Encaixando um quebra cabeça comum: O Texto

Cristian de SOUZATeixeira Douglas SOARES do

Nascimento Hédgar DAGHER Abdo Jhonathan dos SANTOS

M. da Silva Maury AZAMBUJA Dantas

Junior

2

Encaixando um quebra cabeça comum: O Texto

Para se construir um texto que obtenha sucesso em seu objetivo de passar uma informação de forma clara, é necessário o uso de passos de criação básicos.

3

Delimite o assunto para evitar perder o foco da comunicação.

Estabeleça a adequação da linguagem e suas modalizações.

Saber que tipo a que se refere, se é uma solicitação, um comunicado, uma reposta.

Saber se é uma carta, um e-mail, um comunicado.

4

Outro grande fator para o texto ser bem interpretado é a textualidade, que segundo Beaugrande e Dressier é o conjunto de características que diferenciam um texto de uma simples seqüência de frases.

Os Fatores linguísticos: Coesão, Coerência, Intertextualidade.

5

A Coerência textual é a relação lógica entre as idéias, pois essas devem se completar, é o resultado da não contradição entre as partes do texto.

Coerência

6

Coesão

Coesão é a ligação, harmônica entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro.

7

Intertextualidade

Existe quando a interpretação de um texto depende da interpretação de outros.Onde cada texto constrói-se não isoladamente, mas em relação a outro já dito, usando alguns aspectos dele para crias outro sentido.

8

E os Fatores Extralinguísticos ( Intencionalidade, Aceitabilidade, Informabilidade, Situcionalidade ).

9

Intencionalidade.

Refere-se ao esforço do produtor do texto em construir uma comunicação eficiente e capaz de satisfazer os objetivos de ambos interlocutores.

10

Aceitabilidade.

O texto produzido também deverá ser compatível com a expectativa do receptor em colocar-se diante do texto produzido.

11

Informatividade.

O grau de informatividade de um texto é medido de acordo com o conhecimento do receptor. Ou seja, dizemos que um texto possui um alto grau de informatividade quando a compreensão mais ampla desse texto depender do repertório cultural do leitor.

12

Situcionalidade.

É a adequação do texto a uma situação comunicativa, ao contexto, usando a situação para orientar o sentido do discurso. Por isso, que muitas vezes um texto menos completo e coeso, pode ter resultados melhores em certas situações.

13

Texto falado.

O Texto falado sofre os mesmo processos de construção do escrito, porém não tem o mesmo tempo e planejamento, mas assim mesmo os processos são feitos de forma inconsciente.

14

Referencias.

http://www.brasilescola.com/redacao/coerencia.htm

http://www.filologia.org.br/revista/40suple/a_construcao_de_texto.pdf

15

Obrigado !