PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ ATIVIDADES PARA A ... · cuidados de um adulto. Com 3 ou 4 copos de vidro e água podemos criar um instrumento musical divertido. Encha quase todo

PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ

ATIVIDADES PARA A QUARENTENA E.M.E.I. “Margarida Alher de Góes”

Gestoras: Maria Conceição Garrote Pellicer, Zênia dos Santos Pinto e Vanessa Cristina Camargo

SÉRIE/ ANO

SEGUNDA-FEIRA 06/07/2020

TERÇA-FEIRA 07/07/2020

QUARTA-FEIRA 08/07/2020

QUINTA- FEIRA 09/07/2020

SEXTA-FEIRA 10/07/2020

BERÇÁRIO I

Profª Fabiana

Profª

Angelita

Atividade: Água com espuma Desenvolvimento: Em um recipiente , colocar água e shampoo ( preferencialmente das crianças para não ter risco de cair nos olhos e irritar), formar uma espuma com a água e o shampoo e nesse recipiente de espuma colocar esponjas, tecidos, bolinhas, objetos ou brinquedos deixando os bebês explorarem e se divertirem.

Atividade: Bola colante

Desenvolvimento: Pegue uma bola ou se não tiver faça uma bola de papel mesmo, passe durex ou fita crepe com a parte colante para cima e deixe próximo à criança para que ela pegue e manipule essa bola. Segue abaixo o link de uma música que pode ser ouvida e cantada junto com a brincadeira com a bola colante. https://youtu.be/uKfwEMjVEBc

Atividade: Algodão no pote Desenvolvimento: Em um pote ou outro recipiente que você tiver coloque bolinhas de algodão dentro do pote para que as crianças retirem de dentro e também coloquem dentro, sentindo assim a textura do algodão ao pegar.

Atividade: Música “A cobra não tem pé” Desenvolvimento: Ouvir e cantar, fazer gestos, dançar a música da “A cobra não tem pé”. Segue o link abaixo da música: https://youtu.be/a2kWktkTRys

Atividade: Brincadeira com lanterna Desenvolvimento: Para essa atividade você pode usar uma lanterna ou a luz do celular . Em um ambiente mais escuro (não totalmente para não assustar os bebês) ligue a lanterna e brinque direcionando para vários lados, paredes, ligue e desligue, crie e texto e, divirtam se.

https://youtu.be/uKfwEMjVEBc

https://youtu.be/uKfwEMjVEBc

https://youtu.be/a2kWktkTRys

https://youtu.be/a2kWktkTRys




SÉRIE/ ANO






BERÇÁRIO II

Profª Aline

Profª

Claudia

Profª Vivian

Atividade: Eu conheço um jacaré

Desenvolvimento: Inicialmente coloque o vídeo com a música do jacaré para a criança assistir. Depois cante fazendo os gestos correspondentes a música, apontando em si mesmo cada parte do corpo que for mencionada na letra, proporcionando a criança sua associação aos movimentos, dando-lhe liberdade para acompanhar o ritmo com palmas, dançando, imitando os gestos, conforme a música.

Atividade: Percussão. Desenvolvimento: Aos cuidados de um adulto. Com 3 ou 4 copos de vidro e água podemos criar um instrumento musical divertido. Encha quase todo o primeiro copo e diminui a quantidade gradativamente em cada um dos demais copos. Coloque os copos com água um do lado do outro, entregue para a criança uma colher e convide ela para bater com a colher nas bordas dos copos para ver o que acontece. Rapidamente, ela descobrirá que cada um faz um som diferente e se animará a criar sua própria “Música” .

Atividade: Doce ou Salgado

Desenvolvimento: Organizar os alimentos em cima da mesa. Pedir para criança pegar o alimento, falar o nome do alimento. Então pedir para criança experimentar e perguntar: “Será que esse alimento é doce ou salgado?”. Permitir que a criança coma à vontade. Em seguida fazer o mesmo com o outro alimento. Oferecer para criança e questionar se é doce ou salgado. Então observar suas reações, o que ela mais apreciou.

Atividade: Conceitos Desenvolvimento: Nesta atividade vamos trabalhar o conceito de CHEIO E VAZIO. Para realiza-la utilize uma bexiga ou duas vasilhas e vá mostrando quando está cheio e vazio. Antes de encher a bexiga explique a criança que a bexiga está vazia, depois de assopra-la explique que ela está cheia. Repita o processo e divirta-se.

Atividade: Bolinha de sabão Desenvolvimento: Nessa atividade utilize um copo com água e um pouco de sabão líquido(detergente). Com o auxílio de um canudo peça para a criança assoprar de modo que as borbulhas de sabão transbordem. Divirtam-se!

BERÇÁRIO II

Profª Aline

Profª

Claudia

Profª Vivian

https://www.youtube.

com/watch?v=Pd2P

mXGaqew&feature=

youtu.be

https://www.youtube.co

m/watch?v=fQ6ABcSpy

YQ

https://www.youtube.com/watch?v=Pd2PmXGaqew&feature=youtu.be




https://www.youtube.com/watch?v=fQ6ABcSpyYQ






SÉRIE/ ANO






MATERNAL I

Profª Fabiana

Profª Valdete

Brincadeira: O mestre mandou.... Desenvolvimento: Um adulto pode ser o “mestre” que fica em frente aos outros participantes e ordena que imite seus gestos que podem ser expressões faciais e corporais. Tem uma imensidade de movimentos que poderão ser explorados durante essa atividade. Segue alguns exemplos: Fazer caretas, dançar, pular, cantar, agachar, levantar....

Parlenda dos dedos Desenvolvimento: Recitar a parlenda junto com a criança começando com as mãos fechadas, levantando os dedos seguindo a sequência da parlenda: “Dedo mindinho, Seu vizinho, Maior de todos, Fura bolo, “Mata piolho” Repita várias vezes.

Um é pouco? Desenvolvimento: Ler o texto para a criança observando os fatos e relacionando número e quantidade. Um é pouco? Será que um é pouco, dois é bom, três é demais? Um brigadeiro só é pouco! Dois bombons recheados? Isso é bom! Três bolos inteiros? Aí já é demais! Um amigo só é pouco, Dois amigos legais? Aí é bom! Três amigos inseparáveis? Isso nunca é demais! Um dia de férias é pouco. Dois dias na casa da vovó? Isso é bom! Três dias só na rede? Aí é demais! Um

Música: patinho colorido Desenvolvimento: Cantar com a criança nomeando as cores. O Patinho Amarelinho Resolveu mudar de cor Usou tinta colorida E azul ele ficou (3 vezes) Viva o Patinho Azul O Patinho Azulzinho Resolveu mudar de cor Usou tinta colorida E vermelho ele ficou (3 vezes)Viva o Patinho Vermelhinho O Patinho Vermelhinho Resolveu mudar de cor Usou tinta colorida E verdinho ele ficou (3 vezes)Viva o Patinho Verdinho O Patinho que era

História: Menina bonita do laço de fita Desenvolvimento: Ler para a criança o texto que segue em anexo.

MATERNAL I

Profª Fabiana

Profª Valdete

instante de medo não é pouco. Dois minutos de raiva? Isso não é bom. Três momentos de tristeza? Aí realmente é demais. Um abraço da mamãe nunca é pouco. Dois beijinhos do papai? Isso sim é bom! Três carinhos gostosos? Ui! Nunca é demais! Coisas boas a gente sempre quer mais e mais. Coisas ruins a gente não quer nunca mais! Um, dois, três, é pouco, bom ou demais? Depende se bem ou mal isso faz. Link do livro digital: https://youtu.be/tJRl-rbVPko

Verde Resolveu mudar de cor Usou tinta colorida E amarelo ele ficou (3 vezes)Viva o Patinho Amarelo.... Link sugestivo: https://youtu.be/ZL9pTiY1RPg

https://youtu.be/tJRl-rbVPko

https://youtu.be/tJRl-rbVPko

https://youtu.be/ZL9pTiY1RPg

https://youtu.be/ZL9pTiY1RPg

ANEXO MATERNAL I: Leitura – Turma do Maternal I ( Professora Valdete e Professora Fabiana)

MENINA Bonita do Laço de Fita

Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva. Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laços de fita coloridas. Ela ficava parecendo uma princesa das terras da África, ou uma fada do Reino do Luar. E havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto na vida. E pensava: Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela…Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou: Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha? A menina não sabia, mas inventou: Ah deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina…O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela.Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez. Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez: Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha? A menina não sabia, mas inventou: Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina. O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas não ficou nada preto. Menina bonita do laço de fita, qual o teu segredo para ser tão pretinha? A menina não sabia, mas inventou: Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina. O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem conseguir sair do lugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas não ficou nada preto.

Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez: Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha? A menina não sabia e… Já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada, quando a mãe dela, que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse: Artes de uma avó preta que ela tinha…Aí o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a mãe da menina devia estar mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar. Não precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava aquele coelho branco uma graça. Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote não para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha. Já se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado. E, quando a coelhinha saía de laço colorido no pescoço, sempre encontrava alguém que perguntava: Coelha bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha? E ela respondia: Conselhos da mãe da minha madrinha… Link sugestivo: https://youtu.be/UhR8SXhQv6s

https://youtu.be/UhR8SXhQv6s




SÉRIE/ ANO






MATERNAL II

Profª Maria

Celeste

Profª Wilma

Profª

Valdinéia

Painel das expressões Desenvolvimento

Será que nosso rosto fica sempre da mesma forma quando, estamos tristes, alegres, com dor ou com raiva? Como as crianças são pequenas, os adultos devem selecionar imagens em revistas ou ver na internet diferentes expressões faciais. Faça perguntas como por exemplo: Se você ganhar um chocolate como ficará seu rosto? Se você ficar de castigo como ficará seu rosto? Siga esse processo até as crianças percebam as diferenças. Em uma folha de sulfite ou papelão monte um painel com figuras, com diferentes expressões faciais.

Que tamanho eu sou? Desenvolvimento Familiarizar-se com a noção de medida de comprimento tomando como referência sua altura. Medir a criança e as pessoas que moram na casa, pode utilizar a fita métrica ou barbante, medir a criança e os demais, cortar o barbante na altura da criança e colar na parede, cartolina ou papelão, escrever o nome da pessoa recortar e colar em cima do barbante para identificação, colar um barbante um ao lado do outro. Explicar para a criança que cada pessoa possui um tamanho e perguntar quem é o maior ou menor, mais alto ou mais baixo.

Lata da inicial do nome Desenvolvimento Escrever a primeira letra do nome da criança e das pessoas que moram na casa, recortar e mostrar para a criança a primeira letra de cada nome. Colocar dentro de uma lata ou pote, pedir para a criança retirar uma letra de cada vez e perguntar qual nome começa com essa letra, pode ajudar se for necessário.

Música – cabeça, Ombro, joelho e pé (xuxa) Desenvolvimento CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ... Cantar e dançar com a criança essa música e ir colocando a mão nas partes indicadas. Se preferir pode usar a internet.

Brincadeira com as partes do corpo (psicomotricidade) Desenvolvimento Explicar os nomes das partes do corpo para a criança antes de iniciar a brincadeira. Sentar-se no chão um de frente para o outro, pode ser realizada com duas pessoas ou mais, deixar uma bola ou outro objeto no centro, o primeiro que pegar a bola é o vencedor da partida, explicar antes de iniciar. A parte do corpo que você falar tem que colocar a mão, EX: cabeça, barriga, joelho e bola, após pegar a bola inicia novamente, mudando a ordem das partes do corpo: boca, nariz, pé e bola...




SÉRIE/ ANO






1ª ETAPA

Profª Lilian

Profª

Maria Inês

Profª Débora

Meios de transportes Desenvolvimento: Explique para a criança o que são os meios de transportes (que são responsáveis pelo deslocamento de pessoas, animais, matérias-primas e mercadorias) e que existem os aéreos e os terrestres. Depois, peça para a criança encontrar em revistas/jornais ou livros figuras que representem os mesmos. Faça uma tabela no caderno e separe a folha com um risco no meio, para colar os meios de transportes terrestres e os aéreos em cada parte da folha.

Árvore dos desejos Desenvolvimento: Em uma folha sulfite ou em um papel maior que tiver em casa, desenhe um tronco de uma árvore, corte papéis em formato de folhas e peça para a criança e todos os membros da casa falarem o que desejam para um mundo melhor e escreva na folha. Depois, peça para a criança colar as folhas para montar a árvore dos desejos. Obs. Pode-se desenhar as folhas e recortar em seu formato.

Antecessor e Sucessor Desenvolvimento: Recorte diversos retângulos e faça dois riscos entre eles, deixando com três espaços. Escreva apenas um número no espaço do meio, e deixe em branco os outros dois espaços, onde a criança deverá perceber o número que vem antes e depois do número que você escreveu e deverá colocar e ou preencher com o número que falta para completar a sequência numérica dos três números. Utilize os números de 0 ao 10 para esta atividade. Obs. Pode-se deixar a sequência numérica do 0 ao 10 para a criança olhar se necessário.

Alfabeto dos Rótulos Desenvolvimento: Escreva as letras do alfabeto em uma cartolina, ou em um papel maior que tiver em casa. Deixe um espaço entre as letras. E deixe diversos rótulos de embalagens ao alcance da criança para que a criança perceba a inicial do rótulo e cole na frente da letra que começa o nome do rótulo. Depois, faça a comparação das embalagens encontradas com a criança, perguntando: “Qual a primeira letra do nome do papai? ” “E é a mesma letra que começa qual rótulo? ” Converse com a criança sobre para que serve os rótulos (sua importância para saber das

Para onde eu vou? Desenvolvimento: Desenhe um círculo no chão, ou pode-se utilizar um bambolê se tiver em casa. Com a criança dentro do círculo, você deverá passar alguns comandos para a criança, como exemplo: “Para trás”, “Para frente”, “Dentro do círculo”, Fora do Círculo”, “ Correr em volta”, “Pular três vezes”, “Para o lado”, “Pular com 1 pé só”, dentre outros.. A criança deverá executar os comandos na sequência em que você disser.

1ª ETAPA

Profª Lilian

Profª

Maria Inês

Profª Débora

Exemplo:

Exemplo:

informações e características dos produtos). Obs. Se não encontrar rótulos para todas as letras, pode-se escrever o nome de algum produto. Exemplo:

Obs. Pode-se deixar esse cartaz visível e ao alcance da criança, para realizar a leitura diária do alfabeto.




SÉRIE/ ANO






2ª ETAPA

Profª Elaine

Profª

Mariela

Profª Vivian

Atividade: Poema. Desenvolvimento: Realizar a leitura junto com a criança apontando com o dedo as palavras que estão sendo lidas, em seguida a criança deverá tentar realizar a leitura. Após a leitura encontre palavras no poema que tenha a consoante “R” no meio das silabas, que é “R” intermediário. Exemplo: TROUXE. Depois registre as palavras no caderno.

Atividade: Adição. Desenvolvimento: Confeccionar o sinal de ( + ) e o sinal de ( = ) com papel ou pode desenhar no chão. Utilizar materiais concretos, como brinquedos, palitos, tampinhas, bolinhas para explorar os conceitos de adição. Formular perguntas para que a criança interprete e resolva situações-problema envolvendo a ideia de adição com totais até 10.

Atividade: Auto Ditado. Desenvolvimento: Realize a leitura visual com a criança, em seguida com seu auxilio peça que escreva o nome das figuras

Atividade: Listagem. Desenvolvimento: Registre em seu caderno um lista de palavras relacionada ao inverno. Exemplo: -CASACO - - - - - - - - -

Atividade: Subtração. Desenvolvimento: Confeccionar o sinal de ( - ) e o sinal de ( = ) Utilizar materiais concretos como sucatas para fazer contas. Pedir para a criança que retire objeto na quantidade que você pedir. Pergunte a ela quantos restam? Se tirarmos mais um, quantos restarão? Formular outras perguntas que leve a criança a desenvolver o conceito de subtração.




SÉRIE/ ANO






ARTE

Profª Fernanda

Atividade ideal para todas as etapas

Berçário I E II Pintura com as Mãos Em uma cartolina, papelão, ou qualquer papel que tenha disponível, coloque pingos de tintas de varias cores e deixe que a criança pinte o papel com as Mãos. Muita sujeira e diversão!!!

Maternais e Etapas Carimbando as mãos Pinte a mão da criança, carimbe ela sobre o papel que tiver disponível e transforme em um animal.

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SÉRIE/ ANO






EDUCAÇÃO FÍSICA

Profº

Péricles

Atividade ideal para todas as etapas

IDADE: De 6 meses a 3 anos Atividade: Dentro e fora, grande ou pequeno, em cima ou embaixo. Desenvolvimento da atividade: Primeiro pegue um brinquedo faça um círculo ou utilize uma caixa, peça para criança colocar esse brinquedo dentro e fora do círculo ou da caixa, depois peça para ela entrar dentro e sair fora do círculo ou da caixa.

Segundo: pegue dois brinquedos parecidos um grande e o outro pequeno, pergunte para a criança qual é grande, e qual é o pequeno. E por último, peça para criança colocar um brinquedo em cima da cadeira, e o outro embaixo da cadeira.

Segue o link como demonstração: https://youtu.be/iwK4NqC4ns8.

IDADE: 4 a 6 anos Atividade: Dança Recreativa: Tchutchuê Desenvolvimento da atividade: Para ficar mais fácil das crianças menores entenderem o que as canções estão sugerindo, os pais podem fazer os passos primeiro e os pequenos os imitam.

Link do vídeo como demonstração: https://youtu.be/OhBCFTOzh2g.

https://youtu.be/iwK4NqC4ns8

https://youtu.be/iwK4NqC4ns8

https://youtu.be/OhBCFTOzh2g

https://youtu.be/OhBCFTOzh2g

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ ATIVIDADES PARA A ... · cuidados de um adulto. Com 3 ou 4 copos de vidro e água podemos criar um instrumento musical divertido. Encha quase todo