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PROJETO: Autores na rede Professor: Eduardo Vilas Boas Escola: PEAA (Projeto Experimental de Aceleração da Aprendizagem) Turma: 7º ano (VESPERTINO) DESAFIO: Transformar as personagens dos contos em memes das redes sociais, tendo como personagem principal a protagonista do conto “Uma galinha” (Clarice Lispector). CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUÍDOS: Conhecimento sobre a linguagem da cultura digital; criação de imagem para a produção de memes; criação da página e compartilhamento do conteúdo através do facebook. AMBIENTE DE MEDIAÇÃO: Sala de aula com acesso à internet através de celulares. PRINCIPAIS RECURSOS DIDÁTICOS: Celulares com conexão à internet (ao menos um por grupo); Contos dos autores a serem trabalhados (Manoel de Barros, Adélia Prado e Clarice Lispector); materiais necessários para a confecção, em papel, de memes. POSSÍVEIS APLICAÇÕES: Séries finais do Ensino Fundamental. COMO FAZER AULA I – Laboratório Criativo de Cultura Digital (18/08) 1º momento : discutir acerca das mídias digitais, colocando como foco principal a utilização de páginas do facebook e grupo no Whatsapp como recurso de apoio para o compartilhamento de ideias. 2º momento : apresentar aos alunos a questão: “O que são memes?”, a definição e sua função nas redes sociais. Mostre a lista de vídeos: https://www.youtube.com/playlist?list=PLW- PO5fm9CspnsYNfiagP9KywpiE0guD_ 3º momento : Identificar o universo tecnológico dos alunos e suas habilidades para realizar a tarefa proposta. 4º momento : Disponibilizar o texto no formato impresso, PDF e em álbum de imagem (3 página – 3 imagens). Atividade on line : Verificar a experiência espontânea de leitura do texto (momentos, formatos, quantidade de páginas lidas. Pode ser

Uma Galinha na Rede - Projeto de leitura do conto "Uma Galinha", da Clarisse Lispector

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Page 1: Uma Galinha na Rede - Projeto de leitura do conto "Uma Galinha", da Clarisse Lispector

PROJETO: Autores na redeProfessor: Eduardo Vilas BoasEscola: PEAA (Projeto Experimental de Aceleração da Aprendizagem)Turma: 7º ano (VESPERTINO)

DESAFIO: Transformar as personagens dos contos em memes das redes sociais, tendo como personagem principal a protagonista do conto “Uma galinha” (Clarice Lispector).

CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUÍDOS: Conhecimento sobre a linguagem da cultura digital; criação de imagem para a produção de memes; criação da página e compartilhamento do conteúdo através do facebook.

AMBIENTE DE MEDIAÇÃO: Sala de aula com acesso à internet através de celulares.

PRINCIPAIS RECURSOS DIDÁTICOS: Celulares com conexão à internet (ao menos um por grupo);Contos dos autores a serem trabalhados (Manoel de Barros, Adélia Prado e Clarice Lispector); materiais necessários para a confecção, em papel, de memes.

POSSÍVEIS APLICAÇÕES: Séries finais do Ensino Fundamental.

COMO FAZER

AULA I – Laboratório Criativo de Cultura Digital (18/08)1º momento: discutir acerca das mídias digitais, colocando como foco principal a utilização de páginas do facebook e grupo no Whatsapp como recurso de apoio para o compartilhamento de ideias.2º momento: apresentar aos alunos a questão: “O que são memes?”, a definição e sua função nas redes sociais. Mostre a lista de vídeos: https://www.youtube.com/playlist?list=PLW-PO5fm9CspnsYNfiagP9KywpiE0guD_ 3º momento: Identificar o universo tecnológico dos alunos e suas habilidades para realizar a tarefa proposta.4º momento: Disponibilizar o texto no formato impresso, PDF e em álbum de imagem (3 página – 3 imagens).Atividade on line: Verificar a experiência espontânea de leitura do texto (momentos, formatos, quantidade de páginas lidas. Pode ser feita uma enquete usando formulário do Google Drive, para ver estas questões.

AULA II – Leitura mediada (21/08)1º momento: Mediar leitura do conto.Atividade Online: Preparar dois comentários, explorando uma “interpretação bem-humorada” do texto para ser enviado ao grupo do Whats no intervalo entre as aulas.

AULA III – Laboratório Criativo de Memes (25/08)

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1º momento: Aprofundar nas questões referente aos memes enquanto “gênero e linguagens”.2º momento: Criação livre dos memes e em grupo (podemos dividir a turma em 4 ou 5). Transformar a galinha, protagonista do conto “Uma galinha” de Clarice Lispector, em um meme.3º momento: Analisar a produção dos memes da aula anterior, modificar e aprimorar o que for preciso ou tirar ideias (textos ou rascunhos de imagens) para novos memes.

AULA IV – Laboratório Criativo de Redes Sociais (01/09)1º momento: Criação da página “fake” no facebook, mergulho nos recursos, habilidades e viés profissional do Face (social media).2º momento: Divisão do trabalho em grupos segmentados: redação, imagem, gerenciamento e social mídia. Publicação dos conteúdos, preparação de lançamento da página (campanha).3º momento: Postar na página “fake” os textos estudados juntamente com os memes criados pelos alunos. (OBS.: A página será administrada pelo professor para que não haja conteúdos indevidos).4º momento: Ação de lançamento.

OBS: Primeiramente o trabalho será feito somente com o 7º ano, mas posteriormente poderá ser aplicado nas demais séries do Ensino Fundamental II. O projeto será iniciado com os três autores citados anteriormente e depois poderemos acrescentar à página mais obras e mais autores.