PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU · apresentar e descobrir novas formas, cores, texturas, sensações e movimentos. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Massinha de modelar caseira (faça com

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI/EMEII GASPARZINHO PROFESSORA: SILVIA CRISTINA AMADOR

ÁREA: Ciências da Natureza

Seres vivos

Música e expressão corporal.

CONTEÚDO: Seres vivos

OBJETIVO:

- Desenvolver a linguagem oral;

- Expressar-se através da música;

- Observar pequenos insetos a sua volta.



EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI/EMEII GASPARZINHO

Orientações didáticas:

Cantar a música com a criança fazendo gesto de borboleta voando e de alguém cozinhando.

Conversar com ela através de questionamentos:

- Você já viu uma borboleta?

- Como ela é?

- Que cor ela tem?

- Ela anda ou voa?

- De onde ela nasce? Vídeo sugerido: “A Metamorfose das Borboletas” – Cocoricó

Link do vídeo no Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=R4vXAUUPuoc

Observe a borboletinha.

https://www.youtube.com/watch?v=R4vXAUUPuoc



EDUCAÇÃO INFANTIL


REGISTRO:

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Desenhe e pinte a borboletinha.



EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI/EMEII:GASPARZINHO

PROFESSORA: ILDA ROBERTA DOS SANTOS

ÁREA: Língua Portuguesa – oralidade, leitura e escrita.

CONTEÚDOS:

- A língua como instrumento de comunicação de sentimentos, ideias e decisões – falar e escutar;

- Aspectos verbais e não verbais (leitura de imagens);

- Leitura como fruição e entretenimento, por meio da apreciação de histórias.

OBJETIVOS:

- Garantir a aquisição do sistema de escrita como conhecimento historicamente acumulado, fruição e

entretenimento;

- Ler e interpretar texto tanto nos aspectos não verbais quanto nos aspectos verbais, relatando e

argumentando sua compreensão sobre: personagens, enredo da história, gêneros textuais;

- Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e suas características, utilizando-os nas diversas

situações comunicativas;

- Apreciar a leitura/narrativa feita pelo mediador;

ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR:

- Ciências da Natureza – seres vivos (corpo humano: cinco sentidos);

- Matemática: tratamento da informação;

- Cultura corporal: brincadeiras de imitação e criação de formas artísticas. Vídeo sugerido:

Gugudada:“As partes do corpo”, animação infantil, fonte YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=_NSkoWouWME

- Artes Visuais: percepção e sentido – desenho;


DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Narração do texto:

Os cinco sentidos no meu corpinho.

O corpo é uma máquina, que funciona sem parar.

Mas, para sentir o mundo, os cinco sentidos vou chamar.

Com a visão eu enxergo. O gosto, sinto com o paladar.

Com o olfato, eu sinto os cheirinhos que estão no ar.

A audição, se faz presente, quando eu escuto algum som.

Mas tem um sentido legal, que acompanha o meu corpo inteiro...

Sinto formas e texturas e quase sempre é certeiro...

Com o tato, percebo as coisas.

Ele é rápido e ligeiro!

Os cinco sentidos, juntinhos, trabalham sem cessar.

E se um não está bem, os outros vêm para ajudar.



EDUCAÇÃO INFANTIL


ATIVIDADE PROPOSTA EM CONJUNTO COM A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR:

Língua Portuguesa: Com base no texto narrado, escreva qual parte do corpo corresponde ao sentido

solicitado, colocando as vogais nos espaços:

O olfato eu sinto com o N____R___Z.

O paladar está na B____C____.

A visão está nos ____LH____S.

A audição está nos ____ ____V____D____S

O tato está nas M____ ____S.



EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI/EMEII :GASPARZINHO


Matemática: Tratamento da Informação.

OBJETIVO:

- Trabalhar com as informações do meio, desde a coleta de dados até sua interpretação, acompanhar

maneiras de ordená-las e agrupá-las através de representações gráficas simples, como listas, tabelas e

gráficos);



EDUCAÇÃO INFANTIL



Cultura Corporal: Brincadeiras de imitação e criação de formas artísticas.

OBJETIVO:

Apreciar formas estéticas e artísticas com as ações corporais e criar e apresentar para o outro (público)

uma determinada forma ou imagem com os movimentos corporais.

ATIVIDADE SUGERIDA:

Com base no vídeo proposto, cantar e dançar com a criança a música sugerida “GUGUDADA - As

Partes do Corpo”. Link no Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=_NSkoWouWME

Sugestão de registro: Filmar ou fotografar a realização das atividades e postar no facebook da escola.

Link do Facebook EMEII Gasparzinho: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1

REGISTROS:


ARTES VISUAIS: PERCEPÇÃO E SENTIDO – PINTURA/DESENHO.

OBJETIVOS:

- Experienciar momentos de observação sensível do mundo com todos os sentidos.

- Ler, interpretar e atribuir sentido as imagens: obras artísticas e suas próprias produções.


https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1



EDUCAÇÃO INFANTIL



Coloque no desenho abaixo, os elementos responsáveis pelos Cinco Sentidos:

(VISÃO, AUDIÇÃO, OLFATO, PALADAR, TATO)



EDUCAÇÃO INFANTIL


Área: Artes

Conteúdo: Desenho (utilizando linhas exploratórias horizontais, verticais e

arredondadas).

Objetivo: Expressar-se através do desenho, exercitando a garatuja.

Desenvolvimento da atividade: Oferecer objetos da natureza (tijolo, pedra, carvão,

graveto de árvore) para que a criança se expresse livremente, incentivando rabiscos

horizontais, verticais e arredondadas.

Registro: O registro final pode ser através de fotos ou no papel, com canetinhas, giz

de cêra ou lápis de cor.



EDUCAÇÃO INFANTIL


ÁREA: Artes

CONTEÚDO: Exploração e manipulação de materiais e de variados suportes gráficos

OBJETIVO: Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e

materiais. Desenvolver a coordenação motora fina, a criatividade, concentração, oralidade,

apresentar e descobrir novas formas, cores, texturas, sensações e movimentos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Massinha de modelar caseira (faça com a criança)

Ingredientes;

4 xícaras (chá) de farinha de trigo

1 xicara (chá) de sal

1 e ½ 9(chá) de óleo

1 colher (sopa) de vinagre

Corantes de alimentos ou gelatinas ou tintas (apenas para dar a cor)

Passo a passo

Em uma vasilha coloque todos os ingredientes exceto o corante

Mexa bem até o liquido misturar bem com os ingredientes secos

Deixe a massa ficar bem homogênea

Por último coloque o corante.

A massinha pode durar até 15 dias, guardar dentro de sacos plásticos e não colocar na geladeira.

Após pronta em uma superfície plana, (mesa ou chão) deixar a criança manipular e explorar a

massinha, pode ser oferecido objetos para aumentar o estimulo e a criatividade; exemplo: colheres,

palitos de sorvete, tampinhas entre outros.

REGISTRO: Deve ser feito por fotos ou vídeos com relato dos pais/responsáveis de como foi a

experiência, desde do preparo da massinha até a hora de brincar.



EDUCAÇÃO INFANTIL


ÁREA: Artes

CONTEÚDO: Exploração e Manipulação de materiais (Giz escolar /agua) e de variados

suportes gráficos (chão)

OBJETIVO: Utilizar diversos materiais gráficos sobre diferentes superfícies para ampliar suas

possibilidades de expressão e comunicação.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Escolher um espaço da casa ou quintal em que a

criança poderá se expressar em forma de desenho, na parede ou chão, utilizando giz escolar

seco primeiramente e depois de um tempo giz escolar molhado.

REGISTRO: Deve ser feito em fotos ou vídeos e relato dos pais/responsáveis de como as

crianças reagiram com essa experiência.

Documents

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU · apresentar e descobrir novas formas, cores, texturas, sensações e movimentos. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Massinha de modelar caseira (faça com