Construir uma escola de sucesso, possibilitando

a todos os alunos, desde o pré-escolar ao

t erce iro c iclo , o port unid ades de

desenvolvimento de aprendizagens, mediante a

reorganização de recursos humanos, de

estratégias educativas e de horários letivos.

Atuar nas áreas curriculares de português e

matemática, objetivando a melhoria dos resulta-

dos na avaliação interna e externa, bem como o

desenvolvimento integral dos alunos

Constituir equipas pedagógicas de intervenção

multidisciplinar, com ação em contextos definidos

– turmas/grupos

Flexibilizar a organização dos horários dos grupos

intervencionados, sem sobrecargas para docentes

e discentes

Desenvolver estratégias de trabalho colaborativo

entre professores titulares de turma e equipa

multidisciplinar

Potenciar o envolvimento de parcerias nas áreas

da saúde, científica e outras, relevantes para o

projeto

Monitorizar o impacto do projeto no sucesso obti-

do pelos alunos

Proporcionar um maior reforço educativo aos

meios escolares mais desfavorecidos

Melhorar os recursos de material didático do agru-

pamento

Missão Medidas de intervenção

Ação prioritária sobre os anos iniciais e finais de

ciclo

Desenvolvimento de ação direcionada para os alunos

com dificuldades de aprendizagem e alunos com maio-

res potencialidades

Coadjuvação aos professores nas disciplinas – trabalho

de orientação para os conteúdos - individualizado ou

em grupos de nível

Aplicação e utilização de materiais didáticos inovadores

Orientação para tarefas específicas com aplicação de

metodologias adequadas aos contextos escolares

Intervenção em parceria com a ESE – Serviço de psico-

logia- HCCB-Serviço de pediatria - Centro de Saúde do

Fundão- Saúde Escolar e Intervenção Precoce na Infân-

cia- CMF- equipa itinerante

Intervenção de uma equipa multidisciplinar itinerante

Articulação com as estruturas e Projetos do Agrupa-

mento- Departamentos; Projeto Crescer Com Saúde;

Projeto Pró lúdico; Grafema Fonema; Avaliar para inter-

vir

Formação contínua de professores no âmbito das did

ticas de ensino e aprendizagem

PROJETO EMA – Gardunha +

PROJETO FINANCIADO PELA FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN

Território de intervenção

Turmas do 2º e do 3º

ciclo do Ensino Básico

Alpedrinha; Atalaias; V Prazeres e Soalheira

4 JI e 4 EB1

Fundão e Aldeia de Joanes

2 JI e 4 EB1

Castelejo; Souto da Casa; Telhado

3 JI e E B1

Escola Sede do Agrupamento de Escolas

Serra da Gardunha e Xisto - Fundão

23 Turmas do 5º ano ao 9º ano

ES

CO

LA

SE

DE

Nú

cleo 1

Nú

cleo 2

Nú

cleo 3

Pré-Escolar

Alunos em ano de transição para o 1º CEB

Trabalho sistemático orientado para a con-

tinuidade educativa com o 1º ano do 1ºCEB

Acompanhamento do percurso escolar dos

alunos desde o ultimo ano da etapa pré-

escolar - acompanhamento longitudinal

1º Ciclo do Ensino Básico

Alunos do 1º ano

Trabalho sistemático orientado para a con-

tinuidade educativa com o pré-escolar

Sala aberta – trabalho colaborativo inter

ciclos Alunos do 2º e 4º ano

Assessoria em sala de aula com apoio indi-

vidualizado e grupos de nível

Trabalho colaborativo entre professores

2º e 3º Ciclos do Ensino Básico

Alunos dos 5º ao 9ºano

Assessoria em sala de aula com apoio indi-

vidualizado e grupos de nível

Trabalho colaborativo entre professores

Aplicação de modelos específicos de desen-

volvimento de tarefas

Operacionalização dos espaços físicos e dos

materiais

Público alvo . Principais metodologias

Coordenação do Projeto: Isabel Santareno e António Melo

Distribuição de Escolas —Núcleos

Núcleo 1

Núcleo 3

Núcleo 2