Programa Desporto Escolar 2009-2013

5/11/2018 Programa Desporto Escolar 2009-2013

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G ab ln ela d o secretar lo d e E sta do d a E du ca y8 .o

Exm" SenhoraDirectora-Geral de Inovacao e deDesenvolvimento CurricularAv. 24 de Julho, n 1401399-025 LISBOA

4522 ~09',JUL'i5

Enfl.S264/2009-P O 19.11/09.61

ASSUNTO: P ROGR AM A DO DESPOR TO E SCOLA R 200 91201 3

Em referenda ao offcio S-DGIDC/2009/S896, de 2009/07/02,cumpre-me devolver a V.Exa 0 Programa mencionado em epigrafe, 0 qualmereceu de Sua Excelencia 0 Secretario de Estado da Educacao 0 seguintedespacho:

UAprovo.09.07.14

a) Valier Lemos".

Com os melhores cumprimentos,

A CHEFE DO GABINETE

(Rosano Mendes)tGL

@A~ 5 de Outubro, n~107- 9 Andar 1069018USBOA3' 21 7811800 g 217811860 E.mai l :[email protected]
mailto:E.mail:[email protected]:E.mail:[email protected]


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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR PARA 2009-2013


GABINETE COORDENADOR DO DESPORTO ESCOLAR

DIRECCAO-GERAL DE INOVACAO E DE DESENVOLVIMENTOCURRICULAR

MINISTERIO DA EDUCACAO

GCDE/DGIDC - Junho 2009


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iNDICE1. Introducao .." " ,,,"' 1 ,, .- ,, ," " I lItll lII.II::II III 3

2. Enquadramento Estrateqlco do Oesporto Escolar 42.1. Missao 42.2. V leao , 42.3. Principlos 42.4. Valores 42.5. A Estrateqla 42.5.1. Vectores estrateqlcos 42.5.2. Objectivos estrateqicos 52.5.3. Mapa Estrateqico 6

3. As Estruturas Organicas do Oesporto Escolar 73.1. 0 Gabinete Coordenador do Desporto Escolar I DGIDC 73.2. As Dlreccoes Regionais de Educacao (ORE) 73.3. As Escolas 83.4. As Escolas de Referencla Desportiva (ERD) 93.5. As Assoclacoes Oesportivas Escolares (ADE) 113.6. Os Clubes de Desporto Escolar (CDE) 12

4. orlentacees Gerais I l oII 11 " 1 1 1 : 11: 144.1. Enquadramento Geral 144.2. Actividade Interna 154.3. Actividade Externa 164.4. 0 Projecto de Oesporto Escolar 184.5. 0 Desenvolvimento das Actividades 204.5.1. Constltulcao dos Grupos/Equipa e N.o de Alunos por Escalao/Oenero 204.5.2. Orqanlzacao das Competlcoes Externas 214.5.3. Fases Organizativas dos Campeonatos Escolares (Actividade Externa) 214.5.4. Escaloes Etarios 224.5.5. Calendarizacao 234.6. . Alunos Participantes 244.7. Autorlzacao dos Encarregados de Educa


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1. lntroducao

o Desporto Escolar (DE) e uma area transversal da Educacao com impacto em diversasareas sociais.E um instrumento essencial na prornocao da saude, na tnclusao e inteqracao social, napromocao do desporto e no combate ao insucesso e abandono escolar.Pretende-se que seja implementado de forma efectiva em todas as escolas e acesslvel atodos os alunos.Deve ser articulado horizontal e vertical mente, ao longo de todos os anos deescolaridade, com as actlvidades curriculares da Educaq8.o Fisica, da Expressao eEducacao Fisico Motora e, ainda, com as Actividades Flslcas e Desportivas dasActlvidades de Enriquecimento Curricular do primeiro cicio do ensino baslco,Tude isto carece de uma abordagem numa perspectiva de Mudanga e lnovacao queleve a definir Objectlvos, Estrategias, Medidas e Metas que permitam redimensionar 0Desporto Escolar, respeitando os princlplos da Eficiencia, Eficacia e Economia.E necessarlo olhar para 0 Desporto Escolar de uma nova perspectiva para que este seafirme definitivamente de forma sustentada. Pretende-se um Desporto Escolar emmodelo aberto, democratlco e partlclpado, com a Actividade Interna em continuidade daEducacao Flslca, promovida pelo respectivo departamento ou grupo, como forma depromocao da aquislcao de habltos de vida saudavel e numa perspectiva de actividadenao curricular e nao obrigat6ria, dentro do conceito de Escola a tempo inteiro.Enfim, urn Desporto Escolar apropriado pelas Escolas como projecto de parceria com asAutarquias, 0 Associativismo, os Encarregados de Educacao e a Comunidade em geral.o presente Programa do Desporto Escolar 2009/13 e aplicavel a todos osestabelecimentos de educacao e ensino oflclal, particular, cooperativo e profissional,dependentes ou nao do Ministerio da Educacao, bern como a todas as estruturasterritoriais do mesmo.Para efeitos de atribuic;ao e afectacao de recursos humanos para 0 desenvolvimento dasactividades do Desporto Escolar e aplicacao do presente Programa, os estabelecimentosde ensino com contrato de assoclacao tern 0mesmo tratamento que as escolas publicasno que respeita aos alunos abrangidos pelo contrato em vigor.

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o Inovac;ao (nas estrateqlas, iniciativas e processos, para promover apartlclpacao dos jovens e da comunidade em geral);

o Trabalho de equipa (para conjugagao de esforcos, na promo gao deregras e valores);

o Universalidade e equidade (para que todos ten ham igual acesso,promovendo a lnclusao e garantlndo a lndlvidualldade de cada um);

o Motivac;ao (de todos os intervenientes, na procura das melhores prancas):o comuntcacao e Credibilidade (como forma de alcancar 0

reconhecimento de toda a comunidade);o Cumprimento e Excelmcia (assumindo as tarefas, para alern das

obrlqacoes. tendo em vista 0melhor desempenho posstvel).


2. Enquadramento Estrategico do Oesporto Escolar

2.1. MissaoContribuir para a combate ao insucesso e abandono escolar e promover a lnclusao, aaqulsicao de habltos de vida saudavel e a formacao integral dos jovens em idade escolar,atraves da pratlca de actividades flsicas e desportivas.

2.2. VisaoProporcionar a tcdos os alunos acesso a pratlca de actividade fisica e desportiva comocontributo essencial para a formacao integral dos jovens e para 0 desenvolvimentodesportivo nacional.

2.3. Principioso A Escola como fulcra principal de todo 0 processo educatlvo;o 0 reforco da autonomia e da responsabillzacao das escolas;o A prornocao da avaliacao, estimulando as boas prat lcas,

2.4. Va l o re s

2.5. A Estrategia2.5.1. Vectores astratsqlcos

Aumentar a quantidade e a qualidade dos praticantes;Prom over a inovacao e a igualdade de oportunidades;

Aumentar a vislbllldade do Desporto Escolar.

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2.5.2. Objectlvos estrateqlcos1. Melhorar a qualidade da Educacao:2. Aumentar as oportunidades de pratica desportiva de qualidade;3. Aumentar 0 sucesso escolar;4. Formar mais e melhores praticantes;5. Garantir a igualdade de oportunidades;6. Aumentar a visibilidade das boas pratlcas:7. Melhorar metodos de ensino/aprendizagem.8. Adaptar ofertas as necessidades;9. Criar instrumentos facilitadores da inclusao:10. Melhorar a imagem e dlvulqacao do DE;11. Valorizar a formacao profissional;12. Potenciar projectos estruturantes em parcerias;13. Desenvolver tecnologias de apoio;14. Implementar um sistema de lnforrnacao e cornunlcacao,



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2.5.3. Mapa Estraitlgico

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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR PARA 20092013

3. As Estruturas Orqanlcas do Desporto Escolar

3.1. 0 Gabinete Coordenador do Desporto Escolar I DGIDCo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar (GCDE) e um service daDlreccao-Geral de lnovacao e de Desenvolvlmento Curricular (DGIDC) do Ministerioda Educacao (ME), criado atraves da Portaria nO360/2007, de 30 de Marco (Define aEstrutura nuclear da DGIDC). Ha ainda que referir a seguinte leqlslacao:

Decreto-Lei n.? 213/2006, de 27 de Outubro (Lei Organica do Ministerio daEducacao);

Decreto Regulamentar n.? 29/2007, de 29 de Marco (Lei Orqanica daDlreccao-Geral de lnovacao e de Desenvolvimento Curricular);

Portaria nO382/2007, de 30 de Marco (Fixa as unidades orqanlcas flexfveisda DGIDC).

o GCDE e a unidade orqanica da Dlreccao-Geral de lnovacao e de DesenvolvimentoCurricular do MinisMrio da EducaGao a quem compete coordenar, acompanhar e formularpropostas de orlentacoes, em termos pedag6gicos e didacticos, para as actividades doDesporto Escolar, designadamente:

Planear, orientar, acompanhar, promover e avaliar os diversos programas,projectos e actividades do Desporto Escolar;Promover e apoiar a realizacao de accoes de forma Gao para professores ealunos;

Colaborar na concepcao dos term os de referencla da arquitectura dosequipamentos e do moblllarlo desportivo das escolas;Colaborar na deflnicao das competencias e orlsntacoes curricula res epedag6gicas da Educacao Flslca e do Desporto Escolar.

3.2. As Dlreccoes Regionais de Educagao (ORE)Segundo 0 Decreto Regulamentar n.? 31/2007, de 29 de Marco, as Dlreccces Regionaisde EducaGao tern por mlssao desempenhar funcoes de admlnistracao perlferica, relativasas atrioulcoes do Ministerio da Educacao e dos seus services centrais, assegurando aorientacao, a coordenaeao e 0 acompanhamento das Escolas.Devem as Dlreccoes Regionais de Educacao assegurar os recursos humanosnecessaries ao planeamento, acompanhamento e rnonitorizacao do desenvolvimento doPrograma do Desporto Escolar e respectiva apllcacao no seu ambito territorial.No sentido de lnteqracao nas estruturas correntes do Mlnisterio da Educacao, aspresentes Orienta goes promovem uma melhor artlculacao entre os profissionais doDesporto Escolar que trabalham junto das Equipas de Apoio as Escolas, das Dirsccoes



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Regionais e da Dlreccao-Oeral de lnovacao e de Oesenvolvimento Curricular, e os6rgaos dirigentes dessas estruturas, os quais assumem a responsabilidade pelodesenvolvimento do Oesporto Escolar, no ambito das suas cornpetenoias,As estruturas de nfvel local, regional e nacional devem apolar as iniciativas dasinstitui


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complementar a sua formacao integral como cldadaos. Os princlpios da Universalidade,Igualdade e Equidade devem ser respeitados, quando se considera 0 tipo de oferta decada escola. Pretende-ss criar uma maior uniformidade e igualdade na oferta daactividade desportiva, em todas as escolas, possibilitando a unlversalizacao da pratlcadesportiva regular.o Projecto de Desporto Escolar devera ser concebido a quatro anos, tal como esteprograma 2009/13, e ser coincidente com 0 concurso de provimento de professores, demodo a consolidar a sua aflrmacao e continuidade, contribuindo para a criacao de umacultura desportiva de escola e para 0 desenvolvimento desportivo local.Devem os 6rgaos de qestao dos estabelecimentos de ensino afectar e garantir osrecursos humanos e materiais necessarlos ao desenvolvimento do seu Projecto deDesporto Escolar.Os 6rg13osde gestao devem garantir 0 normal funcionamento das actividades escolares:um professor que se desloque em servlco, com alunos, para actividades do DesportoEscolar, nao podera ser prejudicado, nem nos seus deveres e direitos profissionais, nemno que respeita a sua avaliacao e proqressao na carreira.Devem, ainda, os orqaos de gestao, garantir as condlcoes para que os alunos, quandoem representacao das escolas, se desloquem para actividades do Desporto Escolar soba cobertura ou ao abrigo de todas as normas vigentes para 0 efeito, como: seguraescolar, autorlzacao dos encarregados de educacao, utilizac;ao da imagem e outros quese venham a verificar necessarlos, Devem tambern garantir que estes alunos nao seraoprejudicados na sua carreira academlca, promovendo actividades de acompanhamentoescolar sempre que se verifique necessarlo,

3.4. As Escolas de Refermcia Oesportiva (ERD)Tendo como oblectivo a melhoria qualitativa e 0 alargamento da pratlca desportiva, assimcomo 0 desenvolvimento das varias modalidades no meio escolar, as actividades doDesporto Escolar podem dar lugar a atrlbuicao, aos estabelecimentos que se destaquem,da deslqnacao de Escolas de Rsferencla Desportiva (ERD).Poderao ser consideradas ERD as escolas que revelem condicoes flslcas - na escola ouno meio envolvente -, recursos tecnlcos, experlsncla acumulada, conhecimento e valorem determinada(s) modalidade(s).A pratlca desportiva escolar desenvolve-se atraves de modalidades/actividadesdesportivas, podendo cada uma delas ter uma dinamlca especifica, em funcao do grupoalvo, dos objectives que se pretendem atingir, dos meios existentes, doscondicionalismos organizativos ou da propria tradlcao escolar.A seleccao das pratlcas desportivas devera respeitar as tradicoes e os habltosorganizacionais de cada escola e da comunidade envolvente. Sera desejavel que cadaEscola oriente 0 seu trabalho, nesta area, no sentido de se especializar em uma ou duasmodalidades ou disciplinas desportivas.As ERD pcderao desenvolver-se em qualquer modalidade desportiva especifica oudisciplina de uma modalidade e deverao lnclulr, obrigatoriamente, a partlcipacao de

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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR PARA 2009~2013

alunos de outros estabelecimentos de educacao e ensino, devendo, por isso, 0 seu Planode Actividades ser adequado a este objective.Poderao tambsm ser considerados casos em que a modalidade respectiva nao eoferecida em escolas pr6ximas, do mesmo concelho ou de concelhos limitrofes, apesarde exlstir nessas escolas um numero significativo de alunos interessados.Estarao, igualmente, nestas condlcces, as actividades desportivas para alunosportadores de deflclencia, no caso de nao existir um Projecto de Escola que contempleesta area com a qualidade requerida.As ERD devem ser entendidas como um dos vectores de desenvolvimento qualitative doDesporto Escolar, potencializando recursos materiais (instalacoes e equipamentos) ehumanos (docentes especializados numa modalidade), devendo ser constituidas a partirde um protocolo entre dois ou mais estabelecimentos de ensino. Poderao ainda serconstitufdas ERD no ambito de um Agrupamento de Escolas, sem necessidade deestabelecimento do referido proto colo.As ERD poderao dar resposta a mais do que uma modalidade/disciplina desportiva.Sao objectives especfficos das ERD:

Ao nivel dos alunos:o Activ id ades de in ic ia gao e ape rfe ig oamen toFavorecer a aquislcao das competencies necessarlas a pratlca de uma actividadedesportiva (formacao e orlentacao desportiva);o Activ id ades de e xcele nc inFavorecer a formacao especializada de alunos que demonstrem interesse,capacidades e aptid5es excepcionais para a pratlca de uma modalidade oudlscipllna desportiva.

Ao nfvel dos professores:Promover a aqulslcao e desenvolvimento de capacidades, 0 aperfeigoamento decornpetenclas, bem como a actuallzacao e 0 aprofundamento de conhecimentos,nas vertentes te6rica e pratica, de uma modalidade ou disciplina desportiva.

As ERD deverao ter como caracterfsticas de base:a) A obrigatoriedade de 0 professor/responsavel possuir habllltacao especfficapara a actividade proposta e apresentar currlculo na modalidade/disciplinadesportiva;b) lnstalacces e materiais adequados a pratlca da modalidade/disciplinadesportiva pro posta;c) Apresentacao de urn Plano Anual de Actividades especlfico, indicando, paraalern de outros elementos, nome do professor responsavel, instalacoes, horatio defuncionamento, nome dos alunos inscritos e escola de provenlencia, e entidadesparceiras.



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E desejavel que estes projectos obtenham 0 apoio e/ou parceria de outras entidades,nomeadamente, entre outras, autarquias, estrutura associativa federada da respectivamodalidade e lnstltulcces de solidariedade sociallocais.Tendo em conta que 0 funcionamento das ERD implica, entre outras condlcoes, ainclusao de alunos matriculados em estabelecimentos de ensino diferentes daquele queserve de sede, devera ser permitida a partlclpacao destes alunos em todas as fases dosCampeonatos Escolares, desde que as seguintes premissas sejam respeitadas:

Durante a cornpeticao, 0 enquadramento tecnlco e pedag6gico dos alunos nascondicoes acima referidas, devera estar a cargo do responsavel e/ou professor daERD;

A lnscrlcao destes alunos, no grupo/equipa da ERD, devera ter sempre anorneacao do estabelecimento de ensino em que estao efectivamentematriculados;

Como referido, I requerida autorizacao escrita do encarregado de educacao e do6rgao de qestao do estabelecimento escolar de origem.

A ERD podera, desde que respeite as condlcoes anteriormente expressas no queconcerne aos clubes de Desporto Escolar, constituir-se como uma equipa, agregandotodos os alunos inscritos, e participar nessa qualidade no quadro competitlvo federado ouescolar.S6 podem participar em competlcoes, em representacao das ERD ou de qualquergrupo/equipa de outro estabelecimento de ensino, quer em competlcao individual quercolectlva, alunos que treinem regularmente com 0 respectivo grupo/equipa. A garantiadesta premissa I da inteira responsabilidade do professor de grupo/equipa e doestabelecimento de ensino que apresenta 0 aluno a competlcao, podendo, em caso delntraccao, ser instaurado, ap6s averlquacao, urn processo de exclusao.

3.5. As Assoclacoes Desportivas Escolares (ADE)As ADE sao orqanizacces resultantes de uma juncao de escolas, com vista aodesenvolvimento de actividades conjuntas, numa ou mais modalidades.As ADE tem obrigatoriamente de ter como escola-sede uma ERD da(s) modalidade(s)que a ADE abranger.o ambito geografico das ADE e varlavel, nao existindo tambem llmltacoes relativas asmodalidades. As eompetlcoes devem seguir as normas e regulamentos apresentadospara os quadros competitivos organizados pelas estruturas do ME, quando contribuampara apurarnentos para quadros competitivos de ambito regional ou nacional, ou seguiroutras, adaptadas aos interesses e condlcoes de cada ADE ou que Ihes sejam propostaspor entidades parceiras. Nesta ultima sltuacao, a particlpacao em provas organizadaspelas estruturas do Mlnlsterio da Educacao desenvolver-se-a sempre no respeito ecumprimento obrigat6rio dos Regulamentos Geral e Especfficos do Desporto Escolar.Tais regulamentos devem constar nos protocolos assinados entre as escolaspertencentes a ADE, tendo como subjacente a nocao de que se visa 0 desenvolvimento



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da actividade externa dos grupos/equipas, e contribuir para a dlnarnlzacao de quadroscompetltivos alargados, aos nlveis local, regional e/ou naclonal ,

3.6. Os Clubes de Desporto Escolar (CDE)Os Clubes de Oesporto Escolar (CDE)1 organizam-se de acordo com a seguinteestrutura:Os Orqaos de Dlreccao e Gestae dos estabelecimentos de educacao e ensino deverao,em consonancia com os docentes de Educacao Fisica, providenciar as condlcoes para acrlacao e orqanlzacao de Clubes de Desporto Escolar e ajudar a encontrar condicoesminimas para as actividades desportivas, designadamente: Docentes ou treinadores qualificados; Espacos, equipamentos e materiais adequados para a" pratlca das modalldades /

actividades propostas, durante todo 0 ana lectivo; Tempos dlsponlvels para as actividades, com uma clara dlstlncao dos periodos

destinados aos treinos e as cornpetlcces, isto e , sem sobreposlcao de jogos com ashoras destinadas aos treinos;

Garantir as mstatacoes e pessoal auxiliar necessarios a operacionallzacao dasActividades Internas e Externas, mesmo as que ocorram durante 0 fim-de-semana.

Para facilitar a criacao do CDE e a seleccao das suas actividades, 0 estabelecimento deensino deve, no final de cada ana lectivo, divulgar junto dos alunos as inscrtcoes para 0ano lectivo seguinte. Deve ser disponibilizada uma ficha de lnscrlcao com a ofertaposslvel de actividades, tendo em conslderacao 0 disposto no ponto anterior.o Clube do Desporto Escolar e a unidade organizativa da Escola que serve de suporteao desenvolvimento e execucao do Programa do Desporto Escolar (POE) e 56 poderafuncionar com uma dlrnensao de Projecto de Escola, aprovado em reunlao de ConselhoPedag6gico. "Em cad a estabelecimento de educacao e ensino, sera necessarlo existir umCoordenador do Clube do Desporto Escolar, cargo que sera exercido por um professorde EducaQao Ffsica indicado pelo 6rgao de Olreccao e Gsstao.o Clube de Oesporto Escolar, cujo modele organizativo pode variar em funcao doprojecto de cada escola, na forma mais corrente, e constituido por:

o Dlreccao:o Docentes;o Alunos praticantes;o Todos os que, voluntariamente, 0 queiram integrar.

1 Urn por estabelecimento de educacao e ensino ou par agruparnento vertical.



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A Dlreccao, a quem compete a gestao tecnico-pedaqoqlca do DE e a respectivaarticulacao com todos os restantes componentes do Projecto Educativo, e constituidapor:

o Presidente do CDE, nomeado pelo Orgao de Direccao e Gestao, de entre os seusmembros, podendo ser de dsleqacao no Coordenador do Desporto Escolar desdeque este faca parte do Conselho Pedag6gico;

o Coordenador do Clube de Desporto Escolar;o Coordenador do Departamento ou Delegado de Disciplina de Educacao Fisica;o Um Representante da Assoclacao de Estudantes (caso exista);o Urn Representante da Associacao de Pais e Encarregados de Educacao

(facultativo );o Urn Representante da Autarqula (facultativo);o Urn Representante de cada urn dos grupos/equipa existentes, podendo este ser

docente ou discente.Outros docentes e alunos que, em funcao das condicoes e projectos de cada escola, seentenda por conveniente integrarem a Direccao.o CDE devera ser responsabllizado pela dlnamlzacao e orqanlzacao das actividadesinternas e externas, por preparar pela preparacao das candidaturas ao Programa deDesporto EscoJar 2009/13, por elaborar pela elaboracao dos relat6rios decorrentes dasobriqacoes inerentes da adesao ao Programa, bern como por manter actuaHzados eoperacionais pela actualizacao e operaclortallzacao de todos os instrumentos e recursosde gestao e reallzacao das actividades do DE.Os CDE podem ainda constituir-se como Clubes Escolares Federados.

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4. Orlentacoes Gerais

4.1. EnquadramentoGeralA pratica desportiva nas escolas, para alem de um dever decorrente do quadro normativovigente no sistema de ensino, constitui um instrumento de grande relevo e utllldade nocombate ao insucesso escolar e na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.Complementarmente, 0 Desporto Escolar promove estilos de vida saudavels quecontribuem para a formacao equilibrada dos alunos e fomenta 0 desenvolvimento dapratlca desportiva em Portugal.Nos anos lectivos 2009/2013 dever-se-a tomar em consideracao 0 seguinte:

1) Os Org80s de Dlreccao e Gestae dos estabelecimentos de educacao eensino deverao, em consonancla com os docentes de Educacao Fisica,providenciar as condlcoes para a criacao e orqanizacao de Clubes deDesporto Escolar (CD E), que se deverao assumir como p610s dinamizadoresdas actividades desportivas externas;

2) 0 Projecto de Desporto Escolar devera ser parte integrante do ProjectoEducativo e do Plano de Actividades do estabelecimento de ensino. Talsltuacao pressup5e que 0 Projecto seja transversal (interdisciplinar) eoperaclonalizado em total complementarldade com 0 trabalho efectuado nadisciplina curricular de Educacao Ffsica e em articulacao com os respectivosdocentes;

3) Conforme decorre do artlculado no Decreto-Lei n.? 95/91 de 26 de Feverelro,"Na medlda do possfvel, os Org80s de Gestae e administracao dosestabelecimentos de ensino devem, na prsparacao dos respectivos horarios,consagrar uma martha ou uma tarde semanal a pratlca desportiva,independentemente das outras actividades decorrentes do Clube de DesportoEscalar e sem prejudicar a actividade curricular, designadamente os horarlosde Educagao Flslca". Este perfodo aqui consagrado deve ser organizado,sempre que possfvel, por ano de escolaridade, de forma a permitir aorqanlzacao de actividades dentro dos mesmos grupos etarlos, garantindoinstalacoes e professores disponfveis para 0 desenvolvimento das respectivasactividades;

4) 0 Desporto Escolar (DE), sendo um instrumento do Sistema Educativo,dsvera funcionar e ser assumido pelos Org80s de Dlreccao e Gestao dosAgrupamentos de Escolas e das Escolas nao integradas em agrupamento.Assim, de acordo com 0 D.L. n.? 95/91, pontos 6 e 8, compete ao Orgao deDtreccao e Gestae coordenar, acompanhar, apoiar e avaliar 0desenvolvimento do Projecto de DE da respectiva escola, podendo esteassumir a responsabilidade de delegar estas funcoes no Coordenador doDesporto Escolar, desde que este faca parte do Conselha Pedag6gico ou doConselho Geral de Escola.



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4.2. Actividade InternaEntende~se por Aetividade Interna 0 conjunto de aetividades trsico-desportivasenquadradas no Plano Anual de Escola, desenvolvidas pelo grupo/departamento deEducagao Ffsica, sob a responsabilidade do Coordenador do Desporto Escolar eimplementadas pelo CDE.A Actividade Interna de Escola deve reverter da dlnamlca interna da disciplina deEducagao Fisiea, devendo ser enquadrada por todos os professores do grupo deEducacao Ffsica, aos quais seja atribufdo horatio para 0 efeito. Sendo uma actividade deescola que reverte da actividade da docencia da educacao ffsica e uma aetividade deaceitacao obrigat6ria por parte destes docentes. Pode ainda ser enquadrada par outrosprofessores com formacao especffica em determinada modalidade desportiva.Esta dinamica pode ganhar mais-valias com a partlcipacao e 0 apoio das Associacces deEstudantes e de Pais/Encarregados de Educacao do estabeleeimento de ensino, ououtras parcerias com Autarquias, Assoolacoes Desportivas ou Clubes.A coordenacao das actividades sera da responsabilidade do professor Coordenador doDesporto Escolar, em artlculacao com 0 Coordenador do Departamento ouRepresentante do grupo de Educacao Ffsica.A planiflcacao anual do trabalho devera corresponder a um conjunto de actividades comcaracter reqular e sistematico, devidamente calendarizado e integrado no Plano Anual deActividades da Escola.A dinamlca das actividades do Desporto Escolar devera ser geradora de habitos depratlca desportiva, num quadro de promocao da saude, da qualidade de vida e dacidadania.Na alaboracao do Plano de Actividade Interna, dover-se-a ter em conslderacao 0 Cicio ouAno de Escolaridade, as condlcoes materiais e humanas, a tradlcao e a clnamlca propriada eseola e da comunidade em que esta se insere. As aetividades serao desenvolvidasem horarlo semanal, ao longo de todo 0 ano, de forma a abranger todas as turmas daeseola.o Plano dsvera ineluir as seguintes actividades:

a) Campeonatos/torneios internos (inter-turmas);b) Corta - Mato;e) Dias ou Semanas de Modalidade;d) Formagao de dirigentes, monitores e [ulzes/arbltros:e) Aetividades para alunos com necessidades edueativas espeeiais - "0 Bieas na

Eseola";f) 0 projeeto Escola Pessoa Aetiva;

Podera ainda, para alern de outros, contemplar os seguintes projectos:g) 0MegaSprinter;h) 0 Compal Air 3x3;



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i) 0 Gira-Volei;j) 0 Nestum Rugby Escolar;k) 0 Tri-Escola.

o Plano de Actividade Interna, apresentado por cada Escola, devers conter, no mlnimo,uma actividade de modalidade colectiva e outra de modalidade individual, por perfodolectivo.Para aumentar a participacao e a realizacao de actividades desportivas internas, importaque a eseola garanta boas condlcoes em materia de horarlos, Os horarlos devem seradequados aos interesses e a convenlsncla dos alunos. Propoe-ss que, na construcaodos horarios das turmas seja contemplado um ou dois tempos semanais de 90 minutos,em dias separados, comuns a eada ana de escolaridade, para a pratlca de aetividadesffsicas e desportivas.Esta medida ira proporcionar aos alunos pelo menos um momento temporal eetariamente partilhado, para a partlcipacao em actividades de complemento curricular,em actividades de natureza flsica e/ou desportiva, de acordo eom as preferenciasdemonstradas em relacao a oferta.No plano do Desporto Escolar, sera assim posslvel a reallzacao de torneios,campeonatos e outras manltestacoes desportivas, ao longo do ano, entre alunos comidades semelhantes.Deve-se ajustar 0 formato das actividades intern as a novas preterenclas de pratlca,flexibilizar a gestao das competlcoes e promover 0 aumento da partlclpacao dos alunos.Por exemplo, reallzar actividades em formatos reduzidos ou adaptados: 2x2,3x3, etc.Muitos jovens nao se reveem nas modalidades tradicionais ou na cornpetlcao e preferema pratlca pura e simples de novos desportos (skate, patins em linha, hip-hop, streetdance, Kin-Ball, etc.), numa perspeetiva hedonista mas tambem de franco convfvio.Naturalmente que estas pratlcas inovadoras deverao reeeber todo 0 incentivo e apoiopedag6gico, constituindo-se, tal como no caso das praticas mais eonvencionais, comoimportantes meios de formacao desportiva dos alunos.

4.3. Actividade Externa


As actividades internas sao a base a partir da qual se organizam as AetividadesExternas, euja estrutura organizativa consiste nos grupos/equipa, destinados a organizara partlclpacao do estabelecimento de ensino em quadros competitivos externos.A Aetividade Externa devera ser entendida como toda a actividade desportivadesenvolvida no ambito das diversas vertentes do CDE (grupos/equipa) atraves dapartlcipacao em Encontros Inter-Escolas, de caracter competltlvo (visando a apuramentoselectivo - Campeonatos Regionais, Nacionais e Internacionais) ou de caracter naocompetltivo (Encontros/Convfvios). Pretende-se que a Actividade Externa seja decorrenteda Actividade Interna e que proporcione aetividades de formacao e/ou orlentacaodesportiva, tendo em vista a aqutstcao de competencies flsicas, tscnlcas e tacticas, na


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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR PARA 20092013

via de uma evolucao desportiva e da formacao integral do jovem, respeitando osprinclplos do desportivismo.Compete aos 6rgaos de Direccao e Gestae garantir a partlcipacao dos professores nasreunloes promovidas no ambito do Desporto Escolar.A planlflcacao e coordenacao da Actividade Externa e da responsabilidade das diversasestruturas do Ministerio da Educa9ao (Escolas, EAE, ORE e DGIDC), eventualmente, emartlculacao com lnstltulcoes do sistema desportivo e/ou Autarqulas,A Actividade Externa, desenvolvida no ambito dos grupos/equipa, devera centrar-se,prloritarlamente, na partlcipacao em Campeonatos ou Encontros Escolares, organizadospelas escolas ou pelas estruturas do ME, e, supletivamente, nos eventos competitivosorganizados por outras entidades, como Federacoes ou Autarquias.Sera factor de valorlzacao do Projecto a particlpacao cumulativa em outras actividadescompetitivas. Durante a elaboracao do Projecto do CDE, os estabelecimentos de ensinodeverao, no que se refere a criacao dos grupos/equipa (tantos quantas as rnodalldadespratlcadas/escalao/qenero, de acordo com a dimensao do projecto), orientar as suasopcoes por criterlos de qualidade, em termos de prestacao desportiva e,preferencialmente, iniciar nos escaloes etarlos mais balxos,Com vista a partlcipacao nas competicoes organizadas pelas estruturas do ME, pcderaoser aprovados grupos/equipa, nas diversas modalidades assinaladas neste programasempre que se garanta a existencla de urn quadro competitivo.As ADE e as Ccordenacoes do Desporto Escolar deverao prom over a exlstencia de urnQuadro Competltlvo com um rrurumo de tres grupos/equipa pormodalidade/escalao/qenero e a realizacao de 4 jornadas. No caso dos Escaloss Infantll Ae B, a ADE ou a Coordenacao do Oesporto Escolar podera realizar um QuadroCompetltlvo unlco,

Caso a premissa anterior nao seja possivel:1A) Devera ser vlablllzada a partlcipacao do grupo/equipa em quadro competitivo de

outra Coordenacao do D.E, desde que exista uma proximidade qeoqraflca que 0possibilite e justifique;

1B) Podera tambern ser promovida a participacao do grupo/equipa em quadrocornpetltlvo alternativo, Federado, desde que essa participacao seja aceite pelaFsderacao ou Assoclacao Distrital da modalidade e autorizada pelo 6rgao deGestae da Escola;

2) Em funcao do nurnero de grupos/equipa aprovados pelas CLOE/EAE, pcderaoser reallzados quadros competitivos locais, regionais e nacionais, para alern dosautonomamente organizados pelas ADE;Com a divulgagao do Programa do Desporto Escolar, cad a unidade decoordenacao do Desporto Esco!ar devera informar as escolas/estabelecimentosde ensino da sua area de influencia sobre quais as modalidades com quadrocompetitivo local e quais as modalidades com outros formatos competitivos;

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3) Os Campeonatos Escolares organizam-se por modalidades desportivas(Colectivas e/ou Individuais), e por Escalao/Sexo, com excepcao daquelas emque a part lcipacao seja mista (Ex.: Badminton, Corfebol, etc.) e/ou por nlveis(Ex.: Desportos Gfmnicos, Golfe, etc.);

4) Os alunos que constituem 0 grupo/equipa deverao estar matriculados, a data dareal izacao do Encontro/Jogo/Torneio de uma determinada fase do CampeonatoEscolar, num estabelecimento de ensino e inscritos no Oesporto Escolar atravosde ficha nominal, anexa ao Projecto Final do Clube de Oesporto Escolar (COE),do seu estabelecimento de ensino ou da Escola de Referencia em queparticipem regularmente;

5) Para efeitos do ponto anterior, consideram-se estabelecimentos de ensino asescolas de origem independentemente de estarem associadas em AgrupamentoVertical;

6) A partlclpacao dos grupos/equipa nos Campeonatos Escolares devera,obrigatoriamente, estar de acordo com 0 Regulamento Geral de Provas eRegulamento Especffico da Modalidade.

Compete aos 6rgaos da Dlreccao e Gestae providenciar a substitulcao do professorresponsavel pelo grupo/equipa sempre que este, por motivo justificado, estejaimpossibilitado de acompanhar os alunos.Os alunos que frequentam um estabelecimento de ensino no qual nao existagrupo/equipa, no seu escalao/qenero, para a pratica de uma modalidade desportivaespeciflca, poderao inscrever-se no COE de urn outro estabelecimento, do mesmoConcelho ou de Concelho Iimftrofe, em que a modalidade seja praticada e participar norespectivo grupo/equipa ou ERD. A ln sc rlc ao e sta ra sempre condicionada a autor lzacaoescrita do encarregado de educacao e dos 6rgaos de Gestae da Escola de Origem.As escolas que acolhem alunos de outros estabelecimentos de ens ina segundo ascondlcoes descritas, e que se destaquem pela orqanlzacao de encontros, accoes deformacao e debate, entre outras actividades, podem adquirir 0 estatuto de ERO naModalidade.

4.4. 0 Projecto de Desporto EscolarPartindo do prlnclpio de que 0 Oesporto Escolar tem a sua base nas Escolas e nasestruturas do Ministerio da Educacao, serao delas as iniciativas a apoiar. Tal apoio seraproporcionado par via de candidaturas ao "Programa para 0 Desporto Escolar 2009/13"(PDE 09/13).Podem candidatar-se a este programa todos os estabelecimentos de educacao e ensinooficial, particular, cooperative e profissional, dependentes ou nao do Ministerio daEducacao, bem como as estruturas territoriais do mesmo.o POE 09/13 compreende 0 apoio a actividades desportivas internas e a preparacao dosgrupos/equipa para a cornpetlcao e suas dsslocacoes para as actividades externas e,alnda, a orqanlzacao de quadros competitivos externos, quando as escolas ou ADE sequeiram candidatar.



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As candidaturas ao Programa (expresses nas fichas de projecto de adesao) seraorealizadas com 0 preenchimento do formulario atraves da paqina da Internet do OesportoEscolar (www.desportoescolar.min-edu.pt) e as candidaturas deverao ser apresentadas,pelos estabelecimentos de ensino, ate ao dia 24 de Julho de 2009.Nos anos lecflvos que se seguem e ate 2013, devera ser realizada, ate 30 de Junho decada ano, pelos estabelecimentos de ensino, a confirmacao da continuidade dosprojectos ou as suas alteracoes pontuais.Estas candidaturas deverao ser confirmadas no lnlclo do ano lectivo, atraves da insercaodos grupos/equipas e dos pianos de actividades, no Projecto Final, a apresentar ate 16de Outubro.Todo 0 processo de Candidatura e lnscrtcao sera realizado por via On-Line, atraves dapaqlna do Oesporto Escolar da DGIOC (www.desportoescolar.min-edu.pt).Para alern do perfodo anteriormente indicado, em situacoes especiais, as Escolaspoderao apresentar uma candidatura (Projecto), ate ao final do 1.0 perfodo de cada analectivo, que sera analisada, caso a caso, pela respectiva Ccordenacao do OesportoEscolar e, posteriormente, submetida a Comissao de Acompanhamento do Programa.Entende-se por Situacoes Especiais:

a) Novas Escolas (em regime de instalacao);b) Escolas que sofram alteracoes a nivel de infra-estruturas desportivas

(construcao e/ou remodelacoes):c) Outras a considerar pela respectiva Coordenacao do Oesporto Escolar.

Sempre que os estabelecimentos de ensino reunam as condlcoes necessanas, asactividades e as modalidades propostas devem ter infcio a partir do primeiro dla de aulas,devendo, pelos mais diversos meios (ordem de servico interna, intormacao as turmas,cartazes, etc.), ser feita uma alargada divulqacao das actividades e horarios defuncionamento.Sempre que, no decorrer do ana lectivo, sejam feitas alteracoes ao Plano de ActividadeInterna, deverao constar e serem justificadas no relat6rio final, a ser enviado para arespectiva CLOE/EAE. Qualquer outra alteracao devers ser previamente articulada com arespectiva CLOE/EAE.As candidaturas ao POE 09/13 serao apreciadas pelas ORE e conjugadas, caso a caso,com os estabelecimentos de ensino. Em caso de duvlda ou quando nao se enquadremno quadro normativo aqui considerado, serao submetidas a aprovacao por parte daComissao de Acompanhamento do POE 09/13.Esta Comissao integra:

- A Directora-Geral da OGIOC, que preside (ou delegado);- Os Directores Regionais de Educacao (ou delegados);- 0Coordenador Nacional do Desporto Escolar;



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- Parceiros lnstitucionais (Assoclacao Nacional de Municfpios, Instituto deOesporto de Portugal e outros elementos que sejam convidados para 0integrar).

4.5. 0 Desenvolvimento das Actividades4.5.1. Constltulcao dos Grupos/Equipa e N .O de Alunos por Escalao/Genero1) Nas Modalidades Colectivas (Andebol, Basquetebol, Futsal, Rugby e Voleibol),

os grupos/equipa deverao ser constitufdos por um nurnero minima de 15alunospertencentes ao mesmo escalao/sexo";

2) Nas modalidades Individuais, a excepcao dos Oesportos Gimnicos, asgrupos/equipa deverao ser constitufdos por um numero mlnlrno de 15 alunosdlstribufdos pelos varies escaI5es/sexo*. Contudo, 0 seu funcionamento s6 seraviabilizado desde que seja garantido um nurnero minima de 8 alunos do mesmoescalao/sexo.

*Em s itu agoes especia is e d ev id amente ju stific ad as , d ep ois d e p ar ec er fa vo ra ve l d a C LDE lEAE , a dm fte -s enumero i nf er io r .

QUADRO 1

8 7 ou mais

8+2

8ou mais

7 8 ou mals

5 ou mais

A) Nos Oesportos Gfmnicos as grupos/equipas deverao ser constitufdos por umnurnero rnlnimo de 15alunos, sem dlsttncao de escalao/sexo,

B) a numero minimo de alunos para constitulcao de urn grupo/equipa podera serinferior no caso das actividades desportivas para alunos portadores dedeflclencta. Esta sltuacao devsra constar explicitamente nos projectos decandidatura do POE 09/13.

3) Se, no decorrer do ana lectlvo, 0 numero de alunos for inferior ao indicadoanteriormente, devera a sltuacao ser devidamente anallsada pelos Orga08 de



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Dlreccao da Escola, com comunlcacao posterior a respectiva Estrutura Local decoordenacao do DEou ORE,da solucao adoptada.

4.5.2. Orqanlzacao das Competlcoas ExternasConsiderando:a) 0 numero, a diversidade e a tipologia das actividades desenvolvidas;b) a necessidade de racionalizar os recursos existentes;c) a necessidade de melhorar a apoio, 0 processo organizativo e

tecnlco-pedaqoplco do Oesporto Escolar;Para as pr6ximos anos lectivos, serao admitidas as actividades fisico/desportivas eambito de desenvolvimento, constantes do Quadro das Modaildades (pag. 27).No que diz respeito as partlcipacoes internacionais (ISF e FISEC), serao indicadasanualmente, pela OG10C, as modalidades desportivas e eventos em que 0 OesportoEscolar se fara representar. Serao igualmente definidas em cada ano, as condicoesdessa partlclpacao.

4.5.3. Fases Organizativas dos Campeonatos Escolares (Actividade Externa)as Campeonatos Escolares podem ser desenvolvidos em quatro fases, abalxo descritas.1) Fase Local - A orqanlzacao desta fase compete as AOE e/ou a Estrutura Local deOoordenacao do DE, em colaboracao com as Escolas e os respectivosCoordenadores dos Clubes de Oesporto Escolar, ou em quem forem delegadascompetencias:

2) Fase Regional - A orqanizacao desta fase compete a Dlreccao Regional deEducacao, em colaboracao com as AOE e/ou com a Estrutura Local de Coordenacaodo DE e as Escolas onde decorram as actividades;

3) Fase Nacional - A DGIDC atrlbuira, anualmente, a reallzacao desta Fase a uma ADEou it Estrutura Local de Coordenacao do DE que, em articulacao com a ORE e acolaboracao das Escolas, orqanlzara 0 respectivo Campeonato, segundo 0 modeleque vier a ser definido.

4) Fase Internacional - Compete a Dlreccao Geral de lnovacao e de DesenvolvimentoCurricular definir e organizar a partlcipacao internacional de equipas do OesportoEscolar (de Escola, de Selecg80, ou outras), no ambito das duas Federacceslnternacionais (ISF e FISEC).

A partlclpacao dos grupos/equipa nos Campeonatos Escolares, Encontros, Convivios eoutros eventos, e de caracter obrigat6rio.Sempre que for tide por conveniente, podem ser estabelecidos protocolos comAutarquias, Nuc1eosau Assoclacoes Oesportivas, com vista a reallzacao de outro tipo deactividades.


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PROGRAMA DO DES PORTO ESCOLAR PARA 2009-2013

4.5.4. Escaloes Etarios

Os escal6es etarios sao definidos em funcao do quadro que se segue:2009 /10

99 e 2000 97 e 98 95 e 96 93 e 94 92 e anteriores2010 /11

2000 e 01 98 e 99 96 e97 94e 95 93 e ante riores2011 /12

2001 e 02 99 e 2000 97 e 98 95 e 96 94 e anteriores2012 /13

2002 e 03 2000 e 01 98 e 99 96 e 97 95 e anteriores

Nota: Relativamente ao Escalao de Infantis A e caso 0 numero de grupos/equipa nao permita areal lzacao de urn Quadro Competitivo, deverao estes grupos ser integrados num Quadro unlco deInfantis englobando os escaloes de Infantil A e B.



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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR PARA 2009M2013

4.5.5. CalendarlzacaoAs datas mais provaveis de artlculacao das varlas fases do Campeonato Esco!ar, aolongo do ano, serao as indicadas no quadro seguinte:

MESESACTIVIDADES

~o(Je nw

N!VEL !NTERNO

ESCALAO !NFANT!S

2 Nas modalidades nao definidas no quadro 1 do ponto 7 como "Modalidades com QuadroCompetitivo Nacional" e a definir anualmente pela DGIDC.3 Modalidades nao definidas no quadro 2 como "Modalidades com Quadro Competitivo Nacional"e a definir anualmente pela DGIDC.

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4.6. Alunos ParticipantesAs praticas do Desporto Escolar, quer as organizadas a nfvel central, quer asorganizadas a nivel regional ou local, estao abertas a parncipacao de todos os alunos,desde que inscritos no CDE e na respectiva Coordenacao do Desporto Escolar.De acordo com 0 disposto no n.? 5 do art." 48 da Lei de Besee do Sistema Educativo,devera ser incentivada a participacao dos alunos nos processos de orqanlzacao e gestaodo Clube de Desporto Escolar, de forma adequada e de modo progressivo.

a) No Clube de Desporto Escolar, os alunos so poderao participar, na mesmamodalidade, num grupo/equipa.

b) No Clube de Oesporto Escolar, os alunos poderao participar no maximo emduas modalidades sendo uma Individual e outra colectiva.

c) S6 podem participar em competlcoes em representacao das ERD ou dequalquer grupo/equipa de outro estabelecimento de ensino, quer emcornpetlcao individual quer colectiva, os alunos que treinem regularmente como respectlvo grupo/equipa. A garantia desta premissa I da inteiraresponsabilidade do Professor de grupo/equipa e do estabelecimento deensino que apresenta 0 aluno a competicao, podendo, em caso de lntraccao,ser instaurado um processo de averlquacao.

4.7. Autorlzacao dos Encarregadosde EducacaoOs alunos que se queiram inscrever nas diferentes actividades do Desporto Escolar teraode apresentar, por escrito, no respectlvo Clube de Oesporto Escolar, uma autortzacao doencarregado de educacao (identica a utlllzada no ana transacto). Dado que e normal eregular a recolha de imagens e fotografias durante as actividades do Desporto Escolar,para divulga9ao das mesmas, deve constar do documento a autorlzacao para 0 efeito.

4.8. Controlo Medicoas Orgaos de Dlreccao e Gestae dos estabelecimentos de educaeao e ensino, berncomo, e principalrnente, os encarregados de educacao, deverao diligenciar no sentido deser reallzado previamente urn controlo medico ao praticante do Desporto Escolar.Este acompanhamento medico deve ser, numa primeira fase, da responsabilidade domedico de famflia nas Unidades de Saude (Ministerio da Saude),

4.9. Seguro EscolarTodos os alunos, em geral, sao beneflciarlos do apoio que e prestado e assegurado peloSistema Nacional de Saude e, nessa medida, estao obrigados ao cumprirnento dosdeveres impostos por aquele sistema e pelos regulamentos escolares em materia desaude escolar.



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Se a actividade escolar desportiva estiver prevista e integrada no desenvolvimento eapllcacao do Programa do Desporto Escolar, superiormente aprovado, os cuidados desocorro e assistencla medica de que urn aluno possa necessitar, ern consequencia deurn eventual acidente escolar, estao cobertos pelo seguro escolar obrigat6rio. Para 0efeito, sugere-se que, nas actividades do Desporto Escolar, 0 aluno seja portador do seucartao de utente.Este segura e valldo para qualquer tipo de partlcipacao em actividades desportivas,desde que em representacao da escola onde participa no grupo/equipa e devidamenteenquadrado por um professor.Quer a prevencao do acidente escolar, quer 0 pr6prio seguro escolar, enquantomodalidades de complemento educanvo, sao da responsabilidade e devem serasseguradas pelas respectivas Escolas e Dlreccoes Regionais de Educacao.

4.1 O . FormacaoDecorrente das necessidades de formacao continua dos professores intervenientes noPrograma do Oesporto Escolar, deverao ser tomadas lnlciatlvas de forma a promoveraccoes de formacao atraves dos organismos competentes para0 efeito.Para os Professores Responsavels por grupo/equipa e aconselhavel a frequencla dasAccoes de Formacaono ambito da modalidade respectiva.

Contlnuara a ser desenvolvido um programa de formacao dirigido aos alunos nosseguintes domlnlos:

Arbitros; Juizes e Cronometristas; Oirigentes de Clubes de Oesporto Escolar; Programas, Projectos e

Actividades do Oesporto Escolar a nivel Nacional.



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4.11. Quadro de Modalidades

Moda li da de s Co le c ti va s

A cU vid ad es d e E xp lo ra ya o d aNatureza

Andebol XSasquetebo l XS as eb ol e S ollb al XCarfebo l XFu lsa l XH oqu ei em C am po XVole ibo l XRugby XEscalada X

Orientayao XMult iact ividades XCanoagem XVela XP ra nc ha a V ela X

Surfe XRemo XBTT XBMX XC lc lls m o em P is ta XJudo XLuta X

Esgr ima XBadminton XT anis de M esa X

Tanis XBoccia XGoalba l X

Despo rt os Adapt ado s XX

XXXX

XXX

XXX

D es de q ue s ela re co nh ed da p eto lO P c om o Xmoda li d ade despor ti v a

Ac fl vl da de s Nau ti ca s

Clcl ismo

D es po rto s d e C om b ate

Oe sp o rto s d e Ra qu eta s

A cU v id a de s Oe sp o rt iv as p a raA lun os co m N EE

AcUvl dade s RHm i ca Exp re s si va s 'Oespo rt os G lmn lc o s"

Atlet ismoGolfe

NatayaoP erlc la s e C orrid a d e P atin s

J og o s T ra dlc lo n als e P o pu la re sT iro co m A rc o

XadrezHip ismoTrlatloQutras

4 A s A ctiv id ad es R ftm lca s E xp re ssiv as e ng lo ba m a s se gu in te s d lsclp lln as: D an ca M ad ern a, D an ca s S ocia is,D an ca s d e S ala o. D an ca s T ra dic ia na is, o an ca s U rb an as, Hip-Hop e Street Dance.s O s D esp orto s G im nlco s e ng lo ba m a s se gu in te s d iscip lin as: G ln astlc a A rtlstlca , G ln astlo a A ero bica , G ru po sde Fitness, TeamGym, G ln as tlc a A cro ba tlc a, G im 'is tic a R ftm ic a, G ln as tlc a d e G ru po e T ram po lin s.

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4.12. Projectos Especiais- Corta-Matos - Cerca de 400.000 alunosfas participam todos os anos (350.000 a ntvelinterne e 50.000 em compettcoes inter-escolas).- MegaSprinter (MegaSprinterfMegaSalto/MegaKm) - Um projecto transversal a todasas Escolas, apadrinhado por Nelson Evora e apoiado par Francis Obikwelu, NaideGomes e Rui Silva, visando a deteccao de talentos em corrida de velocidade, demeio-fundo e do salto em comprimento. Nas fases inter-escolas, tem a partlclpacao de14.835 alunos.- CompalAir 3x3 - Um projecto transversal a todas as Escolas, em parceria com aFPB, visando 0 alargamento da pratica do basquetebol nas escolas baslcas esecundarias, como via de aquislcao de habltos de vida saudavel, com a particlpacaode 18.550 alunos e 834 escolas.- Nestum Rugby Escolar - Um projecto transversal a todas as Escolas, em parceriacom a FPR, visando 0 desenvolvimento da pratlca do Rugby nas escolas, como meiode prornocao de valores educativos e socia is importantes, como a solidariedade, adisciplina, a camaradagem, 0 rigor, a espfrito de equipa, favorecendo a tnclusso e areallzacao pessoal, Conta, no ano de 2009, com a adesao de 250 escolas.- Gira-Volei - Um projecto transversal a todas as Escolas, em parceria com a FPV,visando 0 desenvolvimento da pratlca do Voleibol nas escolas. 0 Gira-Volei,apresentando-se como urn jogo simplificado (2x2) e utilizando 0 passe, e urn jogofacil e competitivo de lnlclacao a modalidade do Voleibol, destinado aos jovens comidades compreendidas entre os 8 e 15 anos.- Tri-Escolar - Urn projecto transversal a todas as Escolas, em parceria com a FTP,que visa 0 desenvolvimento da pratlca do Triatlo nas escolas e aponta para urnmodelo competltlvo de Aquatlo ou de Duatlo. Na fase Escola, cada estabelecimentode ensino podera escolher, de entre os rnodelos competitivos propostos, aquele quemelhor se adeqOe as suas necessidades.- Campeonatos Nacionais do Desporto Escolar - Numa au varlas cidades do pars,2.400 alunos/as campeoes regionais, em diversas modalidades, disputam os titulosde Campeoes Nacionais, numa festa desportiva com 3 dias de duracao, culminandoos rnilhares de eventos organizados local e regionalmente.- Campeonatos Internacionais do Desporto Escolar - Partlcipacao anual emCampeonatos Mundiais e Cornpetlcoes das duas Federacoes Internacionais deDesporto Escolar (Federation Internationale Sportive de l'Enseignement Catholique -FISEC e International School Sport Federation - ISF). 0 GCDE/DGIDC orqanizara em2009 os 61.0 Jogos da FISEC, no Algarve e em 2010 0 Campeonato do Mundo deAndeboJ da ISF, em Braqa-Fafe-Gulmaraes.- Formacao de Alunos - A formacao de alunos apresenta duas vertentes: a formacaode arbitros, juizes e cronometristas, para apoio de todas as actividades desportivas ea formacao de Jovens Dirigentes Desportivos, que participem na orqanizacao edlnamlzacao dos Clubes de Desporto Escolar.

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- Gala do Desporto Escolar - Uma cerimonia e um espectaculo anual de atribui980de premlos aos alunos/as, professores/as, escolas, autarquias e patrocinadores quemais se distinguiram, que conta com a presenca da Ministra da Educacao, outrosmembros do Governo, membros de lnstltulcoes escolares e desportivas (ComlteOlfmpico de Portugal, Instituto de Oesporto de Portugal, Confederacao do Desporto,etc.) e personalidades desportivas ao mais alto nfvel.- Programa Pessoa - 0 programa PES S 0 A tern como principal objectlvodesenvolver e avaliar um modelo de lntervencao centrado na Escola, para a crlacaode habitos de vida saudavel e prevencao e tratamento do excesso de pesolobesidadejuvenil.- Escola Pessoa Activa - Pretende-se criar, na Escola, formas de apoio aodesenvolvimento de um movimento interno de dlnarnizacao da comunidade escolar eda propria comunidade educatlva, em torno dos habitos de vida saudavel, comoforma de luta contra 0 sedentarismo e, principalmente, com a finalidade de criar naescola uma cultura pr6-activa, de mtervencao comunitarta, para a melhoria dos nfveisde actividade ffsica, da aptldao ffsica, de prevencao na saude e melhoria daqualidade de vida. Aproveitando as experienclas ja existentes, propoe-se criarpad roes ou modelos de lntervencao, no seio da escola, construindo propostas delntervencao na comunidade escolar e educativa e proporcionando solucoes para 0desenvolvimento de actividades nas areas da Actividade Ffsica, Saude e Habltos deVida Saudavel,- Fitnessgram - Generallzacao, em todas as escolas, da apllcacao desta bateria detestes, como forma de avaiiacao da Aptidao Fisica de todos os alunos.Desenvolvimento de urn Programa de monltorizacao da evolucao da Aptidao Ffsicada populacao portuguesa em idade sscolar. 0 objectlvo I fornecer as escolas aaplicacao Fitnessgram e os instrumentos e equipamentos que possibilitem a suaapllcacao e recolha de dados; proceder ao tratamento dos dados recolhidos eelaborar 0 dlaqnostlco sobre a sltuacao actual, lnformacao que se revela fundamentalpara a tomada de declsao nas polfticas de Educacao, Saude e Desporto.- ComunicaC8o e Divulgacao - Urn projecto na area da Comunlcacao Social, quepretende divulgar as boas praticas, promover a imagem do Oesporto Escolar eesclarecer a comunidade em geral sobre as actividades desportivas levadas a cabopelo Ministerio da Educacao no seio das Escolas e Comunidade Educativa (RTP2,SPORTV3, 0 Jogo, Dlarto de Notlcias, Forum Estudante).- Campos de Farias - Um projecto transversal a todas as Escolas e modalidadesDesportivas, que pretende dinamizar projectos de OCUpa98ode tempos livres, duranteas lnterrupcoes lectivas, atraves do exercfcio ffsico e da pratlca desportiva. Poderaoser campos de multi-actividades ou modalidades especlficas (apertelcoamento),diurnos ou com pernoita.-0 Bicas na Escola - 0 Bicas I a mascote dos nossos atletas paralimpicos. Duranteo encontro Young Vayces, em Lisboa, multo se falou de Educacao FJsica, Oesportoe igualdade de oportunidades, assim como da prernencla e tambern da dificuldadeem promover uma verdadeira inclus8o, quando se abordam estas materlas,Pretende-se, com este projecto, fornecer as escolas e professores apoios,



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conhecimentos e cornpetenclas sobre metodologias e instrumentos que facilitem eproporcionem, aos a!unos portadores de deftclencla, 0 acesso e a inteqracao emtodas as actividades de Educacao Ffsica e Oesporto. Q projecto lncluira a crlacao deum e-tnsll de apoio ao professor com alunos portadores de deflclencla e uma seccaode Perguntas Frequentes (FAQ), na paqlna da OGIOC. Este projecto decorre deparceria entre 0 GCOE\OGIOC e 0 Comite Paralfmpico de Portugal.~ Mexe-te Escola (nome nao definitivo) - Concurso televisivo (RTP2), no ambito daActividade Flsica e da crlacao de habltos de vida saudavel, envo!vendo as Escolas.E um concurso lnter-escolas. em modele misto, com actividades desportivas e depergunta/resposta. Oesenvolve-se, numa primeira fase, internamente em cadaescola, sendo que a segunda fase consta de 26 programas semanais, de 30minutos, a desenvolver de Janeiro a Junho de 2010, que serao transmitidos aossabados, cerca das 12hOO.- Qutros projectos em desenvolvimento, nomeadamente:

Ler + no Oesporto - Programa televisivo com atletas, treinadores ecomentadores ou dirigentes desportivos, reiterando a lntluencia da !eiturapara 0 sucesso da sua carreira e da sua formacao pessoa!.

Tecnologia e Gestae Oesportiva - Projecto direccionado as Esco!as eProfessores/as, no ambito da Educacao Fisica e do Oesporto Escolar, querelaciona e interage transversalmente com as Novas Tecnologias delnformacao, a Educacao para a Saude (controlo da obesidade) e 0Empreendedorismo. Pretende fornecer as escolas meios tecnol6gicos degestao das suas actividades, no ambito da Educa980 Fisica e do OesportoEscolar.

Para alem destes projectos, poderao vir a ser implementados outros, durante aspr6ximos quatro anos, resultantes de parcerias do Oesporto Escolar com as Federacoeadas modalidades desportivas e com diversas entidades desportivas (comite Olfmpico dePortugal, Instituto do Desporto de Portugal, Confederacao do Desporto de Portugal,Comite Parallmpico de Portugal, Sindicato dos Jogadores Profissionais de Futebol, etc.)e nao desportivas (Ministerlo da Salide, Universidades, Radio Televlsao Portuguesa,SPORTV, Dlarlo de Notrcias, 0 Jogo, F6rum Estudante, Fundacao Portuguesa deCardiologia, Autarquias e outros),

Todos estes projectos especiars carecerao de financiamento propno, atraves deparcerias, mecenato, patrocinadores e apoios, ja que 0 orcamento do Oesporto Escolaresta, por norma, totalmente afecto aos Campeonatos au projectos ja existentes e aosestabelecimentos de ensino, para que possam desenvolver as actividades com que secomprometem nos proximos quatro anos.

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5. Legisla~ao

o Oesporto Escolar, inserido no Sistema Educativo, s6 pcdera cumprir a sua funcaosocial, cultural e educativa, se mantiver relacoes de cooperacao, devidamentearticuladas, entre 0 Sistema Educativo (norneadamente, na ligayao com a disciplinacurricular de Educagao Fisica e na partlclpacao em projectos educativos globais) e 0Sistema Despartivo (nomeadamente, na articulacao estrateqlca com 0 DesportoFederado).Neste sentido, salientamos um conjunto de diplomas legais, mais relevantes e directaou indirectamente relacionados com a actividade da Educacao Ffsica e do OesportoEscolar:1) Lei n." 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo)2) Portaria nO406/87, de 14de Maio (Regulamenta 0Oesporto Federado)3) Lei n.01/90, de 13de Janeiro (Lei de Bases do Sistema Oesportivo)4) Decreta-Lei n.0153-Al90, de 16 de Maio (Estabelece normas sobre requislcao de

infra-estruturas desportivas)5) Decreto-Lei n.095/91, de 26 de Fevereiro (Aprova 0 regime jurfdico da Educac;ao

Ffsicae do Desporto Escolar)6) Decreta-Lei n.? 334/91, de 8 de Setembro (Altera 0 Decreto-Lei nO277/88, de 5 de

Agosto - Reforma a gestao do parque desportivo)7) Decreto-Lei n.? 125/95, de 31 de Maio (Regulamenta as medidas de apoio a pratlcadesportiva de alta competlcao)

8) Portaria n,? 947/95, de 1 de Agosta (Define criterios tecnicos para a quallffcacaocomo pratlcante desportivo de alta competicao e praticante integrado no percurso dealta competlcao)

9) Decreto-Lei n." 123/96, de 10 de Agosto (Regulamenta as medidas de apoio aspraflcas de alta competlcao)

10) Decreto-Lei n.o 164/96, de 5 de Setembro (Adequa as Leis Organicas do Institutodo Desporto e do Ministerio da Educar;ao ao estabelecido no Decreto-Lei n.0 296-Al95, de 17de Novembro - Lei Organica do XIII Governo Constituciona/)

11) Decreta-Lei n.o 317/02, de 27 de Dezembro (Actua/iza 0 regime /egal dadistribuk;ao dos resultados da explorar;ao do Totoloto)

12) Portaria nO999/98, de 27 de Novembro (Transfere para as Direccoes Regionais deEducacao a propriedade e posse dos pavlthoes desportivos escolares construidos noambito do Programa Desporto Escolar 2000)

13) Decreto-Lei n." 115-Al98, de 4 de Maio (Estabelece 0 regime de autonomia,adminlstracao e gestao dos estabelecimentos publlcos de educacao pre-escolar e


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dos ensinos basico e secundario, bern como dos respectivos agrupamentos) 614) Portaria nO 206/99, de 25 de Mar~o (Altera a portaria nO 999/98, de 27 de

Novembro, clariflcando as entidades a quem ficam afectos os pavilhoes desportivosescolares construldos no ambito do Programa Desporto Escolar 2000)

15) Decreto-Lei n." 6/2001, de 18 de Janeiro (Estabelece os princfpios orientadores daorqanizacao e qestao curricular do ensino baslco, bern como da avallacao dasaprendizagens e do processo de desenvolvimento do currlculo nacional)

16) Decreta-Lei n." 7/2001, de 18 de Janeiro (Estabelece os princfpios orientadores daorqanlzacao e gestao curricular dos cursos gerais e dos cursos tecnol6gicos doensino secundarlo regular, bern como da avallacao das aprendizagens e do processode desenvolvimento do currlculo nacional)

17) Decreto-Lei n.o 208/2002, de 17 de Outubro (Aprova a orqanica do Ministerio daEducagao)18) Decreto Regulamentar n.o17/2004, de 28 de Abril (Aprova a estrutura orqanlca daOlreccaoGeral de lnovacao e de Desenvolvimento Curricular)

19)Decreto-Lei n.o56/2006, de 15 de Margo (Distribui as verbas que provsm dos lucrosdos jogos sociais atribuldos a Santa Casa da Miseric6rdia de Lisboa)

20) Decreto-Lei n.o 213/2006, de 27 de Outubro (Lei Orqanlca do Mlnisterlo daEducagao)

21) Decreto Regulamentar n." 29/2007, de 29 de Margo (Lei Organica da DireccaoGeral de lnovacao e de Desenvolvimento Curricular)

22) Portaria nO360/2007, de 30 de Margo (Define a Estrutura nuclear da DGIDC)23) Portaria n" 382f2007, de 30 de Margo (Fixa as unidades orqanlcas flexiveis da

DGIDC)


6 Preve, nomeadamente, os agrupamentos de escolas, 0 que obriga 0 Desporto Escolar aresponder de forma progressiva e ajustada a esta possibilidade de assoclacao deestabelecimentos de educacao pre-escolar e dos ensinos baslco e secundarlo, em torno de umprojecto pedagoqlco comum.


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ANEXO 1 - Recursos Humanos

1. Coordenacao Nacional do Desporto EscolarA DGIDC devera afectar ao GCDE os quadros tecnlcos necessarlos ao desenvolvimentodos programas, projectos e actividades do Oesporto Escolar de forma a cumprir estePrograma e os respectivos Pianos de Actividades durante a sua vigencia.

2. Coordenadores Nacionais de ModalidadesPara uma efectiva irnplernentacao, requlamentacao e articulacao do plano dedesenvolvimento de cada uma das modalidades, e necessarlo conhecimento especfficodas mesmas. Como tal, e a figura do Coordenador Nacional de Modalidade que se atribuiesta responsabilidade.

3. Coordenacao Regional e Coordenacao Local do Desporto EscolarCabe a cada DRE afectar os tecnicos ou docentes necessaries para 0 acompanhamentoe desenvolvimento dos projectos do DE da respectiva area de abranqencla,

4. Professores de Apoio as ModalidadesVisto que, para a lrnplementacao de cada uma das modalidades, e necessarioconhecimento especffico das mesmas, da-se a possibilidade de existirem Professores deApoio as modalidades, Sempre que posslvel, estas fungoes devem ser atrlbuidas aprofessores de ERD, sede ou nao de ADE, das modalidades em questao,Compete ao Professor de Apoio a Modalidades colaborar com 0 Coordenador do CDE,com 0 Coordenador da AOE e com a estrutura do Desporto Escolar, em tad as asactividades e tarefas inerentes ao cumprimento do plano de actividades da(s)respectiva(s) modalidade(s).Compete ao Professor de Apoio a Modalidades cumprir au fazer cumprir as orlentacoesda Coordenacao do Desporto Escolar.Este Professor de Apoio a Modalidade pcdera existlr quando tal se verifique necessario,tanto a nlvel de escola, como a nfvel local, regional ou nacional, sendo que a atribuigaode horas para 0 efeito competira ao 6rgao de Dtreccao e Gestae da Escola onde prestaservlco, par iniciativa do Coordenador do CDE ou a pedido da correspondente estruturaorganizativa do ME.

5. Coordenadores dos Clubes de Desporto Escolar (CDE)Todos os Coordenadores do Clube de Desporto Escolar (CDE) sao responsavels pelacoordenacao e orlentacao tecnico-pedag6gica das actlvidades desportivas do CDE e,portanto, terao de ser Professores de Educagao Flslca do quadro da escola.



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Todos os COE devem ter um Coordenador do Desporto Escolar e, em casos de projectosde grande dlrnensao (escolas com mals de 5 modalidades e/ou mais de 10grupos/equipa), coordenadores de modalidade.o Coordenador do Clube de Desporto Escolar, em artlcutacao com os professores eoutros responsavels pelas actividades, sera 0 garante da operaclonalizacao do Projectodo Oesporto Escolar da Escola, sendo da sua competencia:1) Assegurar a artlculacao entre 0 Projecto Educativo e Plano de Actividades da

Escola e 0 Projecto de Oesporto Escolar;2) Cooperar com os Orgaos de Gestao e com as estruturas do ME, actuando

segundo as suas orlentacoes:3) Incentivar 0 desenvolvimento de um quadro de actividades recreativas e

formativas que estimule os alunos a aderirem, de forma voluntarla, e de acordocom as orlentacoes dos Oepartamentos envolvidos no Projecto (EducacaoFfsica e/ou outros) e dos Orgaos de Dlreccao, Gestae e Orlentacao Pedag6gicada escola;

4) Fomentar a partlclpacao dos alunos na qestao do Clube de Oesporto Escolar,intervindo no desenvolvimento, orqanlzacao e avallacao das respectivasactividades;

5) Coordenar e operacionalizar 0 Corta-Mato e 0 MegaSprinter internos, tornelosinter-turmas, inter-escoJas e AOE, em aruculacao com os Professores deEducacao Fisica e os professores responsaveis das actlvldades do Clube deDesporto Escolar, bern como coordenar a orqanlzacao, obrigat6ria, de cursos dejulzes, arbltros e cronometristas, ou outra formacao prevista no Plano deActividade Interna;

6) Realizar actividades que assumam caracterfsticas interdisciplinares, tais comoseminarlos e conferencias, visitas de estudo, programas de ocupacao de temposUvres, nos perfodos de tnterrupcao lectlva, incluindo actividades ffsicas econvfvios desportivos entre escolas;

7) Realizar reunloes peri6dicas com os professores responsavels pelas actividadesdo Clube de Desporto Escolar (interna e externa), no minimo, uma em cadaperlodo lectivo;

8) Elaborar, cumprir e fazer cumprir 0 Projecto do Oesporto Escolar, bern comoapresentar aos Orgaos de Gestae os Relat6rios previstos no POE2009/2013;

9) Cada relatorio de actividades tera de ser acompanhado de Fichas deactlvldade/accao para cada Accao realizada, em que se explicite 0 numero departicipantes, 0 quadro cornpetltlvo adoptado e os resultados de todas as fasesdesse quadro competltlvo:

10) Organizar e manter actualizado, obrigatoriamente, 0 Dossier do Clube deDesporto EscoJar, do qual fazem parte, entre outros documentos, as Fichas deResumo de Actividade Mensal e de Presencas dos Alunos nos treinos dosrespectivos grupos/equipa, 0 Plano Anual de cada grupo/equipa e 0 Relat6rio decada accao realizada no ambito da Actividade Interna;



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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOlAR PARA 2009-2013

11) Coordenar a orqanizacao dos campeonatos, encontros ou exlblcoes/convlvlosque se realizem na sua escola, no ambito das Actividades Externa e Interna;

12) Coordenar e fazer os contactos necesserlos para 0 transporte dosgrupos/equipa;

13) Enviar a CLDE/EAE/ADE, nos prazos estipulados, toda a documentacaonecessaria (Boletins de Jogo, Relat6rios, Fichas, etc.);

14) Garantir, em articulacao com 0 6rgao de Direccao e Gestae, a substltulcao dequalquer professor responsavel pelos grupos/equipa, em caso de impedimentopor motivo de forca maior.


6. Professores de Grupo/EquipaCompete ao responsavel pelo Grupo/Equipa:1) Colaborar com 0 Coordenador do Clube de Desporto Escolar na planiflcacao e

dlnamizacao das actlvldades (interna e externa) da Escola, em especial namodalidade ou projecto de que e responsavel:

2) Desenvolver, em articulacao com 0 Coordenador do CDE, todas as actividadesreferentes ao grupo/equipa, nomeadamente, atravss da dlnamizacao interna daescola (por exemplo, pela reallzacao de campeonatos internos, cursos deformacao de jufzes arbltros, programas especiais de treino, etc.);

3) Acompanhar e enquadrar os alunos de que e responsavel nas actividades decornpetlcao externa em que a Escola partlclpe,A falta de observancla deste dever implica a necessidade de justificar a suaausencla, junto do Org30 de Dlreccao e Gestae do estabelecimento deeducacao e ensino, a qual s6 devers ser aceite, quando em conformidade comas disposlcoes legais aplicaveis:

4) Manter actualizada a Ficha de Resumo da Actividade Mensal, bern como a Fichade Presences dos Alunos nos treinos;

5) Elaborar 0 Plano Anual do grupo/equipa que integra a candidatura da escola auagrupamento de escolas;

6) Elaborar os Relat6rios das Actividades pelas quais e responsavel, bern como 0Relat6rio Crftico, no final do ano lectivo, referente ao grupo/equipa;

7) Zelar pela observancla e cumprimento das regras do esplrlto desportivo e dasnormas de disciplina, nas actividades em que a Escola participe;

8) Acompanhar os alunos individuais nas provas regionais e nacionais para asquais tenham side apurados;

7. Professores de Actividade InternaA actividade interna do Desporto Escolar e obrigat6ria para todos as professores deEducacao Flsica. Sera necessario envolve-los na concepcao, na dlnarnlzacao, no


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enquadramento e na avaliacao destas actividades, que S8.0a base da generalizag8.odaspratlcas desportivas escolares e do recrutamento para os grupos/equipas representativosda escola. Estamedida centrara a accao dos professores de EducacaoFfsica e OesportoEscolar nas numerosas actividades internas que podem ser realizadas e pretende 0aumento do numero de alunos participantes regulares.E da cornpetencla do professor com Actividade Interna - Dinarnizacaode Escola:1) Contribuir para a deflnicao do projecto do estabelecimento de ensino e para a

elaboracao da respectiva candidatura ao PDE2009/2013;2) Colaborar com 0 Coordenador do Clube do Oesporto Escolar na concepcao,

planeamento, orqanizacao e operaclonallzacao da Actividade Interna da Escola;3) Operacionalizar todas as actividades referentes a Actividade Interna -

Dinamizag8.ode Escola;4) Manter actualizada a Ficha de Resumo da Actividade Mensal;5) Elaborar os Relat6riosde Actividade da sua responsabilidade;6) Zelar pela observancla e cumprimento das regras do espirito desportivo e das

normas de disciplina, nas actividades em que a Escola participe;7) Promover accoes de combate ao sedentarismo e obesidade e promover a

pratlca da actividade fisica na comunidade escolar;8) Garantir, conjuntamente com os restantes professores de educacao flslca, a

aplicacao da bateria de testes Fitnessgram.

8. Acumulacoes de cargos no CDENo sentido de garantir maior eflcacla e rigor no desempenho das diferentes tarefasinerentes aos diferentes cargos no ambito do CDE, estabelecem-se as seguintescondicionantes a acurnulacaode cargos:E incompatfvel:

1) A acumulacao com qualquer outro grupo/equipa noutro estabelecimento deeducacao e ensino;

2) A acurnulacao de mais de tras cargos ao nfvel do Clube de Desporto Escolar.

GCD E/D GfD C - Junho 2009 35


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PROGRAMA DO OESPORTO ESCOLAR PARA 2009-2013

ANEXO 2 - Cornpetlcao, Horarlo e FaltasPara que se consiga operacionalizar as cornpetlcoes do Desporto Escolar, ja que porvezes e lmposslvel a sua reallzacao em perfodo pos-lectlvo ou durante 0 fim de semana,e necessario contemplar a possihilidade de realizar estas durante 0 perfodo lectivo,sendo para isso necessario prever um regime de enquadramento para as faltas dealunos e professores, quando em representacao da escola em actividades que constamdo seu plano de actlvidades e do proprio Projecto Educativo de Escola:

a) As competlcoes do DE devem ser, prioritariamente, realizadas fora doshorarlos lectivos, quer seja durante a semana ou ao flm-de-semana ou emperfodo de lnterrupcao lectiva, podendo, no entanto, ser realizadasdurante 0 periodo lectivo quando nao exista outra hipotese,

b) As faltas dos alunos, quando em representacao da escola em actividadesque constam do seu plano de actividades e do proprio Projecto Educativode Escola, devem ser contabiJizadas como faltas justificadas, devendo aescola encontrar formas de compensacao, atraves de aulas decompensacao, estudos apoiados ou a realizacao de trabalhos ou fichas;

c) As faltas dos professores devem ser contabilizadas como aulas nao dadaspor interesse da escoJa no desenvolvimento do seu projecto e, portanto,nao devem contar negativamente para efeitos da avaliacao ou prcqressaona carreira, nao havendo lugar a reposicao da aula.

GCDEIDGIDC - Junho 2009 3 6


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ANEXO 3 - Financiamento

o Financiamento e efectuado atraves do orcamento prlvatlvo do Desporto Escolar, sendoa sua gestao orcamental lnclulda no orcarnento da DGIDC, e resultante das verbas queprovem da dlstrlbulcao dos lucros dos jogos sociais atrlbuldos a Santa Casa daMisericordia de Lisboa, conforme previsto no Decreto-Lei nO56/2006 de 15 de Mar90.o financiamento para 0 desenvolvimento das actividades das escolas faz-se de acordocom 0 seu Projecto de Desporto Escolar e quadros competitivos em que as suas equipasestao inseridas dependendo estes do Plano de Actividades de cada DRE e respectivasEAE. Este financiamento dado as escolas e apenas urn apoio, nao podendo cobrlr todasas despesas efectuadas. Destina-se sobretudo ao apoio nas despesas com transportesaquando da partlclpacao nas actividades promovidas pelas estruturas do ME ou inseridasnos quadros competitivos das ADE.o financiamento dos projectos aprovados sera realizado em tres tranches de montantesemelhante, sendo a primeira paga com a aprOVa98.0do projecto Final em Novembro, asegunda em Fevereiro do respscdvo ana [ectivo e a terceira com a aprovacao do relatoriofinal a apresentar em Julho.

GCOEIOGIDC - Junho 2009 37

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Programa Desporto Escolar 2009-2013