Profª. Esp. Maria Helena Carvalho TEORIA DO ESPORTE

Profª. Esp. Maria Helena Carvalho

TEORIA DO ESPORTE


OFICÍO DO ESTUDANTE

Profª. Dra. Elizabeth Teixeira

POR QUE ESTUDAR TEORIA

DO ESPORTE?


HISTORIA DOS ESPORTES

Civilizações Primitivas


• Chinesa – lutas chinesas, tiro ao arco chines, esgrima de sabre, T’su-Chu e artes marciais chinesas;

• Egipcia – arco e flecha, corrida, saltos, arremessos, equitacao, esgrima, luta, boxe, natacao, remo, corridas de carros e jogos de pelota;

• Etrusca – duelos armados;• Hitita – equitacao, natacao,

remo, esgrima, tiro e luta;• Japonesa – Artes marciais.

Esportes Autótonos

• Podem ser considerados “esportes puros”, isto é, esportes que continuaram a ser praticados ao longo do tempo sem receber influencias de outras culturas. Quando os Esportes Autótonos permanecem como prática, mas com modificações de outras culturas, geralmente de nações colonizadoras, passam a ser chamados Esportes ou Jogos Tradicionais.

GRÉCIA ANTIGA• O humanismo foi reconhecido por Jaegger (1945)

como uma das principais marcas da sociedade grega. Para esse autor, o humanismo explica a educação dos gregos, que visava formar pessoas autônomas e fundamentalmente com idéias. Os Jogos Gregos, para Jaegger, realizavam-se na perspectiva do humanismo grego.

• Os Jogos Gregos eram festas populares, religiosas, verdadeiras cerimonias pan-helenicas.


Como exemplo dos Jogos Gregos, pode-se citar os Jogos Fúnebres, os Jogos Píticos, os Jogos Ístmicos, as Panatenéias, outros Jogos e principalmente os Jogos Olímpicos da Antiguidade.


Coroa traçada por ramos de oliveira

Premiação

Jogos Fúnebres:Eram em homenagem a figuras de destaque nas cidades gregas que haviam morrido.

Jogos Píticos:Eram celebrados em homenagem a Apolo e foram criados em 528 a.C., em Delfos.

Jogos Ístmicos:Tinham as mesmas competições dos Jogos Olímpicos e eram celebrados em Corinto, de dois em dois anos.

Pode-se concluir, em relação aos Jogos Gregos, que representaram os primeiros fatos esportivos, já que anteriormente o que aconteceram foram praticas pré-esportivas.

DECADÊNCIA DOS JOGOS


Livro O que é Educação Física

RECRIAÇÃO DO ESPORTE INSTITUCIONALIZADO

• Séc. XIX

• Inglaterra

• Thomas Arnold


REFORMA DOS JOGOS OLÍMPICOS

• Pierre Fredy, o Barão de Coubertin;

• 1896;

• Reforma do sistema educativo francês;

• Estender para o campo internacional;

• Resgate do ideal olímpico;


• A partir da instalação das Olimpíadas Modernas, o movimento esportivo internacional cresceu em torno dessas competições promovidas pelo Comitê Olímpico Internacional e nas atividades das federações internacionais de cada modalidade esportiva, criadas já no século XX.


•O esporte na perspectiva da alta competição permaneceu até 1964, quando, depois dos Jogos Olímpicos de Tóquio, em documento assinado por Noel Baker, o esporte passou a ser estendido também para o homem comum, isto é, o não-atleta, na expectativa da utilização esportiva para a qualidade de vida.

• Este renovado entendimento do fato esportivo, depois de referendado pelo Conselho da Europa em 1966 e por organismos internacionais, como a UNESCO, através de importantes documentos filosóficos, interferiu inclusive com as responsabilidades sociais do Estado diante do esporte.

• Desse modo, uma teoria geral para o esporte, considerando toda a sua modernidade, e colocando-o nas suas interseções efetivas com a Sociedade e o Estado, pôde contribuir para novas reflexões sobre este fenômeno, sem dúvida, um dos mais importantes deste final de século XX.

REFLEXÃO DA AULA

POR HOJE!!!

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