Profº. Profº. Wagner Wagner

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É um trabalho teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de ideias sobre um tema. Dissertar é: Debater, discutir, questionar, expressar ponto de vista. Desenvolver um raciocínio argumentativo que fundamente posições.

Definição

Verificar a capacidade de analisar o

problema central, abstrair fatos, formular ideias e redigi-las.

Verificação

1. Faça uma lista de conhecimentos, habilidades e

competências;2. Definir o número de questões e sua complexidade;3. Defina previamente os critérios e valores para a

correção de cada questão; 4. Redija o item com clareza e exatidão especificando o

que espera como resposta;5. Corrija pergunta por pergunta; 6. Procure ser o mais objetivo possível na correção,

dentro do critérios estabelecidos.7. Anote os erros dos alunos para planejar,

posteriormente, atividades de recuperação;

Passos Básicos

a) perguntas de respostas curtas, cujas respostas exigem apenas alembrança de fatos, datas, locais etc. São usadas expressões como: o que,quem, com, quando, qual, onde.

b) questões que exigem respostas mais elaboradas, mesmo querelativamente curtas. Instruções usuais são: relacione, enumere, defina,organize, selecione, exemplifique.

c) itens que se referem a dissertações propriamente dita, comrespostas mais complexas e de extensão variável, a partir de instruções como:descreva, explique, compare, analise, resuma, interprete.

Classificação X Complexidade ( Verner Sims, apud Haydt, 2000)

A correção é subjetiva;

Não permite amostragem;

Requer mais tempo para ser respondida;

Requer bastante tempo para correção.

Desvantagens

O aluno tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de organização, interpretação e expressão;

Vantagens

Exemplos

Inadequada

Proponha modelos explicativos para as propriedades de interação da matéria com forças mecânicas ou luz.

Habilidades/competências: Memorizadora. expressão de argumentos mas admite apenas uma solução. Descrever situações, propõe modelos explicativos.

Adequadaavaliação dissertativa.docx

Argumente com base nos trechos extraídos do texto as propriedades das interações do petróleo com forças mecânicas e com a luz.

Habilidades/competências: leitura reflexão, e análise. Expressar-se e argumentar com textos. Julga e estabelece relações. Propõe a resolução de problemas do contexto do aluno ou da sociedade. Abstrai fatos, formula ideias, seleciona variáveis.

Exemplos

Inadequado

1) O que é mistura e substância?

2) Defina densidade.

3) Qual a diferença entre: Moléculas e átomos

Habilidades/competências: memorizadora. Expressar-se com argumentos mas admite apenas uma solução. Descrever situações e formular questões.

Adequado

1) Defina substância e mistura de substâncias mediante o texto?

2) Qual a ideia de densidade apresentada no vídeo?

3) Com base na tabela apresentada no texto e discussões em aula relacione o petróleo com moléculas e átomos.

Habilidades/competências: provoca reflexão, leitura e análise. Expressar-se e argumentar com textos, ícones, gráficos, tabelas e fórmulas. Propor modelos explicativos. Julga e estabelece relações. Propõe a resolução de problemas do contexto do aluno ou da sociedade. Abstrai fatos, formula ideias, seleciona variáveis. Sistematiza dados.

Lembre-se: ..."A nota é apenas uma representação simplificada de um momento do processo de aprendizagem“...

... "O que vale é o crescimento do aluno em relação a si próprio e aos objetivos propostos."

Sandra Záckia de Souza

Análise

Se o desempenho não for satisfatório, crie

oportunidades diferenciadas, que permitam ao aluno chegar à formação dos conceitos mais importantes.

Conclusão