PROGRAMA DE APRENDIZAGEM … · PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Docentes: Adriana Oliveira Silva, Eloísa Helena Aranda Garcia

PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA

1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Docentes: Adriana Oliveira Silva, Eloísa Helena Aranda Garcia de Souza, Fábio Sene, Fátima Cristina de Sá, Hebert Samuel Carafa Fabre, Márcio Grama Hoeppner (Coordenador), Pablo Amoroso, Victor Hugo Dechandt Brochado e Wagner José Silva Ursi

Código: 6MOD063 Nome: Odontologia Restauradora

Oferta: Anual Série: 2ª Ano Letivo: 2020

Curso: Odontologia Carga Horária Total: 135 (162)

Carga Horária Teórica: 45 Carga Horária Prática: 90 Dentística: 1ha teórica/semana (1º e 2º semestres) – 30ha (36ha) Endodontia: 1ha teórica/semana (2º semestre) – 15ha (18ha)

Dentística: 2ha prática/semana (1º e 2º semestres) – 60ha (72ha) Endodontia: 2ha prática/semana (2º semestre) – 30ha (36ha)

2 – EMENTA:

Proteção do complexo dentina polpa. Matrizes, porta-matrizes e cunhas. Escultura das restaurações a amálgama. Evolução das formas cavitárias. Comportamento clínico da amálgama e materiais estéticos. Introdução à Clínica. Anatomia das câmaras pulpares e canais radiculares. Princípios básicos da endodontia. Preparo biomecânico dos condutos. Condutometria. Esterilização endodôntica. Técnicas de obturação dos canais.

3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO

Com o propósito de contribuir à formação do aluno, respeitando o perfil do profissional desejado ao concluir o Curso de Odontologia da UEL, são objetivos do presente módulo, fomentar à formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. Concomitante, propiciar condições para que o aluno possa reconhecer suas habilidades, potencialidades e limitações de forma a estimulá-lo à participação ativa da construção do saber significativo a sua formação.

4 – OBJETIVOS

Professor Estudante

Mediar, por meio de atividade em sala de aula e práticas em laboratório, o aprendizado em Dentística Restauradora e Endodontia.

Apresentar, discutir e elucidar os princípios e procedimentos que regem a realização de tratamentos em Dentística Restauradora e Endodontia, de baixa e média complexidade.

Estabelecer relação/integração entre os conteúdos ministrados por outras áreas/módulos para promover o entendimento dos conceitos e procedimentos práticos apresentados e discutidos no referido módulo.

Oportunizar o entendimento dos conceitos apresentados e discutidos em sala de aula, por meio de atividades práticas quer em laboratório e/ou clínica, respeitando o momento de inserção do alunado no curso.

Desenvolver atividade práticas laboratoriais para propiciar ao alunado o desenvolvimento de habilidades à realização de tratamentos restauradores em Dentística Restauradora e Endodontia.

Demonstrar interesse, agir com compromisso e ser participativo para o seu aprendizado no módulo.

Organizar e interpretar as informações apresentadas e discutidas em sala de aula.

Demonstrar entendimento dos conteúdos apresentados e discutidos em sala de aula para a execução dos procedimentos práticos, quer em laboratório e/ou clínica.

Analisar e interpretar as situações problemas apresentadas e demonstrar capacidade de raciocino lógico na construção do diagnóstico para a elaboração de medidas de tratamento, quer em âmbito preventivo e/ou curativo.

Agir nos ambientes de aprendizagem prática de forma respeitosa para com as normas e rotinas em biosseguranças estabelecidos ela Comissão de Biossegurança da COU/UEL.

Demonstrar comportamento e atitudes éticas e respeitosas para com as pessoas (professores, aluo, funcionários, pacientes) durante as atividades.

Prover oportunidades de formação do alunado não apenas dos conceitos científica, mas também de ações pautadas nos valores humanos e na ética da profissão e das relações interpessoais.

Estimular no exercício das atividades práticas, o cumprimento das normas e rotinas em biosseguranças estabelecidos ela Comissão de Biossegurança da COU/UEL.

Expressar seus pensamentos/ideias utilizando corretamente a linguagem cientifica.

5 – CONTEÚDOS

Unidades Conteúdos das unidades Objetivos da unidade

Professor Estudante

Área: Dentística Restauradora

Ementa: Proteção do complexo dentina-polpa. Matrizes, porta-matrizes e cunhas. Escultura das restaurações à amálgama. Evolução das formas cavitárias. Comportamento clínico do amálgama e materiais estéticos. Introdução à Clínica.

Unidade I Fundamentação

para o planejamento dos

procedimentos restauradores

Anatomia dos dentes posteriores: enceramento regressivo para detalhamento das estruturas anatômicas da face oclusal Longevidade/Sobrevidas das restaurações de RC e AAA, em dentes anteriores e posteriores, considerando os fatores relacionados ao(s): → Materiais restauradores (composição, propriedades

físicas, mecânicas e estéticas dos materiais restauradores → Operador (competência e habilidade para planejamento e

realização do tratamento). → Paciente (oclusão, hábitos bucais e motivação). Princípios de oclusão relevantes para a otimização das restaurações em dentes anteriores e posteriores: → Contatos bilateral oclusais dos dentes posteriores. → Dimensão vertical de oclusão (DVO). → Guias laterais e anterior. → Relação cêntrica (RC). → Máxima intercuspidação habitual (MIH).

Apresentar, discutir e elucidar os fatores relevantes que influenciam na tomada de decisão para a seleção do material restaurador, a execução do tratamento e na longevidade clínica das restaurações diretas.

Integrar os conhecimentos assimilados nas diferentes áreas da Odontologia, adquiridos até o momento, para analisar, planejar e discutir métodos de tratamento em Odontologia restauradora.



Demonstrar entendimento dos conteúdos apresentados e discutidos em sala de aula para a execução dos procedimentos práticos quer em laboratório e/ou clínica.

Analisar e interpretar as situações problemas apresentadas e demonstrar capacidade de raciocino lógico na construção do diagnóstico para a elaboração de medidas de tratamento, quer em âmbito

preventivo e/ou curativo.

Unidade II Proteção do

complexo dentina-polpa

Proteção do complexo dentina-polpa para RC em dentes posteriores, discussão de situações clínicas referentes a: → O que proteger? → Por que proteger? → Com o que proteger (materiais protetores)?

A partir do entendimento prévio dos substratos que compõem os dentes:

Definir CDP.

Fundamentar as suas funções e a necessidades da sua preservação.

Discutir os diferentes tipos de proteção do CDP, relacionando os às propriedades dos materiais odontológicos indicados a esse fim.

Mediar à aplicação clínica simulada dos diferentes materiais de proteção do CDP para cavidades a serem restauradas com amálgama de prata, considerando: aspectos referentes às características do material restaurador, dos materiais de proteção e a profundidade da cavidade.

Interpretar os conceitos apresentados e discutidos em sala de aula, para a realização dos procedimentos laboratoriais de simulação de proteção do CDP.

Relacionar a situação clínica simulada em laboratório e relacionar ao tipo de material indicado para a proteção do CDP.

Executar a proteção do CDP para uma cavidade a ser restaurada com amálgama de prata, em laboratório, considerando: aspectos referentes às características do material restaurador, dos materiais de proteção e a profundidade da cavidade.

Unidade III Restauração direta

dos dentes posteriores

Preparo cavitário Classe I – Oclusal, restauração conservativa com associação de RC e selamento oclusal: → Indicações clínicas. → Materiais odontológicos utilizados (RC e selante oclusal,

revisão de conteúdos ministrados na 1ª série). → Instrumentais utilizados e mesa clínica. → Técnica restauradora (RC na cavidade + selante nos

sulcos, fissuras e fóssulas da superfície oclusal). Preparo cavitário Classe I – Simples – Oclusal para RC técnica restauradora convencional: → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material

restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento

de Classe I para RC Preparo cavitário Classe I – Simples – Oclusal para RC técnica restauradora da matriz/carimbo oclusal: → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material


de Classe I para RC pela técnica restauradora da atriz/carimbo oclusal.

Preparo cavitário Classe II conservador para tratamento das lesões cariosas proximais: → “Slot” Vertical. → “Slot” horizontal. → Restauração tipo túnel. → Acesso direto a lesão cariosa.

Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). Características dos preparos. Técnica de preparo.

Abordar os diferentes tipos de cavidades, discutir os princípios que regem a execução dos preparos cavitários para dentes posteriores, instrumentalizar as etapas para a confecção e restauração de cavidades de classe I e II.

Apresentar e discutir estratégias para a restauração direta de dentes posteriores com resina composta em situações clínicas adversas.

Obter, organizar e interpretar as informações apresentadas e discutidas em sala de aula e/ou laboratório.

Aplicar os fundamentos teóricos apresentados e discutidos na execução laboratorial de preparados cavitários e restaurações de dentes posteriores.

Técnica restauradora. Acabamento e polimento.

Preparo cavitário Classe II – Composto (MO e/ou OD) e Complexo (MOD) para RC técnica restauradora convencional: → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material


de Classe II para RC Restaurações extensas em resina composta em dentes posteriores, discussão para tomada de decisão clínica quanto as(aos):: → Materiais restauradores diretos RC X AAA? → Técnica ionocomp. → Técnica amalcomp. → Restauração indiretas. Preparo cavitário Classe II – Composto (MO e/ou OD) para RC técnica restauradora convencional, em condição clínica sem ou pouco remanescente de esmalte no ângulo cavo-superficial cervical: → CIV na parede cervical, exposto no 1/3 cervical proximal

(técnica do “sanduíche aberto” ou laminada): → Indicações clínicas da técnica restaurador associando CIV

+ RV (técnica do sanduíche aberto). → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material


de Classe II para RC.

Unidade IV Restauração direta

dos dentes anteriores

Análise dos princípios estéticos e funcionais relevantes para a otimização das restaurações estéticas em dentes anteriores, utilizando os dentes do manequim: → Em relação aos dentes a serem restaurados:

Cor. Textura superficial. Translucides incisal. Contorno vestibular. Linha incisal. Posição das faces/pontos de contato. Registro da proporção altura e largura dos dentes

anteriores. Oclusão (contato dos dentes anteriores nos movimentos

de lateralidade e protusão da mandíbula). → Em relação ao material restaurador RC:

Propriedades físicas, mecânicas e estéticas (revisão da 1ª série).

Técnica para seleção da cor (matiz, croma e valor das RC).

Restauração diagnóstico para seleção da RC (ensaio restaurador ou mock-up).

Anotações de todas as análises e informações na ficha de avaliação dos princípios de estética.

Preparo cavitário e restauração de Classe IV por meio da técnica da mão livre e utilização de guia de silicone: → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso

de cola à base de cianoacrilato para auxiliar na estabilização do lençol de borracha).

→ Preparo classe IV. → Restauração por meio da técnica da mão livre e utilização

de guia de silicone, com auxílio de espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental e pincéis.

→ Acabamento cervical com tira de lixa e lâmina de bisturi

Abordar os diferentes tipos de cavidades, discutir os princípios que regem a execução dos preparos cavitários para dentes anteriores, instrumentalizar as etapas para a confecção e restauração estética de dentes anteriores com resina composta.

Apresentar e discutir estratégias para a restauração direta de dentes anteriores com resina composta em situações clínicas adversas.

Obter, organizar e interpretar as informações apresentadas e discutidas em sala de aula e/ou laboratório.

Aplicar os fundamentos teóricos apresentados e discutidos na execução laboratorial de preparados cavitários e restaurações de dentes posteriores.

#12. → Acabamento da face vestibular com sequencial de disco

abrasivo, pontas diamantadas e/ou brocas multilaminadas (análise da superfície após a utilização dos respectivos instrumentos abrasivos).

→ Acabamento do bordo incisal. → Acabamento da face lingual com ponta diamantada e/ou

broca multilaminadas (análise da superfície após a utilização dos respectivos instrumentos abrasivos).

→ Polimento das faces proximais, vestibular e lingual com borrachas abrasivas e disco de feltro, com auxílio de pasta abrasiva.

→ Texturização da face vestibular para caracterização. → Fotografia dos dentes anteriores restaurados para

avaliação comparativa em relação as imagens obtidas previamente ao preparo dos dentes.

Preparo cavitário e restauração de Cavidade de Classe V: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem

preparados. → Isolamento relativo do campo operatório (uso de

expandex e fio retrator). → Preparos cavitários Classe V. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de

espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental cervical e pincéis.

→ Acabamento e polimento das restaurações. → Avaliação e análise dos resultados. Cavidade de Classe III: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem

preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe III. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de

espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental e pincéis.

→ Acabamento e polimento das restaurações. → Avaliação e análise dos resultados. Restauração de dente anterior fraturado, no terço cervical: → Análise dos princípios estéticos. → Preparo simulando fratura no terço cervical. → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso

de fio retrator e de cola à base de cianoacrilato para auxiliar na estabilização do lençol de borracha).

→ Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental cervical e pincéis.

→ Acabamento e polimento da restauração. → Avaliação e análise do resultado. Restauração de dente anterior com alteração de cor, por meio de preparo de face da face vestibular: → Análise dos princípios estéticos. → Preparo da face vestibular. → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso

de fio retrator e de cola à base de cianoacrilato para auxiliar na estabilização do lençol de borracha).


→ Acabamento e polimento da restauração. → Avaliação e análise do resultado

Unidade V Introdução a

clínica

Normas e rotinas para os atendimentos clínicos aos pacientes, com base no Manual de Normas e Rotinas para o Atendimento Ambulatorial da COU UEL

Apresentar, discutir e elucidar os princípios e procedimentos que regem a realização de tratamentos restauradores de baixa complexidade e suas correlações com as demais

Integrar os conhecimentos assimilados nas diferentes áreas da odontologia, adquiridos até o momento de formação, para analisar, planejar e discutir métodos de

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MANUAL/Manual%20de%20Normas%20e%20Rotinas%20para%20o%20Atendimento%20Ambulatorial.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MANUAL/Manual%20de%20Normas%20e%20Rotinas%20para%20o%20Atendimento%20Ambulatorial.pdf

especialidades da Odontologia. tratamento em Odontologia restauradora.



Demonstrar entendimento dos conteúdos apresentados e discutidos em sala de aula para a execução dos procedimentos práticos quer em laboratório e/ou clínica.

Analisar e interpretar as situações problemas apresentadas e demonstrar capacidade de raciocino lógico na construção do diagnóstico para a elaboração de medidas de tratamento, quer em âmbito preventivo e/ou curativo.

Área: Dentística Endodontia

Ementa: Anatomia das câmaras pulpares e canais radiculares. Princípios básicos da endodontia. Preparo biomecânico dos condutos. Condutometria. Esterilização endodôntica. Técnicas de obturação dos canais.

Unidade I Desinfecção inicial

→ Fases pré-clínicas do tratamento endodôntico: Abertura coronária.

Incisivos superiores e inferiores.

Caninos superiores e inferiores.

Pré-molares superiores e inferiores. Preparo biomecânicos dos canais radiculares.

Mediar, por meio de atividade em sala de aula e práticas em laboratório, o aprendizado na Introdução à Endodontia.

Apresentar, discutir e elucidar os princípios e procedimentos que


Demonstrar interesse, agir com compromisso e ser participativo para o seu aprendizado no

Preparo seriado clássico.

Preparo escalonado regressivo.

Preparo progressivo “crown down”.

regem a realização de tratamentos endodônticos de baixa complexidade.

Estabelecer relação/integração entre os conteúdos ministrados por outras áreas/módulos para promover o entendimento dos conceitos e procedimentos práticos apresentados e discutidos no referido módulo.

módulo.

Interpretar os conceitos apresentados e discutidos em sala de aula, para a realização dos procedimentos laboratoriais nos dentes selecionados, deverá delinear a forma de contorno correspondente e executar todos passos da abertura coronária respectiva.

Realizar abertura coronária, odontometria, instrumentação segundo a orientação teórica, com planejamento prévio do caso em ficha específica.

Área – Endodontia Unidade II – Reestabelecimento funcional.

→ Fases pré-clínicas do tratamento endodôntico: Irrigação intracanal.

Hipoclorito de sódio.

Gluconato de Clorexidina. Medicação intracanal

Formocresol.

Hidróxido de cálcio. Obturação dos canais radiculares:

Materiais obturadores dos canais radiculares.

Técnica de obturação por condensação lateral.

Oportunizar o entendimento dos conceitos apresentados e discutidos em sala de aula, por meio de atividades práticas em laboratório, respeitando o momento de inserção do aluno no curso.

Desenvolver atividades práticas laboratoriais para propiciar ao aluno o desenvolvimento de habilidades à realização de tratamentos endodônticos.

Prover oportunidades de formação do aluno não apenas dos conceitos científicos, mas também de ações pautadas nos valores humanos e na ética da profissão e das relações interpessoais.

Realizar abertura coronária, odontometria, instrumentação, medicação e irrigação segundo a orientação teórica, com planejamento prévio do caso em ficha específica.

Executar os procedimentos referentes aos tópicos acima, finalizando assim o tratamento endodôntico no incisivo central superior

Demonstrar entendimento dos conteúdos apresentados e discutidos em sala de aula para a execução dos procedimentos práticos em laboratório.

Demonstrar comportamento e atitudes éticas e respeitosas para com as pessoas (professores,

alunos e funcionários) durante as atividades.

Expressar seus pensamentos e ideias utilizando corretamente a linguagem científica.

6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Estratégias Elementos a serem acompanhado:

Aulas expositivas participativas e dialogadas

Em sala de aula para apresentação, análise e discussão dos conceitos e conhecimentos básicos sobre os assuntos descritos no conteúdo programático. A utilização de casos clínicos (problematização clínica), de perguntas e a discussão das respostas norteiam a participação dos alunos na construção do conhecimento.

Aulas teórico-práticas Apresentação, demonstração e discussão dos procedimentos operatórios pelo corpo docente, em manequim (nos laboratórios/clínicas) e/ou em pacientes (nas clínicas). Análise do desenvolvimento/aprendizagem do estudante pelas questões que formula ao professor, nas revisões que este lhe solicita e a partir do que vai sendo inserido, gradativamente, nas atividades estimuladas.

Aulas prática/laboratorial para solução de problemas

Realização, pelos acadêmicos, dos procedimentos práticos, com supervisão dos docentes, no laboratório e/ou na clínica, em manequim e/ou em pacientes. Observação das habilidades dos estudantes na execução das atividades e também quanto a sua concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência, bem como, seu desempenho na descoberta de soluções apropriadas aos problemas apresentados.

Team-based learning Em sala de aula e/ou laboratório de desenvolvimento de habilidade pré-clínicas, os alunos serão estimulados e supervisionados a aprendizagem ativa, por si mesmo, a partir de situações problemas.

7 - CONSIDERAÇÕES GERAIS DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO 1. As avaliações teóricas bimestrais oficiais são de caráter acumulativo anual. São avaliados:

interpretação do texto, conteúdo, coerência da redação (comunicação escrita), clareza de ideias, objetividade, vocabulário e gramática.

2. O módulo de Odontologia Restauradora (6MOD063) mantém integração: → Vertical com os módulos ministrados na primeira série (6MOD056 - Introdução à Odontologia

Restauradora, 6MOD057 - Introdução à Saúde Coletiva, 6MOD058 - Metabolismo e Funções Biológicas A, 6MOD059 - Concepção e Formação do Corpo Humano A, 6MOD060 - Atenção Odontológica Integral, 6MOD061 - Seminários Integrados I e 6MOD062 - Agressão e Defesa I A).

→ Horizontal com os demais módulos da segunda série (6MOD064 - Clínica Integrada Diagnóstica e de Triagem, 6MOD065 - Agressão e Defesa II A, 6MOD066 – Fundamentos Cito-Morfológicos e do Desenvolvimento das Estruturas Cérvico-Cefálicas e Buco-Dentárias, 6MOD067 - Epidemiologia e Metodologia de Pesquisa, 6MOD068 - Bases da Terapêutica Medicamentosa e 6MOD069 - Introdução à Medicina Oral A).

que compõem a matriz curricular. Portanto, os fundamentos teóricos e práticos abordados pelos mesmos são de suma importância para o aprendizado dos conhecimentos repassados pelo referido módulo e, assim, passiveis de serem cobrados nas avaliações teóricas oficiais e/ou práticas laboratoriais do referido módulo.

3. Durante as atividades práticas os acadêmicos serão divididos em grupos para que possam receber as orientações dos procedimentos a serem executados, quando necessárias, bem como, para que sejam avaliados em relação ao cumprimento das tarefas repassadas, conforme os critérios de avaliação adotados pelo referido módulo.

4. As atividades práticas laboratoriais e/ou clínicas realizadas por cada acadêmico serão descritas na ficha de avaliação individual, a cada aula prática, para avaliação do professor supervisor responsável.

5. Nas atividades práticas laboratoriais e/ou clínicas, os acadêmicos serão avaliados quanto: 5.1. Pontualidade ou responsabilidade para com o seu aprendizado e cumprimento das atividades

programadas para a aula prática, com qualidade. 5.2. Biossegurança e paramentação adequada ao ambiente laboratorial de desenvolvimento das

atividades pré-clínicas, compatível a proposta de formação e orientação do aluno. 5.3. Instrumental e/ou materiais solicitados pelo módulo e montagem da mesa clínica. 5.4. Relação interpessoal entre os demais acadêmicos da série, professores do módulo e

funcionários do setor em que as atividades são desenvolvidas. 5.5. Competência e habilidade:

5.5.1. Interesse. 5.5.2. Conhecimento teórico mínimo necessário ao desenvolvimento das atividades práticas.

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD056%20-%20INTRODU%C3%87%C3%83O%20%C3%80%20ODONTOLOGIA%20RESTAURADORA%202019.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD057%20-%20Introdu%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A0%20Sa%C3%BAde%20Coletiva%20(1).pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD058%20-%20programa%20aprendizagem_2019_Final%20(2).pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD059%20-%20Programa%20de%20Atividade%20Acad%C3%AAmica%20-%202019.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD060%20-Aten%C3%A7%C3%A3o%20Odontol%C3%B3gica%20Infantil.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD061%20-%20Semina%CC%81rios%20Integrados%202019.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/1a.%20Serie/6MOD062.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD0064%20-%20PROGRAMA%20DE%20APRENDIZAGEM%20-%20TURMA%20REGULAR%202019.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD065%20-%20AGRESS%C3%83O%20E%20DEFESA%20II.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD066%20-%20Programa%20de%20Atividade%20Acad%C3%AAmica%20-%202019.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD067%20-%20Epidemiologia%20e%20Metodologia%20de%20Pesquisa.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD068%20-%20Programa%202019%20Final%202.pdf

http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/MODULOS%20-%20PDF/2a.%20Serie/6MOD069%20-%20Introdu%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A0%20Medicina%20Oral%202019.pdf

5.5.3. Assimilação dos conhecimentos e desenvolvimento das habilidades necessárias à execução das atividades práticas.

6. Conforme regulamento institucional, para a aprovação no módulo de Odontologia Restauradora o acadêmico deverá apresentar frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total do módulo e média final de aproveitamento igual ou superior a 6,0 (seis).

7. Ao acadêmico regularmente matriculado no curso é vedado o abono de falta. Portanto, o acadêmico que faltar a qualquer atividade de avaliação teórica e/ou prática aplicada pelo módulo de Odontologia Restauradora, durante do ano letivo, poderá solicitar segunda chamada, por meio do Portal do Estudante (Seção II - Segunda Chamada, RESOLUÇÃO CEPE N

o 021/2018,

http://www.uel.br/prograd/documentos/resolucoes/2018/resolucao_21_18.pdf).

A AVALIAÇÃO

Forma Critérios

Provas teóricas

Avaliações das atividades práticas laboratoriais e/ou clínicas

PRIMEIRO BIMESTRE Área Dentística 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso oito (8) na composição

da nota bimestral final. 2. Média das avaliações práticas laboratoriais e/ou clínicas com peso

dois (2) na composição da nota bimestral final.

Provas teóricas Avaliações das atividades práticas laboratoriais e/ou clínicas

SEGUNDO BIMESTRE Área Dentística 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso sete (7) na composição


três (3) na composição da nota bimestral final.

Provas teóricas (escritas)

TERCEIRO BIMESTRE Área Dentística 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso um (1) na composição


quatro (4) na composição da nota bimestral final. Área Endodontia 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso cinco (5) na composição

da nota bimestral final.

Provas teóricas (escritas)

Provas práticas

Avaliações das atividades teóricas, práticas laboratoriais e/ou clínicas

QUARTO BIMESTRE Área Dentística 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso dois (2) na composição


três (3) na composição da nota bimestral final. Área Endodontia 1. Avaliação teórica do aprendizado com peso três (3) na composição

da nota bimestral final. 2. Avaliação em relação ao número de dentes obturados com peso

dois (2) na composição da nota bimestral final, sendo: → Entrega de um (1) dente obturado, nota de zero (0) a dois (2),

com base na avaliação da qualidade do tratamento endodôntico e da obturação final.

→ Entrega de dois (2) dentes obturados, nota de dois vírgula um (2,1) a quatro (4), com base na avaliação da qualidade do tratamento endodôntico e da obturação final.

→ Entrega de três (3) dentes obturados, nota de quatro vírgula um (4,1) a seis (6), com base na avaliação da qualidade do tratamento endodôntico e da obturação final.

→ Entrega de quatro dentes obturados, nota de seis vírgula um (6,1) a dez (10), com base na avaliação da qualidade do tratamento endodôntico e da obturação final.

http://www.uel.br/prograd/documentos/resolucoes/2018/resolucao_21_18.pdf

OBSERVAÇÃO: 1. No transcorrer do segundo, terceiro e quarto bimestres letivos, atividades (seminários, discussão

de casos clínicos, avaliação escrita objetiva e/ou discursiva, discussão em grupo) em sala de aula e/ou laboratório poderão ser realizadas com o propósito de analisar o grau de aprendizado dos alunos em relação aos conteúdos até então ministrados. Essas avaliações, embora não estejam previamente agendadas no cronograma do módulo (não oficiais), poderão compor a nota bimestral final. Assim, quando aplicadas, o valor atribuído às atividades para avaliação do aprendizado (seminários, discussão de casos clínicos, avaliação escrita objetiva e/ou discursiva, discussão em grupo) terá peso um (1) na composição da nota atribuída à avaliação teórica do aprendizado, que terá valor equivalente reduzido.

2. Ao término das avaliações teóricas, os professores responsáveis pela elaboração, aplicação e correção da avaliação apresentarão e discutirão o padrão de resposta esperado pelo módulo, a cada pergunta objetiva e/ou discursiva.

3. Em relação à vista formal e revisão de nota ou conceito: Seção III - Vista Formal e Revisão de Nota ou Conceito, RESOLUÇÃO CEPE N

o 021/2018,

http://www.uel.br/prograd/documentos/resolucoes/2018/resolucao_21_18.pdf.

8 – CRONOGRAMA

Anexos 1.A e B. Passível de alterações, desde que avisado e acordado com antecedência.

9 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9.1 – Bibliografia básica

ANUSAVICE, K. J. P. Phillips materiais dentários. 12. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. MONDELLI, J. et al. Dentística: procedimentos pré-clínicos. 3. ed. São Paulo: Santos, 2004, 2002. MONDELLI, J. Proteção do complexo dentinopulpar. São Paulo: Artes Médicas, 1998. (SÉRIE EAP APCD). RAMOS, C. A. S.; BRAMANTE, C. M. Endodontia: fundamentos biológicos e clínicos. 2. ed. São Paulo: Santos, 2001. REIS, A.; LOGUERCIO, A. D. Materiais dentários diretos: dos fundamentos à aplicação clínica. São Paulo: Santos, 2009, 2007. TORRES, C. R. G. et al. Odontologia restauradora: estética e funcional. São Paulo: Santos, 2013. WHITE, S. C. Radiologia oral: fundamentos e interpretação. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. WHITE, S. C.; PHAROAH, M. J. Radiologia oral: princípios e interpretação 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

9.2 – Bibliografia complementar

BARATIERI, L. N. et al. Dentística: procedimentos preventivos e restauradores. 2. ed. São Paulo: Santos, 1992. BARATIERI, L. N. et al. Estética: restaurações adesivas diretas em dentes anteriores fraturados. 2. ed. São Paulo: Santos, 1998, 1995. BARATIERI, L. N. et al. Estética: restaurações adesivas diretas em dentes anteriores fraturados. 2. ed. São Paulo: Santos, 1998. CHAIN, M.; BARATIERI, L. N. Restaurações estéticas com resina composta em dentes posteriores. São Paulo: Artes Médicas, 1998. (Série EAP-APCD, 12) CRAIG, R. G. Materiais dentários: propriedades e manipulação. 7. ed. São Paulo: Santos, 2002. DE DEUS, Q. D. Endodontia. 5. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. DE DEUS, Q. D. Endodontia. 5. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. KRIEGER, L. (Coord.). ABOPREV: promoção de saúde bucal: paradigma, ciência, humanização. 3. ed. São Paulo: Artes Médicas, 2003. KRIEGER, L. (Coord.). Promoção de saúde bucal. São Paulo: Artes Médicas,1997. LEONARDO, M. R.; LEAL, J. M. Endodontia: tratamento de canais radiculares. 3. ed. São Paulo: Panamericana, 1998, 1991. LOPES, H. P.; SIQUEIRA JUNIOR, J. F. Endodontia: biologia e técnica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011, 2004. MONDELLI, J. Estética e cosmética em clínica integrada restauradora. São Paulo: Quintessence, 2006, 2003. PAIVA, J. G.; ANTONIAZZI, J. H. Endodontia: bases para a prática clínica. 2. ed. São Paulo: Artes Médicas, 1988. REIS, A.; LOGUERCIO; A. D. Materiais dentários diretos: dos fundamentos à aplicação clínica. São Paulo: Santos, 2009.

http://www.uel.br/prograd/documentos/resolucoes/2018/resolucao_21_18.pdf

__________________________________________

Professor Márcio Grama Hoeppner Chapa Funcional nº 1328563

Coordenador do Módulo

Aprovado pelo Departamento em

_____/_____/______

Aprovado pelo Colegiado em

_______/______/______

Chefe do Departamento ODO

Coordenador do Colegiado de Curso

Anexo 1.A. Cronograma – Dentística Restauradora.

O Módulo 6 MOD063 - ODONTOLOGIA RESTAURADORA é anual, sendo ofertado no: → Primeiro semestre: às quintas-feiras, no período da manhã – Dentística. → Segundo semestre: às segundas-feiras, no período da tarde – Dentística.

Às terças-feiras, no período da tarde – Endododontia.

CRONOGRAMA 6MOD063 – ODONTOLOGIA RESTAURADORA

PRIMEIRO SEMESTRE

A sequência das aulas (conteúdos e datas) poderá ser alterada, de acordo com as necessidades vivenciadas pelos professores e/ou alunos, desde que compartilhado e acordado, antecipadamente.

Data Tipo de

aula Conteúdo Professor

No de aulas

T P Primeiro bimestre letivo Início: 02 de março de 2020 Término: 09 de maio de 2020

Março 05-03 5ª f Teórica Apresentação do Programa de Aprendizagem e Lista de Instrumental/Material Márcio 3

12-03 5ª f Prática Anatomia dos dentes posteriores: enceramento regressivo para detalhamento das estruturas anatômicas da face oclusal (revisão da anatomia oclusal a partir da restauração com cera de uma extensa cavidade oclusal no dente 36)

Adriana e Márcio

3

19-03 5ª f Teórica Longevidade/Sobrevidas das restaurações de RC e AAA, em dentes anteriores e posteriores, considerando os fatores relacionados ao(s): → Materiais restauradores (composição, propriedades físicas, mecânicas e

estéticas dos materiais restauradores – revisão de conteúdos ministrados na 1ª série).

→ Operador (competência e habilidade para planejamento e realização do tratamento).

→ Paciente (oclusão, hábitos bucais e motivação).

Márcio 3

26-03 5ª f Teórica Princípios de oclusão relevantes para a otimização das restaurações em dentes anteriores e posteriores: → Contatos bilateral oclusais dos dentes posteriores. → Dimensão vertical de oclusão (DVO). → Guias laterais e anterior. → Relação cêntrica (RC). → Máxima intercuspidação habitual (MIH)

Hebert 3

Abril

02-04 5ª f Teórica Proteção do complexo dentina-polpa para RC em dentes posteriores. Revisão de conteúdos ministrados na 1ª série, em nível de aprofundamento e discussão de situações clínicas referentes a: → O que proteger? → Por que proteger? → Com o que proteger (materiais protetores)?

Hebert 3

Restauração de dentes posteriores: Superfície Oclusal Evolução das cavidades terapêuticas

09-04 5ª f Teórico-Prática

Preparo cavitário Classe I – Oclusal, restauração conservativa com associação de RC e selamento oclusal: → Indicações clínicas. → Materiais odontológicos utilizados (RC e selante oclusal, revisão de

conteúdos ministrados na 1ª série). → Instrumentais utilizados e mesa clínica. → Técnica restauradora (RC na cavidade + selante nos sulcos, fissuras e

fóssulas da superfície oclusal).

Equipe (Coo Eloisa)

1 2

16-04 5ª f Prática Preparo cavitário Classe I – Simples – Oclusal para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe I para

RC

Equipe (Coo Adriana)

3

23-04 5ª f Prática Preparo cavitário Classe I – Simples – Oclusal para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe I para

RC


3


Preparo cavitário Classe I – Simples – Oclusal para RC técnica restauradora da matriz/carimbo oclusal: → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe I para

RC pela técnica restauradora da matriz/carimbo oclusal.

Equipe (Coo Hebert)

1 2

Maio

07-04 5ª f Teórica 1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado (peso 8) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

Hebert*/Márcio (*Coo)

3

02ha de prova

01ha para discussão dos critérios de avaliação

Segundo bimestre letivo Início: 11 de maio de 2020 Término: 11 de julho de 2020

Maio

Restauração de dentes posteriores: Superfície Proximal Evolução das cavidades terapêuticas


Preparo cavitário Classe II conservador para tratamento das lesões cariosas proximais: → “Slot” Vertical. → “Slot” horizontal. → Restauração tipo túnel. → Acesso direto a lesão cariosa.

Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica).

Características dos preparos, com base no material restaurador RC.

Técnica de preparo.

Técnica restauradora.

Acabamento e polimento.

Equipe (Coo Hebert)

1 2

21-05 5ª f Prática Preparo cavitário Classe II – Composto (MO e/ou OD) para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe II para

RC


3

28-05 5ª f Prática Preparo cavitário Classe II – Complexo (MOD) para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe II para

RC


3

Junho

04-06 5ª f Prática Preparo cavitário Classe II – Complexo (MOD) para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe II para

RC


3

11-06 5ª f Corpus Christi

18-06 5ª f Teórica Restaurações extensas em resina composta em dentes posteriores, discussão para tomada de decisão clínica quanto as(aos): → Materiais restauradores diretos RC X AAA? → Técnica ionocomp. → Técnica amalcomp. → Restauração indiretas.

Márcio 3

25-06 5ª f Prática Preparo cavitário Classe II – Composto (MO e/ou OD) para RC técnica restauradora convencional, em condição clínica sem ou pouco remanescente de esmalte no ângulo cavo-superficial cervical: CIV na parede cervical, exposto no 1/3 cervical proximal (técnica do “sanduíche aberto” ou laminada): → Indicações clínicas da técnica restaurador associando CIV + RV (técnica do

sanduíche aberto). → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. → Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe II para

RC

Equipe (Coo Márcio)

3

Julho

02-07 5ª f Teórica 1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado (peso 7) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

02ha de prova


Adriana*/Eloisa (*Coo)

3

09-07 5ª f Prática Desenvolvimento de habilidade por repetição do procedimento laboratorial: Preparo cavitário Classe II – Complexo (MOD) para RC técnica restauradora convencional (revisão de conteúdos ministrados na 1ª série): → Instrumentais e materiais utilizados (mesa clínica). → Características do preparo, com base no material restaurador RC. Técnica de preparo, restauração, acabamento e polimento de Classe II para RC


3


SEGUNDO SEMESTRE

A sequência das aulas (conteúdos e datas) poderá ser alterada, de acordo com as necessidades vivenciadas pelos professores

e/ou alunos, desde que compartilhado e acordado, antecipadamente.SEGUNDO SEMESTRE

Data Tipo de

aula Conteúdo Professor

No de aulas

T P Terceiro bimestre letivo Início: 03 de agosto de 2020 Término: 03 de outubro de 2020

Agosto Restauração de dentes anteriores


Análise dos princípios estéticos e funcionais relevantes para a otimização das restaurações estéticas em dentes anteriores, utilizando os dentes do manequim Parte 1 → Em relação aos dentes a serem restaurados:

Cor.

Textura superficial.

Translucides incisal.

Contorno vestibular.

Linha incisal.

Posição das faces/pontos de contato.

Registro da proporção altura e largura dos dentes anteriores.

Oclusão (contato dos dentes anteriores nos movimentos de lateralidade e protusão da mandíbula).

→ Em relação ao material restaurador RC:




→ Anotações de todas as análises e informações na ficha de avaliação dos princípios de estética.

Márcio 1 3


Análise dos princípios estéticos e funcionais relevantes para a otimização das restaurações estéticas em dentes anteriores, utilizando os dentes do manequim Parte 2 → Em relação aos dentes a serem restaurados:

Cor.

Textura superficial.

Translucides incisal.

Contorno vestibular.

Linha incisal.

Posição das faces/pontos de contato.

Registro da proporção altura e largura dos dentes anteriores.

Oclusão (contato dos dentes anteriores nos movimentos de lateralidade e protusão da mandíbula).

→ Em relação ao material restaurador RC:




→ Fotografia dos dentes anteriores do manequim com aparelho celular para registro das condições iniciais, previamente a realização dos preparos e restaurações.

→ Anotações de todas as análises e informações na ficha de avaliação dos princípios de estética.

Márcio 1 3


Preparo cavitário e restauração Classe IV dente 11 por meio da técnica a mão livre. Sequência da atividade: → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso de cola à base

de cianoacrilato para auxiliar na estabilização do lençol de borracha). → Preparo classe IV dente 11. → Restauração do dente 11, pela técnica da mão livre, com auxílio de

espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental e pincéis.

Equipe (Coo Fábio)

1 3


Preparo cavitário e restauração Classe IV dente 21 por meio da técnica da matriz de silicone. Sequência da atividade: → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso de cola à base

de cianoacrilato para auxiliar na estabilização do lençol de borracha). → Preparo classe IV dente 11. → Restauração do dente 11, pela técnica da mão livre, com auxílio de

Equipe (Coo Fábio)

1 3

espátulas para inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental cervical e pincéis.


Técnica de acabamento e polimento das restaurações em dentes anteriores dos dentes 11 e 21 → Acabamento cervical com tira de lixa e lâmina de bisturi #12. → Acabamento da face vestibular com sequencial de disco abrasivo, pontas

diamantadas e/ou brocas multilaminadas (análise da superfície após a utilização dos respectivos instrumentos abrasivos).

→ Acabamento do bordo incisal. → Acabamento da face lingual com ponta diamantada e/ou broca

multilaminadas (análise da superfície após a utilização dos respectivos instrumentos abrasivos).

→ Polimento das faces proximais, vestibular e lingual com borrachas abrasivas e disco de feltro, com auxílio de pasta abrasiva.

→ Texturização da face vestibular para caracterização. → Fotografia dos dentes anteriores restaurados para avaliação comparativa

em relação as imagens obtidas previamente ao preparo dos dentes.

Equipe (Coo Fábio)

1 3

Setembro

07-09 3 Independência do Brasil

14-09 2ª f Prática Cavidade de Classe IV: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe IV. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para

inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental cervical e pincéis.

→ Acabamento e polimento das restaurações. → Avaliação e análise dos resultados.

Equipe (Coo Fábio)

3

21-09 2ª f Prática Cavidade de Classe IV: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe IV. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para



Equipe (Coo Fábio)

3

28-09 2ª f Teórica 1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado de Dentística (peso 3) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

02ha de prova


Eloisa*/Fábio (*Coo)

3

Quarto bimestre letivo Início: 05 de outubro de 2020 Término: 09 de dezembro de 2020

Outubro

05-10 2ª f Prática Cavidade de Classe V: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento relativo do campo operatório (uso de expandex e fio retrator). → Preparos cavitários Classe V. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para



Equipe (Coo Fábio)

(1) 3

12-10 2ª f Nossa Senhora Aparecida

19-10 2ª f Prática Cavidade de Classe III: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe III. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para

inserção da RC, tira matriz de poliéster, cunha de madeira interdental e pincéis.


Equipe (Coo Fábio)

3

26-10 2ª f Prática Cavidade de Classe III: → Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe III. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para


→ Acabamento e polimento das restaurações realizadas. → Avaliação e análise dos resultados.

Equipe (Coo Fábio)

3

Novembro

09-11 2ª f Prática Cavidade de Classe III: Equipe 3

→ Análise dos princípios estéticos dos dentes a serem preparados. → Isolamento absoluto do campo operatório. → Preparos cavitários Classe III. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para



(Coo Fábio)

16-11 2ª f Prática Restauração de dente anterior fraturado (simulação de fratura no terço médio no dente 11) → Análise dos princípios estéticos do dente 11. → Preparo simulando fratura no terço cervical. → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso de fio retrator e



→ Acabamento e polimento da restauração. → Avaliação e análise do resultado.

Equipe (Coo Fábio)

(1) 3

23-11 2ª f Teórico-Prático

Restauração de dente anterior com alteração de cor, por meio de preparo de face da face vestibular, no dente 21 → Análise dos princípios estéticos do dente 21. → Preparo da face vestibular. → Isolamento absoluto modificado do campo operatório (uso de fio retrator e



→ Acabamento e polimento da restauração. → Avaliação e análise do resultado.

Equipe (Coo Fábio)

1 3

30-11 2ª f Teórico 1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado de Dentística (peso 3) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

02ha de prova


Márcio*/Eloisa (*Coo)

3

Dezembro

07-12 2ª f Prática Desenvolvimento de habilidade por repetição do procedimento laboratorial: → Preparo cavitário Classe III ou IV. → Restauração pela técnica da mão livre, com auxílio de espátulas para


→ Acabamento e polimento da restauração.

Equipe (Coo Fábio)

3

15-12 3ª f Às 14h00 EXAME FINAL

Anexo 1.B. Cronograma – Endodontia.

O Módulo 6 MOD063 - ODONTOLOGIA RESTAURADORA é anual, sendo ofertado no: → Primeiro semestre: às quintas-feiras, no período da manhã – Dentística. → Segundo semestre: às segundas-feiras, no período da tarde – Dentística.

às terças-feiras, no período da tarde – Endododontia.


PRIMEIRO SEMESTRE

A sequência das aulas (conteúdos e datas) poderá ser alterada, de acordo com as necessidades vivenciadas pelos professores

e/ou alunos, desde que compartilhado e acordado, antecipadamente. SEGUNDO SEMESTRE

Data Tipo de aula Conteúdo Professor N

o de aulas

T P Terceiro bimestre letivo Início: 03 de agosto de 2020 Término: 03 de outubro de 2020

Agosto 04-08 3ª f Teórica

→ Apresentação e discussão dos conteúdos referentes a Endodontia

descritos no Programa de Aprendizagem do Módulo 6MOD063. → Apresentação da lista de instrumentais e materiais.

Pablo 3

→ Anatomia das cavidades pulpares (teórica).

11-08 3ª f Teórica

→ Aspectos gerais de interesse à Endodontia. → Estudo individual dos diferentes grupos de dentes.

Pablo 3


→ Princípios fundamentais e materiais utilizados na abertura coronária. → Abertura coronária – Incisivos, caninos e pré-molares e molares.

Pablo 3


→ Instrumentos endodônticos manuais. → Odontometria e diâmetro anatômico. → Comprimento de modelagem e limpeza.

Pablo 3

Setembro


→ Preparo biomecânico dos canais radiculares: fundamentos. → Técnicas e desenvolvimento.

Pablo 3

07-09 3 Independência do Brasil


1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado de Endodontia (peso 5) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

Pablo 3

→ Irrigação dos canais radiculares.


→ Medicação intracanal. → Obturação dos canais radiculares.

Pablo 3

22-09 3ª f Prática

Verificação dos instrumentais e materiais endodônticos solicitados: → Preparação do instrumental endodôntico. → Identificação dos instrumentos endodônticos auxiliares. → Identificação dos instrumentos endodônticos especializados. → Montagem da caixa endodôntica e da mesa clínica.

Pablo 3


Abertura coronária (incisivos, caninos e/ou pré-molares): → Delinear a forma de contorno correspondente e executar todos passos

da abertura coronária respectiva.

Pablo 3

Quarto bimestre letivo Início: 05 de outubro de 2020 Término: 09 de dezembro de 2020

Outubro


Abertura coronária (molares): → Delinear a forma de contorno correspondente e executar todos passos

da abertura coronária respectiva. Sequência de instrumentação: técnica ápice-coroa em um dos dentes com abertura coronária realizada (sugestão: incisivo central superior): → Planejamento. → Odontometria. → Instrumentação. → Irrigação.

Pablo 3

12-10 2ª f Nossa Senhora Aparecida


Abertura coronária (pré-molares e molares): → Delinear a forma de contorno correspondente e executar todos passos

da abertura coronária respectiva. Sequência de instrumentação: técnica ápice-coroa em um dos dentes com abertura coronária realizada: → Planejamento. → Odontometria. → Instrumentação. → Irrigação.

Pablo 3

27-10 3ª f Prática Sequência de instrumentação: técnica coroa - ápice em um dos dentes com abertura coronária realizada: → Planejamento. → Odontometria. → Instrumentação.

Equipe 3

→ Irrigação.

Novembro

03-11 3ª f Prática Sequência de medicação intracanal em um dos dentes com abertura coronária realizada na aula prática anterior: → Medicação intracanal. → Restauração provisória (temporária).

Equipe

3

10-11 3ª f Prática Sequência do tratamento endodôntico em dente extraído: → Remoção da medicação intracanal e da restauração provisória. → Prova do cone principal. → Obturação dos canais radiculares – técnica da condensação lateral. → Radiografia final. → Interpretação dos resultados. → Corte da obturação. → Condensação vertical. → Preparo da câmara pulpar para posterior restauração. → Restauração temporária.

Equipe

4

17-11 3ª f Prática Sequência do tratamento endodôntico em dente extraído: → Remoção da medicação intracanal e da restauração provisória. → Prova do cone principal. → Obturação dos canais radiculares – técnica hibrida de tagger. → Radiografia final. → Interpretação dos resultados. → Corte da obturação. → Condensação vertical. → Preparo da câmara pulpar para posterior restauração. → Restauração temporária.

Equipe

4

24-11 3ª f Teórica/Prática

1ª Avaliação teórica bimestral do aprendizado de Endodontia (peso 3) Discussão dos critérios de avaliação (do padrão de resposta)

Pablo 2 2

Atividade complementar para finalização das atividades laboratoriais.

Dezembro

01-12 3ª f Prática Atividade complementar para finalização das atividades laboratoriais. Equipe 4

08-12 3 f Prática Atividade complementar para finalização das atividades laboratoriais. (Entrega de 4 dentes com tratamento endodôntico completo) (peso 2)

Equipe

4

15-12 3ª f Às 14h00 EXAME FINAL

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PROGRAMA DE APRENDIZAGEM … · PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Docentes: Adriana Oliveira Silva, Eloísa Helena Aranda Garcia