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Projeto Bandeira Científica
Histórico
Histórico Remoto
→ Criação na década de 50: educação e pesquisa;
→ Interrompido em 1969 devido a problemas políticos;
→ Diversas publicações, nas áreas de microbiologia e
parasitologia.
Histórico Atual
→ Reativação do Projeto 30 anos depois;
→ Introdução da vertente assistencialista;
→ Número crescente de participantes e unidades da USP;
→ Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade;
→ Continuidade.
Planejamento
→ Escolha da cidade: IDH, cobertura PSF, população;
→ Patrocínio: privado e público;
→ Processo seletivo e treinamento dos alunos;
→ Preparação estrutural e planejamento operacional.
→ União das necessidades da Comunidade, da Universidade e
dos Gestores;
→ Pré-visita
- Reuniões com autoridades locais;
- Coleta de dados;
- Abrangência e áreas de atuação;
- Avaliação da infra-estrutura;
- Agendamento de Consultas (ACSs).
Execução
Interdisciplinaridade
→ Dados demográficos, sócio-econômicos, gineco-obstétricos; antecedentes
pessoais, hábitos e vícios, comportamento sexual, saneamento básico.
→ Diagnóstico das condições e da infraestrutura de saúde e da população;
→ Grande quantidade de informações coletadas:
- análise de acordo com sexo, renda, área e UBS de referência;
→ Importante ferramenta: elaboração do relatório final à cidade.
Epidemiológico
Assistencialismo
→ Criação de projetos de pesquisa pelos alunos, orientados por profissionais, a
partir de demandas avaliadas em visitas prévias;
→ Geração de conhecimento de acordo com necessidades da cidade;
→ Levantamento e análise dos dados:
- iniciação científica, relatório à cidade;
→ Medidas que possibilitem tomada de decisões para melhoria efetiva da
qualidade de vida da população.
Atividades de Pesquisa
→ Atividades desenvolvidas a partir de demandas avaliadas durante visitas
prévias;
→ Capacitação e atualização de profissionais e formação de multiplicadores:
- ACSs, professores, equipes do PSF, Conselheiros de Saúde,
Comunidades rurais
- Crianças, Cuidadores, Gestantes e Nutrizes, Hiperdia (Hipertensão e
Diabetes), Idosos, Jovens
Atividades Educativas
Seguimento
Continuidade
→ Atividades Educativas: transmissão e perpetuação de conhecimento
- aluno – comunidade e comunidade – comunidade;
→ Encaminhamento para Referência e/ou Contra-referência;
→ Geração de conhecimento científico - auxílio na elaboração de estratégias
públicas de saúde:
- Epidemiológico e Pesquisas;
→ O aluno atua indiretamente na continuidade do Projeto:
- cabe à diretoria a compilação e análise dos resultados;
- cabe ao aluno todo o processo de coleta e atuação em campo, em
contato direto com a população.
Fim