Prof. Ricardo de Campos Oliveira

História da Ginástica

A Ginástica entendida como a prática do exercício físico, “vem da Pré-história afirma-se na Antigüidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea”.

Ramos (1982)

A história da ginástica acompanha e se transforma com a evolução da humanidade.

Na pré-história a atividade física tinha papel relevante para a sobrevivência: “atacar e defender” era necessidade vital.

Idade antiga: os exercícios aparecem nas várias formas de luta, remo, natação, jogos , exercícios utilitários, rituais religiosos.

Na Grécia nasceu o ideal de beleza humana. Atenas a prática do exercício físico era

valorizada como educação corporal. Em Esparta como preparação para a guerra. Em Roma o exercício físico tinha como

objetivo a preparação militar.

Souza (2003)

O pancrácio era a base de treinamento dos soldados gregos. Significa: pan ("todos") + Kratos ("força").

Idade Média preparação militar. Jogos e torneios para enobrecer o homem e

fazê-lo apto.Ramos (1982)

Durante a Idade Moderna, estudiosos e pedagogos contribuíram para a evolução do conhecimento na Educação Física.

A atual Ginástica data do início do século XIX, quando surgiram as grandes escolas: Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa.

Langlade e Langlade (1970)

A partir de 1800 com o surgimento dessas escolas a ginástica tem uma conotação de exercício físico.

A partir desta época, a Ginástica passou a desempenhar importantes funções na sociedade industrial, “apresentando-se como capaz de corrigir vícios posturais oriundos das atitudes adotadas no trabalho, demonstrando assim, as suas vinculações com a medicina e, desse modo, conquistando status.

Soares (1994)

Conceito de GinásticaA palavra Ginástica vem do grego Gymnastiké e significa a “Arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. O conjunto de exercícios corporais sistematizados, para este fim, realizados no solo ou com auxílio de aparelhos e aplicados com objetivos educativos, competitivos, terapêuticos, etc.”

Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (2009)

Entendemos por Ginástica a prática de uma ou várias habilidades com o objetivo de adquirir melhor eficiência motora e de resultados numa determinada performance, levando à capacitação.

Gallardo (2008)

Campos de atuação da Ginástica

Ginástica de Condicionamento físico Ginástica de Competição Ginásticas Fisioterápicas Ginásticas de Conscientização Corporal Ginásticas de Demonstração

Souza (2003)

Atualmente dividi-se em várias modalidades ou formas de práticas:

Ginástica Artística Ginástica Rítmica Ginástica Aeróbica Ginástica para todos Ginástica Acrobática Ginástica de trampolim

Darido (2007)

Souza (2003)

Souza (2003)

Estrutura da Ginástica

Comitê Olímpico Internacional (COI). Federação Internacional de Ginástica

(FIG). Federações Européias de Ginástica

(FEG).

“Nós somos a primeira federação internacional que se dedica tanto ao esporte competitivo como ao esporte recreativo... “

Documento de propaganda da Ginástica Geral (FIG [199-]: 04) Yuri Titov, presidente da FIG (1976 a 1996).

A convivência de modalidades competitivas e demonstrativas numa mesma federação. Aspecto que a destaca das demais federações desportivas, vindo ao encontro de sua natureza e objetivos diferenciados, os quais se harmonizam perfeitamente com o espírito e tradições desta entidade.

Souza (2003)

Gymnaestrada A Gymnaestrada Mundial é o festival internacional mais

importante da Ginástica Geral. Evento oficial da Federação Internacional de Ginástica

(FIG). O nome “Gymnaestrada” é um termo criado a partir de

duas origens: “gymna” alude à “ginástica” e “strada” refere-se à “caminho”, “caminho da ginástica”.

Idealizador holandês Jo Sommer. Realizada desde 1953.

Gymnaestrada Mundial 2007Dornbirn, Áustria

Tema: Os quatro elementos água, ar, terra, fogo

Ginástica na Escola Presente na Cultura Corporal de Movimento existente

na escola. Os alunos correm, andam, saltam, lançam e arremessam, etc.

A ginástica apresenta os mais diversos objetivos e campos de atuação no ambiente escolar.

Darido (2005) Desenvolvimento das habilidades e capacidades para

aprimoramento motor. Promovem o aprendizado de outros conteúdos da

Educação Física Escolar. Desenvolvimento de valores sociais dentro e fora da

escola. Ações na idade adulta: prática de atividade física.

Toledo (2004)

Ginástica Competitiva Ginástica EscolarSeletiva (aptos e habilidosos) Não seletiva

Competitiva Participativa

Sequência de Movimentos obrigatórios

Criação e elaboração de movimentos e sequências não oficiais

Espaço específico para realização de movimentos

Livre utilização de espaços alternativos

Movimentos específicos masculino e feminino – objetivos específicos

Movimentos e aparelhos livres tanto masculino quanto feminino

Resultado – performance máxima. Resultado – performance possível. Processo de aquisição de novos movimento e conhecimentos

Darido (2005)

Ginásio Karl Black - SOGIPA 2005 Porto Alegre / RS

ESCOLA DE GINÁSTICA GERAL - UNIPINHAL

Referências Souza E. P. M. O Universo da Ginástica: Evolução e abrangência –

UNICAMP, 2003. Darido S. C.; Souza Júnior O. M. Para ensinar Educação Física :

Possibilidades de intervenção na escola. Papirus . Campinas, 2007. Darido S. C.; Rangel I. C. A. Educação Física na Escola: Implicações para

a Prática Pedagógica. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 2005. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Positivo, 2009. Gallardo J. S. P. A Educação Física Escolar e a Ginástica Geral com

sentido pedagógico. In: Souza E. P. M. Ginástica Geral experiências e reflexões. Phorte, São Paulo, 2008.

Toledo E. A Ginástica Rítmica e Artística no ensino fundamental: uma prática possível e enriquecedora. In Moreira, E. Educação Física Escolar – desafios e propostas. Jundiaí, Fontoura, 2004.

inema.com.br/.../al1/20051215023026.OI8J5436.jpg www.efdeportes.com/efd113/ggu.jpg www.unipinhal.edu.br/.../image004.jpg www.ginasticas.com/ginasticas/gin_historia.html