PREZADO ESTUDANTE, ESTES SLIDES SERVEM PARA OS ALUNOS FAZEREM O RELATÓRIO DA PALESTRA DA DISCIPLINA

MÉTODOS E TÉCNICAS. NÃO É OBRIGATÓRIO E DEVE SER FEITO SOMENTE POR QUEM ASSISTIU A PALESTRA NO SÁBADO. ABRAÇOS. PROF. ANDRÉA.

MÉTODOS E TÉCNICAS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDOS E PESQUISASESTUDOS E PESQUISAS

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO.

DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDOS E PESQUISAS

PROF. ANDRÉA ALVES DE ABREU e JANE RANGEL.

1.0 NATUREZA DO CONHECIMENTO1.0 NATUREZA DO CONHECIMENTO

RELAÇÃO SUJEITO DO CONHECIMENTO X OBJETO A SER CONHECIDO

RELAÇÃO INFORMAÇÃO X CONHECIMENTO

1.1 TIPOS DE CONHECIMENTO1.1 TIPOS DE CONHECIMENTO

CONHECIMENTO INTUITIVO: subjetivo e não empírico (sensorial);

CONHECIMENTO FILOSÓFICO: “RE-FLEXÃO”

CONHECIMENTO TEOLÓGICO (OU DE FÉ): VERDADES REVELADAS

CONHECIMENTO: CIÊNCIA E SENSO CONHECIMENTO: CIÊNCIA E SENSO COMUMCOMUM

CONHECIMENTO DA CIÊNCIAARGUMENTOS QUE DEVEM SER DEMONSTRADOS E COMPROVADOS.

CONHECIMENTO DO SENSO COMUM: EXPERIÊNCIAS DA VIDA QUOTIDIANA. CONCLUSÕES PRODUZIDAS SEM O RIGOR SISTEMÁTICO DA CIÊNCIA.

SENSO COMUM CIÊNCIA

É SUBJETIVO. É OBJETIVO.

É QUALITATIVO. É QUANTITATIVO.

É HETEROGÊNEO. É HOMOGÊNEO.

É INDIVIDUALIZADOR (RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO).

É HOMOGEINIZADOR.

ADMIRA-SE COM O QUE É NOVO. EVOCA O DIVINO.

EXPLICA OS FATOS PELAS LEIS DA PRÓPRIA CIÊNCIA

1.2 ESPÍRITO CIENTÍFICO: 1.2 ESPÍRITO CIENTÍFICO: QUALIDADESQUALIDADES

VIRTUDE INTELECTUAL;

CURIOSIDADE;HUMILDADE;IMPARCIALIDADE;

NÃO É ACOMODADO;

HONESTIDADECORAGEM;ÉTICA.

2.0 ALVORECER DA CIÊNCIA2.0 ALVORECER DA CIÊNCIA

1. MEDO: espanto 2. MISTICISMO:

pensamento mágico;

3. CONHECIMENTO FILOSÓFICO;

2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO 2.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

IDADE MÉDIA E IGREJA CATÓLICA: retenção do conhecimento e saber herético;

SÃO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274): conciliação entre razão e fé.

ILUMINISMO (séculos XVII e XVIII): sobreposição da razão à fé.

SÉCULO XIX: produção científica = verdade.

2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE 2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIACIÊNCIA

CONCEPÇÃO RACIONALISTA (baseada na matemática);

CONCEPÇÃO EMPIRISTA (baseada na observação e experimentação);

CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA (a ciência formula modelos próximos da realidade, mas não a realidade em si).

2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE 2.2 AS TRÊS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIACIÊNCIA

CONCEPÇÃO RACIONALISTA e a realidade

CONCEPÇÃO EMPIRISTA e a realidade

CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA e a realidade: “a ideia de um

conhecimento aproximativo e corrigível” (CHAUÍ, 2000).

2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO 2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

RACIOCÍNIO INDUTIVO (MÉTODO HIPOTÉTICO INDUTIVO): do particular ao geral (generalização do particular).

Ex. Prata, níquel e

cobre transmitem eletricidade.

Prata, níquel e cobre são metais.

É possível supor que os metais transmitem eletricidade.

2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO 2.3 FORMAS DO RACIOCÍNIO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

O RACIOCÍNIO DEDUTIVO (MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO): do geral ao particular.

Ex.Todo homem é

mortal.Sócrates é homem.Logo, Sócrates é

mortal.

2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ

2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ

Observação da Realidade;

Pontos-Chave;Teorização;Hipóteses de

Solução;Aplicação à

Realidade.

ação reflexãoação

2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ

2.4 O ARCO DE MAGUEREZ2.4 O ARCO DE MAGUEREZ

BONS ESTUDOS E...

BOM DESCANSO!