plano anual actividades 2€¦ · Código Atividade Data Verba Pág. CDC51 Voleibol Feminino – Desporto Escolar Ao longo do ano 500€ 67 CDC52 Dança – Desporto escolar Ao longo

agrupamento de escolas monte da lua

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agrupamento de escolas monte da lua

1

Introdução

O plano anual de atividades (PAA) é o documento que operacionaliza o

projeto educativo (PE).

O documento agora apresentado ilustra a coexistência dos projetos

educativos das três unidades – Santa Maria, D. Fernando II, Colares – que

integram o Agrupamento de Escolas Monte da Lua, em processo de constituição.

O plano anual de atividades do Agrupamento Monte da Lua está

estruturado a partir dos contributos das três unidades, com inclusão de um

índice geral, seguido de índices relativos aos documentos de cada uma das

unidades, a par da identificação de um conjunto de atividades transversais.

No sentido de permitir uma leitura integrada, a apresentação do plano de

atividades é introduzida pela explicitação das áreas de intervenção / metas /

objetivos, de cada um dos projetos educativos.

Apesar dos diferentes modos de operacionalização subjacentes, verifica-

se uma linha de consonância que, por um lado, procura dar cumprimento às

áreas de intervenção / metas / objetivos dos projetos educativos, por outro,

apresenta atividades diversificadas e adequadas à finalidade formativa

transversal, relativamente a cada um dos ciclos de ensino e aprendizagem.

Neste âmbito, o PAA ilustra o modus operandi de cada uma das unidades

que procurarão, no futuro, construir linhas de confluência, formas de unidade

orgânica e de identidade, sem perderem, no entanto, o grau necessário de

diferença, de modo a não anular singularidades.

2

Índice geral

Atividades transversais 4 Escola Secundária de Santa Maria 5, 6,7

Escola EB 2,3 de Colares 8

Escola EB 2,3 D. Fernando II 9 Anexos 194

3

Agrupamento de Escolas Monte da Lua

Plano Anual de Atividades 2012/2013

Atividades transversais

Atividades Escola sede

Polo D. Fernando

Polo Colares Calendarização

. Mostra de trabalhos “Monte da Lua”

x x x 1º, 2º, 3º períodos

. Exposição de trabalhos dos alunos de artes visuais no Museu de Arte Moderna de Sintra

x x x junho

. Competição de corta mato das escolas do Agrup. Monte da Lua

x x x 21 novembro

. Semana da Europa

x x x maio

. Halloween

x x x outubro

. São Nicolau

x x x dezembro

. Projeto escolas piloto de Alemão

x x 1º, 2º, 3º períodos

. Clever Pants

x x x 3º período

. 1º Torneio de Xadrez Monte da Lua

x x x 19 novembro

. Feira da Saúde

x x x 9 abril

. Programa Eco Escolas

x x x 1º, 2º, 3º períodos

. Simulacros de incêndio ou de sismo

x x x

. Semana da leitura

x x x março

. Sintra para ler

x x x 23 de abril

. Internet segura

x x x 5 fevereiro

. Feira do Livro Usado

x x x abril

. Semana da Diferença/ Inclusão

x x

. Canguru matemático sem fronteiras

x x

4

Índice

Escola Secundária de Santa Maria

Código Atividade Data Verba Pág. Áreas de Intervenção 12 CDC 1 Visita guiada à Biblioteca 24 a 27 set 13 CDC 2 Palestra Encontro com a Cultura…a

artista plástica Maria Beatriz 12 out 14 CDC 3 “Flash mob”-dança 12 out 15 CDC 4 Visita de estudo ao Museu de História

Natural de Sintra out 16 CDC 5 Concurso ”Padre António Vieira- um

herói dos direitos humanos” out 2012 e

jan 2013 17 CDC 6 Comemoração do Halloween 31 out 18 CDC 7 Olimpíadas Portuguesas da matemática 7 nov 19 CDC 8 Parlamento Europeu dos Jovens 15 a 18 nov 500€ 20 CDC 9 1º Torneio de Xadrez Monte da Lua 19 nov 150€ 22 CDC10 Competição de corta-mato interno 21 nov 20€ 23 CDC11 “Momentos” Espetáculo Musical 24 nov 24 CDC12 Cuida-te! 30 nov 25 CDC13 Comemoração do Dia de São Nicolau 6 dez 27 CDC14 Poesia e Música do Romantismo –

Escola de Música do Conservatório Nacional 7 dez 30€ 28

CDC15 Criação de cursos de elearning dez 29 CDC16 Euroescola jan a mai 30 CDC17 Internet segura 5 fev 31 CDC18 4º Bem-me-quer? Mal-me-quer? 14 fev 32 CDC 19 Concerto da Orquestra da Escola Básica

Mestre Domingues Saraiva fev 33 CDC21 Torneio de Páscoa de voleibol 15 mar 34 CDC22 Felizmente Há Luar! 35 CDC23 Visita de estudo aos parques de Sintra-

Monte da Lua- Parque Natural Sintra-Cascais 2º per 36

CDC24 11 Horas de Gestão 12 Horas de Gestão 2º per 37 CDC25 VII Open de Xadrez da ESSM 2º per 150€ 38 CDC26 Semana da Leitura mar 39

5

Código Atividade Data Verba Pág.

CDC27 Visita dos alunos do 10ºano de Inglês à Casa do Futuro 2º per 1.500€ 40

CDC28 Karaoke de Alemão 2º per 100€ 41 CDC29 Participação no Alemão em Cena 2º per 100€ 42 CDC30 Faça-se justiça 2º per 43 CDC31 Parlamento dos Jovens 1º e 2º per 44 CDC32 Feira da Saúde III 9 abr 45 CDC32 A importância do sono na

adolescência 12 abr 46 CDC33 Noite da Escola abr 50€ 47 CDC34

Torneio de badminton Abril

(Dia da Escola) 48 CDC35 IV Torneio de Xadrez de Partidas

Rápidas Abril

(Dia da Escola) 150€ 49 CDC36 Sintra para para ler 23 abr 50 CDC37 Feira do Livro Usado abr 51 CDC38 Semana da Europa mai 52 CDC39 1ª Mostra de Cursos Profissionais do

Concelho de Sintra 4º Seminário de Turismo da ESSM mai 3.000€ 53

CDC39a 1ª Mostra de Cursos Profissionais do Concelho de Sintra A profissão de Técnico Auxiliar de Saúde: oportunidades e desafios mai 54

CDC39b 1ª Mostra de Cursos Profissionais do Concelho de Sintra A profissão de Técnico de Turismo: oportunidades e desafios mai 55

CDC40 Ida ao teatro Clever Pants 3º per 56 CDC41 Visita à exposição World Press

Cartoon- Sintra 3º per 57 CDC42 Exposição de trabalhos de alunos de

Artes Visuais no Sintra Museu de Arte Moderna 3º per 300€ 58

CDC43 Aulas de alemão para a comunidade escolar Ao longo do ano 25€ 59

CDC44 Olimpíadas da Física 2013 Ao longo do ano 60 CDC45 Programa Eco-Escolas Ao longo do ano 1.500€ 61 CDC46 Leituras Encenadas Ao longo do ano 62 CDC47 Livro do mês Ao longo do ano 63 CDC48 Clube de leitura online Ao longo do ano 64 CDC49 Biblioteca elivros (apoio Fundação

Calouste Gulbenkian) Ao longo do ano 500€ 65 CDC50 Animação da Biblioteca Ao longo do ano 66

6

Código Atividade Data Verba Pág. CDC51 Voleibol Feminino – Desporto Escolar Ao longo do ano 500€ 67 CDC52 Dança – Desporto escolar Ao longo do ano 68 CDC53 Atividades Desportivas – Desp. Escolar Ao longo do ano 69 CDC54 Futsal – Desporto Escolar Ao longo do ano 500€ 70 CDC55 Corta-mato interno A definir 300€ 71 CDC56 Exposições Monte da Lua A definir 2.250€ 72 CDC57 Concerto de música clássica-

Orquestra Sinfónica Juvenil A definir 73 CDC58 Provas de desporto escolar da

modalidade de Xadrez A definir 74 CDC60 Visita ao Instituto Alemão A definir 75 CDC61 Desporto Escolar / atividade interna Ao longo do ano 76 OGC 1 Promoção de exposições e encontros Ao longo do ano 77 OGC 2 Guiões informativos Ao longo do ano 78 OGC 3 Divulgação das atividades da

Biblioteca através da web social Ao longo do ano 79 OGF 1 Ação de formação para os docentes

do grupo de Atividades Físicas Desportivas, no âmbito da aferição de critérios de situações de micro-ensino 6 nov 2012 80

OGF 2 Curso de juízes/alunos de apoio à organização do corta-mato interno da ESSM 20 nov 81

OGF 3 Ação sobre Rugby dez 2012 82 OGF 4 Curso de arbitragem/juízes/alunos de

apoio à organização do torneio de voleibol mar 83

OGF 5 Curso de arbitragem/juízes/alunos de apoio à organização do Torneio Aberto do Carnaval- badmington 18 de abr 84

OGF 6 Simpósio sobre o tema “Gestão de projecto” 2º per 500€ 85

OGF 7 Simulacro de incêndio A definir 86

7

Índice

Escola E B 2,3 de Colares

PAA - Metas 88

BE’s das Escolas em Colares 90

Departamento do pré-escolar 92

Departamento do 1º ciclo 93

Departamento de línguas 96

Departamento de Ciências Sociais e Humanas (1) 97

Departamento de Ciências Sociais e Humanas (2) 98

Departamento de Expressões EV/ET (1) 99

Departamento de Expressões EV/OD (2) 100

Departamento de Expressões EV/OD (2) 101

Departamento de Ciências e Tecnologia / Área de Projeto 102

Departamento de Expressões – Ed. Física / Desp. Escolar 104

8

Índice

Escola E B 2,3 D. Fernando II

Áreas de Intervenção 109

Departamento - Pré Escolar 114

Escola EB1/JI do Linhó 122

Escola EB1/JI da Portela de Sintra 128

Escola EB1/JI de Ranholas 134

Escola EB1/JI de São Pedro 139

Escola EB1/JI de Sintra 147

Departamento Curricular do 1º Ciclo 153

Departamento de Expressões - EV/ET (2º ciclo) 155

Departamento de Expressões - Ed. Visual (2º ciclo) 156

Departamento de Expressões - Ed. Musical 157

Departamento de Expressões – Ed Física 159

Depart. de Ciências Sociais e Humanas – HGP/História 161

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - EMRC 163

Depart. de Ciências Sociais e Humanas 165

9

Português 166

Francês (3º ciclo) 169

Inglês 171

Alemão 173

Geografia 175

Matemática 177

Educação Visual e Design 178

Educação Especial 179

Oficina dos Saberes 181 Biblioteca Escolar e Centro de Recursos Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade 186

PTE 192

10

11

Projeto Educativo da Escola Secundária de Santa Maria

12

Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC1 Designação do Projeto/Atividade Visita guiada à Biblioteca Competências a desenvolver Utilização frequente e racional da Biblioteca Descrição sumária da atividade Visita guiada à Biblioteca para os novos elementos da comunidade educativa Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Alunos dos 10ºs anos e dos 1ºs anos dos cursos profissionais Data/Local De 24 a 27 de Setembro de 2012/ Biblioteca Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

13

Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC2 Designação do Projecto/Actividade Palestra: Encontro com a Cultura… a artista plástica Maria Beatriz Competências a desenvolver

• Interação com vários atores culturais da comunidade. • Desenvolvimento da sensibilidade estética e do sentido crítico. • Valorização de formas de expressão artística. • Aquisição da consciência dos valores das Humanidades na sociedade

contemporânea. • Sensibilização para a multiculturalidade. • Participação em atividades pedagógicas e culturais.

• Organização e participação de debates/sessões temáticas/palestras.

• Mobilização de saberes das dimensões cultural, linguística e comunicativa.

• Desenvolvimento da competência comunicativa e de interação com o outro.

• Compreensão da pertinência da aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem.

Descrição sumária da atividade Palestra proferida pela artista plástica Maria Beatriz. A viver na Holanda há alguns anos, a artista falará da sua obra e da sua vivência de uma outra cultura. Intervenientes Responsáveis João Gaspar e Maria José Ferreira Destinatários Alunos 10 NER e formandos EFA Data/Local outubro 2012 Recursos/verbas 25 euros Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

14

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC3 Designação do Projecto/Actividade “flash mob – Dança” Competências a desenvolver Interação com a comunidade escolar; Competências na área da dança. Descrição sumária da atividade Apresentação de coreografia de dança com o propósito de publicitar o núcleo de desporto escolar de dança. Intervenientes Responsáveis Teresa Guerra Destinatários Alunas do 10º ano Data/Local A atividade realizar-se-á no dia 12 de Outubro de 2012 entre as 9:45 e as 10:00 (intervalo da manhã) em frente ao refeitório. Recursos/verbas Aparelhagem da escola Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

15

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC4 Designação do Projecto/Actividade Visita de estudo ao Museu de História Natural de Sintra. Competências a desenvolver Desenvolvimento de competências cognitivas; psicomotoras (trabalho de campo/ de laboratório); sócioafetivas (nomeadamente desenvolver atitudes e valores inerentes ao trabalho individual e cooperativo, adopção de normas de condutas).Promoção do espírito crítico.

Descrição sumária da actividade Durante a visita de estudo, os alunos terão oportunidade de observar uma grande variedade de exemplares de minerais, rochas e fósseis. Intervenientes Responsáveis Professoras – Albertina Fortes, Ana Cristina Coelho, Lídia Melo e Paula Silva Destinatários 10ºAno – turmas A, B, C, D, E, F e G (todas as turmas com Biologia e Geologia). Data/Local 1º Período (Outubro) / Museu de História Natural de Sintra Recursos/verbas Não há (a entrada no museu é gratuita e a deslocação efetuar-se-á a pé). Avaliação do projecto/actividade

16

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC5 Designação do Projecto/Actividade - Concurso: “Padre António Vieira – Um herói dos direitos humanos” (a propósito do estudo do Sermão de Santo António aos Peixes e do Ano do Brasil em Portugal) Competências a desenvolver - Capacidade de pensar acerca da condição humana e de problematizar a análise do mundo social e cultural do séc. XVII (tempo de Padre António Vieira) e da atualidade; - Oralidade (compreensão e expressão oral), Leitura e Escrita; - Atitudes de civismo e de cidadania; - Valorização do património cultural e social; - Participação em actividades pedagógicas e culturais; - Compreensão da pertinência da aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem; - Reflexão e análise crítica. Descrição sumária da actividade Concurso, envolvendo os alunos das turmas do 11º ano, sobre a época, a vida e a obra de Padre António Vieira, que decorrerá em quatro fases: fase 1 - selecção de um grupo de alunos por cada turma; fase 2 - selecção de oito grupos/turmas; fase 3 - selecção de 3 grupos/turmas; fase 4/final - apuramento do grupo/turma vencedor(a) Intervenientes Responsáveis Professores Anabela Ovídio, Amélia Frazão, Carmo Pires, Laura Filipe, Leonor Fernandes, Natália Carias, Rui Ferreira e Valéria Lopes Destinatários Alunos de Português do 11º ano e do 2º ano CP Data/Local Outubro de 2012/Janeiro de 2013; Auditório da Escola Sec. de Santa Maria Recursos/verbas 120 € (prémios para todos os participantes, finalistas e vencedores) Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

17

Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC6 Designação do Projeto/Atividade Comemoração do Halloween

Competências a desenvolver Interesse dos alunos pela cultura dos países de língua inglesa Descrição sumária da atividade Trabalhos e jogos alusivos a esta festividade

Intervenientes Responsáveis Professoras de inglês

Destinatários 10º ano de inglês

Data/Local 31 de outubro / Escola Secundária de Santa Maria

Recursos/verbas _________________________

Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

18

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC7 Designação do Projecto/Actividade Olimpíadas Portuguesas da Matemática Competências a desenvolver Incentivar o gosto pela Matemática

Desenvolver o gosto pela Matemática

Descrição sumária da actividade Esta actividade é promovida pela SPM.

A nível nacional existem 3 eliminatórias:

1ªeliminatória – a nível de escola

2ª eliminatória – a nível distrital

3ª eliminatória – a nível nacional

Os mais bem classificados da categoria B, a nível nacional, participarão nas Olimpíadas a nível Internacional.

Intervenientes Responsáveis Grupo 500 Destinatários Todos os alunos da Escola que pretendam inscrever-se. Data/Local 7 de novembro Escola Secundária de Santa Maria Recursos/verbas Serão necessárias uma ou duas salas e fotocópias das provas. Avaliação do projecto/actividade

Ficha de avaliação

19

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC8 Designação do Projecto/Actividade Parlamento Europeu dos Jovens Competências a desenvolver

• Defender e debater ideias relativamente a questões da actualidade europeia;

• Consciencializar os jovens do impacto que as suas posições e decisões podem ter na construção das políticas europeias;

• Desenvolver a consciência cívica; • Potenciar o espírito de iniciativa e autonomia; • Valorizar a capacidade de argumentação no uso das línguas inglesa e

francesa; • Incentivar o trabalho em grupo respeitando as diferentes ideologias,

experiências e culturas; • Promover a tolerância e solidariedade entre jovens de diferentes

nações. •

Descrição sumária da actividade Participação na XXVII Sessão de Seleção Nacional do Parlamento Europeu dos Jovens que tem a seguinte estrutura:

• Teambuilding: jogos interactivos cujo objectivo é dar a conhecer os elementos do grupo e criar uma dinâmica entre si;

• Trabalho de Comité: trabalho desenvolvido entre o chair e a delegação com o objectivo de promover o debate e a partilha de ideias, dentro da equipa, de forma a preparar os delegados para a defesa da sua moção e discussão das restantes;

• Aldeia Portuguesa: actividade que visa a divulgação e partilha de produtos gastronómicos típicos no nosso caso da região de Sintra, bem como aspectos culturais como trajes, e documentação de Sintra;

• Euroconcerto: actividade que promove o enriquecimento cultural : em palco os nossos alunos irão ser criativos e irão apresentar um trecho musical, um sketch ou uma dança.

• Sessão Solene de Abertura: momento solene da sessão com a presença de personalidades do panorama nacional e europeu. O embaixador da nossa delegação irá apresentar um texto sobre a ESSM e sobre Sintra.

• Assembleia Geral: simulação de uma sessão de plenário do parlamento Europeu na qual os delegados terão a oportunidades de debater, defender e votar as diferentes moções.

20

Intervenientes Responsáveis CASC _ Clube de Actividades Socioculturais Professora Manuela Queiroz Destinatários 8 Alunos do 11º e do 12º ano. Data/Local 15, 16, 17 e 18 de Novembro de 2012// Lisboa ( locais a definir, com pernoita em Pousada da Juventude) Se um ou mais alunos forem eleitos, irão participar num evento semelhante em Munique, em Abril de 2013. Recursos/verbas Sala de aula da ESSM; Biblioteca; Computadores ligados à internet; fotocópias //

• 450 euros para inscrição na actividade que inclui pernoita e refeições entre os dias 15 e 18 de Novembro de 2012 ( 50 euros por pessoa);

• Transporte público ou de aluguer para Lisboa para os 8 alunos e a professora;

• 50 euros para comprar produtos da região e poder confecionar refeições para apresentar na Aldeia Portuguesa.

• Se os alunos passarem a fase final terão que ser subsidiados para se deslocarem a Munique em Abril de 2013.

Avaliação do projecto/actividade Resultados publicados no site da ESSM, do PEJ e no Jornal de Sintra.

21

Projecto/Actividade ÁREA DE INTERVENÇÃ0

CDC9 Designação do Projecto/Actividade Exposições Monte da Lua Competências a desenvolver Reforçar os laços entre as escolas do agrupamento, através da comunicação e divulgação do trabalho realizado, ao longo do ano letivo, pelos alunos de Artes Visuais (10º ao 12º ano) nas disciplinas de Desenho e Oficina de Artes. Descrição sumária da actividade Organização de mostras de trabalhos dos alunos das turmas das artes, de forma a divulgar esta área de estudos do ensino secundário no Agrupamento Monte da Lua. Intervenientes Responsáveis

Professores do Grupo das Artes Visuais

Destinatários Alunos dos 2º e 3º Ciclo e restante comunidade das escolas EB23 D. Fernando II e EB23 de Colares Data/Local Datas a determinar Recursos/verbas Expositores móveis modulares e polivalentes: €2.250 (custo aproximado para 9 unidades) Transporte Material de apoio diverso Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC10 Designação do Projecto/Actividade Processo de Corta-Mato Inter-escolas Competências a desenvolver - Valorizar a identidade institucional da ESSM pela integração em selecções e representação da ESSM em actividades desportivas externas. - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Promover o intercâmbio desportivo, a sociabilização e a participação activa dos alunos nas actividades Inter-escolas. Descrição sumária da actividade Competição de Corta-mato entre os alunos apurados no Corta-Mato Interno para representação da ESSM nos escalões de Juvenis e Juniores nas fases do quadro competitivo do Desporto Escolar. Serão apurados os Vencedores escalões femininos e masculinos em Juvenis e Juniores. Intervenientes Responsáveis Professores de Educação Física: Carlos Sousa, Jorge Damásio, Rui Nunes Destinatários Alunos seleccionados em representação da ESSM Data/Local Datas e locais a definir pelos serviços do Desporto Escolar Recursos/verbas Equipamentos, transportes e lanches para os alunos apurados. Verba – transportes 300€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC11 Designação do Projeto/Atividade “Momentos”- espetáculo musical aberto à comunidade envolvente Competências a desenvolver Dimensão relacional e de formação da identidade A participação em atividades pedagógicas e culturais Atitudes de civismo e de cidadania Aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem A reflexão e a análise crítica A promoção de hábitos culturais. Descrição sumária da atividade Musical “Momentos” integrado no projecto de promoção de atividades com abertura à comunidade, no âmbito do protocolo celebrado entre a Biblioteca da escola e a C.M.S. Intervenientes Responsáveis Direção, Equipa da Biblioteca e a OTE Associação Artística Destinatários Comunidade educativa e comunidade envolvente Data/Local 24 de novembro Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC12 Designação do Projecto/Actividade Cuida-te! Competências a desenvolver Adoção de comportamentos/atitudes promotores de saúde. Adoção de comportamentos éticos relacionados com a sexualidade. Adoção de estilos de vida saudáveis. Descrição sumária da actividade A atividade consistirá num conjunto de “acontecimentos” (mostra de livros na biblioteca, ementa saudável e exposição de trabalhos de alunos, nomeadamente a 3 dimensões) e sessões de esclarecimento e/ou workshops relacionadas com a temática “cuidar de si”, nas vertentes dos cuidados de nutrição, prevenção de Infeções Sexualmente Transmissíveis (IST), em particular o VIH/ SIDA, prevenção de substâncias psicoativas e promoção da atividade física. Intervenientes Responsáveis PES (Paula Silva, Clara Alves, Cristina Moura, João Paulo Carreiro e Sara Barbosa) Biblioteca (Natália Carias); Curso profissional de Técnico de Auxiliar de Saúde (1.º e 2.ºano); Projeto Eco-Escolas; Desporto Escolar – Grupo de dança; Assistentes Operacionais do Refeitório. Destinatários Comunidade educativa Data/Local 30 de Novembro. Entrada da Escola, Sala Polivalente, Refeitório, Biblioteca, Cubos. Recursos/verbas Computadores, projetores, impressoras, papel para imprimir e fotocópias, mesas e placards. Apoio de diversas instituições (Instituto Português de Macrobiótica, Associação Positivo, APF- Associação para o Planeamento da Família, Fornecedores do refeitório escolar, Vivafit). Avaliação do projecto/actividade Elaboração de um questionário que permita medir o grau de satisfação dos participantes nas diversas atividades.

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC12- construção e desenvolvimento curricular Designação do Projeto/Atividade Feira da Saúde III

Competências a desenvolver Consciência da importância de rastreios e de cuidados de saúde preventivos; Adoção de estilos de vida saudáveis; Adoção de comportamentos éticos relacionados com a saúde comunitária. Descrição sumária da actividade Feira da saúde na qual se realizarão vários rastreios (ex: de saúde oral, de visão, de determinação de índices de colesterol/glicémia no sangue, medição da pressão arterial; avaliação da composição corporal- determinação do índice de massa gorda (IMG), etc); uma atividade física; colheita de sangue, etc.

Intervenientes Responsáveis PES (Paula Silva, Clara Alves, Cristina Moura, João Paulo Carreiro e Sara Barbosa) Biblioteca (Natália Carias); Curso profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (1.º e 2.º ano); Assistentes Operacionais do Refeitório. Projeto Eco-Escolas; Desporto Escolar – Grupo de dança Várias parcerias externas. Destinatários Comunidade educativa Data/Local 9 de abril Em diferentes espaços do recinto escolar (Cubos, Átrios, Sala de Professores, Refeitório, Sala Polivalente) Recursos/verbas Computadores, projetores, impressoras, papel para imprimir e fotocópias, cartolinas, mesas e placards. Instrumentos/equipamentos para a realização dos rastreios. Apoio de diversas instituições (Instituto Português do Sangue, Farmácias locais, Clínicas Médicas e outros). Avaliação do projecto/actividade Elaboração de um questionário que permita medir o grau de satisfação dos participantes nas diversas atividades

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC13 Designação do Projeto/Atividade Comemoração do dia de São Nicolau Competências a desenvolver Interesse dos alunos pela cultura alemã Descrição sumária da atividade Canções alusivas a esta festividade e distribuição de guloseimas Intervenientes Responsáveis Professoras Ana Bernardo, Conceição Guerreiro e Isabel Carmo Destinatários 10º L e 11º O e P Data/Local 6 de dezembro / Escola Secundária de Santa Maria Recursos/verbas 30€ Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC14 Designação do Projeto/Atividade Poesia e música do Romantismo- Escola de Música do Conservatório Nacional Competências a desenvolver Dimensão relacional e de formação da identidade A participação em atividades pedagógicas e culturais Atitudes de civismo e de cidadania Aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem A reflexão e a análise crítica A promoção de hábitos culturais. Descrição sumária da atividade Concerto de obras de compositores do Romantismo, com interlúdios de poesia do mesmo período, integrado no projecto de promoção de atividades de carácter lúdico, com abertura à comunidade envolvente, no âmbito do protocolo celebrado entre a Biblioteca da escola e a C.M.S. Intervenientes Responsáveis Direção, Equipa da Biblioteca e a Escola de Música do Conservatório Nacional Destinatários Comunidade educativa e comunidade envolvente Data/Local 7 de dezembro Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC15 Designação do Projecto/Actividade Criação de cursos de elearning Competências a desenvolver Aprendizagem ao longo da vida Capacidade de utilizar as TIC e as ferramentas da web2.0 na prática educativa Aprender a aprender Descrição sumária da actividade Criação e disponibilização de cursos de elearning Intervenientes Responsáveis Professores Valéria Lopes e Rui Ferreira Especialista a convidar Direção Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa e comunidade envolvente Data/Local Dezembro/ Online Recursos/verbas Sem recursos/ sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC16 Designação do Projecto/Actividade EUROSCOLA Competências a desenvolver

• Familiarização dos jovens com o funcionamento das instituições europeias;

• Consciencialização dos jovens sobre a sua condição de cidadãos europeus e a sua intervenção na organização futura da Europa;

• Exprimir opiniões pessoais dos jovens e valorizar o seu envolvimento no projecto europeu.

Descrição sumária da actividade Realização de um trabalho escrito e sua apresentação oral por dois alunos de acordo com o tema proposto pela organização do Euroscola. Intervenientes Responsáveis CASC _ Clube de Actividades Socioculturais Professora Manuela Queiroz Instituto Português da Juventude Assembleia da República Destinatários Alunos do 10º e 11º ano. Data/Local 2º Período ( entre Janeiro e Maio de 2013) / ESSM; IPJ; A.R. Recursos/verbas Transporte público de 2 alunos e da professora para a Sessão Distrital de Lisboa do Euroscola, no mesmo dia do Parlamento dos Jovens; Transporte público de 2 alunos e da professora para a Sessão Nacional do Euroscola a realizar na Assembleia da República nos mesmos dias do PJ ( no caso de terem vencido a sessão anterior) . Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação/Relatório.

30

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC17 Designação do Projecto/Actividade Internet Segura Competências a desenvolver A consciência cívica e de cidadania Conhecimento e aplicação de regras Descrição sumária da actividade Atividade de sensibilização para a importância da utilização segura da internet Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa Data/Local 5 de fevereiro/ ESSM Recursos/verbas Sem recursos/ sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

31

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC18 - construção e desenvolvimento curricular Designação do Projecto/Actividade 4º Bem-me-quer? Mal-me-quer?

Competências a desenvolver Adoção de comportamentos promotores de saúde na área da sexualidade. Conhecimento dos diferentes métodos contracetivos e técnicas de reprodução medicamente assistida. Reflexão e desenvolvimento do espírito crítico a propósito de temáticas como as IST, discriminação relativamente à orientação sexual e identidade de género, gravidez na adolescência, violência no namoro.

Descrição sumária da actividade Mostra de métodos contracetivos. Ocorrência de diversas manifestações artísticas, eventualmente ações performativas e/ou pequenas representações didático – -pedagógicas seguidas de debate; mostra de dança; sessões de sensibilização dinamizadas por entidades convidadas; projeção de um filme e reflexão sobre o mesmo, seguido de debate; mostra de obras literárias.

Intervenientes Responsáveis PES (Paula Silva, Clara Alves, Cristina Moura, João Paulo Carreiro e Sara Barbosa) com o apoio de vários Professores e alunos. Biblioteca (Natália Carias); Curso profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (1.º e 2.º ano); Desporto Escolar – Grupo de dança. Destinatários Comunidade educativa Data/Local 14 de fevereiro Em diferentes espaços do recinto escolar (Cubos, Átrios, Sala de Professores, Sala Polivalente, Biblioteca) Recursos/verbas Computadores, projetores, impressoras, papel para imprimir e fotocópias, cartolinas, mesas e placards. Livros, posters e contracetivos. Apoio de diversas instituições (Unidade de Cuidados da Comunidade de Sintra-Mafra, União das Mulheres Alternativa e Resposta; APF- Associação para o Planeamento da Família, etc ). Avaliação do projecto/actividade Elaboração de um questionário que permita medir o grau de satisfação dos participantes nas diversas atividades.

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC19 Designação do Projeto/Atividade Concerto de música clássica aberto à comunidade envolvente- Orquestra Sinfónica Juvenil Competências a desenvolver Dimensão relacional e de formação da identidade A participação em atividades pedagógicas e culturais Atitudes de civismo e de cidadania Aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem A reflexão e a análise crítica A promoção de hábitos culturais. Descrição sumária da atividade Concerto da Orquestra Sinfónica Juvenil no âmbito do projecto de promoção de atividades com abertura à comunidade, no âmbito do protocolo celebrado entre a Biblioteca da escola e a C.M.S. Intervenientes Responsáveis Direção, Equipa da Biblioteca e a OSJ Destinatários Comunidade educativa e comunidade envolvente Data/Local A definir Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC21 Designação do Projecto/Actividade Torneio da Páscoa - Voleibol Competências a desenvolver Desenvolvimento das capacidades de cooperação e entreajuda, respeito, aceitação de decisões de outrém, mesmo em situações adversas; Melhoria do auto-conhecimento, a nível físico, mental e psicológico; Aplicação dos conhecimentos adquiridos em aulas, em situação competitiva formal; Descrição sumária da actividade Torneio interturmas, realizado em três dias (por ano de escolaridade), tendo inscrições de caráter voluntário de grupos de alunos que integram as turmas. Intervenientes Responsáveis docentes Ana Viegas, Cristina Azevedo e Mário Azevedo Destinatários todos os alunos da escola Data/Local 11, 12 e 13 de Março – Campo polidesportivo de educação física Recursos/verbas Campo polidesportivo coberto da escola; postes, varetas, redes, bolas e marcadores da modalidade; fitas adesivas (marcação dos campos); material diverso da disciplina; papel, tinta (para impressão de documentos vários). Medalhas a ser entregues aos primeiros classificados de cada ano. Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC22 Designação do Projecto/Actividade Teatro “Felizmente Há Luar!” Competências a desenvolver A participação em atividades pedagógicas e culturais. Atitudes de civismo e de cidadania. Aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem. A reflexão e a análise crítica. Descrição sumária da actividade Assistência à peça “Felizmente há luar!” de Luís de Sttau Monteiro Intervenientes Responsáveis Direção Equipa da Biblioteca Grupo de teatro da Escola Secundária de Leal da Câmara Destinatários Alunos de 12º ano e comunidade envolvente Data/Local 2º período/ Auditório da escola Recursos/verbas Sem recursos/ sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade

Área de Intervenção CDC23 Designação do Projecto/Actividade Visita de estudo aos Parques de Sintra- Monte da Lua/ Parque Natural Sintra- Cascais. Competências a desenvolver Desenvolvimento de competências cognitivas; sócioafetivas (nomeadamente desenvolver atitudes e valores inerentes ao trabalho individual e cooperativo, adoção de normas de condutas). Promoção do espírito crítico. Descrição sumária da actividade Durante a visita de estudo, os alunos terão oportunidade de estudar um ecossistema terrestre/aquático. Intervenientes Responsáveis Professoras – Albertina Fortes, Ana Cristina Coelho, Lídia Melo e Paula Silva Destinatários 10ºAno – turmas A, B, C, D, E, F e G (todas as turmas com Biologia e Geologia). Data/Local 2º Período (Março) / Um dos parques de Sintra- Monte da Lua ou Parque Natural de Sintra-Cascais. Recursos/verbas A definir. Nota: se participarmos num projeto da empresa Parques de Sintra-Monte da Lua, tudo será gratuito para os alunos; se optarmos pelo Parque Natural de Sintra-Cascais, dependendo do local a visitar poderá haver custos relacionados com as deslocações. Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC24 Designação do Projecto/Actividade 11 Horas de Gestão 12 Horas de Gestão Competências a desenvolver Aprendizagem e aplicação dos conhecimentos necessários para montar e gerir uma empresa. Descrição sumária da actividade Jogo de carácter pedagógico que permite aos alunos do 11º e 12º ano, do curso de ciências socioeconómicas um contacto privilegiado com a realidade da gestão de empresas. Intervenientes Responsáveis CASC_ Clube de Actividades Socioculturais Professora Manuela Queiroz ISCTE Destinatários Alunos do 11º e 12º ano, da área de estudos económicos. Data/Local 2º Período / ESSM e ISCTE Recursos/verbas Computadores, telefone e fax. Transporte para o ISCTE: Bilhete de comboio de ida e volta da estação da Portela de Sintra para Entre-Campos para os alunos participantes (no máximo de 20) e para a professora. Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade ÁREA DE INTERVENÇÃO

CDC25 Designação do Projecto/Actividade VII OPEN de Xadrez da ESSM Competências a desenvolver Capacidade de Jogo Capacidade de concentração Raciocínio abstracto aplicado ao xadrez Comportamentos éticos no desporto Descrição sumária da actividade Realização de um torneio aberto de partidas semi-rápidas. Intervenientes Responsáveis Joaquim Marvão Destinatários Comunidade educativa Data/Local No segundo período/ESSM Recursos/verbas Sala ampla; árbitro e director do torneio; tabuleiros, relógios programa e troféus/150,00 euros (aluguer de material e troféus) Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade ÁREA DE INTERVENÇÃO

CDC26 Designação do Projecto/Actividade Semana da Leitura Competências a desenvolver Sensibilidade estética Leitura Participação em atividades pedagógicas e culturais Descrição sumária da actividade Sensibilização dos alunos para a importância da leitura e da escrita na formação integral do indivíduo Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa Data/Local Março/ ESSM/ Biblioteca Recursos/verbas Sem recursos/ sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC27 Designação do Projeto/Atividade Visita de estudo dos alunos de 10º ano de inglês à Casa do Futuro

Competências a desenvolver Aprofundamento, em contexto privilegiado, de aprendizagens adquiridas na sala de aula

Aprendizagem integrada de saberes fomentando o conhecimento numa perspetiva cultural e interdisciplinar.

Capacidade de observação e o espírito crítico.

Descrição sumária da atividade Deslocação à Casa do Futuro, onde os alunos tomarão contato com uma “casa” tecnologicamente avançada, após o estudo da área temática: “O Mundo Tecnológico – inovação tecnológica e mudanças sociais”.

Intervenientes Responsáveis Professoras de inglês de 10º ano

Destinatários 10º ano de inglês

Data/Local 2º Período / casa do Futuro

Recursos/verbas 1500€

Avaliação do projeto/atividade

Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC28 Designação do Projeto/Atividade Karaoke de Alemão Competências a desenvolver Utilização da língua em diversos contextos Descrição sumária da atividade Participação num concurso de Karaoke em alemão Intervenientes Responsáveis Professora Isabel Carmo

Destinatários 11º O e outros alunos do curso livre de alemão da escola

Data/Local 2º período / Escola Secundária Camões em Lisboa



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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC29 Designação do Projeto/Atividade Participação no Alemão em Cena Competências a desenvolver Utilização da língua em diversos contextos Descrição sumária da atividade Os alunos participarão num concurso de teatro, com outras escolas, apresentando uma peça em alemão

Intervenientes Responsáveis Professora Isabel Carmo

Destinatários 11º O e outros alunos do curso livre de alemão da escola

Data/Local 2º período / Escola da região de Lisboa



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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC30 Designação do Projecto/Actividade Faça-se Justiça Competências a desenvolver Análise de problemas. Argumentação em favor da defesa de um ponto de vista. Construção de consensos, negociando, estabelecendo compromissos e resolvendo conflitos. Descrição sumária da actividade Preparação de toda a documentação e argumentação, para realizar a simulação de um julgamento, no Tribunal da Comarca de Sintra, presidido pelo Meritíssimo Juiz de Direito Dr. Pedro Brito e tendo como protagonistas os alunos que representarão as personagens intervenientes no julgamento de um caso concreto. Intervenientes Responsáveis CASC _ Clube de Actividades Socioculturais Professora Manuela Queiroz Fórum Estudante Tribunal de Sintra Meritíssimo Juiz de Direito, Dr. Pedro Brito Destinatários Alunos da ESSM Data/Local 2º Período / Sala de aula da ESSM, Auditório e Tribunal de Sintra Recursos/verbas Computadores com ligação à internet, fax, telefone. Fotocópias Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC31 Designação do Projecto/Actividade Parlamento dos Jovens Competências a desenvolver

• Promover o gosto pela participação cívica e política; • Reflectir e debater o tema, “Os jovens e o emprego: que futuro?”; • Respeitar a diversidade de opiniões e as regras de formação das

decisões; • Experienciar a participação em processos eleitorais; • Capacidade de expressão e argumentação.

Descrição sumária da actividade Organização de debates na escola sobre o tema proposto com um deputado da Assembleia da República, eleição dos deputados à sessão escolar, através de acto eleitoral e após campanha eleitoral. Aprovação do projecto de recomendação sobre o tema e eleição dos delegados da ESSM à Sessão do Distrito de Lisboa do PJ. Se a ESSM for eleita para representar os jovens do Distrito de Lisboa, 3 a 4 alunos irão participar na Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens do Secundário, na Assembleia da República. Intervenientes Responsáveis CASC _ Clube de Actividades Socioculturais Professora Manuela Queiroz Assembleia da República Instituto Português da Juventude (IPJ) Destinatários Alunos do 10º, 11º e 12º ano Data/Local 1º e 2º Período (até 28 de Maio de 2013) Auditório da ESSM/ IPJ/ A.R. Recursos/verbas Computador e fotocópias// Transporte público de 1 aluno e da professora para o IPJ ( Bilhetes de comboio de ida e volta para Moscavide) Transporte público de 3 a 4 alunos e da professora para o IPJ ( Bilhetes de comboio de ida e volta para Moscavide) Transporte público ou de aluguer para 3 a 4 alunos e para a professora, para a A.R. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC32 Designação do Projeto/Atividade Feira da Saúde III

Competências a desenvolver Consciência da importância de rastreios e de cuidados de saúde preventivos; Adoção de estilos de vida saudáveis; Adoção de comportamentos éticos relacionados com a saúde comunitária. Descrição sumária da actividade Feira da saúde na qual se realizarão vários rastreios (ex: de saúde oral, de visão, de determinação de índices de colesterol/glicémia no sangue, medição da pressão arterial; avaliação da composição corporal- determinação do índice de massa gorda (IMG), etc); uma atividade física; colheita de sangue, etc.

Intervenientes Responsáveis PES (Paula Silva, Clara Alves, Cristina Moura, João Paulo Carreiro e Sara Barbosa) Biblioteca (Natália Carias); Curso profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (1.º e 2.º ano); Assistentes Operacionais do Refeitório. Projeto Eco-Escolas; Desporto Escolar – Grupo de dança Várias parcerias externas. Destinatários Comunidade educativa Data/Local 9 de abril Em diferentes espaços do recinto escolar (Cubos, Átrios, Sala de Professores, Refeitório, Sala Polivalente) Recursos/verbas Computadores, projetores, impressoras, papel para imprimir e fotocópias, cartolinas, mesas e placards. Instrumentos/equipamentos para a realização dos rastreios. Apoio de diversas instituições (Instituto Português do Sangue, Farmácias locais, Clínicas Médicas e outros). Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção

CDC 32a

Designação do Projeto/Atividade Actividade - PES

Palestra sobre “A Importância do Sono na Adolescência”

Prof. Dr. Teresa Paiva (médica neurologista) Prof. Dr. Helena Rebelo Pinto (terapia cognitivo-comportamental da insónia)

Competências a desenvolver Consciência da importância do sono. Adoção de estilos de vida saudáveis

Descrição sumária da atividade O sono tem funções essenciais na aprendizagem, na organização da memória e na estabilidade psicoafectiva.

Divulgar conhecimentos básicos sobre o sono e sua relação com a saúde, a educação e o comportamento social;

Sensibilizar para a importância de dormir bem para a aquisição de bons hábitos de sono;

Intervenientes Responsáveis PES (Paula Silva, Clara Alves, Cristina Moura, João Paulo Carreiro e Sara Barbosa) Jorge Damásio

Destinatários Alunos do 10º, 11º e 12º anos Comunidade educativa

Data/Local 12 Abril de 2013 - Auditório da escola

Recursos/verbas

Avaliação do projeto/atividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC33 Designação do Projeto/Atividade Noite da Escola

Competências a desenvolver

Desenvolver projetos que promovam os valores culturais da escola, a sua identidade e o sentimento de pertença.

Desenvolver o trabalho de grupo e a cooperação. Promover a relação com a comunidade educativa. Participar em atividades pedagógicas e culturais.

Aplicar conhecimentos em situação diferenciada.

Mobilizar saberes das dimensões cultural, linguística e comunicativa.

Descrição sumária da atividade Os alunos e formandos dinamizarão diferentes atividades decorrentes das aulas/sessões de formação, fazendo a sua divulgação à comunidade. Intervenientes Responsáveis Rosa Cardoso, Conceição Peixoto, Maria José Ferreira Destinatários Alunos do 10º ano NER e formandos EFA Data/Local Dia da Escola (abril) / Escola Recursos/verbas 50 € Avaliação do projeto/atividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC34 Designação do Projecto/Actividade Torneio da Badminton – Dia da ESSM Competências a desenvolver Desenvolvimento das capacidades de cooperação e entreajuda, respeito, aceitação de decisões de outrém, mesmo em situações adversas; Melhoria do auto-conhecimento, a nível físico, mental e psicológico; Aplicação dos conhecimentos adquiridos em aulas, em situação competitiva formal; Descrição sumária da actividade Torneio interturmas, realizado no Dia da ESSM (por ano de escolaridade/ sexo), tendo inscrições de caráter voluntário de alunos que integram as turmas. Intervenientes Responsáveis docentes Luís Santos, Teresa Guerra, João Paulo Carreiro Destinatários todos os alunos da escola Data/Local Dia da escola – Polidesportivo de educação física Recursos/verbas Campo polidesportivo coberto da escola; postes, redes, volantes, marcadores da modalidade; fitas adesivas (marcação dos campos); material diverso da disciplina; papel, tinta (para impressão de documentos vários). Medalhas a ser entregues aos primeiros classificados de cada ano. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC35 Designação do Projecto/Actividade IV Torneio de Xadrez de Partidas Rápidas Competências a desenvolver Capacidade de Jogo Capacidade de concentração Raciocínio abstracto aplicado ao xadrez Comportamentos éticos no desporto Descrição sumária da actividade Realização de um torneio de partidas rápidas para comemorar o Dia Mundial do Xadrez Intervenientes Responsáveis Joaquim Marvão Destinatários Alunos Data/Local Dia da escola Recursos/verbas Sala ampla; árbitro e director do torneio; tabuleiros, relógios programa e troféus/150,00 euros (aluguer de material e troféus) Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC36 Designação do Projecto/Actividade Sintra para para ler Competências a desenvolver Sensibilidade estética Leitura Participação em atividades pedagógicas e culturais Partilha de experiências Descrição sumária da actividade Paragem, em simultâneo, em todas as escolas do concelho de Sintra e na Biblioteca Municipal, para ler. A actividade integra-se na comemoração do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor. Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa Data/Local 23 de abril/ ESSM Recursos/verbas Sem recursos/ sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC37 Designação do Projeto/Atividade Feira do livro usado Competências a desenvolver Formação para a cidadania através da formação de leitores e cidadãos esclarecidos Descrição sumária da atividade Realização de uma Feira do Livro Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade escolar Data/Local abril Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC38 Designação do Projeto/Atividade Semana da Europa

Competências a desenvolver Consciência de cidadania.

Descrição sumária da atividade Comemorar a semana da Europa

Intervenientes Responsáveis Clube Europeu e professora Isabel Carmo

Destinatários Comunidade escolar

Data/Local Maio – Escola Secundária de Santa Maria – Sintra Recursos/verbas


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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC39 Designação do Projecto/Actividade 1ª Mostra de Cursos Profissionais do Concelho de Sintra Feira das profissões “ A profissão de Técnico de Turismo: oportunidades e desafios” Competências a desenvolver Valorizar a importância da profissão do Técnico de Turismo Promover o seu envolvimento com a comunidade local divulgando o curso e a profissão do Técnico de Turismo Descrição sumária da actividade Em espaço organizado em stand, com posters e flyers:

Alunos do curso fazem divulgação do curso profissional de Técnico de Turismo

Intervenientes Responsáveis Alunos dos 1º, 2º e 3º anos do curso Profissional de Técnico de Turismo D Curso (Paula Lobo) Professores das turmas Destinatários Alunos e professores do ensino básico de escolas circundantes e comunidade escolar Data/Local Cubo para stand Recursos/verbas Material para Poster, flyers e livro de comentários Cubo para stand Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC39a Designação do Projeto/Atividade 1ª Mostra de Cursos Profissionais do Concelho de Sintra 4º Seminário de Turismo da ESSM: Turismo e Empreendedorismo Competências a desenvolver - Incremento de atitudes de civismo e de cidadania. - Relação com a comunidade. - Capacidade de organização e gestão de eventos. - Fomento da compreensão e expressão oral. - Incentivo à reflexão e à análise crítica. - Conhecimento de saídas profissionais de um técnico de turismo. - Identificação de novas tendências de mercado na área do turismo. - Sensibilização para nichos de mercado no setor do turismo. Descrição sumária da atividade Testemunho de profissionais ligados à atividade turística. Intervenientes Responsáveis Albertina Nobre, Conceição Madeira, Luísa Lourenço e Paula Lobo. Destinatários – turmas do curso profissional de Técnico de Turismo Data/Local 3º Período / auditório da escola Recursos/verbas Auditório da escola Fotocópias para programa e certificados. Bebidas, sandes e bolos para coffee-break. Avaliação do projeto/atividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC39b Designação do Projecto/Actividade 1ª Mostra de Cursos Profissionais do Concelho de Sintra Feira das profissões “ A profissão de Técnico Auxiliar de Saúde: oportunidades e desafios” Competências a desenvolver Valorizar a importância da profissão de Técnico Auxiliar de Saúde Promover o seu envolvimento com a comunidade local divulgando o curso e a profissão de Técnico Auxiliar de Saúde Descrição sumária da actividade Em espaço organizado em stand, com posters e flyers:

• Alunos do curso fazem divulgação do curso de Técnico Auxiliar de Saúde

• Alunos e convidado da área da saúde esclarecem visitantes sobre a profissão de Técnico Auxiliar de Saúde

Intervenientes Responsáveis Alunos dos 1º e 2º anos do curso de Técnico Auxiliar de Saúde D Curso (Mª Carlota Gaspar) PES (Paula Silva, Cristina Moura e Sara Barbosa) Destinatários Alunos e professores do ensino básico de escolas circundantes e comunidade escolar Data/Local Maio de 2013 Cubo para stand Recursos/verbas Material para Poster, flyers e livro de comentários Cubo para stand Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção

CDC40 Designação do Projeto/Atividade Ida ao teatro com os alunos de Inglês da escola para ver o grupo inglês Clever Pants

Competências a desenvolver O interesse pelo teatro e pela língua inglesa

Descrição sumária da atividade Os alunos assistirão a uma peça teatral em inglês

Intervenientes Responsáveis Isabel Carmo e professoras de inglês do 9º ano da EB23 D. Fernando II

Destinatários Alunos de inglês do 10º H da Escola Secundária de Santa Maria e alunos de inglês da EB 23 D. FernandoII

Data/Local 3º período (10 de maio) / Auditório da escola



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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC41

Designação do Projecto/Actividade Visita à exposição do World Press Cartoon em Sintra.

Competências a desenvolver Compreensão do cartoon como meio de crítica social, associando-o aos temas do programa da disciplina de Inglês. Desenvolvimento do espírito crítico.

Descrição sumária da actividade Os alunos deslocar-se-ão, a pé, ao Centro de Arte Moderna em Sintra para verem a exposição de cartoons.

Intervenientes Responsáveis Professora de Inglês e Professora de Desenho Destinatários Alunos do 12ºJ e 12M

Data/Local Sintra / 3º Período Recursos/verbas Sem custo Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC42 Designação do Projecto/Actividade Exposição de trabalhos dos alunos de Artes Visuais no Sintra Museu de Arte Moderna ou na Vila Alda – Câmara Municipal de Sintra (local a definir posteriormente) Competências a desenvolver Contacto com ambientes estimuladores da curiosidade e interesse pela arte; Prática de montagem de exposições; Desenvolvimento da dinâmicas de grupo; Estímulo de condutas autónomas no relacionamento com entidades ligadas à cultura e à arte; Desenvolvimento de uma dinâmica de co-responsabilização educativa com os encarregados de educação; Descrição sumária da actividade Exposição/mostra de trabalhos desenvolvidos pelos alunos dos vários níveis de ensino (10º, 11º e 12º ano) nas disciplinas de Desenho e Oficina de Artes, a realizar num espaço cultural prestigiado da vila de Sintra. Divulgação da exposição nas escolas do Agrupamento Monte da Lua. Intervenientes Responsáveis Professores de Desenho e Oficina de Artes da ESSM Destinatários Alunos de Artes, comunidade escolar e população de Sintra. Data/Local 3º Período Sintra Museu de Arte Moderna (ou Vila Alda – Câmara Municipal de Sintra) Recursos/verbas Materiais a adquirir (valor estimado em cerca de €300). Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC43 Designação do Projeto/Atividade Aulas de alemão para a comunidade escolar

Competências a desenvolver Aprendizagem de língua alemã

Descrição sumária da atividade Aulas de alemão para a comunidade escolar

Intervenientes Responsáveis Clube Europeu e professora Isabel Carmo

Destinatários Comunidade educativa

Data/Local Ao longo do ano letivo Recursos/verbas Fotocópias – 25€


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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC44 Designação do Projeto/Atividade Olimpíadas da Física 2013 Competências a desenvolver

Desenvolvimento de conhecimento científico (teórico e laboratorial) em áreas curriculares e extra-curriculares da Física Descrição sumária da atividade Conjunto de 6 sessões mensais de 90 minutos de preparação para as provas regionais das Olimpíadas da Física promovidas pela Sociedade Portuguesa de Física. Participação nas provas regionais (e nacionais, no caso de haver alunos que sejam selecionados) das Olimpíadas da Física promovidas pela Sociedade Portuguesa de Física. As provas regionais decorrem habitualmente nas instalações do IST no Tagus Park e as provas nacionais decorrem habitualmente no Museu da Eletricidade, em Belém) Intervenientes Responsáveis João Carlos Sousa Destinatários Alunos do 11º ano de física e química Data/Local Conjunto de 6 sessões mensais de 90 minutos (Novembro, Dezembro, Janeiro, Fevereiro, Março e Abril) Recursos/verbas sala de aula; fotocópias; apoio ao deslocamenteo dos alunos para os locais de realização das provas regionais e nacionais Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC45 Designação do Projeto/Atividade Programa Eco-Escolas

Competências a desenvolver Consciência cívica e sentido crítico Cidadania pró-ativa na Escola e na comunidade Gestão ambiental da Escola, partilhada e participada Redução dos consumos, valorização, reutilização e reciclagem de resíduos Ações em problemas ambientais, pela Natureza, pela qualidade da vida humana Estilos de vida saudáveis e sustentáveis Utilização da bicicleta e de outros meios de transporte sustentáveis

Descrição sumária do Projeto/Atividade “O Eco-Escolas” é um programa internacional que pretende encorajar ações no âmbito da Educação Ambiental/Educação para o Desenvolvimento Sustentável. O Programa visa aplicar conceitos e ideias de educação/gestão ambiental à vida da escola. Desafiam-se os alunos a participarem nos processos de decisão e a tomarem consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária. Procura-se estimular a criação de parcerias locais entre a escola e a comunidade. A metodologia assenta em 7 passos (1. Conselho Eco Escola; 2. Auditoria Ambiental; 3. Plano de Ação; 4. Monitorização e Avaliação; 5. Trabalho Curricular/Extracurricular; 6. Informação e Envolvimento; 7.Eco Código).Os temas do ano são: água, resíduos, energia, agricultura biológica, floresta e mar. A atribuição da Bandeira Verde, no final de cada ano letivo, certifica o trabalho realizado. Subprojectos/atividades/ações/saídas de campo a desenvolver, entre outros: • Institucionais:

- Entrega da Bandeira Verde Eco-Escola - (10 de Outubro de 2012, Gondomar) - Seminário Eco-Escolas - (loca e data a designar) - Eco Código - declaração de objetivos, traduzidos em ações concretas na Escola - Eco Dias - divulgação do trabalho desenvolvido e agitação pelo ambiente

• De continuidade: - Monitorização da rede de recolha seletiva de resíduos - “Geração Depositrão” - recolha de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos - “Brigada-Verde”- Intervenções locais em questões ambientais - Compostagem a partir de resíduos orgânicos produzidos na cozinha da Escola

- Mobilidade sustentável - promoção da bicicleta em deslocações úteis e no lazer - Horta Pedagógica na Escola - aprendizagem participada sobre agricultura biológica

- Projeto Aventura & Natureza -Passeios interpretativos da natureza e do património da região de Sintra em particular, a pé, de bicicleta ou de barco, (aos fins-de semana ou fora do período letivo)

• Novos* - “Jovens Repórteres para o Ambiente”- Investigação, ambiente, jornalismo, internet

- “Tinteirinho”, “tampinhas”, “rolhinhas” - recolha e valorização de desperdícios - Projeto “Twist - a tua energia faz a diferença” otimizar o uso da energia

* aqueles que, de entre estes ou outros, a comunidade educativa se vier a apropriar e a desenvolver

Intervenientes Responsáveis José Manuel Laranjo (coordenador); Comunidade educativa Apoio e/ou parcerias: ABAE, C.M.S., Junta de Freguesia de S.M.S.M, ERP Portugal, EDP, EPAL, DECO, FAPAS, PNSC, PS-Monte da Lua, AGROBIO, JSintra, JRegião, RCSintra, Projeto Educação para a Saúde (…)

Destinatários Comunidade educativa e comunidade local Data/Local Ao longo do ano/ESSM, agrupamento e região envolvente. País em atividades ocasionais Recursos/verbas Recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade educativa e de parceiros/ 1500€ Avaliação do projeto/atividade Fichas de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC46 Designação do Projeto/Atividade Leituras Encenadas Competências a desenvolver Conhecimento literário Descrição sumária da atividade Projecto de animação da Biblioteca em colaboração com as turmas do Curso Profissional de Artes do Espetáculo Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca e o professor Efthimius Angelakis Destinatários Comunidade educativa Data/Local Ao longo do ano, na Biblioteca Recursos/verbas Sem recursos/ verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC47 Designação do Projecto/Actividade Livro do mês Competências a desenvolver Leitura Descrição sumária da actividade Proposta de leitura de uma obra literária, todos os meses Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa e comunidade Data/Local Ao longo do ano Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC48 Designação do Projecto/Actividade Clube de Leitura online Competências a desenvolver Hábitos de leitura, reflexão e discussão de ideias Descrição sumária da actividade Partilha online de livros e de leituras Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa e comunidade em geral Data/Local Ao longo do ano/ Facebook Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC49 Designação do Projecto/Actividade Biblioteca e-livros Competências a desenvolver Capacidade de utilização das TIC na prática educativa Descrição sumária da actividade Promoção da literacia da informação através da utilização, por 9 turmas da escola, em contexto de sala de aula, de 16 e-readers Kindle e de 6 Ipad adquiridos com o apoio financeiro da Fundação Calouste Gulbenkian. Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca e 9 docentes dos diversos departamentos disciplinares Destinatários Alunos das nove turmas a definir ao longo do ano Data/Local Ao longo do ano lectivo/salas de aula Recursos/verbas e-books a adquirir por indicação dos professores das nove turmas intervenientes/500€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC50 Designação do Projeto/Atividade Animação da Biblioteca Competências a desenvolver Dimensão relacional e de formação da identidade Descrição sumária da atividade Projecto de animação da Biblioteca, feito pelos alunos do curso profissional de Técnico de Animação Social Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca e Prof.ª Liliana Monteiro Destinatários Comunidade educativa Data/Local Ao longo do ano Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC51 Designação do Projecto/Actividade Clube do desporto escolar – grupo-equipa de Voleibol Feminino Competências a desenvolver Desenvolvimento e aperfeiçoamento de técnicas e táticas, melhoramento da aptidão física geral e específica na modalidade; Melhoria do auto-conhecimento a nível físico, social e psicológico, manutenção das qualidades de entreajuda, cooperação, respeito, aceitação do erro próprio e de outrém, em todas as situações inerentes à competição formal (tanto na derrota, como na vitória), encontrando o modo de alcançar o melhor resultado possível, em equipa. Melhorar a integração das alunas no meio escolar, contribuindo assim para uma melhoria nos resultados académicos. Descrição sumária da actividade Realização de sessões de treino a decorrerem ao longo do ano letivo, com frequência bisemanal, estando previstos igualmente treinos na primeira semana de cada interrupção letiva; Participação nos jogos do quadro competitivo formal do desporto escolar e eventualmente, outros de caráter particular (jogos de preparação, com outras equipas da área. Intervenientes Responsáveis Ana Viegas Destinatários alunas da escola, com especial motivação por uma prática mais evoluída da modalidade Data/Local Ao longo do ano – Campo polidesportivo de educação física Recursos/verbas Material logístico para a realização das sessões de treino e competição da modalidade Verba para os transportes e lanches – 500€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC52 Designação do Projecto/Actividade Dança – Treinos – desporto escolar Competências a desenvolver Complemento curricular; Competências na área da dança. Descrição sumária da atividade Construção de coreografias de dança com o propósito de participar nas competições de desporto escolar de dança. Intervenientes Responsáveis Teresa Guerra Destinatários Alunos da escola. Data/Local Ginásio – Todo o ano letivo Recursos/verbas Aparelhagem da escola Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Data/Local Na 1ª semana após o início da interrupção lectiva Pavilhão Polidesportivo e Sala de Ginástica

Ao longo do ano lectivo Pavilhão Polidesportivo e Sala de Ginástica Recursos/verbas Material logístico para a realização de sessões de preparação de dança, de futsal e voleibol, apresentações/ coreografias de dança e jogos de voleibol e futsal. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC53 Designação do Projecto/Actividade Desporto Escolar/ Actividade Interna - Actividades Desportivas nos períodos de interrupção Lectiva

Competências a desenvolver - Valorizar a identidade institucional da ESSM pela integração em selecções e representação da ESSM em actividades desportivas dos quadros competitivos e/ou convívios do DE. - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Promover o intercâmbio desportivo, a sociabilização e a participação activa dos alunos nas actividades da Escola. Descrição sumária da actividade Desenvolvimento de actividades de treino regular de preparação. Intervenientes Responsáveis Profs EF: António Lima; Ana Viegas. Destinatários Todos os alunos da escola

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Data/Local Ao longo do ano lectivo Pavilhão Polidesportivo e Sala de Ginástica Recursos/verbas Material logístico para a realização de sessões de preparação e jogos de futsal. Verba para os transportes e lanches – 500€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC54 Designação do Projecto/Actividade Grupos Equipa de Futsal do Clube de Desporto Escolar (DE) da ESSM Competências a desenvolver - Valorizar a identidade institucional da ESSM pela integração em selecções e representação da ESSM em actividades desportivas dos quadros competitivos e/ou convívios do DE. - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Promover o intercâmbio desportivo, a sociabilização e a participação activa dos alunos nas actividades da Escola. Descrição sumária da actividade Desenvolvimento de actividades de treino regular de preparação e participação em torneios inter-escolas de Futsal / Masculino onde jogarão equipas das turmas inscritas nos escalões de Juvenis e Juniores. Intervenientes Responsáveis Profs EF: Carlos Sousa, Rui Fonseca. Destinatários Todos os alunos da escola

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC55 Designação do Projecto/Actividade Competição de Corta-Mato Interno - ESSM. Competências a desenvolver - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Promover o intercâmbio desportivo, a sociabilização e a participação activa dos alunos nas actividades da Escola. Descrição sumária da actividade Competição de Corta-mato entre os alunos apurados para representação das turmas /ano nos escalões de Juvenis e Juniores. Serão apurados os Vencedores do 10º, do 11º e do 12º ano. Haverá prémios para os vencedores de cada escalão (ano). Intervenientes Responsáveis Professores de Educação Física: Carlos Sousa, Jorge Damásio, Rui Nunes Destinatários Alunos seleccionados em representação das turmas/ano Data/Local 21 Novembro de 2012 / Complexo desportivo do SUS Recursos/verbas Computador. Retroprojetor e Material Móvel de apoio – fichas de acompanhamento da prova, coletes, dorsais, apitos. Verba para as Taças e medalhas a atribuir aos vencedores de cada escalão (ano) – 20€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC56 Designação do Projecto/Actividade Exposições Monte da Lua Competências a desenvolver Reforçar os laços entre as escolas do agrupamento, através da comunicação e divulgação do trabalho realizado, ao longo do ano letivo, pelos alunos de Artes Visuais (10º ao 12º ano) nas disciplinas de Desenho e Oficina de Artes. Descrição sumária da actividade Organização de mostras de trabalhos dos alunos das turmas das artes, de forma a divulgar esta área de estudos do ensino secundário no Agrupamento Monte da Lua. Intervenientes Responsáveis

Professores do Grupo das Artes Visuais

Destinatários Alunos dos 2º e 3º Ciclo e restante comunidade das escolas EB23 D. Fernando II e EB23 de Colares Data/Local Datas a determinar Recursos/verbas Expositores móveis modulares e polivalentes: €2.250 (custo aproximado para 9 unidades) Transporte Material de apoio diverso Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC57 Designação do Projeto/Atividade Concerto de música clássica aberto à comunidade envolvente- Orquestra Sinfónica Juvenil Competências a desenvolver Dimensão relacional e de formação da identidade A participação em atividades pedagógicas e culturais Atitudes de civismo e de cidadania Aquisição de conhecimentos por processos diferenciados de aprendizagem A reflexão e a análise crítica A promoção de hábitos culturais. Descrição sumária da atividade Concerto da Orquestra Sinfónica Juvenil no âmbito do projecto de promoção de atividades com abertura à comunidade, no âmbito do protocolo celebrado entre a Biblioteca da escola e a C.M.S. Intervenientes Responsáveis Direção, Equipa da Biblioteca e a OSJ Destinatários Comunidade educativa e comunidade envolvente Data/Local A definir Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC58 Designação do Projeto/Atividade Provas de desporto escolar da modalidade de Xadrez Competências a desenvolver Capacidade de jogo Capacidade de concentração Raciocínio abstrato aplicado ao Xadrez Comportamentos éticos no desporto Descrição sumária da atividade Participação nas provas desportivas do Desporto Escolar Intervenientes Responsáveis Professor Joaquim Marvão Destinatários Todos os alunos interessados Data/Local A definir Recursos/verbas Lanche (a fornecer pela ESSM/240€(transportes) Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção CDC60 Designação do Projeto/Atividade Visita de estudo dos alunos de Alemão ao Instituto Alemão

Competências a desenvolver O uso da língua alemã através do contato com falantes nativos.

Descrição sumária da atividade Deslocação ao Instituto Alemão em Lisboa, onde os alunos irão participar em várias atividades para o desenvolvimento da língua alemã. Intervenientes Responsáveis Professoras Ana Bernardo, Conceição Guerreiro e Isabel Carmo

Destinatários 10º L e 11º O e P

Data/Local 2º Período / Instituto Alemão



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Projecto/Actividade Área de Intervenção CDC61 Designação do Projecto/Actividade Desporto Escolar/ Actividade Interna - Actividades Desportivas nos períodos de interrupção Lectiva

Competências a desenvolver - Valorizar a identidade institucional da ESSM pela integração em selecções e representação da ESSM em actividades desportivas dos quadros competitivos e/ou convívios do DE. - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Promover o intercâmbio desportivo, a sociabilização e a participação activa dos alunos nas actividades da Escola. Descrição sumária da actividade Desenvolvimento de actividades de treino regular de preparação. Intervenientes Responsáveis Profs EF: António Lima; Ana Viegas. Destinatários Todos os alunos da escola Data/Local Na 1ª semana após o início da interrupção lectiva Pavilhão Polidesportivo e Sala de Ginástica

Ao longo do ano lectivo Pavilhão Polidesportivo e Sala de Ginástica Recursos/verbas Material logístico para a realização de sessões de preparação de dança, de futsal e voleibol, apresentações/ coreografias de dança e jogos de voleibol e futsal. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção OGC1 Designação do Projeto/Atividade Promoção de exposições e encontros Competências a desenvolver Hábitos culturais Descrição sumária da atividade Organização e promoção de encontros e de exposições de âmbito científico, literário, artístico e cultural Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa Data/Local Ao longo do ano/ escola Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção OGC2 Designação do Projeto/Atividade Guiões informativos Competências a desenvolver Autonomia no acesso ao conhecimento Utilização mais eficiente e eficaz das TIC Descrição sumária da atividade Construção e divulgação de guiões informativos de apoio à pesquisa de informação Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade educativa Data/Local Ao longo do ano/na Biblioteca em suporte de papel e online na página da escola Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projeto/Atividade Área de Intervenção OGC3 Designação do Projeto/Atividade Divulgação das actividades da Biblioteca através da web social Competências a desenvolver Capacidade de utilizar as TIC e as ferramentas da web2.0 na prática educativa Descrição sumária da atividade Divulgação das actividades da Biblioteca através do blog e facebook Intervenientes Responsáveis Equipa da Biblioteca Destinatários Comunidade escolar Data/Local Ao longo do ano/Biblioteca Recursos/verbas Sem recursos/verbas Avaliação do projeto/atividade Ficha de avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF1 Designação do Projecto/Actividade Ação de formação para os docentes do Grupo de Atividades Físicas Desportivas, no âmbito da Aferição de Critérios de situações de micro-ensino. Competências a desenvolver

No âmbito de processos comparativos, aferir critérios de atuação uniformes e coerentes de observação /avaliação das matérias nucleares de prática das actividades físicas e desportivas.

Descrição sumária da actividade Organização de grupos de trabalho, que observem e analisem situações de micro-ensino. Criação/ aferição de critérios de atuação na avaliação das matérias. Intervenientes Responsáveis Teresa Guerra e António FLima Destinatários Grupo de docentes das Actividades Físicas. Data/Local 6 de Novembro de 2012; em datas a definir de Fevereiro e Maio de 2013. Recursos/verbas Espaços de trabalho das Atividades Físicas. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF2 Designação do Projecto/Actividade Curso de juízes / alunos de apoio à organização do Corta-mato interno da ESSM Competências a desenvolver - Promover a aproximação entre o nível técnico e táctico dos praticantes e o desempenho no acompanhamento da prova. - Participação activa dos alunos na organização das atividades desportivas da Escola. - Adquirir fair-play através do desenvolvimento da capacidade de apoiar, gerir e julgar as actividades físicas e desportivas. Descrição sumária da actividade Regulamento da modalidade; Leis do jogo; Sinalética; Secretariado: preenchimento do boletim de jogo, relatórios e outras funções. participação ativa dos alunos nas atividades da Escola. Intervenientes Responsáveis Profs EF: Carlos Sousa e Rui Nunes Destinatários Todos os alunos da escola Data/Local Dia anterior ao corta-mato – 20 Novembro de 2012; Sala pequenos grupos – pavilhão desportivo Recursos/verbas Computador. Retroprojetor e Material Móvel de apoio – fichas de jogo, apitos, marcadores, coletes e cronómetros. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF3 Designação do Projecto/Actividade Acção sobre Rugby Competências a desenvolver - Valorizar a identidade institucional da ESSM pela integração em selecções e representação da ESSM em actividades desportivas dos quadros competitivos e/ou convívios do DE. - Promover a socialização e o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno através da prática de actividades físicas e desportivas. - Desenvolver o fair-play na participação activa em situações de competição desportiva pela procura do êxito pessoal e do grupo. - Actualizar os Professores relativamente ao Rugby em pisos duros. Descrição sumária da actividade Desenvolvimento de actividade motivacional para os alunos e de actualização para os Professores, com base me situações jogadas. Intervenientes Responsáveis Profs EF: Carlos Sousa, Rui Fonseca. Destinatários Todos os alunos e Profs de Educação Física da escola Data/Local

Dezembro de 2012, em data a definir. Pavilhão Polidesportivo Recursos/verbas Material logístico para a realização de sessões de rugby, apresentações de situações de aplicação e desenvolvimento do matéria.. Verba para os transportes e lanches – 500€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF4 Designação do Projecto/Actividade Curso de arbitragem / juízes / alunos de apoio à organização do Torneio de Voleibol Competências a desenvolver - Promover a aproximação entre o nível técnico e táctico dos praticantes e o desempenho na arbitragem. - Participação activa dos alunos na organização das atividades desportivas da Escola. - Adquirir fair-play através do desenvolvimento da capacidade de apoiar, gerir e julgar as actividades físicas e desportivas. Descrição sumária da actividade Regulamento da modalidade; Leis do jogo; Sinalética; Secretariado: preenchimento do boletim de jogo, relatórios e outras funções. participação ativa dos alunos nas atividades da Escola. Intervenientes Responsáveis Profs EF: Ana Viegas, Cristina Azevedo e Mário Azevedo Destinatários Todos os alunos da escola Data/Local Véspera do Torneio – 10 Março; Sala pequenos grupos – pavilhão desportivo Recursos/verbas Computador. Retroprojetor e Material Móvel de apoio – fichas de jogo, apitos, coletes e cronómetros. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF5 Designação do Projecto/Actividade Curso de arbitragem / juízes / alunos de apoio à organização do Torneio Aberto do Carnaval – Badminton. Competências a desenvolver - Promover a aproximação entre o nível técnico e táctico dos praticantes e o desempenho na arbitragem. - Participação activa dos alunos na organização das atividades desportivas da Escola. - Adquirir fair-play através do desenvolvimento da capacidade de apoiar, gerir e julgar as actividades físicas e desportivas. Descrição sumária da actividade Regulamento da modalidade; Leis do jogo; Sinalética; Secretariado: preenchimento do boletim de jogo, relatórios e outras funções. participação ativa dos alunos nas atividades da escola. Intervenientes Responsáveis Professores de Educação Física: Luís Santos, João Paulo Carreiro e Teresa Guerra. Destinatários Todos os alunos da escola Data/Local Dia anterior ao respectivo torneio – 18 Abril; Sala pequenos grupos – pavilhão desportivo Recursos/verbas Computador. Retroprojetor e Material Móvel de apoio – fichas de jogo, apitos, coletes e cronómetros. Avaliação do projecto/actividade Ficha de Avaliação

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF6 Designação do Projecto/Actividade Simpósio sobre o tema “Gestão de Projeto” Competências a desenvolver Raciocínio, desenvolvimento cognitivo, raciocínio lógico, inter-relacionamento, capacidade de gerir os diversos recursos. Descrição sumária da actividade Apresentação, pelos oradores, de diversos pontos de vista sobre o tema proposto. Intervenientes Responsáveis Prof. Filipe Carrêlo e equipa da Biblioteca Destinatários Alunos dos cursos EFA e professores Data/Local 2º período. Auditório Recursos/verbas Púlpito. 500€ Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação.

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Projecto/Actividade Área de Intervenção OGF7 Designação do Projecto/Actividade Simulacro de incêndio Competências a desenvolver A consciência cívica e de cidadania Conhecimento e aplicação de regras Prevenção de catástrofes Descrição sumária da actividade Realização de um simulacro de incêndio e de todas as operações necessárias à evacuação, em segurança, da comunidade escolar Intervenientes Responsáveis Direção em colaboração com a Proteção Civil Destinatários Comunidade educativa Data/Local A definir/ ESSM Recursos/verbas Sem recursos/ Sem verbas Avaliação do projecto/actividade Ficha de avaliação

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Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas da Região de Colares

Metas a Alcançar

Tendo como referente os grandes princípios educativos descritos, o contexto em que se insere o Agrupamento de Escolas da Região de Colares, e os valores e a cultura de escola que se ter implementar, Projecto Educativo deste agrupamento assenta nos seguintes grandes objectivos:

Prosseguir as orientações educativas da união europeia e do sistema educativo nacional;

Garantir uma educação inclusiva;

Responder às exigências da Sociedade do Conhecimento globalizada;

Definir parâmetros para uma acção educativa mais exigente centrada no mérito e no trabalho;

Agir pedagogicamente considerando o contexto sociocultural desta comunidade;

Definir e favorecer a operacionalização das boas práticas orientadas para o desenvolvimento de sólidas competências;

Assegurar a participação dos encarregados de educação e das suas associações na tomada das decisões que lhes disserem respeito incentivando o seu envolvimento nas actividades escolares;

Aproximar os serviços dos utentes - de forma não burocratizada - a fim de assegurar a celeridade e a eficiência das decisões e actos administrativos.

Estabelecer metas passíveis de avaliação qualitativa e quantitativa.

E define como exequíveis e enformadoras da acção educativa as metas que, em seguida, se enunciam:

1. Consolidação na comunidade da imagem de qualidade da escola e da importância da formação.

2. Equidade educativa e igualdade de oportunidades pedagógicas.

3. Domínio proficiente das competências TIC em todos os ciclos de ensino.

4. Sucesso escolar consistente ao nível da conclusão do 3º ciclo do ensino básico.

5. Domínio proficiente da língua portuguesa falada e escrita.

6. Adopção de estilos de vida saudáveis.

7. Construção da consciência cívica centrada na ética do trabalho e da participação.

8. Construção da cidadania eco responsável.

9. Construção de uma atitude empreendedora e autónoma nos alunos.

10. Valorização da dimensão cultural, estética e artística dos alunos, promovendo o enriquecimento cultural de todos os membros da comunidade.

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Plano anual de Atividades das Escolas de Colares

Metas:

1. Consolidação na comunidade da imagem de qualidade da escola e da importância da formação.

2. Equidade educativa e igualdade de oportunidades pedagógicas.

3. Domínio proficiente das competências TIC em todos os ciclos de ensino.

4. Sucesso escolar consistente ao nível da conclusão do 3º ciclo do ensino básico.

5. Domínio proficiente da língua portuguesa falada e escrita.

6. Adopção de estilos de vida saudáveis.

7. Construção da consciência cívica centrada na ética do trabalho e da participação.

8. Construção da cidadania eco responsável.

9. Construção de uma atitude empreendedora e autónoma nos alunos.

10. Valorização da dimensão cultural, estética e artística dos alunos, promovendo o enriquecimento cultural de todos os membros da comunidade.

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Meta 1

Meta 2

Meta 3

Meta 4

Meta 5

Meta 6

Meta 7

Meta 8

Meta 9

Meta 10

JI.Azenhas

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JI.Galam

JI.Mucifal

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2º Ciclo

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92

Meta 1

Meta 2

Meta 3

Meta 4

Meta 5

Meta 6

Meta 7

Meta 8

Meta 9

Meta 10

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Meta 1

Meta 2

Meta 3

Meta 4

Meta 5

Meta 6

Meta 7

Meta 8

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Meta 10

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Meta 3

Meta 4

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Meta 1

Meta 2

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106

Meta 1

Meta 2

Meta 3

Meta 4

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Meta 7

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107

108

Áreas de Intervenção do Projeto Educativo Agrupamento de Escolas de D. Fernando II 2010-13

ÁREAS DE INTERVENÇÃO

METAS Objectivos

1. Gestão e organização participada

1.1. Melhoria dos níveis de consecução das acções previstas nos diferentes instrumentos de autonomia 1.2. Monitorização dos níveis de consecução das acções previstas e seus resultados

a) Garantir o funcionamento pleno de todos os instrumentos de autonomia previstos na Lei (elaboração, divulgação, acompanhamento e avaliação):

i. Projecto educativo ii. Regulamento interno iii. Planos anuais de actividades iv. Orçamento v. Relatório anual de actividades vi. Conta de gerência vii. Relatório de auto-avaliação

b) Criar e promover o funcionamento de equipa permanente de auto-avaliação nos termos da Lei em vigor. c) Promover uma gestão descentralizada, mas responsabilizadora dos diversos órgãos de gestão, envolvendo o pessoal docente e não docente, alunos, pais e encarregados de educação d) Delegar competências, accionando meios para o envolvimento de todos nas decisões a tomar; e) Respeitar e exigir de cada órgão o exercício das respectivas competências e o cumprimento dos seus regimentos internos. f) Optimizar os serviços e outras estruturas no sentido de uma melhor prestação à comunidade escolar.

2. Relação Escola/ Família

2.3 Valorizar a escola perante a família

a) Valorizar o papel da família na acção e orientação educativa e no acompanhamento escolar do aluno procurando: i. Partilhar regularmente os sucessos e progressos dos alunos; ii. Informar os Pais e Encarregados de Educação acerca das políticas e práticas da Escola; iii. Implementar projectos e áreas de realização que permitam aos alunos recorrer às realidades socioculturais veiculadas pelas famílias; iv. Promover projectos e actividades que envolvam os pais e encarregados de educação e que apelem à sua vinda à Escola.

3. Relação Escola/ Comunidade local

3.1.Projectar a imagem da escola para o exterior

a) Divulgar à Comunidade Local as actividades promovidas no Agrupamento b) Estabelecer protocolos de colaboração c) Desenvolver projectos em articulação com entidades locais (sociais, económicas, culturais, autárquicas)

4. Educação para a inclusão

Criar uma equipa apoiada por recursos técnicos humanos diversificados que respondam às necessidades do Agrupamento. (Nível de satisfação face às necessidades identificadas)

a) Proporcionar a inclusão de todos os alunos em contexto escolar, criando condições para responder às suas necessidades

b) Sensibilizar a Comunidade Educativa para a diferença c) Promover a igualdade de oportunidades d) Prevenir o abandono escolar e) Contribuir para a construção de projectos de vida adequados às necessidades e competências dos alunos f) Apoiar prontamente os alunos identificados, através da Acção Social Escolar g) Proporcionar aos alunos condições para desenvolverem as suas capacidades de forma a construir etapas mais seguras no seu percurso de formação para a vida activa.

h) Desenvolver estratégias que impliquem o aluno na sua própria aprendizagem i) Aumentar a participação dos pais e encarregados de

109

educação i. nas assembleias com os professores titulares de turma / DTs; ii. na comparência / resposta às solicitações da escola iii. nos contactos espontâneos com os professores titulares/DTs iv. na vida do Agrupamento /escola

5. Desenvolvimento de Competências Essenciais (transversais a todas as aprendizagens e a todos os ciclos)

5.1. Melhorar a articulação vertical entre os três níveis do ensino básico e o pré-escolar 5.2Melhorar o planeamento interdisciplinar de áreas curriculares afins ou de áreas complementares, como forma de potenciar o desenvolvimento das competências transversais e essenciais

5.3. Proporcionar aos alunos uma intervenção mais activa no processo de ensino-aprendizagem confrontando a teoria com a prática

1. Língua Portuguesa a) Promover o gosto pela utilização correcta da língua portuguesa, reconhecendo a sua importância fundamental na vida quotidiana b) Desenvolver hábitos de leitura c) Incentivar a escrita criativa

2. Matemática a) Fomentar o gosto pela disciplina b) Sensibilizar a Comunidade para a importância da disciplina na vida quotidiana c) Consciencializar a Comunidade Escolar para a importância da Matemática no desenvolvimento cognitivo das crianças e jovens 3. Ciências Experimentais a) Promover o desenvolvimento da prática experimental e a atitude científica b) Melhorar as condições físicas para a concretização de aulas experimentais 4. Línguas Estrangeiras a) Fomentar o gosto pelas línguas estrangeiras (criação de projectos de intervenção local – estrangeiros residentes em Sintra, visita à escola europeia e à escola americana) b) Incentivar a diferentes formas de intercâmbio com alunos e docentes de outros países c) Criar projectos de solidariedade com países estrangeiros em que sejam necessárias as línguas estrangeiras leccionadas. 5. Ciências Sociais a) Valorizar no currículo escolar conteúdos relacionados com o património histórico, cultural e natural, particularmente, do concelho de Sintra c) Incentivar diferentes formas de intercâmbio com alunos e docentes, de outras escolas nacionais e internacionais d) Promover o respeito pelos valores de cidadania e) Valorizar o património como factor de identidade f) Promover o conhecimento das actividades desenvolvidas nas diversas entidades locais/nacionais 6. Educação para a Arte a)Fomentar o gosto pelas artes visuais e espectáculos b) Fomentar o gosto pela música c)Incentivar a criação artística

7. Educação para o Desporto a) Promover a prática desportiva como uma área essencial para o desenvolvimento físico e intelectual das crianças e jovens b) Demonstrar os benefícios da prática desportiva

6. Educação para a cidadania

6.1.Criar condições facilitadoras da formação integral

1.Educar para os valores a) Valorizar os ideais do respeito, da solidariedade e da liberdade responsável b) Concretizar em acção o sentimento de solidariedade;

110

do aluno como cidadão responsável

c) Educar para a partilha. d) Envolver os alunos no estabelecimento de regras e sua implementação e) Continuar a desenvolver estratégias de combate à indisciplina f) Valorizar as atitudes e comportamentos correctos em todos os espaços escolares ou noutros espaços onde desenvolvam actividades educativas 2.Educação do consumidor a) Contribuir para a formação de uma consciência e atitude críticas do consumidor 3.Ambiente a) Incrementar a separação dos resíduos b) Divulgar os projectos ambientais existentes c) Promover a utilização racional dos recursos (água, electricidade e papel) d) Sensibilizar para o conhecimento, defesa e protecção do património natural e edificado do concelho de Sintra e) Promover um ambiente saudável f) Organizar e melhorar os espaços exteriores, envolvendo toda a comunidade educativa g) Promover iniciativas que proporcionem aprendizagens de respeito pelo ambiente e façam da Escola um espaço agradável e saudável. 4. Higiene a) Fomentar hábitos de higiene b) Responsabilizar e empenhar toda a Comunidade Escolar na limpeza e manutenção de todos os espaços 5. Alimentação a) Sensibilizar toda a Comunidade para o consumo dos alimentos mais saudáveis. b) Proporcionar refeições equilibradas e correctas 6. Saúde a) Promover estilos de vida saudável através de i. prática do exercício físico ii. combate a tendência para a obesidade iii. respeito pelas recomendações de prevenção para a saúde b) Implementar a Educação Sexual, nas suas diferentes componentes (física, emocional e moral)

7. Resultados

7.1.Melhorar a qualidade do sucesso 1ºCiclo e 2ºCiclo 7.2.Aumentar as taxas de sucesso no 3ºCiclo - 3%

a) Manter o nível geral de sucesso escolar e diminuir significativamente o insucesso nos casos identificados. b) Promover a reflexão em torno das discrepâncias entre as classificações internas e externas; c) Estimular dinâmicas nos Conselhos de Turma em torno do PCT de acordo com as especificidades de cada turma d) Ajudar os alunos a criar competências de estudo e hábitos de trabalho e) Diversificar modalidades de apoio educativo; f) Valorizar o saber das aprendizagens disciplinares; g) Proporcionar aos alunos uma intervenção mais activa no processo de ensino-aprendizagem confrontando a teoria com a prática

8. Clima de escola

8.1.Manter o bom clima entre todos os membros da comunidade escolar e órgãos de gestão

a) Manter e reforçar um bom relacionamento pedagógico, proporcionando a ausência de problemas disciplinares graves. b) Preservar o bom ambiente de trabalho conseguido pelo relacionamento dos órgãos de direcção do Agrupamento com os restantes elementos da comunidade escolar e destes entre si. c) Criar meios facilitadores de convívio alargado entre todos

111

os membros do Agrupamento

9. Abandono Escolar

9.1.Preservar a cultura de Agrupamento de não abandono escolar

a) Manter níveis de atenção que nos têm permitido identificar e avaliar os alunos em situação de risco, evitando o abandono escolar b) Criar estruturas que visem o acompanhamento dos alunos em risco e a orientação profissional e o prosseguimento de estudos de uma forma sustentada – gabinete de psicologia c) Reforçar e divulgar as actividades no âmbito do Desporto Escolar; d) Criar e dinamizar programas e espaços que contemplem momentos e actividades de formalização e motivação do envolvimento dos Pais e Famílias na Escola;

10. Formação 10.1 Manter actualizada a formação dos profissionais de acordo com as necessidades identificadas

Proporcionar formação adequada às necessidades nas seguintes áreas a) Didácticas específicas das disciplinas b) Gestão de conflito c) Informática / Novas Tecnologias d) Primeiros Socorros e) Novos Programas de LP e de Matemática f) Ciências Experimentais g) Avaliação de alunos h) Avaliação de Pessoal docente e não docente i) Educação Sexual j) Literacias da informação Outras áreas que venham identificadas

11. Organização, Instalações, Equipamentos e Segurança

11.1. Preservar o bom uso das Instalações e Equipamentos

a) Promover atitudes de respeito pelos materiais e espaços b) Promover o embelezamento das instalações c) Rentabilizar os espaços existentes d) Promover uma manutenção constante dos materiais das salas (interruptores, estores, etc.) e) Rentabilizar a utilização dos equipamentos / melhorar a sua gestão /Divulgar os materiais disponíveis e formas de funcionamento f) Criar espaços cobertos de recreio e renovar as coberturas existentes g) Renovar / adquirir novos materiais / equipamentos – distribuição de equipamentos de forma racional de acordo com as necessidades do Agrupamento h) Remodelar laboratórios de ciências experimentais i) Remodelar espaço dos serviços administrativos j) Responsabilizar os directores de instalações pela sensibilização junto da comunidade pelo bom uso das respectivas instalações l) Informatizar o inventário do Agrupamento m) Melhorar as infra-estruturas sanitárias

11.2.Orçamento a) Sensibilizar a comunidade escolar para apoio a iniciativas que resultem em melhorias comuns b) Sensibilizar a comunidade local através de pais, encarregados de educação e entidades locais para apoio de iniciativas de que resultem em melhorias comuns para todo o Agrupamento ou para parte dos seus estabelecimentos – lei do mecenato

112

12.3 Segurança Prevenir acidentes e melhorar o bem-estar de todos através de: a) Melhorar a circulação no interior dos espaços escolares b) Melhorar o aumento da vigilância c) Actualizar e Divulgar os Planos de Emergência d) Promover a fiscalização pelas entidades competentes dos meios de segurança existentes nos estabelecimentos de Agrupamento e que integram os respectivos planos de emergência (colaboração dos Bombeiros e serviços de Protecção Civil) e) Promover exercícios de evacuação e simulacros

12. Informação e Comunicação

13.1.Melhorar a comunicação e informação

a) Dar a conhecer à Comunidade Educativa o Projecto Educativo e o plano de actividades b) Criar meios mais eficazes de divulgação da informação dirigindo-a preferencialmente aos grupos alvo a que se destinam c) Promover uma utilização progressiva das novas tecnologias como recurso essencial nos processos administrativos e de ensino-aprendizagem d) Sensibilizar os Pais e encarregados de educação para o acesso a pontos de informação criados para o efeito nos estabelecimentos de ensino e na plataforma do Agrupamento

13. Avaliação

13.1.Avaliar, reflectir e renovar

a) Avaliar a consecução do PE através dos relatórios do PAA, da análise de resultados e dos relatórios da equipa de auto-avaliação; b) Periodicidade – por período, anual e no final de 2012 c) Divulgação da avaliação através dos órgãos próprios e da plataforma do Agrupamento

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omar

con

tact

o co

m d

ifere

ntes

es

péci

es

Mar

inha

s

Educ

ador

as:

Crist

ina

sant

os,

Ana

Men

des,

Pa

ula

Alve

s,

Stel

a Si

lva,

Su

sana

Si

mõe

s,

Anab

ela

Bara

teiro

Is

abel

Co

nsta

ntin

o As

A.O

. (s)

Fi

lom

ena

Gom

es, A

na

Vieg

as,

Anto

niet

a Bo

rges

, Fe

rnan

da P

into

e

Rita

God

inho

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela;

JI

Linh

ó sa

la1-

22

cria

nças

, sa

la2-

20

cria

nças

, sal

a 3-

19 c

rianç

as,

JI R

anho

las

25 c

rianç

as

JI S

Sint

ra 2

5 cr

ianç

as

JI S

Pedr

o 25

cr

ianç

as

Auto

carr

os d

a Ju

nta

das

freg

uesia

s

Cust

os:

Activ

idad

e

2,7€

A

utoc

arro

Ju

nta

F. –

1€

por c

rianç

a Fo

nte

de

finan

ciam

ento

: En

carr

egad

os

de E

duca

ção

Tota

l cus

to:

3,7€

Sem

ana

da

leitu

ra- t

ema

Mar

A

tivid

ades

na

esco

la .

Ativ

idad

es n

a es

cola

com

po

ssív

el

inte

rcâm

bio

com

a

sede

.

Mar

ço

(a d

efin

ir)

5 e

6

-Fom

enta

r o g

osto

pe

la le

itura

/esc

rita

-Des

envo

lver

o

imag

inár

io

Resp

eita

r/ap

reci

ar/

divu

lgar

o e

spaç

o e

o tr

ablh

o de

e c

om

os c

oleg

as

- Edu

car p

ara

a pa

rtilh

a

Educ

ador

as:

Isab

el

Cons

tant

ino,

Cr

istin

a Sa

ntos

, An

a M

ende

s,

Paul

a Al

ves,

St

ela

Silv

a,

Susa

na

Sim

ões,

An

abel

a Ba

rate

iro.

As A

.O. (

s)

Filo

men

a Go

mes

, Ana

Vi

egas

, An

toni

eta

Borg

es,

Fern

anda

Pi

nto,

Ros

a

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela;

JI

Linh

ó

s ala

1- 2

2 cr

ianç

as,

sala

2- 2

0 cr

ianç

as, s

ala

3-19

cria

nças

, JI

S P

edro

25

cria

nças

, JI

Ran

hola

s 25

cria

nças

JI

S Si

ntra

25

cria

nças

Auto

carr

o da

Ju

nta

de

Freg

uesia

. M

ater

ial

peda

gógi

co e

de

des

gast

e do

s JIs

en

volv

idos

Cust

os:

Activ

idad

e gr

atui

ta

Aut

ocar

ro

Junt

a F

– 1€

po

r cria

nça

Font

e de

fin

anci

amen

to:

Enca

rreg

ados

de

Edu

caçã

o

117

Silv

a e

Rita

God

inho

Padr

ão d

os

desc

obri

men

tos

- Ate

liers

Abril

/M

aio

10 A

bril

- JI P

orte

la

7 M

aio

- JI S

.Ped

ro

8 M

aio

-JI S

intr

a

9 de

Mai

o –

JI lin

hó sa

la3

14 d

e M

aio

- JI

Linh

ó sa

la1

16 d

eMai

o - J

I LIn

hósa

la2

21 d

e M

aio-

JI R

anho

las

(m

anhã

ou

dia

inte

iro)

5 e

6

-Con

hece

r o

patr

imón

io

hist

óric

o e

cultu

ral.

-sen

sibili

zar p

ara

a im

port

ânci

a da

ág

ua e

do

mar

-s

ensib

iliza

r par

a a

pres

erva

ção

do

mei

o am

bien

te

Ana

Men

des,

Pa

ula

Alve

s,

Stel

a Si

lva,

Su

sana

Si

mõe

s,

Anab

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Bara

teiro

, Is

abel

Co

nsta

ntin

o e

Crist

ina

Sant

os.

As A

.O. (

s)

Filo

men

a Go

mes

, Ana

Vi

egas

, An

toni

eta

Borg

es,

Fern

anda

Pin

to

e Ri

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odin

ho

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela;

JI

Linh

ó sa

la1-

22

cria

nças

, sa

la2-

20

cria

nças

, sal

a 3-

19cr

ianç

as,

JI S

Ped

ro 2

5 cr

ianç

as,

JI R

anho

las

25cr

ianç

as

JI S

Sint

ra 2

5 cr

ianç

as

Auto

carr

o da

Ju

nta

de

Freg

uesia

Cust

os: 2

€ p

or

cria

nça

Tran

spor

te:

1,5€

To

tal:

3,5€

Qui

nta

Peda

gógi

ca

dos

Oliv

ais

Abril

/Mai

o M

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- Ja

rdim

de

Infâ

ncia

da

Port

ela

Abril

- Li

nhó

(sal

as 1

,2, 3

,)

5 e

6

- Con

tact

o co

m a

na

ture

za; -

Ex

plor

ação

das

su

as

pote

ncia

lidad

es

para

o se

r hum

ano;

- C

onta

cto

com

al

gum

as p

rofis

sões

lig

adas

à v

ida

no

cam

po

Educ

ador

as

Ana

Men

des.

, An

abel

a Ba

rate

iro,

Stel

a Si

lva

e Pa

ula

Alve

s As

A.O

. (s)

An

toni

eta

Borg

es, A

na

Godi

nho

e Fi

lom

ena

Gom

es.

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela

. JI

do

Linh

ó Sa

la 1

- 22

cria

nças

, Sa

la 2

– 2

0 2

sala

3 –

19

cria

nças

)

Auto

carr

os d

as

Junt

as d

e Fr

egue

sia

Cust

os:

Activ

idad

e gr

atui

ta

Auto

carr

os

Junt

a F

– 1,

5€

por c

rianç

a

Font

e de

fin

anci

amen

to:

Enca

rreg

ados

118

de E

duca

ção

Cen

tro

de

inte

rpre

taçã

o A

mbi

enta

l Pe

dra

de S

al

Ass

istir

a u

ma

peça

de

teat

ro

de

Fant

oche

s “

Os c

amin

hos

da g

otin

ha”

Mai

o 8

Mai

o –

JI Ra

nhol

as

2 M

aio

– JI

Linh

ó Sa

la 2

3

Mai

o –

JI Li

nhó

sala

3

14 d

e M

aio-

JI S

intr

a

23 d

e M

aio

- JI

Linh

ó sa

la 1

24

de

Mai

o –

S Pe

dro

5

- Sen

sibili

zar o

s al

unos

par

a a

arte

dr

amát

ica;

- D

esen

volv

er o

im

agin

ário

e a

cr

iativ

idad

e.

Edu

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ras

Anab

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Bara

teiro

, Cr

istin

a Sa

ntos

, Isa

bel

Cons

tant

ino,

St

ela

Silv

a ,

Paul

a Al

ves e

Su

sana

Sim

ões

As A

.O. (

s)

Anto

niet

a Bo

rges

, Ana

Vi

egas

, Ros

a Si

lva,

Fer

nand

a Pi

nto,

R

ita G

odin

ho

JI Li

nhó

sala

1-

22 c

rianç

as,

sala

2- 2

0 cr

ianç

as, s

ala

3-18

cria

nças

, JI

S P

edro

25

cria

nças

, JI

Ran

hola

s 25

cria

nças

JI

S Si

ntra

25

cria

nças

Cust

os:

Cust

os:

ativ

idad

e

grat

uita

. D

eslo

cam

ento

- A

utoc

arro

da

s JsF

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nte

de

finan

ciam

ento

: En

carr

egad

os

de E

duca

ção

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eu d

o M

ar

/Par

que

Gan

darin

ha

Saí

da q

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z pa

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do p

roje

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ngo

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Nós

e o

s out

ros

(Fim

do

proj

eto)

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o

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a a

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ir)

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os JI

s – fi

m d

o Pr

ojet

o N

ós e

os

out

ros)

5 e

6

- Est

imul

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laçã

o de

am

izade

en

tre

as c

rianç

as

dos d

ifere

ntes

Ja

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s de

Infâ

ncia

. - R

espe

itar

/apr

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r /di

vulg

ar,

o es

paço

e o

tr

abal

ho c

om o

s am

igos

. - E

duca

r par

a a

part

ilha.

. Edu

cado

ras

de In

fânc

ia:

Ana

Men

des,

An

abel

a Ba

rate

iro,

Paul

a Al

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Is

abel

Co

nsta

ntin

o,

Crist

ina

Sant

os, S

usan

a Si

mõe

s e S

tela

Si

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A

s A.O

. (s)

Fi

lom

ena

Gom

es, A

na

Vieg

as,

Anto

niet

a Bo

rges

, Ros

a Si

lva,

Fer

nand

a Pi

nto,

R

ita G

odin

ho

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela,

25

cria

nças

do

JI S

Pedr

o.

JI Li

nhó-

sala

1

– 22

cr

ianç

as,

sala

2- 2

0 cr

ianç

as,

sala

3- 1

9 cr

ianç

as

JI Ra

nhol

as –

25

cria

nças

JI

Sint

ra -

25

cria

nças

Auto

carr

os d

as

Junt

as d

e Fr

egue

sia.

Cust

os:

Activ

idad

e gr

atui

ta

Deslo

caçã

o em

au

toca

rros

das

re

spec

tivas

Ju

ntas

F –

1 €

po

r cria

nça

Fo

nte

de

finan

ciam

ento

: En

carr

egad

os

de E

duca

ção

119

Proj

ecto

s ao

long

o do

Ano

PPrr oo

jj eecc tt

oo ““ AA

nn ooss ss

aa

BBii bb

ll ii oott ee

cc aa””

Ao

long

o do

Ano

5 e

6 PP rr

oo mmoo vv

ee rr oo

ggoo ss

tt oo

pp eell aa

ll eeii tt uu

rr aa ee

ppee ll

aa ee ss

cc rrii tt aa

;; SS ee

nn ssii bb

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rr ooss

pp aaii ss

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cc iiaa

dd oo ll ii

vv rroo

nn oo dd

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dd ii

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EE ss

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aa rr oo

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cc oonn tt

oo dd ee

hh ii

ss ttóó rr

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ll vvii mm

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dd aa

ll iinn gg

uu aagg ee

mm

VVaa ll

oo rrii zz

aa rr oo

cc uu

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ll aarr

nn ooss

cc oonn tt

ee úúdd oo

ss rr ee

ll aacc ii

oo nnaa dd

oo ss cc

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cc oo

nn hhee cc

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tt oo dd

oo MM

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..

Educ

ador

as d

e In

fânc

ia, A

na

Men

des,

An

abel

a Ba

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iro,

Paul

a Al

ves,

Is

abel

Co

nsta

ntin

o,

Crist

ina

Sant

os

e Su

sana

Si

mõe

s . A

s A.

O. (

s)

Filo

men

a Go

mes

, Ana

Vi

egas

, An

toni

eta

Borg

es, R

osa

Silv

a, F

erna

nda

Pint

o e

Rita

Go

dinh

o.

Fam

iliar

es.

20 C

rianç

as

do JI

da

Port

ela,

25

cria

nças

do

JI S

Pedr

o.

JI Li

nhó

- sa

la

1 –

22

cria

nças

, sa

la 2

- 20

cria

nças

, sa

la3-

19

cria

nças

JI

Ranh

olas

–

25 c

rianç

as

JI Si

ntra

- 25

cr

ianç

as

- Liv

ros d

as

bibl

iote

cas d

e sa

la

- .Sa

co d

e tr

ansp

orte

do

livro

Cust

os:

Activ

idad

e gr

atui

ta

Proje

cto "m

ad

scien

ce “

JI

de R

anho

las

Ao lo

ngo

do a

no

1 At

eliê

em

cad

a pe

riódo

Ág

ua (0

5 -1

1-20

12)

Resíd

uos (

14-0

2-20

13)

Ener

gia

(09-

04-2

013)

5

c)

-- SSee nn

ss iibb ii

ll ii zzaa rr

ppaa rr

aa aa ss

ccii êê

nn ccii aa

ss -- PP

rr oomm

oo vvee rr

ee

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nn ttii vv

aa rr aa

cc uu

rr ii ooss ii

dd aadd dd

ee

Educ

ador

a:

Crist

ina

Sant

os,

AO

Fern

anda

Pin

to

25 c

rianç

as JI

Ra

nhol

as

Atel

iê 2

€ po

r cr

ianç

a

Proj

eto

N

ós e

os o

utro

s In

terc

âmbi

o en

tre

Ao lo

ngo

do a

no

(Dat

a a

defin

ir)

JI Li

nhó

sala

1 v

isita

JI R

anho

las

(e v

ice

vers

a)

5 e

6

- Est

imul

ar a

re

laçã

o de

am

izade

en

tre

as c

rianç

as

dos d

ifere

ntes

Ja

rdin

s de

Infâ

ncia

.

Educ

ador

as d

e In

fânc

ia:

Anab

ela

Bara

teiro

, Pa

ula

Alve

s,

JI do

Lin

hó

Sala

1- 2

2 cr

ianç

as,

sala

2, 2

0 cr

ianç

as, s

ala

Auto

carr

o da

Ju

nta

de

Freg

uesia

Cust

os:

Activ

idad

e gr

atui

ta

Aut

ocar

ro

120

sala

s de

JI

Linh

ó sa

la 2

visi

ta S

.Ped

ro (

e vi

ce v

ersa

) JI

Sint

ra v

isita

JI L

inhó

sala

3(

vice

ver

sa)

- Res

peita

r /a

prec

iar /

divu

lgar

, o

espa

ço e

o

trab

alho

com

os

amig

os.

- Edu

car p

ara

a pa

rtilh

a.

Isab

el

Cons

tant

ino,

Cr

istin

a Sa

ntos

, Sus

ana

Sim

ões

e St

ela

Silv

a.

As A

.O. (

s)

Filo

men

a Go

mes

, Ana

Vi

egas

, An

toni

eta

Borg

es, R

osa

Silv

a, F

erna

nda

Pint

o e

Rita

God

inho

.

3, 1

9 cr

ianç

as

JI Si

ntra

25

cria

nças

JI

S Pe

dro

25

cria

nças

JI

Ranh

olas

25

cria

nças

JI

de

Sint

ra

25 c

rianç

as

Mat

eria

l pe

dagó

gico

e

de d

esga

ste

dos J

I s

envo

lvid

os

Junt

a F.

– 1

€ po

r cria

nça

Font

e de

fin

anci

amen

to:

Enca

rreg

ados

de

Edu

caçã

o

Sint

ra, 2

5 /0

9 / 2

012

O Co

orde

nado

r do P

ré-e

scola

r

Mar

ia S

tela

Lop

es d

a si

lva

121

EB1/

JI do

Lin

hó

Plan

o An

ual d

e At

ivid

ades

20

12/

2013

At

ivid

ade

Espe

cific

ar o

tipo

(V

isita

de

Estu

do,

Proj

eto,

Exp

osiç

ão,

Cam

panh

a, P

ales

tra,

in

terc

âmbi

o…)

D

ata

(dia

, sem

ana

e du

raçã

o)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

Obs

erva

ções

Ár

eas

do

PEA

O

bjet

ivos

es

pecí

ficos

N

ome

dos P

rom

otor

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/Din

amiz

ador

es

Pú

blic

o-al

vo

(tur

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e n

úmer

o de

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nos e

/ou

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tros

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rtic

ipan

tes)

Re

curs

os

mat

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is

Cu

stos

e

font

es d

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to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

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ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

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men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es

feita

s,

cons

ecuç

ão

de

obje

tivos

e

aspe

tos

posit

ivos

e n

egat

ivos

, ou

caso

nã

o se

te

nha

real

izado

, in

dica

r os m

otiv

os.

Sem

ana

de

Volu

ntar

iado

14 a

20

de

outu

bro

6. E

duca

r p/

a

cida

dani

a a)

; b);

c)

2. R

elaç

ão

Esco

la /

Fam

ília

ii); i

ii) ;

iv

- Tor

nar m

ais b

onito

s e

agra

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is os

esp

aços

co

mun

s da

esco

la.

- Par

tilha

e e

ntre

ajud

a en

tre

elem

ento

s da

com

unid

ade

esco

lar e

En

carr

egad

os d

e Ed

ucaç

ão.

EB1

em p

arce

ria c

om

a As

soci

ação

de

Pais

Com

unid

ade

educ

ativ

a

Cola

bora

ção

de a

luno

s,

pais,

pr

ofes

sore

s,

educ

ador

es e

fu

ncio

nário

s da

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ola

Apoi

o de

em

pres

as

patr

ocin

ador

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Este

pro

jeto

será

des

envo

lvid

o po

r um

a eq

uipa

de

volu

ntár

ios

pert

ence

ntes

à A

ssoc

iaçã

o “

M

ãos L

iber

tas”

e a

todo

s os

Enca

rreg

ados

de

Educ

ação

qu

e se

que

iram

inte

grar

nes

ta

inic

iativ

a.

Teat

ro R

efle

xo

vem

à E

scol

a “A

s bru

xas d

e O

z”

5 de

nove

mbr

o (2

ª fei

ra)

10 h

oras

(2

hor

as)

5.

Ed. A

rte

a)

6.

Ed.

par

a os

val

ores

a)

- Sen

sibili

zar p

ara

os

valo

res m

orai

s. (e

duca

ção

para

a c

idad

ania

) - C

onta

tar c

om o

utra

s fo

rmas

de

expr

essã

o.

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e

1º A

no- 2

4 2º

Ano

-23

3º A

no A

- 16

3º A

no B

- 14

4º A

no- 2

2

Espa

ço p

ara

a co

mpa

nhia

at

uar:

refe

itório

Paga

men

to p

elos

En

carr

egad

os d

e Ed

ucaç

ão

(4,5

0€ p

or

cria

nça)

(*)

(*) A

guar

dar r

espo

sta

da m

ãe

do A

lexa

ndre

do

3º A

no B

Baza

r Sol

idár

io

1 de

de

zem

bro

Das 1

0h à

s 18

h

3. R

elaç

ão

Esco

la/

Com

unid

ade

loca

l c)

6.

Edu

car

p/ a

ci

dada

nia

a); b

); c)

- Sen

sibili

zar o

s alu

nos e

as

fam

ílias

par

a os

val

ores

m

orai

s de

solid

arie

dade

e

part

ilha.

EB1

em p

arce

ria c

om

a As

soci

ação

de

Pais

Com

unid

ade

educ

ativ

a

Cola

bora

ção

de a

luno

s,

pais,

pr

ofes

sore

s,

educ

ador

es e

fu

ncio

nário

s da

esc

ola

Não

ex

istem

Apoi

ar, c

om o

s fun

dos o

btid

os

o la

r de

Idos

os d

o Li

nhó.

Est

a in

icia

tiva

será

feita

no

âmbi

to

do P

roje

to d

e So

lidar

ieda

de

Soci

al d

a As

soci

ação

de

Pais

da E

scol

a do

Lin

hó.

122

Fest

a de

Nat

al

Com

as I

rmãs

do

Bom

Pas

tor

(O N

atal

de

mão

em

mão

)

14

de

deze

mbr

o (2

hor

as)

Ed. p

ara

valo

res

a)

- Sen

sibili

zar p

ara

valo

res

mor

ais e

soci

ais.

(for

maç

ão

cívi

ca).

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e +

JI + A

ECs

(*)

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4 4º

Ano

- 22

Cola

bora

ção

de a

luno

s,

pais,

pr

ofes

sore

s,

educ

ador

es e

fu

ncio

nário

s da

esc

ola

Não

ex

istem

(*)A

poia

r 8 a

10

fam

ílias

(m

ães e

filh

os) q

ue se

en

cont

ram

nes

ta a

ssoc

iaçã

o.

Have

rá u

m c

onta

to p

révi

o co

m a

s irm

ãs re

spon

sáve

is de

sta

asso

ciaç

ão p

ara,

em

co

njun

to, s

aber

mos

as

nece

ssid

ades

mai

s pre

men

tes

e ca

naliz

arm

os, a

aju

d.a

ness

e se

ntid

o.

Carn

aval

(T

ema

livre

)

8 fe

vere

iro

(3 h

oras

)

2. a

); iii

; iv

- Env

olve

r as f

amíli

as e

m

ativ

idad

es d

esen

volv

idas

na

Esc

ola

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

.

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e + JI + A

ECs

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4 4º

Ano

- 22

Mat

eria

is es

colh

idos

pe

los

Enca

rreg

ados

de

Ed

ucaç

ão

Não

ex

istem

Mom

ento

M

usic

al

(Con

serv

atór

io d

e Si

ntra

)

2º P

erío

do

(1 h

ora)

5.

a)

b)

c)

- Fom

enta

r o g

osto

pel

as

arte

s visu

ais e

esp

etác

ulos

. - F

omen

tar o

gos

to p

ela

mús

ica.

- I

ncen

tivar

a c

riaçã

o ar

tístic

a

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e + JI (*

)

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4 4º

Ano

- 22

Pequ

eno

lanc

he

Aos m

úsic

os

que

se

deslo

care

m

à Es

cola

Cust

os p

ara

lanc

he: 2

0€

Agua

rdam

os

resp

osta

do

Cons

erva

tório

m

as e

m p

rincí

pio

não

exist

em

outr

os c

usto

s

(*) O

mom

ento

mus

ical

será

pa

ra to

dos o

s alu

nos,

mas

ha

verá

um

a at

ivid

ade

só p

ara

o JI

(alu

nos e

pai

s), o

nde

um

prof

esso

r do

cons

erva

tório

en

sinar

á co

mo

tirar

par

tido

de

algu

mas

mús

icas

em

cas

a,

com

os f

ilhos

. Di

a

do

Pai

19

de

mar

ço

(2 h

oras

)

2.

a)

iv)

- Pro

mov

er a

tivid

ades

que

en

volv

am o

s pai

s e

enca

rreg

ados

de

educ

ação

e

que

apel

am n

a su

a vi

nda

à es

cola

. - V

alor

izar a

rela

ção

entr

e pa

is e

filho

s.

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e + JI

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4

4º A

no- 2

2

Mat

eria

is de

gi

nást

ica

exist

ente

s na

esco

la

Não

exi

stem

Dia

Mun

dial

da

Cr

ianç

a

1

de

junh

o (4

hor

as)

4. a

)

- Pro

mov

er o

con

vívi

o in

ter

turm

as.

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e + JI + AE

Cs

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4

4º A

no- 2

2

Insu

fláve

is - 4

pi

poca

s pi

ntur

as fa

ciai

s al

godã

o do

ce

Cust

os

supo

rtad

os

pelo

s En

carr

egad

os d

e Ed

ucaç

ão:

5€ p

or a

luno

Esta

ativ

idad

e se

rá o

rgan

izada

pe

la E

scol

a, c

onju

ntam

ente

co

m u

ma

firm

a es

peci

aliza

da

nest

a ár

ea.

O C

P re

com

enda

refo

rmul

ação

da

ativ

idad

e a

fim d

e re

duzir

cu

stos

, sup

rimin

do

nom

eada

men

te o

s ins

uflá

veis

123

Fest

a Fi

nal

de

Ano

14

de

junh

o (3

hor

as)

2 .iv)

3.a)

4.

a);

c)

5.

Ed. A

rte

a)

6.

c)

- Dar

a c

onhe

cer à

Co

mun

idad

e Es

cola

r, os

pr

ojet

os d

esen

volv

idos

, ao

long

o do

ano

, pel

a EB

1 /J

I.

Todo

s os a

nos d

e es

cola

ridad

e + JI + AE

Cs

JI- 6

2 1º

Ano

- 24

2º A

no-2

3 3º

Ano

A- 1

6 3º

Ano

B- 1

4

4º A

no- 2

2

Mat

eria

l di

vers

ifica

do

adap

tado

às

ativ

idad

es q

ue

serã

o de

senv

olvi

das

3€ p

or a

luno

pa

ra c

ompr

a de

m

ater

iais

nece

ssár

ios à

ex

ecuç

ão d

e tr

abal

hos

(CM

S)

Cons

trui

r pa

ra le

r e

ap

rend

er

Ao lo

ngo

do

ano

2. iv

) 3.

a)

4. a

); b)

; e)

5. L

íngu

a Po

rtug

uesa

a)

; b);

c)

5.

Educ

ação

pa

ra a

art

e c)

- Pro

mov

er o

gos

to p

ela

leitu

ra e

esc

rita.

- S

ensib

iliza

r os a

luno

s pa

ra a

impo

rtân

cia

da

leitu

ra e

da

escr

ita.

- Env

olve

r as f

amíli

as n

o pr

oces

so d

e ap

rend

izage

m

dos f

ilhos

- alu

nos

- pro

fess

ora

- Enc

arre

gado

s de

Educ

ação

3º A

no A

(1

6 al

unos

)

- pap

el

máq

uina

- a

ceta

tos

- arg

olas

- l

ápis

de c

era

- col

a

30€

(CM

S)

Valo

res

de

Futu

ro

Ao lo

ngo

do

ano

(1 h

ora

por

ativ

idad

e a

dese

nvol

ver)

Tr

ansv

ersa

l a

toda

s as

área

s do

prog

ram

a

2.

i); ii

i) 3.

b)

; c)

5. L

íngu

a po

rtug

uesa

a)

; b);

c)

Mat

emát

ica b)

Ci

ênci

as

Soci

ais

d)

6. E

duca

r pa

ra

valo

res

a); c

); d)

Ed

ucar

pa

ra o

co

nsum

ido

r a)

7. a

)

- Pro

porc

iona

r aos

alu

nos

recu

rsos

inte

lect

uais,

af

etiv

os e

étic

os

nece

ssár

ios p

ara

que

poss

am a

lcan

çar d

ois

gran

des o

bjet

ivos

:

- Se

rem

feliz

es

-

Sere

m b

oas p

esso

as.

- Fom

enta

r a e

duca

ção

econ

ómic

a e

finan

ceira

. - S

aber

atu

ar n

esta

s im

port

ante

s que

stõe

s

- Alu

nos

- Pro

fess

oras

: Ad

riana

Men

des

Patr

ícia

Lou

renç

o Pa

ula

Lour

enço

- E

lem

ento

do

BBVA

(S

andr

a M

aced

o)

2ºAn

o –

23 a

luno

s 3º

Ano

A –

16

alun

os

4º A

no –

22

alun

os

Folh

as d

e m

áqui

na

Foto

copi

ador

a Ca

neta

s Pi

ncéi

s Ti

ntas

Co

mpu

tado

r Lá

pis

Não

exi

stem

, pa

ra a

lém

dos

en

carg

os

rela

tivos

ao

mat

eria

l re

ferid

o

124

Inte

rcul

tura

lidad

e (d

ança

, ar

tesa

nato

, ga

stro

nom

ia…

)

Ao lo

ngo

do

ano

2.

iii; i

v)

4.

a); b

); i);

ii);

iv

- Dar

a c

onhe

cer,

aos

alun

os o

utra

s cul

tura

s.

- Val

oriza

r a in

clus

ão d

e al

unos

est

rang

eiro

s.

Pro

fess

ora:

Pa

tríc

ia L

oure

nço

mãe

de

alun

a es

tran

geira

4º A

no

(22

alun

os)

Mat

eria

l a

defin

ir pe

la

mãe

Não

exi

stem

O

u é

supo

rtad

o po

r pro

fess

ora

da tu

rma

e di

nam

izado

ra

Eco-

Esco

las

Ativ

idad

es a

de

senv

olve

r: - H

orta

bio

lógi

ca

- Rec

olha

sele

tiva

de re

síduo

s.

-Pai

nel d

o am

bien

te

- Par

ticip

ação

em

co

ncur

sos

prop

osto

s pel

a au

tarq

uia

- Dia

Mun

dial

do

Ambi

ente

- E

labo

raçã

o da

s re

gras

do

Eco-

Có

digo

Pr

ojet

o Sa

bien

tar

( eng

loba

do

dent

ro d

o pr

ojet

o da

Eco

esco

las)

Ao L

ongo

do

an

o

6.

Ambi

ente

a)

; b);

e);

f); g

)

-Apl

icar

técn

icas

de

agric

ultu

ra b

ioló

gica

. -M

ante

r e v

alor

izar o

s es

paço

s.

-Sen

sibili

zar o

s alu

nos p

ara

a pr

oteç

ão d

o m

eio

ambi

ente

e re

spei

to p

ela

natu

reza

. -M

onito

rizar

os e

spaç

os

inte

riore

s e e

xter

iore

s da

esco

la.

-Pro

mov

er a

reco

lha

sele

tiva

de re

síduo

s.

-Sen

sibili

zar o

s alu

nos,

pa

ra o

s pro

blem

as

rela

cion

ados

com

o ru

ído.

-A

ltera

r atit

udes

e

com

port

amen

tos

rela

tivam

ente

à se

para

ção

dos r

esíd

uos,

env

olve

ndo

a fa

míli

a.

-Art

icul

ar o

s con

teúd

os d

o am

bien

te c

om o

pro

jeto

de

bibl

iote

ca.

-Env

olve

r os a

luno

s no

esta

bele

cim

ento

de

regr

as

e a

sua

impl

emen

taçã

o.

-Com

emor

ar o

dia

das

Eco

-Es

cola

s, v

alor

izand

o o

cont

ribut

o da

esc

ola

e de

ca

da a

luno

par

a a

pres

erva

ção

do m

eio

ambi

ente

. -P

rom

over

e d

esen

volv

er

hábi

tos d

e po

upan

ça d

e:

água

/ ene

rgia

. -C

onhe

cer e

nerg

ias

alte

rnat

ivas

.

Educ

ador

a:

Anab

ela

Bara

teiro

Pr

ofes

sora

s:

Patr

ícia

Lou

renç

o Lu

cília

Mad

eira

Pa

ula

Lour

enço

JI –

63 a

luno

s 1º

cic

lo –

100

al

unos

Pr

ofes

sore

s- 5

Ed

ucad

oras

- 3

Prof

esso

res -

AEC

s As

siste

ntes

O

pera

cion

ais

Câm

ara

Mun

icip

al

de S

intr

a Ju

nta

de F

regu

esia

AT

L do

Lin

hó

Plan

tas

Sem

ente

s Am

anho

da

terr

a Re

cipi

ente

s Pa

pel

Cart

olin

as

Mar

cado

res

Tint

as

Grav

ador

Te

cido

s Pr

odut

os

hort

ícol

as

Mat

eria

l de

desp

erdí

cio

Teso

uras

Col

as

50€

Auto

finan

cia-

se

N

ão e

xist

em

3 e 6 6 5

de

junh

o 3 5 e 6

3º

Per

íodo

125

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

inte

rcâm

bio…

)

Dat

a (d

ia, s

eman

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Ár

eas

do

PEA

O

bjet

ivos

es

pecí

ficos

N

ome

dos

Prom

otor

es

/Din

amiz

ador

es

Pú

blic

o-al

vo

(tur

mas

e n

úmer

o de

al

unos

e /

ou o

utro

s pa

rtic

ipan

tes)

Re

curs

os

mat

eria

is

Cu

stos

e

font

es d

e fin

anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

at

ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

ref

erir

aval

iaçõ

es

feita

s,

cons

ecuç

ão

de

obje

tivos

e

aspe

tos

posit

ivos

e

nega

tivos

, ou

cas

o nã

o se

ten

ha

real

izado

, ind

icar

os m

otiv

os.

Corr

ida

Solid

ária

3º P

erío

do

(par

te d

a m

anhã

)

6.

Ed. p

ara

valo

res

a); b

); c)

; d);

- Cria

r con

diçõ

es

faci

litad

oras

da

form

ação

in

tegr

al d

o al

uno

com

o ci

dadã

o re

spon

sáve

l.

Prof

esso

res d

o:

JI

+

Paul

a Lo

uren

ço

Patr

ícia

Lou

renç

o

JI –

63 a

luno

s 2º

Ano

– 2

3 al

unos

4º

Ano

– 2

3 al

unos

Fam

iliar

es o

u am

igos

das

cr

ianç

as

((pat

roci

nado

res)

Cont

ribui

ção

dos

patr

ocin

ador

es d

as

cria

nças

em

cad

a et

apa

da c

orrid

a,

(val

or q

ue se

rá

defin

ido

na d

ata

da

mes

ma)

.

“ U

ma

bibl

iote

ca

para

todo

s”

Ao lo

ngo

do

ano

5.

b)

11.

a); b

); c)

; e)

- Des

envo

lver

háb

itos d

e le

itura

. - P

rom

over

atit

udes

de

resp

eito

pel

os m

ater

iais

e es

paço

s.

- Pro

mov

er o

em

bele

zam

ento

das

in

stal

açõe

s.

- Ren

tabi

lizar

os e

spaç

os

exist

ente

s.

Prof

esso

res d

o 1º

cic

lo

+

JI

JI –

63 a

luno

s 1º

cic

lo –

100

al

unos

Livr

os p

ara

ap

etre

cham

ento

da

bib

liote

ca e

ev

entu

al

mob

iliár

io

adqu

irido

s pel

a Jo

hnso

n Di

vers

ey

Sup

orta

dos p

ela

John

son

Dive

rsey

(*)P

arce

ria c

om a

John

son

Dive

rsey

Visi

tas d

e Es

tudo

Id

a Ao

con

cert

o:

“ M

ozar

t atr

avés

do

s tem

pos”

Ca

lous

te

Gulb

enki

an

1º P

erío

do

24 d

e ou

tubr

o

5.

Ed. A

rte

a)

b)

c)

- Sen

sibili

zar p

ara

valo

res

(edu

caçã

o pa

ra a

ci

dada

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- C

onta

tar c

om o

utra

s fo

rmas

de

expr

essã

o.

Prof

esso

r: Jo

ão T

rigo

e alun

os d

o 1º

Ano

1º A

no –

24

alun

os

+ 3 ad

ulto

s

Auto

carr

o

4€ p

ara

o es

petá

culo

+

tran

spor

te 4

,50€

po

r alu

no

Tota

l= 8

,50€

por

al

uno

Perc

urso

s na

N

atur

eza

Ser

ra d

e Si

ntra

2º

Perío

do

Mar

caçã

o a

part

ir de

ja

neiro

6. E

duca

r pa

ra a

ci

dada

nia

e);

g) ;

d)

- Pro

mov

er in

icia

tivas

que

pr

opor

cion

em a

pren

diza

gens

de

resp

eito

pel

a na

ture

za e

pe

lo a

mbi

ente

. -P

rom

over

um

am

bien

te

saud

ável

.

Prof

esso

ra:

Paul

a Lo

uren

ço

e al

unos

do

2º

ano

2º A

no –

23

alun

os

+ 3 ad

ulto

s

Auto

carr

o 4€

por

alu

no

Para

tran

spor

te e

po

ssív

el e

ntra

da

no p

arqu

e do

M

onse

rrat

e.

126

CP re

com

enda

que

as d

espe

sas d

as v

isita

s de

estu

do p

or a

luno

dev

em p

rocu

rar s

er re

duzid

as p

ara

um m

áxim

o de

4€.

Si

ntra

, 8/1

0/20

12

A C

oord

enad

ora

– Pa

tríc

ia L

oure

nço

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

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tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

inte

rcâm

bio…

)

Data

(dia

, sem

ana

e du

raçã

o)

Âm

bito

In

terv

enie

ntes

Mei

os n

eces

sário

s

Aval

iaçã

o /

Obs

erva

ções

Área

s do

PE

A

O

bjet

ivos

es

pecí

ficos

N

ome

dos

Prom

otor

es

/Din

amiz

ador

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Pú

blic

o-al

vo

(tur

mas

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úmer

o de

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unos

e /

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utro

s pa

rtic

ipan

tes)

Re

curs

os

mat

eria

is

Cu

stos

e

font

es d

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anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

at

ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

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men

cion

ar o

s pa

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ipan

tes;

ref

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aval

iaçõ

es

feita

s, co

nsec

ução

de

ob

jetiv

os

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peto

s po

sitiv

os

e ne

gativ

os,

ou

caso

nã

o se

te

nha

real

izado

, ind

icar

os m

otiv

os.

Jard

im

Zoló

gico

2º

Perío

do

Mar

caçã

o a

part

ir de

jane

iro

5.

Ciên

cias

So

ciai

s a)

- Des

cobr

ir o

mun

do a

nim

al

e o

seu

habi

tat..

- C

onta

tar c

om a

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ais d

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vers

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onto

s do

plan

eta.

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onhe

cer a

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m

perig

o de

ext

inçã

o.

Prof

esso

ra:

Adria

na M

ende

s + al

unos

do

3º A

3º A

no A

– 1

5 al

unos

+ 2

adul

tos

auto

carr

o

17,5

0€ (*

) Pa

ra e

ntra

da,

ativ

idad

es e

tr

ansp

orte

N

ota:

ver

re

com

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ções

do

Cons

elho

Ger

al

tran

sitór

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m a

nexo

(*) C

aso

esta

visi

ta se

ja fe

ita,

os c

usto

s ser

ão m

enor

es,

porq

ue ir

emos

util

izar u

ma

ativ

idad

e do

pro

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Val

ores

de

Fut

uro

para

junt

ar

dinh

eiro

com

um

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etiv

o de

finid

o.

Plan

etár

io

e Mus

eu d

e ar

queo

logi

a

1º

Perío

do

14 d

e no

vem

bro

5.

Ciên

cias

So

ciai

s a)

e)

- Val

oriza

r no

curr

ícul

o es

cola

r con

teúd

os

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cion

ados

com

o

patr

imón

io h

istór

ico

e cu

ltura

l. - V

alor

izar o

pat

rimón

io

com

o fa

tor d

e id

entid

ade.

Prof

esso

ra

e alun

os 3

º An

o B

3º A

no B

– 1

4 al

unos

+ 2

adul

tos

auto

carr

o

5€

Tran

spor

te e

ent

rada

Visi

ta à

Her

dade

da

s Par

chan

as

2º

Perío

do

14 d

e m

arço

6. E

duca

r pa

ra a

ci

dada

nia

Saúd

e a)

i

- Pro

mov

er e

stilo

s de

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sa

udáv

el a

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a pr

átic

a do

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rcíc

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sico.

- C

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ctar

com

a

biod

iver

sidad

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Her

dade

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rom

over

o c

onví

vio

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omen

tos d

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zer e

ntre

pr

ofes

sore

s e a

luno

s.

Prof

esso

ra e

al

unos

do

4º a

no

4º a

no- 2

2 al

unos

+ 3

ad

ulto

s au

toca

rro

24€

par

a a

entr

ada

na

Herd

ade

que

incl

ui

alm

oço,

ativ

idad

es d

e ra

ppel

, slid

e, jo

gos

trad

icio

nais

e la

nche

+t

rans

port

e 12

,50€

po

r alu

no

Tota

l= 3

6,50

€ po

r al

uno

A

supo

rtar

pel

os E

E N

ota:

ver

re

com

enda

ções

do

Cons

elho

Ger

al

tran

sitór

io, e

m a

nexo

127

Esc

ola

EB

1 /

JI

da

Po

rtel

a d

e Si

ntr

a

P

LA

NO

AN

UA

L D

E A

CT

IVID

AD

ES

–

20

12

/20

13

-

Act

ivid

ad

e

Da

ta

Âm

bit

o

Inte

rve

nie

nte

s M

eio

s n

ece

ssá

rio

s

Áre

as d

o

PE

A

Ob

ject

ivo

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spec

ífic

os

No

me

do

s P

rom

oto

res

/ D

inam

izad

ore

s P

úb

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-alv

o

Rec

urs

os

mat

eria

is

Cu

sto

s e

fon

tes

de

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anci

amen

to

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Ho

rta

Bio

lógi

ca

Ao

lon

go d

o

ano

6

Ap

licar

téc

nic

as d

e ag

ricu

ltu

ra

bio

lógi

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Man

ter

e va

lori

zar

os

esp

aço

s;

Sen

sib

iliza

r o

s al

un

os

par

a a

pro

tecç

ão d

o m

eio

am

bie

nte

e

resp

eito

pe

la n

atu

reza

; M

on

ito

riza

r o

s es

paç

os

inte

rio

res

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xter

iore

s d

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cola

; P

rom

ove

r a

reco

lha

sele

ctiv

a d

os

resí

du

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Se

nsi

bili

zar

os

alu

no

s p

ara

os

pro

ble

mas

re

laci

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ado

s co

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ru

ído

; A

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titu

des

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com

po

rtam

en

tos

rela

tiva

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te

à se

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ação

do

s re

síd

uo

s p

rom

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nd

o o

en

volv

imen

to

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ília;

A

rtic

ula

r o

s co

nte

úd

os

do

am

bie

nte

co

m o

pro

ject

o d

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iblio

teca

; En

volv

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s al

un

os

no

es

tab

elec

ime

nto

de

reg

ras

e su

a im

ple

me

nta

ção

; C

om

emo

rar

o D

ia E

co-E

sco

las,

va

lori

zan

do

o c

on

trib

uto

da

esco

la e

de

cad

a al

un

o p

ara

a p

rese

rvaç

ão d

o m

eio

am

bie

nte

;

Pro

f. R

ita

Ber

nar

do

P

rof.

An

tón

io

Co

elh

o

Pro

f. A

rmin

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. Cél

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lgar

vio

A

lun

os

a el

ege

r E.

E.. a

ele

ger;

D

ivis

ão d

o

amb

ien

te

20

7 A

lun

os

EB1

2

0 A

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ra

Pro

f. A

ECs

Ass

iste

nte

s O

p.

Câm

ara

Mu

nic

ipal

d

e Si

ntr

a Ju

nta

de

Freg

ues

ia

ATL

C

om

un

idad

e Es

cola

r

Pla

nta

s Se

men

tes

Am

anh

o d

a te

rra

50

€

Au

tofi

nan

cia-

se

Re

colh

a se

lect

iva

de

re

síd

uo

s

6

Rec

ipie

nte

s

Sem

cu

sto

s

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Pai

ne

l do

Am

bie

nte

2, 6

e 1

1

Pap

el

Car

tolin

a M

arca

do

res

Ti

nta

s

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Me

lho

ria

do

ru

ído

no

re

feit

óri

o

esc

ola

r

6

Pap

el

Mar

cad

ore

s G

rava

do

r

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Par

tici

paç

ão e

m c

on

curs

os

e

acti

vid

ade

s p

rop

ost

as p

ela

au

tarq

uia

3 e

6

De

aco

rdo

co

m

cad

a ac

tivi

dad

e

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Dia

Mu

nd

ial d

o A

mb

ien

te

Dia

Eco

-Esc

ola

s

5 d

e Ju

nh

o

6

Pap

el d

e

cen

ário

C

arto

lina

Mar

cad

ore

s

Ad

ereç

os

/Tec

ido

s P

rod

uto

s h

ort

íco

las

M

ater

ial d

e d

esp

erd

ício

…

128

pág

. 2

de

6

Pro

jeto

Eco

-Esc

ola

s

Elab

ora

ção

das

re

gras

do

Eco

-C

ód

igo

e c

on

curs

o d

e

ilust

raçã

o d

o c

arta

z Ec

o-c

ód

igo

3º

Per

íod

o

3, 5

e 6

Pro

mo

ver

e d

esen

volv

er

háb

ito

s d

e p

ou

pan

ça d

e ág

ua

/ en

ergi

a;

Co

nh

ecer

en

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as a

lter

nat

ivas

;

Car

tolin

a Ti

nta

Te

sou

ra

Co

la

Pro

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Bib

liote

ca

Re

qu

isiç

ão d

e li

vro

s

Ao

lon

go d

o

ano

5

Div

ulg

ação

de

acti

vid

ades

; liv

ros

de

leit

ura

; fo

togr

afia

s d

e ac

tivi

dad

es n

a es

cola

; p

arti

cip

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nas

fes

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es d

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cola

; can

tin

ho

da

po

esia

; d

ivu

lgaç

ão d

e te

xto

s es

crit

os

pel

os

alu

no

s; …

P

rop

orc

ion

ar a

os

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no

s u

m

esp

aço

de

op

iniã

o e

exp

ress

ão.

Co

ntr

ibu

ir p

ara

o

des

envo

lvim

ento

cu

ltu

ral d

a co

mu

nid

ade

edu

cati

va.

Co

nst

ruir

um

can

al d

e in

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so

bre

os

do

cum

en

tos

exis

ten

tes

ou

n

ova

s

Div

ulg

ar n

ovi

dad

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terá

rias

. D

inam

izar

e p

rom

ove

r a

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ura

. P

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lhar

co

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utr

as e

sco

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do

ag

rup

amen

to

Mel

ho

rar

a fu

nci

on

alid

ade

das

d

ifer

ente

s ár

eas

da

BE.

M

oti

var

par

a a

escr

ita.

C

riar

ince

nti

vos

à cr

iaçã

o

artí

stic

a

Pro

f. M

anu

ela

Pro

f. M

arta

P

rof.

Hel

ena

20

7 A

lun

os

EB1

2

0 A

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ra

Pro

f. A

ECs

Ass

iste

nte

s O

p.

Co

mu

nid

ade

Esco

lar

Livr

os

do

PN

L e

ou

tro

s Se

m c

ust

os

Pro

jeto

Bib

liote

ca

Sem

ana

das

His

tóri

as

2 a

5 d

e ab

ril

5

Din

amiz

ar e

pro

mo

ver

o li

vro

e

a le

itu

ra

Pro

mo

ver

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vid

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qu

e en

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am a

co

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es

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r

Co

ntr

ibu

ir p

ara

o

des

envo

lvim

ento

cu

ltu

ral d

a co

mu

nid

ade

edu

cati

va.

20

7 A

lun

os

EB1

2

0 A

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ras

Pro

f A

ECs

A

ssis

ten

tes

Op

. C

om

un

idad

e Es

cola

r

Livr

os

Pap

el d

e

cen

ário

M

arca

do

res

Ti

nta

s A

der

eço

s M

ater

ial d

e d

esp

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ício

…

Sem

cu

sto

s

adic

ion

ais,

além

do

nec

essá

rio

par

a o

mat

eria

l

des

crit

o

129

pág

. 3

de

6

Pro

jeto

Bib

liote

ca

Vin

da

de

esc

rito

res

e

ilust

rad

ore

s

Ao

lon

go d

o

ano

5

Din

amiz

ar e

pro

mo

ver

o li

vro

e

a le

itu

ra

20

7 A

lun

os

EB1

2

0 a

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ra

Pro

f A

ECs

A

. O.

Se

m c

ust

os

Pro

jeto

PTE

“H

istó

rias

e

nca

de

adas

”

1

º P

erío

do

5

Des

envo

lver

co

mp

etê

nci

as d

a le

itu

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rita

; U

tiliz

ar o

Co

rrei

o E

lect

rón

ico

p

ara

par

tilh

ar a

info

rmaç

ão

com

ou

tras

tu

rmas

; Es

tim

ula

r o

tra

bal

ho

ind

ivid

ual

e

em g

rup

o;

Pro

mo

ver

o r

elac

ion

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to

entr

e o

s vá

rio

s in

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enie

nte

s;

Inte

nsi

fica

r as

rel

açõ

es e

ntr

e as

es

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s e

o m

eio

; Tr

oca

r ex

per

iên

cias

e s

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terc

âmb

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om

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es

cola

s, d

ivu

lgan

do

o t

rab

alh

o

real

izad

o.

Pro

f. N

un

o

Tod

as a

s tu

rmas

do

1

º C

iclo

da

EB1

da

Po

rtel

a, d

a EB

1 d

o

Lin

hó

, EB

1 d

e R

anh

ola

s, E

B 1

de

São

Ped

ro e

EB

1

de

Sin

tra

Co

mp

uta

do

res

Tin

teir

os

Imp

ress

ora

s P

apel

A a

guar

dar

orç

amen

to

da

Jun

ta d

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Freg

ues

ia e

gráf

icas

Pro

ject

o P

TE

Blo

gue

da

Esco

la

Ao

lon

go d

o

ano

5

Pro

mo

ver

a so

cial

izaç

ão a

ctiv

a d

os

alu

no

s p

ela

uti

lizaç

ão d

e es

trat

égia

s d

e co

op

eraç

ão,

atra

vés

da

reco

lha

e s

elec

ção

d

a in

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ação

; P

rom

ove

r o

des

envo

lvim

en

to

das

co

mp

etê

nci

as d

e Lí

ngu

a P

ort

ugu

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P

rom

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r o

uso

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TIC

; D

ar v

isib

ilid

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às v

ivên

cias

e

às p

rod

uçõ

es r

ealiz

adas

pe

las

Esco

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e Ja

rdin

s d

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fân

cia;

P

rom

ove

r o

en

volv

imen

to d

a co

mu

nid

ade;

Pro

f. N

un

o

2

07

Alu

no

s EB

1

20

Alu

no

s JI

1

1 P

rofe

sso

res

Pro

f A

ECs

A

ssis

ten

tes

Op

. C

om

un

idad

e Es

cola

r

Co

mp

uta

do

res

Sem

cu

sto

s

130

pág

. 4

de

6

Ban

co A

lime

nta

r co

ntr

a a

fom

e/

alim

en

te e

sta

ide

ia

Ao

lon

go d

o

ano

3

e 6

Des

envo

lver

p

roje

tos

em

arti

cula

ção

co

m

enti

dad

es

loca

is

(so

ciai

s,

eco

nó

mic

as,

cult

ura

is, a

utá

rqu

icas

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Co

ncr

etiz

ar

em

ação

o

se

nti

men

to d

e so

lidar

ied

ade.

P

rof.

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ard

o

P

rof.

Mar

ia J

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M

ore

ira

Pro

f./A

lun

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A.O

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E. v

olu

ntá

rio

s;

Sem

re

curs

os

mat

eria

is

Sem

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sto

s

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(P

lan

o d

e E

me

rgê

nci

a In

tern

o)

Exe

rcíc

io d

e e

vacu

ação

em

si

tuaç

ão d

e c

atás

tro

fe n

o

âmb

ito

do

pla

no

de

e

me

rgê

nci

a in

tern

a

Ao

lon

go d

o

ano

, um

ex

ercí

cio

de

trei

no

po

r p

erío

do

es

cola

r

6

e 11

Def

inir

as

regr

as d

e se

gura

nça

, d

e e

xplo

raçã

o e

de

co

mp

ort

ame

nto

a a

do

pta

r em

si

tuaç

ão d

e ca

tást

rofe

Pro

fª R

ita

Pro

f Lu

ísa

Pro

f Sa

nd

ra

A.O

.. E

lisab

ete

M.

20

7 A

lun

os

EB1

2

0 A

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s P

rof

AEC

s A

nim

ado

ra e

Au

x C

AF

Ass

iste

nte

s O

p.

Fun

cio

nár

ias

do

re

feit

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o e

A

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Sem

re

curs

os

mat

eria

is

Sem

cu

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Pro

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Saú

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Ora

l Es

cova

gem

do

s d

en

tes

Bo

che

cho

de

flú

or

Ao

lon

go d

o

ano

6

Pro

mo

ver

a sa

úd

e o

ral.

Cen

tro

de

Saú

de

H

ig G

abri

el P

erei

ra

Pro

fess

ore

s Ti

t.

turm

a

9 P

rofe

sso

res

C

entr

o d

e Sa

úd

e

Ass

iste

nte

s O

p.

Flú

or

C

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os

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plá

stic

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den

tes

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ial é

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p

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Cen

tro

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úd

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m c

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os

par

a o

s al

un

os

Dia

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Mar

tin

ho

9

de

no

vem

bro

5

Pro

mo

ver

o c

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vívi

o e

p

rese

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as

trad

içõ

es.

Pro

f. S

and

ra

Pro

f. A

ntó

nio

2

07

Alu

no

s EB

1

20

Alu

no

s JI

1

1P

rofe

sso

res

1 E

du

cad

ora

P

ro.f

AEC

s

Ass

iste

nte

s O

p.

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el

Car

tolin

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arca

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res

M

ater

ial d

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esp

erd

ício

Sem

cu

sto

s ad

icio

nai

s,

além

do

n

eces

sári

o

par

a o

m

ater

ial

des

crit

o?

131

pág

. 5

de

6

Fest

a d

e N

atal

1

4 d

e d

ezem

bro

5

e 6

Des

envo

lver

o e

spír

ito

de

co

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vio

, par

tilh

a e

solid

arie

dad

e

Pro

f. M

anu

ela

Pro

f. C

atar

ina

20

4 A

lun

os

EB1

4

6 a

lun

os

JI

16

Pro

fess

ore

s 2

Ed

uca

do

ras

Pro

f. A

ECs

Ass

iste

nte

s O

p.

Co

mu

nid

ade

Esco

lar

Pap

el

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el p

rate

ado

e

do

ura

do

C

arto

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C

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bri

lhan

te

Mar

cad

ore

s

Tin

tas

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os

Mat

eria

l de

des

per

díc

io…

25

0€

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rba

pro

ven

ien

te

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S)

Vis

ita

de

Estu

do

F

un

da

ção

Ca

lou

ste

Gu

lbe

nk

ian

2

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erío

do

2

,3,5

Pro

mo

ção

das

art

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isu

ais

e es

pet

ácu

los

Ince

nti

var

a cr

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o a

rtís

tica

Pro

f Lu

ísa

Ber

nar

do

2

0 a

lun

os

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pro

fess

ore

s A

uto

carr

o

6€

* p

or

alu

no

(tra

nsp

ort

e e

entr

adas

)

Car

nav

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e fe

vere

iro

5

Pro

mo

ver

a cr

iati

vid

ade

e a

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aliz

ação

. P

rof.

Hel

ena

Pro

f M

ón

ica

20

4 A

lun

os

EB1

4

6 a

lun

os

JI

16

Pro

fess

ore

s 2

Ed

uca

do

ras

Pro

f. A

ECs

Ass

iste

nte

s O

p.

Pap

el d

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cen

ário

M

arca

do

res

Ti

nta

s A

der

eço

s M

ater

ial d

e d

esp

erd

ício

50

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Vis

ita

de

est

ud

o: F

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LÁ

12

de

mar

ço

5

Pro

mo

ver

o d

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ime

nto

d

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ráti

ca e

xper

imen

ta e

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de

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Pro

f. N

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26

alu

no

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pro

fess

ore

s A

uto

carr

o

2,5

0 e

uro

s p

or

alu

no

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spo

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)

Vis

ita

de

est

ud

o: i

da

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te

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2º

per

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o

5 e

6

Pro

po

rcio

nar

ou

tras

viv

ênci

as.

Pro

mo

ção

das

art

es v

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ais

e es

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los

Ince

nti

var

a cr

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rtís

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Pro

f. H

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rof

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nic

a 5

2 a

lun

os

+

6 p

rofe

sso

res

Au

toca

rro

8

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po

r al

un

o

(tra

nsp

ort

e e

entr

adas

)

Vis

ita

de

est

ud

o:

ida

ao

te

atr

o

TIL

2º

per

íod

o

5 e

6

Pro

po

rcio

nar

ou

tras

viv

ênci

as.

Pro

mo

ção

das

art

es v

isu

ais

e es

pec

tácu

los

Ince

nti

var

a cr

iaçã

o a

rtís

tica

Pro

f. A

rmin

da

P

rof.

San

dra

P

rof

Mar

ta

60

alu

no

s

+6 p

rofe

sso

res

Au

toca

rro

8

.50

€*

po

r al

un

o

(tra

nsp

ort

e e

entr

adas

)

Vis

ita

de

est

ud

o

Mu

seu

da

Ele

tric

idad

e

Mar

ço

5

Co

nh

ecer

as

dif

eren

tes

fon

tes

de

en

ergi

a n

om

ead

ame

nte

as

ener

gias

ren

ová

veis

. C

on

hec

er e

xper

imen

talm

en

te

algu

ns

fen

óm

eno

s el

étri

cos.

Pro

f. M

anu

ela

P

rof.

An

tón

io

49

alu

no

s +

5

pro

fess

ore

s A

uto

carr

o

2.5

0 e

uro

s

(tra

nsp

ort

e e

entr

adas

)

132

pág

. 6

de

6

Dia

Mu

nd

ial d

a C

rian

ça

3

de

jun

ho

5

e 6

Pro

po

rcio

nar

ou

tras

viv

ênci

as.

Pro

mo

ção

das

art

es v

isu

ais

e es

pec

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Ince

nti

var

a cr

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o a

rtís

tica

Pro

f. A

rmin

da

Ed. A

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Men

des

2

07

Alu

no

s EB

1

20

alu

no

s JI

9

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ras

Pro

f. A

ECs

A

ssis

ten

tes

Op

. Ju

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de

Freg

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ia

Pap

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e

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C

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Mar

cad

ore

s

Tin

tas

Teci

do

s A

der

eço

s M

ater

ial d

e d

esp

erd

ício

…

23

0 €

(f

inan

ciad

a p

elo

s E.

E. e

ve

rba

pro

ven

ien

te

JF)

Fest

a d

e F

inal

do

An

o L

ect

ivo

1

4 d

e ju

nh

o

2

e 5

Dar

a c

on

he

cer

à co

mu

nid

ade

edu

cati

va t

rab

alh

os

e p

roje

cto

s.

Pro

f. R

ita

Pro

f. M

arta

P

rof.

Arm

ind

a P

rof.

San

dra

P

rof.

AEC

s

20

7A

lun

os

EB1

2

0 A

lun

os

JI

11

Pro

fess

ore

s 1

Ed

uca

do

ras

Pro

f. A

ECs

A

ssis

ten

tes

Op

. C

om

un

idad

e Es

cola

r

Pap

el d

e

cen

ário

C

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lina

Mar

cad

ore

s

Tin

tas

Teci

do

s A

der

eço

s M

ater

ial d

e d

esp

erd

ício

…

50

€

Do

nat

ivo

s d

os

pai

s

*O C

on

selh

o P

eda

gó

gic

o r

eco

men

da

a r

edu

ção

de

valo

res

aci

ma

de

4€

so

b p

ena

de

pô

r em

ris

co a

rea

liza

ção

da

ati

vid

ad

e Si

ntr

a, 8

/10

/20

12

A C

oo

rden

ad

ora

R

ita

Ber

na

rdo

133

EB

1/ J

I Ra

nhol

as

PL

ANO A

NUAL

DE

ACT

IVID

ADES

– 2

012/

2013

-

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po (V

isita

de

Estu

do, P

roje

cto,

Exp

osiç

ão,

Cam

panh

a, P

ales

tra,

In

terc

âmbi

o …

)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

ectiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos

e/ou

out

ros

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

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iais

Cust

os e

font

es

de fi

nanc

iam

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Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ac

tivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s; r

efer

ir av

alia

ções

fe

itas,

co

nsec

ução

de

ob

ject

ivos

e

aspe

ctos

pos

itivo

s e

nega

tivos

. O

u, c

aso

não

se

tenh

a re

aliza

do,

indi

car

os

mot

ivos

.

Dia

Inte

rnac

iona

l da

pess

oa

idos

a At

elie

rs d

e pa

rtilh

a e

cons

truç

ão d

e br

inqu

edos

4 de

out

ubro

2 Re

laçã

o es

cola

/f

amíli

a

5. D

esen

volv

imen

to

de c

ompe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

Valo

rizar

o p

apel

a

da p

esso

a id

osa

(Avó

s) n

a fa

míli

a Se

nsib

iliza

r par

a o

resp

eito

a te

r com

os

mai

s vel

hos.

Va

loriz

ar a

sa

bedo

ria a

dqui

rida

ao lo

ngo

do te

mpo

Cr

iar m

omen

tos d

e pa

rtilh

a en

tre

avós

e

neto

s

Doce

ntes

es

cola

e JI

e

AO, C

AF e

ATL

65 a

luno

s

4

h

Mat

eria

l de

desg

aste

Sem

cus

tos

134

Dia

da

alim

enta

ção

Conf

ecçã

o de

um

a pi

râm

ide

de

alim

ento

s Co

nfec

ção

de s

ande

s sau

dáve

is

E e

spet

adas

de

frut

a

15 d

e ou

tubr

o

5. D

esen

volv

imen

to

de c

ompe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

EE dduu cc

aa ççãã oo

ppaa rr

aa aa

ss aaúú dd

ee (( aa

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tt aaçç ãã

oo ee

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oo rrtt oo

)) ;;

dd iivv ee

rr ttii mm

ee nntt oo

ee

ii nntt ee

rr --aa jj

uu ddaa ;;

fa

vore

cer a

s re

laçõ

es

inte

rpes

soai

s ent

re

cria

nças

e a

dulto

s

Doce

ntes

es

cola

e JI

e

AO, C

AF e

ATL

68 A

luno

s

Mat

eria

l de

desg

aste

Al

imen

tos

Sem

cus

tos

DDii aa

ddee

SS .. MM

aa rrtt ii nn

hh oo

EE xxpp ll

oo rraa çç

ãã oo dd

aa ll ee

nn ddaa

”” SSãã oo

MM

aa rrtt ii nn

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;; .. MM

aa gguu ss

tt oo tt rr

aa ddii cc

ii oonn aa

ll ––

cc oonn vv

íí vvii oo

cc oo

mm aa

ll uunn oo

ss ee

pp aaii ss

9 d

e no

vem

bro

2.

Rel

ação

Esc

ola

/fam

ília

3. R

elaç

ão

esco

la/c

omun

idad

e lo

cal

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

Pres

erva

r, va

loriz

ar

e da

r con

tinui

dade

às

trad

içõe

s po

pula

res;

Pr

omov

er

activ

idad

es lú

dica

s;

Cria

r mom

ento

s de

part

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FF oo

mmee nn

tt aarr oo

ccoo nn

vv íívv ii

oo ee

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rr ttaa mm

ee nntt oo

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vv iicc oo

;;

Doce

ntes

es

cola

e JI

, A.

O.,

cola

bora

dore

s do

CAF

, ATL

e

Enca

rreg

ados

de

Edu

caçã

o

65 a

luno

s M

ater

ial d

e de

sgas

te

Cust

os

supo

rtad

os p

ela

asso

ciaç

ão d

e Pa

is

CC oomm

ee mmoo rr

aa ççãã oo

ddee

NNaa tt

aa ll

IIdd aa

aaoo

cc iinn ee

mmaa

pp aarr aa

ff eess tt

ee jjoo

dd aa

dd aatt aa

DD

ee ccoo rr

aa ççãã oo

ddoo

ee sspp aa

çç oo ee

ss ccoo ll

aa rr

14 d

e de

zem

bro

3. R

elaç

ão e

scol

a co

mun

idad

e lo

cal 5

. De

senv

olvi

men

to d

e co

mpe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

Pres

erva

r, va

loriz

ar

e da

r con

tinui

dade

às

trad

içõe

s po

pula

res;

Pr

omov

er

activ

idad

es lú

dica

s;

Cria

r mom

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s de

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FF oo

mmee nn

tt aarr oo

ccoo nn

vv íívv ii

oo ee

oo cc oo

mmpp oo

rr ttaa mm

ee nntt oo

cc íí

vv iicc oo

;;

Doce

ntes

es

cola

e JI

e

AO, C

AF e

ATL

65

Alun

os

Enca

rreg

ados

de

Edu

caçã

o 5h

Mat

eria

l de

desg

aste

Au

toca

rro

da

Junt

a de

Fr

egue

sia

5€ p

or a

luno

(c

uste

ado

pelo

s EE

) N

ota:

ver

re

com

enda

ções

do

Con

selh

o G

eral

tran

sitó

rio,

em a

nexo

CC oomm

ee mmoo rr

aa ççãã oo

ddoo

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ddee

RR eeii ss

CC aa

nn ttaa rr

aass

jj aann ee

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àà ““ EE

ss ccoo ll

aa NN

aa ccii oo

nn aall dd

ee BB oo

mmbb ee

ii rr ooss ””

LL aa

nn cchh ee

ppaa rr

tt ii llhh aa

dd oo cc

oo mm bb

oo lloo --

rr eeii ..

7 de

jane

iro

3. R

elaç

ão e

scol

a co

mun

idad

e lo

cal 5

. De

senv

olvi

men

to d

e co

mpe

tênc

ias

esse

ncia

is

PP rree ss

ee rrvv aa

rr ee vv

aa lloo rr

ii zzaa rr

aa ss

tt rraa dd

ii ççõõ ee

ss ;;

MMoo bb

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rr ssaa bb

ee rree ss

cc uu

ll tt uurr aa

ii ss pp

aa rraa

cc oomm

pp rree ee

nn ddee rr

aa

rr eeaa ll

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ee ee

pp aarr aa

Doce

ntes

es

cola

e JI

e

AO, C

AF e

ATL

65

Alun

os

5h

Mat

eria

l de

desg

aste

Bo

los R

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supo

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esco

la

( Com

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dos

bolo

s Rei

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135

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nsve

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das

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pren

diza

gens

e a

to

dos o

s cic

los )

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ci

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nia

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CCaa rr

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ii ll ee dd

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iro

5. D

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to

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tênc

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esse

ncia

is (t

rans

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ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

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cida

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a

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aa llii zz

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ii ççãã oo

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Doce

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65

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------

------

-----

Sem

cus

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ll ii eerr dd

ee cc ii

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(( áágg uu

aa ee

ee nnee rr

gg iiaa

))

25 e

26

feve

reiro

5. D

esen

volv

imen

to

de c

ompe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

PP rroo mm

oo vvee rr

oo ee

ss ppíí rr ii

tt oo

dd aa dd

ee sscc oo

bb eerr tt

aa ee

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uu rraa

dd ee ss

oo lluu çç

õõ eess

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ãã oo dd

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éé ttoo dd

oo cc ii

ee nntt ii ff

ii ccoo

Doce

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m

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res a

em

pres

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luno

s 3

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Mat

eria

is e

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sílio

s fo

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5 €

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ane

xo

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oo 22 ºº

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rr ííoo dd

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aa rr aa

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rr oo ss

ii ggnn ii

ff ii ccaa dd

oo dd aa

PP áá

ss ccoo aa

NN

oo pp aa

rr qquu ee

ddoo

cc eenn tt

rr oo dd

ee ff oo

rr mmaa çç

ãã oo dd

ee RR aa

nn hhoo ll

aa ss --

22 ªª

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dd ee ff uu

tt eebb oo

ll ssoo ll

ii ddáá rr

ii oo

(( ff aa

mmíí ll ii

aa ee

ff ii llhh oo

ss ))

LL

aa nncc hh

ee cc oo

nn vvíí vv

ii oo

15 d

e m

arço

2. R

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amíli

a 3.

Rel

ação

esc

ola

com

unid

ade

loca

l 5.

Dese

nvol

vim

ento

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com

petê

ncia

s es

senc

iais

(tra

nsve

rsai

s a to

das

as a

pren

diza

gens

e a

to

dos o

s cic

los )

6

. Edu

caçã

o pa

ra a

ci

dada

nia

VV aall oo

rr ii zzaa rr

oo

ss iigg nn

ii ff iicc aa

dd oo dd

aa ““

PP ááss cc

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PP rroo mm

oo vvee rr

aa

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aa llii zz

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ee ss

pp íírr ii tt

oo dd ee

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.. DD

ee ssee nn

vv ooll vv

ee rr oo

ggoo ss

tt oo

ee rr ee

ss ppee ii

tt oo pp

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nn aatt uu

rr eezz aa

CC oo

nn vvíí vv

ii oo cc

oo mm

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míli

as

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ão d

e co

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rtam

ento

s so

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Doce

ntes

es

cola

e JI

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AO, C

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ATL

65

Alun

os

5h

Mat

eria

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desg

aste

e

mat

eria

l fo

rnec

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pela

or

gani

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M

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Sem

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136

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cc ooll aa

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e lo

cal 5

. De

senv

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men

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e co

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tênc

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esse

ncia

is (t

rans

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ais a

toda

s as

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endi

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s os c

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s )

6 . E

duca

ção

para

a

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dani

a

VV aall oo

rr ii zzaa rr

aass

aa rrtt ee

ss cc éé

nn iicc aa

ss

PP rroo mm

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ss oocc ii

aa llii zz

aa ççãã oo

ee aa

pp aa

rr ttii ll hh

aa

Doce

ntes

es

cola

e JI

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65 a

luno

s de

Ranh

olas

e 6

0

alun

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e Si

ntra

------

------

-

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tal

250

€

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xim

adam

ente

( a

div

idir

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part

icip

ante

s )

Not

a: v

er

reco

men

daçõ

es

do C

onse

lho

Ger

al tr

ansi

tório

, em

ane

xo

DDii aa

ddaa

CC rrii aa

nn ççaa

JJ oogg oo

ss tt rr

aa ddii cc

ii oonn aa

ii ss ee

PPii qq

uu eenn ii

qq uuee

3

de

junh

o

2. R

elaç

ão E

scol

a /f

amíli

a

5

. De

senv

olvi

men

to d

e co

mpe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

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a

cida

dani

a

Prom

over

ac

tivid

ades

lúdi

cas;

Cr

iar m

omen

tos d

e pa

rtilh

a;

FF oomm

ee nntt aa

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vv iioo

ee oo

cc oomm

pp oorr tt

aa mmee nn

tt oo

cc íívv ii

cc oo;;

Doce

ntes

da

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I , A

O,

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e AT

L

5

8 Al

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Mat

eria

l di

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Sem

cus

tos

FF eess tt

aa dd ee

FFii nn

aa ll dd

ee AA

nn oo

FF lloo rr

ee sstt aa

EEnn cc

aa nntt aa

dd aa

14 d

e ju

nho

2. R

elaç

ão E

scol

a /f

amíli

a 3.

Rel

ação

esc

ola

com

unid

ade

loca

l

5.

Dese

nvol

vim

ento

de

com

petê

ncia

s es

senc

iais

6

. Edu

caçã

o pa

ra a

ci

dada

nia

PP rroo mm

oo vvee rr

oo cc

oo nnvv íí

vv iioo

ee nntt rr

ee aa

cc oomm

uu nnii dd

aa ddee

ee aa

ee sscc oo

ll aa..

FFaa vv

oo rree cc

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cc rr

ii aatt ii vv

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ee ee

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ãã oo

AA ddqq uu

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cc oonn hh

ee ccii mm

ee nntt oo

ss

rr eell aa

cc iioo nn

aa ddoo ss

ccoo mm

oo

tt eemm

aa

Doce

ntes

es

cola

e JI

, A.

O.,

cola

bora

dore

s do

CAF

, ATL

e

Enca

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ados

de

Edu

caçã

o

58

Alu

nos

Inic

ia a

s 18h

( s

em h

ora

para

term

inar

)

Mat

eria

l de

desg

aste

Cust

os

supo

rtad

os p

ela

esco

la

137

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aa rr pp

aa rraa

aa cc ii

dd aadd aa

nn iiaa

-- BB

aa nncc oo

AAll ii mm

ee nntt aa

rr CCoo nn

tt rraa

aa ff oo

mmee

Ao lo

ngo

do

ano

Se

ssõe

s ca

lend

ariza

das

pelo

Ban

co

Alim

enta

r

5.

De

senv

olvi

men

to d

e co

mpe

tênc

ias

esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

toda

s as

apr

endi

zage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s )

6 . E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

EE sstt ii mm

uu llaa rr

oo ee

ss ppii rr ii

tt oo

dd ee ss

oo llii dd

aa rrii ee

dd aadd ee

ee

cc oooo pp

ee rraa çç

ãã oo

VV iivv ee

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rr ooss

vv aall oo

rr eess ;;

jj uu

ss ttii çç

aa ,, vv

ee rrdd aa

dd ee,,

rr eess pp

ee iitt oo

ee pp

aa rrtt ii ll

hh aa

PP rroo pp

oo rrcc ii

oo nnaa rr

aa tt

ii vvii dd

aa ddee ss

ll úúdd ii

cc aass

Doce

ntes

es

cola

e JI

, A.

O.,

mon

itora

s do

Banc

o al

imen

tar

65

alu

nos

Mat

eria

l de

desg

aste

Se

m c

usto

s

Sint

ra, 8

/ 10

/ 201

2

A Co

orde

nado

ra

Mó

nica B

rás

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

___

138

Es

cola

EB1

/JI

de S

. Ped

ro

PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 2

012/

2013

-

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

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ntes

de

finan

ciam

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Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

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ução

de

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tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. D

ia d

o Ag

rupa

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to

Real

izaçã

o de

at

ivid

ades

em

cad

a tu

rma

sobr

e D.

Fe

rnan

do II

. Ha

stea

r da

Band

eira

Ec

o Es

cola

s

29 d

e ou

tubr

o 2ª

feira

1h

30m

3. R

elaç

ão E

scol

a/

Com

unid

ade

Loca

l a)

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -E

duca

ção

para

a A

rte

a)

e c

) 8.

Clim

a de

esc

ola

c)

Conh

ecer

a o

bra

e a

vida

de

D. F

erna

ndo

II e

sua

impo

rtân

cia

no

dese

nvol

vim

ento

cu

ltura

l de

Sint

ra;

Prof

esso

ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

onst

antin

o,

Ana

Beiji

nho

e

Paul

a Se

na

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

is de

exp

ress

ão

plás

tica

Livr

os

Inte

rnet

Sem

cus

tos p

ara

além

do

mat

eria

l par

a ex

pres

são

plás

tica

Dia

de

S. M

artin

ho

Divu

lgaç

ão d

a Le

nda

de

S. M

artin

ho;

Canç

ões/

qua

dras

po

pula

res;

M

agus

to.

12 d

e no

vem

bro

2ª fe

ira

Ao lo

ngo

do

dia

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -L

íngu

a Po

rtug

uesa

a)

, b) e

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Pres

erva

r, va

loriz

ar e

da

r con

tinui

dade

às

trad

içõe

s pop

ular

es;

Prom

over

ativ

idad

es

lúdi

cas;

Cr

iar m

omen

tos d

e pa

rtilh

a;

Fom

enta

r o c

onví

vio

e o

com

port

amen

to c

ívic

o;

Prop

orci

onar

um

a ap

rend

izage

m

inte

grad

ora

com

ex

periê

ncia

s di

vers

ifica

das.

Prof

esso

ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

onst

antin

o,

Ana

Beiji

nho

e

Paul

a Se

na

AO’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

is de

exp

ress

ão

plás

tica

Livr

os

Inte

rnet

Sem

cus

tos p

ara

além

do

mat

eria

l par

a ex

pres

são

plás

tica

139

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

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…)

Data

(d

ia d

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man

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dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

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Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

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bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

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alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

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tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. Fe

sta

de N

atal

TT ee

aa ttrr oo

RRee ff

ll eexx oo

““AA ss

bb rr

uu xxaa ss

ddee

OOzz ””

LL aa

nn cchh ee

ccoo nn

vv íívv ii

oo pp rr

oo mmoo vv

ii ddoo

pp eell oo

ss EE EE

Ca

baz d

e N

atal

14 d

e de

zem

bro

6ª fe

ira

A pa

rtir

das

14h

2. R

elaç

ão E

scol

a/

Fam

ília

a)

iv

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -E

duca

ção

para

a A

rte

a)

8. C

lima

de e

scol

a c)

11

. Org

aniza

ção,

in

stal

açõe

s,

equi

pam

ento

e

segu

ranç

a 11

.2 O

rçam

ento

a)

Dar c

ontin

uida

de a

co

stum

es e

a tr

adiç

ões;

Vi

ver o

esp

írito

do

Nat

al

e o

seu

signi

ficad

o;

Prom

over

a so

cial

izaçã

o e

o es

pírit

o de

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tilha

; Se

nsib

iliza

r os a

luno

s pa

ra a

art

e dr

amát

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Fo

men

tar o

con

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o e

o co

mpo

rtam

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cív

ico;

An

garia

r fun

dos p

ara

com

pra

de m

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para

a e

scol

a

Ator

es d

a Co

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nhia

de

Teat

ro R

efle

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Prof

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ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

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o,

Ana

Beiji

nho

e Pa

ula

Sena

; pro

fess

oras

da

s AEC

’s e

AO

’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

l de

pape

laria

Ap

arel

hage

m so

nora

CD

s de

mús

ica

alus

iva

à ép

oca

Prof

esso

res

AO

4€

EE

Proj

eto

“Edu

car p

ara

a Ci

dada

nia”

Ao lo

ngo

do

1º p

erío

do

com

pe

riodi

cida

de

sem

anal

4. E

duca

ção

para

a

incl

usão

4.

1 a)

, b),

c)

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a

- Sen

sibili

zar p

ara

a im

port

ânci

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s Va

lore

s, d

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ndo

a se

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te d

a ci

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àque

les q

ue

cons

titui

rão

a ge

raçã

o fu

tura

.

Prof

s Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Ana

Be

ijinh

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Paul

a Se

na e

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el

Cons

tant

ino;

Vo

lunt

ária

s do

Banc

o Al

imen

tar

Cont

ra a

Fom

e

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

------

------

------

- __

____

___

SUM

A Ca

mpa

nha

“Res

ulta

dos

à vi

sta”

Sess

ões e

m

data

a d

efin

ir

2. R

elaç

ão

Esco

la/F

amíli

a a)

ii, i

ii e

iv.

3. R

elaç

ão E

scol

a/Co

m

Loca

l a)

, b) e

c)

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a -A

mbi

ente

a)

, b),

c), d

), e)

, f) e

g)

Prom

over

a c

onsc

iênc

ia

ecol

ógic

a.

Prom

over

o re

spei

to

pela

nat

urez

a;

Prom

over

a re

cicl

agem

e

a re

duçã

o de

lixo

.

Técn

ico

Pedr

o O

livei

ra

Prof

esso

ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta, A

na

Beiji

nho,

Pa

ula

Sena

e Is

abel

Co

nsta

ntin

o;

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

……

……

……

…..

140

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. Se

gura

nça

Exer

cíci

o de

Eva

cuaç

ão

11 d

e ja

neiro

11. O

rgan

izaçã

o,

inst

alaç

ões,

eq

uipa

men

to e

se

gura

nça

11.3

Seg

uran

ça

a), b

), c)

e)

Prom

over

exe

rcíc

ios d

e ev

acua

ção;

At

ualiz

ar e

div

ulga

r os

Plan

os d

e Em

ergê

ncia

Prof

esso

ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

onst

antin

o,

Ana

Beiji

nho

e Pa

ula

Sena

, AO

’s e

m

onito

ras d

o AT

L

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

------

------

------

------

-- ---

------

------

----

Fest

a de

Car

nava

l De

sfile

de

Carn

aval

Ba

ile

Conc

urso

de

más

cara

s La

nche

con

vívi

o

8 de

fe

vere

iro

6ª fe

ira

Ao lo

ngo

do

dia

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -E

duca

ção

para

a A

rte

c)

Dese

nvol

ver a

cr

iativ

idad

e e

a so

cial

izaçã

o;

TT rraa bb

aa llhh aa

rr mmaa tt

ee rrii aa

ii ss

dd iivv ee

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ccoo mm

tt éécc nn

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dd ii

ff eerr ee

nn ccii aa

dd aass ,,

vvii ss

aa nndd oo

aa

ee llaa bb

oo rraa çç

ãã oo dd

ee mm

áá sscc aa

rr aass ..

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, F

erna

nda

Cost

a,

Isab

el C

onst

antin

o, e

Pa

ula

Sena

AO

’s

Com

unid

ade

Esco

lar

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

l de

pape

laria

Ap

arel

hage

m so

nora

CD

s de

mús

ica

alus

iva

à ép

oca

O c

usto

iner

ente

ao

mat

eria

l de

pape

laria

Dia

do

Pai

Elab

oraç

ão d

e ca

rtõe

s pa

ra o

fere

cer a

o Pa

i. Fe

sta

com

os P

ais

Org

aniza

ção

de u

m

pedd

y pa

per

15 d

e M

arço

3ª

feira

3h

2. R

elaç

ão

Esco

la/F

amíli

a a)

iv

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is

-Edu

caçã

o pa

ra a

Art

e c)

Cons

cien

cial

izar p

ara

o va

lor d

a fa

míli

a na

so

cied

ade;

Re

aliza

r ativ

idad

es d

e fo

rma

autó

nom

a,

resp

onsá

vel e

cria

tiva.

Pr

omov

er a

soci

aliza

ção

e o

espí

rito

de p

artil

ha;

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

e

Paul

a Se

na

AO’s

Co

mun

idad

e Es

cola

r Es

cola

Seg

ura

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

l de

Pape

laria

1€/a

luno

EE

É po

ssív

el re

aliz

ar o

ped

y pe

pper

, rec

orre

ndo

à co

labo

raçã

o da

Esc

ola

Segu

ra e

dos

EEs

Sem

ana

do L

ivro

e d

a Le

itura

“O

Mar

”

Data

e d

efin

ir pe

lo P

NL

mar

ço?

2. R

elaç

ão

Esco

la/F

amíli

a a

) iv

4. E

duca

ção

para

a

incl

usão

Ince

ntiv

ar a

pa

rtic

ipaç

ão d

a co

mun

idad

e na

vid

a es

cola

r;

Escr

itor

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

1º c

iclo

, Jar

dim

de

Infâ

ncia

e c

omun

idad

e es

cola

r

Livr

os

------

------

---

141

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

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s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

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ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. Fe

ira d

o Li

vro

Ora

ago

ra c

onta

s tu,

or

a ag

ora

cont

o eu

…

Expo

sição

de

trab

alho

s Vi

nda

de e

scrit

or à

es

cola

Ao lo

ngo

da

sem

ana

1h 3

0m

4.1

i) iv

5.

Des

envo

lvim

ento

de

Com

petê

ncia

s Es

senc

iais

- Lín

gua

Port

ugue

sa

a), b

) e c

) -E

duca

ção

para

a A

rte

a) e

c)

Ince

ntiv

ar o

gos

to p

ela

leitu

ra e

pel

a es

crita

; Re

aliza

r ativ

idad

es

entr

e as

turm

as;

Anga

riar l

ivro

s par

a a

bibl

iote

ca d

a es

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.

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

e

Paul

a Se

na

AO’s

Co

mun

idad

e Es

cola

r

111

alun

os

Dia

da

Mãe

El

abor

ação

de

pren

das

para

ofe

rece

r à M

ãe.

Ativ

idad

es a

de

senv

olve

r com

as

Mãe

s

6 de

mai

o 2ª

feira

1h

2.Re

laçã

o Es

cola

/Fam

ília

a) i

v 5.

Des

envo

lvim

ento

de

Com

petê

ncia

s Es

senc

iais

-Edu

caçã

o pa

ra a

Art

e c)

Prom

over

o v

alor

da

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ília

na so

cied

ade;

Re

aliza

r act

ivid

ades

de

form

a au

tóno

ma,

re

spon

sáve

l e c

riativ

a;

Prom

over

a p

artic

ipaç

ão

activ

a do

s EE

na v

ida

esco

lar.

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

e

Paul

a Se

na

Alun

os

Com

unid

ade

esco

lar

(mãe

s)

AO’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

M

ater

ial d

e Pa

pela

ria

Mat

eria

l de

mod

elag

em

1€ /

alun

o EE

Segu

ranç

a Ex

ercí

cio

de E

vacu

ação

31 d

e m

aio

11. O

rgan

izaçã

o,

inst

alaç

ões,

eq

uipa

men

to e

se

gura

nça

11.3

Seg

uran

ça

a), b

), c)

e)

Prom

over

exe

rcíc

ios d

e ev

acua

ção;

At

ualiz

ar e

div

ulga

r os

Plan

os d

e Em

ergê

ncia

Prof

esso

ras D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

onst

antin

o,

Ana

Beiji

nho

e Pa

ula

Sena

, AO

’s e

m

onito

ras d

o AT

L

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Si

nalé

tica

espe

cífic

a …

……

……

……

Dia

Mun

dial

da

Cria

nça

Ativ

idad

es e

m p

arce

ria

com

a D

ivisã

o de

De

spor

to d

a CM

S

3 de

Junh

o 2ª

feira

1h

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is g)

Edu

caçã

o pa

ra o

de

spor

to

Reco

nhec

er o

pap

el d

a cr

ianç

a na

soci

edad

e e

no m

undo

de

aman

hã;

Prop

icia

r situ

açõe

s de

soci

aliza

ção

mai

s al

arga

das;

Co

nhec

er o

s dire

itos e

de

vere

s das

cria

nças

. Pr

omov

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gos

to p

elo

Mon

itore

s da

CMS

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

e

Paul

a Se

na

AO’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

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Infâ

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11

1 al

unos

---

------

------

---

……

……

……

……

142

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

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…)

Data

(d

ia d

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a e

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ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

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sário

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/ O

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espe

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n.º

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alun

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outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

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ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

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iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. de

spor

to e

vid

a ao

ar

livre

. D

ia E

co-e

scol

as /

Dia

M

undi

al d

o Am

bien

te

Elab

oraç

ão d

e po

emas

, te

xtos

e q

uadr

as

Hino

Eco

-Esc

olas

5 de

Junh

o 4ª

feira

Ao

long

o do

di

a

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -L

íngu

a po

rtug

uesa

a)

, b) e

c)

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a Am

bien

te

b), d

), e)

e g

)

Sabe

r res

peita

r tod

os o

s se

res v

ivos

e o

s rec

urso

s da

nat

urez

a;

Com

por,

em p

arce

ria

com

a p

rofe

ssor

a Pa

ula

(AEC

’S) l

etra

e m

úsic

a pa

ra o

Hin

o.

Prof

esso

ras A

na

Beiji

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Dul

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, Is

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Con

stan

tino,

Pa

ula

Sena

e

prof

esso

ras A

EC’s

AO

’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

M

ater

ial d

e Pa

pela

ria

O c

usto

iner

ente

ao

mat

eria

l de

pape

laria

Visi

ta d

e Fi

nalis

tas

Herd

ade

das P

arch

anas

–

Prog

ram

a en

ergi

as

alte

rnat

ivas

13 d

e Ju

nho

5ª fe

ira

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

esse

ncia

is

- Ciê

ncia

s Soc

iais

e)

Mob

iliza

r sab

eres

cu

ltura

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ient

ífico

s e

tecn

ológ

icos

par

a co

mpr

eend

er a

re

alid

ade

e pa

ra

abor

dar s

ituaç

ões e

pr

oble

mas

do

quot

idia

no: R

ealiz

ar

ativ

idad

es d

e fo

rma

autó

nom

a, re

spon

sáve

l e

cria

tiva.

Dina

miza

dore

s da

Herd

ade

das

Parc

hana

s Pr

ofes

sora

Fer

nand

a Co

sta

4º a

no

23 a

luno

s Pr

ofes

sora

Fer

nand

a Co

sta

+

2 pr

ofes

sore

s ac

ompa

nhan

tes

20€/

alun

o +

tran

spor

te d

a Ju

nta

de F

regu

esia

EE

N

ota:

ver

reco

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daçõ

es d

o Co

nsel

ho G

eral

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sitó

rio,

em a

nexo

Fest

a de

Fin

al d

e An

o “A

pra

ia”

Entr

ega

de d

iplo

mas

ao

s alu

nos;

Ex

posiç

ão d

e tr

abal

hos

Arra

ial.

14 d

e Ju

nho

6ª fe

ira

A pa

rtir

das

18h

2. R

elaç

ão

Esco

la/F

amíli

a a)

iv

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is -E

duca

ção

para

a A

rte

a)

Prop

orci

onar

o c

onví

vio

entr

e to

dos o

s el

emen

tos d

a co

mun

idad

e ed

ucat

iva.

Prof

s Ana

Bei

jinho

, Du

lce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

Pa

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Pr

ofs A

EC, A

luno

s AO

’s

Mon

itora

s do

ATL

APEE

Co

mun

idad

e Es

c

Públ

ico

alvo

– 1

º CE

B/JI

e co

mun

idad

e es

cola

r

Palc

o, so

m, C

D’s,

cen

ário

s

O c

usto

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ente

ao

mat

eria

l de

pape

laria

Din

amiz

ação

da

Bibl

iote

ca E

scol

ar

5.

Des

envo

lvim

ento

de

Com

petê

ncia

s Pr

omov

er o

gos

to p

ela

leitu

ra e

pel

a es

crita

;

------

-----

143

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

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Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

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alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

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Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. 1

- Pro

jeto

– “

Entr

e tr

aços

e li

nhas

” 2-

Pro

jeto

SO

BE –

Sa

úde

Ora

l e

Bibl

iote

cas E

scol

ares

3

– Pr

ojet

o PN

ER

Ao lo

ngo

do

ano

Ao lo

ngo

do

ano

Esse

ncia

is

-Lín

gua

Port

ugue

sa

a), b

) e c

) 5.

Des

envo

lvim

ento

de

Com

petê

ncia

s Es

senc

iais

-L

íngu

a Po

rtug

uesa

a)

, b) e

c)

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a -H

igie

ne a

) -A

limen

taçã

o a)

-S

aúde

a) i

i, iii

5.

Des

envo

lvim

ento

de

Com

petê

ncia

s Es

senc

iais

-L

íngu

a Po

rtug

uesa

a)

, b) e

c

Real

izar p

roje

tos d

e di

nam

izaçã

o da

Bi

blio

teca

; U

tiliza

r a B

iblio

teca

co

mo

um v

álid

o re

curs

o de

pes

quisa

. Pr

omov

er o

gos

to p

ela

leitu

ra e

pel

a es

crita

; Fo

men

tar h

ábito

s de

higi

ene

oral

; Sen

sibili

zar

lanc

hes s

audá

veis;

Pr

even

ir do

ença

s da

boca

. El

abor

ação

de

uma

hist

ória

sobr

e pr

even

ção

rodo

viár

ia.

Expl

oraç

ão d

e liv

ros e

jo

gos s

obre

pre

venç

ão

rodo

viár

ia.

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

Pa

ula

Sena

AC

P Pr

ofes

sora

s Dul

ce

Seve

riano

e A

na

Beiji

nho

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

1º

e 2

º a

nos

42 a

luno

s

Livr

os R

evist

as Jo

rnai

s Co

mpu

tado

r e m

ater

ial

info

rmát

ico

Hig

iene

Ora

l/ H

igie

ne

Alim

enta

r 1

– Es

cova

gem

/ Bo

chec

hos d

e flú

or/R

astr

eios

Ao lo

ngo

do

ano

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a -H

igie

ne a

) -A

limen

taçã

o a)

-S

aúde

a) i

i, iii

Fom

enta

r háb

itos d

e hi

gien

e or

al;

Prev

enir

doen

ças d

a bo

ca

Higi

enist

a or

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r. Ga

brie

l Per

eira

Ce

ntro

de

Saúd

e de

Si

ntra

Pr

ofes

sore

s AP

COI –

Ass

ocia

ção

Port

ugue

sa C

ontr

a a

Obe

sidad

e In

fant

il Vo

lunt

ária

Cat

arin

a

1º c

iclo

86

alu

nos

Flúo

r Es

cova

s/pa

stas

de

dent

es

------

144

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

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ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

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tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. 2

– Pr

ojet

o H

erói

s da

Frut

a –

lanc

he e

scol

ar

saud

ável

16 d

e ou

tubr

o a

10

de m

arço

6. E

duca

ção

para

a

Cida

dani

a -H

igie

ne a

) -A

limen

taçã

o a)

-S

aúde

a) i

i, iii

Sens

ibili

zar p

ara

o co

nsum

o de

lan

ches

sa

udáv

eis;

pro

mov

er o

co

nsum

o de

frut

a;

elab

oraç

ão d

a le

tra

e gr

avaç

ão d

e um

vid

eclip

m

usic

al so

b o

tem

a “H

ino

da F

ruta

”

Beja

(EE)

Pr

ofes

sora

s Ana

Be

ijinh

o, D

ulce

Se

veria

no,

Fern

anda

Cos

ta,

Isab

el C

onst

antin

o,

Paul

a Se

na

Prof

s das

AEC

’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Kit f

orne

cido

pel

a AP

COI

Eco-

Esco

las

* Ho

rta

Peda

gógi

ca

* Se

para

ção

do li

xo

* Em

bele

zam

ento

do

espa

ço e

xter

ior

* Ta

mpa

s que

são

ram

pas

* Ge

raçã

o De

posit

rão

* Pi

lhas

de

livro

s

Ao lo

ngo

do

ano

2. R

elaç

ão

Esco

la/F

amíli

a a)

ii, i

ii e

iv.

3. R

elaç

ão

Esco

la/C

omun

idad

e Lo

cal

a), b

) e c

) 6.

Edu

caçã

o pa

ra a

Ci

dada

nia

-Am

bien

te

a), b

), c)

, d),

e), f

) e g

). -H

igie

ne b

) -A

limen

taçã

o a)

11

. Org

aniza

ção,

in

stal

açõe

s,

equi

pam

ento

s e

segu

ranç

a 11

.1 a

), b)

, c),

g)

Prom

over

a c

onsc

iênc

ia

ecol

ógic

a.

Prom

over

o re

spei

to

pela

nat

urez

a;

Embe

leza

men

to d

o es

paço

ext

erio

r ao

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stau

raçã

o do

esp

aço

circ

unda

nte

à es

cola

Pe

rceb

er a

lgun

s pr

oces

sos d

o tr

abal

ho

agríc

ola;

Co

mpr

eend

er a

im

port

ânci

a do

s al

imen

tos s

audá

veis

para

a n

ossa

saúd

e.

Prom

over

a se

para

ção

do li

xo.

Proc

eder

à

com

post

agem

de

mat

eria

is or

gâni

cos.

Pa

rtic

ipar

na

cam

panh

a de

reco

lha

de ta

mpa

s em

par

ceria

com

o

Rota

ry C

lube

de

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ra

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

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tino,

Pa

ula

Sena

Vo

lunt

ário

da

com

unid

ade

loca

l (h

orta

ped

agóg

ica)

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Sem

ente

s M

ater

ial e

spec

ífico

Ec

o po

ntos

Ó

leão

Pi

lhão

Nun

ca fi

xám

os u

m

valo

r. N

ós re

cebe

mos

ce

rca

de 5

00€

por

term

os g

anho

a

band

eira

e, d

epoi

s de

o re

cebe

r, in

vest

imos

em

m

ater

iais/

prod

utos

par

a o

proj

eto.

145

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

.

Part

icip

ar n

a in

icia

tiva

Gera

ção

Depo

sitrã

o e

Pilh

as d

e Li

vros

; Co

nsci

enci

aliza

r os

alun

os p

ara

os

bene

fício

s de

poup

ar o

s re

curs

os n

atur

ais.

Aq

uisiç

ão d

e m

ater

iais

lúdi

co-d

espo

rtiv

os

Jorn

al E

scol

ar “

A Po

nte”

Tr

abal

hos r

ealiz

ados

pe

los a

luno

s in

divi

dual

men

te o

u em

gr

upo.

No

final

de

cada

per

íodo

es

cola

r

3. R

elaç

ão

Esco

la/C

omun

idad

e Es

cola

r a)

5. D

esen

volv

imen

to d

e Co

mpe

tênc

ias

Esse

ncia

is

-Lín

gua

Port

ugue

sa

a), b

) e c

) 12

.Info

rmaç

ão e

Co

mun

icaç

ão

b) e

d)

Divu

lgar

pro

jeto

s es

cola

res e

trab

alho

s do

s alu

nos;

Fo

men

tar o

gos

to p

ela

escr

ita e

pel

a le

itura

; M

obili

zar s

aber

es

cultu

rais,

cie

ntífi

cos e

te

cnol

ógic

os p

ara

com

pree

nder

a

real

idad

e e

para

ab

orda

r situ

açõe

s e

prob

lem

as d

o qu

otid

iano

; Pe

squi

sar,

sele

ccio

nar e

or

gani

zar i

nfor

maç

ão

para

a tr

ansf

orm

ar e

m

conh

ecim

ento

m

obili

záve

l.

Prof

esso

ras A

na

Beiji

nho,

Dul

ce

Seve

riano

, Fe

rnan

da C

osta

, Is

abel

Con

stan

tino,

Pa

ula

Sena

Pr

ofes

sora

s das

AE

C’s

1º c

iclo

e Ja

rdim

de

Infâ

ncia

11

1 al

unos

Mat

eria

l de

pape

laria

M

ater

ial i

nfor

mát

ico

Foto

copi

ador

a Li

vros

esc

olar

es, C

Ds,

Enci

clop

édia

s, e

tc...

O

iner

ente

ao

mat

eria

l a

usar

. o

fert

a da

Junt

a de

Fr

egue

sia d

e S.

Pedr

o

Sint

ra, 8

/10

/ _20

12_

A

Coor

dena

dora

de E

stabe

lecim

ento

__

____

____

____

Ana

Bei

jinho

____

____

____

146

EB

1/J.

I. d

e SI

NTR

A

PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 2

012/

2013

-

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojec

to,

Expo

sição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

activ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

ctiv

os e

asp

ecto

s po

sitiv

os e

neg

ativ

os.

Ou,

cas

o nã

o se

te

nha

real

izado

, in

dica

r os m

otiv

os.

Ação

de

Sens

ibili

zaçã

o na

es

cola

Ed

ucar

par

a a

cida

dani

a - T

eatr

o

1º P

erío

do

1 se

ssão

/ 45

min

utos

Ao

long

o do

1º

Perío

do

6 se

ssõe

s/

45m

inut

os

6. –

Edu

ca-

ção

para

os

val

ores

Prom

over

, val

oriza

r e e

stim

ular

va

lore

s nos

alu

nos.

Va

loriz

ar o

s ide

ais d

o re

spei

to,

da so

lidar

ieda

de e

da

liber

dade

re

spon

sáve

l. Ed

ucar

par

a a

part

ilha.

Dina

miza

dore

s do

pro

jeto

Ed

ucar

Par

a a

Cida

dani

a -

-Ban

co

Alim

enta

r Co

ntra

a F

ome

Prof

esso

res d

o 1º

Cic

lo e

Ed

ucad

ora

Alun

os d

o JI

25 a

luno

s ---

-----

grat

uito

Açõe

s de

Sens

ibili

zaçã

o na

es

cola

Ed

ucar

par

a a

cida

dani

a - “

Vive

r é

Conv

iver

Com

Va

lore

s e a

Co

mun

idad

e”

Alun

os d

os 1

º e

2º a

nos

22 a

luno

s

Foto

copi

ador

a M

ater

ial d

e pa

pela

ria.

Açõe

s de

Sens

ibili

zaçã

o na

es

cola

Ed

ucar

par

a a

cida

dani

a - “

Vive

r é

Conv

iver

Com

a

Nat

urez

a, c

om

Dire

itos H

uman

os,

pela

Cid

adan

ia”

Alun

os d

os 3

º e

4º a

nos

12 a

luno

s

Foto

copi

ador

a M

ater

ial d

e pa

pela

ria.

147

Ação

de

sens

ibili

zaçã

o GN

R –

Educ

ar p

ara

a Se

gura

nça

26 d

e ou

tubr

o

Prom

over

atit

udes

de

segu

ranç

a ro

dovi

ária

e p

esso

al.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

------

------

---

grat

uito

Visi

ta d

e Es

tudo

à

Bibl

iote

ca

Mun

icip

al d

e Si

ntra

At

elie

r “Co

m a

ca

beça

nas

nu

vens

”

16 d

e no

vem

bro

5. –

Lí

ngua

Po

rtug

uesa

Prom

over

o g

osto

pel

a le

itura

e

pela

esc

rita.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Mon

itore

s da

Bibl

iote

ca

Mun

icip

al d

e Si

ntra

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

1 pr

ofes

sor

acom

panh

ante

------

------

---

grat

uito

Dia

dos A

vós

Real

izar p

rend

as

para

ofe

rece

r aos

av

ós.

Real

izar u

m

fant

oche

com

os

avós

. Con

stru

ção

de u

ma

hist

ória

ac

erca

do

fant

oche

.

23 d

e no

vem

bro

2.

Cons

cien

cial

izar p

ara

o va

lor d

a fa

míli

a na

soci

edad

e.

Real

izar a

tivid

ades

de

form

a au

tóno

ma,

resp

onsá

vel e

cr

iativ

a.

Prom

over

ativ

idad

es q

ue

envo

lvam

a fa

míli

a e

que

apel

em

à su

a vi

nda

à Es

cola

.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Avós

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

expr

essã

o pl

ástic

a

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

ria

“Ald

eia

do N

atal

” Co

nstr

ução

de

uma

maq

ueta

: os

alun

os c

onst

roem

a

sua

habi

taçã

o co

m a

s fam

ílias

, ut

iliza

ndo

mat

eria

is de

de

sper

díci

o.

Dura

nte

o m

ês

de n

ovem

bro

2.

Conh

ecer

dife

rent

es ti

pos d

e ha

bita

ção.

De

senv

olve

r tra

balh

os

cola

bora

tivos

. Pr

omov

er a

tivid

ades

que

en

volv

am a

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ília

e qu

e ap

elem

à

sua

vind

a à

Esco

la.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Fam

ília

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

expr

essã

o pl

ástic

a

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

ria

148

Jorn

al E

scol

ar

Trab

alho

s re

aliza

dos p

elos

al

unos

in

divi

dual

men

te o

u em

gru

po.

1ªs s

eman

as d

e De

zem

-br

o/M

arço

e

Junh

o

5.

Divu

lgar

pro

jeto

s esc

olar

es e

tr

abal

hos d

os a

luno

s.

Fom

enta

r o g

osto

pel

a es

crita

e

pela

leitu

ra.

Mob

iliza

r sab

eres

cul

tura

is,

cien

tífic

os e

tecn

ológ

icos

par

a co

mpr

eend

er a

real

idad

e e

para

ab

orda

r situ

açõe

s e p

robl

emas

do

quo

tidia

no.

Pesq

uisa

r, se

leci

onar

e o

rgan

izar

info

rmaç

ão p

ara

a tr

ansf

orm

ar

em c

onhe

cim

ento

mob

ilizá

vel.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

pape

laria

M

ater

ial

info

rmát

ico

Foto

copi

ador

a Li

vros

es

cola

res,

CD’

s,

Enci

clop

édia

s,

etc.

..

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

ria

Fest

a de

Nat

al

Espe

tácu

lo

prep

arad

o po

r to

dos o

s alu

nos

para

a c

omun

idad

e ed

ucat

iva.

14 d

e De

zem

bro

5h

2.

5. –

Ed

ucaç

ão

para

a A

rte

6. –

Edu

car

para

os

valo

res

Dar c

ontin

uida

de a

cos

tum

es e

a

trad

içõe

s.

Vive

r o e

spíri

to d

o N

atal

e o

seu

signi

ficad

o.

Prom

over

a so

cial

izaçã

o e

o es

pírit

o de

par

tilha

. Se

r cap

az d

e de

senv

olve

r pr

ojet

os e

m g

rupo

. Pr

omov

er a

tivid

ades

que

en

volv

am o

s pai

s e

enca

rreg

ados

de

educ

ação

e q

ue

apel

em à

sua

vind

a à

Esco

la.

Fom

enta

r o g

osto

pel

as a

rtes

vi

suai

s e e

spet

ácul

os.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Prof

esso

res

das A

EC

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Com

unid

ade

educ

ativ

a

Mat

eria

l de

pape

laria

Ap

arel

hage

m

sono

ra

CD’s

de

mús

ica

alus

iva

à ép

oca

grat

uito

Proj

eto

Ambi

enta

l SM

AS –

Tea

tro

de

fant

oche

s “Ap

ara,

o

rapa

z que

vai

e

vem

”

25 d

e ja

neiro

5. –

Ed

ucaç

ão

para

a

Arte

; –

Líng

ua

Port

ugue

sa

6. –

Edu

car

para

os

valo

res

Dese

nvol

ver a

titud

es d

e co

nsum

o ra

cion

al d

a ág

ua.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

------

------

-----

grat

uito

149

Fest

a de

Car

nava

l De

sfile

de

Carn

aval

Ba

ile e

con

curs

o de

m

ásca

ras

Aned

otas

, le

ngal

enga

s e

mús

icas

da

époc

a La

nche

con

vívi

o

8 de

Fev

erei

ro

5. –

Ed

ucaç

ão

para

a

Arte

; –

Líng

ua

Port

ugue

sa

6. –

Edu

car

para

os

valo

res

Dese

nvol

ver a

cria

tivid

ade

e a

soci

aliza

ção.

Tr

abal

har m

ater

iais

dive

rsos

co

m té

cnic

as d

ifere

ncia

das,

vi

sand

o a

elab

oraç

ão d

e m

ásca

ras.

Pr

omov

er a

tivid

ades

fa

cilit

ador

as d

e at

itude

s de

sinib

idor

as.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

expr

essã

o pl

ástic

a Ap

arel

hage

m

sono

ra

CD’s

de

mús

ica

alus

iva

à ép

oca

grat

uito

Sem

ana

da L

eitu

ra

Hora

do

Cont

o Cr

iaçã

o de

hi

stór

ias,

poe

mas

, le

ngal

enga

s, F

eira

do

livr

o

De 1

1 a

15 d

e M

arço

5. –

Lín

gua

Port

ugue

sa

Cria

r háb

itos d

e le

itura

e e

scrit

a.

Fom

enta

r o g

osto

pel

a le

itura

. Va

loriz

ar a

com

petê

ncia

esc

rita.

Pr

omov

er c

ompe

tênc

ias d

e Le

itura

M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

a im

port

ânci

a da

leitu

ra.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Fam

iliar

es

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Livr

os

Mat

eria

l de

expr

essã

o pl

ástic

a

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

ria

Dia

do P

ai

Real

izar p

rend

as

para

ofe

rece

r ao

pai.

Real

izar t

raba

lhos

co

m o

Pai

. At

ivid

ades

de

spor

tivas

.

15 d

e M

arço

2.

Cons

cien

cial

izar p

ara

o va

lor d

a fa

míli

a na

soci

edad

e.

Real

izar a

tivid

ades

de

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a au

tóno

ma,

resp

onsá

vel e

cr

iativ

a.

Prom

over

ativ

idad

es q

ue

envo

lvam

a fa

míli

a e

que

apel

em à

sua

vind

a à

Esco

la.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Pais

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

expr

essã

o pl

ástic

a

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

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Visi

ta d

e Es

tudo

ao

Cast

elo

dos

Mou

ros

Caça

ao

teso

uro

dina

miza

da p

elas

do

cent

es

5 de

Abr

il

Conh

ecer

o p

atrim

ónio

hist

óric

o lo

cal.

Real

izar p

ercu

rsos

na

natu

reza

.

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

2€

Para

tr

ansp

orte

EE

Dia

Mun

dial

da

Terr

a/

Proj

eto

Ambi

enta

l SM

AS –

Con

cert

os

Peda

gógi

cos –

“B

ranq

uinh

o, o

pe

quen

o el

efan

te e

a

gotin

ha”

19 d

e Ab

ril

6.

Sabe

r res

peita

r tod

os o

s ser

es

vivo

s.

Incr

emen

tar a

sepa

raçã

o de

re

síduo

s.

Prom

over

a u

tiliza

ção

raci

onal

de

recu

rsos

. Pr

omov

er u

m a

mbi

ente

sa

udáv

el.

Cont

acta

r com

dife

rent

es e

stilo

s de

mús

ica.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

SMAS

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

------

------

-

grat

uito

150

Dia

da M

ãe

Real

izar p

rend

as

para

ofe

rece

r à

mãe

. At

ivid

ades

de

spor

tivas

.

3 de

Mai

o 2.

Cons

cien

cial

izar p

ara

o va

lor d

a fa

míli

a na

soci

edad

e.

Real

izar a

tivid

ades

de

form

a au

tóno

ma,

resp

onsá

vel e

cr

iativ

a.

Prom

over

ativ

idad

es q

ue

envo

lvam

a fa

míli

a e

que

apel

em

à su

a vi

nda

à Es

cola

.

Prof

esso

res

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Mãe

s

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Mat

eria

l de

expr

essã

o fís

ico-

mot

ora

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

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Dia

Mun

dial

da

Cria

nça

Peça

de

teat

ro n

a es

cola

– “

As B

ruxa

s de

Oz”

29 d

e M

aio

5. –

Ed

ucaç

ão

para

a

Arte

.

Sens

ibili

zar o

s alu

nos p

ara

a ar

te

dram

átic

a.

Prop

orci

onar

aos

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nos o

co

ntac

to c

om a

tore

s.

Fom

enta

r o g

osto

pel

as a

rtes

vi

suai

s e e

spet

ácul

os.

Prop

orci

onar

o c

onví

vio

entr

e al

unos

de

dife

rent

es e

scol

as d

o m

esm

o Ag

rupa

men

to.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Grup

o de

Te

atro

Ref

lexo

alun

os d

o JI

e 1º

Ci

clo

de S

intr

a e

de R

anho

las

6 tu

rmas

12

0 al

unos

------

--

5€/ a

luno

(E

E )

(cus

to b

aixa

m

edia

nte

a au

toriz

ação

à

visit

a do

s al

unos

de

Ranh

olas

)

Fest

a de

Fin

al d

e An

o Es

petá

culo

pr

epar

ado

por

todo

s os a

luno

s pa

ra a

com

unid

ade

educ

ativ

a.

14 d

e Ju

nho

2.

5. –

Ed

ucaç

ão

para

a A

rte

6. –

Edu

car

para

os

valo

res

Prom

over

a so

cial

izaçã

o e

o es

pírit

o de

par

tilha

. Se

r cap

az d

e de

senv

olve

r pr

ojet

os e

m g

rupo

. Pr

omov

er a

tivid

ades

que

en

volv

am o

s pai

s e e

ncar

rega

dos

de e

duca

ção

e qu

e ap

elem

à su

a vi

nda

à Es

cola

. Fo

men

tar o

gos

to p

elas

art

es

visu

ais e

esp

etác

ulos

.

Prof

esso

res

do 1

º Ci

clo

Educ

ador

a de

In

fânc

ia

Prof

esso

res

das A

EC

Asso

ciaç

ão d

e Pa

is

Alun

os d

o JI

e do

1º

cic

lo

3 tu

rmas

59

alu

nos

Com

unid

ade

educ

ativ

a

Mat

eria

l de

pape

laria

Ap

arel

hage

m

sono

ra

CD’s

de

mús

ica

alus

iva

à ép

oca

O c

usto

re

lativ

o ao

m

ater

ial d

e pa

pela

ria

151

Ao L

ongo

do

Ano

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po (V

isita

de

Estu

do, P

roje

to, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s

Área

s do

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Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos P

rom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

font

es d

e fin

anci

amen

to

Educ

ação

Am

bien

tal

Açõe

s de

sens

ibili

zaçã

o Pr

ojet

o Sa

bien

tar

Brig

adas

de

limpe

za.

Sepa

rar,

redu

zir e

reci

clar

lixo

. Re

colh

a de

pilh

as, ó

leo

e tin

teiro

s.

6.

Prom

over

in

icia

tivas

qu

e pr

opor

cion

em

apre

ndiza

gens

de

resp

eito

pel

o am

bien

te

e fa

çam

da

Esco

la u

m e

spaç

o ag

radá

vel e

sa

udáv

el.

Sens

ibili

zar

para

a

prot

eção

do

m

eio

ambi

ente

e re

spei

to p

ela

Nat

urez

a.

Incr

emen

tar a

sepa

raçã

o de

resíd

uos.

Pr

omov

er

a ut

iliza

ção

raci

onal

de

re

síduo

s.

Prom

over

um

am

bien

te sa

udáv

el.

Prof

esso

res d

o 1º

Cic

lo

Educ

ador

a de

Infâ

ncia

Eq

uipa

do

Proj

eto

Sabi

enta

r

Alun

os d

o JI

e do

1º

cicl

o 3

turm

as

59 a

luno

s Com

unid

ade

educ

ativ

a

Mat

eria

l de

pa

pela

ria

Luva

s e

saco

s Ca

ixot

es

O c

usto

rela

tivo

ao

mat

eria

l de

pape

laria

Educ

ação

par

a a

cida

dani

a Ca

mpa

nha

de so

lidar

ieda

de:

reco

lha

de ta

mpa

s -“T

ampa

s qu

e sã

o ra

mpa

s”

6. –

Edu

caçã

o pa

ra o

s val

ores

Sens

ibili

zar

para

as

qu

estõ

es

de

solid

arie

dade

. In

crem

enta

r a

cons

ciên

cia

ambi

enta

l e

a cu

ltura

cív

ica.

Prof

esso

res d

o 1º

Cic

lo

Educ

ador

a de

Infâ

ncia

Alun

os d

o JI

e do

1º

cicl

o 3

turm

as

59 a

luno

s Com

unid

ade

educ

ativ

a

------

----

grat

uito

Dina

miz

ação

da

Bibl

iote

ca

Esco

lar

Requ

isiçã

o de

livr

os.

Hora

do

cont

o.

Sem

ana

da le

itura

. Fe

ira d

o liv

ro.

5. –

Lí

ngua

Po

rtug

uesa

11

.

Prom

over

o

gost

o pe

la

leitu

ra

e pe

la

escr

ita.

Real

izar p

roje

tos d

e di

nam

izaçã

o da

Bi

blio

teca

. U

tiliza

r a

Bibl

iote

ca

com

o um

re

curs

o vá

lido

de p

esqu

isa.

Prof

esso

res d

o 1º

Cic

lo

Educ

ador

a de

Infâ

ncia

Co

mun

idad

e es

cola

r

Alun

os d

o JI

e do

1º

cicl

o 3

turm

as

59 a

luno

s Com

unid

ade

educ

ativ

a

Bibl

iote

ca

da E

scol

a gr

atui

to

Equi

pam

ento

s Ve

nda

de ri

fas.

11

. –

Orç

amen

to

Sens

ibili

zar

a co

mun

idad

e es

cola

r pa

ra

apoi

o a

inic

iativ

as

que

resu

ltam

em

m

elho

rias d

o es

paço

esc

olar

. Pr

ofes

sore

s do

1º C

iclo

Ed

ucad

ora

de In

fânc

ia

Com

unid

ade

esco

lar

Alun

os d

o JI

e do

1º

cicl

o 3

turm

as

59 a

luno

s Com

unid

ade

educ

ativ

a

Bolo

s e

obje

ctos

of

erec

idos

pe

la

fam

ília

Supo

rtad

os p

elas

fa

míli

as

Trei

no d

e ev

acua

ção

Sabe

r co

mo

agir

em

situa

ções

de

em

ergê

ncia

. Pr

ofes

sore

s do

1º C

iclo

Ed

ucad

ora

de In

fânc

ia

Assis

tent

es O

pera

cion

ais

Alun

os d

o JI

e do

1º

cicl

o 3

turm

as

59 a

luno

s

------

----

grat

uito

Sint

ra, 8

/10/

2012

O Co

orde

nado

r de e

stabe

lecim

ento

Isab

el C

osta

152

A

grup

amen

to d

e E

scol

asD

.Fer

nand

o II

DEP

ART

AM

ENTO

CURR

ICULA

R DO 1

º CI

CLO

PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 2

012/

2013

-

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojec

to,

Expo

sição

, Ca

mpa

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Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar r

efor

mul

açõe

s da

ac

tivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es f

eita

s, c

onse

cuçã

o de

ob

ject

ivos

e

aspe

ctos

po

sitiv

os

e ne

gativ

os.

Ou,

ca

so n

ão s

e te

nha

real

izado

, in

dica

r os m

otiv

os.

Proj

eto

PTE

“His

tória

s en

cade

adas

”

1º

Perío

do

5

Dese

nvol

ver

com

petê

ncia

s da

leitu

ra e

es

crita

; U

tiliza

r o C

orre

io

Elec

trón

ico

para

par

tilha

r a

info

rmaç

ão c

om o

utra

s tu

rmas

; Es

timul

ar o

trab

alho

in

divi

dual

e e

m g

rupo

; Pr

omov

er o

re

laci

onam

ento

ent

re o

s vá

rios i

nter

veni

ente

s;

Inte

nsifi

car a

s rel

açõe

s en

tre

as e

scol

as e

o m

eio;

Tr

ocar

exp

eriê

ncia

s e

sabe

res e

m in

terc

âmbi

o co

m o

utra

s esc

olas

, di

vulg

ando

o tr

abal

ho

real

izado

.

Prof

. Nun

o

Toda

s as

turm

as d

o 1º

Ci

clo

da E

B1

da P

orte

la, d

a EB

1 do

Lin

hó,

EB 1

de

Ranh

olas

, EB

1 de

São

Pe

dro

e EB

1

de S

intr

a

Com

puta

dore

s Ti

ntei

ros

Impr

esso

ras

Pape

l

A ag

uard

ar

orça

men

to

da Ju

nta

de

Freg

uesia

e

gráf

icas

153

Con

curs

o "C

angu

ru

Mat

emát

ico"

Mar

ço d

e 20

13?

5

- Est

imul

ar o

gos

to e

o

estu

do p

ela

Mat

emát

ica.

- Atr

air o

s alu

nos q

ue

têm

rece

io d

a di

scip

lina

de M

atem

átic

a,

perm

itind

o qu

e es

tes

desc

ubra

m o

lado

lúdi

co

da d

isci

plin

a.

- Ten

tar q

ue o

s alu

nos s

e di

virt

am a

reso

lver

qu

estõ

es m

atem

átic

as e

pe

rceb

am q

ue c

onse

guir

reso

lver

os p

robl

emas

pr

opos

tos é

um

a co

nqui

sta

pess

oal m

uito

re

com

pens

ado.

Prof

esso

res

do

1º C

iclo

e De

part

amen

to

de

Mat

emát

ica

da

Facu

ldad

e de

Ciê

ncia

s e

Tecn

olog

ia d

a U

nive

rsid

ade

de

Coim

bra

com

o

apoi

o da

So

cied

ade

Port

ugue

sa d

e M

atem

átic

a.

Alun

os d

os

2º, 3

º e

4º

anos

Folh

as

impr

essa

s e

Foto

cópi

as

Os c

usto

s in

eren

tes a

o m

ater

ial

refe

rido

Em a

rtic

ulaç

ão c

om 2

º e

3º

cicl

os

Test

es in

term

édio

s (L

P e

Mat

emát

ica)

N

ota:

ver

re

com

enda

ções

do

Cons

elho

Ger

al

tran

sitó

rio, e

m

anex

o

28 d

e m

aio

(LP)

31

de

mai

o (M

at.)

5

-Afe

rir o

des

empe

nho

dos

alun

os p

or re

ferê

ncia

a

padr

ões d

e âm

bito

na

cion

al

- Aaj

udar

os a

luno

s a u

ma

mel

hor c

onsc

ienc

ializ

ação

da

pro

gres

são

da su

a ap

rend

izage

m

- Con

trib

uir p

ara

a su

a pr

ogre

ssiv

a fa

mili

ariza

ção

com

inst

rum

ento

s de

aval

iaçã

o ex

tern

a

Prof

esso

res

do

1º C

iclo

e

GAVE

Alun

os d

o 2º

an

o

Folh

as

impr

essa

s e

Foto

cópi

as

Os c

usto

s in

eren

tes a

o m

ater

ial

refe

rido

Sint

ra, 8

/10/

2012

A Co

orde

nado

ra de

Dep

artam

ento

N

atál

ia M

irand

a

154

http://www.mat.uc.pt/



http://www.fct.uc.pt/



http://www.uc.pt/

http://www.uc.pt/

http://www.spm.pt/

http://www.spm.pt/

http://www.spm.pt/

E

scol

a E

.B. 2

,3 D

. Fer

nand

o II

Dep

arta

men

to d

e E

xpre

ssõe

s G

rupo

de

EV

/ET-

2º C

ICLO

PLA

NO

AN

UA

L D

E A

CTI

VID

AD

ES- 2

012/

2013

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po (V

isita

de

Est

udo,

Pro

ject

o,

Expo

sição

, Cam

panh

a,

Pale

stra

, Int

ercâ

mbi

o …

)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

O

bjec

tivos

esp

ecífi

cos

Nom

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s Pro

mot

ores

/ D

inam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os

e/ou

out

ros

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

fin

anci

amen

to

Espe

cific

ar re

form

ulaç

ões

da a

ctiv

idad

e fa

ce

ao

plan

o in

icia

l; m

enci

onar

os

pa

rtic

ipan

tes;

ref

erir

aval

iaçõ

es f

eita

s,

cons

ecuç

ão d

e ob

ject

ivos

e a

spec

tos

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se

tenh

a re

aliza

do, i

ndic

ar o

s mot

ivos

.

Exp

osiç

ão F

inal

de

Trab

alho

s de

ET

Últi

ma

sem

ana

de a

ulas

3º

Per

iodo

3. a

); 5.

a),

c);

11. a

), b)

, c)

- Div

ulga

r tra

balh

os re

aliz

ados

ao

long

o do

ano

lect

ivo.

José

Coe

lho

Cris

tina

San

tos

C

omun

idad

e E

scol

ar

Car

tolin

as

--

----

----

----

----

--

----

----

----

----

----

----

-

Sint

ra ,8

/10

/ 201

2

O Co

orde

nado

r

Helen

a Soa

res

155

Es

cola

B2,

3 D

. Fer

nand

o II

Dep

art.

de

Expr

essõ

es –

Edu

c. V

isua

l 2º

Cicl

o

PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 2

012/

2013

-

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

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, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar r

efor

mul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce

ao

plan

o in

icia

l; m

enci

onar

os

pa

rtic

ipan

tes;

ref

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aval

iaçõ

es f

eita

s, co

nsec

ução

de

ob

jetiv

os

e as

peto

s po

sitiv

os e

neg

ativ

os.

Ou,

cas

o nã

o se

te

nha

real

izado

, ind

icar

os m

otiv

os.

Ex

posiç

ão d

e N

atal

9 de

De

z. a

7

de

Jane

iro

3.a)

5.

a),c

) 11

.a),b

),c)

-Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais.

-In

cent

ivar

a

cria

ção

artís

tica.

Hele

na S

oare

s/

Prof

s EV

– 2

º C

Toda

s as

turm

as d

e 5º

e

6º a

no

-Exp

osito

res d

o co

rred

or

- Car

tolin

as e

col

a -M

ater

iais

dos

alun

os

50 e

uros

Ex

posiç

ão d

e fin

al d

o an

o le

tivo

6 a

30

de

Junh

o

3.a)

5.

a),c

) 11

.a),b

),c)

-Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais.

-In

cent

ivar

a

cria

ção

artís

tica.

Hele

na S

oare

s/

Prof

s EV

– 2

º C

To

das a

s tu

rmas

de

5º e

6º

ano

-Exp

osito

res d

o co

rred

or

- Car

tolin

as e

col

a -M

ater

iais

dos

alun

os

50 e

uros

Sint

ra,

8 / 1

0 /2

012

Coo

rd. E

d. V

isual

2º c

iclo

-

H

elen

a Lo

pes S

oare

s

156

EB

2,3

D. F

erna

ndo

II –

Dep

arta

men

to d

e Ex

pres

sões

– E

duca

ção

Mus

ical

/ M

úsic

a

PL

ANO A

NUAL

DE

ACT

IVID

ADES

– 2

012/

2013

-

Ac

tivid

ade

Espe

cific

ar o

tipo

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pro

ject

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a, In

terc

âmbi

o …

)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s

Área

s do

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Obj

ectiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os

e/ou

out

ros p

artic

ipan

tes)

Re

curs

os m

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iais

Cust

os e

font

es d

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anci

amen

to

Conc

erto

de

Nat

al

- Can

ções

de

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al

- Out

ro re

pert

ório

O

bser

vaçã

o:

- Ses

são

para

a fa

míli

a

Últi

ma

sem

ana

do

1º p

erío

do

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

) - 7

a)

- 11.

1 a)

- Din

amiza

r mus

ical

men

te e

cu

ltura

lmen

te o

esp

aço

esco

lar

- Env

olve

r tod

a a

com

unid

ade

educ

ativ

a - M

ostr

ar o

trab

alho

des

envo

lvid

o - P

rom

over

o g

osto

pel

o ca

nto

e pe

la

prát

ica

mus

ical

de

conj

unto

- M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

a m

úsic

a - A

umen

tar a

aut

o-es

tima

do a

luno

- P

rom

over

o “

espí

rito

nata

lício

”

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

- Alu

nos s

elec

cion

ados

do

2º C

iclo

(a

def

inir)

O

bser

vaçã

o: S

ó pr

óxim

o da

dat

a se

rá p

ossív

el sa

ber m

ais

conc

reta

men

te q

uais

os a

luno

s.

-- En

carr

egad

os d

e Ed

ucaç

ão e

co

nvid

ados

- P. A

. (m

ater

ial d

e so

m)

- Esp

aço

apro

pria

do

- Sem

cus

tos

Conc

erto

de

final

de

1º

sem

estr

e O

bser

vaçã

o:

- Ses

são

para

a fa

míli

a

Data

a

defin

ir (fi

nal d

o se

mes

tre)

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

) - 7

a)

- 11.

1 a)

- Din

amiza

r mus

ical

men

te e

cu

ltura

lmen

te o

esp

aço

esco

lar

- Env

olve

r tod

a a

com

unid

ade

educ

ativ

a - M

ostr

ar o

trab

alho

des

envo

lvid

o na

di

scip

lina

de o

pção

- M

úsic

a - P

rom

over

o g

osto

pel

o ca

nto

e pe

la

prát

ica

mus

ical

de

conj

unto

- M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

a m

úsic

a e

para

o g

osto

esp

ecífi

co p

or u

m o

u m

ais

inst

rum

ento

s - A

umen

tar a

aut

o-es

tima

do a

luno

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

- 3º

Cicl

o (c

omo

mús

icos

))

- Enc

arre

gado

s de

Educ

ação

e

conv

idad

os

- P. A

. (m

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ial d

e so

m)

- Esp

aço

apro

pria

do

- Ins

trum

ento

s mus

icai

s a

utili

zar p

elo

grup

o

- Sem

cus

tos

Conc

urso

de

Kara

oke

Fi

nal:

espe

tácu

lo p

ara

a es

cola

Da

ta a

de

finir

no

final

do

3º

perío

do

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

) - 7

a)

- 11.

1 a)

- Din

amiza

r mus

ical

men

te e

cu

ltura

lmen

te o

esp

aço

esco

lar

- Pro

mov

er o

gos

to p

elo

cant

o

- Mot

ivar

os a

luno

s par

a a

mús

ica

- Au

men

tar a

aut

o-es

tima

do a

luno

- D

esen

volv

er a

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onom

ia m

usic

al d

o al

uno

- Des

envo

lver

a c

riativ

idad

e

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

Alun

os:

- Tod

os o

s alu

nos d

a EB

2,3

D.

Fern

ando

II, p

or in

scriç

ão

- Fin

al: o

s sel

ecio

nado

s Pú

blic

o:

- A d

efin

ir

- P. A

. (m

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ial d

e so

m)

- Esp

aço

apro

pria

do

- Sem

cus

tos

Conc

erto

s ao

ar li

vre

Ao

long

o do

s 2º

e 3º

Pe

ríodo

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

)

- Din

amiza

r mus

ical

men

te e

cu

ltura

lmen

te o

esp

aço

esco

lar

- Env

olve

r tod

a a

com

unid

ade

educ

ativ

a - M

ostr

ar o

trab

alho

des

envo

lvid

o ao

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

Alun

os:

- 2º

Cicl

o / 3

º ci

clos

(co

mo

mús

icos

) Pú

blic

o:

- P. A

. (m

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ial d

e so

m)

- Esp

aço

apro

pria

do

- Ins

trum

ento

s mus

icai

s a

utili

zar p

elo

grup

o

- Sem

cus

tos

157

- 7 a

) - 1

1.1

a)

long

o do

ano

- P

rom

over

o g

osto

pel

o ca

nto

e pe

la

prát

ica

mus

ical

de

conj

unto

- M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

a m

úsic

a - A

umen

tar a

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o-es

tima

do a

luno

- D

esen

volv

er a

cria

tivid

ade

- Des

envo

lver

a a

uton

omia

mus

ical

do

alun

o

- En

carr

egad

os d

e Ed

ucaç

ão e

co

nvid

ados

Suge

stõe

s:

- “Es

plan

ada”

de

prof

s - a

def

inir

Conc

erto

de

final

de

2º

sem

estr

e O

bser

vaçã

o:

- Ses

são

para

a fa

míli

a

Data

a

defin

ir (fi

nal d

o 2º

se

mes

tre)

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

) - 7

a)

- 11.

1 a)

- Din

amiza

r mus

ical

men

te e

cu

ltura

lmen

te o

esp

aço

esco

lar

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r tod

a a

com

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ade

educ

ativ

a - M

ostr

ar o

trab

alho

des

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lvid

o na

di

scip

lina

de o

pção

- M

úsic

a - P

rom

over

o g

osto

pel

o ca

nto

e pe

la

prát

ica

mus

ical

de

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unto

- M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

a m

úsic

a e

para

o g

osto

esp

ecífi

co p

or u

m o

u m

ais

inst

rum

ento

s - A

umen

tar a

aut

o-es

tima

do a

luno

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

- 3º

Cicl

o (c

omo

mús

icos

))

- Enc

arre

gado

s de

Educ

ação

e

conv

idad

os

- P. A

. (m

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ial d

e so

m)

- Esp

aço

apro

pria

do

- Ins

trum

ento

s mus

icai

s a

utili

zar p

elo

grup

o

- Sem

cus

tos

Conc

erto

na

Igre

ja d

e Sa

nta

Mar

ia

(inte

grad

o no

IV F

estiv

al d

e M

úsic

a de

San

ta M

aria

)

Da

ta a

de

finir

(ent

re 1

3 e

17 d

e M

aio

de 2

013)

- 2

- 3 a

) - 5

f)

- 6 a

) - 7

a)

- 11.

1 a)

- Env

olve

r tod

a a

com

unid

ade

educ

ativ

a - M

ostr

ar o

trab

alho

des

envo

lvid

o ao

lo

ngo

do a

no

- Pro

mov

er o

gos

to p

elo

cant

o e

pela

pr

átic

a m

usic

al d

e co

njun

to

- Mot

ivar

os a

luno

s par

a a

mús

ica

- Mot

ivar

os a

luno

s atr

avés

da

part

icip

ação

num

fest

ival

fora

da

esco

la

- Aum

enta

r a a

uto-

estim

a do

alu

no

- Des

envo

lver

a c

riativ

idad

e - D

esen

volv

er a

aut

onom

ia m

usic

al d

o al

uno

- Val

oriza

r o p

atrim

ónio

de

Sint

ra

- Ana

Lem

os

- Ped

ro B

alse

Alun

os:

- a d

efin

ir

- ade

finir

- A d

efin

ir

Sint

ra, 8

/10/

2012

O Co

orde

nado

r de E

duca

ção M

usica

l / Mú

sica

A

na M

aria

Lem

os

158

Es

cola

E. B

. 2,3

de

D. F

erna

ndo

II Ed

ucaç

ão F

ísic

a PL

ANO

AN

UAL

DE

ACTI

VIDA

DES

–

2012

/201

3-

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojec

to, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

ectiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar r

efor

mul

açõe

s da

ac

tivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es f

eita

s, c

onse

cuçã

o de

ob

ject

ivos

e

aspe

ctos

po

sitiv

os

e ne

gativ

os.

Ou,

ca

so n

ão s

e te

nha

real

izado

, in

dica

r os m

otiv

os.

Rast

reio

de

índi

ce d

e m

assa

cor

pora

l.

1º P

erío

do

Até

final

de

Sete

mbr

o

6 Saúd

e a)

i,i

i,iii

Regi

sto

de a

luno

s que

nã

o es

tão

na zo

na

saud

ável

Prof

esso

res d

e Ed

ucaç

ão F

ísica

e

grup

o de

es

tági

o

Todo

s os a

luno

s da

Esc

ola

EB 2

,3

D. F

erna

ndo

II

Mat

eria

is

iner

ente

s à

activ

idad

e (b

alan

ça e

fita

m

étric

a)

------

------

---

Cort

a-M

ato

e Meg

a –

Sprin

t Se

m a

ulas

cur

ricul

ares

ne

ste

dia.

1º P

erío

do

21 d

e N

ovem

bro

4ª F

eira

08

,15/

13,0

0

5 Educ

ação

pa

ra o

De

spor

to

a)

Prop

orci

onar

um

m

aior

de

senv

olvi

men

to

psic

o-m

otor

e fí

sico.

Prof

esso

res e

As

siste

ntes

O

pera

cion

ais d

a es

cola

. Se

m a

ulas

cu

rric

ular

es

nest

e di

a

Todo

s os a

luno

s da

Esc

ola

EB 2

,3

D. F

erna

ndo

II

Mat

eria

is –

lanc

hes,

cr

onóm

etro

s,

baia

s,

med

alha

s,

mes

as e

ca

deira

s

INTE

R-TU

RMAS

An

debo

l (

7º a

no)

Futs

al

(6

º an

o)

Basq

uete

bol

(8 º

ano

) Es

tafe

tas

(5º

ano)

2º P

erío

do

Um

a m

odal

idad

e po

r dia

A

conf

irmar

5 Educ

ação

pa

ra o

De

spor

to

a)

Dese

nvol

ver e

m

elho

rar a

prá

tica

das r

espe

tivas

m

odal

idad

es

Prof

esso

res d

e Ed

ucaç

ão F

ísica

.

Alun

os in

scrit

os

(1 e

quip

a fe

min

ina+

1equ

ipa

mas

culin

a po

r tu

rma)

Mat

eria

is

Iner

ente

às

Mod

alid

ades

Sem

aul

as

curr

icul

ares

do

resp

etiv

o an

o em

sim

ultâ

neo

A

conf

irmar

159

Trab

alho

de

Inve

stig

ação

(Á

rea

2)

2º P

erío

do

Data

a d

efin

ir *

Dese

nvol

ver u

m

proj

ecto

de

inve

stig

ação

– a

cção

lig

ados

ao

cont

exto

es

cola

r

Núc

leo

de

está

gio.

Apre

sent

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à

com

unid

ade.

Mat

eria

is

Data

show

e

com

puta

dor

Ação

de

inte

rven

ção

adap

tada

às

cara

terís

ticas

e

nece

ssid

ades

es

pecí

ficas

da

esco

la.

Cale

ndar

izaçã

o a

defin

ir.

*

Dese

nvol

ver u

ma

acçã

o de

ani

maç

ão

sóci

o ed

ucat

iva

no

Agru

pam

ento

Núc

leo

de

está

gio.

A de

finir

(Pro

fess

ores

, al

unos

, en

carr

egad

os d

e ed

ucaç

ão e

as

siste

ntes

op

erac

iona

is)

Mat

eria

is

A de

finir

Núc

leos

de

Desp

orto

Esc

olar

– Té

nis d

e M

esa

– Pr

of M

aria

João

Alm

eida

- Bas

quet

ebol

– P

rof U

lisse

s Cru

z

- Vol

eibo

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rof P

edro

Ara

újo

*De

acor

do c

om o

pla

neam

ento

do

Grup

o de

Est

ágio

.

Sint

ra, 8

/ 10

/ 201

2

O Co

orde

nado

r de E

duca

ção F

ísica

Ulis

ses C

ruz

160

E

B2

3 D

. F

ern

ando

II –

Depa

rtam

ent

o C

iênc

ias

Soc

iais

e H

uman

as –

Gru

po H

GP/

His

tóri

a

PLANO A

NUAL D

E A

CTIVIDADES

– 2012/2

013-

Act

ivid

ade

Esp

ecif

icar

o t

ipo

(V

isit

a d

e Es

tud

o,

Pro

ject

o,

Exp

osi

ção

, C

amp

anh

a,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Dat

a (d

ia d

a se

man

a e

d

ura

ção

)

Âm

bit

o

Inte

rven

ien

tes

Me

ios

nec

ess

ário

s A

valia

ção

/ O

bse

rvaç

ões

Áre

as d

o P

EA

Ob

ject

ivo

s es

pec

ífic

os

No

me

do

s P

rom

oto

res

/ D

inam

izad

ore

s

Pú

blic

o-a

lvo

(T

urm

as e

n.º

d

e al

un

os

e/o

u

ou

tro

s p

arti

cip

ante

s)

Rec

urs

os

mat

eria

is

Cu

sto

s e

fon

tes

de

fin

anci

amen

to

Esp

ecif

icar

ref

orm

ula

ções

da

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vid

ade

face

ao

pla

no

inic

ial;

m

enci

on

ar o

s p

arti

cip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es f

eita

s,

con

secu

ção

de

ob

ject

ivo

s e

asp

ecto

s p

osi

tivo

s e

neg

ativ

os.

O

u, c

aso

não

se

ten

ha

real

izad

o,

ind

icar

os

mo

tivo

s.

Vis

ita

de

estu

do

ao

M

use

u d

e O

dri

nh

as

2º

Per

íod

o

Feve

reir

o

ou

M

arço

4. h

) 5

. e)

7. g

)

- C

on

tact

ar

dir

ecta

men

te

com

ves

tígi

os

do

per

íod

o

Ro

man

o

Pro

fess

ora

s Is

aura

Vic

tori

no

e

Mª

do

Céu

R

ibei

ro

Turm

as d

e 7

º an

o

Au

toca

rro

da

Jun

ta d

e Fr

egu

esia

de

San

ta M

aria

e S

. M

igu

el o

u o

utr

a

A d

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ir

Vis

ita

de

estu

do

ao

M

use

u N

acio

nal

de

Art

e A

nti

ga s

ob

re o

te

ma

Da

Idad

e M

édia

ao

R

enas

cim

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Feve

reir

o

ou

M

arço

co

nfo

rme

dis

po

nib

ilid

ade

d

o s

ervi

ço

edu

cati

vo d

o

Mu

seu

4. h

) 5

. e)

7. g

)

- C

on

tact

ar

dir

ecta

men

te

com

ob

ras

de

arte

med

ieva

is

e ren

asce

nti

stas

Pro

fess

ora

s Is

abel

Pen

a R

ibei

ro

e

João

Cam

ach

o

(?)

Turm

as d

e 8

º an

o

(o n

úm

ero

de

turm

as a

p

arti

cip

ar n

a ac

tivi

dad

e se

rá

def

inid

o p

elo

se

rviç

o

edu

cati

vo d

o

Mu

seu

)

Au

toca

rro

13

0 e

uro

s p

reço

de

20

11

(p

rocu

rar-

se-á

ve

r d

a d

isp

on

ibili

dad

e d

os

auto

carr

os

da

jun

ta d

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esia

qu

e fi

cam

mai

s b

arat

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Vis

ita

de

Estu

do

ao

C

entr

o d

e A

rte

Mo

der

na

da

Fun

daç

ão C

alo

ust

e G

ulb

enki

an

Dez

emb

ro

Po

nto

5 (

Ciê

nci

as

Soci

ais,

alín

ea e

)

- C

on

tact

ar

dir

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men

te

com

ob

ras

de

arte

do

M

od

ern

ism

o

po

rtu

guês

Pro

fess

ore

s

Mª

do

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R

ibei

ro

Isau

ra V

icto

rin

o

Isab

el P

ena

Rib

eiro

A

ntó

nia

A

lmei

da

Alu

no

s d

as

turm

as d

o 9

º an

o (

cerc

a d

e 1

00

) e

pro

fess

ore

s ac

om

pan

han

tes

(a d

efin

ir n

as

reu

niõ

es d

e C

on

selh

os

de

Turm

a in

terc

alar

es)

Co

mb

oio

o

u a

uto

carr

o d

a Ju

nta

de

Freg

ues

ia d

e Sa

nta

Mar

ia e

S.

Mig

uel

Cer

ca d

e 6

€

po

r al

un

o

(val

or

do

b

ilhet

e o

u d

o

auto

carr

o e

da

entr

ada

na

exp

osi

ção

)

O n

úm

ero

de

alu

no

s a

par

tici

par

d

epen

de

da

dis

po

nib

ilid

ade

do

s se

rviç

os

edu

cati

vos

do

CA

M d

a FC

G

161

pág

. 2

de

2

Act

ivid

ade

Esp

ecif

icar

o t

ipo

(V

isit

a d

e Es

tud

o,

Pro

ject

o,

Exp

osi

ção

, C

amp

anh

a,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Dat

a (d

ia d

a se

man

a e

d

ura

ção

)

Âm

bit

o

Inte

rven

ien

tes

Me

ios

nec

ess

ário

s A

valia

ção

/ O

bse

rvaç

ões

Áre

as d

o P

EA

Ob

ject

ivo

s es

pec

ífic

os

No

me

do

s P

rom

oto

res

/ D

inam

izad

ore

s

Pú

blic

o-a

lvo

(T

urm

as e

n.º

d

e al

un

os

e/o

u

ou

tro

s p

arti

cip

ante

s)

Rec

urs

os

mat

eria

is

Cu

sto

s e

fon

tes

de

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anci

amen

to

Esp

ecif

icar

ref

orm

ula

ções

da

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vid

ade

face

ao

pla

no

inic

ial;

m

enci

on

ar o

s p

arti

cip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es f

eita

s,

con

secu

ção

de

ob

ject

ivo

s e

asp

ecto

s p

osi

tivo

s e

neg

ativ

os.

O

u, c

aso

não

se

ten

ha

real

izad

o,

ind

icar

os

mo

tivo

s.

“Cas

telo

s à

solt

a 3

” Ex

po

siçã

o

3ºP

2-

Rel

ação

Esc

ola

/ Fa

míli

a 2

.1-

a) IV

-Dar

a c

on

hec

er

cast

elo

s p

ort

ugu

eses

-V

alo

riza

r o

p

atri

mó

nio

co

nst

ruíd

o

- Ju

nta

r al

un

os

e fa

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a n

um

o

bje

ctiv

o

com

um

.

Co

nce

ição

Silv

a B

ened

ita

P.

Man

iqu

e

Alu

no

s d

as

turm

as d

e 5

ºan

o, p

ais,

p

rofe

sso

res

Pap

el, c

ola

, ca

rtão

….

Pai

s/EE

Sin

tra,

8 /

10 /

2012

O C

oord

enad

or d

e G

rupo

Dis

cipl

inar

Mar

ia d

o C

éu R

ibei

ro d

a S

ilv

a

162

Esco

la B

ásic

a 2,

3 de

D. F

erna

ndo

II –

Dep

. de

Ciê

ncia

s So

ciai

s e

Hum

anas

– G

rupo

de

EMR

C -

PAA

201

2/13

Ativ

idad

e D

ata

PEA

O

bjec

tivos

es

pecí

ficos

Pr

omot

ores

/ D

inam

izad

ores

Pú

blic

o-al

vo

Rec

urso

s C

usto

s

(Esp

écie

de

conc

urso

) D

ilem

a do

mês

O

ut a

m

aio

6.1 a)

- Pro

mov

er re

flexã

o,

espí

rito

críti

co e

co

nsci

ênci

a m

oral

Ana

Oliv

eira

e

Mar

garid

a P

ortu

gal

Com

unid

ade

Edu

cativ

a

- Exp

osito

r - 1

Car

tolin

a e

impr

essã

o de

18

pági

nas

A4

Cer

ca d

e 1

€ a

supo

rtar p

ela

esco

la.

Exp

osiç

ão d

e P

resé

pios

(rea

lizad

os

pelo

s al

unos

e

resp

ectiv

as fa

míli

as)

10/d

ez

a 7/

jan

2.1

11.1

b)

- Val

oriz

ar o

sen

tido

cris

tão

do N

atal

. C

omun

idad

e E

duca

tiva

- Exp

osito

res

- M

ater

iais

que

as

fam

ílias

usa

rem

Sem

cus

tos

(é

supo

sto

reut

iliza

rem

-se

mat

eria

is)

Vis

ita d

e es

tudo

dos

al

unos

de

EMR

C d

o 7º

ano

à s

inag

oga,

à

mes

quita

e à

igre

ja

(Lis

boa)

2ª

25/fe

v 8.

30 -

16.h

.

5.3 e)

- Mob

iliza

r co

nhec

imen

tos

sobr

e a

iden

tidad

e da

s re

ligiõ

es.

- Pro

mov

er o

di

álog

o in

ter-

relig

ioso

.

Alu

nos

de

EM

RC

do

7º

(cer

ca d

e 60

)

- Aut

ocar

ros

da

Câm

ara

- 4 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

- 60

foto

cópi

as

1,5

€ po

r alu

no

(aut

ocar

ro)

3 €

(foto

cópi

as) a

su

porta

r pel

a es

cola

.

Aca

nton

amen

to d

os

alun

os d

e EM

RC

do

8º e

9º a

nos

na S

erra

da

Est

rela

5ª e

6ª

14 e

15

fev

8.30

-17

h

6.1

a) c

) 8.

1 a)

Pro

mov

er o

s va

lore

s do

resp

eito

, da

resp

onsa

bilid

ade

e da

par

tilha

.

Alu

nos

de

EM

RC

do

8º e

do

9º (

cerc

a de

90)

e

mon

itore

s do

10

º

- 7 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

22,5

€ p

or a

luno

(A

utoc

arro

Pla

neta

To

urs

e al

moç

os e

m

esco

las.

Est

adia

gr

atui

ta)

Not

a: v

er re

com

enda

ções

do

Con

selh

o Ge

ral

tran

sitó

rio, e

m a

nexo

Exp

osiç

ão d

e tra

balh

os a

lusi

vos

à P

ásco

a

11/m

ar

a 5/

Abr

11.1

b)

- V

alor

izar

o s

entid

o cr

istã

o da

Pás

coa.

C

omun

idad

e E

duca

tiva

- Exp

osito

res

- Car

tolin

as

- Im

pres

são

de ?

fo

lhas

Cer

ca d

e 2,

5 €

a su

porta

r pel

a E

scol

a

Pas

seio

-Con

vívi

o do

s al

unos

de

EMR

C d

o 6º

ano

na

Qui

nta

dos

Cip

rest

es, S

intra

6ª

12/a

br

8-17

.30

6.1

a) c

) 8.

1 a)

Pro

mov

er o

s va

lore

s do

resp

eito

, da

resp

onsa

bilid

ade

e da

par

tilha

.

Alu

nos

de

EM

RC

do

6º

(cer

ca d

e 60

) e

Mon

itore

s do

8º (

15)

- 7 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

Sem

cus

tos

Not

a: v

er re

com

enda

ções

do

Con

selh

o Ge

ral

tran

sitó

rio, e

m a

nexo

Pas

seio

-Con

vívi

o do

s al

unos

de

EMR

C d

o 5º

ano

no

Par

que

das

Mer

enda

s, S

intra

.

5ª

9/m

ai

8.30

-17

h

6.1

a) c

) 8.

1 a)

Pro

mov

er o

s va

lore

s do

resp

eito

, da

resp

onsa

bilid

ade

e da

par

tilha

.

Alu

nos

de

EM

RC

do

5º

(cer

ca d

e 50

) e

Mon

itore

s do

8º (

15)

- 6 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

Sem

cus

tos

Not

a: v

er re

com

enda

ções

do

Con

selh

o Ge

ral

tran

sitó

rio, e

m a

nexo

163

Ativ

idad

e D

ata

PEA

O

bjec

tivos

es

pecí

ficos

Pr

omot

ores

/ D

inam

izad

ores

Pú

blic

o-al

vo

Rec

urso

s C

usto

s

Aca

mpa

men

to d

os

alun

os d

e EM

RC

do

7º a

no n

a Q

uint

a da

Fo

nte,

Lin

hó

Sab

/ D

om

1 e

2

junh

o 9

-17

h

6.1

a) c

) 8.

1 a)

Pro

mov

er o

s va

lore

s do

resp

eito

, da

resp

onsa

bilid

ade

e da

par

tilha

.

Pro

fs

A

na O

livei

ra

e M

arga

rida

Por

tuga

l

Alu

nos

de

EM

RC

do

7º

(cer

ca d

e 60

) e

Mon

itore

s do

9º e

10º

(2

0)

- 5 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

1,5

€ po

r alu

no

(est

adia

na

quin

ta)

Cel

ebra

ção

do D

ia

Esc

olar

da

Não

V

iolê

ncia

e d

a P

az

30 d

e ja

neiro

6.

1 a)

- Sen

sibi

lizar

par

a a

tole

rânc

ia,

solid

arie

dade

e

resp

eito

pel

os

dire

itos

hum

anos

Esc

olas

do

1º

cicl

o.

- Fol

has

bran

cas

(forn

ecid

as p

ela

esco

la) p

ara

exec

ução

de

pom

bas

em p

apel

€ 1,

5 (c

usto

das

fo

lhas

util

izad

as –

a

supo

rtar p

ela

esco

la)

Exp

osiç

ão d

e fo

togr

afia

s da

s at

ivid

ades

real

izad

as

3/ju

n a

10

/Out

12

.1

Div

ulga

r e p

rom

over

a

disc

iplin

a de

E

MR

C

Com

unid

ade

Edu

cativ

a

- Exp

osito

res

- Im

pres

são

de fo

tos

a co

res

Cer

ca d

e 5

€ a

supo

rtar p

ela

Esc

ola

Dia

do

Nar

iz

Ver

mel

ho

26 a

bril

? 6.

1 a)

Pro

mov

er a

so

lidar

ieda

de e

an

garia

r fun

dos

para

a

asso

ciaç

ão N

ariz

V

erm

elho

Com

unid

ade

Edu

cativ

a

“Nar

izes

ver

mel

hos”

(d

ispo

nibi

lizad

os

pela

ass

ocia

ção)

2 €

cada

”nar

iz” (

a su

porta

r por

que

m o

ad

quiri

r)

Par

ticip

ação

no

Enc

ontro

Nac

iona

l In

ter E

scol

as E

MR

C

1º c

iclo

, em

Fát

ima

6ª

17 m

aio

8-18

.30

6.1 a)

Div

ulga

r e p

rom

over

a

disc

iplin

a de

E

MR

C

2 tu

rmas

da

EB

1 d

e S

. P

edro

- 5 P

rofs

ac

ompa

nhan

tes

- A

utoc

arro

da

Câm

ara

2,5

€ po

r alu

no

(aut

ocar

ro)

Not

a: v

er re

com

enda

ções

do

Con

selh

o Ge

ral

tran

sitó

rio, e

m a

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V

isio

nam

ento

da

peça

A

s br

uxas

de

Oz

(Rep

rese

ntaç

ão d

a C

ompa

nhia

de

Teat

ro

Ref

lexo

no

refe

itório

da

esc

ola

D.

Fern

ando

II)

4ª

9 ja

n 14

.30

15.3

0

5. f)

6.

1 a)

- Sen

sibi

lizar

par

a os

val

ores

mor

ais.

- F

omen

tar o

gos

to

pelo

teat

ro.

Alu

nos

de

EM

RC

do

5º e

6º

ano

(c

erca

de

115)

Ref

eitó

rio d

a es

cola

(C

enár

ios

trazi

dos

pela

Com

panh

ia)

Cer

ca d

e 3

€ po

r al

uno

(Pre

ço to

tal -

325

E

uros

)

A

coo

rden

ador

a de

EM

RC

- M

arga

rida

Por

tuga

l

164

EB

2,3

de

D. F

ern

an

do

II /

Dep

art

am

ento

de

Ciê

nci

as

Soci

ais

e H

um

an

as

P

LAN

O A

NU

AL

DE

AC

TIV

IDA

DES

- 2

012/

2013

–

A

ctiv

idad

e Es

pe

cifi

car

o t

ipo

(V

isit

a d

e Es

tud

o,

Pro

ject

o, E

xpo

siçã

o,

Cam

pan

ha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Dat

a (d

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a se

man

a e

du

raçã

o)

Âm

bit

o

Inte

rven

ien

tes

Me

ios

nec

ess

ário

s A

valia

ção

/ O

bse

rvaç

ões

Áre

as d

o

PEA

O

bje

ctiv

os

esp

ecíf

ico

s

No

me

do

s P

rom

oto

res

/ D

inam

izad

ore

s

Pú

blic

o-a

lvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

no

s e/

ou

ou

tro

s p

arti

cip

ante

s)

Rec

urs

os

mat

eria

is

Cu

sto

s e

fon

tes

de

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anci

ame

nto

Esp

ecif

icar

re

form

ula

ções

d

a ac

tivi

dad

e

face

ao

p

lan

o

inic

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m

enci

on

ar

os

par

tici

pan

tes;

re

feri

r av

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ções

fe

itas

, co

nse

cuçã

o

de

o

bje

ctiv

os

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pe

cto

s p

osi

tivo

s e

ne

gati

vos.

O

u,

caso

n

ão

se

ten

ha

real

izad

o, i

nd

icar

os

mo

tivo

s.

Co

mem

ora

ção

d

o

Dia

de

S. M

arti

nh

o

7 d

e N

ove

mb

ro

4ªf

(a

par

tir

das

17

h)

8.1

- b

),c)

-Rev

iver

um

a tr

adiç

ão

po

pu

lar

- C

riar

mei

os

faci

litad

ore

s d

e

con

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o a

larg

ado

en

tre

tod

os

os

me

mb

ros

do

A

gru

pam

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Pro

fess

ore

s d

o

Dep

arta

men

to

Pes

soal

do

cen

te e

n

ão d

oce

nte

Cas

tan

has

Á

gua-

pé

Jero

pig

a C

op

os

(…)

(Ap

oio

par

a a

com

pra

de

cast

anh

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Os

Dir

eito

s H

um

ano

s P

ales

tra

/Div

ulg

ação

de

tra

bal

ho

s

Sem

ana

cult

ura

l (F

ev.)

D

ia a

d

efi

nir

5.2

– e

) 3

6.1

- a)

1

-Pro

mo

ver

o e

spír

ito

crí

tico

-Pro

mo

ver

a ci

dad

ania

Pro

fess

ore

s d

o

Dep

arta

me

nto

A

lun

os,

pro

fess

ore

s

Vid

eo

pro

ject

or

Sala

de

au

dio

visu

ais

A d

efin

ir

Sin

tra,

8/1

0/

20

12

O C

oo

rden

ado

r d

e D

epar

tam

ento

C

on

ceiç

ão S

ilva

165

Es

cola

Bás

ica

2,3

de D

. Fer

nand

o II

– G

rupo

dis

cipl

inar

de

port

uguê

s PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 2

012/

2013

-

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PE

A

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

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os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

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anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

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idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

refe

rir

aval

iaçõ

es fe

itas,

co

nsec

ução

de

obje

tivos

e a

spet

os

posit

ivos

e n

egat

ivos

. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

. Em

con

tinui

dade

do

Ort

ogra

fand

o,

NA

PON

TA D

A LÍ

NGU

A

Qui

nzen

al c

om

iníc

io a

1 d

e O

utub

ro a

té fi

nal

do a

no le

tivo

5.1

Cont

inua

r o p

roje

to in

icia

do

em 2

010/

11 c

om v

ista

à pr

omoç

ão d

a co

rreç

ão

lingu

ístic

a.

Resp

onsá

veis

pelo

pro

jeto

: Be

nedi

ta e

Gu

ilher

min

a co

m a

poio

da

BECR

E

Todo

s os a

luno

s.

Tam

bém

abe

rta

a do

cent

es,

func

ioná

rios e

pai

s.

É di

vulg

ado

no p

laca

r da

BECR

E, n

a pl

ataf

orm

a e

afer

ido

nas a

ulas

---

------

---

PLAT

AFO

RMA

Ao lo

ngo

do a

no

12.1

a)

e c)

Alar

gar o

Cen

tro

de re

curs

os

de p

ortu

guês

: - m

ante

r “po

rtug

uês l

íngu

a m

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na”

aces

sível

aos

alu

nos

de to

dos o

s ano

s e E

E - c

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cent

ro d

e re

curs

os

“par

a do

cent

es d

e po

rtug

uês,

na

sequ

ênci

a do

trab

alho

co

oper

ativ

o qu

e te

m v

indo

a

ser d

esen

volv

ido.

- i

mpl

emen

tar o

“do

ssie

r de

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o el

etró

nico

”

Resp

onsá

veis

pelo

pro

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: Eu

géni

a Ca

simiro

e

João

Gril

o

Alun

os

Pais

Doce

ntes

da

disc

iplin

a

Plat

afor

ma

____

____

____

_

CON

CURS

O

NAC

ION

AL D

E LE

ITU

RA

3 FA

SES,

um

a em

ca

da p

erío

do.

Data

s de

pend

ente

s de

entid

ades

ex

tern

as

5.b)

Mot

ivar

par

a um

a le

itura

ex

pres

siva,

ate

nta

e as

sídua

. De

senv

olve

r esp

írito

crít

ico.

Pr

omov

er a

esc

rita.

PNL/

Rede

de

bibl

iote

cas

esco

lare

s/

BECR

E

Todo

s os d

ocen

tes

de p

ortu

guês

Livr

os d

o PN

L BE

CRE

Deslo

caçõ

es d

os

alun

os

repr

esen

tant

es

da e

scol

a, n

a fa

se d

istrit

al e

na

cion

al.

166

VER

TEAT

RO:

- Fal

ar v

erda

de a

m

entir

”(1)

- “

Auto

da

Barc

a do

In

fern

o”(2

)

Pref

eren

cial

men

te

1º P

5.1

a)

e f)

6.1

a)

Fom

enta

r o g

osto

pel

o te

atro

. Co

mpa

rar o

text

o lid

o e

anal

isado

nas

aul

as c

om

outr

as le

itura

s/te

xto

repr

esen

tado

. Pr

omov

er u

ma

parc

eria

com

a

esco

la se

de, n

a ut

iliza

ção

do

audi

tório

(e e

vent

ualm

ente

so

licita

ndo

aos a

luno

s do

grup

o de

teat

ro a

re

pres

enta

ção

de o

utra

s pe

ças)

.

Resp

onsá

veis

pela

or

gani

zaçã

o:

(1)M

aria

João

Si

lva

(2) M

anue

la

Cruz

(1)

Alun

os d

o 8º

an

o/

doce

ntes

de

port

. (2

) Al

unos

de

9º

ano/

do

cent

es d

e po

rt

Das e

scol

as D

. Fe

rnan

do II

e

Cola

res

Text

os

Com

panh

ia te

atra

l que

se

deslo

ca à

esc

ola

para

re

pres

enta

ção

no

audi

tório

da

Esco

la

Secu

ndár

ia d

e Sa

nta

Mar

ia

6€ /a

luno

2ª E

D. “

Mil

e U

ma

Capa

s”

2º P

. e

m e

stre

ita

rela

ção

com

a

ativ

idad

e “o

es

crito

r vem

à

esco

la”.

Dat

a de

pend

e da

di

visã

o de

ed

ucaç

ão d

a CM

S.

5.1

a)

e f)

Dese

nvol

ver o

sent

ido

esté

tico

e a

cria

tivid

ade.

In

cent

ivar

à le

itura

. M

ante

r a p

arce

ria c

om a

BM

S pa

ra e

xpos

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dos

trab

alho

s à

com

unid

ade.

Divi

são

de

educ

ação

da

CMS/

BECR

E

Doce

ntes

e a

luno

s do

2º

cicl

o

Livr

os d

o PN

L BE

CRE

__

____

____

__

VIN

DA D

O

ESCR

ITO

R À

ESCO

LA

2ºP.

em

dat

a a

divu

lgar

pel

a CM

S 5.

1 M

otiv

ar p

ara

a le

itura

. De

senv

olve

r a in

tera

ção

soci

al e

crít

ica.

CM

S/BE

CRE

Doce

ntes

e a

luno

s do

s ano

s cuj

os

auto

res/

obra

s fo

rem

est

udad

os.

Livr

os d

o PN

L BE

CRE

__

____

____

__

BIBL

IOFI

LMES

2º/3

ºP

Depe

nden

te d

as

data

s mar

cada

s po

r ent

idad

e ex

tern

a

5.1

8

Mot

ivar

par

a le

itura

s crít

icas

e

lúdi

cas .

De

senv

olve

r com

petê

ncia

s ao

níve

l das

TIC

PNL

Todo

s os a

luno

s de

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endo

das

no

rmas

def

inid

a ex

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amen

te

Livr

os d

o PN

L Co

mpu

tado

res/

BE

CRE

____

____

____

SLO

GAN

2º

/3º

p 5.

1 M

otiv

ação

par

a a

escr

ita

cria

tiva

Parc

eria

com

BE

CRE

To

dos

____

____

____

_ __

____

____

____

FAÇA

LÁ

UM

PO

EMA

2º P

- De

pend

ente

do

s pra

zos

esta

bele

cido

s ex

tern

amen

te e

qu

e de

verá

cu

lmin

ar c

om o

di

a m

undi

al d

a po

esia

– 2

3 de

M

arço

5.c)

M

otiv

ação

par

a a

escr

ita

cria

tiva

BECR

E/PN

L/

Grup

o de

po

rtug

uês

Todo

s __

____

____

___

____

____

___

167

SEJA

RES

PON

SÁVE

L,

LEIA

SEM

M

ODE

RAÇÃ

O

Even

tual

men

te n

o di

a m

undi

al d

o liv

ro –

23

de A

bril

– A

leitu

ra in

vade

a

esco

la e

m

dive

rsas

at

ivid

ades

ex

plor

adas

por

ca

da d

ocen

te n

o se

io e

tem

átic

a da

su

a di

scip

lina/

turm

a.

5.1

8

Mot

ivar

par

a a

leitu

ra

Dese

nvol

ver u

ma

ativ

idad

e pa

rtilh

ada

por t

odas

as

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las d

o ag

rupa

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to

Mon

te d

a Lu

a Pr

omov

er u

ma

utili

zaçã

o tr

ansv

ersa

l da

leitu

ra c

omo

mei

o

para

pot

enci

ar o

utra

s ap

rend

izage

ns

Ação

co

ncer

tada

en

tre

as

bibl

iote

cas d

e Si

ntra

/BEC

RE/

grup

o de

po

rtug

uês

Resp

onsá

vel

pelo

pro

jeto

: An

a M

oura

(c

om

cola

bora

ção

da B

ECRE

)

Todo

s, d

ocen

tes,

al

unos

e

func

ioná

rios d

o m

ega

Livr

os/jo

rnai

s/

revi

stas

Cada

um

dos

al

unos

e

prof

esso

res

leva

rá p

ara

a au

la o

livr

o,

crón

ica,

art

igo

ou d

ocum

ento

da

sua

esco

lha.

TRO

COLI

VRO

DIA

DA

ESCO

LA/B

ECRE

(2

9 de

Out

ubro

)

Inau

gura

r um

a es

tant

e de

tr

oca

dire

ta d

e m

anua

is ad

otad

os n

a es

cola

e o

utro

s liv

ros d

idát

icos

, já

usad

os.

Resp

onsá

vel

pelo

pro

jeto

: Jo

ão G

rilo

Todo

s

Livr

os ú

teis

atua

lmen

te e

qu

e qu

eira

mos

par

tilha

r /

ofer

ecer

, liv

rem

ente

. A

esta

nte

deve

rá se

r co

loca

da ju

nto

à po

rta

sem

uso

da

BECR

E.

Esta

nte

, que

es

tará

em

aut

o ge

stão

. Qua

ndo

o al

uno

nece

ssita

de

um

daqu

eles

livr

os,

tira-

o da

est

ante

e

quan

do n

ão

prec

isa v

olta

a

colo

cá-lo

lá.

Exce

lent

e tr

eino

da

re

spon

sabi

lidad

e so

cial

. O

s liv

ros

resu

ltam

da

cont

ribui

ção

de

todo

s nós

(m

anua

is ad

otad

os,

cade

rnos

de

ativ

idad

es

adot

ados

)

Sint

ra, 8

/ 10

/ 20

12

A

Coor

dena

dora

de P

ortug

uês

_E

ugén

ia C

asim

iro

168

Es

cola E

.B.

2,3

de D

. Fe

rnan

do I

I

PLANO A

NUAL

DE

ACT

IVID

ADES

– 2

012/

2013

- Fr

ancê

s 3º

Ciclo

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

ectiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos

e/ou

out

ros

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

font

es d

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anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ac

tivid

ade

face

ao

plan

o in

icia

l; m

enci

onar

os

pa

rtic

ipan

tes;

re

ferir

av

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ções

fe

itas,

co

nsec

ução

de

ob

ject

ivos

e

aspe

ctos

pos

itivo

s e

nega

tivos

. O

u,

caso

nã

o se

te

nha

real

izado

, ind

icar

os m

otiv

os.

Cart

es d

e vo

eux

Nat

al

(Últi

ma

sem

ana

de

aula

s 1º

Per)

2, 3

, 6

• Ce

lebr

ar d

atas

es

peci

ais

• De

senv

olve

r o g

osto

pe

la e

xpre

ssão

esc

rita

• De

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r a

cria

tivid

ade

• De

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r o

trab

alho

em

gru

po e

o

espí

rito

de

coop

eraç

ão e

en

trea

juda

•

Inte

grar

act

ivid

ades

no

âm

bito

da

com

unid

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educ

ativ

a •

Divu

lgar

asp

ecto

s da

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ua fr

ance

sa e

da

cul

tura

fran

cófo

na

• In

cent

ivar

a

reut

iliza

ção

ecol

ógic

a de

mat

eria

is

Véro

niqu

e Fo

ntey

ne

Tu

rmas

do

7º

ano

Pap

el,

cart

olin

a, c

ola,

m

ater

ial

reut

iliza

do e

te

sour

a,

Cart

olin

as d

a pa

pela

ria d

a es

cola

e

rest

ante

s cu

stos

supo

rtad

os

pelo

s alu

nos

“Cha

nson

de

Noë

l”

N

atal

(Ú

ltim

a se

man

a de

2,

4,5,

8

• Ce

lebr

ar d

atas

esp

ecia

is •

Divu

lgar

asp

ecto

s da

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ua fr

ance

sa e

da

cultu

ra fr

ancó

fona

Lu

ísa S

ilva,

Vé

roni

que

Font

eyne

Tu

rmas

do

3º

cicl

o

Ap

arel

hage

m d

e so

m

Se

m c

usto

s

169

aula

s 1º

Per)

• De

senv

olve

r o g

osto

pe

la e

xpre

ssão

ora

l •

Dese

nvol

ver o

trab

alho

em

gru

po e

o e

spíri

to d

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oper

ação

e e

ntre

ajud

a •

Inte

grar

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ivid

ades

no

âmbi

to d

a co

mun

idad

e ed

ucat

iva

“L’a

mi s

ecre

t”

Ao

long

o do

m

ês d

e Fe

vere

iro

5,6,

8

• Ce

lebr

ar d

atas

esp

ecia

is •

Refo

rçar

o b

om

rela

cion

amen

to e

ntre

os

alun

os

• De

senv

olve

r o g

osto

pe

la e

xpre

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esc

rita

• Ap

licar

os

conh

ecim

ento

s ad

quiri

dos e

m n

ovas

sit

uaçõ

es

• In

cent

ivar

a re

utili

zaçã

o ec

ológ

ica

de m

ater

iais

Luísa

Silv

a,

Véro

niqu

e Fo

ntey

ne.

Turm

as d

o 7º

e

8º

M

ater

iais

reut

iliza

dos

Se

m c

usto

s

Sem

ana

das

Líng

uas

Visio

nam

ento

de

film

es fr

ancó

fono

s C

ançõ

es

fran

cófo

nas

2

2 a

26/0

2/20

13

2,

4,5,

6,8

• Re

forç

ar o

bom

re

laci

onam

ento

ent

re o

s m

embr

os d

a co

mun

idad

e es

cola

r •

Divu

lgar

asp

ecto

s da

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ua fr

ance

sa e

da

cultu

ra fr

ancó

fona

•

Valo

rizar

a

inte

rcul

tura

lidad

e

Lu

ísa S

ilva,

Vé

roni

que

Font

eyne

.

To

da a

co

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idad

e es

cola

r

Sa

la d

e au

diov

isuai

s

Film

es

Do

cum

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s di

vers

os

Apar

elha

gem

de

som

Mon

itor j

unto

da

sala

de

prof

esso

res

Se

m c

usto

s

Sintr

a, 8/1

0 / 20

12

A Co

orde

nado

ra do

Gru

po de

Fra

ncês

Vér

oniq

ue F

onte

yne

170

Esc

ola B

2,3

de D

.Fern

and

o II

PLANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

Gr

upo

de I

nglê

s – 2

012/

2013

-

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

fina

ncia

men

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

at

ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar o

s pa

rtic

ipan

tes;

ref

erir

aval

iaçõ

es

feita

s,

cons

ecuç

ão

de

obje

tivos

e

aspe

tos

posit

ivos

e

nega

tivos

. O

u, c

aso

não

se t

enha

re

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do, i

ndic

ar o

s mot

ivos

. PR

OJE

ÇÃO

DE

UM

FI

LME

EM L

ÍNGU

A IN

GLES

A (s

em

lege

ndas

) Ce

lebr

atin

g Ha

llow

e’en

31

outu

bro,

4ª

f 15

h-17

h

5, 8

M

otiv

ar o

s alu

nos p

ara

o vi

siona

men

to d

e fil

mes

sem

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ndas

. Gr

upo

de In

glês

Todo

s os

alun

os q

ue

adqu

irire

m

bilh

ete

até

à vé

sper

a

Refe

itório

__

____

____

FEIR

A DO

LIV

RO

INGL

ÊS

2ª e

3ªf

da

se

man

a cu

ltura

l

5, 6

Di

vulg

ar o

livr

o em

lín

gua

ingl

esa

Mot

ivar

par

a a

leitu

ra

Resp

onsá

vel

pelo

pro

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: In

ácia

Cae

tano

em

par

ceria

co

m e

dito

ra

Todo

s Li

vros

disp

onib

iliza

dos p

ela

edito

ra

A re

aliza

r na

BECR

E __

____

____

_

O Q

UE

AS L

ÍNGU

AS

COM

EM

2ªf

da

sem

ana

cultu

ral

pequ

eno

alm

oço

Ingl

ês

9h à

s 12h

5,8

Dar a

co

nhec

er/d

egus

tar

alim

ento

s de

paíse

s de

Líng

ua In

gles

a

Grup

o de

Ingl

ês

Alun

os

Pais

Doce

ntes

Fu

ncio

nário

s

Prod

utos

alim

enta

res

pess

oais

A re

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r no

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os

prof

esso

res

____

____

____

_

SPEL

LIN

G CO

NTE

ST

5ªf

da

sem

ana

cultu

ral

10h

5.1

a) e

b)

Prom

over

o g

osto

pel

a co

rreç

ão li

nguí

stic

a,

atra

vés d

e um

a at

ivid

ade

lúdi

ca.

Grup

o de

Ingl

ês

Todo

s os

alun

os

prev

iam

ente

in

scrit

os

3 ca

rtol

inas

(div

ulga

ção)

e

Mat

eria

l já

exist

ente

. A

real

izar n

a sa

la d

e AV

(p

úblic

o a

assis

tir)

Prém

io p

ara

os v

ence

dore

s

TEAT

RO1

3º

5, 6

•

Dese

nvol

ver o

Gr

upo

de In

glês

Al

unos

3º

cicl

o Pa

pel /

car

tolin

as p

ara

Valo

r por

alu

no

1 A id

a ao

teat

ro a

ter l

ugar

no

audi

tório

da

ESSM

ou

no S

alão

Par

oqui

al d

a Ig

reja

de

S. M

igue

l, só

pod

e re

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ar-s

e ne

sta

data

poi

s a C

ompª

de

teat

ro e

m q

uest

ão só

se e

ncon

tra e

m d

igre

ssão

a

parti

r de

abril

. Est

a at

ivid

ade

está

a se

r pla

nead

a em

con

jº co

m a

ESS

M e

a E

scol

a da

Sar

razo

la.

171

(ida

ao te

atro

–

com

pª te

atro

“Cl

ever

Pa

nts”

)

perío

do

go

sto

pela

Lín

gua

Ingl

esa

• Po

ssib

ilita

r aos

al

unos

o c

onta

cto

dire

cto

com

a

Líng

ua In

gles

a •

Mot

ivar

os a

luno

s pa

ra a

tivid

ades

cu

ltura

is

Co

m m

elho

r ní

vel d

e pr

ofic

iênc

ia d

a lín

gua

divu

lgaç

ão a

tivid

ade

depe

nde

do n

º de

alu

nos d

e Co

lare

s e d

a Es

c D.

Fern

ando

II

Sint

ra,8

/10/

2012

A Co

orde

nado

ra do

grup

o de I

nglês

Conc

eição

Cam

pos

172

Es

cola

Bás

ica

2,3

de D

. Fer

nand

o II

– D

epar

tam

ento

de

Líng

uas

PLANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

Gr

upo

de a

lem

ão

– 201

2/20

13-

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojet

o, E

xpos

ição

, Ca

mpa

nha,

Pal

estr

a,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

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nos e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

finan

ciam

ento

Espe

cific

ar r

efor

mul

açõe

s da

at

ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es

feita

s,

cons

ecuç

ão d

e ob

jetiv

os e

as

peto

s po

sitiv

os

e ne

gativ

os.

Ou,

cas

o nã

o se

te

nha

real

izado

, in

dica

r os

m

otiv

os.

Com

emor

ação

do

dia

Nac

iona

l da

Ale

man

ha

17 d

e ou

tubr

o 4ª

feira

12

.25-

17h

3, 5

Cele

brar

o d

ia

com

act

ivid

ades

di

vers

as e

al

moç

o

Goet

he In

stitu

t Pa

tríc

ia C

oelh

o 7º

G

__

____

____

Com

emor

ação

do

dia

de S

. Nic

olau

Fe

ira d

e N

atal

, câ

ntic

os d

uran

te

o di

a

6 deze

mbr

o 5ª

feira

12

h-15

h

2, 5

, 6, 8

Cele

brar

o d

ia e

co

ntac

tar c

om

usos

e c

ostu

mes

do

pov

o al

emão

Patr

ícia

Coe

lho

7ºG

9ºC

Alun

os d

a es

cola

, pr

ofes

sore

s e

pais

Bar d

os p

rofe

ssor

es

____

____

___

Fest

ival

Kin

o (c

inem

a de

ex

pres

são

alem

ã)

Jane

iro /

feve

reiro

5,

6

Tom

ar c

onta

cto

com

a 7

ª art

e em

Lí

ngua

ale

mã

Patr

ícia

Coe

lho

7ºG

Auto

carr

o de

J. d

e Fr

egue

sia o

u

Com

boio

4 €

/ Alu

no

(1 e

uro-

com

boio

3

euro

s-bi

lhet

e ci

nem

a)

173

O Q

UE

AS L

ÍNGU

AS

COM

EM (a

tiv

conj

unta

)

3ªf

da

sem

ana

cultu

ral-

alm

oço

Alem

ão

12h-

14.3

0h

2, 5

, 6, 8

Patr

ícia

Coe

lho

Alun

os

Pais

Doce

ntes

Fu

ncio

nário

s

Prod

utos

alim

enta

res

pess

oais

A re

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r no

bar d

os

alun

os e

no

espa

ço

exte

rior j

unto

à sa

la d

e co

nvív

io.

No

bar d

os p

rofe

ssor

es, s

e ch

over

_a a

dqui

rir p

ela

prof

esso

ra

ALEM

ÃO-M

USI

K+X

(exp

o-au

dio-

visu

al

sobr

e 4

estil

os d

e m

úsic

a )

4ªf d

a se

man

a cu

ltura

l 5,

8

Prom

over

o

gost

o pe

la

mús

ica

cont

empo

râne

a al

emã.

Patr

ícia

Coe

lho

Todo

s

espa

ços o

nde

se p

ossa

ou

vir m

úsic

a e

obse

rvar

ca

rtaz

es (b

ar a

luno

s,

bibl

iote

ca,s

alas

de

mús

ica

)

Bost

ik -2

car

teira

s

Con

curs

o K

arao

k Es

cola

Sec

. Luí

s de

Cam

ões

Mar

ço-

data

a

anun

ciar

5,

6

7ºG

9ºC

Auto

carr

o de

J. d

e Fr

egue

sia

3€/a

luno

Ale

mão

em

C

ena-

‘Tra

nsit’

1ª

elim

inat

ória

In

stitu

to A

lem

ão

22 m

arço

5,

6

7º

G 9º

C

Auto

carr

o de

J. d

e Fr

egue

sia

Fest

ival

de

teat

ro-A

lmad

a (n

o ca

so d

e se

rem

apu

rado

s na

1º

elim

inat

ória

-al

emão

em

cen

a)

4 e

5 de

m

aio(

fim

de

sem

ana)

5, 6

Os a

luno

s que

fo

rem

se

lecc

iona

dos

das t

urm

as d

e al

emão

------

------

------

------

---

Des

loca

ção

e es

tadi

a na

Po

usad

a da

Ju

vent

ude

de

Alm

ada

a ca

rgo

do In

stitu

to

alem

ão

Conc

erto

de

Uw

e Ki

nd

Data

a

anun

ciar

5

7ºG

Auto

carr

o de

J. d

e Fr

egue

sia

Sint

ra, 8

/10/

2012

A c

oord

enad

ora

da d

iscip

lina

de A

lem

ão

P

atríc

ia C

oelh

o

174

Es

cola

Bás

ica

2, 3

de

D. F

erna

ndo

II – G

rupo

Disciplinar

de Ge

ogra

fia

PLANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 20

12 / 2

013

At

ivid

ade

Espe

cific

ar o

tip

o (V

isita

de

Estu

do,

Proj

eto,

Ex

posiç

ão,

Cam

panh

a,

Pale

stra

, In

terc

âmbi

o …

)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

fin

anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ativ

idad

e fa

ce a

o pl

ano

inic

ial;

…

Exer

cíci

o de

ev

acua

ção

em

situ

ação

de

sism

o

(Ativ

idad

e in

terd

isci

plin

ar

que

envo

lve

os

grup

os

disc

iplin

ares

de

Geo

graf

ia e

Ci

ênci

as

Nat

urai

s)

2º

Perío

do

(dat

a a

esta

bele

cer

com

os

serv

iços

de

prot

eção

civ

il)

3. b

) 4.

h)

5. 2

? (s

e C:

N

entr

arem

) 5.

3. e

) 3)

6.

a)

1) 4)

6)

7. g

) 11

.3 d

) e)

▪ Con

solid

ar c

onhe

cim

ento

s re

laci

onad

os c

om a

s cat

ástr

ofes

na

tura

is (c

aso

dos s

ismos

).

▪ Tes

tar o

cum

prim

ento

das

no

rmas

e p

roce

dim

ento

s a to

mar

em

cas

o de

sism

o.

▪ Tre

inar

e te

star

ele

men

tos e

m

eios

disp

onív

eis,

em

cen

ário

de

sism

o.

- Pro

fess

ores

de

Geo

graf

ia

e de

Ciê

ncia

s N

atur

ais

- Tod

a a

com

unid

ade

esco

lar

(Alu

nos,

Pr

ofes

sore

s,

Assis

tent

es

oper

acio

nais,

As

siste

ntes

té

cnic

os)

- Pro

fess

ores

de

C.N

e G

eogr

afia

qu

e co

orde

nam

es

ta a

tivid

ade.

- D

ireto

res d

e tu

rma.

-

Bom

beiro

s S.

Pedr

o de

Sin

tra

- Pro

teçã

o ci

vil

de S

intr

a

- Pla

tafo

rma

moo

dle

para

co

loca

ção

de in

form

ação

so

bre

norm

as e

pr

oced

imen

tos e

m

situa

ção

de si

smo.

- I

nfor

maç

ão so

bre

proc

edim

ento

s em

cas

o de

sism

o.

- Mat

eria

l eve

ntua

lmen

te

forn

ecid

o pe

la P

rote

ção

Civi

l. - S

ala

de a

udio

visu

ais p

ara

real

izaçã

o de

ses

sões

in

form

ativ

as p

ara

alun

os

de 5

º e

10º

anos

(os

rest

ante

s ano

s já

rece

bera

m fo

rmaç

ão n

o an

o le

tivo

ante

rior)

, as

siste

ntes

ope

raci

onai

s,

assis

tent

es té

cnic

os e

fu

ncio

nário

s da

cozin

ha

(um

a ve

z que

hou

ve

falh

as n

o an

o an

terio

r).

Sem

cus

tos

175

C

oncu

rso

de

loca

lizaç

ão

inte

grad

o no

Pr

ojet

o

Ritu

al

peda

gógi

co

de

loca

lizaç

ão.

Fina

l de

Mai

o/In

ício

de

Junh

o

(O p

roje

cto

dese

nvol

ve-s

e em

toda

s as

aula

s de

90

min

utos

du

rant

e o

ano

letiv

o e

envo

lve

todo

s os

alu

nos d

e to

das a

s tu

rmas

do

7º,

8º e

9º

anos

. O

con

curs

o re

aliza

-se

no

final

de

Mai

o/

iníc

io d

e Ju

nho.

A d

ata

es

pecí

fica

depe

nde

da

mar

caçã

o do

s te

stes

do

3º

perío

do,

espe

cial

men

te

no 9

º an

o da

do q

ue

term

inam

as

aula

s a 7

de

Junh

o e

a pr

iorid

ade

deve

ser d

ada

aos t

este

s)

4.

h)

5.

5.3.

e)

1)

3)

6.

1)

3 ) 6)

7.

d)

f) g)

▪ Des

envo

lver

, de

uma

form

a ro

tinei

- ra

e lú

dica

, as c

ompe

tênc

ias d

e lo

ca-

lizaç

ão g

eogr

áfic

a;

▪Des

envo

lver

a c

apac

idad

e de

as

soci

ação

de

imag

ens/

idei

as/n

otíc

ias

dos p

aíse

s à su

a lo

caliz

ação

de

form

a a

uma

mel

hor s

atel

izaçã

o da

m

emór

ia;

▪ Per

miti

r que

a in

form

ação

da

mem

ória

de

curt

o pr

azo,

re

lativ

amen

te à

loca

lizaç

ão d

e pa

íses,

pas

se, d

evid

o à

sua

repe

tição

, par

a a

mem

ória

de

long

o pr

azo

e se

torn

e de

fáci

l ev

ocaç

ão;

▪ Mob

iliza

r vár

ios t

ipos

de

mem

ória

s, a

ssoc

iá-la

s ao

cont

exto

em

que

stão

par

a qu

e a

imag

em

men

tal d

o pa

ís fiq

ue “

cola

da”

à su

a lo

caliz

ação

; ▪

Abor

dar a

ssun

tos /

imag

ens /

idei

a

os

paí

ses q

ue re

pres

ente

m ta

mbé

m

aspe

tos g

eogr

áfic

os d

os m

esm

os;

▪Fom

enta

r o in

tere

sse

pela

lo

caliz

ação

e c

onhe

cim

ento

dos

lu

gare

s;

▪ Des

envo

lver

com

petê

ncia

s au

ditiv

as, v

isuai

s e d

e co

ncen

traç

ão.

Prof

esso

res

de G

eogr

afia

: - A

na C

osta

- F

ranc

isco

Cava

co;

-Hel

ena

Sara

iva

Ao lo

ngo

do a

no

todo

s os

alu

nos

dos

7º,

8º e

9º

Anos

de

senv

olve

m

o rit

ual

peda

gógi

co

de

loca

lizaç

ão.

Para

o c

oncu

rso

será

sel

ecio

nado

1

alun

o de

cad

a tu

rma

dos

7º, 8

º e

9º

Anos

qu

e te

nha

obtid

o a

mel

hor

clas

sific

ação

na

fic

ha

de

aval

iaçã

o de

lo

caliz

ação

de

pa

íses,

o qu

e co

rres

pond

e a

21 a

luno

s.

- Fic

ha d

o co

ncur

so

Prém

ios

a at

ribui

r ao

s tr

ês

alun

os

mel

hor

clas

sific

ados

(s

olic

itado

s a

edito

ras)

2,70

€ pa

ra a

s fic

has d

e co

ncur

so

+ V

erba

par

a pr

émio

s (se

ho

uver

ne

cess

idad

e)

A Co

orde

nado

ra d

o gr

upo

disc

iplin

ar: H

elen

a Sa

raiv

a

D

ata

: 8/1

0/ 2

012

176

EB

2,3

de

D. F

erna

ndo

II –

DM

CE/G

rupo

de

MA

T PL

ANO A

NUAL

DE

ATI

VIDADES

– 20

12/2

013

Ativ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po (V

isita

de

Est

udo,

Pro

jeto

, Ex

posiç

ão, C

ampa

nha,

Pa

lest

ra, I

nter

câm

bio

…)

Dat

a (d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PEA

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s N

ome

dos

Prom

otor

es /

Dina

miza

dore

s

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alun

os e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

mat

eria

is Cu

stos

e fo

ntes

de

fin

anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

at

ivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es

feita

s,

cons

ecuç

ão

de

obje

tivos

e

aspe

tos

posit

ivos

e

nega

tivos

. O

u,

caso

nã

o se

te

nha

real

izado

, ind

icar

os m

otiv

os.

Espe

tácu

lo

“Mat

emat

icom

ania

” pe

la C

ompa

nhia

Pr

ofis

sion

al d

e Te

atro

ED

UCA

1

A co

mbi

nar c

om a

Co

mpa

nhia

Pr

ofis

sion

al d

e Te

atro

ED

UCA

, pr

efer

enci

alm

ente

en

tre

dezo

ito e

vi

nte

e do

is de

fe

vere

iro

5

a) F

omen

tar o

gos

to

pela

disc

iplin

a b)

Sen

sibili

zar a

Co

mun

idad

e pa

ra a

im

port

ânci

a da

di

scip

lina

na v

ida

quot

idia

na

c) C

onsc

ienc

ializ

ar a

Co

mun

idad

e Es

cola

r pa

ra a

impo

rtân

cia

da

Mat

emát

ica

no

dese

nvol

vim

ento

co

gniti

vo d

as

cria

nças

e jo

vens

Gru

po d

e M

atem

átic

a e

Depa

rtam

ento

de

Mat

emát

ica

e Ci

ênci

as

Expe

rimen

tais

Toda

s as t

urm

as

do 5

.º a

o 9.

º an

o (c

erca

de

720

alun

os)

N.º

mín

imo

de

alun

os q

ue

gara

nte

a ab

ertu

ra d

o es

petá

culo

é d

e 10

0.

A re

aliza

r na

esco

la

(ref

eitó

rio)

Cust

o a

part

ir de

4 €

por

al

uno,

a se

r su

port

ado

pelo

s al

unos

(400

eu

ros p

ara

100

alun

os)1

Xadr

ez

Feve

reiro

Pa

rtic

ipaç

ão n

o 1º

to

rnei

o do

Mon

te

da L

ua (E

SSM

)

Prof

esso

ra

Rosin

a Lo

urei

ro

Alun

os,

med

iant

e in

scriç

ão p

révi

a

Labo

rató

rio d

e M

atem

átic

a,

tabu

leiro

s de

xadr

ez (q

ue já

ex

istem

)

Sem

cus

tos

Prob

lem

a do

mês

A

real

izar

men

salm

ente

a a

o lo

ngo

do a

no le

tivo

Prof

esso

res d

o gr

upo

de

mat

emát

ica

que

leci

onam

2.º

cic

lo

Turm

as e

alu

nos

do 2

.º c

iclo

Espa

ço n

o pl

acar

d ju

nto

à BE

CRE

Disc

iplin

as d

e m

atem

átic

a da

m

oodl

e

Sem

cus

tos

Cang

uru

Mat

emát

ico

sem

fr

onte

iras2

Em d

ata

a an

unci

ar

Em 2

012

foi a

15

de

Mar

ço

Prof

esso

res d

e M

atem

átic

a do

2.º

e

3.º

cicl

os

Toda

s as t

urm

as

do 5

.º a

o 9.

º an

o

≈720

alu

nos

720

conj

unto

s de

6 fo

tocó

pias

720×

6=43

20

foto

cópi

as 2

16

euro

s In

scriç

ão=€

253

NO

TAS:

1

Há c

ompr

omiss

o do

s pro

fess

ores

de

mat

emát

ica

de ir

em p

edin

do m

ensa

lmen

te 5

0 cê

ntim

os p

or m

ês a

té c

ompl

etar

os 4

eur

os.

2 Em

art

icul

ação

ent

re o

s 1.º

, 2.º

e 3

.º c

iclo

s.

3 Va

lor a

pag

ar n

a in

scriç

ão d

e to

das a

s esc

olas

do

Agru

pam

ento

. Se

guem

em

ane

xo d

ocum

enta

ção

de d

ivul

gaçã

o da

s ativ

idad

es M

atem

atic

oman

ia e

Can

guru

Mat

emát

ico.

At

ivid

ades

que

já n

ão in

tegr

am e

ste

PAA

do G

rupo

de

Mat

emát

ica/

DMCE

: 1.

Tes

tes i

nter

méd

ios –

a a

desã

o a

este

pro

jeto

GAV

E pa

ssou

a se

r de

resp

onsa

bilid

ade

do C

P do

Agr

upam

ento

de

Esco

las d

e D.

Fer

nand

o II;

2.

Olim

píad

as P

ortu

gues

as d

a M

atem

átic

a (S

PM) –

o g

rau

de d

ificu

ldad

e da

s pro

vas n

ão c

umpr

em o

s obj

etiv

os d

o PA

A. E

M v

ez d

e es

timul

arem

o in

tere

sse

pela

disc

iplin

a, a

fast

am o

s alu

nos.

3.

Lab

orat

ório

s de

mat

emát

ica

e pa

rcer

ias –

incl

uem

a d

istrib

uiçã

o de

serv

iço.

4.

ALE

A (D

esaf

ios)

– p

assa

a in

tegr

ar o

s PCT

`s

Sint

ra, 8

/10

/201

2

O Co

orde

nado

r de M

ATEM

ÀTI

Ren

ato

Luci

ano

177

Activ

idad

e Es

peci

ficar

o ti

po

(Visi

ta d

e Es

tudo

, Pr

ojec

to,

Expo

sição

, Ca

mpa

nha,

Pa

lest

ra,

Inte

rcâm

bio

…)

Data

(d

ia d

a se

man

a e

dura

ção)

Âmbi

to

Inte

rven

ient

es

Mei

os n

eces

sário

s Av

alia

ção

/ O

bser

vaçõ

es

Área

s do

PE

A

Obj

ectiv

os

espe

cífic

os

Nom

e do

s Pr

omot

ores

/ Di

nam

izado

res

Públ

ico-

alvo

(T

urm

as e

n.º

de

alu

nos e

/ou

outr

os

part

icip

ante

s)

Recu

rsos

m

ater

iais

Cust

os e

font

es d

e fin

anci

amen

to

Espe

cific

ar

refo

rmul

açõe

s da

ac

tivid

ade

face

ao

pl

ano

inic

ial;

men

cion

ar

os

part

icip

ante

s;

refe

rir

aval

iaçõ

es f

eita

s, c

onse

cuçã

o de

ob

ject

ivos

e

aspe

ctos

po

sitiv

os e

neg

ativ

os. O

u, c

aso

não

se te

nha

real

izado

, ind

icar

os

mot

ivos

.

Expo

sição

de

trab

alho

s

2º P

3

a 18

de

ja

neiro

5.a)

c)

Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais.

Ince

ntiv

ar a

cria

ção

artís

tica

Ana

Nas

cim

ento

7ºA,

B e

C

8º A

, B, E

e F

9º

A, B

e F

Plac

ares

junt

o ao

bar

dos

pr

ofes

sore

s 5,

00 E

uros

Ex

posiç

ão d

e tr

abal

hos

2 de

ab

ril a

16

de

abril

5.a)

c)

Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais.

In

cent

ivar

a c

riaçã

o ar

tístic

a

Ana

Nas

cim

ento

7ºA,

B e

C

8º A

, B, E

e F

9º

A, B

e F

Plac

ares

junt

o ao

bar

dos

pr

ofes

sore

s 5,

00 E

uros

Expo

sição

de

trab

alho

s

Dura

nte

o se

gund

o pe

ríodo

5.a)

c)

Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais.

In

cent

ivar

a c

riaçã

o ar

tístic

a

Hele

na S

oare

s 7º

D, E

, F, e

H

Plac

ares

junt

o ao

bar

dos

pr

ofes

sore

s 5,

00 E

uros

Ex

posiç

ão d

e tr

abal

hos

Fina

l do

3º P

5.a)

c)

Fom

enta

r o g

osto

pe

las A

rtes

Visu

ais

Ince

ntiv

ar a

cria

ção

artís

tica

José

Lou

renç

o He

lena

Soa

res

7º D

, E, F

, G e

H

8º C

, D e

G

9º C

, D e

E

Plac

ares

junt

o ao

BEC

RE

20,0

0 Eu

ros

Sint

ra, 8

/ 10

/201

2

Es

cola B

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ADES

– 2

012/

2013

-

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Edu

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nia

Valo

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o p

apel

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pess

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iênc

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Sens

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re

laci

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a JI/

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ção

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m

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iais

Cust

os e

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ento

Espe

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face

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o in

icia

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Sa

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6.

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Sens

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bro

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; Nív

el

II 28

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das e

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ddee

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hh oorr tt

aa nn oo

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aa ççoo

ee sscc oo

ll aarr

Ao lo

ngo

do a

no

letiv

o

3. R

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scol

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FF oo

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rr eenn dd

ii zzaa gg

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mmee nn

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aa ddee

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ii ccuu ll

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Silv

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Doce

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cc aadd oo

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vv rroo ss

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ll oogg ii

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ff ii ccaa

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senc

iais

(tra

nsve

rsai

s a

toda

s as

apre

ndiza

gens

e a

to

dos o

s cic

los)

6.

Edu

caçã

o pa

ra a

ci

dada

nia

Valo

rizar

o p

apel

da

pess

oa c

om

defic

iênc

ia

Sens

ibili

zar p

ara

ques

tões

re

laci

onad

as c

om a

di

fere

nça

e co

m a

ac

eita

ção

das

pess

oas c

om N

EE

Doce

ntes

Ofic

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de S

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es

Alun

os O

ficin

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Sab

eres

Máq

uina

de

plas

tific

ar,

folh

as p

ara

plas

tific

ar,

com

puta

dor,

prog

ram

a “e

scrit

a co

m

símbo

los”

ou

“SPC

”,

mat

eria

l de

desg

aste

.. VVee nn

dd aa dd

ee NN

aa ttaa ll

VV ee

nn ddaa

dd ee bb

ee nnss

ff eeii tt oo

ss pp ee

ll ooss

aa lluu nn

oo ss

De

zem

bro

2. R

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ão E

scol

a/

fam

ília

5. D

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volv

imen

to

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tênc

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esse

ncia

is (t

rans

vers

ais a

to

das a

s ap

rend

izage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s)

6. E

duca

ção

para

a

cida

dani

a

PP rroo mm

oo vvee rr

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ss oocc ii

aa llii zz

aa ççãã oo

ee oo

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pp íírr ii tt

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ppaa rr

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..

Doce

ntes

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luno

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Ofic

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Alu

nos d

a O

ficin

a

Mat

eria

l de

desg

aste

, gé

nero

s al

imen

tare

s

Sem

cus

tos

183

PP aarr tt

ii ccii pp

aa ççãã oo

nnaa

ss eemm

aa nnaa

dd oo

aa ggrr uu

pp aamm

ee nntt oo

18

a 2

2 de

fe

vere

iro

4. E

duca

ção

para

a

incl

usão

5.

Des

envo

lvim

ento

de

com

petê

ncia

s es

senc

iais

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nsve

rsai

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ndiza

gens

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6.

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nia

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ppaa rr

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tt aarr oo

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cc íí

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bere

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Trab

alho

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Sem

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LL aann cc

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Ofic

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Sab

eres

, EE

e DT

dos

al

unos

.

Géne

ros

alim

enta

res

Sem

cus

tos

AAçç ãã

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ll ii zzaa çç

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Data

a

defin

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6. E

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VV aa

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dd aa

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uu rraa nn

çç aa

Doce

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Ofic

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intr

a –

Esco

la S

egur

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os d

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Sa

bere

s

Alun

os d

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Sa

bere

s

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finir

5. D

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imen

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izage

ns e

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6. E

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cc íí

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nn ddii zz

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ss dd ii

vv eerr ss

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cc eedd oo

rr aass ..

Prom

otor

a Pr

of.

Mar

ia Jo

sé M

orei

ra

e Do

cent

es O

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a de

Sab

eres

Alun

os d

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ficin

a de

Sa

bere

s …

. Se

m c

usto

s

184

PP rroo jj

ee ttoo

cc oomm

oo OO

cc eeaa nn

áá rrii oo

Du

rant

e o

ano

letiv

o

5. D

esen

volv

imen

to

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ompe

tênc

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esse

ncia

is (t

rans

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ais a

to

das a

s ap

rend

izage

ns e

a

todo

s os c

iclo

s)

6. E

duca

ção

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dani

a

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cc aadd aa

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Doce

ntes

Ofic

ina

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Alun

os d

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Sa

bere

s

Por d

efin

ir Tr

ansp

orte

pú

blic

o (B

ilhet

e Gr

upo

CP)

Sint

ra, 8

/10

/ 201

2

A

Coo

rden

ador

a

A

nabe

la V

ieira

185

Activ

idad

e

Espe

cificar o tipo

(Visita de Estudo

, Projecto,

Expo

sição,

Campanh

a,

Palestra,

Intercâm

bio …)

Data

(dia da semana e

duração)

Âmbito

Interven

ientes

Meios necessário

s Av

aliação / Observações

Áreas

do PEA

Objectiv

os

espe

cíficos

Nom

e do

s Prom

otores /

Dinamiza

dores

Público‐alvo

(Turmas e n.º de

alun

os e/ou

outros

participantes)

Recursos

materiais

Custos e fo

ntes de

financiam

ento

Espe

cificar

reform

ulaçõe

s da

activ

idade

face a

o plano

inicial;

men

cion

ar os participantes; re

ferir

avaliações feitas, con

secução

de

objectivos e aspectos po

sitivos e

negativ

os. Ou, caso não se ten

ha

realiza

do, ind

icar os m

otivos.

Form

ação

de

utilizado

res da

BE

CRE

(dom

ínios A

, B e D)

Mon

itores

(dom

ínio D)

de 1 a 11 de

outub

ro

outubro

(inform

ação,

cand

idaturas, con

tratos,

…

5 6 11.1

2 6 11

‐dar a con

hecer o

espaço e as v

alên

cias

da BEC

RE aos novos

alun

os;

‐ motivar para a

freq

uência da BE

CRE e

utilização do

s seu

s serviços.

‐ envolver o

s aluno

s na

dinâm

ica da

BEC

RE;

‐ melho

rar a

qualidade

dos serviços p

restados

pela BEC

RE

Equipa

BEC

RE

‐ turmas do 5º

ano (em 90m

de

LP) e

turm

as de

6º ano

(em 45m

de

LP)

‐ mon

itores d

e anos anteriores;

‐ outros a

luno

s.

‐ apresen

tação

Bem–vindo

s à

BECR

E;

‐ História às tira

s (5º ano ‐

atividade lúdica

de con

strução de

um

a história);

‐ crucigram

a ‐ 6

º ano)

‐ apresen

tação

powerpo

int a

enviar aos

cand

idatos e

respetivos EE

(inform

ação

sobre

o projeto, dire

itos

e de

veres,

convite

)

Guia do

utiliza

dor

BECR

E (10 im

pressões a

cores p

ara afixar na

sala da turm

a = 2,

50)

‐ sem

custos

(reu

tiliza

ção de

pape

l)

‐ impressão do

s contratos;

‐ impressão e

plastificação

de

cartõe

s de mon

itor.

Fontes de evidên

cias

‐ registo de

opiniõe

s no placar da

BECR

E;

‐ feed‐ba

ck dado pe

los p

rofs de LP;

‐ doc de avaliação de

ativ

idade do

PAA

.

Fontes de evidên

cias

‐ nº de

ade

sões; feed‐ba

ck dos EE

depo

is de

con

tactados, …

;

‐ observação direta do de

sempe

nho

dos m

onito

res.

Esc

ola

B 2

,3 d

e D

.Fern

ando II

Bib

liote

ca E

scola

r e C

entr

o d

e R

ecu

rsos (B

ECRE)

PLAN

O ANUAL

DE AC

TIVIDAD

ES 2012/2013

Domín

io e

m a

valiaçã

o:

Proj

etos

, par

ceria

s e

ativ

idad

es li

vres

e d

e ab

ertu

ra à

com

unid

adei

dad

186

New

ton gostava

de ler!

(dom

ínios A

, B, C

)

Na po

nta da

lín

gua!

(dom

ínios A

)

ao longo do

ano

(form

ação

de PB

em

sete se

ssõe

s correspo

nden

tes a

os

diferentes m

ódulos

livro, con

teúd

o,

tópico científico e

compo

nente prática

ou experim

ental) a

implem

entar n

a biblioteca escolar.

ao longo do

ano

5 a), c)

5 a)

‐ Promover o gosto

pela leitu

ra;

‐ Promover o gosto

pela leitu

ra de livros

de ciência;

‐ Promover a

cultu

ra em geral;

Prom

over a cultura

cien

tífica e

tecnológica;

‐ Possib

ilitar

mom

entos d

e expe

rimen

tação;.

‐ Promover a

colabo

ração en

tre

entid

ades de en

sino

não‐form

al das

ciên

cias e entidades

de en sino form

al.

‐ Promover o correto

uso da

língua;

‐Divulgar

curio

sidades

linguísticas e a

história das

expressões;

‐ …

Universidade de

Av

eiro/ F

ábrica

Centro Ciência

Viva/Cen

tro de

Ciên

cia Viva de

Sintra/RBE

Profs d

e LP

e Equipa

BEC

RE

Turm

a de

referência: 1

turm

a de

10ºano

da ESSta M

aria;

‐ a re

plicar em

turm

a(s) e

ciclos(s) a

de

signar;

‐ PB e ou

tros

professores d

e CN

e FQ.

Toda

a

comun

idade

escolar

‐ Kits

‐ cartolina, papel,

esferovite

(reciclagem de

materiais de

ano

s anterio

res)

‐ 1 im

pressão

quinzenal

250€

(1 kit para o

agrupamen

to

Mon

te da Lua)

0, 05€

Fontes de evidên

cias

‐ que

stionário

s e re

latório

(a avaliação

será re

aliza

da através da recolha de

elem

entos, em dois q

uestionário

s, e

refle

xão crítica entre a equ

ipa da

parceria, professores bibliotecário

s e n

volvidos e aluno

s participantes. No

final se

rá re

aliza

do um re

latório

do

trabalho

desen

v olvido para re

fletir

sobre op

rojeto. Ten

do em con

ta os

resulta

dos d

o projeto, encon

trar‐se‐

‐ão estratégias d

e divulgação

e

dissem

inação

das boas p

ráticas


ativ

idade do

PAA

; ‐ P

CT.

Fontes de evidên

cias


ativ

idade do

PAA

;

‐ nº e qu

alidade de

participaçõe

s.

A BE

CRE faz

anos! O

ferece‐

‐lhe um

livro

usad

o!

(dom

ínios A

, B e

C)

29 de ou

tubro

2º fe

ira

(a oferta prolon

gar‐

‐se‐ia por to

da a

semana)

5 8

‐ reforçar o

papel e

a iden

tidade da

BE

CRE na

BEC

RE e

junto do

s utilizado

res;

‐ promover a

doação

de livros

usados para a

BECR

E;

‐ enrique

cer o

fund

o do

cumen

tal.

Equipa

BEC

RE

Toda

a

comun

idade

escolar

‐ 1 placa de

esferovite(cartão

de aniversário

gigante para

registo de

felicita

ções);

‐ cartolinas, papel,

(reciclagem)

Fontes de evidên

cias


ativ

idade do

PAA

;

‐ registo de

opiniõe

ss dos utilizadores;

‐ nº de

doa

ções.

187

Concurso

Naciona

l de

Leitu

ra

(de continuidade

) (dom

ínio B e C)

Datas d

e referência 2011‐

2012

(a se

rem re

ajustadas

logo

que

seja con

hecido

o

regulamen

to)

1ª Fase ‐ P

rovas n

as

Escolas ‐ re

aliza

ção do

concurso nas escolas de 24

de

outub

ro a 13 de

jane

iro;

2ª Fase ‐ Provas D

istritais ‐

Bibliotecas P

úblicas ‐

março e abril ;

3ª Fase ‐ Final N

acional ‐

junh

o

5

‐ promover a

leitu

ra;

‐ avaliar a

qu

alidade da

leitu

ra

de obras literária

s;

‐ manter/alargar a

participação

do

agrupamen

to/

escola em

concursos

externos.

Plano Nacional

de Leitura – em

articulação

com

a RT

P, com

a DG

LB

/Dire

cção

‐Geral

do Livro e das

Bibliotecas e

com a Re d

e das

Bibliotecas

Escolares

e

coorde

nação

feita

pela eq

uipa

BE

CRE em

parceria com

as

professoras d

e LP do 3ºciclo

Todo

s os a

luno

s do

3º ciclo

‐ 3 cartolinas de cor

(2,10);

‐ 10

impressõe s

(1€);

‐ impressões das

provas da fase de

escola (e

m nº

correspo

nden

te aos

participantes);

‐ impressão de

certificado

s e

diplom

as (e

m nº

correspo

nden

te aos

participantes);

‐ 3 prémios (3

livros);

‐ deslocação e

almoço (com

boio +

metro?) dos 3

prim

eiros

classificados à BM

onde

decorra a fase

distrital;

‐ deslocação à BM

on

de decorra a final

nacion

al, caso haja

alun

os apu

rado

s.

‐ cerca de 25€

‐cerca de

40€);

Fontes de evidên

cias


ativ

idade do

PA

A;

‐docs p

rodu

zidos pela BE

CRE

(divulgação, calen

darização, …

); ‐ atas d

e LP;

‐ PCT

.

188

NataLer ‐

Feira

do

Livro

(de continuidade

) (dom

ínios B

)

Concurso Faça lá

um poe

ma

(de continuidade

) com produ

ção de

po

emas

com

parceria

de

LP/outras

áreas

curriculares

disciplinares

(uma palavra/um

conceito

cien

tífico, …)

(dom

ínios A

, B e C)

O Escritor vem

à

escola

(de continuidade

) (dom

ínios A

, B e C)

Fim de no

vembro/Princípio

de D

ezem

bro (de 26

/11 a

14 /1

2)

Datas de

referên

cia 2011

‐2012

(a serem reajustadas

logo

que

seja conh

ecido o

regulamen

to)

jane

iro – fase de escola;

início de Fevereiro

– envio

dos

trabalho

s seleccionado

s;

Dia Mun

dial da Po

esia – 21

de março –

entrega

de

prém

ios n

o CC

B

2º e 3º pe

ríodo

s (em datas a estabelecer em

função

da

dispon

ibilidade

do

s escrito

res/programa

da DE da

CMS e ou

tros)

2 5

3

3 5

‐ Promover o livro e

a leitu

ra

‐ Prom

over

a leitu

ra e a escrita

de

poe

mas;

‐ Associar o

texto

poético

a ou

tras

áreas

curriculares

disciplinares;

‐ Manter/alargar a

participação

do

agrupamen

to/

escola

em

concursos e

xterno

s

‐ Prom

over

a leitu

ra e a escrita;

‐ Prop

orcion

ar o

contacto

direto

com escritores.

Equipa

BEC

RE

PNL e CC

B e

BECR

E em

parceria

com

professores

de

diferentes n

íveis

de

ensin

o e

grup

o disciplinar

DE/CMS, Equ

ipa

BECR

E e profs d

e LP

A comun

idade

escolar

Alun

os dos 1º, 2º

e 3º ciclos

‐ turm

as de

2º

ciclo e/ou

de

3º ciclo

‐

a estabe

lecer

consoante

a oferta

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

(reciclagem

de

materiais

utilizado

s em

ano

s anterio

res)

‐ certificado

s e

diplom

as (em nº

correspo

nden

te.

ao

nº

de

participantes);

‐ 3 prémios (1

por

cada

nível

de

ensin

o – 3 livros de

po

esia)

‐ 3

cartolinas de

cor

‐ impressões

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

?

‐ cerca de 25€

Escola

‐ 1,40

Fontes de evidên

cias

‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PAA

; ‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PA

A;

‐ docs p

rodu

zidos pela BE

CRE;

‐ atas d

e grup

o disciplinar;

‐ PCT

. Fontes de evidên

cias

‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PA

A;

‐ docs p

rodu

zidos pela BE

CRE;

‐ atas d

e LP;

‐ PCT

Segurança on

line

‐ Aplicação

de um

inqu

érito

adaptado

do

projeto

EU Kids

Online

(elabo

rado

pe

la

ES

Leal

da

Câmara);

‐ ou

tras

atividades

associadas a esta

jane

iro

‐ aplicação

de

inqu

érito

s;

fevereiro

– d

ivulgação

de

resulta

dos a 5 de

fevereiro

(Dia da Internet Segura)

2 5

‐ conh

ecer

os

compo

rtam

entos

das

crianças

e jovens

enqu

anto

internautas;

‐ alertar

crianças,

jovens,

pais

e ed

ucadores para os

riscos

da

navegação na

net;

‐ prom

over um

a utilização

mais

Equipa

BEC

RE

e professores de

TIC

(a

serem

contactado

s logo

qu

e o

grup

o de

trabalho

do

AE

Rio

de Mou

ro

divulgue

a

metod

ologia e a

calend

ariza

ção)

Alun

os do 5º ao

9º

ano,

numa

amostragem

de

20%

(com

po

ssibilidade

de

ser alargado

ao

4º ano

se ho

uver

cond

içõe

s logísticas)

Com

putado

res d

a BE

CRE e sala 11

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

Fontes de evidên

cias

‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PAA

;

189

temática

(deb

ates,…)

6ª Sem

ana da

Leitu

ra

subo

rdinad

a ao

tema “O

Mar”

(de continuidade

) (dom

ínios A

, B e C)

março

(em 2012, de

5

a 9

de

Março)

3 5

segura d

a Internet

e de

ou

tras

tecnologias

da

comun

icação.

‐ Promover os

hábitos e

as

compe

tências d

e leitu

ra;

‐ Promover a

participação

do

agrup./escola em

activ

idades

externas

e EE

PNL e

equipa

BE

CRE

em parceria

com

ou

tros do

centes

(edu

cado

res,

profs de

1º , 2

º e

3º ciclos (LP, …

)

Alun

os d

e todo

s os

níveis

de

ensin

o

‐ im

pressão

de

trabalho

s

Escola

(ped

ir‐se‐á a

alun

os e

professores

que assumam

as im

pressões

dos s

eus

trabalho

s e

reutilizem

materiais)

Fontes de evidên

cias

‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PAA

; ‐ d

ocs p

rodu

zido

s pe

la BEC

RE;

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e grup

o disciplinar;

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Sintra p

ara

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ler!

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em

todas

as BE

de

Sintra) ‐ associar

a um

a temática

(a

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, centen

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de

Jorge

Amado,

2013

An

o Europe

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s Cidadãos,…)

e articular com

Seja

respon

sávelLeia

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Fontes de evidên

cias

‐ do

c de

avaliação de

ativ

idade do

PAA

; Fontes de evidên

cias

‐ materiais elaborad

os pela BE

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‐ avaliação do

s participantes.

190

Nota: Este plano po

derá vir a integrar outras a

tividades que

, não

estando

agora previstas, ven

ham a se

r con

sideradas pertin

entes.

Sintra, 8/10/2012

A Professora Bibliotecária

M

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Avaliação

BECR

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de

alun

os/ turm

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(de continuidade

) +

1 turm

a do

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ade

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

191

EB

23 d

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o II

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PLANO A

NUAL

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– 2

012/

2013

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193

Anexos

194

Agrupamento de Escolas Monte da Lua

Conselho Geral transitório 2012-2013

Agrupamento de Escolas Monte da Lua – Conselho Geral transitório 2012-2013

Aprovação do Plano Anual de Atividades do Agrupamento

O Plano anual de atividades (PAA) do Agrupamento de Escolas Monte da Lua

foi aprovado por unanimidade, em reunião extraordinária, do Conselho Geral

transitório, em 26 de novembro de 2012, com as decisões e recomendações

seguintes:

1. As atividades não aprovadas em Conselho Pedagógico da unidade D.

Fernando II devido a elevados custos, ficam integradas no PAA, devendo os

seus promotores/responsáveis proceder a formas de angariação de fundos,

nomeadamente, junto das associações de pais e encarregados de educação,

câmara municipal de Sintra, juntas de freguesia e outras entidades da

comunidade local.

2. Não devem ser realizadas atividades no terceiro período, de modo

particular, nos anos em que os alunos estejam sujeitos a exames. Todavia,

podem ser alvo de tratamento excecional as atividades de âmbito local ou

nacional sujeitas a datas fixas.

3. Deverá ser repensada, nos próximos anos, a inclusão dos testes

intermédios no PAA, no sentido da sua adequação, no âmbito das finalidades

deste documento.

Documents

plano anual actividades 2€¦ · Código Atividade Data Verba Pág. CDC51 Voleibol Feminino – Desporto Escolar Ao longo do ano 500€ 67 CDC52 Dança – Desporto escolar Ao longo