PRIMEIRA GUERRA

MUNDIAL

ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

VOL. 3 - UNIDADE 1

Prof.ª Alexsandra e Magda

A Belle Époque

• A Belle Époque foi um período na história que se

originou na França tendo seu inicio no final do sec. XIX

com duração até a primeira guerra mundial.

• Período impulsionado pelo surgimento de novas

invenções e evoluções tecnológicas.

• Melhores condições de vida estavam sendo

proporcionada a população, ocasionando uma evolução

sociocultural, grandes destaques culturais surgem neste

período tai como: cabarés, o cancan, e o cinema.

• Surgimento de novas expressões artísticas,

impressionismo e Art Nouveau, significado literal – a

nova arte- estilo.

Características da Segunda Revolução Industrial

• Marcada a partir de 1860, pela propagação em outros países da

Europa, chegando atingir também outros continentes.

• Descoberta da eletricidade;

• Transformação do ferro em aço;

• O avanço dos meios de transportes;

• Desenvolvimento dos meios de comunicação: telégrafo e

telefone.

Avanços tecnológicos

• O processo Bessemer: transformação do ferro em aço,

revolucionando as indústrias metalúrgicas;

• O dínamo: possibilitou a substituição do vapor pela

eletricidade como força motriz das máquinas;

• O motor a combustão: aperfeiçoado por Karl Benz e Rudolf

Diesel, introduziu o uso do petróleo.

CAUSAS DA PRIMEIRA GUERRA

CONFLITOS IMPERIALISTAS

• Alemanha surge como potência industrial;

• Rivalidade anglo-germânica;

• França x Alemanha: Alsácia-Lorena;

• Onde? África e Ásia (Neocolonialismo) e América (Imperialismo).

• Causas e justificativas: Busca de matéria-prima.

• Conquista de mercados-consumidores.

• a crise do Marrocos, várias nações disputavam o direito de

explorar as riquezas da região marroquina.

• a crise balcânica: Áustria queria anexar ao seu território às

províncias turcas da Bósnia e da Herzegovina, cobiçadas pela

Sérvia e Rússia.

• Estruturação de bases estratégicas (neutralizando a concorrência).

• “Missão civilizadora” (principal justificativa).

“Darwinismo social”

NACIONALISMO

• referência determinada pelo que é nacional; exaltação dos

valores de seu país de nascimento e de tudo o que lhe é

particular;

• patriotismo.

• [Política] Doutrina que prioriza o Estado como fundamental e

único na gestão política.

• Ideologia de governo em que o povo teria poder para criar uma

nação, um Estado absoluto.

Paz armada:

Sentimento nacionalista e militarista;

Fortalecimento de exércitos, mas sem guerras;

ECLOSÃO DA GUERRA

• Em 28 de junho de 1914, o arquiduque

Francisco Fernando de Habsburgo, herdeiro do

trono austro-húngaro, visitava Sarajevo, capital da

Bósnia, com sua esposa, quando ambos foram

assassinados por um jovem bósnio cristão ortodoxo

(a imensa maioria dos bósnios era muçulmana),

partidário da união com a Sérvia.

• Áustria-Hungria, alegando envolvimento do governo

sérvio no crime, apresentou uma série de exigências

que foram rejeitadas pela Sérvia.

• A Áustria-Hungria declarou guerra à Sérvia.

• A Rússia pôs suas tropas em estado de prontidão e

declara guerra à Áustria;

• A Alemanha declarou guerra à Rússia;

• a Alemanha declarou guerra à França;

• as tropas alemãs invadiram a Bélgica – que era neutra – para

surpreender os franceses com um ataque vindo de direção

inesperada.

• A Bélgica, militarmente fraca, não conseguiria conter os invasores,

os quais deveriam alcançar rapidamente o Canal da Mancha.

• Alarmado com essa perspectiva, o governo britânico declarou guerra

à Alemanha;

• Em uma semana, o que deveria ser mais um conflito balcânico

transformara-se em uma guerra europeia.

• A Itália somente entrou na luta em 1915; mas fê-lo contra a

Alemanha e Áustria-Hungria, porque Grã-Bretanha e França lhe

prometeram – e depois não cumpriram – que os italianos ganhariam

algumas colônias alemãs na África.

GUERRA DE MOVIMENTO

• A primeira fase ocorreu de

agosto a novembro de 1914

e ficou conhecida como a

guerra de movimento,

quando a Alemanha

realizou ataques agressivos

contra a França. Os

alemães invadiram a

Bélgica, derrotaram os

franceses e caminharam

rumo a Paris.

GUERRA DE TRINCHEIRAS

• Durante quase dois anos e meio,

as linhas de combate

estabilizaram-se e os exércitos

adversários procuraram abrigar-

se em um complexo sistema de

trincheiras onde passaram

praticamente a morar –

convivendo com ratos, parasitas

e ainda com a lama ou o pó, o

frio ou o calor, conforme a

estação do ano.

TECNOLOGIAS DE GUERRA

A RUSSIA SAI DA GUERRA - 1917

• a Rússia se encontrava em meio a uma desordem social, governada pelo

poder absolutista do Czar Nicolau II, que impunha à sociedade russa altas

taxas de impostos.

• A população reivindicava melhorias na qualidade de vida, redução das

taxas de impostos e a saída do país da guerra, pois a manutenção da

Rússia na guerra trazia ônus para a população.

• Lênin, assinou junto à Alemanha um Tratado de Paz entre as nações.

• O Tratado foi denominado Brest-Litovsk (1918).

• A Rússia perdeu vários territórios para a Alemanha, como a Estônia, a

Lituânia, a Ucrânia e a Finlândia.

• A retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial ancorou a Alemanha de

forças. Diversos territórios ficaram livres para o deslocamento das tropas

alemãs, possibilitando aos alemães um clima otimista, ou seja, a

Alemanha reascendeu a crença na vitória durante a Primeira Guerra

Mundial.

LIGA OU SOCIEDADE DAS NAÇÕES

• Objetivo: reunir todas as nações da Terra e,

através da mediação e arbitragem entre as

mesmas em uma organização, manter a paz e a

ordem no mundo inteiro, evitando assim conflitos

desastrosos como o da guerra que recentemente

devastara a Europa.

• A Liga das Nações era organizada de uma maneira

bem semelhante à da atual ONU

ESTADOS UNIDOS ENTRA NA GUERRA

• Em 1917, ocorreu um fato histórico de

extrema importância: a entrada dos Estados

Unidos no conflito. Os EUA entraram ao lado

da Tríplice Entente, pois havia acordos

comerciais a defender, principalmente com

Inglaterra e França.

• Este fato marcou a vitória da Entente,

forçando os países da Aliança a assinarem a

rendição.

TRATADO DE VERSALHES

Algumas disposições do Tratado de Versalhes

Art. 45 – determinava que a Alemanha cederia o território do Sarre, rico em

minas de carvão, por um prazo de quinze anos à França.

Art. 51 – estabelecia que a Alsácia e a Lorena voltariam à posse dos franceses.

Art. 102 – determinava que a cidade de Dantzig era considerada cidade livre e

administrada pela Liga das Nações.

Art.119 – determinava que todas as colônias alemãs passariam às mãos dos

aliados.

Art. 160 – estabelecia a quantidade máxima de tropas que a Alemanha

poderia manter. No geral, só poderia ter 100 mil soldados voluntários.

Art. 168 – qualquer fabricação de armamentos deveria ter a aprovação dos

aliados.

Art. 198 – determinava que a Alemanha não poderia ter aviação nem marinha

militar.

Art. 231 – estabelecia o reconhecimento da culpa dos alemães pela guerra e

por todas as perdas e danos dos aliados.

BRASIL NA PRIMEIRA GUERRA

• Abril de 1917, um submarino alemão atacou um navio brasileiro

carregado de café.

• Próximo ao litoral francês, três brasileiros foram mortos.

• Maio, outro navio brasileiro, navegando em águas francesas, foi

torpedeado por um submarino alemão. Estes fatos foram o

estopim para a entrada do Brasil no conflito.

• O Brasil declarou guerra aos países da Tríplice Aliança (Alemanha

e Império Austro-Húngaro) em 1 de junho de1917. Porém, o Brasil

não enviou soldados para os campos de batalha na Europa.

• O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de

assistência médica para ajudar os feridos da Tríplice Entente

(Reino Unido, França, Rússia e Estados Unidos). Também

participou realizando missões de patrulhamento no Oceano

Atlântico, utilizando embarcações militares.

• Batalha das Toninhas.

Assista essa vídeoaula

https://www.youtube.com/watch?v=jACiIe8Ly5o

HABILIDADES BNCC

Relacionar a disputa colonial entre as grandes potências imperialistas do século XIX e começo do XX com a

eclosão dos conflitos mundiais.

Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura. Analisar a

produção da memória pelas sociedades humanas.

Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.

Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações

Analisar a ação dos Estados Nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento

de problemas de ordem econômico-social.

Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

Analisar o papel da Justiça como instituição na organização das sociedades.

Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de

disputa pelo poder.

Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da História.

Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.

Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.

Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos

históricos e(ou) geográficos.