PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ ATIVIDADES PARA A ... · ATIVIDADES PARA A QUARENTENA E.M.E.F. “Iracema Marcondes Alcântara” Equipe Gestora: Maria Manoela Garrote Garcia, Iolanda

PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ

ATIVIDADES PARA A QUARENTENA E.M.E.F. “Iracema Marcondes Alcântara”

Equipe Gestora: Maria Manoela Garrote Garcia, Iolanda Dias Alcântara e Keli Fernanda da Silva Miron Machado.

SÉRIE/ ANO

SEGUNDA-FEIRA 09/11/2020

TERÇA-FEIRA 10/11/2020

QUARTA-FEIRA 11/11/2020

QUINTA- FEIRA 12/11/2020

SEXTA-FEIRA 13/11/2020

1º ANO

Profª Camila

Profª Josi Angela

Profª Ana

Lúcia

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data

de nascimento.

Escrita: 2 palavras com a inicial W

Língua Portuguesa:

Livro didático ―Gosto de Saber‖; usando letra

cursiva, páginas: 222 e 223.

Matemática: Livro

―EMAI & LER E ESCREVER‖; números,

página: 81.


de nascimento.

Escrita: 3 palavras com a inicial X.

Língua Portuguesa:

Livro didático ―Gosto de Saber‖; aprendendo a

ler e a escrever, páginas: 224 e 225.

Matemática: Livro


página: 82.


de nascimento.

Escrita: 1 palavra com a inicial Y.

Língua Portuguesa:

Livro didático ―Gosto de Saber‖; você já sabe? páginas: 226 e 227.

Geografia: Livro

didático de Geografia; o trabalho na escola, páginas: 76 e 77.


de nascimento.

Escrita: 3 palavras com a inicial Z.

Língua Portuguesa:

Livro didático ―Gosto de Saber‖; é coisa de

criança, páginas: 228 e 229.

Matemática: Livro


página: 83.


de nascimento.

Ciências: Livro didático de Ciências; o que você aprendeu, páginas: 80 e

81.

Inglês: Desenhe seu TOY favorito




SÉRIE/ ANO






2º ANO

Profª Ednéia

Profª Jenniffer


de nascimento

Língua Portuguesa Livro didático página 105 Interpretação de texto Matemática Livro didático Página 92 Cálculo mental (Responda no livro)


de nascimento

Língua Portuguesa Livro didático pág. 106 Leitura e interpretação

Matemática Livro didático Página 93 Grandezas e medidas com o próprio corpo. Realize a atividade com as pessoas de sua família.

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento Língua Portuguesa Livro didático página 108, 109 e 110. Leitura e escrita. Geografia Livro didático de Geografia- Página 63 (Organização de Trânsito) Matemática Livro didático– Página 94 Medidas de comprimento (régua)

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento Língua Portuguesa Livro didático- Página 111 Leitura e escrita (responda no livro) História Livro didático - Página 48 (Empatia) Leitura e escrita. Matemática Livro didático- Página 95- Grandezas e medidas (fita métrica)

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento Ciências Livro Didático- Página 65 (Seres vivos e ambiente) Leitura e escrita Língua Portuguesa Livro didático Página 112- Leitura e Escrita




SÉRIE/ ANO






3º ANO

Profª Maria Lúcia

Profª Cristina Camargo

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento. Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo:

O canguru comprou um

carrinho porque queria:

a) Carregar os

brinquedos do filho.

b) Dar de presente de

aniversário ao seu filho.

c) Fazer uma longa

viagem com seu filho.

d) Carregar seu filho

sem se cansar.

Matemática

Economias para as

despesas, livro didático,

página 177.

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento. Matemática

Realizando

multiplicações, livro

didático, página 170.

História

Atividades

1- Complete.

a) A República foi

proclamada no Brasil

no dia ___ de _____de

____.

b) Quem proclamou a

República foi_____

2- Procure saber e

anote:

a) Nome do atual

Presidente da

República.

b) Ele foi eleito no ano

de____.

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento. Língua Portuguesa

Animais do mar

Tubarão-azul - livro Ler

e Escrever, página 96.

- Ler e grifar a parte que

considerar mais

importante.

- Preencher a ficha do

animal marinho (No

caderno).

Nome:

Peso:

Comprimento:

Onde vive:

Alimentação:

Filhotes:

Geografia

O olhar indígena sobre

a cidade – livro didático,

página 69.

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento. Matemática - O algoritmo da multiplicação – livro didático página 171. - Combinando roupas página 172. Ciências

A Lua de dia – livro

didático, página 120.

Inglês

Ligue o nome ao

número correspondente:

3 nine

17 three

12 twelve

20 seventeen

9 twenty

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento. Língua Portuguesa Sistema Solar Ler o texto: Terra, planeta água – livro Ler e Escrever, página 68 e 69. Ler e grifar a parte que considerar mais importante, em seguida responder no caderno: - Porque a Terra é conhecida como ―planeta água‖? - Qual é a cor da Terra, quando vista do espaço? - Porque o planeta é dessa cor?

Matemática Realizar subtrações – livro didático página 173 e 174.




SÉRIE/ ANO






4º ANO

Profª Maria Cristina

Profª

Silvandrea

Profª Cristiane

Cabeçalho: data, nome próprio completo e data de nascimento.

Realizar todos os dias a leitura preferencialmente de um livro, gibi, revista, ou jornal. Língua Portuguesa: Livro didático: Explorando e extrapolando o texto; Rui Barbosa, o ladrão de galinhas e o jurudiquês. Pág: 146,147,148,149 e 150. Matemática: EMAI: Atividade 12.1. Pag 72.


História: Livro didático: Plugado no mundo pela internet. Pag 102 e 103. Matemática: EMAI: Fazer a atividade 12.2 que está na página 73.


Matemática: EMAI: Fazer a atividade 12.3, que está na página 74 e 75. Língua Portuguesa: Livro didático: Explorando e extrapolando o texto; Cuitelinho. Pag: 152,153,154 e 155.


Geografia: Livro Didático: Ler os textos: A influência indígena é marcante na cultura brasileira; A influência africana na formação da cultura brasileira; Os imigrantes também influenciaram a cultura brasileira. Pag 96,97 e 98, após a leitura fazer as atividades da página 99. Língua Portuguesa: Leia a fabula “A lebre e a tartaruga‖, (está em anexo) após a leitura faça a reescrita em seu caderno


Ciências: Livro didático: Leia o texto: Animais marinhos em diferentes ecossistemas. Após a leitura faça a atividade da página 75.




SÉRIE/ ANO






5º ANO

Profª Ana Lúcia

Profª Josi

Angela


de nascimento.

Língua Portuguesa:

Atividade em anexo

―Briga de irmão‖.

Matemática: Livro

didático ―Nosso livro de

Matemática‖; desafios,

página: 254.


de nascimento.

Matemática: Atividade em anexo.

Inglês: Copiar o

vocabulário abaixo no

caderno.

I (eu)

You (você)

My (meu)

Your (seu, sua, seus)


de nascimento.

Língua Portuguesa:

Atividade em anexo ―Poema: A bailarina‖.

Matemática:

Atividade em anexo


de nascimento.

Língua Portuguesa: Atividade em anexo

―O valor do dinheiro‖.

Geografia: Livro didático de Geografia;o

que você aprendeu, páginas: 146 até 149.


de nascimento.

Língua Portuguesa: Atividade em anexo ―Produção de texto‖.

Matemática:

Atividade em anexo.

9/11 (Segunda-feira) – Língua Portuguesa. Leia e responda as questões de 07 a 09. Briga de irmão. Com o nascimento do Mário Márcio no ano passado tive de dar um gás no trabalho. O dinheiro que eu ganhava passou a ser pouco para alimentar duas crianças e dois adultos. Decidi correr atrás de clientes maiores oferecendo o serviço de assessoria de imprensa, um trabalho que pode ser feito em casa, sem maiores danos à minha vida de mãe e dona de casa. Mas Mário Márcio não deixa ninguém trabalhar. Tudo o que Maria de Lurdes teve de quietinha, Mário Márcio tem de chorão, manhoso, grudento, agitado. Virou meu xodó, mas às vezes cansa. O menino exige demais de mim. E não tem se dado muito bem com a irmã. — Mãe, o ―Máio Máxio‖ pegou minha bola. A reclamação tem hora para começar: acontece sempre que estou no meio de um raciocínio, no meio de uma frase. (...)

Thalita Rebouças. Fala sério, mãe! Rio de Janeiro: Rocco, 2004

D10 - Identificar as marcas lingüísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. 07. O trecho em que percebemos que o narrador é uma mãe é: (A) ―O dinheiro que eu ganhava passou a ser pouco para alimentar duas crianças... (B) ―... um trabalho pode ser feito em casa, sem maiores danos a minha vida de mãe e dona de casa. (C) ―Tudo que Maria de Lourdes teve de quietinha, Mario Márcio tem de chorão, manhoso, grudento, agitado. (D) ―O menino exige demais de mim. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 08. No trecho ―Com o nascimento do Mário Márcio no ano passado tive de dar um gás no trabalho. A expressão dar um gás significa: (A) manter o interesse. (B) dedicar-se ao máximo. (C) despreocupar-se. (D) diminuir o ritmo. D16 - Identificar o gênero de diferentes textos. 09. O texto lido é um trecho de um (a):

(A) conto. (B) fábula. (C) crônica. (D) notícia.

10/11 (Terça-feira) – Matemática. Questão 01 Leandro completou em seu álbum 4 948 figurinhas de jogadores de futebol esse número é composto por: (A) 4 unidades de milhar, 9 centenas, 4 dezenas e 8 unidades. (B) 4 unidades de milhar, 900 centenas, 40 dezenas e 8 unidades. (C) 4 unidades de milhar, 9 centenas, 40 dezenas e 8 unidades. (D) 4 unidades de bilhão, 9 centenas de milhar, 4 dezenas de milhar e 8 unidades de milhar. Questão 02 Para ir a uma festa João tem 5 camisas nas cores azul, branca, verde, preta, amarela e 4 bermudas nas cores vermelha, branca, marrom e verde. De quantas maneiras ele pode se vestir, escolhendo uma camisa e uma bermuda? (A) 4 (C) 9 (B) 5 (D) 20 11/11 (Quarta-feira) – Língua Portuguesa e Matemática. Leia o poema e responda as questões 10, 11 e 12. A BAILARINA

Cecília Meireles Esta menina tão pequenina quer ser bailarina. Não conhece nem dó nem ré mas sabe ficar na ponta do pé. Não conhece nem mi nem fá mas inclina com o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si mas fecha os olhos e sorri. Roda, roda, roda com os bracinhos no ar e não fica tonta nem sai do lugar. Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do céu. Esta menina tão pequenina quer ser bailarina. Mas depois esquece todas as danças, e também quer dormir como as outras crianças.

Fonte: http://purapoesia-purapoesia.blogspot.com.br/2009/03/bailarina-cecilia-meireles.html. Acesso em 03/09/2013

D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc... 10. O termo ―mas‖, repetido em estrofes do poema, dá ideia de: (A) oposição. (B) explicação. (C) afirmação. (D) negação. D4 – Inferir uma informação implícita em um texto. 11. Pode-se deduzir do poema que a bailarina: (A) dança com dificuldade. (B) prefere cantar a dançar. (C) vivencia ainda sua infância. (D) é diferente das outras crianças. D1 – Localizar uma informação explícita em um texto. 12. Segundo o texto, quando a bailarina roda com os bracinhos no ar, ela: (A) inclina o corpo para cá e para lá.

http://purapoesia-purapoesia.blogspot.com.br/2009/03/bailarina-cecilia-meireles.html.%20Acesso%20em%2003/09/2013

http://purapoesia-purapoesia.blogspot.com.br/2009/03/bailarina-cecilia-meireles.html.%20Acesso%20em%2003/09/2013

(B) fecha os olhos e sorri. (C) não fica tonta nem sai do lugar. (D) dorme como as outras crianças. Questão 03 A escola de Natália está organizando uma gincana. Todos os alunos estão participando, para ganhar, eles precisam arrecadar 4500 latinhas de refrigerantes para reciclagem. Natália e seus amigos já arrecadaram 649 latinhas. Quantas latinhas faltam para eles ganharem a gincana?

(A) 3800 (B) 3850 (C) 3851 (D) 3900

Questão 04 O número 0,2 pode ser representado pela fração: (A) 1/2 (B) 2/10 (C) 2/100 (D) 2/1000 12/11 (Quinta-feira) Língua Portuguesa. Leia o texto e responda as questões 13 e 14: O Valor do Dinheiro Para ensinar ao filho o valor do dinheiro e tentar diminuir algumas de suas compras inúteis, a mãe o fez escrever uma relação detalhada de como gastava a mesada. Um dia em que escrevia com muito esforço as suas contas, ele disse: - Sabe mamãe? Desde que comecei a anotar tudo o que gasto, sempre penso bem antes de comprar alguma coisa. A mãe ficou toda contente pelo êxito do seu método, e ele completou: - Eu nunca compro nada que seja difícil de escrever.

Fonte: http://viajandonotremdadiversao.blogspot.com.br/search/label/PiadasInfantis. Acesso em 03/09/2013

D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 13. Este texto tem a finalidade de: (A) informar. (B) ensinar. (C) divertir. (D) convencer.

http://viajandonotremdadiversao.blogspot.com.br/search/label/PiadasInfantis.%20Acesso%20em%2003/09/2013

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto. 14. A partir da leitura do texto, pode-se deduzir que: (A) o menino gastava sua mesada de forma controlada. (B) o menino aprendeu a dar mais valor ao dinheiro. (C) o menino gastou seu dinheiro conforme ensinamento de sua mãe. (D) o menino gastou menos dinheiro porque não sabia escrever palavras difíceis.

13/11 (Sexta-feira) – Língua Portuguesa e Matemática. Produção de texto: Use sua criatividade e imaginação e continue a história, inventando um afinal para ela. O CÁGADO NA FESTA DO CÉU Certa vez houve uma grande festa no céu para a qual foram convidados os bichos da floresta. Todos se encaminharam para lá, e o cágado também – mas este era vagaroso demais, de modo que andava, andava, e não chegava nunca. A festa era só de três dias e o cágado nada de chegar. Desanimado, pediu a uma garça que o conduzisse às costas. A garça respondeu: – Pois não. E o cágado montou. A garça foi subindo, subindo, subindo. De vez em quando perguntava ao cágado se estava vendo a terra. – Estou, sim, mas lá longe. A garça subia mais e mais. – E agora? – Agora já não vejo o menor sinalzinho de terra. A garça, então, que era uma perversa, fez uma reviravolta no ar, desmontando o cágado. Coitado! Começou a cair com... (continue a partir daqui).

Questão 05 No supermercado ―bem melhor‖, o quilo do filé de frango custa R$ 8,40. Comprando um quilo e meio de filé de frango nesse mercado, iremos gastar: (A) R$ 12,40. (B) R$ 12,60. (C) R$ 16,00. (D) R$ 16,80.




SÉRIE/ ANO






EDUCAÇÃO FÍSICA

Do 1º ao 5º

ano

Profº Diogo

Atividade

“Arremesso de

argolas”

O material deve ser

confeccionado pela

própria criança, com

auxílio de um adulto –

utilizando materiais

recicláveis (exemplo:

papelão, garrafa pet).

A atividade consiste em

arremessar as argolas

num objeto formato

cilindro (podendo ser

um rolo de papel toalha,

uma garrafa pet, entre

outros).

*O vídeo demonstrativo será

enviado pelo professor no

grupo do whatsapp.

Alongamento




SÉRIE/ ANO






RECRIAR OBRAS Leonardo da Vinci /Dama com arminho

Tarsila O Grito/Edvard Munch Monalisa/ Leonardo da Vinci

ARTE

1º ao 5º ano

Profª Silvia

Dando continuidade a aula sobre fotografia, proponho que escolha uma obra de arte e que tire sua foto o mais próximo da realidade da imagem ―obra ―. Procure entender a obra e capturar a essência no reproduzir , recriar ou fazer a releitura da obra com sua foto. Não é necessário caso não consiga colocar a obra na foto fazendo uma montagem, mas é necessário que você diga qual é a obra que você recriou. Veja alguns exemplos.

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