes de Concreto. INTE!IENIA, I#N* 978857193050.. ?BNTBVA, .D.2 ?EE

5. AE, Dos/ Daro de2 ?AITE, ?a)$ano2 ?LNAIA! NETB, Dorge2


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"r*tico - 4# 1T - Condiçes e +eio Am)iente do 3ra)alho na Indstria da

Construção. v 1. 1 ed. T!, 010. 11.(i)liografia comlementar:1. #IE@?A, Eduardo


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I4!3ALA=`E! EL$3#ICA!

arga 4orra oa$* 684 arga 4orra erca* 3%4 arga 4orra rca* 3%4Ementa: Noç;es de geraç=o, ransss=o e dsruç=o de energa e$/rca.?aeras e$/rcos. roeç=o e coando de crcuos e$/rcos. uno/cnca. uzarQca$ e naura$. ro:eo de nsa$aç;es e$/rcas. Insa$aç;es de ara-raos. TC,so e e$eQone.

(i)liografia (*sica:1. . !E@E!. Instalaçes elétricas. Ed T, 007.. D. NsGer2 A.D. ?acnWre. +anual de instalaçes elétricas. Ed T, 005.3.


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gard #$uc4er, 011.

(i)liografia comlementar:1. EE, @rceu @]A.2 BTA, !egna . .


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5. ?ATE!^N, #aWardo, F!EITA, ?anoe$, !LJ, au$o T. da. (arragens de en-

rocamento com face de concreto. v 1. 1 ed. BQcna de Te)os, 009."ré-re0uisitos: dru$ca

'ferta: 9 seesre

A4%LI!E !5!+ICA


Ementa: Fundaenos do ana$se sRsca. ausas dos ssos. Fundaenos dadnOca esruura$. onQguraç=o esruura$ das esruuras e zonas sRscas.

dgos e esecQcaç;es sRscas. ?/odo s$Qcado de an$se. ?/odo dean$se esco. ?/odo de an$se dnOco.

(i)liografia (*sica:1. Fazard NAEI?, Daes ?. UEV. @esgn oQ esc Iso$aed rucures* Fro

T4eorW o racce. 1era. Edç=o. I#N*0%711%917. Edora M$eW, Do4n hons, Incororaed, 1999.

. CIENTE E!EJ AA?A!.


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aerodnOcos na engen4ara cv$.

(i)liografia (*sica:1. D. ?EE


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"#'3E4

5. AI 318, I#N* 9780870317%%6. 011.

"ré-re0uisitos: ET!LTL!A @E BN!ETB A!?A@B II

'ferta: F semestre

"'43E!


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1H Edç=o, 1989.

(i)liografia comlementar: 1. A?#!BE, arGer .


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'ferta: F semestre

3#A(AL@' '


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