Formação Continuada para Professores

Introdução

Embora muitos professores pensem que as

tecnologias são inovações de um mundo

globalizado, elas já existem há muito tempo... As

tecnologias, segundo Kenski (2007, p.15), “são tão

antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi

a engenhosidade humana, em todos os tempos,

que deu origem às mais diferenciadas

tecnologias.”

Dentro deste contexto, a escola exerce um

papel fundamental, na medida em que faz essa

mediação entre as tecnologias, conhecimento

aluno e professor.

Com isso, percebe-se a necessidade de o

professor estar em constante formação a fim de

que as ações pedagógicas na escola não

fiquem alienadas deste ciberespaço.

Justificativa

Ao perceber que os alunos mudaram seu modo de ser,

pensar e agir, e, principalmente de aprender, os

professores são desafiados a buscarem novas

alternativas no modo de ensinar.

Com isso, verifica-se a necessidade do professor se

qualificar e integrar as tecnologias no seu dia a dia em

sala de aula para uma aprendizagem mais significativa .

Objetivo geral

Proporcionar aos professores um espaço de

formação continuada acerca da relevância do uso

pedagógico das Tecnologias da Informação e

Comunicação em sua prática.

Objetivos Específicos

• Conhecer os diferentes tipos de tecnologias

disponíveis na escola;

• Compreender o potencial pedagógico de

recursos das TIC no ensino e na

aprendizagem;

• Planejar estratégias de ensino e de

aprendizagem, integrando os recursos

tecnológicos e criando situações para

uma aprendizagem que levem os alunos

à construção de conhecimento, ao

trabalho colaborativo e a criatividade.

Metodologia

Inicialmente será realizada uma dinâmica com o grupo de professores.

Em seguida, faremos breve levantamento a respeito das tecnologias existentes no nosso dia a dia e quais delas, os professores mais utilizam;

Logo após, será apresentado as etapas do projeto, que contemplará a realidade de cada escola.

Recursos

Humanos: Equipe Diretiva, professores,

Professores do NTM (apoio) e alunos.

Materiais: Laboratório de Informática das

escolas.

Avaliação

O projeto será considerado satisfatório,

se os professores demonstrarem interesse e

participação nas atividades do projeto, bem

como uma mudança de postura em seus

planejamentos em relação ao uso das

tecnologias.

Segundo Nóvoa (1992,p.9) “não há

ensino de qualidade, nem reforma

educativa, nem inovação pedagógica,

sem uma adequada formação de

professores”.

Referências

KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: O novo ritmo da informação.3ed.São Paulo: Cortez, 1999.

NÓVOA, Antonio (coord.). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992.

NTM. Núcleo de Tecnologias Municipal. Curso de Introdução à Educação Digital. Cachoeira do Sul: 2011. Disponível em http://ntm-cachoeiradosul.blogspot.com/ . Acesso em: 17/12/11.

Obrigada pela Atenção!!!

Feliz Natal e um abençoado Ano Novo!

Identificação

Grupo: Formação Continuada para Professores

Escolas:

E.M.E.F Jenny Figueiredo Vieira da Cunha

Componentes:

Graziele Oliveira Martins