PREFEITURA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA SÃO JOSÉ DO CAETITU

ENSINO REMOTO - 1º ANO – 2021 AGENDA DA SEMANA E ORIENTAÇÕES GERAIS

MAIO - SEMANA 4 - 24/05/2021 a 28/05/2021

24/05/2021

2ª Feira

25/05/2021

3ª Feira

26/05/2021

4ª Feira

27/05/2021

5ª Feira

28/05/2021

6ª Feira

Sugestão de leitura Parlenda – Macaco

foi a feira (30 minutos)

Sugestão de leitura Parlenda – Meio-dia

(30 minutos)

Sugestão de leitura História em Quadrinhos

(30 minutos)

Sugestão de leitura Parlenda Macaco foi à

feira

(30 minutos)

Sugestão de leitura ...E eles queriam

contar

(30 minutos)

Atividade de Língua Portuguesa

(1hora e 30 minutos)

Atividade de Língua Portuguesa

(1 hora e 30 minutos)

Atividade de Matemática

(1 hora 30minutos)

Atividade de Língua Portuguesa (1 hora 30minutos)

Atividade de Língua Portuguesa (1 hora 30minutos)

Atividade de Matemática e Geografia

(1 hora e 30 minutos)

Atividade de História

(1 hora e 30 minutos)

Atividade de

Língua Portuguesa

(1 hora 30minutos)

Atividade de

Ciências

(1 hora 30minutos)

Atividade de Matemática (1 hora 30minutos)

Interação com a professora por meio

do MEET (30 minutos)

Jogos e brincadeiras

(30 minutos)

Educação Física e HSE

(30 minutos)

Interação com a

professora por meio

do MEET

Arte (30 minutos)

Ensino Religioso (30 minutos)

Interação com o professor (recomendado a partir de 5 horas semanais)

EQUIPE DA ESCOLA SÃO JOSÉ DO CAETITU

DIRETORA GERAL:

Lívia Carvalho da Fonseca Resende

ORIENTADORA ESCOLAR:

Paula Moreira da Rocha.

PROFESSORAS:

1º ANO - 101 - Ednea Valle de Mello

2º ANO - 201 - Carla Filomena Sampaio Bastos Portella 3º

ANO - 301 - Carla Filomena Sampaio Bastos Portella 4º ANO -

401 - Deléa de Paula

5º ano - 501 - Márcia Aparecida da Silva Nunes 502 -

Liliane da Silva Oliveira Schanuel Educação Infantil

51 - Vivian Portilho Bambino MI451 - Vivian Portilho

Bambino

Educação Física - Sônia Maria Listo

Sala de Recursos - Alessandra de Souza Carvalho

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ESCOLA SÃO JOSÉ DO CAETITU

1º ANO - TURMA 101

PROFESSORA: EDNÉA VALLE DE MELLO

ALUNO (A): ______________________________________________________________

SEGUNDA-FEIRA - 24/05/2021

ASSISTA AO VÍDEO COM A PARLENDA “MACACO FOI A FEIRA”

Atividade 1 – LEIA A PARLENDA JUNTO COM A PROFESSORA OU

COM UM RESPONSÁVEL.

A) OBSERVE O NOME DO DESENHO.

MACACO

B) DITADO COLORIDO. PINTE AS PALAVRAS QUE A PROFESSORA OU O RESPONSÁVEL DITAR.

(peça para a criança pintar as palavras mala, moeda, Maria)

Atividade 2 – Livro de Português.

➢ JÁ SEI LER - PÁGINA 55.

Atividade 2 – Livro de Matemática

➢ COMPARANDO COMPRIMENTOS – PÁGINAS 30.

DICA PARA OS RESPONSÁVEIS

As atividades da página 30 do livro podem ser adaptadas. No período que estamos vivendo de distanciamento social não será possível fazer as comparações com os colegas na escola. Mas, o estudante poderá fazer as comparações em casa com as pessoas da família.

Atividade 2 – Livro de Geografia ➢ O LADO DIREITO E O LADO ESQUERDO DO SEU CORPO – PÁGINAS 18 E 19.

TERÇA-FEIRA - 25/05/2021 ASSISTA AO VÍDEO E FAÇA A LEITURA DA PARLENDA “MEIO-DIA” Atividade 1 – Livro de Língua Portuguesa

➢ PARLENDAS – PÁGINA 56.

Atividade 2 – Língua Portuguesa

➢ PALAVRA DENTRO DE PALAVRA

CADA VEZ QUE VOCÊ ABRE A BOCA PARA PRONUNCIAR A PALAVRA É

UMA SÍLABA.

SEPARE EM SÍLABAS A PALAVRA MACACO.

ESCREVA O NÚMERO DE SÍLABAS.

ESCREVA O NÚMERO DE LETRAS.

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FORME NOVAS PALAVRAS EXCLUINDO A SÍLABA INICIAL. OBSERVE O EXEMPLO.

Atividade 3 – Livro de História ➢ AS CAMPANHAS DE VACINAÇÃO – PÁGINAS 14 E 15.

ASSISTA AO VÍDEO “Histórias do Solzinho apresenta: Sara e a importância da vacinação” Atividade 4 - Jogos e brincadeiras JOGO DA MEMÓRIA – PALAVRAS COM M (Anexo 1 no final desta apostila)

QUARTA-FEIRA – 26/05/2021 Atividade 1 – Livro de Matemática

➢ LER E ENTENDER – PÁGINAS 34 E 35.

Atividade 2 – Livro de Língua Portuguesa ➢ MAIS SOBRE PARLENDA – PÁGINA 57.

DICA PARA OS RESPONSÁVEIS

Pergunte a criança se ela sabe o significado de todas as palavras da parlenda “Uni, duni, tê”. Explique para ela que o mais importante na parlenda é o jeito de recitar, por isso não importa se as palavras tem significado ou não, elas podem ser inventadas, como por exemplo: uni, dune, tê, minguê, colorê etc.

Você pode aproveitar para brincar com ela batendo as mãos e recitando outras parlendas com palavras

inventadas. Veja algumas sugestões:

ANABU, ANABU

QUEM SAIU FOI TU.

PORQUE É FILHO DO TATU

VAI CASAR COM URUBU!

(Folclore)

PICO, PICO

SARANICO,

QUEM TE DEU TAMANHO BICO?

FOI A FILHA

DA RAINHA

QUE ESTÁ PRESA

NA COZINHA.

(Folclore)

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Atividade 3 – EDUCAÇÃO FÍSICA E HSE

QUINTA-FEIRA – 27/05/2021 Atividade 1 – Língua Portuguesa LEIA A PARLENDA.

4 - IDENTIFIQUE AS PALAVRAS QUE FALTAM NO VERSO ABAIXO E COMPLETE.

O MACACO FOI À FEIRA

NÃO SABIA O QUE COMPRAR.

COMPROU UMA CADEIRA

PRA COMADRE SE SENTAR.

A COMADRE SE SENTOU,

A CADEIRA SE QUEBROU.

COITADA DA COMADRE,

FOI PARAR NO CORREDOR.

DOMÍNIO PÚBLICO.

1 – PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO ENTRE AS

PALAVRAS.

2 – CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA CADEIRA.

3 – ENCONTRE NO TEXTO DUAS PALAVRAS QUE

POSSUAM A MESMA LETRA INICIAL E ESCREVA

ABAIXO.

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Atividade 2 – Livro de Matemática

➢ COMPARANDO COMPRIMENTOS – PÁGINA 31.

➢ JOGOS E BRINCADEIRAS – PÁGINAS 32 E 33.

DICA PARA OS RESPONSÁVEIS

O jogo Dominó das Frutas colabora para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à contagem da quantidade de elementos de um conjunto (até 10 unidades) e a utilização dos números como indicador de quantidade. As peças do jogo estão disponíveis no livro nas páginas 135 e 137. Ajude a criança a recortar e divirtam-se em família.

Atividade 3 – Livro de Ciências

➢ AS PARTES DO CORPO – PÁGINAS 16 E 17.

Atividade 4 – Livro de Arte

➢ ARTE EM LINHAS – PÁGINAS 16 A 17

EM UMA FOLHA À PARTE OU NO SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO BEM

CRIATIVO UTILIZANDO AS LINHAS. VEJA ALGUMAS SUGESTÕES:

SEXTA-FEIRA – 28/05/2021

Atividade 1 – Livro de Língua Portuguesa PINTE AS IMAGENS DE ACORTO COM A SÍLABA INICIAL EM DESTAQUE.

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SUBSTITUA OS NUMERAIS PELAS SÍLABAS E, DEPOIS, ESCREVA AS PALAVRAS.

Atividade 3 – Livro de Matemática

➢ REVER IDEIAS – PÁGINAS 36 E 37 SUGESTÃO DE LEITURA “... E ELES QUERIAM CONTAR” DE LUZIA FARACO RAMOS FAIFI. LIVRO EM PDF

Atividade 4 – Ensino Religioso

➢ PROJETO VIRTUDES – VIRTUDES DE MARIA

MARIA CUIDOU DE JESUS, SEU ÚNICO FILHO, LEMBRE-SE DAS PESSOAS QUE CUIDARAM DE

VOCÊ DESDE QUANDO NASCEU!

NÓS TAMBÉM DEVEMOS CUIDAR DAS PESSOAS COM AS QUAIS CONVIVEMOS.

OBSERVE AS IMAGENS E RECONHEÇA EXEMPLOS DE CUIDADO COM AS PESSOAS:

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JOGO PARA VOCÊ SE DIVERTIR EM FAMÍLIA!

PARA RECORTAR (DADO, CARTELA 1 E CARTELA 2) ANEXO 1 – (ATIVIDADE DO DIA

O QUE VOCÊ PRECISA PARA JOGAR:

• DADO. RECORTE E MONTE O DADO.

• GRÃOS DE FEIJÃO. PARA COLOCAR

EM CIMA DAS IMAGENS NA CARTELA.

NÚMERO DE JOGADORES NO MÍNIMO

2 JOGADORES E NO MÁXIMO 5.

REGRAS DO JOGO:

• CADA JOGADOR, UM POR VEZ,

JOGA O DADO.

• O JOGADOR QUE JOGOU O DADO

DEVE MARCAR EM SUA CARTELA,

COM O GRÃO DE FEIJÃO, A IMAGEM

SORTEADA.

EXEMPLO: SE O DADO CAIU EM

“REZAR JUNTOS”, COLOQUE UM

GRÃO DE FEIJÃO EM CIMA DA

IMAGEM “REZAR JUNTOS” DA SUA

CARTELA.

• QUEM COMPLETAR A CARTELA

PRIMEIRO É O VENCEDOR.

• O VENCEDOR GANHA UM ABRAÇO

DE TODOS OS PARTICIPANTES.

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ANEXO 1 - JOGO DA MEMÓRIA – PALAVRAS COM M – TERÇA-FEIRA(25/05/2021)

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Objetivos Gerais:

• Reconhecer o gênero textual parlenda e o seu contexto de produção.

• Identificar as principais características do gênero textual parlenda (versos e rimas).

• Explorar a linguagem oral e escrita.

• Refletir sobre o sistema de escrita e suas hipóteses.

• Completar textos breves, mantendo suas características e voltando ao texto em caso de dúvida.

• Comparar comprimentos utilizando vocabulário específico (mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto).

• Utilizar números naturais como indicador de quantidades.

• Identificar partes do corpo e suas respectivas funções.

• Compreender a importância das campanhas de vacinação.

• Analizar cartaz de uma campanha de vacinação.

• Explorar, conhecer, analisar criticamente, produções artísticas.

• Reproduzir linhas e traços em criação artística.

• Conhecer formas de representar o corpo.

• Desenvolver a consciência corporal e espacial.

• Reconhecer o corpo como uma referência para orientação no espaço.

• Desenvolver o respeito e os cuidados com o outro por meio das virtudes.

Conteúdos:

• Escrita e leitura de palavras simples.

• Parlendas.

• Uso da letra M.

• Registro de quantidades até 10.

• Noções de maior e menor.

• Respeito as diferenças.

• Corpo humano.

• Documentos pessoais (carteira de vacinação)

• Linhas, riscadores e criação em artes visuais.

• Virtudes de Maria. Habilidades:

EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa

cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital,

reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

EF15LP02 Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos,

da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições

de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre

saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.),

confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a

adequação das hipóteses realizadas.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.

EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e

solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

EF01LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.

EF01LP19 Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

EF12EF01 Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

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EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EF01MA05 Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

EF01HI01 Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

EF01CI02 Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

EF01GE09 Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.

EF01ER05 Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.