Projeto A galinha Ruiva.docx

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Projeto "A Galinha Ruiva"

Postado em 26 de fevereiro de 2010

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Cíntia Borher Soares

Justifcativa:

O Centro Educacional Mirafores desenvolve alguns projetos permanentes onde o objetivo é

trabalhar com cada nível assuntos que avorecem o bom desenvolvimento do aluno.

Nosso primeiro projeto é a E!C"#$O %OC&"'. E como trabalhar esse tema( a princípio t)o amplo(

com crian*as de dois anos de idade+

Como tudo nessa ai,a et-ria deve ser voltado para o ldico( para que aconte*a um aprendi/ado

signi0cativo( escolhi um livro onde a solidariedade ala mais alto. Mas n)o basta contar a hist1ria e

alar a moral para que as crian*as assimilem o que deve ou n)o ser eito. Ent)o resolvi vivenciar

com as crian*as algumas situa*2es onde o trabalho em grupo e a colabora*)o estaria presente.

O trabalho fuiu de uma maneira surpreendente( por isso resolvi registr-3lo para que n)o 0que

apenas na mem1ria.

Objetivos:

• Estimular a criatividade( a imagina*)o e a antasia.

• E,teriori/ar emo*2es e sentimentos.

• E,pressar ideias e opini2es com espontaneidade.

• &ncentivar o trabalho coletivo.

• "mpliar e e,plorar o vocabul-rio.

• Contribuir para a organi/a*)o do pensamento.

• Contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral.

•

4romover a sociali/a*)o e o entrosamento.

http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/galinha_ruiva.htmlhttp://void%280%29/http://void%280%29/http://void%280%29/http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/galinha_ruiva.html


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Envolvimento...

Galinha Ruiva

Era uma ve/ uma galinha ruiva( que morava com seus pintinhos numa a/enda. !m dia ela

percebeu que o milho estava maduro( pronto para colher e virar um bom alimento. " galinha ruiva

teve a idéia de a/er um delicioso bolo de milho. 5odos iam gostar6 Mas era muito trabalhoso... ela

precisava de bastante milho para o bolo. 7uem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé+

7uem podia ajudar a debulhar todo aquele milho+ 7uem podia ajudar a moer o milho para a/er a

arinha de milho para o bolo+ 8oi pensando nisso( que a galinha ruiva encontrou seus amigos9

3 7uem pode me ajudar a colher o milho para a/er um delicioso bolo+

3 Eu n)o( disse o gato. Estou com muito sono

3 Eu n)o( disse o cachorro. Estou muito ocupado.

3 Eu n)o( disse o porco. "cabei de almo*ar.

3Eu n)o disse a vaca. Est- na hora de brincar l- ora.

5odo mundo disse n)o. Ent)o( a galinha ruiva 0cou triste e oi preparar tudo so/inha9 colheu as

espigas( debulhou o milho( moeu a arinha( preparou o bolo e colocou no orno. 7uando o bolo

0cou pronto... "quele cheirinho bom de bolo oi a/endo os amigos se chegarem. 5odos 0caramcom -gua na boca.

Ent)o a galinha ruiva disse9

3 7uem oi que me ajudou a colher o milho( preparar o milho( para a/er o bolo+ 5odos 0caram bem

quietinhos. :Ninguém tinha ajudado.;

3 Ent)o quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos( apenas.


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As crianças conheceram ainda outras versões da história e realizaram diversas atividades. Entre

elas o teatro com fantoches .

No início do mês de abril, recebemos a visita da galinha ruiva. Com o auilio da e!ui"e Ciência

Natural, elas "uderam observar as "rinci"ais características da galinha, a"render mais sobre ocom"ortamento dos animais e tamb#m como nascem os "intinhos.

$s alunos do %aternal &assinaram& um termo de com"romisso, no !ual se "rontificam a realizar

"e!uenas tarefas !ue facilitariam o nosso convívio em gru"o. 'rabalhar valores como colaboraç(o

e res"onsabilidade fica mais f)cil !uando se usa material concreto.

A"rendemos a a*udar os amigos e a dividir as tarefas e materiais +trabalhamos em e!ui"e,

a*udando um ao outro

Sa#e e $ualiae e via

A hora do lanche # de etrema im"ort-ncia, "ois # o momento em !ue

re"omos a nossa energia. E assim como a alinha /uiva gosta de

comer milho, o maternal tamb#m tem as suas "referências.

Jo"o Simb%lico

0or meio de movimentos, as crianças s(o ca"azes de simular situações, trabalhando,

al#m da coordenaç(o motora global, o t(o im"ortante *ogo simbólico.

/e"resentamos os "ersonagens e inter"retamos a história, a "rimeira foto mostra os

animais do !uintal da alinha /uiva fugindo "ara n(o colaborar com o trabalho.


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Ent(o a alinha /uiva resolveu fazer o trabalho sozinha, contando a"enas com os

seus "intinhos, # o !ue mostra as duas 1ltimas fotos.

&erce!'(o sensorial

• E,perimentamos te,turas diversas.

• Carta/ com colagem de cai,a de ovo de isopor

• Conec*)o dos personagens da hist1ria de massinha de modelar

• Conec*)o do ovo da >alinha ?uiva com argila

Jo"os ram)ticos

" >alinha ?uiva 0cou triste com os amigos e depois 0cou eli/ com o lindo bolo que e/ junto com

os seus pintinhos... 7ue e,press2es costumamos utili/ar para e,pressar nossos sentimentos+

Artes plásticas

• alinha /uiva de garrafa "et

• alinha /uiva de luva cir1rgica

*#sicas trabalhaas urante o !rojeto :

Piu Piu Piu

$s "intinhos fazem, "iu "iu "iuu

2uando sentem fome, !uando sente friu

A galinha busca milho e o trigo

Ela da comida, ela "resta abrigo3ebaio de suas assas, acocoradinhos

A Galinha Pintadinha

A galinha "intadinha

e o galo cari*ó

a galinha veste saia

e o galo "aletóa galinha ficou doente


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3ormem toda a noite, todos os "intinhos

0iuuu... 0iu... 0iu... 0iu... 0iu...

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O Pintinho e a Galinha

0intinho, "intinho...correu,fugiu...

0isou na lama...escorregou, caiu...

3ona galinha , toda asssustada...

0egou o "intinho e deu umas "almadas...

3ona galinha, toda asssustada...

0egou o "intinho e deu umas "almadas...

o galo nem se im"ortou

o "intinho inteligente

foi chamar o seu doutor

$ doutor era o "eru

o enfermeiro era o tatue a agulha da in*eç(o

era a "ena do "av(o

+melodia "irulito !ue bate5bate

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Galinha do vizinho

A galinha do vizinho

bota ovo sem "arar

bota 6.... bota 6788

• "ssim como a >alinha ?uiva tem suas msicas preeridas( o maternal também

criou a sua pr1pria cai,inha de msica.

• O Maternal escuta e conta hist1rias. %er- que a >alinha ?uiva est- em outras

hist1rias também+

Re"istro e +e,to coletivo

&lanta'(o e *ilho


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" atividade em sala de aula oi iniciada com as crian*as em roda onde oi eito um resgate sobre o

que oi apresentado na hist1ria @" >alinha ?uivaA :resgatando os di-logos onde a galinha descrevia

todo o processo para a abrica*)o do bolo;.

"s crian*as oram estimuladas através de questionamentos como9 e onde vem o milho que a>alinha ?uiva comia+ e onde vem as plantas+ Como as plantas crescem+

" seguir oram apresentadas Bs crian*as espigas de milho e milho pipoca. "s crian*as

imediatamente as correlacionaram com a hist1ria apresentada di/endo9 @ o milho da >alinha

?uiva6A.

8oi e,plicado para as crian*as que além de servir de alimento os gr)os eram respons-veis também

pelo surgimento de uma nova planta de milho. Elas oram sensibili/adas da importDncia das

plantas e do porque de n)o arranc-3las. " seguir oi e,plicada a importDncia do sol e da -gua para

o crescimento das plantas. "p1s esse di-logo as crian*as oram questionadas sobre o que

acontece se arrancarmos as olhas de uma planta e puderam compreender sua importDncia na

capta*)o da lu/ do sol.

urante todo o processo de dialogo as crian*as trou,eram de seu cotidiano mltiplas e,peri=ncias

de suas viv=ncias( como por e,emplo9 @Minha m)e d- -gua para as plantinhas l- de casaA( @Eu

ajudo minha m)e a regar as plantasA( @'- em casa temos muitas plantinhasA. "s coloca*2es das

crian*as trou,eram a tona e,peri=ncias vividas por ela que con0rmavam as inorma*2es que elas

estavam recebendo.

" pr1,ima atividade oi plantar as sementes de milho em uma bandeja e coloc-3la ao lado do

canteiro do p-tio da escola. essa maneira pudemos acompanhar todo o ciclo da planta. "lém

disso( o plantio no p-tio tem como objetivo inserir as plantas no local de brincadeiras e jogos das

crian*as( ortalecendo nas mesmas a conscienti/a*)o para o cuidado com as plantas.

Es$uemati-a'(o a &lanta'(o


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"o longo de duas semanas de observa*)o e registro( as crian*as puderam comprovar a

germina*)o das sementes e o desenvolvimento das plantas de milho que germinaram na bandeja

que recebeu lu/ e -gua( vivenciando a e,peri=ncia reali/ada.

E o milho cresceu....

Culin)ria

4reparamos um bolo de milho( usando os mesmos ingredientes do bolo da hist1ria.

@alinha ?!&alinha ?uiva e o comportamento de seus amigos estavam t)o presentes em

sala( que em nenhum momento oi preciso solicitar ajuda ou aten*)o dessa turminha. 5odos

participaram da conec*)o do bolo com muita disposi*)o. O bolo estava uma delícia.

!roveitamos !ara re"istrar a receita.


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