Universidade de Braslia Instituto de Psicologia

Programa de Ps-Graduao em Desenvolvimento Humano e Sade

rea de Concentrao: Desenvolvimento Humano e Educao Linha de Pesquisa: Desenvolvimento Humano e Cultura

IMAGINAO E ATIVIDADE CRIADORA NA COMPOSIO E PRODUO MUSICAL DE BANDAS

AUTORAIS

Fabio Sucupira Pedroza

Orientadora: Daniele Nunes Henrique Silva

Braslia, setembro/2014

1 Imaginao e Atividade Criadora na Composio e Produo Musical de Bandas

Autorais

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo analisar o processo de criao em grupos de msica, mais

especificamente em bandas autorais. O conceito de banda autoral diz respeito s bandas

que tm seu repertrio e carreira centrados em composies prprias. Esse conceito

contrape ao de banda cover, bandas que se baseiam na (re)leitura de msicas de artistas j

consagrados. Apoiado na psicologia histrico-cultural, principalmente a partir das

contribuies de L. S. Vigotski, pretende-se discutir as noes de autoria e criao artstica

como atividades intrinsecamente coletivas. Entender a imaginao como base da atividade

criadora entender um sujeito inserido em um contexto histrico e cultural, no qual se

constri ao mesmo tempo que atua e modifica sua realidade. Os estudos sobre os processos

criadores na msica tm se voltado sua atuao e contribuio no processo de

desenvolvimento do sujeito, principalmente das crianas (Fogaa, 2011; Campos, 2011).

Esses estudos ou partem j da experimentao esttica musical (com a msica j pronta),

ou analisam o processo criador como um ato individual que se insere em relaes culturais

e histricas, mas no como um processo de composio coletiva. Visando contribuir com a

discusso, ser realizada uma pesquisa etnogrfica, acompanhando o processo de

composio e produo musical de uma banda autoral nos ensaios e em estdio durante as

gravaes de um CD. A escolha da banda a ser acompanhada resultar de uma

aproximao do campo fruto de entrevistas com bandas participantes do projeto Circula -

Incubadora Distrital de Apoio ao Rock e Msica Independente. Este trabalho de campo ir

situar a pesquisa a partir de sujeitos concretos, suas relaes, emoes, criaes,

entendendo seus contextos histricos, culturais e suas transformaes.

2

Palavras-chave: Processos de Criao, Psicologia Histrico-cultural, Msica.

Apresentao

Caminhos entre a antropologia e a psicologia.

Ingressei na UnB no primeiro semestre 1999. Tinha um interesse muito especfico:

estudar etnomusicologia. Esse interesse levou escolha do curso de Cincias Sociais com

habilitao em Antropologia.

Durante os primeiros semestres, as disciplinas voltadas para esse tema de interesse

ocorriam paralelamente a outras que criavam novas inquietaes, questes, interesses e

vontades. Aprendi sobre o olhar antropolgico, sobre a pluralidade humana, os princpios

do relativismo e o respeito diversidade. Vi a importncia da relao entre o antroplogo e

os sujeitos estudados na construo de cada corrente terica, especialmente no que se

refere pesquisa etnogrfica.

Cursar disciplinas em outros departamentos, principalmente na psicologia e na

filosofia, tambm foi crucial na abertura para novos interesses, em especial trs momentos:

Esttica e Cultura de Massa, com o professor Denilson Lopes; Teoria do Conhecimento,

com o professor Hilan Bensusan; e Psicologia da Personalidade com Fernando Luis

Gonzlez Rey. Com o primeiro, entrei em contato com trabalhos sobre esttica, cultura de

massa, estudos queer, entre outros temas. Com o segundo, a discusso sobre realidade,

construo do conhecimento e construo do sujeito. O terceiro foi a porta de entrada em

questes sobre subjetividade, psicologia histrica-cultural e, a partir disso, na leitura de

Vigotski.

Mesmo aparentando estar distante da antropologia, essas incurses por outras reas

foram a base para um sempre-retorno antropologia. Nesse panorama, vale a pena citar as

3 discusso sobre reconhecimento dos sujeitos, como a pesquisa etnogrfica pode silenciar e

apagar a alteridade a partir do contato etnogrfico e a produo de seus textos.

Com a experincia concreta do trabalho do antroplogo, as partir de um estgio em

Analista Pericial em Antropologia na Procuradoria Geral da Repblica, associada s

discusses e inquietaes tericas - principalmente sobre o reconhecimento dos sujeitos no

contato etnogrfico - deparei-me com uma questo at ento no to problematizada nos

meus estudos na antropologia: como entendemos o ser humano e, principalmente, seu

desenvolvimento?

Falar dos processos culturais, das mais diversas formas de organizao sociais,

expresses artsticas, estruturas familiares, sem falar de como se desenvolvem e so

desenvolvidas nos processos de tornar-se humano gerava um sentimento de incompletude.

A psicologia Histrico-cultural de Vigotski parecia ser um caminho certo.

Caminhos musicais entre o hobby e a profisso.

Comecei minha iniciao musical por meio do estudo do piano. Aps aulas

particulares e o ingresso na Escola de Msica de Braslia, transitei por outros instrumentos

como a flauta doce e o obo. Aos 16 anos, comecei a tocar um novo instrumento, o baixo

eltrico. Dois anos depois, fui convidado a fazer parte do Mveis Coloniais de Acaju,

banda de amigos que acompanhava desde o primeiro show no dia 10 de outubro de 1998.

O Mveis, como mais conhecido, um grupo musical que trabalha

exclusivamente com msicas prprias e tem como principais caractersticas a

instrumentao no usual para a uma banda de rock (alm de baixo, bateria e guitarra,

somam-se aos vocais: flauta, gaita, sax bartono, trombone e sax tenor), a autoproduo e o

contato direto com o pblico nas suas performances que culminam em um show enrgico.

O que comeou como uma divertida brincadeira entre adolescente, foi crescendo e

necessitando de um trabalho mais profissional. Essa necessidade levou aos ensaios fixos

4 em um estdio prprio, autogesto empresarial, lanamento e produo dos prprios

fonogramas, criao de um festival, turns por todos os cantos do Brasil, entre outras

aes. A experincia com a msica comeou como um hobby, sempre uma atividade

paralela aos estudos, estgio, carreira de professor. O pedido de exonerao do cargo de

professor em 2007 marcou a mudana nessa estrutura. Tocar baixo numa banda passou a

ser minha profisso.

O desenvolvimento deste trabalho de mestrado parte desse lugar de fala: sou

baixista do Mveis Coloniais de Acaju, uma banda autoral. Autoral no sentido do termo

usado para distinguir o trabalho de bandas que tm como foco msicas prprias, sejam

compostas por um compositor ou pelo grupo de msicos, mas em contraposio ao uso do

termo banda cover, bandas que se dedicam (re)leituras de bandas famosas/consagradas e

que tm nessas msicas o foco de suas apresentaes (Wheeler, 2007).

Introduo

Os estudos sobre a atividade criadora musical a partir da abordagem histrico-cultural,

apesar de ser um campo promissor, so ainda incipientes tendo em vista a sua importncia

para o entendimento do desenvolvimento humano. A maioria dos trabalhos tem como

objetivo o estudo das contribuies da msica, da educao musical, dos processos

criadores musicais vinculados ao desenvolvimento principalmente das crianas (Campos,

2011; Fogaa, 2011). O nmero de trabalhos diminui consideravelmente ao buscar estudos

que trabalhem com a noo de composio e criao musical ou que foquem nos sentidos e

significados da msica (Wazlawick, 2007).

Dentro desse contexto, podemos destacar os trabalhos de Oliveira (2002), Azevedo

(2003), Weinreb (2003), Mendes (2001) e, principalmente, os de Maheirie (2003, 2008)

quem, alm das suas prprias contribuies, congrega vrios pesquisadores sob sua

5 orientao, criando de certa maneira um dos principais polos de produo de pesquisas

sobre sujeitos e processos criadores, sentidos e significados da msica a partir das

contribuies da psicologia de Vigotski.

Fruto desse polo, o trabalho de Cavagnoli (2012) aparece como um possvel

interlocutor direto com a proposta desta pesquisa. O objetivo de seu trabalho investigar

os processos de criao e as relaes estticas entre os sujeitos que experienciam a

improvisao musical coletiva; responder de que modo a prtica da improvisao em

grupos de jazz atua como produtora de sentidos nas relaes entre os sujeitos. "A

improvisao musical nos aparece como contexto expressivo para a anlise da atividade

criadora, tal como se d na relao entre os sujeitos" (p. 15).

A msica pode ser entendida aqui como um objeto esttico que, no encontro com o

sujeito concreto, produz significados e sentidos (Maheirie, 2003). Enquanto resultado da

ao criadora, do processo criativo humano, no meio social, histrico e cultural, a msica

deve ser compreendida em todas as instncias deste prprio mundo (Wazlawick, 2007).

Dentro dessa perspectiva, podemos dizer que a msica, uma vez resultado da ao e,

portanto, da experincia humana, est permeada de memrias. No s "a memria do

passado, mas tambm a memria do futuro; dois tipos de memrias que se retroalimentam,

compondo dimenses do ato criador" (Nunes, 2012). Essa dimenso, ser desenvolvida a

partir dos pressupostos tericos da psicologia histrico-cultural que tem na figura de

Vigotski seu principal representante.

Fundamentao Terica

Imaginao e atividade criadora na perspectiva histrico-cultural.

A imaginao a base de toda atividade criadora. Assim, o processo criativo, deve

ser compreendido como um movimento integrado, onde emoo, elementos da cultura,

6 imaginao, afeto e reflexo, geram as snteses complexas que se formam nesta relao e

produzem o novo (Vigotski, 2003). a atividade criadora que faz o ser humano "um ser

que se volta para o futuro, erigindo-o e modificando o seu presente" (Vigotski, 2009, p.

14).

No cotidiano, entendemos a criao como o resultado da ao de alguns poucos

indivduos dotados de genialidade, talentos dos quais criam grandes obras artsticas,

descobertas cientficas ou outras invenes na rea tcnica. Entretanto, a criao est

presente por toda parte em que o ser humano "imagina, combina, modifica e cria algo

novo, mesmo que esse novo se parea a um grozinho, se comparado s criaes dos

gnios" (Vigotski, 2009, pp. 15-16).

Para compreender os processos da imaginao e da atividade criadora, temos de

entender como a imaginao se relaciona com a realidade. Vigotski (2009) aponta para

quatro formas principais de relao entre a realidade e a atividade de imaginao.

A primeira relao consiste no entendimento de que a atividade criadora da

imaginao depende diretamente da riqueza e da diversidade da experincia anterior do

sujeito. Esta experincia constitui o material com que se criam as construes da fantasia.

a partir da base material da realidade, presentes em experincias anteriores, o ato de

imaginar parte e produz suas construes.

Porm, no apenas na reproduo que a imaginao se relaciona com a realidade.

A segunda forma aquela que permite imaginar algo jamais visto. a capacidade de

produzir novas combinaes, relacionando elementos j conhecidos da experincias

histricas sociais alheias.

A terceira forma de relao entre a atividade de imaginao e a realidade de

carter emocional e manifesta-se de dois modos: a manifestao dos sentimentos e da

emoo tende a se relacionar com certas imagens conhecidas correspondentes a esses

7 sentimentos. De outro lado, h uma relao inversa entre imaginao e emoo. Ribot,

segundo Vigotski, formula essa relao da seguinte forma: "Todas as formas de

imaginao criativa contm em si elementos afetivos" (Vigotski, 2009, p. 28).

Por fim, Vigostki define a quarta forma de relao como a capacidade da

construo da fantasia pode ser algo completamente novo, que nunca aconteceu na

experincia da pessoa. A imaginao torna-se realidade e, ao se inserir no mundo real, ela

se cristaliza em novidade modificando a prpria realidade.

a partir dessas relaes entre imaginao, atividade criadora, emoo e ao

humana que se prope a conduo da pesquisa. Para tanto, necessrio o estudo e a

compreenso dos contextos em que se produz a msica, em que se inserem as bandas

autorais. Visando um possvel desdobramento da pesquisa, ser utilizado o conceito de

Economia Criativa. Conceito esse que vem pautando todas as polticas pblicas voltadas

para as bandas-objeto-sujeitos do estudo, tanto na esfera federal como distrital.

Economia Criativa e as condies materiais da produo musical de bandas

autorais.

Para analisar o contexto poltico-cultural em que se inserem as bandas autorais,

entender o conceito de Economia Criativa se faz necessrio. Esse conceito diz respeito s

dinmicas culturais, sociais e econmicas construdas a partir do ciclo de criao,

produo, distribuio, circulao, difuso, consumo e fruio de bens e servios oriundos

dos setores criativos e em que as atividades produtivas tm como processo principal um ato

criativo gerador de um produto cuja dimenso simblica determinante do seu valor

(Leito, C. S., Guilherme, L. L., Oliveira, L. A., & Gondim, R. V., 2010)

Ultimamente um dos principais conceitos norteadores das polticas culturais do

Ministrio da Cultura - MinC, por meio das aes da Secretaria de Economia Criativa

(MinC, 2011). Para alm de entender o contexto poltico, o campo da economia criativa

8 nos traz tambm o conceito de Arranjo Produtivo Local.

Um Arranjo Produtivo Local corresponde a um conjunto de atores necessrios para

o desenvolvimento de um determinado setor, considerando-se todas as suas etapas da

criao ao consumo (Prestes Filho, L. C, 2005). O exerccio de identificao e anlise dos

arranjos produtivos das etapas e processos presentes na cadeia produtiva do setor musical

serve, nesta pesquisa, para identificar tanto os sujeitos que agem no processo de produo

musical, como tambm as condies materiais e dinmicas sociais presentes na atividade

criadora, que vai desde a construo do primeiro acorde, produo final do fonograma.

Delimitao do Campo: Braslia e o Rock Autoral

Existem vrios mitos sobre Braslia no que diz respeito ao rock. Do celeiro de bandas

alcunha de capital do rock (Wheeler, 2007) a cidade sempre referenciada como um

lugar propcio ao surgimento e formao de novas bandas. Para alm do boom do rock

nacional e o posicionamento de Braslia por meio de bandas como Legio Urbana, Capital

Inicial, Plebe Rude entre outras na dcada de 80; ou a retomada da ateno nacional nos

anos 90 com o despojado som dos Raimundos, minha vivncia do rock brasiliense comea

por volta de 1996, quando todas essas bandas j no habitavam a cidade e o cenrio era

composto por uma extrema variedade de bandas.

Em espaos como o lendrio Teatro Garagem e o projeto Feira de Msica, bandas de

diversos estilos e sonoridades dividiam o mesmo palco, o mesmo pblico. As bandas se

conheciam no apenas como artistas, mas como expectadores. Uma troca constante de

papis entre msicos e pblico era a principal caracterstica da dinmica interna cena rock

brasiliense.

Apesar de ainda almejarem um crescimento, de terem o sonho de serem contratadas

por uma gravadora (sinnimo at ento de garantia de sucesso), as bandas focavam boa

9 parte de suas atividades e energia na conquista de pblico e mdia na cidade. Um pouco

pela dificuldade crescente em conseguir espaos de destaque em circuitos consolidados e

fechados como o rock gacho ou o hardcore do interior paulista; um pouco pela

percepo, tambm crescente, de que existia a possibilidade de manter a residncia em

Braslia sem que significasse o fim da carreira, as bandas construam uma cena forte e

slida.

No final dos anos noventa, a realidade da cidade comeo a mudar. Espaos foram

fechados, bandas em destaque terminaram, produtores dos eventos de rock mudaram de

negcio ou rea musical.

Entretanto, o nmero de bandas continuava a crescer. Novos espaos eram

descobertos ou improvisados e assim os shows aconteciam. Se antes as bandas tinham um

papel mais reativo, resqucio do imaginrio de glamour dos anos 80, agora a realidade era

mais local, com os agentes mais interconectados.

O caso do Mveis, no poderia ser diferente: "em Braslia, por no ter praia, ser uma

cidade nova, no tem muito o que fazer, ento as pessoas formam bandas. Se balanar uma

rvore cai uma banda" (Gonzales, 2003). A maneira como o Mveis comeou tambm

muito comum a outras bandas: um ncleo - formado por no mnimo dois amigos, em que

ao menos um toca algum instrumento - comea a procurar e agregar outras pessoas para a

formao de uma banda. Se a proposta musical no estiver completamente definida1, o

formato do grupo pode ser mais diversificado, dependendo ento, do crculo de amizades e

contatos do ncleo inicial e sua expanso com a entrada de novos membros. A busca por

pessoas fora desse crculo, geralmente comea aps ter-se esgotado os contatos prximos 1 No caso, por exemplo, de uma banda de reggae tende-se a buscar uma formao com percusso, guitarra base e uma para riffs; no caso de uma banda de ska, nota-se a preocupao com um naipe de sopros. O mesmo acontece para vrios estilos e gneros musicais. Acredito que muito da diversidade musical surge a partir a dificuldade de adaptao de certos formatos ou a estruturao no usual em certos estilos (bandas de hardcore com instrumentos de sopro e influncia de ska: skacore).

10 para a formao mnima desejada.

Comeam, ento, os ensaios. Primeiro na casa de algum integrante (muitas vezes do

baterista, por uma questo de logstica) e depois indo para estdios musicais. nesse

momento que a dinmica dos processos criativos vo ganhando forma, atuam na

transformao no s dos sujeitos, mas do prprio som da banda. Independente de ter um

msico que componha a cano, ou se todos fazem essa construo coletivamente nos

ensaios, a autoria geralmente no uma questo presente na vida dessas bandas, o interesse

em tocar, fazer um som.

Esse deslocamento da preocupao com a autoria para um campo secundrio mostra

que o atividade criadora no est baseada no indivduo, mas necessariamente na relao

entre os sujeitos, suas escolhas e estticas sonoras que so afetadas pelo contexto em que

se inserem. No incio de uma banda, a construo da identidade sonora depende muito das

referncias externas, das influncias dessas ou aquelas bandas famosas.

Assim como o desenvolvimento humano proposto por Vigotski concebido pela

pelos processos de internalizao, o desenvolvimento da identidade sonora de uma banda

tambm ocorre pela mediao das influncias externas - ora conscientes e intencionais, ora

camufladas e despercebidas. Os sujeitos-msicos-criadores so constitudos

individualmente e coletivamente tanto pelas referncias externas como tambm pela

interpretao que cada msico d ao tocar suas linhas, ao interagir com a linhas de seus

colegas.

Analisar esses crculos e movimentos interpostos entre sujeito-sujeito, sujeito-

contexto cultural, contexto cultural-sujeito-sujeito do processo criador nas bandas autorais

o objetivo deste trabalho.

Objetivos

11 1) Analisar o processo de criao musical em bandas autorais a partir de pesquisa

etnogrfica;

2) Estudar a relao entre imaginao e atividade criadora;

3) Problematizar as noes de autoria e criao artstica como atividades individuais

Metodologia

Pressupostos metodolgicos.

Por basear-se na viso histrico-cultural do desenvolvimento humano e na concepo

de um envolvimento de mtua construo entre os sujeitos envolvidos no processo de

construo de conhecimento, este estudo ter carter qualitativo.

Para Gonzlez Rey (2002), o pesquisador compromete-se ativamente com a

produo do conhecimento ao produzir ideias e posicionar-se terico-metodologicamente,

constituindo-se como um sujeito interativo, motivado e intencional. Ao desenvolver-se por

meio de um dilogo e um jogo de reconhecimento da alteridade entre pesquisador e

pesquisado, a pesquisa qualitativa assume diferentes possibilidades, caminhos a serem

percorridos. Caminhos que antes no sabamos existir, mas que nos lembram do porqu de

estar ali (S, 2006).

O trabalho parte da noo de uma produo etnogrfica que busca - no encantamento

no/do mundo, no exerccio de ser afetado e de "deixar-se levar"2 - uma fala plural, um

contato com a alteridade; uma troca e transformao que supere dicotomias estabelecidas

pelo saber moderno (S, 2006; Favret-Saada, 2005).

Alm do estudo bibliogrfico, da pesquisa e anlise da produo do conhecimento

existente sobre o tema, pretende-se acompanhar uma banda durante o processo de 2 "Durante as horas de perdio tive a coragem de no compor nem organizar. E de sobretudo no prever. At ento eu no tivera a coragem de me deixar guiar pelo que no conheo e em direo ao que no conheo: minhas previses condicionavam de antemo o que eu veria" (Lispector, 1998, p.17).

12 produo musical que contempla desde a primeira etapa do processo de criao com seus

acordes iniciais, passando pelos ensaios, pr produo, gravao e finalizao do

fonograma. Para tal, ser realizado uma pesquisa etnogrfica com essa banda.

Contexto e participantes.

A pesquisa desse projeto se insere no contexto de aes do projeto CIRCULA -

Incubadora Distrital de Apoio ao Rock e Msica Independente. A CIRCULA resultado

de um convnio entre a Secretaria de Estado de Cultura do Distrito Federal (SeCult) e a

OCIP Educao em Foco.

O projeto prev a realizao de aes nas reas de agenciamento, produo,

capacitao, pesquisa, projetos culturais e comunicao para um universo de 100 bandas de

rock e msica independente do Distrito Federal. Essas aes tm como objetivo principal a

capacitao e a ajuda direta na construo de carreiras para esses grupos. O casting da

agncia CIRCULA formado por 44 bandas em trabalho de um ano. Essas bandas foram

selecionadas por um edital (35 bandas e artistas) e convidadas pela coordenao do projeto

(9 grupos). Outras 75 bandas sero selecionadas para aes pontuais que podem variar

desde o agenciamento de um show um sesso de fotos para divulgao e aperfeioamento

do release da banda.

Dentro do universo das bandas participantes, existem grupos j experientes e/ou em

consolidao de carreira nacionalmente, como Scalene, The Neves, Ateque Beliz, Alf entre

outros. Um segundo bloco tambm pode ser identificado, como bandas e artistas que

apresentam um crescimento local como Trampa, Kelton, Bejo Meja, Super Stereo Surf.

H tambm um grupo de bandas iniciantes que tem como foco o trabalho da agncia em

aes mais pontuais como gravao de um EP, montagem de release, mapa de palco e

outros arquivos importantes para a divulgao da banda.

Procedimentos e anlise de dados.

13 A pesquisa de campo ser estruturada em duas etapas: a) aproximao do campo, e

b) trabalho etnogrfico.

A aproximao do campo ocorrer por meio de realizao de entrevistas sobre o

processo de composio e produo fonogrfica com cinco bandas/artistas que fazem parte

co casting da CIRCULA e tenham lanado algum material fonogrfico (CD, EP, Single3).

O objetivo dessa etapa comear a mapear os agentes e processos envolvidos, em que

locais costumam acontecer, qual o perodo, em que condies materiais eles ocorrem, entre

outras questo importantes para a realizao do trabalho etnogrfico.

A partir do material levantado por meio da aproximao do campo, ser selecionada

uma banda para um acompanhamento mais detalhado e aprofundado tanto em termos

qualitativos como em questo de tempo. A escolha da banda ser feita pela disponibilidade

dos artistas que estiverem comeando um processo de produo musical para a gravao

de um fonograma.

O trabalho etnogrfico ser feito por meio do acompanhamento dos ensaios de

composio e pr produo; ensaios com produtor (no caso da existncia desse agente);

gravao, mixagem e masterizao (no caso de acontecer em Braslia). Alm desses

momentos, pretende-se acompanhar os msicos em atividades paralelas que estejam

interligadas ao processo de produo musical ou atividades da banda, como shows,

entrevistas, trabalhos de produo executiva e administrativa, entre outros.

Com o mapeamento do Arranjo Produtivo Local envolvido na gravao do

fonograma, espera-se identificar outros agentes que atuem de forma menos direta, mas no

menos importante, influenciando o processo criativo e a imaginao da banda, tanto em

termos individuais, mas, principalmente, enquanto grupo. 3 O uso de diferentes nomenclaturas para caracterizar o tipo de fonograma lanado diz respeito quantidade de msicas lanadas. De modo geral, um Single caracterizado por um ou duas msicas, um EP por volta de cinco e um CD a partir de oito, dez msicas.

14

Cronograma

Meses/Anos

Atividades

9

2014

10

2014

11

2014

12

2014

1

2015

2

2015

Disciplinas

do curso X X X X - -

Delineamento

da pesquisa X

Fundamentao

terica e

levantamento

bibliogrfico

pertinente

X

X

X

X

X

X

Estruturao da

pesquisa de campo

e submisso ao

Conselho de tica

X X

Realizao da

pesquisa de

campo

X X X X X X

Transcrio,

organizao e

anlise dos dados

X X

Meses/Anos

Atividades

3

2015

4

2015

5

2015

6

2015

7

2015

8

2015

9

2015

10

2015

11

2015

12

2015

1

2016

2

2016

Disciplinas

do curso

(Estgio Docente)

X X X X X

15 Fundamentao

terica e

levantamento

bibliogrfico

pertinente

X X X

Transcrio,

organizao e

anlise dos dados

X

Redao

da dissertao X X X X X X

Reviso

final da dissertao X X

Defesa

da dissertao X

Referncias

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