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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

COMISSÃO COORDENADORA DO VESTIBULAR

PROCESSO SELETIVO UFES 2015

PS/UFES 2015 – BIOLOGIA Página 1

BIOLOGIA

1ª QUESTÃO

A figura ao lado ilustra o corte sagital do embrião de um

metazoário na fase de gástrula, estando aí indicados os

folhetos germinativos a, b e c. Com relação aos tipos de

embriões de metazoários, faça o que se pede.

A) Cite um grupo de metazoário que apresente um

embrião com as características descritas acima e indique os nomes dos folhetos a, b e c.

B) Explique o papel do folheto c na formação do corpo de

um metazoário adulto.

C) Explique a diferença entre um embrião de metazoário

e um embrião de cnidário.

(Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/bioanimal2.php>. Acesso em: 8 set. 2014. Adaptado).

2ª QUESTÃO

Em 2014, a imprensa noticiou exaustivamente o surto de febre hemorrágica provocada pelo vírus ebola. Os vírus

são organismos bastante peculiares em relação à sua estrutura corporal e à sua reprodução e, muitas vezes, não

são considerados seres vivos. No que se refere aos vírus, explique

A) o que diferencia o corpo de um vírus do corpo dos demais organismos vivos;

B) como se reproduzem os vírus de RNA;

C) o motivo pelo qual parte da comunidade científica não considera vírus como ser vivo.

3ª QUESTÃO

A escassez de água é um problema cada vez mais severo em todo o mundo. Na região Norte do Brasil, a interação entre a

floresta e os recursos hídricos, associada ao movimento de rotação da Terra, transfere, anualmente, cerca de 8 trilhões de

metros cúbicos de água para outras regiões do país. Essa água, que não é utilizada pela população que vive na região Norte,

representa um serviço ambiental colossal prestado ao país pelo principal bioma dessa região, uma vez que sustenta o

agronegócio brasileiro e o regime de chuvas, responsável pelo abastecimento do lençol freático e dos reservatórios

produtores de hidroeletricidade nas regiões Sul e Sudeste do país.

(Disponível em: <http://agencia.fapesp.br/19541#.U-4B59h3YTc>. Acesso em: 18 ago. 2014. Adaptado).

A) Identifique o bioma da região Norte do Brasil, mencionado no texto, que fornece água para outras regiões do

país.

B) Explique qual é a contribuição dos seres vivos para o ciclo da água.

C) Explique como o desmatamento afeta o regime de chuvas mencionado no texto.




PS/UFES 2015 – BIOLOGIA Página 2

4ª QUESTÃO

A figura ao lado representa a interdependência entre

dois processos celulares.

A) Identifique as estruturas I, II, III e IV, indicadas

na figura.

B) Explique a relação entre os processos representados por a e por b.

C) Cite as etapas envolvidas no processo representado por b.

(NABORS, M.W. Introdução à Botânica. São Paulo: Roca. 2012. p. 191. Adaptado).

5ª QUESTÃO

A torta capixaba, como o próprio nome indica, é um prato típico do Estado do Espírito Santo. Serve de sugestão,

para a preparação da torta, a seguinte lista de ingredientes:

150 g de bacalhau, 150 g de camarão, 150 g de carne de siri, 150 g de mexilhões cozidos, 300 g de palmito pupunha,

200 g de cebola, 200 g de tomate, 50 g de colorau, 100 g de azeitonas, 3 dentes de alho picadinhos, 8 ovos, suco de

1 ½ limão, coentro a gosto, azeite de oliva, sal a gosto.

(Disponível em:< http://digamaria.com/2014/04/torta-capixaba-com-bacalhau-camarao-frutos-mar-palmito/#.U_Nd18VdWSo>. Acesso em: 18 ago. 2014).

Levando em consideração a lista de ingredientes acima, faça o que se pede.

A) Relacione os ingredientes da torta capixaba provenientes do Reino Animalia com o filo a que cada um deles

pertence.

B) Entre os ingredientes da torta capixaba provenientes do Reino Plantae, identifique os que representam frutos.

C) Todos os ingredientes da torta capixaba que são provenientes do Reino Plantae pertencem às angiospermas.

Explique o processo de dupla fecundação das angiospermas, que ocorre após a polinização.




PS/UFES 2015 – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Página 1

LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

1ª QUESTÃO

A peça teatral Dois perdidos numa noite suja, de Plínio Marcos; o conto “Famigerado”, presente em Primeiras estórias, de Guimarães Rosa; e o romance Terra sonâmbula, de Mia Couto, apresentam a temática da violência

como eixo norteador. Leia atentamente os fragmentos abaixo:

PACO: — Boa, Tonho! Assim é que é. Homem macho não tem medo de homem. O negrão é grande, mas não é dois. (Pausa)

Você vai encarar ele?

TONHO: — Sei lá! Ele não me fez nada. Nem eu pra ele.

PACO: — Poxa, ele disse que você é fresco. Vai lá e briga. Ele é que quer.

TONHO: — Você só pensa em briga.

(MARCOS, Plínio. Dois perdidos numa noite suja. São Paulo: Parma, 1984. p. 26).

Aquele homem, para proceder da forma, só podia ser um brabo sertanejo, jagunço até na escuma do bofe. Senti que não me ficava útil dar

cara amena, mostras de temeroso. Eu não tinha arma ao alcance. Tivesse, também, não adiantava. Com um pingo no i, ele me dissolvia. O

medo é a extrema ignorância em momento muito agudo. O medo O. O medo me miava. Convidei-o a desmontar, a entrar.

(ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988. p. 55-56).

De manhã, nossa mãe nos chamou. Nos sentámos, graves. Meu pai tinha o rosto no peito. Ainda dormia? Ficou assim um tempo como se

esperasse a chegada das palavras. Quando finalmente nos encarou quase não reconhecemos sua voz:

— Alguém de nós vai morrer.

E logo adiantou razões: nossa família ainda não deixara cair nenhum sangue na guerra. Agora, a nossa vez se aproximava. A morte vai

pousar daqui, tenho a máxima certeza, sentenciou o velho Taímo. Quem vai receber esse apagamento é um de vocês, meus filhos. E rodou

os olhos vermelhos sobre nossos ombros encolhidos.

(COUTO, Mia. Terra sonâmbula. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. p. 18).

Selecione um dos trechos acima e explique como o tema da violência compõe o desenrolar da obra de onde foi

extraído o trecho escolhido.

2ª QUESTÃO

Heroísmos

Eu temo muito o mar, o mar enorme,

Solene, enraivecido, turbulento,

Erguido em vagalhões, rugindo ao vento;

O mar sublime, o mar que nunca dorme.

Eu temo o largo mar rebelde, informe,

De vítimas famélico, sedento,

E creio ouvir em cada seu lamento

Os ruídos dum túmulo disforme.

Contudo, num barquinho transparente,

No seu dorso feroz vou blasonar,

Tufada a vela e n'água quase assente,

E ouvindo muito ao perto o seu bramar,

Eu rindo, sem cuidados, simplesmente,

Escarro, com desdém, no grande mar!

(VERDE, Cesário. O livro de Cesário Verde. Disponível em:

<http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000070.pdf>. Acesso

em: 25 set. 2014).

o mar mastiga a praia

seus dentes, suas bocas

seus lábios, suas línguas


com avidez de água viva

faz barulho quando come


com seus segredos

desinfeta pensamentos

(essa lâmina oceano

que assume rios e enseadas

não carrega remorso

de água parada)

mar tem boca azul

e línguas de ondas

a lamber a areia


na maré mansa da manhã

ele descansa

(SALOMÃO, Douglas. Zero. Vitória: Secult, 2006. p. 57).

Os dois poemas citados, de Cesário Verde e de Douglas Salomão, pertencem a contextos literários distintos.

Escolha um dos poemas, identifique duas marcas que lhe são próprias e justifique sua resposta com o próprio poema.




PS/UFES 2015 – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Página 2

3ª QUESTÃO

Leia o fragmento de texto abaixo e responda às duas proposições que se lhe seguem.

1

2

3

4

Pareceu-lhe então, meditativa, que não havia homem ou mulher que por acaso não se tivesse olhado ao espelho e não

se surpreendesse consigo próprio. Por uma fração de segundo a pessoa se via como um objeto a ser olhado, o que

poderiam chamar de narcisismo mas, já influenciada por Ulisses, ela chamaria de: gosto de ser. Encontrar na figura

exterior os ecos da figura interna: ah, então é verdade que eu não imaginei: eu existo.

(LISPECTOR, Clarice. Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 19).

A) Aponte uma das características marcantes da narrativa de Clarice Lispector, sugerida no ato de olhar-se no

espelho.

B) Identifique os elementos do texto que são retomados pelos seguintes termos:

I) “que” (2ª ocorrência, na linha 1);

II) “o” (linha 2).

4ª QUESTÃO

(Outdoor veiculado pela MP Publicidade, em 2003).

Explique o sentido de “estrela” no contexto do outdoor.

5ª QUESTÃO

Pinta-te qual mulher pública e coloca todas as tuas jóias, e aviva o verniz de tuas unhas e canta a tua última canção

pecaminosa, pois em verdade é tarde para a prece; e que estremeça o teu corpo fino e cheio de máculas, desde o Edifício

Olinda até a sede dos Marimbás porque eis que sobre ele vai a minha fúria, e o destruirá. Canta a tua última canção,

Copacabana!

(BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. 11. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 1993. p. 82).

Reescreva o texto acima, substituindo as formas verbais e pronominais correspondentes a “tu” pelas formas

verbais e pronominais correspondentes a “você”.




PS/UFES 2015 – MATEMÁTICA Página 1

MATEMÁTICA

1ª QUESTÃO

Uma associação de moradores arrecadou 2160 camisas, 1800 calças e 1200 pares de sapatos, que serão todos

doados. As doações serão dispostas em pacotes. Dentro de cada pacote, um item poderá ter quantidade diferente

da dos demais itens (por exemplo, a quantidade de camisas não precisará ser igual à de calças ou à de pares de

sapatos); porém, a quantidade de camisas, em todos os pacotes, deverá ser a mesma, assim como a quantidade

de calças e a de pares de sapatos.

A) Determine o maior número possível de pacotes que podem ser preparados e qual a quantidade de camisas,

de calças e de pares de sapatos que, nesse caso, haverá em cada pacote. Justifique.

B) Pedro recebeu um pacote de doações com camisas diferentes, calças diferentes e pares de sapatos

diferentes. Calcule a quantidade de escolhas, que ele pode fazer, de um conjunto contendo apenas camisa,

calça e par de sapatos do pacote.

2ª QUESTÃO

Um supermercado vende dois tipos de sabão líquido para lavagem de roupas: o sabão C, mais concentrado, e o

sabão D, mais diluído. Para cada lavagem de roupas com o sabão C, Sofia gasta ml do produto; usando o

sabão D, ela gasta ml. O sabão C é vendido apenas em vasilhames de ml, custando reais cada

vasilhame. O sabão D é vendido apenas em vasilhames de litros, custando reais cada vasilhame. Na compra

de vasilhames do sabão D, o supermercado dá um desconto de no preço de cada vasilhame desse sabão,

quando . Quando , esse desconto é de . Sofia resolve comprar vasilhames do sabão D.

Calcule

A) quantos centavos de reais Sofia gastaria com o sabão C em cada lavagem de roupas, se o comprasse;

B) o valor mínimo de para que Sofia gaste menos reais com o sabão D do que com o sabão C, em cada lavagem

de roupas;

C) o número máximo de vasilhames do sabão D que Sofia pode comprar com 128 reais.

3ª QUESTÃO

Seja um triângulo retângulo de área cm2, com ângulo reto no vértice e lado medindo cm. Sejam

e pontos de . Calcule as medidas de

A) ;

B) , sendo o pé da altura de relativa ao vértice ;

C) , se a área do triângulo for cm2;

D) , se a medida de for cm.




PS/UFES 2015 – MATEMÁTICA Página 2

4ª QUESTÃO

Numa obra de construção civil, para escoar material de um andar para outro foi construído um dispositivo formado

por dois recipientes, A e B. O recipiente A, localizado no andar superior, é uma justaposição de um tronco de

pirâmide regular T, de altura dm, com um prisma reto P, de altura dm. A base inferior (base menor) de T

coincide com a base superior de P, que é um quadrado de lado dm. A base maior de T é um quadrado de lado

dm. O recipiente B, localizado no andar inferior, é uma caixa (prisma reto) de altura e base retangular de lados

dm e dm. Todas as bases estão em planos horizontais. No dispositivo, há uma pequena porta, localizada na base

inferior de P, que é aberta no momento de cada escoamento. Suponha que, num determinado momento, haja uma

certa quantidade de líquido no recipiente A e que a superfície livre desse líquido seja um quadrado de lado que

está a uma altura da base inferior de P. Ao abrir a pequena porta, o líquido é totalmente escoado para o

recipiente B, sem transbordar, e lá a superfície livre do líquido fica a uma altura da base inferior da caixa.

Desprezando a espessura das paredes do dispositivo, determine

A) o valor de e o de para dm;

B) o valor de de forma que, para dm, se tenha ;

C) uma expressão para e uma para , em função de , sendo entre e dm.

5ª QUESTÃO

Considere o polinômio ( ) .

A) Verifique se ( ) possui raízes inteiras. Justifique.

B) Verifique se ( ) possui raízes racionais não inteiras. Justifique.

C) Determine todas as raízes de ( ).

Informações:

1) Se um polinômio de grau com coeficientes inteiros

possui uma raiz da forma

, com

e inteiros primos entre si, então é um divisor de e é um divisor de . 2) Dois inteiros e são primos entre si quando ( ) . 3) Dados os inteiros e , é divisor de quando existe um inteiro tal que .




PS/UFES 2015 – GEOGRAFIA Página 1

GEOGRAFIA 1ª QUESTÃO

(Disponível em: <http://geografando-cmpa.blogspot.com.br/2014/05/origem-dos-terremotos-no-chile-japao-e_12.html>. Acesso em: 27 ago. 2014. Adaptado).

Em 1960, ocorreu, no Chile, o

maior terremoto já registrado na

história, com tremor de terra de

9,5 graus na escala Richter,

matando cerca de 5,7 mil

pessoas. Em 2010, esse

fenômeno se repetiu, matando

mais de 500 pessoas. Em 2014,

mais uma vez, um forte

terremoto de 6,4 graus de

magnitude na escala Richter

abalou o centro do Chile.

Os terremotos de maior intensidade, normalmente, ocorrem no limite entre as placas tectônicas. Além de terremotos,

outros fenômenos naturais ocorrem nesses limites.

A) Cite e explique os 3 (três) tipos de limites de placas tectônicas existentes no planeta Terra e identifique, entre

eles, o tipo de limite entre a placa tectônica Sul-Americana e a placa de Nazca, o qual é responsável pelos

terremotos no Chile.

B) Exemplifique 1 (um) tipo de relevo gerado no limite entre as placas tectônicas Sul-Americana e de Nazca.

http://geografando-cmpa.blogspot.com.br/2014/05/origem-dos-terremotos-no-chile-japao-e_12.html





2a QUESTÃO

A figura abaixo apresenta 2 (dois) morros (A e B), representados por curvas de nível, que são linhas imaginárias

de um terreno. Numa curva de nível, todos os pontos têm a mesma altitude, acima ou abaixo de uma determinada

superfície de referência, geralmente o nível médio do mar.

(Disponível em: <http://geografalando.blogspot.com.br/>. Acesso em: 27 ago. 2014. Adaptado).

Legenda da figura:

Vertente 1: segmento a – a’ Vertente 2: segmento b – b’

Com base nas informações acima, identifique

A) a vertente que apresenta, na figura, maior inclinação. Justifique;

B) a equidistância entre as curvas de nível representadas na figura;

C) o morro mais alto (A ou B) representado na figura. Justifique.





3a QUESTÃO

A figura abaixo apresenta a distribuição, no Brasil, de diversos padrões de uso da terra e de cobertura vegetal.

Identifique os padrões que mais se relacionam com a utilização de tecnologias e associe esses padrões à economia

do país.

(Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura_no_Brasil#mediaviewer/Ficheiro: Agricultura_no_Brasil_legenda.png>. Acesso em: 2 set. 2014).

1

Grãos

Policulturas

Monoculturas

Pastagens

Florestas

Extrativismo

1

2

3

4

5 1

1

1

2

42

3

3

5 2 3

32

4

1

2

2

2

4

2

5

2

22

4

2

4

4

2

4

4

4

24 1





4a QUESTÃO

COMO A CRISE SURGIU?

A crise em São Paulo é, em parte, consequência da falta de água nas cabeceiras de rios que abastecem o Sistema Cantareira. Trata-se de um conjunto de represas

responsável por abastecer 9 milhões de habitantes na Grande São Paulo. Todo esse sistema depende das chuvas do verão. Em anos normais, nos meses secos e frios, de junho a agosto, a precipitação é de menos de 150 milímetros. Isso é, normalmente, compensado no primeiro trimestre, que soma cerca de 600 milímetros. Desde o ano passado, as chuvas não vêm no volume esperado. “A maioria dos meses de 2013 já havia registrado níveis de pluviosidade abaixo da média dos últimos 30 anos”, diz o meteorologista Marcelo Shneider, do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet). “A situação ficou pior a partir de outubro e novembro. Foi um clima anômalo em todo o Sudeste, não apenas na Cantareira.”. Nos três primeiros meses de 2014, em vez dos esperados 600 milímetros, caíram menos de 300

milímetros.

(Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-

planeta/noticia/2014/06/crise-da-agua-em-sao-paulo-quanto-falta-para-bo-desastreb.html>. Acesso em: 28 ago. 2014).

(Disponível em: <htpp://www.visaooeste.com.br/charge-57>. Acesso em: 22 set. 2014).

O texto acima menciona a condição de desabastecimento de água na Região Metropolitana de São Paulo. Explique

dois fenômenos, um natural e um social, que concorrem para o desabastecimento de água nos grandes centros

urbanos.





5a QUESTÃO

(Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2014/03/1422015-entenda-porque-ucrania-e-russia-brigam-pelo-controle-da-crimeia.shtml>. Acesso em: 30 ago. 2014).

Ucrânia protesta contra inclusão de clubes da Crimeia no futebol russo

30/08/2014 Timur Ganeev, especial para Gazeta Russa

UEFA anunciou que não vai reconhecer os jogos de times da península disputados como membros da União de Futebol da Rússia

Em agosto de 2014, três clubes de futebol da Crimeia – que foi incorporada à Rússia – estrearam no campeonato nacional russo. Em resposta ao ato, a União das Associações Europeias de Futebol (UEFA) anunciou que não vai reconhecer os jogos dos clubes da Crimeia disputados sob os auspícios da União de Futebol da Rússia (RSF), mas ao mesmo tempo não impôs sanções contra o país.

(Disponível em:<http://br.rbth.com/esporte/2014/08/27/ucrania_protesta_contra_

inclusao_de_clubes_da_crimeia_no_futebol_russ_27099.html>. Acesso em: 30 ago. 2014).

A crise, no final de 2013, que levou ao separatismo verificado entre comunidades situadas na região Sul da

Ucrânia, representa um fenômeno político e cultural. Com base nesse fato,

A) explique o conceito de Estado Nacional e como ele se diferencia do conceito Nação;

B) indique qual desses dois conceitos é manifestado pelos habitantes da Crimeia em relação à Ucrânia.

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