EDUCANDO, RECICLANDO E PRESERVANDO – UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA COLETA

SELETIVA DOMÉSTICA E ESCOLAR

Mestranda: ANDRÉIA RESENDE DE ANDRADEDisciplina: Técnicas de PesquisaDocente: Dra. Adélia Maria Lima da Silva

Abril/2011

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1. CARACTERIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA

O planeta Terra tem pedido socorro. Constantemente tem se ouvido esta frase e permanece no ar uma pergunta “o que a humanidade tem feito para reverter este quadro?”.

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Dentre os principais problemas ambientais podem ser destacados:

• Efeito estufa;• Alterações climáticas;• Buraco na camada de ozônio;• Desflorestamento/queimadas;• Erosão do solo/desertificação;• Destruição de habitats;• Perda da biodiversidade;• Poluição (do ar, da água, do solo, sonora etc.);• Escassez de água potável;• Exclusão social;• Tráfico ilegal de flora e fauna.

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CRISE AMBIENTAL

Na busca de solucionar a crise ambiental atual tem-se falado em “desenvolvimento sustentável”, que consiste na exploração consciente do Meio Ambiente, com o objetivo de preservá-lo para as gerações futuras. Esta exploração consciente do Meio Ambiente para acontecer, necessita da formação da consciência ecológica em cada indivíduo.

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CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA

A consciência ecológica para ser formada necessita dos recursos da Educação Ambiental, que é uma ciência que “estimula o exercício pleno e consciente da cidadania (deveres e direitos) e fomenta o resgate e o surgimento de novos valores que tornem a sociedade mais justa e sustentável” (DIAS, 2002).

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• Levando em consideração a importância da Educação Ambiental para a preservação do Meio Ambiente, foi escolhido o tema “Coleta Seletiva” como objetivo deste projeto.

• Este estudo científico tem por objetivo apresentar um projeto para conscientizar os estudantes do Ensino Fundamental (2º. Ciclo), da Escola Municipal Bom Jesus, no Jardim Novo Mundo, um bairro na periferia de Goiânia, sobre a importância da Coleta Seletiva. Serão utilizados os conhecimentos, recursos e procedimentos da Educação Ambiental, como uma forma possível de propor a redução dos resíduos sólidos, provenientes das residências dos (as) educandos (as) e da escola no Meio Ambiente, buscando assim preservá-lo.

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COLETA SELETIVA

A Coleta Seletiva tem demonstrado ser um procedimento possível e viável, desde que haja conscientização e orientação no seu manejo, podendo ainda se tornar uma fonte de renda para as pessoas envolvidas. Ela é definida como: a separação, pela população, dos materiais recicláveis (papéis, vidros, plásticos e metais) do restante do lixo, que é destinado a aterros ou usinas de compostagem.

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A redução do lixo, além de diminuir os espaços destinados a aterros sanitários e usinas de compostagem e evitar contaminação do solo, do ar e dos recursos hídricos destes locais, promove a reciclagem que é a reutilização destes resíduos sólidos, evitando assim a exploração destas matérias-primas provenientes do Meio Ambiente. A partir de todos os fatores apontados conclui-se a relevância de informar e conscientizar a população dos benefícios da Coleta Seletiva para a preservação do Meio Ambiente, iniciando a Educação Ambiental na escola.

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2.1 OBJETIVO GERAL

Este projeto tem como objetivo geral conscientizar e informar os estudantes do Ciclo II, da Escola Municipal Bom Jesus, sobre a importância e os benefícios da Coleta Seletiva, para a preservação ambiental.

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2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer, diferenciar e classificar os diferentes tipos de lixos.

- Realizar palestras e workshops com os alunos e professores da escola a respeito da Coleta Seletiva e reciclagem.

- Valorizar as atividades artísticas elaboradas pelos alunos através dos resíduos sólidos coletados a partir da Coleta Seletiva.

- Conscientizar os alunos e familiares da importância da Coleta Seletiva como forma de preservação ambiental e fonte econômica.

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2.3 METAS

• A meta desta pesquisa é analisar a importância da Educação Ambiental, na formação de crianças da Educação Infantil, em uma escola pública municipal de Goiânia – Escola Municipal Bom Jesus, partindo da coleta seletiva no ambiente escolar e doméstico, buscando amenizar os danos ambientais decorrentes dos resíduos sólidos despejados no aterro sanitário, além de conscientizar e informar que a coleta seletiva pode se tornar uma fonte de renda para a família, a escola, ou mesmo uma forma de inserção social da população carente através de cooperativas, buscando assim a sustentabilidade.

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3. HIPÓTESE

Será realizado um trabalho de conscientização e informação da comunidade escolar da Escola Municipal Bom Jesus, sobre a importância e os benefícios da Coleta Seletiva, para a preservação ambiental, utilizando os princípios e recursos da Educação Ambiental.

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4. METODOLOGIA E ESTRATÉGIA DE AÇÃO

Coleta de Dados:- apresentação de textos informativos sobre o tema

“Coleta Seletiva”, histórico, conceito e classificação dos resíduos sólidos

- visita in loco sobre a destinação dos resíduos sólidos coletados através da Coleta Seletiva

- palestras aos pais e alunos sobre conscientizando sobre a relevância do tema Coleta Seletiva enquanto tema da Educação Ambiental que busca preservar o Meio Ambiente e como fonte de renda na venda dos resíduos sólidos coletados à empresas de reciclagem

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4. METODOLOGIA E ESTRATEGIA DE AÇÃO

- workshops com os alunos e professores que buscarão confeccionar trabalhos artísticos a partir dos resíduos sólidos coletados

- aplicação de questionários e visitas aos pais dos alunos e funcionários da escola, buscando observar e analisar até que ponto a conscientização foi concretizada

- mostra pedagógica das atividades realizadas e produtos confeccionados buscando incentivar a Coleta Seletiva doméstica e escolar.

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REFERENCIAL TEÓRICO E APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

• A realização do projeto estará fundamentada em textos teóricos e práticos sobre o assunto, pesquisados em livros, revistas, sites e outros materiais que envolvam a temática Educação Ambiental

• Os resultados serão demonstrados através de relatórios, gráficos, tabelas e artigos que apontarão se os objetivos propostos foram alcançados

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5. RESULTADOS E IMPACTOS ESPERADOS

Indicadores de resultados ao final do projeto

• A aluna de pós-graduação Andréia Resende de Andrade já vem desenvolvendo desde 2005 trabalhos de Educação Ambiental na Escola Municipal Bom Jesus.

• Os resultados da pesquisa serão divulgados para a comunidade, assim como para a sociedade científica por meio de artigos técnicos-científicos em revistas especializadas na área de meio ambiente, assim como em congressos científicos.

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REPERCUSSÃO E/OU IMPACTOS DOS RESULTADOS

Os resultados da presente pesquisa proporcionaram conscientizar e informar a comunidade escolar os benefícios da Educação Ambiental no ambiente escolar, estendendo aos lares dos educandos, sobre a destinação adequada dos resíduos sólidos através da coleta seletiva, uma forma sustentável de preservar o meio ambiente, através da política dos 3 R’s.

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6. MELHORES PRÁTICAS DO GRUPO NO TEMA

• Este projeto de pesquisa será desenvolvido pela aluna de pós-graduação em Ecologia e Produção Sustentável, Andréia Resende de Andrade, sob a orientação da Prof. Dr. Marcos Antônio da Silva (CNPQ-UCG).

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7. CRONOGRAMA

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8. BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: Senado, 1988. (Art. 225, Inciso VI).

BRASIL. Lei 9795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Coletânea de Legislação de Direito Ambiental/organizadora Odete Medauar – 4 ed. rev., atual. e amp. – São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2005 (art. 2).

BRASIL. Decreto 4281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei 9795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política de Educação Ambiental, e dá outras providências. Coletânea de Legislação de Direito Ambiental/organizadora Odete Medauar – 4 ed. rev., e amp. – São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2005 (art. 5, Inciso I).

DIAS, Genebrando Freire. Educação Ambiental Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2003. Cap. 1.

_____________________. Iniciação à Temática Ambiental. São Paulo: Gaia, 2002. p. 66.

TRATAMENTO de Lixo. Jornal Urtiga. Celulose On-line – Informações e negócios no mundo da celulose. http//www.prefeitura.unicamp.br/prefeitura/ca/reciclar/r-lixo.html-29/01/2011.

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“Seja você a mudança que espera ver no mundo” (Gandhi, in: DIAS, 2002).

OBRIGADO!