Professora Cibelle Celestino SilvaIFSC – USP

Como os estudos de Piaget justificam o uso da HC no ensino? Como deveria ser este uso?

Como a HC é normalmente retratada nos livros didáticos? Quais as consequências para o ensino?

Por que é importante passar uma visão adequada sobre o funcionamento da ciência para os estudantes?

Discuta a dicotomia entre “mito cientificista” e visões anti-científicas

Quais os problemas que uma HC inadequada pode acarretar para o ensino?

Martins, André F. P. História e Filosofia da Ciência no Ensino: Há Muitas Pedras Nesse Caminho... Caderno Brasileiro de Ensino de Física 24: 112-131, 2007.

Capítulo 1