PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS … · vigência dos “currículos mínimos” (cf. art. 92) e estabeleceu que “a formação docente, exceto para a educação

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS DA UFPR-2007

A) APRESENTAÇÃO

Desde a edição da atual LDB, em dezembro de 1996, que entre outras alterações, revogou a

vigência dos “currículos mínimos” (cf. art. 92) e estabeleceu que “a formação docente, exceto para a

educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas” (cf. art. 65), o debate em

torno da organização e aperfeiçoamento do funcionamento das graduações, em especial daquelas que

abrigam a modalidade da licenciatura, teve que absorver os impactos produzidos por estes novos

dispositivos legais sobre a autonomia dos Colegiados de Curso e demais instâncias decisórias das

Universidades para proporem e deliberarem quanto às suas estruturas curriculares e seus projetos

pedagógicos.

Tendo contribuído intensamente para o debate sobre esses dispositivos legais, tanto no plano

interno da UFPR, quanto nas esferas Estadual e Federal, o Colegiado do Curso de Graduação em Letras

da UFPR simultaneamente conduziu, de 1996 até 2000, um amplo processo de avaliação e discussão

sobre a estrutura curricular da graduação (bacharelados e licenciaturas), que resultou no atual formato

de nossa graduação em Letras, implantado em 2001, consolidando os resultados das avaliações

realizadas e das perspectivas desenhadas pelo Colegiado do Curso, bem como atendendo às

determinações legais então existentes, dentre elas a prevista pelo artigo 65 da LDB, sem o que os

diplomas de nossos licenciados não teriam validade jurídica.

Desde então o Colegiado do Curso de Letras continuou promovendo discussões para avaliação

do currículo vigente (doravante currículo 2001), desde que sua implantação. Após a edição das

Diretrizes Curriculares para os cursos de Graduação em Letras (Res. CNE/CES 18, de 13/03/2002) e

das Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica (Res. 1 e 2 CNE/CP,

de 18 e 19/02/2002), novas determinações relativamente ao formato das licenciaturas foram

estabelecidas, alterando substancialmente muitos dos entendimentos que até então prevaleciam quanto

à leitura da LDB. Tais novidades dizem respeito, entre outros aspectos, à expressiva ampliação da

carga horária total mínima determinada para todas as licenciaturas, assim como aos modos do

fracionamento desta carga horária entre os componentes de formação de cada percurso curricular.

Contrariamente ao espírito de flexibilização, desregulamentação e enxugamento dos percursos

curriculares que seria a nota dominante da LDB segundo grande parte de seus comentaristas (Abreu,

1998)1, essas normativas impõem não apenas cargas horárias totais mais elevadas, mas também

definem sua repartição entre as diferentes dimensões do plano curricular. Desde sua edição em 2002,

1 ABREU, M. Organização da educação nacional na Constituição e na LDB. Ijuí : Ed. da Unijuí, 1998.

inúmeras entidades e IES, inclusive a UFPR, manifestaram suas discordâncias quanto a tais normas,

apontando suas contradições com relação a todas as orientações precedentes, a começar pela própria

LDB, bem como com respeito ao seu caráter de intervenção, ferindo a autonomia das IES e dos seus

Colegiados quanto à proposição e aplicação de propostas curriculares próprias.

No período entre o início da nova gestão no Governo Federal em 2003 e a ampla renovação do

quadro de conselheiros do CNE em abril de 2004, a discussão em torno da aplicabilidade e/ou eventual

alteração de parte ou mesmo de todas aquelas novas exigências legais desdobrou-se em uma série de

audiências públicas conduzidas pelo CNE e cujos trabalhos foram reunidos em um “Documento

Preliminar”, datado de 10 de março de 2004.

Afinal, em 1o de setembro de 2004, o CNE decidiu manter a íntegra das Resoluções antes

aprovadas, apenas adiando o prazo para a adequação das IES aos novos dispositivos até 15/10/2005.

Com isso, os currículos nos quais ingressarão os calouros das licenciaturas a partir do ano de 2006 já

deverão observar as novas normas (cf. Res. CNE/CP 2, de 01/09/2004), dentro das quais se enquadra a

presente reformulação do projeto político-pedagógico do Curso de Letras da UFPR.

b. AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO VIGENTE

Desde sua implantação, o atual currículo da graduação em Letras da UFPR vem sendo avaliado

através das atividades do Colegiado do Curso e da Coordenação. Anualmente, por ocasião das

recepções aos calouros, assim como nas edições da Semana de Letras, a proposta curricular foi objeto

de debate e reflexão. Também através ações promovidas por órgãos da administração Federal como o

INEP/MEC, por meio do Exame Nacional de Cursos, e pela SESu/MEC, responsável pela Avaliação

das Condições de Oferta, nossa proposta curricular tem sido objeto de exame e reflexão. Nos anos de

2003 e no primeiro semestre de 2004, o Colegiado do Curso intensificou o debate interno com

professores e alunos de Letras sobre o atual formato do curso, através de atividades formais como

eventos de extensão, ou de espaços reservados durante as reuniões do Colegiado, com vistas ao

aperfeiçoamento do curso, uma vez que ao final de 2004 a estrutura vigente a partir de 2001 foi

inteiramente implantada. Ao mesmo tempo, acompanhava-se o debate no plano Federal, aguardando

uma conclusão para a questão das novas exigências sobre as licenciaturas, seu conteúdo e

aplicabilidade.

Após a realização de um seminário sobre o tema nos dias 23 e 24 de setembro de 2004, para

orientar o debate no âmbito do Colegiado de Letras, a então Coordenadora da Graduação em Letras –

professora Clarissa Jordão constituiu um grupo de trabalho sob sua direção composto pelos professores

Adelaide Silva (Vice-Coordenadora), Altair Pivovar (Setor de Educação), Maria José Foltran (DELIN)

2

e Benito Rodriguez (DELIN), cuja tarefa foi a de resumir o cenário acima descrito, compilar

informações e documentos atinentes ao tema e, por fim, produzir um exame preliminar dos impactos

das novas exigências legais sobre a atual estrutura de nosso curso, de modo a servir como

desencadeador desta nova fase do debate sobre a reforma curricular.

O material produzido pelo grupo de trabalho foi analisado por uma comissão de alunos e

professores voluntários. Esta comissão reuniu-se durante os meses de outubro, novembro e dezembro

de 2004 para elaborar uma proposta preliminar de reformulação curricular a ser apresentada aos alunos

e professores do Curso de Letras como base para a discussão e elaboração de um projeto político-

pedagógico consensual. O presente projeto, portanto, pauta-se sobretudo pela avaliação e

aperfeiçoamento das experiências consolidadas no currículo ora vigente, ainda que seja inevitável ter

em conta as novas exigências legais que se impõem sobre todas as graduações, em particular aquelas

que abrigam licenciaturas.

Paralelamente aos trabalhos dessa comissão, a Coordenação de Letras promoveu encontros com

os alunos para avaliação do currículo 2001, bem como colocou a sua disposição um questionário de

avaliação a ser preenchido por escrito. Como principais aspectos estruturais positivos destacados pelos

alunos estavam (1) a flexibilidade do currículo, que permitia atender aos diferentes interesses dentro da

área de Letras, (2) a possibilidade de terminar o curso em 3 anos, (3) a chance de permanecer no curso

para uma segunda habilitação e (4) a oportunidade de obterem dispensa de cursar disciplinas iniciais de

língua estrangeira ao comprovar conhecimento mediante testes de dispensa realizados pelos próprios

professores do curso. Também foram destacadas pelos alunos a qualificação do corpo docente e a

diversidade de áreas de conhecimento com que entram em contato durante o curso. Como aspectos

negativos, os alunos mencionaram principalmente (1) que gostariam de ter maiores possibilidades de

escolha de disciplinas optativas, ou seja, que um maior número de disciplinas optativas deveria ser

ofertado semestralmente; (2) que as grades horárias muito assoberbadas (especialmente no turno da

noite), não deixariam tempo disponível para estudos extra-classe ou participação em atividades de

pesquisa; (3) que as disciplinas optativas do Setor de Educação, que deveriam ser cursadas

obrigatoriamente num mínimo de 105 horas, não eram ofertadas na quantidade e freqüência

necessárias, e quando havia oferta, ela acontecia em horários incompatíveis com as grades horárias dos

alunos, o que acabava por fazer com que os alunos tivessem que adiar o término do curso aguardando

ofertas destas disciplinas. Os alunos mencionaram ainda a necessidade de orientação acadêmica

formalizada, já que consideravam que o desconhecimento das possibilidades que o curso oferece

impedia que suas escolhas fossem suficientemente informadas. Também manifestaram interesse em

3

cursar disciplinas a distância e em uma melhor preparação para desenvolver pesquisas na área de

ensino de línguas e literaturas.

Os professores em geral, e o colegiado do curso mais especificamente, manifestaram-se

satisfeitos com o atual currículo, entendendo que as alterações necessárias para seu melhoramento

estariam na ordem de ajustes ao atual plano curricular mais do que reformulações, ou seja, consideram

fundamental a inclusão de alguns pré-requisitos e alterações na periodização prevista.

Motivada internamente por estas avaliações, e externamente pela exigência do MEC de uma

adequação dos currículos de cursos de formação de professores às DCN, para os cursos de formação de

professores para educação básica, a presente proposta (doravante proposta 2007) apresenta uma

adequação do atual currículo de 2001 à avaliação realizada por alunos e professores do Curso de Letras

e uma adaptação currículo de 2001 às DCN do MEC. Além das DCN e das avaliações internas,

levamos em conta também a Proposta de Reformulação Curricular das Licenciaturas, apresentada pelo

Setor de Educação da UFPR para todas as licenciaturas da universidade; tal proposta foi integralmente

incorporada aqui, já que ela própria considerou sugestões enviadas pela Comissão Voluntária de

Reestruturação Curricular do Curso de Letras.

C) PERFIL DE EGRESSOS E DE INGRESSOS

Os alunos de Letras têm perfis diferentes conforme sejam do turno diurno ou noturno: em geral

os alunos do diurno costumam ser mais jovens e entram na universidade imediatamente após terem

concluído o ensino médio; já os do noturno são mais velhos, exercem uma profissão e terminaram o

ensino médio cerca de 5 anos antes de ingressar na universidade. A grande maioria de nossos alunos é

solteira, concluiu o ensino médio integralmente em escola pública, seus pais e mães têm ensino

superior completo. Os alunos vêm buscar no curso prioritariamente a aquisição de cultura geral ampla,

seguida de uma preparação profissional voltada para o trabalho (dados extraídos dos questionários

sócio-educacionais do Processo Seletivo de 2005, tabulados pelo Núcleo de Concursos da UFPR).

Durante as primeiras disciplinas do curso, conteúdos como lingüística, teoria da literatura,

metodologia de pesquisa e estudos clássicos são novidades absolutas na formação dos nossos alunos.

Apesar de muitos alunos ingressarem com algum conhecimento de língua estrangeira, a maioria

aprende uma língua estrangeira desde o básico dentro da universidade. Mesmo a língua portuguesa, que

os alunos em sua grande maioria obviamente dominam, necessita de um trabalho especializado a fim de

aprofundar não apenas o desempenho dos alunos na língua, mas também a reflexão sobre assuntos

sociais de extrema importância como preconceito lingüístico, variação discursiva, fonologia, sintaxe,

semântica.

4

Quanto aos alunos egressos, temos acompanhado muitos deles diretamente através de atividades

de extensão como cursos de especialização e como aquelas desenvolvidas pelo Núcleo de Assessoria

Pedagógica (NAP). Os cursos de especialização oferecidos pelo Departamento de Lingüística, Letras

Clássicas e Vernáculas (DELIN) e pelo Departamento de Letras Estrangeiras Modernas recebem vários

alunos egressos que retornam em busca de aprofundamento. O NAP recebe professores de línguas

estrangeiras, especialmente da rede pública regular de ensino fundamental e médio, e oferece a eles

cursos de extensão em proficiência lingüística, atualização metodológica e elaboração de materiais

didáticos, bem como desenvolve com eles trabalhos de pesquisa e grupos de estudo orientados por

professores da UFPR, principalmente do DELEM e do Departamento de Teoria e Prática de Ensino

(DTPEN) da UFPR.

PERFIL DO GRADUANDO EM LETRAS

Tendo em vista a multiplicidade de papéis que o graduado em Letras exerce ou pode exercer no

quadro da sociedade brasileira em geral e nas diversas aplicações profissionais de seus conhecimentos,

entendemos que o graduando do Curso de Letras deverá demonstrar capacidade de articular a expressão

lingüística e literária com os sistemas de referência em relação aos quais os recursos expressivos da

linguagem se tornam significativos. Sua atuação social e profissional tem como pano de fundo o fato de

que a construção da consciência de cidadania em uma sociedade complexa dá-se, em grande parte,

através da percepção de que tal complexidade pressupõe diferentes formas, meios e modos de

linguagem, correspondentes a diferentes interesses em constante confronto, exigindo do cidadão a

capacidade de situar-se e afirmar-se no interior de conflitos de interesse.

Para tanto, o Curso de Letras será configurado oferecendo uma visão geral da área de Letras

(núcleo comum) a todos os graduandos, sejam eles de licenciatura ou bacharelado, perfazendo em

média 1.950 horas de conteúdos gerais, acrescentados de 765 horas de conteúdos voltados diretamente

à prática profissional ( caso da licenciatura). O aluno terá opções das modalidades licenciatura ou

bacharelado dentro de cada língua estrangeira ou materna escolhida; no caso do bacharelado, o aluno

ainda optará por ênfase em estudos literários, lingüísticos ou de tradução (esta última apenas no caso de

habilitação dupla).

Especificamente, o perfil do graduando em Letras que almejamos formar é o seguinte:

domínio teórico e descritivo dos componentes fonológico, morfo-sintático, léxico e semântico da

língua portuguesa;

5

no caso de habilitações em língua(s) estrangeira(s) moderna(s), capacidade de descrever e de

refletir teoricamente sobre os componentes fonológico, morfo-sintático, léxico e semântico da(s)

língua(s) correspondente(s);

no caso da língua portuguesa, domínio de diferentes noções de gramática e (re)conhecimento das

variedades lingüísticas existentes, bem como dos vários níveis de registros de linguagem;

capacidade de analisar, descrever e explicar, diacrônica e sincronicamente, a estrutura e

funcionamento de uma língua, em particular da língua portuguesa;

capacidade de compreender os fatos da língua e de conduzir investigações de língua e linguagem,

através de análise de diferentes teorias;

domínio ativo e crítico de um repertório representativo de literatura em língua portuguesa e, quando

for o caso, de literatura em língua(s) estrangeira(s) moderna(s);

conhecimento de repertório significativo de obras literárias estrangeiras e produzidas na

Antigüidade clássica, que possibilite uma adequada avaliação histórica e estética da literatura em

língua portuguesa no contexto da literatura ocidental;

domínio do conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as

quais a escrita se torna literária;

domínio de repertório de termos especializados através dos quais se pode discutir e transmitir a

fundamentação do conhecimento da língua e da literatura;

capacidade de operar com as diferentes manifestações lingüísticas possíveis, sendo usuário,

enquanto profissional, da norma culta em língua materna e, quando for o caso, em língua(s)

estrangeira(s) moderna(s);

atitude investigativa que favoreça processo contínuo de construção do conhecimento na área e

ampla utilização de recursos tecnológicos;

domínio de conceitos que possibilitem um quadro explicativo da linguagem enquanto fenômeno

social.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

O graduando em Letras deve demonstrar ser capaz de:

relacionar-se com outras pessoas através da linguagem verbal, seja ela materna ou estrangeira, e de

gerenciar variações lingüísticas contextuais e discursivas;

transmitir e oportunizar a construção coletiva de conhecimentos de e sobre a linguagem verbal,

literária ou não;

6

refletir teoricamente sobre discurso(s) e de utilizar tais reflexões em benefício de sua prática

profissional;

compreender, avaliar e produzir textos de tipos variados em sua estrutura, organização e

significação, ou seja, transitar por formações discursivas variadas;

interpretar textos de diferentes gêneros e registros lingüísticos e explicitar os processos ou

argumentos utilizados para justificar sua interpretação;

produzir e ler competentemente enunciados em diferentes linguagens e traduzi-los;

descrever e justificar os fenômenos fonológicos, morfológicos, lexicais, sintáticos e semânticos do

português brasileiro, com especial destaque para as variações regionais e socioletais e para as

especificidades da norma dominante;

apreender as obras literárias, não somente através de uma interpretação derivada do contato direto

com elas, mas também através da mediação de obras de crítica e de teoria literárias;

estabelecer e discutir as relações dos textos literários com outros tipos de discurso e com os

contextos em que se inserem;

pesquisar e articular informações lingüísticas, literárias e culturais;

no caso de língua(s) estrangeira(s) moderna(s), compreender e expressar-se oralmente e por escrito

de forma competente.

D) CONCEPÇÃO DO CURSO

Acreditamos que um curso de graduação em Letras deva ser, além de um espaço de preparação

profissional, um espaço que promove a reflexão, o questionamento e o posicionamento crítico da

pessoa frente a assuntos relacionados às Letras. Desse modo, pretendemos levar nossos alunos a

construir e desenvolver posições investigativas decorrentes da curiosidade cultural (especialmente

lingüística e literária), que se percebam como incompletas e a serem sempre aperfeiçoadas. Nossas

ações específicas neste sentido, além da estrutura curricular flexível que permite aos alunos moldarem

o curso ao encontro de seus interesses específicos, acontecem em torno do trabalho de elaboração e

divulgação de projetos de pesquisa e extensão que envolvam alunos de graduação e pós-graduação,

ampliando deste modo as possibilidades de formação dos alunos como pesquisadores e como agentes

sociais.

Entendemos que a formação humanista deve ser parte integrante da formação do licenciado e do

bacharel, assim como a preparação profissional específica, já que a autonomia se desenvolve a partir de

uma formação que contemple tanto um quanto outro aspecto. Um profissional das Letras deve ser

7

capaz de reconhecer os contextos que atuam em determinada situação, refletir sobre eles criticamente e,

a partir desse conhecimento, fazer escolhas informadas, resultantes de processos de reflexão, e perceber

as conseqüências dessas escolhas não apenas em nível pessoal, como também socialmente, nas

comunidades com as quais convive. A formação em Letras busca portanto proporcionar ao

bacharelando e ao licenciando

A fim de propiciarmos ao aluno tal formação, sabemos ser fundamental facultar-lhe, desde o

início do curso, um ambiente em que se sinta ao mesmo tempo seguro para correr riscos e

experimentar, e constantemente desafiado em suas crenças e preconceitos. Por isso, percebemos a

atividade de orientação acadêmica como extremamente significativa: ela auxilia o aluno a orientar-se

diante das possibilidades (tanto estruturais quanto investigativas) oferecidas pelo curso, levando-o a

conhecer as implicações de suas decisões e assumir assim a responsabilidade pelas suas escolhas. É por

isso que apresentaremos, no ANEXO I, o plano de orientação acadêmica a ser implementado desde

2006. Não entendemos orientação acadêmica como um espaço de transferência de responsabilidades do

aluno para seu orientador, mas sim como um espaço de conversas e especulações quanto às

possibilidades formativas que o curso oferece aos seus alunos, como uma oportunidade a mais para que

alunos e professores do curso possam coletivamente refletir sobre a estrutura curricular, sobre os

possíveis percursos curriculares que os futuros profissionais possam tomar, sobre o tipo de formação

que se está proporcionando, sobre as modificações e adaptações que o curso precise eventualmente

sofrer. A orientação acadêmica, que se dará não apenas individualmente, mas através de reuniões

freqüentes com os alunos de uma mesma habilitação ou ênfase, será também um espaço para a

divulgação e a criação de possibilidades de participação dos alunos em projetos de iniciação científica e

extensão, bem como atividades formativas em geral.

Temos como fundamental também o princípio de flexibilidade na formação do aluno,

oferecendo a ele a possibilidade de mudar de habilitação durante o curso e de completar a carga

horária mínima necessária com disciplinas optativas, escolhidas de acordo com seus interesses

individuais. Para que uma eventual mudança de habilitação não venha em prejuízo do aluno,

garantimos um núcleo comum durante os dois primeiros semestres do curso, enquanto o aluno se

familiariza com a área de Letras para que ele possa então, ao final do primeiro ano, realizar uma opção

realmente informada. A estrutura curricular possibilita ainda aos alunos cursarem uma segunda

habilitação durante o seu tempo total de permanência na universidade: com duração média de 4,5

anos, o curso de Letras permite aos estudantes completarem uma outra habilitação em cerca de 1 ano

após terem terminado a primeira. Deste modo, a formação do profissional das Letras se faz ainda mais

ampla.

8

A educação a distância também faz parte do trabalho de formação de profissionais autônomos

que, uma vez habilitados ao exercício de sua profissão, percebam a necessidade de constante

atualização e saibam encontrar oportunidades para tanto. Dentre tais oportunidades sabemos estar o

estudo a distância, formalizado ou não. Incluímos no currículo de Letras algumas disciplinas a serem

ofertadas a distância, embora ainda timidamente na forma de disciplinas optativas, porque acreditamos

ser necessária uma fase de adaptação de maneiras de aprender, ensinar, estudar e avaliar o trabalho a

distância. Infelizmente também não contamos ainda com a intra-estrutura ideal para tal empreitada. De

qualquer maneira, a legislação vigente nos faculta um limite máximo de 20% da carga horária total do

curso com atividades a distância. Sabemos que algumas disciplinas evidentemente se prestam mais a

uma abordagem a distância do que outras. Sabemos também que nem todos os alunos possuem acesso a

computador ou Internet. Pretendemos por isso iniciar o curso com menos de 10% da carga horária em

disciplinas optativas contemplada pelo ensino a distância mas, caso haja a receptividade esperada,

aumentaremos gradualmente este percentual até chegar ao máximo permitido por lei. Contamos, na

infra-estrutura do Setor de Ciências Humanas da UFPR a que nosso curso se vincula, com dois

laboratórios de informática que disponibilizam seus computadores, com acesso à Internet digital, aos

alunos do Setor; tal equipamento pode ser utilizado coletivamente para treinamento dos alunos e para

atividades de ensino em geral, ou por alunos individualmente. Mas as máquinas disponíveis ainda

deixam a desejar quanto à atualização e manutenção, sendo necessário um maior investimento antes

que possamos contar com elas para garantir o acesso de todos os alunos ao equipamento necessário

para conduzirmos um ensino a distância de qualidade.

É vital ainda assegurar ao aluno uma formação abrangente, na qual seus interesses acadêmicos

sejam possibilitados pela estrutura curricular do curso, em conjunto com a estrutura administrativa

da universidade: de nada adianta a flexibilidade do currículo se o sistema administrativo a bloqueia. Por

isso faz-se extremamente importante que o Curso de Letras continue trabalhando diretamente com o

Departamento de Assuntos Acadêmicos (DAA), responsável pela estrutura administrativa dos cursos

de Graduação da UFPR. Desse modo poderemos garantir que os sistemas de gerenciamento de dados

sirvam para facilitar a administração da flexibilidade do curso, permitindo uma constante adaptação dos

sistemas às necessidades do curso e dos alunos, como tem sido sempre na UFPR.

O currículo do Curso de Letras da UFPR teve sua última reformulação em 2001, quando

adiantou-se à legislação e estabeleceu um curso bastante flexível e enxuto. Atualmente, a periodização

ideal de qualquer uma das 54 habilitações existentes é de 4 a 4,5 anos, sendo que a grande maioria dos

alunos permanece por mais dois ou três semestres a fim de obter uma segunda habilitação, o que é

perfeitamente possível dentro da periodização prevista.

9

O currículo proposto (2007) diferencia-se do currículo de 2001 basicamente em dois aspectos,

preservando as características de flexibilidade e enxugamento de carga horária do currículo de 2001.

Seus aspectos diferenciais são:

1. formação profissional para o magistério – além das 300 horas pedagógicas já contempladas

pelo currículo de 2001, o currículo proposto sugere: a) uma nova estruturação para as

disciplinas do núcleo de formação nas ciências da educação e núcleo articulador (ver ANEXO

II), atendendo inclusive à obrigatoriedade de carga horária mínima e à distribuição de carga

horária dentro do curso estabelecidas pelo MEC nas DCN; b) a inclusão de duas disciplinas

novas no rol de disciplinas optativas, LINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS

e INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA. Tais inclusões se devem ao entendimento de que o

aluno-professor precisa ter enfatizada sua formação de pesquisador, já que vai encontrar

situações novas em sua prática e, para resolvê-las, necessitará desenvolver processos de

pesquisa científica. Além disso, o aluno-professor, por exigência inclusive de sua prática

profissional, provavelmente continuará seus estudos acadêmicos depois de receber o grau de

licenciado, especializando-se e aprofundando seus conhecimentos constantemente de maneira

formal – o aluno-professor que não recebe na graduação uma formação que contempla a

pesquisa acadêmica encontra-se em desvantagem, não apenas em termos de conhecimentos

operacionais, mas também em relação a alunos de outras instituições que contemplam a

formação do professor-pesquisador e preparam seus alunos para o desenvolvimento de uma

carreira acadêmica.

2. orientação acadêmica – diante das inúmeras possibilidades oferecidas pelo Curso de Letras da

UFPR aos alunos e das várias habilitações e ênfases do Curso, bem como da concepção

educacional formativa diferenciada que os alunos egressos do ensino médio encontram em seu

novo curso, eles necessitam de orientação individualizada constante a fim de que possam se

beneficiar da flexibilidade do currículo e ter minorado o impacto da nova organização escolar

que encontram na universidade. Assim, consideramos de importância fundamental para o bom

andamento do curso que os alunos continuem recebendo orientação acadêmica dos professores

e coordenadores da área de estudos de sua habilitação. Por isso, todos os professores que atuam

no curso estão à disposição dos alunos para orientá-los em relação aos diversos caminhos que o

curso lhes abre. Além de facilitar aos alunos a execução de suas matrículas, a efetivação de

escolhas bem informadas já durante os primeiros semestres do curso e sua familiarização com o

novo espaço educacional, a orientação acadêmica (realizada como de costume por todo o corpo

10

docente nos horários de permanência dos professores, e mais especialmente a partir de 2006

pelos coordenadores das diferentes áreas do DELEM e do DELIN em reuniões semestrais com

os alunos das ênfases sob a responsabilidade de cada área – ver ANEXO I) fortalecerá também

o colegiado de curso, pois os coordenadores estarão em contato direto e freqüente com os

alunos da sua área, podendo trazer à discussão do colegiado problemas reais enfrentados pelos

alunos.

Além destas modificações principais, a estrutura do curso de Letras continua semelhante à que

tem sido bem sucedida desde 2001. A estrutura das habilitações em Letras é composta de três conjuntos

de conteúdos, desdobrados em disciplinas e práticas acadêmicas correspondentes, nos seguintes termos:

1. Núcleo comum:

Constituído por disciplinas que desdobram matérias das áreas de Língua Portuguesa,

Lingüística, Teoria Literária e Estudos Clássicos, oferece uma fundamentação teórico-metodológica

e/ou repertórios de leituras que servirão de base comum a todas as habilitações do curso. Embora à

primeira vista tais conteúdos possam parecer uma simples reedição do antigo “currículo mínimo”, este

formato vai além de tal concepção, especialmente no que diz respeito à contribuição oferecida pela área

de Estudos Clássicos (Grego e Latim) ao núcleo. As 120 horas de Estudos Clássicos, desdobradas em

quatro disciplinas de 30 horas cada (Literatura Grega I: Épica; Literatura Latina I: Lírica; Literatura

Grega II: Tragédia; Literatura Latina II: Comédia), desenvolverão conteúdos e leituras que servirão

como subsídio aos estudos literários e lingüísticos da língua e literaturas vernáculas, bem como das

diferentes línguas e literaturas estrangeiras modernas.

2. Núcleo Específico:

É constituído pelas disciplinas ligadas às línguas e correspondentes literaturas e/ou estudos de

cultura das diferentes habilitações oferecidas em nossa instituição, quais sejam, alemão, espanhol,

francês, grego, inglês, italiano, latim, grego e português. Houve o máximo empenho no sentido de

manterem-se as cargas horárias totais no interior das quais se encontram desdobradas tais matérias nos

mesmos níveis do Currículo 2001. Nas habilitações simples, ou seja, em uma única língua e literaturas

correspondentes, estes números oscilam entre 930 horas para o português e 1380 horas para as

habilitações duplas.

11

No caso da habilitação simples em português, entendeu-se ser essencial manter-se o dispositivo

das línguas estrangeiras como disciplinas complementares, criado para o Currículo de 2001, que, por

um lado, amplia o leque de escolhas oferecido aos estudantes desta habilitação, e por outro, elimina a

perspectiva de nosso curso vir a formar graduados em Letras monoglotas. Trata-se da obrigatoriedade

de nossos alunos de Letras da habilitação simples Português terem que cursar um conjunto de Língua

Complementar, escolhido dentre as ofertas disponibilizadas nos dois turnos do curso pelas áreas de

línguas estrangeiras modernas e de línguas clássicas. Compostos por módulos de 240 horas, tais

conjuntos respondem ao esforço de aprimoramento da formação teórica e profissional de nossos

graduandos, para o que o conhecimento, ao menos em nível introdutório, de línguas estrangeiras é

fundamental.

3. Ênfases:

O conceito de ênfase foi formulado já para o Currículo de 2001, a partir do reconhecimento da

necessidade de oferecer um perfil mais definido ao bacharelado em Letras, assim como da importância

de aprofundar a integração entre as áreas e departamentos envolvidos no curso em sua totalidade.

Compostas por conjuntos de conteúdos e práticas acadêmicas das áreas de formação

profissional e de iniciação à pesquisa, as ênfases em nosso curso são, no caso do Bacharelado, Estudos

da Tradução, Estudos Lingüísticos e Estudos Literários, voltadas para a formação, em nível de

graduação, do futuro profissional ou pesquisador nas áreas em questão. Desdobradas em uma carga

horária de 120 horas de disciplinas teóricas e/ou práticas, tais ênfases têm um caráter introdutório, não

se constituindo em uma “antecipação” ou “simplificação” de níveis de formação avançados como a

especialização ou o aperfeiçoamento, muito menos a pós-graduação stricto senso.

Trata-se, na verdade, da incorporação à estrutura das habilitações do bacharelado de um

conjunto de conteúdos e práticas acadêmicas cuja natureza é própria à iniciação científica, ao mesmo

tempo em que se agrega à formação dos bacharéis em Letras a melhor contribuição possível dos

departamentos dos seus conteúdos específicos, ou seja, DELEM e DELIN, que atuarão de forma

integrada na configuração destas novas áreas de organização interna do curso, quais sejam: os estudos

de tradução, os estudos lingüísticos e os estudos literários.

Sendo assim, além da tradicional organização interna das áreas de conhecimento do curso no

interior de nossos departamentos de Letras em literaturas vernáculas, literaturas estrangeiras, língua e

literatura clássicas, língua portuguesa e lingüística e línguas estrangeiras modernas, que respondem às

No caso da ênfase Estudos de Tradução, possível apenas para os alunos cursando uma habilitação dupla, português e uma língua estrangeira, a carga horária obrigatória a ela vinculada será em média 2.000 horas.

12

especificidades dos conteúdos com os quais cada uma delas opera, mantemos outro nível de

organização, o das ênfases em estudos literários, estudos lingüísticos e estudos da tradução, espécies de

“macro-áreas” para as quais contribuirão o conjunto dos docentes dos dois departamentos ligados a

cada uma destas áreas gerais de pesquisa. Já se vê que, em alguns casos, o mesmo docente participará

de mais de uma das ênfases. Ademais, a distância entre o trabalho de docentes de diferentes línguas

e/ou literaturas nas atuais habilitações, como os de língua alemã, língua grega e língua portuguesa, por

exemplo, será reduzida através de sua cooperação e debate conjuntos no interior de cada ênfase. No

caso da ênfase Estudos da Tradução, tal cooperação torna-se a nota dominante, uma vez que tais

habilitações necessariamente serão de natureza dupla – Português e Língua Estrangeira, exigindo dos

docentes de ambos os departamentos, DELEM e DELIN, sua cota empenho na caracterização da

ênfase.

Além das três possibilidades de ênfase da modalidade do bacharelado, nosso curso seguirá

contando ainda com outra importante modalidade: a licenciatura, agora reconfigurada segundo o novo

quadro das DCN de 2002. Tal modalidade é composta por conjuntos de conteúdos teóricos associados

a módulos de formação prática, cuja responsabilidade é partilhada, conforme a língua da habilitação,

por DELEM, DELIN, DTPEN, DTFE e DEPLAE.

Seguindo os princípios que balizaram o diagnóstico do Currículo 2001, a proposta curricular de

Letras inclui na habilitação Licenciatura um conjunto de disciplinas teóricas enxuto, organicamente

articulado a conteúdos das áreas específicas de formação do licenciando, bem como a conjuntos de

práticas a elas associadas. Os conteúdos teóricos obrigatórios da formação pedagógica estão divididos

entre o DEPLAE, DTFE e o DTPEN, totalizando 405 horas, desdobradas em nove disciplinas,

abrangendo conteúdos de gestão escolar, fundamentos psicológicos, didática, prática pedagógica e

metodologia do ensino de língua (portuguesa ou de línguas estrangeiras modernas).

A esta carga horária teórica, agregam-se conjuntos de práticas relacionadas a cada uma daquelas

disciplinas, num total de 270 horas – 60 horas de prática ligadas respectivamente aos conteúdos de

gestão escolar, fundamentos psicológicos e didática, e mais 210 horas vinculadas ao estágio curricular.

Um módulo adicional de prática, com 60 horas, será conduzido pelo DELEM, no caso de

habilitações em línguas estrangeiras modernas, ou pelo DELIN, no caso de habilitação em Português,

totalizando 330 horas de prática em disciplinas especificamente voltadas para a formação docente.

Além dessas horas práticas, ainda existe o componente prático no interior das disciplinas dos núcleos

específicos, que variam de 240 a 600 horas práticas, conforme a ênfase (ver matrizes curriculares para

cada habilitação). Estas disciplinas práticas sob responsabilidade do DELEM e do DELIN trazem para

a formação de nossos licenciados um campo para aplicação e desenvolvimento prático de conteúdos

13

relevantes para a formação do professor, quais sejam, os da utilização de elementos de cultura e

literatura das línguas estrangeiras modernas, no caso das licenciaturas em línguas estrangeiras

modernas, e do ensino de literatura brasileira, no caso da licenciatura em português.

Considerando-se as peculiaridades do fazer pedagógico construído ao longo da formação de

nossos alunos no interior das disciplinas de línguas e literaturas, que configura, por si só parte do

próprio processo de formação autocrítica de nossos licenciados, entende-se que a carga horária gravada

como obrigatória na ênfase licenciatura será bem desenvolvida no corpo de 2.800 horas (ver

detalhamento no item H abaixo). Com tal esforço de enxugamento nas cargas horárias obrigatórias do

curso em todos os seus níveis de estruturação – núcleo comum, núcleo específico e ênfases, foi possível

assegurar um mínimo de 2.915 horas , na habilitação Licenciatura simples em Inglês, por exemplo,

podendo expandir-se até 3.600 horas nas modalidades duplas.

De modo a assegurar um papel ativo dos graduandos na construção de seu percurso na

instituição, entendeu-se ser fundamental a inclusão de disciplinas vinculadas a outros departamentos da

área de Humanidades, bem como do Setor de Educação no rol das disciplinas optativas livres das

licenciaturas. Dessa maneira, será possível construir-se um perfil mais apto ao atendimento das

peculiaridades da formação de nossos licenciandos e bacharelandos. Supondo-se o caso de um aluno

que pretenda atuar no ensino de línguas estrangeiras para alunos com necessidades especiais –

deficientes visuais, por exemplo –, neste novo formato, este licenciando poderá cursar, além das

disciplinas obrigatórias comuns a todos previstas na habilitação Licenciatura, disciplinas ofertadas

pelos departamentos de ensino do Setor de Educação voltadas para o desenvolvimento de conteúdos

relacionados à educação de portadores de deficiência visual, ampliando e adequando sua formação

teórica e/ou prática aos seus propósitos mais específicos, realizando sua escolha conforme seus

interesses de formação mais especializados através dessa carga de disciplinas optativas.

Desta maneira, ao invés de definir-se, de saída, uma grande carga horária teórica que abrigasse

conteúdos gerais de forma difusa, optou-se por enxugar a carga horária obrigatória, articulá-la

firmemente a módulos de prática e abrir espaço para que o graduando possa selecionar, através da

carga horária optativa, sob a orientação da coordenação do curso e das áreas em que ele participa,

aquelas disciplinas e atividades acadêmicas que mais possam contribuir para sua qualificação.

14

DESCRIÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS DE CADA NÚCLEO

1. Língua Portuguesa Estudos de fonologia, morfologia, sintaxe, lexicologia, semântica e estilística da língua portuguesa; Formação histórica; Gramaticalidade em uso.

2. Literaturas de Língua Portuguesa Leitura de obras das literaturas de língua portuguesa articulada ao reconhecimento de aspectos

relevantes de sua constituição como objeto estético, bem como de sua inserção no universo de sua produção;

Fortuna crítica das literaturas de língua portuguesa; Articulação das categorias relevantes de diferentes teorias da literatura às obras das literaturas de

língua portuguesa.

3. Cultura Clássica: Língua e/ou Literatura Clássica Estruturas lingüísticas básicas do grego e/ou do latim clássico;

e/ou Leitura e estudo crítico de um repertório mínimo de obras da literatura clássica grega e latina, em

tradução para o português;e/ou

Influência da literaturas clássica na literatura ocidental;e/ou

Noções básicas de poética clássica.

4. Lingüística Aspectos fonéticos e fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos, discursivos,

sociais, psico-cognitivos e culturais da linguagem; Teorias da aquisição da linguagem oral e da linguagem escrita.

5. Teoria Literária Conceitos, funções, gêneros e periodização da literatura; Diferentes vertentes dos estudos literários; Elementos constitutivos da prosa, da poesia e do teatro; O cânone da literatura universal.

Observações:a) No caso das habilitações em Letras Estrangeiras, as grades curriculares enfocam aos itens de

conteúdo acima indicados de acordo com as modalidades Licenciaturas ou Bacharelado , este últimocom as ênfases em Estudos Lingüísticos, Estudos Literários ou Estudos da Tradução;

b) No caso das habilitações em Letras Clássicas e Estrangeiras Modernas, os conteúdos da(s) língua(s)e de sua(s) respectiva(s) literatura(s), atendidas as especificidades de cada habilitação e ênfase, terãocomo base o modelo apresentado para língua e literaturas vernáculas (itens 1 e 2 acima);

c) No caso dos Bacharelados em Letras Clássicas, os conteúdos descritos no item 3 passam a integrar,com enfoque e desdobramentos peculiares a cada ênfase além dos itens de língua e literaturacorrespondentes.

15

DURAÇÃO DO CURSOTemos uma carga horária total de pelo menos 2.400 horas para os bacharelados simples e 2.915

para as licenciaturas simples em Letras. Para licenciaturas duplas são acrescentadas 600 horas à cargahorária total, e para os bacharelados duplos são acrescentadas 800 horas à carga horária total.

DURAÇÃO MÍNIMA E MÁXIMA PARA O CURSO DE LETRAS

HABILITAÇÕES MODALI-DADES*

DURAÇÃOMÍNIMA

Periodização idealRes. 76/91-CEPE

DURAÇÃO MÁXIMA (Res. 094/98-CEPE)

PORTUGUÊS (DIURNO E NOTURNO)

L/B 3 4,5 7

INGLÊS (NOTURNO) L/B 3 5 7,5INGLÊS (DIURNO) L/B 3 5 7,5ALEMÃO L/B 3 4,5 7ESPANHOL L/B 3 4,5 7FRANCÊS L/B 3 4,5 7ITALIANO L/B 3 4,5 7LATIM B 3 4 6GREGO B 3 4 6PORTUGUÊS COM ALEMÃO L/B 3 5 7,5PORTUGUÊS COM ESPANHOL L/B 3 5 7,5PORTUGUÊS COM INGLÊS L/B 3 5 7,5PORTUGUÊS COM ITALIANO L/B 3 5 7,5PORTUGUÊS COM LATIM L/B 3 5 7,5PORTUGUÊS COM GREGO L/B 3 5 7,5*L= LICENCIATURA B= BACHARELADO

ESTRUTURAÇÃO DO CURSOCom base no entendimento de que o processo de aprendizagem deve extrapolar as atividades

centradas fundamentalmente em disciplinas, a configuração curricular do Curso de Letras da UFPR

contempla as atividades acadêmicas listadas abaixo, das quais os alunos poderão participar durante

todo seu tempo de permanência no Curso.

DISCIPLINASEntende-se por disciplina o conjunto de estudos, conteúdos teóricos e/ou práticos, com

programa correspondente ao estabelecido por sua ementa, com carga horária e/ou créditos fixados,

conduzido, predominantemente, pelo professor. O Curso de Letras conta com disciplinas obrigatórias,

que devem necessariamente ser cursadas por todos os alunos de uma mesma habilitação ou ênfase, e

com disciplinas optativas. Estas se dividem em dois grupos:

1) OPTATIVAS ESPECÍFICAS: são disciplinas optativas ofertadas pelo DELEM e/ou DELIN

(disciplinas cujo código inicia sempre por HE ou HL), dentro de um rol determinado conforme o aluno

esteja cursando licenciatura ou bacharelado em qualquer de suas ênfases. Uma vez integralizadas as

horas de disciplinas optativas específicas, quaisquer disciplinas optativas livres cursadas no Setor de

16

Ciências Humanas pelo aluno que optar pela Licenciatura ou pelo Bacharelado serão contabilizadas

como carga horária cursada para a integralização das disciplinas optativas livres.

2) OPTATIVAS LIVRES: São disciplinas optativas ofertadas por quaisquer dos departamentos do

Setor de Ciências Humanas (SCHLA) listados abaixo, e do Setor de Educação (SEDUC). O número de

horas mínimo deste conjunto de optativas varia de acordo com a habilitação/ênfase escolhida, e está

discriminado no quadro ao final da grade curricular de cada habilitação.

A carga horária do conjunto de optativas livres poderá ser integralizada com disciplinas dos elencos dos seguintes Departamentos:• Departamento de Antropologia . Departamento de Artes • Departamento de Ciências Sociais • Departamento de Filosofia • Departamento de História • Departamento de Letras Estrangeiras Modernas • Departamento de Lingüística, Letras Clássicas e Vernáculas

ATIVIDADES FORMATIVAS Os alunos do Curso de Letras terão que perfazer um mínimo de 200 horas em atividades

formativas como as listadas a seguir. No entanto, a fim de preservar-se o princípio de flexibilização

curricular e a necessidade de que o currículo possa ser moldado aos interesses do aluno, reserva-se ao

Colegiado de Curso a decisão final sobre outras atividades eventualmente desenvolvidas pelos alunos

que possam integralizar a contagem de carga horária para as atividades formativas. Para tanto, o

Colegiado de Curso conta com uma Comissão para Atividades Formativas, que não apenas delibera

sobre a pertinência das atividades desenvolvidas pelos alunos e submetidas à apreciação da Comissão

para contagem de carga horária, como também se responsabiliza por garantir que sejam oferecidas aos

alunos oportunidades de participar de atividades formativas como as descritas a seguir.

1. PARTICIPAÇÃO EM SEMINÁRIOSEntende-se por seminários o conjunto de estudos, conteúdos teóricos e/ou práticos, com

programa correspondente ao estabelecido por sua ementa, com carga horária e/ou créditos fixados,

conduzido, predominantemente, pelos alunos.

2. PARTICIPAÇÃO EM EVENTOSEntende-se tal participação como atividades que incluam o envolvimento do aluno em eventos

dos seguintes tipos:

Congressos; Seminários; Colóquios; Simpósios;

17

Encontros; Semanas de Letras; Festivais; Exposições; Cursos de curta duração.

3. ATIVIDADES ACADÊMICAS A DISTÂNCIAEntende-se como tal o processo capaz de criar condições de acesso à aprendizagem, quando a

origem do ensino e o aluno estão separados espacialmente.

4. INICIAÇÃO À PESQUISA, DOCÊNCIA E EXTENSÃOEntende-se como tais as atividades ligadas a programas de pesquisa, monitoria e extensão

desenvolvidos pelo aluno.

5. VIVÊNCIA PROFISSIONAL COMPLEMENTAREntende-se como tal atividade profissional realizada dentro da área de conhecimento,

propiciando reflexão crítica sobre os conhecimentos envolvidos na sua relação com a sociedade. A

participação dos alunos no Núcleo de Assessoria Pedagógica da UFPR (NAP), academicamente

vinculado ao DELEM e administrativamente ao SCHLA, é um exemplo deste tipo de atividade. Neste

Núcleo os alunos entram em contato direto com professores da rede pública, que procuram o Núcleo

como espaço de formação continuada. O NAP oferece desde grupos de pesquisa até cursos de extensão

para professores da rede pública, coordenados todos por professores do Curso de Letras, focalizando

tanto questões relacionadas diretamente aos conteúdos das disciplinas que lecionam, quanto questões

educacionais relevantes em suas atividades profissionais. Os alunos do Curso de Letras também

participam destes grupos e cursos e desenvolvem, junto a seus professores orientadores, atividades que

os integram aos professores já experientes e atuantes, possibilitando aos alunos e aos professores já

formados um espaço muito rico de troca de conhecimentos.

Os alunos de Letras têm ainda se engajado ativa e constantemente no Projeto Licenciar da

UFPR, sob a supervisão de professores do Curso de Letras, e desenvolvido projetos extremamente

importantes para a formação profissional dos alunos e para as escolas públicas envolvidas.

6. ESTÁGIO EXTRA - CURRICULAREntendendo-se como tal atividade que permita ao aluno adquirir experiência profissional

específica, propiciando reflexão crítica sobre os conhecimentos envolvidos na sua relação com a

sociedade. A docência no Centro de Línguas da UFPR (CELIN) constitui-se como um exemplo deste

tipo de atividade. É importante ressaltar aqui que o CELIN, uma escola de aplicação, realiza o

acompanhamento pedagógico de seus professores, oferecendo cursos de formação profissional

18

semestrais e supervisão acadêmica constante por meio de reuniões pedagógicas e projetos de pesquisa

que os alunos-professores desenvolvem dentro do CELIN sob a coordenação dos professores do Curso

de Letras. Tanto no CELIN quanto no NAP (item 5 acima) os professores e futuros professores

desenvolvem materiais didáticos num espaço chamado Centro de Recursos, que conta basicamente com

duas bibliotecas técnicas especializadas em formação de professores de línguas, e com materiais para

uso em sala de aula e/ou para confecção de materiais didáticos, que podem ser utilizados por alunos ou

professores, da comunidade da UFPR ou externa.

7. PALESTRAS E CICLOS DE PALESTRASEntende-se como tal a organização de palestras ou conjuntos de palestras dentro de temas

semelhantes envolvendo professores de todo o SCHLA, SEDUC e convidados externos, realizados

preferencialmente aos sábados.

8. BOLSASOs programas de bolsas da UFPR (monitoria, permanência, iniciação científica, licenciar, etc),

assim como as atividades formativas em geral (descritas acima) são divulgados aos alunos através do

site do Curso (www.humanas.ufpr.br/grad/letras) e de cartazes espalhados no edital da Coordenação,

bem como nos andares onde a maioria dos alunos circula constantemente. Os alunos são informados

também através de avisos dados em sala de aula, pelos professores ou pela Coordenação, assim como

nas reuniões periódicas com os coordenadores de áreas, conforme previstas no Plano de Orientação

Acadêmica (ANEXO I).

E) INFRAESTRUTURA FÍSICA

O Curso de Letras funciona no complexo da Reitoria, cujo prédio principal fica na rua General

Carneiro, 460. As salas de aula disponíveis espalham-se pelo Setor de Ciências Humanas,

preferencialmente nos Ed. Dom Pedro I e Dom Pedro II. Contamos, conforme mencionado

anteriormente, com dois laboratórios de informática (o do Setor, no 11º andar do Ed. Dom Pedro I, e o

DERIEL, de uso preferencial para alunos de Letras, no 10º andar do mesmo prédio) com máquinas e

acesso à Internet a cabo, ambos à disposição dos alunos mediante reserva. Aulas também podem ser

ministradas no DERIEL, bastando para isso a autorização do Departamento de Letras Estrangeiras

Modernas, atualmente coordenando as atividades do laboratório.

Contamos também com salas de aula de porte pequeno (chamadas de laboratórios de línguas,

equipados com sistemas de áudio e vídeo e isolamento acústico), médio e grande, bem como uma sala

de vídeo-conferência no segundo andar do Ed. Dom Pedro I e outra em preparação sob

19

http://www.humanas.ufpr.br/grad/letras

responsabilidade do DELEM no 9º andar, que deverá brevemente contar com sistema de som, vídeo e

projeção de dados. Atualmente o Setor dispõe de apenas 2 projetores multimídia e um laptop, que

precisam ser carregados e montados cada vez que se pretende utilizá-los; além da evidente falta de

praticidade de tal sistema, que desencoraja o uso do equipamento, a escassez de projetores dificulta a

sua disponibilidade, exigindo reserva com grande antecipação. Seria importante termos acesso a mais

salas previamente equipadas com sistema de datashow, e evidentemente há necessidade de mais

projetores e laptops à disposição dos professores.

No início de cada semestre temos tido certa dificuldade para acomodar os alunos em salas de

aula adequadas: se o crescimento do curso continuar no ritmo atual, teremos no futuro falta de salas de

aula (adequadas ou não). Faz-se necessário um investimento maior e uma atenção mais cuidadosa da

UFPR para o espaço físico disponível ao Setor de Ciências Humanas, do contrário teremos que

restringir o número de vagas a fim de poder acomodar os alunos, o que seria, evidentemente, uma

lástima.

F) RECURSOS HUMANOS

Contamos com 11 professores doutores e 22 professores mestres no DELEM, e 19 professores

doutores e 6 mestres no DELIN apenas nos principais departamentos do curso (Departamento de Letras

Estrangeiras Modernas e Departamento de Lingüística, Letras Clássicas e Vernáculas, DELEM e

DELIN respectivamente), mais os professores dos departamentos do Setor de Educação (DTPEN –

Departamento de Teoria e Prática de Ensino, DTFE – Departamento de Teoria e Fundamentos da

Educação, e DEPLAE – Departamento de Planejamento Educacional). Temos , no momento, 2

secretárias , ambas no turno diurno e nenhum Técnico-Administrativo no turno noturno, o que acarreta

muito trabalho para a ordenação do Curso de Letras.

Entretanto, devido ao volume de trabalho que trazem à Coordenação fatores como o sistema de

controle de dados pouco funcional da UFPR, a flexibilidade do currículo (com suas 54 habilitações

entre simples e duplas, bacharelados e suas ênfases, licenciaturas, 5 línguas estrangeiras modernas,

duas línguas clássicas e a língua portuguesa) e o número de alunos (cerca de 700 alunos, com

aproximadamente 80 formandos anualmente), seria importante contarmos com um terceiro secretário

na coordenação para o turno da noite , o que nos tem sido negado pela administração da universidade.

Outra dificuldade do curso está em manter os secretários já que, devido à quantidade e

complexidade do trabalho, muitos secretários preferem ser lotados em departamentos ou mesmo

coordenações menores, onde o trabalho é mais simples, menor e menos estressante. A permanência dos

secretários na Coordenação é fundamental, pois o curso é bastante complexo e diferenciado dos outros

20

cursos da universidade, o que faz com que os secretários demorem algum tempo para serem

devidamente treinados e familiarizados com o curso e, quando estão finalmente prontos para o trabalho,

freqüentemente solicitam a remoção, porque a carga de trabalho é bastante acentuada em relação a

outras coordenações com o mesmo número de secretários.

Num cenário de expansão, vislumbramos a possibilidade de aumento considerável de vagas e a

oferta de mais habilitações no noturno (no momento apenas francês, inglês e português oferecem

cursos noturnos); entretanto, para que tal expansão aconteça, necessitaremos de mais professores e

mais salas de aula disponíveis. Os últimos vestibulares têm apresentado um número crescente de

candidatos por vaga, mas não podemos ampliar o número de vagas de entrada porque não teríamos

professores para atender mais alunos, especialmente dentro do atual programa de aproveitamento de

vagas ociosas da UFPR. Nosso curso tem bacharelados e licenciaturas com disciplinas de orientação

monográfica individualizada ou trabalhos de conclusão de curso, bem como um plano de

acompanhamento e orientação acadêmica, o que implica em grande atividade por parte de cada

professor do curso, e especialmente dos membros do colegiado, coordenadores de área. A razão

professor/aluno do curso varia muito conforme a habilitação e a disciplina, já que temos disciplinas de

línguas estrangeiras, por exemplo, que não podem ter mais de 25 alunos em sala de aula, sob pena de

uma prática limitada e um desempenho lingüístico muito pobre ao final do curso. Freqüentemente

somos forçados a abrir turmas com mais de 80 alunos a fim de que possamos atender não apenas os

alunos que entram pelo vestibular, dos quais temos a previsão exata, mas também daqueles que entram

pelo PROVAR, cujo número só conhecemos no início de cada ano letivo. Geralmente esses alunos

cursam disciplinas do primeiro ano, embora as vagas remanescentes devessem ser ocupadas apenas a

partir do segundo ano; isso se deve ao fato de que as correspondências curriculares entre diferentes IES

são muito pequenas e, para não prejudicar o rendimento acadêmico dos alunos, as equivalências

concedidas levam em conta apenas as necessidades de conteúdo dos alunos e não as vagas disponíveis.

Por isso, temos tido turmas de primeiro ano com capacidade de alunos acima do esperado para um bom

andamento das disciplinas.

A expansão no número de vagas docentes para o Curso de Letras, especialmente DELEM e

DELIN, é fundamental para que possamos atender melhor a comunidade e nossos alunos. Temos

planos também para uma expansão de vagas discentes; entretanto, esbarramos com dificuldades como

espaço físico e número insuficiente de professores para atender mais alunos.

21

G) ACOMPANHAMENTO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

O Curso de Letras tem, anualmente, a Semana de Letras, que normalmente ocorre no segundo

semestre de cada ano letivo. A Semana tem sido, e deverá continuar sendo, um espaço privilegiado

para avaliações curriculares envolvendo o conjunto de alunos e professores do curso. Além da Semana,

as reuniões mensais ordinárias do colegiado de Letras são outro espaço onde constantemente se realiza

a avaliação do currículo, já que conta com representação discente e com os coordenadores de cada área

de todos os departamentos envolvidos no curso de Letras.

A Coordenação organiza ainda freqüentemente debates informais com alunos e professores,

bem como reuniões abertas do Colegiado e eventos de extensão estaduais e regionais sobre diferentes

aspectos do currículo e da formação de profissionais das Letras. Anualmente também existe uma

reunião da Coordenação do Curso com os alunos calouros (tanto ingressantes pelo vestibular quanto

pelo PROVAR – sistema de aproveitamento de vagas remanescentes da UFPR) e os coordenadores de

área, que ao mesmo tempo em que orienta os alunos para as várias possibilidades que o curso

apresenta, avalia o currículo através das necessidades iniciais dos calouros. Também contamos com a

semana de matrículas, durante a qual os coordenadores de área orientam as escolhas dos alunos e

avaliam com eles o andamento do curso em suas áreas. Um grande número de alunos dos cursos de

mestrado e doutorado em Letras na UFPR tem feito do curso de graduação um espaço para pesquisa e

coleta de dados, e os resultados destas pesquisas têm informado as avaliações do currículo

desenvolvidas durante os últimos anos. Todos esses espaços têm reiteradamente acolhido discussões

avaliativas sobre o andamento do curso, e certamente continuarão assim fazendo.

O presente projeto político-pedagógico foi desenvolvido a partir de discussões ocorridas durante

os últimos quatro anos, desde a implantação do currículo de 2001, discussões intensificadas nos dois

últimos anos, quando tais discussões seguiram um cronograma mais intenso devido à aprovação das

Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Formação de Professores para a Educação Básica

(DCN), de autoria do Ministério da Educação e Cultura. Com prazo de implementação prorrogado para

2006, a Coordenação de Letras organizou debates específicos sobre as novas DCN durante as Semanas

de Letras de 2003 e de 2004, bem como reuniões abertas do Colegiado e eventos de extensão sobre os

impactos das novas DCN sobre o Curso de Letras da UFPR (como o 1º. ENFOPLI – Encontro de

Formadores de Professores de Língua Inglesa do Paraná, em março de 2003 e o 1º. ENFOPLI

REGIONAL CURITIBA, em março de 2004, ambos sediados pela UFPR; o evento de extensão

“Semana Pedagógica do Curso de Letras para Reestruturação do Currículo 2001”, em setembro de

2004 e as Semanas de Letras de 2003 e 2004).

22

Durante a Semana Pedagógica do Curso de Letras para Reestruturação do Currículo 2001, em

setembro de 2004, decidiu-se formar uma comissão de professores e alunos voluntários para avaliação

do currículo 2001 e para a reestruturação curricular do Curso de Letras em função tanto desta avaliação

interna quanto das DCN. Esta Comissão contou ainda com a participação ocasional de outros

professores e alunos do curso. A Comissão reuniu-se nos meses de novembro, dezembro e janeiro de

2004 para, a partir da análise dos documentos oficiais para a reestruturação curricular, discutir o

impacto das DCE no currículo 2001, principalmente em relação à nova carga horária mínima TOTAL

(2.800 horas para habilitações simples e 3.600 horas para as duplas) e de sua distribuição, determinada

pelo MEC nas DCN. Foi realizado também um levantamento da carga horária de cada habilitação em

termos da distribuição de horas teóricas e práticas, cotejando estas cargas horárias com a distribuição

de carga horária definida pelas diretrizes do MEC, acompanhado de sugestões para adequar a carga

horária atual à carga horária exigida pelas diretrizes, inclusive em sua distribuição dentro dos grupos a

que se referem as DCN (teórica, prática, de conteúdos de natureza científico-cultural, prática como

componente curricular, estágio curricular supervisionado e atividades acadêmico-científico-culturais,

ou atividades formativas). Estas sugestões da Comissão foram discutidas no Colegiado de Letras, no

DELEM e no DELIN, juntamente com o presente projeto político-pedagógico para o currículo de 2007,

durante o mês de fevereiro de 2005.

Em março de 2005 uma primeira versão do atual projeto político-pedagógico foi encaminhada à

Pró-Reitoria de Graduação da UFPR, para análise e sugestões, a fim de que se colocasse em

consonância com os projetos político-pedagógicos de outros cursos de graduação da UFPR. Em 27 de

setembro de 2005 , a proposta de reformulação curricular 2007 foi aprovada pelo Conselho Setorial do

Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes e foi encaminhado para a PROGRAD em 03 de outubro de

2005. Uma vez discutido e sendo previamente aprovado pela PROGRAD , o projeto de reformulação

curricular de Curso de Letras será enviado ao CEPE para aprovação e parecer , e finalmente ao MEC

para avaliação, ainda dentro do ano de 2006, para que o novo currículo possa ser implantado a partir de

2007.

H) CURRÍCULO

As cargas horárias do Curso de Letras estão distribuídas conforme as tabelas a seguir, de acordo

com as diferentes habilitações e modalidades.

23

LICENCIATURAS

HABILITAÇÃO NúcleoComum

NúcleoEspecífico

Licenciatura/formação especifica

TotalTeóricas

TotalPráticas

OptativasLivres

Totalgeral

+200hatividadesformativas

Teórica Teórica Prática Teórica** Prática***

Português 480 660 240* 315 450 1455 690 570 2.915Alemão 480 705 285 315 450 1500 735 480 2.915

Espanhol 480 660 285 315 450 1455 735 525 2.915

Francês 480 660 285 315 450 1455 735 525 2.915

Inglês 480 705 285 315 450 1500 735 480 2.915

Italiano 480 600 420 315 450 1395 870 450 2.915

Português/Alemão 480 1020 300 345 480 1845 810 745 3.600

Português/Espanhol 480 890 460 345 480 1715 940 745 3.600

Português/Inglês 480 1080 300 345 480 1905 780 715 3.600

Português/Italiano 480 1030 380 345 480 1855 860 685 3.600

*Línguas Estrangeiras Complementares **Núcleo de Formação nas Ciências da Educação *** Inclui horas práticas e de estágio do Núcleo Articulador do Setor de Educação, as 100 horas práticas doNúcleo de Formação nas Ciências da Educação, e Literatura e leitura na escola OU Cultura e Ensino de LEM

BACHARELADOSNúcleo comum às Ênfases nos Estudos Lingüísticos, Literários e da Tradução

Ch. Prática Ch. Teórica Ch. Total

Iniciação à Pesquisa Científica I 0 2 30Núcleo dedisciplinas

obrigatóriasexclusivo para a

Ênfase nosEstudos daTradução

Tópicos Centrais da Tradução 0 2/30 30História da Tradução 0 2/30 30Crítica e Prática de Tradução I 2/30 00 30Crítica e Prática de Tradução II 2/30 1/30 60Crítica e Prática de Tradução III 2/30 00 30

Crítica e Prática de Tradução IV 2/30 2/30 60

Tópicos de Pesquisa em Estudos LingüísticosTópicos de Pesquisa em Estudos LiteráriosTópicos de Pesquisa em Estudos da Tradução

0 2/30 30

Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos IOrientação Monográfica em Estudos Literários I Orientação Monográfica em Estudos da Tradução I

2/30 0 30

Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos II Orientação Monográfica em Estudos Literários II Orientação Monográfica em Estudos da Tradução II

2/30 0 30

Orientação Monográfica IIIOrientação Monográfica IV

2/30 0 30

24

BACHARELADO - ÊNFASE ESTUDOS DA TRADUÇÃO

HABILITAÇÃO Núcleo comum Núcleo específico ÊnfaseEstudos da Tradução

OptativasLivres

Total+ 200hatividadesformativasTeórica Teórica Prática Teórica Prática

Português/Latim 480 1170 - 180 180 690 2.900Português/Grego 480 1170 - 180 180 690 2.900Português/Alemão 480 1110 300 180 180 450 2.900Português/Espanhol 480 1050 300 180 180 510 2.900Português/Inglês 480 1020 420 180 180 420 2.900Português/Italiano 480 1290 - 180 180 570 2.900

BACHARELADO - ÊNFASE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS


NúcleoEspecífico

ÊnfaseEstudos

Lingüísticos

LínguaCompl.

OptativasLivres

Optativas

Específicas

Total+200hatividadesformativas

Teórica Teórica Prática Teórica PráticaPortuguês 480 630 - 60 60 240 520 210 2.400Latim 480 780 - 60 60 120 490 210 2.400Grego 480 780 - 60 60 120 490 210 2.400Alemão 480 720 300 60 60 - 370 210 2.400Espanhol 480 660 300 60 60 - 430 210 2.400Francês 480 660 360 60 60 - 370 210 2.400Inglês 480 630 420 60 60 - 340 210 2.400Italiano 480 900 - 60 60 - 490 210 2.400Português/Latim 480 1130 - 60 60 - 720 210 2.900Português/Grego 480 1130 - 60 60 - 720 210 2.900Português/Alemão 480 1110 300 60 60 - 480 210 2.900Português/Espanhol 480 1050 300 60 60 - 540 210 2.900Português/Inglês 480 1020 420 60 60 - 450 210 2.900Português/Italiano 480 1290 - 60 60 - 600 210 2.900

BACHARELADO - ÊNFASE ESTUDOS LITERÁRIOS


NúcleoEspecífico

ÊnfaseEstudosLiterários

LínguaCompl.

Optativas

Livres

Optativas

Específicas

Total+200hAtividadesformativas


25

ANEXO I – plano de orientação acadêmica a ser implementado DESDE 2006

1. A orientação acadêmica será feita por áreas de conhecimento e sob a responsabilidade de seus

representantes no Colegiado do Curso, ou seja, dos coordenadores de área.

2. As áreas de conhecimento em que serão agrupados os alunos, de acordo com suas habilitações e

ênfases, são as seguintes:

Língua portuguesa e lingüística

Literatura brasileira e portuguesa

Língua e literaturas de língua alemã

Língua e literaturas de língua espanhola

Língua e literaturas de língua francesa

Língua e literaturas de língua inglesa

Língua e literaturas de língua italiana

Língua e Literaturas Clássicas

2.1. Ênfases:

Ênfase Estudos Lingüísticos

Ênfase Estudos Literários

Ênfase Estudos da Tradução

3. Os coordenadores de cada área, juntamente com os representantes da licenciatura e do bacharelado

no colegiado de curso, organizarão encontros semestrais para avaliação do curso com os alunos de

cada habilitação.

4. As reuniões das áreas deverão acontecer no turno do curso dos alunos. Nos casos em que a mesma

habilitação seja ofertada no matutino e no noturno, os coordenadores de área deverão realizar duas

reuniões semestrais, uma para cada turno.

5. Os objetivos destas reuniões são, principalmente:

a) avaliação do curso por parte dos alunos

b) previsão de ofertas de disciplinas para o semestre seguinte, considerando tanto a

necessidade de disciplinas optativas como de ofertas eventuais de disciplinas fora da

periodização prevista

c) orientação para a matrícula, especialmente para alunos desperiodizados e para escolha

de optativas

6. Os resultados dessas reuniões deverão ser apresentados e discutidos em reunião do colegiado para

avaliação anual do curso.

26

ANEXO I – Plano de Orientação Acadêmica (resumo)

1. A orientação acadêmica será feita por todo o corpo docente do DELEM e/ou do DELIN (exceto

professores substitutos), durante seu horário de permanência, conforme divulgado nas portas dos

gabinetes dos docentes ao início de cada semestre letivo.

2. REUNIÃO ANUAL. Haverá uma reunião anual com a coordenação do curso, quando do ingresso

dos alunos calouros, para informações gerais sobre a estrutura curricular do curso de Letras e sobre

as opções por habilitação e ênfase disponíveis.

3. REUNIÕES SEMESTRAIS. Os coordenadores de cada área organizarão encontros semestrais para

avaliação do curso com os alunos de cada habilitação.

27

ANEXO II – Núcleo de formação nas ciências da educação e Núcleo articulador

DISCIPLINAS CARGAHORÁRIA

RESPONSÁVEL PROPOSTA

Fundamentos Psicológicos da Educação

60 DTFE Disciplina obrigatória

Políticas e Planejamento da Educação Brasileira

60 DEPLAE Disciplina obrigatória

Didática 60 DTPEN Disciplina obrigatóriaMetodologia do Ensino de LínguasEstrangeiras Modernas – Anglo-Germânicas

60 DTPEN Disciplina obrigatória

Metodologia do Ensino de LínguasEstrangeiras Modernas – Neo-latinas


Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa


Metodologia da Pesquisa em Educação


NÚCLEO ARTICULADORDisciplina Nº horas Departamento

responsávelObservações

T EDimensões bio-sócio-psicológicas e político-educacionais do cotidiano escolar

Organização do Trabalho Pedagógico

30 30 DEPLAE Disciplina obrigatória

Processos Interativos na Escola

30 30 DTFE Disciplina obrigatória

Dimensão da docênciaPrática de Docência I

45 60 DTPEN Observação de aulas na escola e elaboraçãode um plano de atividades

Prática de Docência II

- 90 DTPEN Execução e acompanhamento do planoelaborado em Prática de Docência I

Dimensão da pesquisa

Trabalho de Conclusão de CursoI (TCC I)

30 -

DTPEN,DEPLAE,DTFE e

departamentosda formaçãoespecífica

Elaboração de projeto de pesquisarelacionado ao ensino

Trabalho de Conclusão de CursoII (TCC II)

- 60

DTPEN,DEPLAE,DTFE e

departamentosda formaçãoespecífica

Execução do projeto de pesquisa elaboradoem TCC I

28

RESOLUÇÃO Nº ............/06-CEPE

Fixa o Currículo Pleno do Curso de Letras, do Setor deCiências Humanas, Letras e Artes.

O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA EEXTENSÃO, órgão normativo, consultivo edeliberativo da Administração Superior, no uso desuas atribuições conferidas pelo Artigo 21 do Estatutoda Universidade Federal do Paraná,

RESOLVE:

Art. 1º - O Currículo Pleno do Curso de Letras, em suas modalidades de Bacharelado eLicenciatura com suas respectivas habilitações e ênfases, é constituído dos seguintesnúcleos de formação, práticas educativas, práticas profissionais e demais atividadesacadêmicas:

A. NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOSLiteratura Grega I: ÉpicaLiteratura Latina I: LíricaLiteratura Grega II: TragédiaLiteratura Latina II: Comédia Língua Portuguesa ILingüistica ILingüistica IILingüistica IIITeoria da Literatura ITeoria da Literatura II

B. NÚCLEO DE CONTEÚDOS DE FORMACÃO PROFISSIONALB1. NÚCLEO ESPECÍFICO DE PORTUGUÊSLíngua Portuguesa IILíngua Portuguesa IIILíngua Portuguesa IVLíngua Portuguesa VLiteratura Brasileira ILiteratura Brasileira IILiteratura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IINarrativa de Ficção PortuguesaPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

29

B2. NÚCLEO ESPECÍFICO DE LATIMLíngua Latina ILíngua Latina IILíngua Latina IIILíngua Latina IVLíngua Latina VLiteratura Latina III: Épica Literatura Latina IV: ProsaLingüística Românica ILíngua Grega ILíngua Grega IILiteratura Brasileira ILiteratura Brasileira IILiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

B3. NÚCLEO ESPECÍFICO DE GREGOLíngua Grega ILíngua Grega IILíngua Grega IIILíngua Grega IVLíngua Grega VLiteratura Grega III: LíricaLiteratura Grega IV: ComédiaLingüística Românica ILíngua Latina ILíngua Latina IILiteratura Brasileira ILiteratura Brasileira IILiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

B4. NÚCLEO ESPECÍFICO DE ALEMÃOAlemão Básico IAlemão Básico IILíngua Alemã ILíngua Alemã IILíngua Alemã IIILíngua Alemã IV ou Prática Textual em Língua Alemã ILíngua Alemã V ou Prática Textual em Língua Alemã IILíngua Alemã VI ou Prática Textual em Língua Alemã IIILiteratura Alemã ILiteratura Alemã IILiteratura Alemã IIILiteratura Alemã IVLiteratura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

30

B5. NÚCLEO ESPECÍFICO DE ESPANHOLEspanhol BásicoLíngua Espanhola ILíngua Espanhola IILíngua Espanhola IIILíngua Espanhola IVLíngua Espanhola VLiteratura Espanhola ILiteratura Espanhola IILiteratura Hispano-Americana ILiteratura Hispano-Americana IILiteratura Espanhola Monográfica ILiteratura Hispano-Americana Monográfica I Literatura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

B6. NÚCLEO ESPECÍFICO DE FRANCÊSFrancês Básico Língua Francesa ILíngua Francesa IILíngua Francesa IIILíngua Francesa IVLíngua Francesa VEstudos Franceses ILiteratura Francesa ILiteratura Francesa IILiteratura Francesa IIILiteratura de Expressão FrancesaLiteratura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

B7. NÚCLEO ESPECÍFICO DE INGLÊSInglês Básico Língua Inglesa Oral ILíngua Inglesa Oral IILíngua Inglesa Oral IIILíngua Inglesa Oral IVLíngua Inglesa Escrita ILíngua Inglesa Escrita IILíngua Inglesa Escrita IIILíngua Inglesa Escrita IVLiteratura de Língua Inglesa I

31

Literatura de Língua Inglesa IILiteratura de Língua Inglesa IIILiteratura de Língua Inglesa IVLiteratura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

B8. NÚCLEO ESPECÍFICO DE ITALIANOItaliano Básico IItaliano Básico IILíngua Italiana ILíngua Italiana IILíngua Italiana III*Língua Italiana IVLíngua Italiana VLiteratura Italiana ILiteratura Italiana IILiteratura Italiana IIILiteratura Italiana IVLiteratura Brasileira IIILiteratura Brasileira IVLiteratura Portuguesa IIPoesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

C. ÊNFASESC1. LICENCIATURAC.1.1 Núcleo ComumFundamentos Psicológicos da Educação Políticas e Planejamento da Educação BrasileiraDidáticaMetodologia da Pesquisa em EducaçãoOrganização do Trabalho Pedagógico Processos Interativos na Escola Trabalho de Conclusão de Curso ITrabalho de Conclusão de Curso II

C.1.2. Habilitação Simples

C.1.2.1. PortuguêsMetodologia do Ensino de PortuguêsPrática de Docência em Língua Portuguesa IPrática de Docência em Língua Portuguesa IILiteratura e Leitura na Escola

32

C.1.2.2 Língua EstrangeiraMetodologia do Ensino de Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânicaPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânica IPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânica IICultura e Língua Estrangeira Moderna na EscolaouMetodologia do Ensino de Língua Estrangeira Moderna NeolatinaPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Neolatina IPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Neolatina IICultura e Língua Estrangeira Moderna na Escola

C.1.3. Habilitação DuplaC.1.3.1 Português e Língua Estrangeira ModernaMetodologia do Ensino de PortuguêsPrática de Docência em Língua Portuguesa IPrática de Docência em Língua Portuguesa IILiteratura e Leitura na EscolaCultura e Língua Estrangeira Moderna na EscolaMetodologia do Ensino de Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânicaPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânica IPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Anglo-germânica IIouMetodologia do Ensino de PortuguêsPrática de Docência em Língua Portuguesa IPrática de Docência em Língua Portuguesa IILiteratura e Leitura na EscolaCultura e Língua Estrangeira Moderna na EscolaMetodologia do Ensino de Língua Estrangeira Moderna NeolatinaPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Neolatina IPrática de Docência em Língua Estrangeira Moderna Neolatina II

C. 2. BACHARELADOC.2.1 Núcleo ComumIniciação à Pesquisa Científica I

C.2.2 ÊNFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃOTópicos Centrais da TraduçãoTópicos de Pesquisa em Estudos da TraduçãoHistória da TraduçãoCrítica e Prática da Tradução ICrítica e Prática da Tradução IICrítica e Prática da Tradução IIICrítica e Prática da Tradução IV

33

Orientação Monográfica em Estudos da Tradução I Orientação Monográfica em Estudos da Tradução II

C.2.3 ÊNFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOSC.2.3.1 Habilitação SimplesTópicos de Pesquisa em Estudos Lingüísticos Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos I Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos II

C 2.3.2 Habilitação DuplaTópicos de Pesquisa em Estudos Lingüísticos Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos I Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos II

C.2.4 ESTUDOS LITERÁRIOSC.2.4.1 Habilitação SimplesTópicos de Pesquisa em Estudos LiteráriosOrientação Monográfica em Estudos Literários I Orientação Monográfica em Estudos Literários II

C2.4.2 Habilitação DuplaTópicos de Pesquisa em Estudos Literários Orientação Monográfica em Estudos Literários I Orientação Monográfica em Estudos Literários II

Artigo 2o - Os alunos do bacharelado que optarem por permanência para cursar umasegunda ênfase deverão cursar as disciplinas Orientação Monográfica III e OrientaçãoMonográfica IV, exclusivas para alunos em permanência.

Artigo 3º- Os alunos do bacharelado deverão apresentar uma Monografia de final de curso.

§1o - As monografias serão regulamentadas internamente pelo colegiado, quedesignará as bancas de defesa e o calendário de apresentação.

§2o - Tanto os alunos do bacharelado simples quanto do duplo deverão apresentarapenas uma monografia para cada habilitação.

Artigo 4º- Os alunos de licenciatura deverão apresentar um Trabalho de Conclusão de Cursoao final do último semestre. Cabe ao Colegiado de Curso definir os moldes deste trabalho e anecessidade ou não de banca avaliadora.

34

D. CONJUNTOS DE LÍNGUA COMPLEMENTARO aluno cursando habilitação Simples Português

deverá optar por um dos seguintes conjuntos de Estudos de Língua Complementar:

D.1. Turno Diurno

Alemão

C.H.

Alemão Básico I 120Alemão Básico II 120Total 240

ou ItalianoItaliano Básico I 90Italiano Básico II 90Língua Italiana I 60Total 240

ou LatimLíngua Latina I 60Língua Latina II 60Língua Latina III 60

Língua Latina IV

60

Total240

ou GregoLíngua Grega I 60Língua Grega II 60Língua Grega III 60

Língua Grega IV

60

Total240

ou Latim e Lingüística RomânicaLíngua Latina I 60Língua Latina II 60Língua Latina III 60

Filologia Românica I60

Total

240

D.2. Turno Noturno

Inglês

C.H.

Língua Inglesa Complementar I 60Língua Inglesa Complementar II 60Língua Inglesa Complementar III 60Língua Inglesa Complementar IV 60Total 240

ou EspanholLíngua Espanhola Complementar I 60Língua Espanhola Complementar II 60Língua Espanhola Complementar III 60Língua Espanhola Complementar IV 60Total 240

35

ou FrancêsLíngua Francesa Complementar I 60Língua Francesa Complementar II 60Língua Francesa Complementar III 60Língua Francesa Complementar IV 60Total 240

ou LatimLíngua Latina I 60Língua Latina II 60Língua Latina III 60

Língua Latina IV

60

Total

240

ou GregoLíngua Grega I 60Língua Grega II 60Língua Grega III 60

Língua Grega IV

60

Total240

ou Latim e Lingüística RomânicaLíngua Latina I 60Língua Latina II 60Língua Latina III 60

Filologia Românica I

60

Total

240

E. CONJUNTOS DE LÍNGUA COMPLEMENTARO aluno cursando habilitação Simples Grego ou Latim

deverá cursar as seguintes disciplinas:

E.1. Turno Diurno

Habilitação Simples GregoC.H.

Língua Latina III 60Língua Latina IV 60

Total120

Habilitação Simples Latim

Língua Grega III

60

Língua Grega IV

60

Total120

36

F. NÚCLEO DE FORMAÇÃO OPTATIVA LIVRE

F.1. Licenciaturas A carga horária do Núcleo de Formação Optativa Livre para as Licenciaturas poderá serintegralizada com disciplinas dos elencos dos Departamentos de Antropologia, CiênciasSociais, Filosofia, História, Letras Estrangeiras Modernas e Lingüística, Letras Clássicas eVernáculas do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes ou dos Departamentos do Setorde Educação.

F.2. Bacharelados A carga horária do Núcleo de Formação Optativa Livre para os Bacharelados poderá ser

integralizada com disciplinas dos elencos dos Departamentos de Antropologia, CiênciasSociais, Filosofia, História, Letras Estrangeiras Modernas e Lingüística, Letras Clássicas eVernáculas do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes.

Artigo 5o - As seguintes disciplinas não serão consideradas como disciplinas optativas paraintegralizar a carga horária mínima do curso:

. as complementares de LEM para os alunos de todas as habilitações, sendo queas mesmas poderão contar apenas como complementares para os alunos dahabilitação de Português; as de código HE007, HE008, HE069 e HE070 para os alunos de habilitaçãoem Alemão; as de código HE020, HE021, HE071 e HE072 para os alunos de habilitaçãoem Espanhol; as de código HE036, HE037, HE074 e HE075 para os alunos de habilitaçãoem Francês; as de código HE049, HE050, HE076 e HE077 para os alunos de habilitaçãoem Inglês; as de código HE063, HE064, HE078 , HE079, HE115, HE116, HE117 e HE118para os alunos de habilitação em Italiano.

Artigo 6o - O aluno do Curso de Letras Diurno pode graduar-se em uma habilitação simplesou simultaneamente em duas habilitações de uma mesma ênfase, sendo umadelas PORTUGUÊS e a outra uma LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ouCLÁSSICA (Grego ou Latim). O aluno do Curso de Letras Noturno pode graduar-se em uma habilitação simples apenas.

§1o - Se optar por uma habilitação simples Português ou Língua EstrangeiraModerna, ou por uma habilitação dupla Português/Língua EstrangeiraModerna, o aluno pode graduar-se na Ênfase Licenciatura.

37

§2o - Se optar por uma habilitação simples em Português ou em LínguaEstrangeira Moderna, o aluno pode graduar-se em quaisquer das ênfasesdo curso, exceto no Bacharelado com Ênfase Estudos da Tradução.

§3o - Se optar por uma habilitação dupla Português/Língua Estrangeira Modernaou Português/Língua Clássica, o aluno pode graduar-se no Bachareladocom Ênfase Estudos da Tradução.

§4o - Se optar por uma habilitação simples em Língua Clássica, o aluno podegraduar-se no Bacharelado com Ênfase Estudos Lingüísticos ou EstudosLiterários.

Artigo 7o - A distribuição da carga horária para cada habilitação é a seguinte:

LICENCIATURAS


NúcleoEspecífico

Licenciatura/formação especifica

TotalTeóricas

TotalPráticas

OptativasLivres

Totalgeral

+200hatividadesformativas

Teórica Teórica Prática Teórica** Prática***

Português 480 660 240* 315 450 1455 690 570 2.915Alemão 480 705 285 315 450 1500 735 480 2.915

Espanhol 480 660 285 315 450 1455 735 525 2.915

Francês 480 660 285 315 450 1455 735 525 2.915

Inglês 480 705 285 315 450 1500 735 480 2.915

Italiano 480 600 420 315 450 1395 870 450 2.915

Português/Alemão 480 1020 300 345 480 1845 810 745 3.600

Português/Espanhol 480 890 460 345 480 1715 940 745 3.600

Português/Inglês 480 1080 300 345 480 1905 780 715 3.600

Português/Italiano 480 1030 380 345 480 1855 860 685 3.600

*Línguas Estrangeiras Complementares **Núcleo de Formação nas Ciências da Educação *** Inclui horas práticas e de estágio do Núcleo Articulador do Setor de Educação, as 100 horas práticas doNúcleo de Formação nas Ciências da Educação, e Literatura e leitura na escola OU Cultura e Ensino de LEM


HABILITAÇÃO Núcleo comum Núcleo específico ÊnfaseEstudos da Tradução

OptativasLivres

Total+ 200hatividadesformativasTeórica Teórica Prática Teórica Prática

Português/Latim 480 1170 - 180 180 690 2.900Português/Grego 480 1170 - 180 180 690 2.900Português/Alemão 480 1110 300 180 180 450 2.900Português/Espanhol 480 1050 300 180 180 510 2.900Português/Inglês 480 1020 420 180 180 420 2.900

38

Português/Italiano 480 1290 - 180 180 570 2.900



NúcleoEspecífico

ÊnfaseEstudos

Lingüísticos

LínguaCompl.

OptativasLivres

Optativas

Específicas

Total+200hatividadesformativas




NúcleoEspecífico

ÊnfaseEstudosLiterários

LínguaCompl.

Optativas

Livres

Optativas

Específicas

Total+200hAtividadesformativas


Artigo 8o - Currículo Pleno do Curso de Letras, não poderá ocorrer em mais de 06 (seis) anos para ashabilitações simples no turno matutino, e em mais de 07 (sete) anos para as habilitações

39

duplas no turno matutino, e não mais do que 07 (sete) e meio para o curso noturno sendosuas durações médias de 4,5 (quatro e meio) ou 5 anos respectivamente.

Artigo 9o - Este currículo vigorará progressivamente para os alunos que ingressarem no curso a partirde 2006.

§1o - O aluno que já estiver matriculado no curso por ocasião da implementação destecurrículo, poderá optar pelo enquadramento, mediante requerimento por escrito aoColegiado do Curso.

§ 2o - Os alunos que forem enquadrados no currículo terão seus créditos adaptados peloColegiado do Curso, segundo Plano de Adaptação ANEXO I desta Resolução.

Artigo 10o - O aluno que optar por uma habilitação em Língua Estrangeira poderá obteradiantamento de disciplinas da língua estrangeira de sua habilitação, desde que seja aprovadoem testes aplicados pelo Departamento de Ensino responsável pelas disciplinas.

Artigo 11o - As práticas e/ou estágios supervisionados para as ênfases da Licenciatura serãorealizadas nas disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso I e II.

§1o - Caberá a cada Professor Orientador de Trabalho de Conclusão de Curso o máximo de05 (cinco) orientandos por semestre somados os alunos orientandos de Bacharelado ede Licenciatura , ressalvados casos específicos, excepcionalmente autorizados peloColegiado do Curso.

Artigo 12o - As práticas e/ou estágios supervisionados para as ênfases do Bacharelado serãorealizadas nas disciplinas Orientação Monográfica I e II.

§1o - Caberá a cada Professor Orientador de Monografia o máximo de 05 (cinco)orientandos por semestre somados os alunos orientandos de Bacharelado e deLicenciatura, ressalvados casos específicos, excepcionalmente autorizados peloColegiado do Curso.

Artigo 13o - Esta Resolução entrará em vigor a partir do ano letivo de 2007, revogando-se asdisposições em contrário.

. Sala das Sessões, ____ de ____ de 2006.

Carlos Moreira Júnior Presidente

40

ANEXO I - PLANO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR

Cód. Res104/00-CEPE C.H. Cód. Res. /06-CEPE C.H.Área de LITERATURA PORTUGUESA

HL228 Literatura Portuguesa I 45 HLXXX Poesia portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo

60

HL230 Literatura Portuguesa III 45 HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60

Área de LITERATURA BRASILEIRACód. Res104/00-CEPE C.H. Cód. Res. /05-CEPE C.H.

HL154 Literatura e Leitura na Escola 60 teóricas HL154 Literatura e Leitura na Escola 60:30P30 T

HL155 Orientação Monográfica I 30 HLXXX Orientação monográfica em estudos literáriosI

30

HL156 Orientação Monográfica II 30 HLXXX Orientação monográfica em estudos literáriosII

30

Sem equivalente HLXXXHE155

Orientação Monográfica III 30


Orientação Monográfica IV 30

HL157 Tópicos da Pesquisa em Literatura 60 HLXXX Tópicos de pesquisa em estudos literários 30HL173 Tópicos de Literatura Brasileira e outras

Literaturas do Século XVI60 HL173 Tópicos de Literatura Brasileira e outras

Literaturas to Século XVIII ( correção do nome apenas)

60

CLÁSSICASHL390 ESTUDOS CLÁSSICOS I 30 HLXXX Literatura Grega I: Épica 30HL391 ESTUDOS CLÁSSICOS II 30 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30HL392 ESTUDOS CLÁSSICOS III 30 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30HL393 ESTUDOS CLÁSSICOS IV 30 HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30HL382 Orientação Monográfica I 30 HLXXX

HLXXX

HLXXX

Orientação Monográfica em Estudos Literários IOUOrientação Monográfica em Estudos Lingüísticos IOUOrientação Monográfica em Estudos da Tradução I

30

HL384 Orientação Monográfica I 30 HLXXX

HLXXX

HLXXX


30

HL383 Orientação Monográfica II 30 HLXXX

HLXXX

HLXXX

Orientação Monográfica em Estudos Literários IIOUOrientação Monográfica em Estudos Lingüísticos IIOUOrientação Monográfica em Estudos da Tradução II

30

HL385 Orientação Monográfica II 30 HLXXX

HLXXX

HLXXXX


30

HL180 LATIM I 60 HLXXX Língua Latina I 60HL181 LATIM II 60 HLXXX Língua Latina II 60HL182 LATIM III 60 HLXXX Língua Latina III 60HL183 LATIM IV 60 HLXXX Língua Latina IV 60HL184 LATIM V 60 HLXXX Língua Latina V 60HL185 LATIM VI 60 HLXXX Língua Latina VI 60HL188 GREGO I 60 HLXXX Língua Grega I 60HL189 GREGO II 60 HLXXX Língua Grega II 60

41

HL190 GREGO III 60 HLXXX Língua Grega III 60HL191 GREGO IV 60 HLXXX Língua Grega IV 60HL192 GREGO V 60 HLXXX Língua Grega V 60HL333 Língua Grega VI 60 HLXXX Língua Grega VI 30HL186 Introdução à Literatura Latina I 30 HLXXX Literatura Latina III : Èpica 30HL187 Introdução à Literatura Latina II 30 HLXXX Literatura Latina IV: Prosa 30HL193 Introdução à Literatura Grega I 30 HLXXX Literatura Grega III: Lírica 30HL194 Introdução à Literatura Grega II 30 HLXXX Literatura Grega IV: Comédia 30HL199 Leitura em Língua Latina I 60 HLXXX

HLXXXLeitura em Língua Latina I e Leitura em Língua Latina II

3030

HL323 Métrica Latina 60 HLXXX Métrica Latina 30HL340 Métrica Grega 60 HLXXX Métrica Grega 30HL354 Reflexões Lingüísticas na Antigüidade I 30 HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade I 30HL355 Reflexões Lingüísticas na Antigüidade II 30 HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade II 30HL363 Política Clássica 60 HL363 POÉTICA CLÁSSICA

(correção do nome apenas)60

LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUISTICAHL136 Tópicos de Pesq. em Ling. 60 HLXXX Tóp. de Pesquisa em Estudos Lingüísticos 30HL146 Orientação Monográfica I 30 HLXXX Or. Mon. em Estudos Lingüísticos I 30HL147 Orientação Monográfica II 30 HLXXX Or. Mon. em Estudos Lingüísticos II 30




Orientação MOnorgráfica IV 30

HL201 Língua Portuguesa I 60 teóricas HL201 Língua Portuguesa I 6030P30T

HL395 Língua Portuguesa III 60 HL112 Morfologia I 60HL116 Semântica I 60 HLXXX Língua Portuguesa III 60

Sem equivalente HLXXX Leitura Orientada em Fonética 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Fonologia 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Morfologia 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Sintaxe 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Semântica 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Lingüística Textual 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Teorias do Discurso 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em História da Lingüística 30Sem equivalente HLXXX Leitura orientada em Filosofia da Linguagem 30Sem equivalente HLXXX Linguagem e sexualidade 30

ALEMÃOHE178 Orient. Monogr. Alemão I 30 HE150

HE149

HE151


30

HE179 Orient. Monogr. Alemão II 30 HE153

HE152

HE154


30

FRANCÊSHE860 Francês Básico 90 HE120 Francês Básico 90HE861 Língua Francesa I 90 HE121 Língua Francesa I 90HE862 Língua Francesa II 90 HE123 Língua Francesa II 90HE863 Língua Francesa III 90 HE124 Língua Francesa III 90HE864 Língua Francesa IV 60 HE125 Língua Francesa IV 60HE865 Língua Francesa V 60 HE126 Língua Francesa V 60

Sem equivalência HE127 Didática de Francês como Língua Estrangeira 30Sem equivalência HE128 Didática de Francês com Objetivos

Específicos30

HE270 Estudos Franceses I 60 HE129 Estudos Franceses 60

42

Sem equivalente HE130 Compreensão Escrita I em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE131 Compreensão Escrita II em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE132 Produção Escrita I em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE133 Produção Escrita II em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE134 Teoria da Compreensão Oral I em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE135 Teoria da Compreensão Oral II em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE136 Compreensão Oral I em Francês Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE137 Compreensão Oral II em Francês Língua Estrangeira

30

HE872 Reflexão Lingüística e Ressonância no Ensino 45 HE138 Reflexão Didático Lingüística I 30Sem equivalente HE139 Reflexão Didático Lingüística II 30Sem equivalente HE140 Interculturalidade Franco-Brasileira 30Sem equivalente HE141 Teoria da Informação e da Comunicação:

Autonomia no Ensino/Aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira

30

Sem equivalente HE142 Etnografia no Ensino/Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira

30

HE276 Literatura Francesa IV 45 HE144 Literatura Francesa IV 45HE866 Língua Francesa VI 60 HE144 Língua Francesa VI 60HE874 Orientação Monográfica em Francês I 30 HE150

HE149

HE151


30

HE875 Orientação Monográfica em Francês II 30 HE153

HE152

HE154


30

ITALIANOHE323 Italiano Básico I 90 HE080 Italiano Básico I 120HE324 Italiano Básico II 90 HE081 Italiano Básico II 120HE325 Língua Italiana I 60 HE082 Língua Italiana I 60HE326 Língua Italiana II 60 HE083 Língua Italiana II 60HE327 Língua Italiana III 60 HE084 Língua Italiana III 60HE328 Língua Italiana IV 60 HE085 Língua Italiana IV 60HE329 Língua Italiana V 60 HE086 Língua Italiana V 30HE351 Estudos Italianos 45 HE087 Estudos Italianos I 45

Sem equivalência HE088 Língua Italiana VI 30Sem equivalência HE089 Literatura Italiana V 45

HE333 Gramática de Língua Italiana II 30 HE090 Gramática de Língua Italiana II 30HE898 Gramática de Língua ItalianaIV 30 HE091 Gramática de Língua Italiana IV 30HE346 Narrativa Italiana 30 HE092 Narrativa Italiana I 30HE347 Teatro Italiano HE093 Teatro Italiano I 30HE900 Teatro Italiano II 30 HE094 Teatro Italiano II 30HE349 A Divina Comédia 45 HE095 A Divina Comédia I 45HE907 Linguagens Setoriais em Língua Italiana I 30 HE096 Linguagens Setoriais em Língua Italiana I 30HE908 Linguagens Setoriais em Língua Italiana II 30 HE097 Linguagens Setoriais em Língua Italiana II 30HE909 A Ópera Italiana 30 HE098 A Ópera Italiana 30HE910 Variação Lingüística em Língua Italiana 45 HE099 Variação Lingüística da Língua Italiana 45HE911 Análise Contrastiva I 30 HE101 Análise Contrastiva Italiano-Português I 30HE912 Análise Constrastiva II 30 HE102 Análise Contrastiva Italiano Português II 30

Sem equivalente HE103 Orientação Monográfica em Italiano I 30Sem equivalente HE104 Orientação Monográtfca em Italiano II 30

HE330 Leitura e Escrita em Língua Italiana I 45 HE105 Leitura e Escrita em Língua Italiana I 30HE331 Leitura e Escrita em Língua Italiana II 45 HE106 Leitura e Escrita em Língua Italiana II 30HE335 Conversação em Língua Italiana I 30 HE107 Conversação em Língua Italiana I 30

43

HE336 Conversação em Língua Italiana II 30 HE108 Conversação em Língua Italiana II 30HE337 Tradução em Língua Italiana I 45 HE109 Tradução em Língua Italiana I 45HE338 Tradução em Língua Italiana II 45 HE110 Tradução em Língua Italiana II 45HE334 Correspondência Comercial em Língua Italiana 30 HE111 Correspondência Comercial em Língua

Italiana30

HE344 Literatura Italiana e CInema 45 HE112 Literatura Italiana e Cinema I 45Sem equivalente HE113 Literatura Italiana e Cinema II 45

HE345 A Questão da Língua Italiana 30 HE114 A Questão da Língua Italiana 30HE063 Língua Italiana Instrumental I 60 HE115 Língua Italiana Instrumental I 60HE064 Língua Italiana Instrumental II 60 HE116 Língua Italiana Instrumental II 60HE078 Língua Italiana Instrumental III 60 HE117 Língua Italiana Instrumental III 60HE079 Língua Italiana Instrumental IV 60 HE118 Língua Italiana Instrumental IV 60HE906 Estudos Italianos II 60 HE119 Estudos Italianos II 45HE917 Orientação Monográfica em Italiano I 30 HE150

HE149

HE150


30

HE918 Orientação Monográfica em Italiano II 30 HE... Orientação Monográfica em Estudos Literários IIOUOrientação Monográfica em Estudos Lingüísticos IIOUOrientação Monográfica em Estudos da Tradução II

30

ESPANHOLHE182 Língua Espanhola I 90 HE182 Língua Espanhola I (recebe pré-requisito) 90HE183 Língua Espanhola II 60 HE183 Língua Espanhola II (recebe pré-requisito) 60HE184 Língua Espanhola III 60 HE184 Língua Espanhola III (recebe pré-requisito) 60HE232 Língua Espanhola IV 60 HE232 Língua Espanhola IV ( muda pré-requisito) 60HE233 Língua Espanhola V 60 HE233 Língua Espanhola V (muda pré-requisito) 60HE243 Literatura Espanhola I 45 HE243 Literatura Espanhola I (muda pré-requisito) 45HE244 Literatura Espanhola II 45 HE244 Literatura Espanhola II ( muda pré-requisito) 45HE245 Literatura Hispano-Americana I 45 HE245 Literatura Hispano-Americana I (muda pré-

requisito)45

HE246 Literatura Hispano-Americana II 45 HE246 Literatura Hispano-Americana II (muda pré-requisito)

45

HE247 Literatura Espanhola Monográfica I 30 HE247 Literatura Espanhola Monográfica I (muda pré-requisito)

30

HE250 Literatura Hispano-Monográfica I 30 HE250 Literatura Hispano-Monográfica I (muda pré-requisito)

30

HE185 Orientação Monográfica em Espanhol I 30 HE150

HE149

HE151


30

HE186 Orientação Monográfica em Espanhol II 30 HE153

HE152

HE154


30

Sem equivalente HEXXX Didática do Espanhol como Língua Estrangeira

15

Sem equivalente HEXXX Didática do Espanhol com Objetivos Específicos

15

Sem equivalente HEXXX Prática Textual em Língua Espanhola I 30Sem equivalente HEXXX Prática Textual em Língua Espanhola II 30Sem equivalente HEXXX Prática Textual em Língua Espanhola III 30Sem equivalente HEXXX Conversação em Língua Espanhola I 15Sem equivalente HEXXX Conversação em Língua Espanhola II 15

44

Sem equivalente HEXXX Conversação em Língua Espanhola III 15

INGLÊSHE278 Língua Inglesa Oral I 60 HE278 Língua Inglesa Oral I (recebe pré-requisito) 60HE279 Língua Inglesa Oral II 60 HE.279 Língua Inglesa Oral II (recebe pré-requisito) 60HE280 Língua Inglesa Oral III 60 HE.280 Língua Inglesa Oral III (recebe pré-requisito) 60HE281 Língua Inglesa Oral IV 60 HE.281 Língua Inglesa Oral IV(recebe pré-requisito) 60HE283 Língua Inglesa Escrita II 60 HE 283 Língua Inglesa Escrita II(recebe pré-requisito 60HE284 Língua Inglesa Escrita III 60 HE 284 Língua Inglesa Escrita III (recebe pré-

requisito60

HE285 Língua Inglesa Escrita IV 60 HE 285 Língua Inglesa Escrita IV (recebe pré-requisito)

60

HE286 Língua Inglesa Escrita V 45 HE 286 Língua Inglesa Escrita V (recebe pré-requisito)

45

HE894 Orientação Monográfica em Inglês I HE150

HE149

HE151


30

HE895 Orientação Monográfica em Inglês II HE153

HE152

HE154


30

HE927 Literatura de Língua Inglesa I 60 HE927 Literatura de Língua Inglesa I ( muda pré-requisito)

60

HE928 Literatura de Língua Inglesa II 60 HE928 Literatura de Língua Inglesa II ( muda pré-requisito)

60

HE929 Literatura de Língua Inglesa III 60 HE929 Literatura de Língua Inglesa III (muda pré-requisito)

60

HE930 Literatura de Língua Inglesa IV 60 HE930 Literatura de Língua Inglesa IV (muda pré-requisito)

60

BACHARELADOS HE926 Iniciação à Pesquisa Científica 30 HE391

OUHLXXX

Iniciação à Pesquisa Científica I 30

Sem equivalente HE155HLXXX



Orientação Monográfica IV 30

HE921 Tópicos de Pesquisa em Tradução 30 HE148OUHLXXX

Tópicos de Pesquisa em Estudos da Tradução

30

HE919 Tópicos Centrais da Tradução 30 HE157OUHLXXX

Tópicos Centrais da Tradução 30

HE920 História da Tradução 30 HE158OUHLXXX

História da Tradução 30

HL386ouHE922

Crítica e Prática de Tradução I 30 HE159OUHLXXX

Crítica e Prática de Tradução I 30

HL387OuHE923

Crítica e Prática de Tradução II 30 HE160OUHLXXX

Crítica e Prática de Tradução II 60

HL388OuHE924

Crítica e Prática de Tradução III 30 HE360OUHL.XXX

Crítica e Prática de Tradução III 30

HL389OuHE925

Crítica e Prática de Tradução IV 30 HE361OUHLXXX

Crítica e Prática de Tradução IV 60


Oficina da Tradução I 30


Oficina da Tradução II 30

Sem equivalente HE364 Oficina da Tradução III 30

45

HLXXXSem equivalente HE365

HLXXXTeoria da Tradução I 30


Teoria da Tradução II 30


Tópicos Especiais da Tradução I 30


Tópicos Especiais da Tradução II 30


Tópicos Especiais da Tradução III 30


Lingüística Aplicada à Tradução 30


Tradução de Textos de Especialidade I 30


Tradução de Textos de Especialidade II 30


Tradução de Textos de Especialidade III 30


Tradução de Poesia I 30


Tradução de Poesia II 30


Tradução de Poesia III 30


Tradução de Ficção I 30


Tradução de Ficção II 30


Tradução de Ficção III 30


Tradução de Drama I 30


Tradução de Drama II 30


Tradução de Drama III 30


Tradução Monográfica I 30


Tradução Monográfica II 30


Tradução Monográfica III 30


Projetos de Tradução I 30


Projetos de Tradução II 30

46

ANEXO II

PERIODIZAÇÃO

LICENCIATURA

47

DIURNO

48

LICENCIATURA EM PORTUGUÊSCH CH CH CH

PRÉ-REQUISITOSteórica prática estágop total 1º PERÍO111° PERÍODO 270

HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO 270 HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 optativas 60

3º PERÍO3° PERÍODO 330 HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos Psicológicos da Educação 60 60

4º PERÍODO 270 HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e Planejamento da Educação Brasileira 60 60 optativas 60

5º PERÍODO 240 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativas 90 6º P 6° PERÍODOERÍODO 285

HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60 EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

Optativas 90 77° PERÍODO 240

HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LP 60 60

optativas 90 8º PE8° PERÍODO 285

EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 90 9º P 999° PERÍODO 210

EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 90

CH T CH P CH EST CH 1455

CH PRAT TOT 660

CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT) 2715

atividades formativas 200

CH TOTAL DA HABILITAÇÃO 2915

49

LICENCIATURA EM ALEMÃO CH CH Chestágio CH total

PRÉ-REQUISITOSteórica prática

1º 1° PERÍODOPERÍODO 330HE201 ALEMÃO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO 270 HE202 ALEMÃO BÁSICO II 60 60 120 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 ÍODO 3° PERÍODO 270 HE203 LÍNGUA ALEMÃ I 30 30 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 4º PERÍODO 300

HE204 LÍNGUA ALEMÃ II 30 30 60 HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60

optativa 120 5º PERÍODO 300

HE205 LÍNGUA ALEMÃ III 30 30 60 HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativa 120 6° PERÍODO6º PERÍODO 285

HE206 LÍNGUA ALEMÃ IV 30 30 60 HE209 LITERATURA ALEMÃ I 45 45 HE205HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

optativas 60 º PERÍOD 7° PERÍODOO 285 HE207 LÍNGUA ALEMÃ V 30 30 60 HE210 LITERATURA ALEMÃ II 45 45 HE205HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM na ESCOLA 60 60EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM 60 60

optativas 60 88º PER 8° PERÍODOÍODO 300 HE208 LÍNGUA ALEMÃ VI 30 30 60 HE211 LITERATURA ALEMÃ III 45 45 HE205EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 60 9º PERÍO 9° PERÍODODO 285 HE212 LITERATURA ALEMÃ IV 45 45 EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 60

CH T CH P CH Est CH

1485 510 240 480CH P750

CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT)2715

Atividades formativas 200

CH total da habilitação2915

50

LICENCIATURA EM ESPANHOL CH CH Chestágio CH

PRÉ-REQUISITOSteórica prática Total

1º PER1° PERÍODOÍODO 300HE228 ESPANHOL BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO 240 HE182 LÍNGUA ESPANHOLA I 30 60 90 HE228HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

optativa 60 3º3° PERÍODOO 270

HE183 LÍNGUA ESPANHOLA II 30 60 60 HE182HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60


HE184 LÍNGUA ESPANHOLA III 30 60 90 HE183HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE243 LITERATURA ESPANHOLA I 45 45 HE183HE245 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I 45 45 HE183HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativas 60 6° PERÍODO6º PERÍODO 330

HE244 LITERATURA ESPANHOLA II 45 45 HE243HE246 LITERATURA HISPANO-AMERICANA II 45 45 HE245HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

optativas 60 7º PERÍODO7º PERÍODO 330

HE232 LÍNGUA ESPANHOLA IV 30 30 60 HE183HE247 LITERATURA ESPANHOLA MONOGRÁFICA I 30 30 HE244HE892 CULTURA E ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NA 0 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 ??? 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM Latina 60 ??? 60


HE233 LÍNGUA ESPANHOLA V 30 30 60 HE232HE250 LIT. HISPANO-AMERICANA MONOGRÁFICA I 30 30 HE246EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 60 9º PERÍODO 240


optativas 120

CH T CH P CH Est CH

1425 510 240 520CH P



ch total da habilitação2915

51

LICENCIATURA EM INGLÊSCH teórica CH prática Chestágio CH total

PRÉ-REQUISITOS 1º PERÍODO

HE277 INGLÊS BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60 HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3º PERÍODO HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO 150 HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60 HE283HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60

optativas 455º PERÍODO

HL280 LINGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativas 45 6º PERÍODO

HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HL280HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60 optativas 90

7° PERÍODO HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HE927 LITERATURA DE LINGUA INGLESA I 30 30 60 HE280eHE284EMXXX Metodologia de pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia de ensino de LEM Anglo-Germ. 60 60


HE928 LITERATURA DE LINGUA INGLESA II 30 30 60 HE280eHE284HE285 LINGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60 HE284EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS trabalho de conclusão de curso I 30 30


HE292 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE280 e HE284EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS trabalho de conclusão de curso II 30 30 30 optativas 90

10º PERÍODO HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 optativas 90

CH T CH P Ch EST CH1395 600 240 480

CH PRAT TOT840



ch total da habilitação 2915

52

LICENCIATURA EM ITALIANO CH CH Chestágio CH


1 1° PERÍODOº 330HE080 ITALIANO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE081 ITALIANO BÁSICO II 60 60 120 HE080HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3º3 3° PERÍODOPERÍODO 270 HE082 LÍNGUA ITALIANA I 30 30 60 HE081HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

optativa 60 4º PERÍODO

HE083 LÍNGUA ITALIANA II 30 30 60 HE082HE087 ESTUDOS ITALIANOS I 45 45 HE081HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE084 LÍNGUA ITALIANA III 30 30 60 HE083HE339 LITERATURA ITALIANA I 45 45 HE082HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativa 30 6 6° PERÍODOº 315

HE085 LÍNGUA ITALIANA IV 30 30 60 HE084HE340 LITERATURA ITALIANA II 45 45 HE082HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

optativa 30 7 7° PERÍODOº PERÍODO 315

HE086 LÍNGUA ITALIANA V 30 30 HE085HE341 LITERATURA ITALIANA III 45 45 HE082HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM neo-latina 60 60


HE088 LINGUA ITALIANA VI 30 30 HE086HE342 LITERATURA ITALIANA IV 45 45 HE082EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30


HE089 LITERATURA ITALIANA V 45 45 HE082EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 60

CH T CH P CH Est CH1515 510 240 450

CH PCH DISCIPLINAS (OBR.+OPT) 750

2715Atividades formativas

200ch total da habilitação

2915

53

LICENCIATURA EM ALEMÃO+PORT CH CH Chestágio CH


1º 1° PERÍODOPERÍODO 330HE201 ALEMÃO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 60 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE202 ALEMÃO BÁSICO II 60 60 120 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 º PERÍODO 3° PERÍODO 330 HE203 LÍNGUA ALEMÃ I 30 30 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60


HE204 LÍNGUA ALEMÃ II 30 30 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE205 LÍNGUA ALEMÃ III 30 30 60 HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativas 60 66 66° PERÍODOPERÍODO 445

HE206 LÍNGUA ALEMÃ IV 30 30 60 HE209 LITERATURA ALEMÃ I 45 45 HE205HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60

optativas 60 7 7° PERÍODOº PERÍODO 330

HE207 LÍNGUA ALEMÃ V 30 30 60 HE210 LITERATURA ALEMÃ II 45 45 HE205HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

optativas 45 º PERÍODO 8° PERÍODO 315 HE208 LÍNGUA ALEMÃ VI 30 30 60 HE211 LITERATURA ALEMÃ III 45 45 HE205EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM Anglo-Germ. 60 30

optativas 120 9º PERÍO 9° PERÍODODO 330 HE212 LITERATURA ALEMÃ IV 45 45 HE205HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 90 PERÍODO 10° PERÍODO1 330 EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 105

CH T CH P CH Est CH905 510 270 745




3600

54

LICENCIATURA EM ESPANHOL+PORT CH CH Chestágio CH


1º 1° PERÍODO PERÍODO 300HE228 ESPANHOL BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 60 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE182 LÍNGUA ESPANHOLA I 30 60 90 HE228HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3 3° PERÍODOº PERÍODO 360 HE183 LÍNGUA ESPANHOLA II 30 60 90 HE182HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO HE184 LÍNGUA ESPANHOLA III 30 60 90 HE183HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE243 LITERATURA ESPANHOLA I 45 45 HE183HE245 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I 45 45 HE183HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

optativa 60 6º 6° PERÍODO PERÍODO 270

HE244 LITERATURA ESPANHOLA II 45 45 HE243HE246 LITERATURA HISPANO-AMERICANA II 45 45 HE245HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60


HE232 LÍNGUA ESPANHOLA IV 30 30 60 HE183HE247 LITERATURA ESPANHOLA MONOGRÁFICA I 30 0 30 HE244HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Narrativa Ficção Portuguesa 60 60EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

8 8° PERÍODO8º PERÍODO 330 HE233 LÍNGUA ESPANHOLA V 30 30 60 HE183HE250 LIT. HISPANO-AMERICANA MONOGRÁFICA I 30 30 HE246EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM neo-latina 60 30


HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 150 10º PERÍ 10° PERÍODOODO 300 EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 180

CH T CH P CH Est CH opt1845 540 270 745




3600

LICENCIATURA EM INGLÊS E PORTUGUÊS CH CH Chestágio CHPRÉ-REQUISITOS teórica prática total

55

1° PERÍODO 300 HE277 INGLÊS BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 60 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60 HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3° PERÍODO3º PERÍODO 390 HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60 HE283HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE280 LÍNGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

6° PERÍODO6º PERÍODO 240 HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HE280 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60

optativas 120 7º PERÍODO 7° PERÍODO 330 HE927 LITERATURA DE LG INGLESA I 30 30 60 HE284+HE280HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Narrativa Ficção Portuguesa 60 60EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60


HE285 LÍNGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60 HE284HE928 LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II 30 30 60 HE284+HE280EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM Anglo-Germ. 60 30

optativas 150 PERÍOD 9° PERÍODOO 345 HE929 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE284+HE280HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

optativas 105 0º PERÍO 10° PERÍODODO 360 HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE284+HE280EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 150

CH T CH P CH Est Ch opt1845 600 240 715

CH P 780




LICENCIATURA EM ITALIANO+PORT CH CH ChEstágio CH PRÉ-REQUISITOSteórica prática total

56

1° PERÍODO 330HE080 ITALIANO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE081 ITALIANO BÁSICO II 60 60 120 HE080HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 40 20 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3° PERIODOº PERÍODO 330 HE082 LÍNGUA ITALIANA I 30 30 60 HE081HLXXX Língua Portuguesa III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO 315 HE083 LÍNGUA ITALIANA II 30 30 60 HE082HE087 ESTUDOS ITALIANOS I 45 45 HE081HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HE084 LÍNGUA ITALIANA III 30 30 60 HE 083HE339 LITERATURA ITALIANA I 45 45 HE082HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 EPXXX Didática 60 60

66° PERÍODOº PERÍODO 330 HE085 LÍNGUA ITALIANA IV 30 30 60 HE084HE340 LITERATURA ITALIANA II 45 45 HE082HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60

Optativas 115 7º PERÍO 77° PERÍODODO 315 HE086 LÍNGUA ITALIANA V 30 30 HE085HE341 LITERATURA ITALIANA III 45 45 HE082HLXXX Narrativa Ficção Portuguesa 60 60HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

Optativas 150 ÍODO 8° PERÍODO 315 HE088 LINGUA ITALIANA VI 30 30 HE086HE342 LITERATURA ITALIANA IV 45 45 HE082EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LEM Neo-latinas 60 30

Optativas 120 9º 9° PERÍODOPERÍODO 330

HE089 LITERATURA ITALIANA V 45 45 HE082HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60 EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

Optativas 90 10° PERÍODO10º PERÍODO 300


Optativas 180

CH T CH P CH Est CH Opt1905 540 270 685

CH P810

CH TOTAL DE OBRIGATÓRIAS E OPTATIVAS3400



57

NOTURNO

58

LICENCIATURA EM PORTUGUÊSCH CH CH

estágioCH

total PRÉ-REQUISITOSteórica prática 1° PERÍODO1º PERÍODO 270

HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 Optativa 30

3º PERÍODO 330 HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60 Optativas 30

5º PERÍODO HLXXX Língua Portuguesa III 60 60 HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Poesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo 60 60EPXXX Didática 60 60

6° PERÍODO6º PERÍODO 225 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HL154 LITERATURA E LEITURA NA ESCOLA 30 30 60EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

Optativas 60 77° PERÍODO 240

HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HLXXX Narrativa Ficção Portuguesa 60 60EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60 EMXXX Metodologia do ensino de LP 60 60

Optativas 60 8 8° PERÍODO PERÍODO 285

EMXXX Prática de docência I 45 60 105 TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

Optativas 120 PERÍODO 9° PERÍODO 210 EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 60 30

Optativas 180

CH T CH P Ch EST CH1515 360 240 285

CH PRAT TOT580


atividades formativas200

CH TOTAL HABILITAÇÃO2915

CH CH CH CH

59

LICENCIATURA EM FRANCÊS PRÉ-REQUISITOSteórica prática estágio TOTAL 11° PERÍODOº PERÍODO 300

HE120 FRANCÊS BÁSICO 45 45 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE121 LÍNGUA FRANCESA I 45 45 90 HE120HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 optativas 30

3 3° PERÍODOº PERÍODO 270 HE123 LÍNGUA FRANCESA II 45 45 90 HE121HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60 optativas 30

4º PERÍODO HE124 LÍNGUA FRANCESA III 45 45 90 HE123HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 EPXXX Políticas e planejamento da ed. brasileira 60 60 optativas 120

5º PERÍODO HE125 LÍNGUA FRANCESA IV 30 30 60 HE124HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60EM051 Didática 60 60

6 6° PERÍODOPERÍODO 270 HE126 LÍNGUA FRANCESA V 30 30 60 HE125HE273 LITERATURA FRANCESA I 60 60 HE124HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60 ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60

7° PERÍODO7º PERÍODO 270 HE274 LITERATURA FRANCESA II 60 60 HE124HE892 CULTURA E ENSINO DE LEM NA ESCOLA 60 60EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60EMXXX Metodologia do ensino de LEM neo-latinas 60 60

optativas 60 8º 8° PERÍODO PERÍODO 240

HE275 LITERATURA FRANCESA III 60 60 HE124HE127 DIDÁTICA DE FOS 30 30HE128 DIDÁTICA DE FLE 30 30 EMXXX Prática de Docência I 45 60 105TODOS Trabalho de Conclusão de Curso I 30 30

optativas 30 99° PERÍODOº PERÍODO 255

HE871 LITERATURA DE EXPRESSÃO FRANCESA 60 60 HE124EMXXX Prática de docência II 90 90 TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 90 PERÍODO 10° PERÍODO 210

optativas 120

CH T CH P Ch EST Ch opt1485 450 240 540

CH PRAT TOT 630




CH CH Chestágio CH

60

LICENCIATURA EM INGLÊS PRÉ-REQUISITOSteórica prática total1º PERÍODO

HE277 INGLÊS BÁSICO 30 60 90HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60 HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

3º PERÍODO HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30ETXXX Fundamentos psicológicos da educação 60 60

4º PERÍODO HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60HLXXX Literatura latina: Comédia 30 30EPXXX Políticas e planejamento da edu. bras. 60 60


HL280 LINGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60 HLXXX Poesia Portuguesa: do Trovadorismo ao Arcadismo 60 60EPXXX Didática 60 60

6º PERÍODO HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HL280HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226EPXXX Organização do trabalho pedagógico 30 30 60ETXXX Processos interativos na escola 30 30 60 optativas 30

7º PERÍODO HE927 LITERATURA DE LINGUA INGLESA I 30 30 60 HE280eHE284HE892 CULTURA E ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NA 60 60EMXXX Metodologia da pesquisa em educação 60 60EMXXX Metodologia do ensino de LEM Anglo-Germ. 60 30


HE928 LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II 30 30 60 HE280eHE284HE285 LINGUA INGLESA ESCRISTA IV 30 30 60 HE284EMXXX Prática de docência I 45 60 105TODOS Trabalho de conclusão de curso I 30 30

9º PERÍODO 240HE929 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE280eHE284EMXXX Prática de docência II 90 90TODOS Trabalho de conclusão de curso II 30 30

optativas 6010º PERÍODO 210

HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE280eHE284 optativas 60

CH T CH P Ch EST CH1515 660 240 300

CH PRAT TOT 780



CH total da habilitação 2915

61

ANEXO III

PERIODIZAÇÃO

BACHARELADO

62

DIURNO

63

BACHARELADO EM PORTUGUESCH teórica

CH prática

CHestágio

CHtotal PRÉ-REQUISITOS

ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

ÊNFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS1º PER1° PERÍODODO

270 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60

HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60

HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60

2º PERÍODO

HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60

HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60

HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60

HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30

HE391HLXXX

INICIAÇÃO A PESQUISA CIENTIFICA I 30 30


3 3° PERÍODOº PERÍODO 270

HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60

HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60

HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60HL226

HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30


optativas 60

4º PERÍODO

HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60

HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60HL226

HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30


optativas 60

5º PERÍODO 270

HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60

HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60HL226

HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60

optativas 45

6° PERÍODO6º PERÍODO 270

HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60HL226

optativas 150


HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60

HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60

HE146HE147ou HLXXXHLXXX

TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS* TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS LITERÁRIOS**

30 30

optativas 150

8 8° PERÍODO8º PERÍODO 270

HE149 ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS * 30 30

64

HE150ouHLXXXHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LITERÁRIOS I**

optativas 150

9º PERÍ 9° PERÍODOODO

HE152HE153ouHLXXXHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS II* ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LITERÁRIOS II**

30 30

optativas 150

* = DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** = DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P Ch ESTCh opt

1140

330 0 730



CARGA HORÁRIA total 2400BACHARELADO EM ALEMÃO

ÊNFASE ESTUDOS LITERÁRIOS E ENFASE EM ESTUDOS LINGÜSTICOSCH teórica

CH prática Chestágio


1º PE1° PERÍODORÍODO 330

HE201 ALEMÃO BÁSICO I60

60 120

HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60




2º PERÍODO

HE202 ALEMÃO BÁSICO II60

60 120




HE391HLXXX



HE203 LÍNGUA ALEMÃ I30

30 60

HL224 LINGÜÍSTICA III60

60


optativa 60

4º PERÍODO

HE204 LÍNGUA ALEMÃ II30

30 60


optativa 150

5º PERÍODO

HE205 LÍNGUA ALEMÃ III30

30 60



optativa 120


HE206 LÍNGUA ALEMÃ IV30

30 60

65

HE209 LITERATURA ALEMÃ I45

45 HE205


optativas 30

77° PERÍODORÍODO 195

HE207 LÍNGUA ALEMÃ V30

30 60

HE210 LITERATURA ALEMÃ II45

45 HE205

HL229 LITERATURA PORTUGUESA II60

60



30 30

optativas 120


HE208 LÍNGUA ALEMÃ VI 30 30 60

HE211 LITERATURA ALEMÃ III45

45 HE205


ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS I* ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LITERÁRIOS I**

30 30

optativas 120

9º PERÍ9° PERÍODOODO 255

HE212 LITERATURA ALEMÃ IV

45 45

HE205HE152HE153ouHLXXXHLXXX


30 30

optativas 100


CH T CH P CH Est

Ch opt

1200420 0 580

Carga horária obr. + optativas 2200

Carga hoária TOTAL com 200h at. Formativas 2400

BACHARELADO EM ESPANHOLCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1º 1° PERÍODOPERÍODO

300 HE228 ESPANHOL BÁSICO

3060 90





2º PERÍODO

HE182 LÍNGUA ESPANHOLA I

3060 90

HE228HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60



HE391HLXXX


66

optativa 30


HE183 LÍNGUA ESPANHOLA II30

60 60HE182

HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60


Optativa 120

4º PERÍODO

HE184 LÍNGUA ESPANHOLA III30

60 90HE183


Optativa 150

5° PERÍODO

HE243 LITERATURA ESPANHOLA I45

45HE183

HE245 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I45

45HE183



optativas 90


HE244 LITERATURA ESPANHOLA II45

60HE243

HE246 LITERATURA HISPANO-AMERICANA II45

60HE245


optativas 120

77º PER 7° PERÍODOÍODO 270

HE232 LÍNGUA ESPANHOLA IV30

30 60HE183

HE247 LITERATURA ESPANHOLA MONOGRÁFICA I30

30HE246


60



30 30

optativas 60


HE233 LÍNGUA ESPANHOLA V

3030 60

HE232HE250 LIT. HISPANO-AMERICANA MONOGRÁFICA I

30 30

HE246HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 60

9° PERÍODO

HE152

HE153ouHLXXXHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS I*ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LITERÁRIOS II **

30 30

optativas

30* = DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** = DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P CH Est

CHopt

1140420 0 660


CH TOTAL incluindo 200h at. Formativas: 2400

67

BACHARELADO EM GREGOCH teórica CH CH estágio CH total Pré-requisitos

ÊNFASE EM EST LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM EST.LITERÁRIOS1º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

2º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX

INICIAÇÃO A PESQUISA CIENTÍFICA I 30 30

OPTATIVAS 60 3º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA GREGA I 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60

4º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226 OPTATIVAS 120

5º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA III: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA V 60 60 HLXXX LÍNGUA LATINA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA LATINA I 30 30 HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60


HLXXX LITERATURA GREGA IV: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA VI 60 60 HLXXX LÍNGUA LATINA IV 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60


HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HE146HE147OuHLXXXHLXXX

TÓPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS* TÓPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS LITERÁRIOS**

30 30

OPTATIVAS 100

8º PERÍODO HE149HE150ouHLXXXHLXXX


30 30

OPTATIVAS 150

9° PERÍODOHE152HE153

OuHLXXXHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜISTICOS II*ORIENTA. MONO EM ESTUDOS LITERÁRIOS II **

30 30

OPTATIVAS 90 * DISCIPLINAS BACH EM EST. LINGÜÍSTICOS ** DISCIPLINAS BACH EM EST. LITERÁRIOS CH T CH P Ch EST Ch OPT 1410 90 0 700

CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT) 2200 CARGA HORÁRIA TOTAL com 200h at. . Formativas 2400

68

BACHARELADO EM INGLÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ÊNFASE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

1º PERÍODO

HE277 INGLÊS BÁSICO30

60 90





2º PERÍODO

HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I30

30 60

HE278 LINGUA INGLESA ORAL I30

30 60 HE277

HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60HL201



HE391HLXXX


3º PERÍODO

HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II30

30 60 HE282

HE279 LINGUA INGLESA ORAL II30

30 60 HE278



Optativas 30

4º PERÍODO

HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III30

30 60 HE283


Optativas 120

5º PERÍODO

HL280 LINGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279



Optativas 60

6º PERÍODO

HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HL280


Optativas 150

7º PERÍODO

HE927 LITERATURA DE LINGUA INGLESA I 3030 60 HE280 e HE284

HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 6060



30 30

Optativas 60

8º PERÍODO

HE928

LITERATURA DE LINGUA INGLESA II30

30 60 HE280 e HE284

HE285 LINGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60HE284

HE149 ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS I* 30 30

69

HE150ouHLXXXHLXXX


Optativas 100

9º PERÍODO

HE292 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 3030 60 HE280 e HE284

HE152HE153 ouHLXXXHLXXX


30 30

Optativas 120

10° PERÍODO

HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE280 e HE284 Optativas 30

* DISCIPLINAS DO BACH EST. LINGÜÍSTICOS ** DISCIPLINAS DO BACHESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P Ch ESTCH opt

1140510 0 550

CH TOTAL DISCIPLINAS (OBR.+OPT) e 200h at. formativas 2400

BACHARELADO EM ITALIANO

CH teórica


CHtotal

PRÉ-REQUISITOS teóricas práticas TOTAL

ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ÊNFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1º PER1° PERÍODOÍODO

330 HE080 ITALIANO BÁSICO I

6060 120





2º PERÍODO

HE081 ITALIANO BÁSICO II

6060 120

HE080HL223 LINGÜÍSTICA II 40 20 60



HE391HLXXX



HE082 LÍNGUA ITALIANA I30

30 60HE081

HE087 ESTUDOS ITALIANOS I45

45HE081



optativa 150

4º PERÍODO

HE083 LÍNGUA ITALIANA II30

30 60HE082

HE339 LITERATURA ITALIANA I45

45HE082


optativa 150

5º PERÍODO

HE084 LÍNGUA ITALIANA III30

30 60HE083

HE340 LITERATURA ITALIANA II45

45HE082


70


optativa 130


HE085 LÍNGUA ITALIANA IV60

60HE084

HE339 LITERATURA ITALIANA III45

45HE082


optativa 120


HE086 LÍNGUA ITALIANA V 30 30 HE085

HE342 LITERATURA ITALIANA IV 45 45 HE082

HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 6060



30 30

optativa 30

8° PERÍODO 195

HE088 LINGUA ITALIANA VI

30 30 HE086HE089 LITERATURA ITALIANA V 45

45 HE082HE149HE150ouHLXXXHLXXX


30 30

optativas 30

9° PERÍODO9º PERÍODO



30 30

optativas

150* = DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** = DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P CH EstCh opt

1150350 0 700

CH TOTAL DISCIPLINAS (OBR.+OPT) e 200h at.formativas 2400

BACHARELADO EM LATIM

CH teórica

CH prática CH estágio CH total

PRÉ-REQUISITOS ÊNFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS

1º PERÍODO 270 HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

2º PERÍODO 300 HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 40 20 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX


OPTATIVAS 60 3º PERÍODO 300

HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA III 60 60

71

HLXXX LEITURA EM LÍNGUA LATINA I 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60

4º PERÍODO 270 HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226 OPTATIVAS 120

5º PERÍODO 300 HLXXX LITERATURA LATINA III: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA V 60 60 HLXXX LÍNGUA GREGA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA GREGA I 30 30 HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60


HLXXX LITERATURA LATINA IV: PROSA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA VI 60 60 HLXXX LÍNGUA GREGA IV 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60


HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 150

8º PERÍODO 240 HE149HE150ouHLXXXHLXXX


30 30

optativas 100

9° PERÍODO 30 30

HE152HE153

ouHLXXXHLXXX

ORIENTA.MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS II*ORIENTA. MONOGRÁFICA EM ESTUDOS LITERÁRIOS II**

optativas 90

= DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** = DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P Ch ESTCH OPT

1410

90 0 700

CH TOTAL DISCIPLINAS (OBR.+OPT) e 200h at.formativas 2400

BACHARELADO EM ALEMÃO E PORTUGUÊSCH teórica CH prática Chestágio CH total PRÉ-REQUISITOS

ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ÊNFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1 1° PERÍODOº PERÍODO

330 HE201 ALEMÃO BÁSICO I

6060 120





2º PERÍODO

HE202 ALEMÃO BÁSICO II

6060 120



72



HE391HLXXX


3º 3° PERÍODOERÍODO 270

HE203 LÍNGUA ALEMÃ I30

30 60





optativa 60

4º PERÍODO

HE204 LÍNGUA ALEMÃ II30

30 60




optativa 90

5º PERÍODO

HE205 LÍNGUA ALEMÃ III30

30 60

HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60HL201



optativas 60


HE206 LÍNGUA ALEMÃ IV30

30 60

HE209 LITERATURA ALEMÃ I45

45 HE205


optativas 95


HE207 LÍNGUA ALEMÃ V30

30 60

HE210 LITERATURA ALEMÃ II45

45 HE205


60




30 30

optativas 60

88° PERÍODOº PERÍODO 135

HE208 LÍNGUA ALEMÃ VI

3030 60

HE211 LITERATURA ALEMÃ III

45 45

HE205HE149HE150ou HLXXX


30 30

optativas 135

99° PERÍODOº PERÍODO 165

HE212 LITERATURA ALEMÃ IV

45 45

HE205HE152 ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS II* 30 30

73

HE153ou HLXXXHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LITERÁRIOS II**

optativas 150

* DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** = DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P CH EstCh opt

1620390 0 690

CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT)

2700

Atividades formativas

200

ch total da habilitação

2900

74

CH teórica



BACHARELADO EM ALEMÃO E PORTUGUÊS ENFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO

1° PERÍODO1º PERÍODO 330 HE201 ALEMÃO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE202 ALEMÃO BÁSICO II 60 60 120 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


3° PERÍODO3º PERÍODO 330 HE203 LÍNGUA ALEMÃ I 30 30 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 HE157HLXXX

TOPICOS CENTRAIS DA TRADUÇÃO 30 30

Optativas 60 4º PERÍODO

HE204 LÍNGUA ALEMÃ II 30 30 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 HE158HLXXX

HISTÓRIA DA TRADUÇÃO 30 30

Optativas 120 5º PERÍODO

HE205 LÍNGUA ALEMÃ III 30 30 60 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 HE159HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX


HE206 LÍNGUA ALEMÃ IV 30 30 60 HE209 LITERATURA ALEMÃ I 45 45 HE205HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO II 30 30

60HE 157/ HLXXX

7º 7° PERÍODO PERÍODO 285 HE207 LÍNGUA ALEMÃ V 30 30 60 HE210 LITERATURA ALEMÃ II 45 45 HE205HL229 LITERATURA PORTUGUESA IIHLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE/HL TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30 HE157/HLXXXHE360HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE157/HLXXX

75


HE208 LÍNGUA ALEMÃ VI 30 30 60 HE211 LITERATURA ALEMÃ III 45 45 HE205HE361HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO IV 60 60HE157/HLXXX

HE151 HLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30

Optativas 150


HE154ouHLXXX

ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO II 30 30

HE212 LITERATURA ALEMÃ IV 45 45

Optativas 60 CH T CH P CH Est Ch opt

1800 450 0 450CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT)



2900

76

BACHARELADO EM ESPANHOL e PORTUGUÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1º P 1° PERÍODOERÍODO 300

HE228 ESPANHOL BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE182 LÍNGUA ESPANHOLA I 30 60 90 HE228HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


3° PERÍODO3º PERÍODO 300 HE183 LÍNGUA ESPANHOLA II 30 60 90 HE182HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30

4º PERÍODO HE184 LÍNGUA ESPANHOLA III 30 60 90 HE183HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30


HE243 LITERATURA ESPANHOLA I 45 0 45 HE183HE245 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I 45 0 45 HE183HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60

optativa 90 6° PERÍODO6º PERÍODO 270

HE244 LITERATURA ESPANHOLA II 45 45 HE243HE246 LITERATURA HISPANO-AMERICANA II 45 45 HE245HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226


HE232 LÍNGUA ESPANHOLA IV 30 30 60 HE183HE247 LITERATURA ESPANHOLA MONOGRÁFICA I 30 0 30 HE244HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HEou HLXXX


30 30


HE233 LÍNGUA ESPANHOLA V 30 30 60 HE232HE250 LIT. HISPANO-AMERICANA MONOGRÁFICA I 30 0 30 HE246HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

77

optativas 120 9° PERÍODO9º PERÍODO



30 30

optativas 150

* DISCIPLINAS BACH EST LINGÜÍSTICOS LITERÁRIOS ** DISCIPLINAS BACH EST LITERÁRIOS CH T CH P CH Est Ch opt




2900

78

BACHARELADO EM ESPANHOL e PORTUGUÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO 1º 1° PERÍODOPERÍODO 300

HE228 ESPANHOL BÁSICO 30 60 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE182 LÍNGUA ESPANHOLA I 30 60 90 HE228HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


3 3° PERÍODOº PERÍODO 360 HE183 LÍNGUA ESPANHOLA II 30 60 90 HE182HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 HE157HLXXX



HE184 LÍNGUA ESPANHOLA III 30 60 90 HE183HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 HE158HLXXX



HE243 LITERATURA ESPANHOLA I 45 0 45 HE183HE245 LITERATURA HISPANO-AMERICANA I 45 0 45 HE183HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 HE159HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO I 30 30 HE157/ HLXXX


HE244 LITERATURA ESPANHOLA II 45 45 HE243HE246 LITERATURA HISPANO-AMERICANA II 45 45 HE245HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO II 30 30 60HE 157/HLXXX

optativas 7° PERÍODO7º PERÍODO 330

HE232 LÍNGUA ESPANHOLA IV 30 30 60 HE183HE247 LITERATURA ESPANHOLA MONOGRÁFICA I 30 30 HE244HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE148HLXXX

TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30HE157/HLXXX

79

HE360HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE 157/HLXXX

PERÍO 8° PERÍODODO 270 HE233 LÍNGUA ESPANHOLA V 30 30 60 HE232HE250 LIT. HISPANO-AMERICANA MONOGRÁFICA I 30 0 30 HE246HE361HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO IV 30 30 60HE157 / HL XXX

HE151HLXXX


Optativas 90

9 9° PERÍODOº PERÍODO 150 HE154HLXXX


optativas 60 CH T CH P CH Est Ch opt



200CH total da habilitação

2900

80

BACHARELADO DUPLO EM GREGO E PORTUGUÊSCH teórica

CH prática CH estágio CH total PRÉ-REQUISITOS

ÊNFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ÊNFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS1º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 OPTATIVAS 30

2º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX


3º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA GREGA I 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60

4º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226 OPTATIVAS 150

5º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA III: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA V 60 60 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60


HLXXX LITERATURA GREGA IV: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA VI 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226


HLXXX NARRATIVA DE FICÇÃO PORTUGUESA 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

HE149 ORIENTA. MONO. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS I* 30 30

81

HE150ou HLXXXHLXXX


OPTATIVAS 180

8º PERÍODO 300 HE152HE153ou HLXXXHLXXX


30 30

OPTATIVAS 150

* DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS

CH T CH P Ch EST Ch OPT 1680 90 0 930 CH PRAT TOT 150




82

BACHARELADO DUPLO EM GREGO E PORTUGUÊSCH teórica


ÊNFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO1º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

2º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX


3º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA GREGA I 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HE157HLXXX

TÓPICOS CENTRAIS DE TRADUÇÃO 30 30

4º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HE158HLXXX


optativa 905º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA III: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA V 60 60 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60 HE159HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX


HLXXX LITERATURA GREGA IV: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA VI 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO II 30 30 60HE157 / HLXXX


HL229 LITERATURA PORTUGUESA II

83

HLXXX NARRATIVA DE FICÇÃO PORTUGUESA 60 60 HE148HLXXX

TÓPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX

HE360HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE157 / HLXXX


HE361 CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO IV 30 30 60 HE157 / HLXXX HE151HLXXX



HE154HLXXX


OPTATIVAS 120

CH T CH P Ch EST Ch OPT 1860 150 0 690




84

BACHARELADO EM INGLÊS e PORTUGUÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1º P 1° PERÍODOERÍODO 300


2º PERÍODO HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60 HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 40 20 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX

INICIAÇÃO A PESQUISA CIENTIFICA 30 30

3° PERÍODO3º PERÍODO 330 HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30


HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60 HE283HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30


HE280 LÍNGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60

optativas 606º 6° PERÍODOPERÍODO 180

HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HE280 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226


HE927 LITERATURA DE LG INGLESA I 30 30 60 HE284 e HE280 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 90

8 8° PERÍODOº PERÍODO 150 HE285 LÍNGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60 HE284HE928 LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II 30 30 60 HE284 e HE280

85



30 30

optativas 120

9° PERÍODO9º PERÍODO 150 HE929 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE284 e HE280 HE152HE153ou HLXXXHLXXX


30 30

Optativas 90


HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE284 e HE280 optativas 90






86

BACHARELADO EM INGLÊS e PORTUGUÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO 1º P 1° PERÍODOERÍODO 300


2º PERÍODO HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60 HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


3 3° PERÍODOº PERÍODO HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 HE157HLXXX



HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60 HE283HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 HE158HLXXX



HE280 LÍNGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 HE159HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HL XXX

6° PERÍODO6º PERÍODO 210 HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HE280 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO II 30 30 60HE157 / HLXXX

optativas 120 7º 7° PERÍODO PERÍODO 300

HE927 LITERATURA DE LG INGLESA I 30 30 60 HE284 e HE280 HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE148HLXXX

TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX

87

HE360HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE157 / HLXXX

optativas 60 8º 8° PERÍODOPERÍODO 300

HE285 LÍNGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60 HE284HE928 LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II 30 30 60 HE284 e HE280 HE361HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO IV 30 30 60HE157 / HLXXX

HE151HLXXX



HE929 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE284 e HE280 HE154HLXXX



HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE284 e HE280 optativas 30

CH T CH P CH Est CH opt1710 570 0 420




88

BACHARELADO EM ITALIANO E PORTUGUÊSCH teórica

CH prática ChEstágio


ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ÊNFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1° PERÍODO1º PERÍODO 330

HE080 ITALIANO BÁSICO I 60 60 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE081 ITALIANO BÁSICO II 60 60 120 HE080HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 40 20 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


optativa 30 3º 3° PERÍODOPERÍODO 345

HE082 LÍNGUA ITALIANA I 30 30 60 HE081HE087 ESTUDOS ITALIANOS I 45 45 HE081HLXXXZ LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30


HE083 LÍNGUA ITALIANA II 60 60 HE082HE339 LITERATURA ITALIANA I 45 45 HE082HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30


HE084 LÍNGUA ITALIANA III 60 60 HE083HE340 LITERATURA ITALIANA II 45 45 HE082HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60


HE085 LÍNGUA ITALIANA IV 60 60 HE084HE341 LITERATURA ITALIANA III 45 45 HE082HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226


HE086 LÍNGUA ITALIANA V 60 60 HE085HE342 LITERATURA ITALIANA IV 45 45 HE082HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE146HE147ou HLXXXHLXXX

TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS* TOPIC. DE PESQ.EM ESTUDOS LITERÁRIOS**

30 30

89


HE088 LINGUA ITALIANA VI 30 30 HE086HE089 LITERATURA ITALIANA V 45 45 HE082HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 120

9° 9° PERÍODO9º PERÍODO 0 HE152HE153ou HLXXXHLXXX


30 30





CH total da habilitação2900

90

BACHARELADO EM ITALIANO e PORTUGUÊSCH teórica

CH prática ChEstágio


ENFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO 1º PE 1° PERÍODORÍODO 330

HE080 ITALIANO BÁSICO I 120 120 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE081 ITALIANO BÁSICO II 120 120 HE080HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


optativa 30 3º P3° 3° PERÍODOERÍODO 345

HE082 LÍNGUA ITALIANA I 30 30 60 HE081HE087 ESTUDOS ITALIANOS I 45 45 HE081HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 HE157HLXXX



HE083 LÍNGUA ITALIANA II 60 60 HE082HE339 LITERATURA ITALIANA I 45 45 HE082HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 HE158HLXXX


optativa 30 5° PERÍODO

HE084 LÍNGUA ITALIANA III 60 60 HE083HE340 LITERATURA ITALIANA II 45 45 HE082HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60 HE159HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX

optativas 30 6º P 6° PERÍODO 255

HE085 LÍNGUA ITALIANA IV 60 60 HE084HE341 LITERATURA ITALIANA III 45 45 HE082HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO II 30 30 60HE157 / HLXXX

optativas 120 7º PE7° PERÍODO 255

91

HE086 LÍNGUA ITALIANA V 60 60 HE085HE342 LITERATURA ITALIANA IV 45 45 HE082HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Narrativa de ficção portuguesa 60 60 HE148HLXXX

TOPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30HE157/HLXXX

HE360HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE157/HLXXX

optativas 8º PE 8° PERÍODORÍODO 255

HE088 LINGUA ITALIANA VI 30 30 HE086HE089 LITERATURA ITALIANA V 45 45 HE082HE361HLXXX

CRITICA E PRATICA DA TRADUÇÃO IV 30 30 60HE157HLXXX

HE151HLXXX



HE154HL


optativas 150 CH T CH P CH Est CH opt




2900

92

BACHARELADO DUPLO EM LATIM E PORTUGUÊSCH teórica


ÊNFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS1º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

2º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX


3º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA LATINA I 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60

4º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226 OPTATIVAS 150

5º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA III: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA V 60 60 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60


HLXXX LITERATURA LATINA IV: PROSA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA VI 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60 HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60


HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX NARRATIVA DE FICÇÃO PORTUGUESA 60 60 HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

OPTATIVAS 180

93

8º PERÍODO 300 HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

OPTATIVAS 150

9° PERÍODOHE152HE153

ouHLXXXHLXXX

Orienta. Mono. em Estudos Lingüísticos II*Orienta. Mono. em Estudos Literários II**

OPTATIVAS 150* DISCIPLINAS EXCLUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS ** DISCIPLINAS EXCUSIVAS DO BACHARELADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS CH T CH P Ch EST Ch OPT 1680 90 0 930



CH total da habilitação 2900

94

BACHARELADO DUPLO EM LATIM E PORTUGUÊSCH teórica


ÊNFASE EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO1º PERÍODO

HLXXX LITERATURA GREGA I: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA I 60 60 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60

2º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA I: LÍRICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA II 60 60 HL396 LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 60 HL201 HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HE391HLXXX


3º PERÍODO HLXXX LITERATURA GREGA II: TRAGÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA III 60 60 HLXXX LEITURA EM LÍNGUA LATINA I 30 30 HLXXX LÍNGUA GREGA I 60 60 HLXXX LÍNGUA PORTUGUESA III 60 60 HL231 LITERATURA BRASILEIRA I 60 60 HL226HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HE157HLXXX

TÓPICOS CENTRAIS DE TRADUÇÃO 30 30

4º PERÍODO HLXXX LITERATURA LATINA II: COMÉDIA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA IV 60 60 HLXXX LÍNGUA GREGA II 60 60 HL394 LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 HL398 LITERATURA BRASILEIRA II 60 60 HL226HE158HLXXX



HLXXX LITERATURA LATINA III: ÉPICA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA V 60 60 HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60 HL201HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HLXXX POESIA PORTUGUESA: DO TROVADORISMO AO ARCADISMO 60 60 HE159HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO I 30 30HE157/ HLXXX


HLXXX LITERATURA LATINA IV: PROSA 30 30 HLXXX LÍNGUA LATINA VI 60 60 HLXXX LINGÜÍSTICA ROMÂNICA I 60 60 HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226HE160HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO II 30 30 60HE157 / HLXXX


95

HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX NARRATIVA DE FICÇÃO PORTUGUESA 60 60 HE148HLXXX

TÓPIC. DE PESQ. EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO I 30 30HE157 / HLXXX

HE360HE361

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO III 30 30HE157 / HLXXX


HE361HLXXX

CRÍTICA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO IV 30 30 60HE157 / HLXXX

HE151HLXXX



HE154HLXXX


OPTATIVAS 120 CH T CH P Ch EST CH OPT 1860 150 0 690




96

NOITE

97

BACHARELADO EM PORTUGUÊSCH teórica

CH prática

CHestágio


ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS 1° PERÍODO1º PERÍODO

270 HE/HL DISCIPLINA COMPLEMENTAR 60 60





2º PERÍODO 300






HE391HLXXX




HL224 LINGÜÍSTICA III 40 20 60



optativas 60

4º PERÍODO





optativas 60

5º PERÍODO



HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60


optativas 60



optativas 160

98


HL397 LÍNGUA PORTUGUESA V 60 60




30 30

optativas 150

8º P 8° PERÍODOERÍODO 150



30 30

optativas 150

9º 9° PERÍODOPERÍODO 150



30 30

optativas 150


CH T CH P Ch ESTCh opt

1140330 0 730

CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT)

2200

atividades formativas

200

CARGA TOTAL DA HABILITAÇÃO 2400

BACHARELADO EM FRANCÊSCH teórica

CH prática

CHestágio


ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1 1° PERÍODO1º PERÍODO 300

HE120 FRANCÊS BÁSICO 45 45 90 HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60 HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60 HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60 HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO HE121 LÍNGUA FRANCESA I 45 45 90 HE120HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60 HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60 HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 30 HE391HLXXX


3° PERÍODO3º PERÍODO 270 HE123 LÍNGUA FRANCESA II 45 45 90 HE121HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60 HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30 optativas 120

4º PERÍODO HE124 LÍNGUA FRANCESA III 45 45 90 HE123HLXXX Literatura Latina II: Comédia 30 30 optativas 150

5º PERÍODO HE125 LÍNGUA FRANCESA IV 30 30 60 HE124HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60

99

6° PERÍODO6º PERÍODO 270 HE126 LÍNGUA FRANCESA V 30 30 60 HE125HE273 LITERATURA FRANCESA I 60 60 HE124HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226

7° PERÍODO7º PERÍODO 180 HE274 LITERATURA FRANCESA II 60 60 HE124HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 120

8º 8° PERÍODOPERÍODO 180 HE275 LITERATURA FRANCESA III 60 60 HE124HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 90

9º 9° PERÍODO PERÍODO 180 HE871 LITERATURA DE EXPRESSÃO FRANCESA 60 60 HE124HE152HE153ou HLXXXHLXXX


30 30






BACHARELADO EM INGLÊSCH teórica



ENFASE EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ENFASE EM ESTUDOS LITERÁRIOS 1º PERÍODO

HE277 INGLÊS BÁSICO 30 60 90HL222 LINGÜÍSTICA I 60 60HL201 LÍNGUA PORTUGUESA I 30 30 60HL226 TEORIA DA LITERATURA I 60 60HLXXX Literatura grega I: Épica 30 30

2º PERÍODO 300HE282 LINGUA INGLESA ESCRITA I 30 30 60HE278 LINGUA INGLESA ORAL I 30 30 60 HE277HL223 LINGÜÍSTICA II 60 60HL227 TEORIA DA LITERATURA II 60 60HE391HLXXX


HLXXX Literatura Latina I: Lírica 30 303º PERÍODO

HE283 LÍNGUA INGLESA ESCRITA II 30 30 60 HE282HE279 LINGUA INGLESA ORAL II 30 30 60 HE278HL224 LINGÜÍSTICA III 60 60HLXXX Literatura Grega II: Tragédia 30 30


HE284 LÍNGUA INGLESA ESCRITA III 30 30 60HLXXX Literatura latina: Comédia 30 30


HL280 LINGUA INGLESA ORAL III 30 30 60 HE279HL233 LITERATURA BRASILEIRA III 60 60 HL226

100

HL229 LITERATURA PORTUGUESA II 60 60HLXXX Poesia portuguesa: do trovadorismo ao arcadismo 60 60


HE281 LINGUA INGLESA ORAL IV 30 30 60 HL280HL234 LITERATURA BRASILEIRA IV 60 60 HL226 optativas 120

7º PERÍODO HE927 LITERATURA DE LINGUA INGLESA I 30 30 60 HE280 e HE284HE146HE147ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 100

8º PERÍODO HE928 LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II 30 30 60 HE280 e HE284HE285 LINGUA INGLESA ESCRITA IV 30 30 60 HE284


HE929 LITERATURA DE LINGUA INGLESA III 30 30 60 HE280 e HE284HE149HE150ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 60

10º PERÍODO HE930 LITERATURA DE LINGUA INGLESA IV 30 30 60 HE280 e HE284HE152HE153ou HLXXXHLXXX


30 30

optativas 60



TOTOAL CH DISCIPLINAS (OBR.+OPT) e 200h at.formativas 2400

ANEXO IV

LISTAGEM DISCIPLINAS OPTATIVAS

101

DISCIPLINAS OPTATIVAS LIVRES

Qualquer disciplina do elenco dos Departamentos de Antropologia,Ciências Sociais, Filosofia, História, Letras Estrangeiras Modernas e

Lingüística, Letras Clássicas e Vernáculas do Setor de CiênciasHumanas, Letras e Artes e do Setor de Educação, excetuando-se as

disciplinas elencadas no artigo 5° desta Resolução.

102

HORAS DE DISCIPLINAS OPTATIVAS LIVRES NECESSÁRIASPARA CADA HABILITAÇÃO

HABILITAÇÃOLICENCIATURAS

Português 570Alemão 480

Espanhol 525

Francês 525

Inglês 480

Italiano 450

Português/Alemão 745

Português/Espanhol 745

Português/Inglês 715

Português/Italiano 685


HABILITAÇÃO OptativasLivres

Português/Latim 690Português/Grego 690Português/Alemão 450Português/Espanhol 510Português/Inglês 420Português/Italiano 570


HABILITAÇÃO OptativasLivres

Português 520Latim 490Grego 490Alemão 370Espanhol 430

103

Francês 370Inglês 340Italiano 490Português/Latim 720Português/Grego 720Português/Alemão 480Português/Espanhol 540Português/Inglês 450Português/Italiano 600


HABILITAÇÃO Optativas

Livres

Português 520Latim 490Grego 490Alemão 370Espanhol 430Francês 370Inglês 340Italiano 490Português/Latim 720Português/Grego 720Português/Alemão 480Português/Espanhol 540Português/Inglês 450Português/Italiano 600

NÚMERO DE DISCIPLINAS ESPECÍFICAS NECESSÁRIAS PARA AS HABILITAÇÃOESDE BACHARELADO – ÊNFASES ESTUDOS LINGÜÍSTICOS e ESTUDOS LITERÁRIOS

HABILITAÇÃO Optativas

Específicas

Português 210Latim 210Grego 210Alemão 210Espanhol 210Francês 210Inglês 210Italiano 210Português/Latim 210Português/Grego 210Português/Alemão 210

104

Português/Espanhol 210Português/Inglês 210Português/Italiano 210

A)Conjunto de Disciplinas Optativas Específicas

(DELEM/DLLCV) para

Bacharelado em Estudos Lingüísticos

210 horas dentre seguintes disciplinas do DELEM e/ou DLLCV

CÓDIGO DISCIPLINA C.H. SEMANAL

AT AP EST CRÉD. TOT

HE007 Língua Alemã Instrumental I 00 04 00 04 02

HE008 Língua Alemã Instrumental II 00 04 00 04 02HE020 Língua Espanhola Instrumental I 00 04 00 04 02HE021 Língua Espanhola Instrumental II 00 04 00 04 02HE036 Língua Francesa Instrumental I 00 04 00 04 02

105

HE037 Língua Francesa Instrumental II 00 04 00 04 02HE049 Língua Inglesa Instrumental I 00 04 00 04 02HE050 Língua Inglesa Instrumental II 00 04 00 04 02HE115 Língua Italiana Instrumental I 00 04 00 04 02HE116 Língua Italiana Instrumental II 00 04 00 04 02HE069 Língua Alemã Instrumental III 00 04 00 04 02HE070 Língua Alemã Instrumental IV 00 04 00 04 02HE071 Língua Espanhola Instrumental III 00 04 00 04 02HE072 Língua Espanhola Instrumental IV 00 04 00 04 02HE074 Língua Francesa Instrumental III 00 04 00 04 02HE075 Língua Francesa Instrumental IV 00 04 00 04 02HE076 Língua Inglesa Instrumental III 00 04 00 04 02HE077 Língua Inglesa Instrumental IV 00 04 00 04 02HE117 Língua Italiana Instrumental III 00 04 00 04 02HE118 Língua Italiana Instrumental IV 00 04 00 04 02HE080 Italiano Básico I 04 02 00 08 06HE081 Italiano Básico II 04 02 00 08 06HE090 Gramática da Língua Italiana II 00 02 00 02 01HE091 Gramática da Língua Italiana IV 02 00 00 02 02HE096 Linguagens Setoriais da L. Italiana I 02 00 00 02 02HE097 Linguagens Setoriais da L. Italiana II 02 00 00 02 02HE099 Variação Lingüística da Língua Italiana 02 00 00 02 02HE101 Análise Contrastiva Ital-Português I 02 00 00 02 02HE102 Análise Contrastiva Ital. Português II 02 00 00 02 02HE105 Leitura e Escrita em L. Italiana I 00 01 00 02 01HE106 Leitura e Escrita em L. Italiana II 00 01 00 02 01HE107 Conversação em Língua Italiana I 00 01 00 02 01HE108 Conversação em Língua Italiana II 00 01 00 02 01HE109 Tradução em Língua Italiana I 03 04 00 03 03HE110 Tradução em Língua Italiana II 01 01 00 03 02HE111 Correspondência Comercial em L.Italiana 00 01 00 02 01HE114 A Questão da Língua Italiana 02 00 00 02 02HE130 Compreensão Escrita I em Francês LE 00 01 00 02 01HE131 Compreensão Escrita II em Francês LE 00 01 00 02 01HE132 Produção Escrita I em Francês Língua Estr. 00 01 00 02 01HE133 Produção Escrita II em Francês Língua Estr. 00 01 00 02 01HE134 Teoria da Compreensão Oral I em Francês LE 00 01 00 02 01HE135 Teoria da Compreensão Oral II em Francês LE I 00 01 00 02 01HE137 Compreensão Oral II em Francês LE 00 01 00 02 01HE140 Interculturalidade Franco-Brasileira 02 00 00 02 02HE161 Lingüística da Língua Alemã III 02 00 00 02 02HE162 Lingüística da Língua Alemã IV 02 00 00 02 02HE163 Lingüística da Língua Alemã V 02 00 00 02 02HE164 Lingüística da Língua Alemã VI 02 00 00 02 02HE176 Estudos de Literatura Comparada – Textos Brasileiros

e de Língua Alemã 02 00 00 02 02HE180 Lingüística Germânica I 04 00 00 04 04HE181 Lingüística Germânica II 04 00 00 04 04HE187 Tópicos para Debates em Espanhol I 01 02 00 03 02

106

HE188 Tópicos para Debates em Espanhol II 01 02 00 03 02HL189 Sintaxe Espanhola I 04 00 00 04 04HL190 Sintaxe Espanhola II 04 00 00 04 04HL191 Fonética e Fonologia Espanhola I 01 02 00 03 02HL192 Fonética e Fonologia Espanhola II 01 02 00 03 02HL193 Semântica Espanhola I 01 02 00 03 02HL194 Semântica Espanhola II 01 02 00 03 02HE195 Tópicos de Aquisição de Língua Espanhola 03 00 00 03 03HE215 Audição e Conversação em Língua Alemã 00 02 00 02 01HE216 Leitura e Escrita da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE217 Gramática e Ortografia da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE220 Audição e Conversação em Língua Alemã II 00 02 00 02 01HE221 Leitura e Escrita da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE222 Gramática e Ortografia da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE223 Tradução Alemão/Português I 02 00 00 02 02HE224 Correspondência Comercial em Língua Alemã 02 00 00 02 02HE234 Gramática da Língua Espanhola I 02 00 00 02 02HE235 Gramática da Língua Espanhola II 02 00 00 02 02HE236 Variações do Espanhol Peninsular 02 00 00 02 02HE237 Variações do Espanhol Americano 02 00 00 02 02HE238 Redação Oficial e Comercial em L. Espanhola 00 02 00 02 01HE239 Tradução e Versão Português/Espanhol I 00 02 00 02 01HE240 Tradução e Versão Português/ Espanhol II 02 00 00 02 02HE261 Gramática Francesa I 02 00 00 02 02HE262 Técnica de Leitura em Francês I 03 00 00 03 03HE263 Técnica de Redação em Francês I 03 00 00 03 03HE264 Francês Técnico e Tradução 00 02 00 02 01HE266 Gramática Francesa II 02 00 00 02 02HE267 Técnica de Leitura em Francês II 03 00 00 03 03HE268 Técnica de Redação em Francês II 03 00 00 03 03HE269 Técnica de Redação em Francês III 02 00 00 02 02HE287 Estudos Avançados em Pronúncia de L. Inglesa 01 02 00 03 02HE288 Tópicos para Debates em Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE289 Conversação Avançada em Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE292 Tradução Tecno-Científica da Língua Inglesa I 02 02 00 04 03HE293 Tradução Tecno-Científica da Língua Inglesa II 02 02 00 04 03HE294 Língua Inglesa Técnica e Comercial 02 02 00 04 03HE295 Análise do Discurso de Língua Inglesa I 01 02 00 03 02HE296 Análise do Discurso de Língua Inglesa II 01 02 00 03 02HE299 Variação em Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE301 Léxica da Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE302 Gramática da Língua Inglesa I 02 02 00 04 03HE303 Gramática da Língua Inglesa II 02 02 00 04 03HE330 Leitura e Escrita em Língua Italiana I 02 00 00 02 02HE331 Leitura e Escrita em Língua Italiana II 02 00 00 02 02HE332 Gramática da Língua Italiana I 02 00 00 02 02HE333 Gramática da Língua Italiana II 02 00 00 02 02HE334 Correspondência Comercial em Língua Italiana 02 00 00 02 02HE335 Conversação em Língua Italiana I 02 00 00 02 02

107

HE336 Conversação em Língua Italiana II 02 00 00 02 02HE352 Tradução Alemão/Português II 02 00 00 02 02HE353 Leitura e Escrita da Língua Alemã III 02 00 00 02 02HE354 Gramática e Ortografia da Língua Alemã III 02 00 00 02 02HE355 Prática de Expressão Oral em Espanhol 00 02 00 02 01HE356 Prática de Expressão Escrita em Espanhol 00 02 00 02 01HE358 Expressão Oral em Língua Francesa I 00 04 00 04 02HE394 Lingüística da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE395 Lingüística da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE396 História da Língua Alemã 02 00 00 02 02HE397 Estudos Intermediários de Pronúncia de L. Ingl 01 02 00 03 02HE398 Conversação Básica em Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE399 Conversação Intermediária em Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE800 Leitura em Língua Inglesa I 00 04 00 04 02HE801 Leitura em Língua Inglesa II 00 04 00 04 02HE802 Introdução à Língua Inglesa Escrita 01 02 00 03 02HE817 Português para Hispano Falantes Básico 02 02 00 04 03HE818 Português para Hispano Falantes I 02 02 00 04 03HE819 Português para Hispano Falantes II 02 02 00 04 03HE827 Prática de Leitura de Texto em Francês I 01 02 00 03 02HE829 Leitura e Produção de Texto em Francês II 01 02 00 03 02HE830 Língua Francesa Técnica e Comercial 01 02 00 03 02HE832 Reflexão Lingüística e Ressonância no Ensino 01 02 00 03 02HE840 Fonologia da Língua Inglesa I 01 02 00 03 02HE841 Fonologia da Língua Inglesa II 01 02 00 03 02HE842 Sintaxe da Língua Inglesa I 02 02 00 04 03HE843 Sintaxe da Língua Inglesa II 02 02 00 04 03HE853 Lingüística Aplicada ao Ensino de LE 01 02 00 03 02HE856 O Ensino de Port para Falantes Nativos de Ing 00 02 00 02 01HE857 Gramática de Língua Italiana III 02 00 00 02 02HL019 Lingüística IV 04 00 00 04 04HL024 Filologia Românica I 04 00 00 04 04HL026 Psicolingüística 04 00 00 04 04HL059 Língua Portuguesa VII 03 00 00 03 03HL061 Tupinologia 03 00 00 03 03HL062 Língua Portuguesa VIII 02 04 00 06 04HL063 Lingüística VI 02 02 00 04 03HL066 Lingüística VII 04 00 00 04 04HL069 Língua Portuguesa IX 04 00 00 04 04HL070 Língua Portuguesa X 04 00 00 04 04HL071 Lingüística VIII 04 00 00 04 04HL077 Comunicação e Lingüística 04 00 00 04 04HL084 Esperanto I 01 02 00 03 02HL085 Esperanto II 01 02 00 03 02HL086 Língua Grega I 04 00 00 04 04HL096 Língua Portuguesa XI 04 00 00 04 04HL097 Língua Portuguesa XII 04 00 00 04 04HL098 Língua Portuguesa XIII 04 00 00 04 04

108

HL099 Língua Portuguesa XIV 04 00 00 04 04HL100 Língua Portuguesa XV 04 00 00 04 04HL101 Língua Portuguesa XVI 04 00 00 04 04HL109 Fonética 04 00 00 04 04HL110 Fonologia I 04 00 00 04 04HL111 Fonologia II 04 00 00 04 04HL112 Morfologia I 04 00 00 04 04HL113 Morfologia II 04 00 00 04 04HL114 Sintaxe I 04 00 00 04 04HL115 Sintaxe II 04 00 00 04 04HL116 Semântica I 04 00 00 04 04HL117 Semântica II 04 00 00 04 04HL118 Estilística I 04 00 00 04 04HL119 Recursos Expressivos da Oralidade 04 00 00 04 04HL120 Lingüística Aplicada ao Ensino da L. Materna 04 00 00 04 04HL121 Tópicos Especiais de Lingüística II 04 00 00 04 04HL122 Lingüística Românica I 04 00 00 04 04HL123 Lingüística Românica II 04 00 00 04 04HL124 Tópicos de Lingüística Histórica I 04 00 00 04 04HL125 Tópicos de Lingüística Histórica II 04 00 00 04 04HL126 História da Escrita 04 00 00 04 04HL127 Lingüística Histórica 04 00 00 04 04HL128 História do Português 04 00 00 04 04HL129 Ecdótica I 04 00 00 04 04HL130 Ecdótica II 04 00 00 04 04HL131 Lingüística Germânica I 04 00 00 04 04HL132 Lingüística Germânica II 04 00 00 04 04HL133 Análise do Discurso I 04 00 00 04 04HL134 Análise do Discurso II 04 00 00 04 04HL135 Pragmática 04 00 00 04 04HL137 História das Idéias Lingüísticas 04 00 00 04 04HL138 Filosofia da Linguagem 04 00 00 04 04HL139 Psicolingüística II 04 00 00 04 04HL140 Sociolingüística I 04 00 00 04 04HL141 Sociolingüística II 04 00 00 04 04HL142 Lingüística Textual I 04 00 00 04 04HL143 Lingüística Textual II 04 00 00 04 04HL144 Dialetologia I 04 00 00 04 04HL145 Dialetologia II 04 00 00 04 04HL199 Leitura em Língua Latina I 04 00 00 04 04HL200 Leitura em Língua Latina II 04 00 00 04 04HL201 Língua Portuguesa I 04 00 00 04 04HL225 Lingüística IV 03 00 00 03 03HL235 Filologia Românica I 04 00 00 04 04HL236 Filologia Românica II 03 00 00 03 03HL237 História da Língua Portuguesa 03 00 00 03 03HL238 Oficina de Produção de Textos em Líng Port. 01 02 00 03 02HL239 Fonologia Portuguesa 03 00 00 03 03

109

HL240 Morfologia Portuguesa I 03 00 00 03 03HL241 Morfologia Portuguesa II 03 00 00 03 03HL242 Sintaxe Portuguesa I 03 00 00 03 03HL243 Sintaxe Portuguesa II 03 00 00 03 03HL244 Recursos Expressivos da Oralidade 03 00 00 03 03HL245 Análise do Discurso 03 00 00 03 03HL246 Semântica I 03 00 00 03 03HL247 Semântica II 03 00 00 03 03HL248 Sociolingüística 03 00 00 03 03HL249 Dialetologia 03 00 00 03 03HL250 Psicolingüística 03 00 00 03 03HL251 Estilística 03 00 00 03 03HL252 Análise de Modelos Lingüísticos 03 00 00 03 03HL253 Bilingüísmo 03 00 00 03 03HL254 Lingüística Textual 03 00 00 03 03HL255 Lingüística Aplicada à Tradução 03 00 00 03 03HL256 Lingüística Aplicada ao Ensino de Líng Materna 03 00 00 03 03HL298 Lingüística e Ciências Humanas 03 00 00 03 03HL304 Tópicos Especiais de Lingüística 04 00 00 04 04HL308 Prática de Produção de Textos em Líng Port. 04 00 00 04 04HL309 Língua Grega V 04 00 00 04 04HL310 Tradução de Textos Latinos 03 00 00 03 03HL317 Tradução de Textos Latinos 03 00 00 03 03HL318 Lingüística do Latim I 02 00 00 02 02HL319 Lingüística do Latim II 02 00 00 02 02HL320 Lingüística Histórica do Latim 03 00 00 03 03HL321 Latim Medieval 03 00 00 03 03HL322 Latim Vulgar 02 00 00 02 02HL333 Língua Grega VI 04 00 00 04 04HL334 Língua Grega VII 04 00 00 04 04HL335 Língua Grega VII 04 00 00 04 04HL336 Lingüística Histórica Grega 02 00 00 02 02HL337 Lingüística Grega I 02 00 00 02 02HL338 Lingüística Grega II 02 00 00 02 02HL339 Os Dialetos do Grego Antigo 02 00 00 02 02HL352 Lingüística Indo-Européia I 02 00 00 02 02HL353 Lingüística Indo-Européia II 02 00 00 02 02HL357 Introdução à Filosofia Clássica 04 00 00 04 04HL358 História da Filologia Clássica 02 00 00 02 02HL379 Introdução à Língua Grega Moderna I 04 00 00 04 04HL380 Introdução à Língua Grega Moderna II 04 00 00 04 04HL XXX Leitura Orientada em Fonética 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Fonologia 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Morfologia 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Sintaxe 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Semântica 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Lingüística Textual 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Teorias do Discurso 02 00 00 02 02

110

HLXXX Leitura Orientada em História da Lingüística 02 00 00 02 02HLXXX Leitura Orientada em Filosofia da Linguagem 02 00 00 02 02HLXXX Linguagem e Sexualidade 02 00 00 02 02HLXXX Métrica Latina 02 00 00 02 02HLXXX Métrica Grega 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade I 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade II 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade III 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade IV 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade V 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Lingüísticas na Antigüidade VI 02 00 00 02 02HLXXX Lingüística de Línguas Clássicas 02 00 00 02 02

B) Conjunto de Disciplinas Optativas Específicas

(DELEM/DELLCV) para

Bacharelado em Estudos Literários 210 horas dentre as seguintes disciplinas do DELEM e/ou DELLCV

CÓDIGO DISCIPLINA C.H. SEMANAL

AT AP EST total CRED

HE092 A Narrativa Italiana 02 00 00 02 03HE093 Teatro Italiano I 02 00 00 02 02HE094 Teatro Italiano II 02 00 00 02 02

111

HE095 A Divina Comédia 02 02 00 04 03HE112 Literatura Italiana e Cinema I 01 01 00 03 02HE113 Literatura Italiana e Cinema II 01 01 00 03 02HE165 Narrativa da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE166 Narrativa da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE167 Lírica da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE168 Lírica da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE169 Drama da Língua Alemã I 02 00 00 02 02HE170 Drama da Língua Alemã II 02 00 00 02 02HE171 Literatura Alemã Monográfica III 02 00 00 02 02HE172 Literatura Alemã Monográfica IV 02 00 00 02 02HE176 Estudos de Literatura Comparada – Textos

Brasileiros e de Língua Alemã 02 00 00 02 02HE177 Recepção e Tradução de obras Literárias em

Língua Alemã no Brasil 02 00 00 02 02HE197 Tópicos de Literatura Espanhola do Século XX 02 02 00 04 03HE198 Tópicos de Literatura Hispano-Americana do Século XX 02 02 00 04 03HE199 A Expressão Feminina Hispano-Americana 03 00 00 03 03HE200 O Romance Histórico Espanhol 03 00 00 03 03HE213 Estudos Germânicos I 03 00 00 03 03HE214 Introdução à Literatura Alemã 02 00 00 02 02HE218 Literatura Alemã Contemporânea I 02 00 00 02 02HE219 Estudos Germânicos II 02 00 00 02 02HE225 Literatura Alemã Contemporânea II 02 00 00 02 02HE226 Literatura Alemã Monográfica I 02 00 00 02 02HE227 Literatura Alemã Monográfica II 02 00 00 02 02HE240 Tradução e Versão Português/ Espanhol II 02 00 00 02 02HE241 Estudos Hispânicos 03 00 00 03 03HE242 Estudos Hispano-Americanos 03 00 00 03 03HE248 Literatura Espanhola Monográfica II 02 00 00 02 02HE249 Literatura Espanhola Monográfica III 02 00 00 02 02HE251 Literatura Hispano-Americana Monográfica II 02 00 00 02 02HE252 Literatura Hispano-Americana Monográfica III 02 00 00 02 02HE265 Tradução Literária em Francês 00 02 00 02 01HE271 Estudos Franceses II 02 00 00 02 02HE272 Introdução à Literatura Francesa 03 00 00 03 03HE276 Literatura Francesa IV 03 00 00 03 03HE290 Tradução Literária de Língua Inglesa I 02 02 00 04 03HE291 Tradução Literária de Língua Inglesa II 02 02 00 04 03HE304 Estudos Anglo-Americanos 02 02 00 04 03HE305 Introdução à Literatura Anglo- Americana 01 02 00 03 02HE313 Estudos sobre a Ficção de Língua Inglesa 04 02 00 06 05HE314 Estudos sobre o Drama de Língua Inglesa 04 02 00 06 05HE315 Estudos sobre a Poesia de Língua Inglesa 04 02 00 06 05HE316 Poesia Anglo-Americana 02 02 00 04 03HE317 Estudo Comparativo das Literaturas de Língua Inglesa 04 02 00 06 05HE318 O Teatro Shakespeareano 04 02 00 06 05HE319 Ficção de Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE320 Drama de Língua Inglesa 01 02 00 03 02

112

HE321 Poesia de Língua Inglesa 01 02 00 03 02HE343 Introdução à Literatura Italiana 03 00 00 03 03HE350 Os Poemas de Cavalaria de Língua Italiana 03 00 00 03 03HE357 Introdução à Literatura Hispânica 03 00 00 03 03HE359 Literatura de Expressão Francesa 02 02 00 04 03HE392 Introdução à Literatura Alemã II 02 00 00 02 02HE393 Introdução à Literatura Alemã III 02 00 00 02 02HE803 Literatura de Língua Inglesa 03 00 00 03 03HE805 Shakespeare 03 00 00 03 03HE806 Oscar Wilde 03 00 00 03 03HE807 O Romance Histórico Hispano-Americano 03 00 00 03 03HE808 O Drama Barroco Espanhol 03 00 00 03 03HE809 A Poesia do Barroco Espanhol 03 00 00 03 03HE850 Estudos do Romanceiro Espanhol 03 00 00 03 03HE851 A Poesia Espanhola da Geração de 27 03 00 00 03 03HE852 O Teatro de Garcia Lorca 03 00 00 03 03HE853 A Poesia Espanhola Contemporânea 03 00 00 03 03HE854 A Poesia Hispano-Americano Contemporânea 03 00 00 03 03HE855 A Prosa Hispano-Americano Contemporânea 03 00 00 03 03HE856 A Literatura Regionalista Hispano-Americano 03 00 00 03 03HE873 Produção Escrita e Oral de Crítica Literária 00 02 00 02 01HE885 Análise Comparativa de Textos Literários 01 02 00 03 02HE886 Tendências do Pensamento Crítico Contemporâneo 01 02 00 03 02HE887 Estudos Culturais Anglo-Americanos 02 02 00 04 03HE901 Poesia Italiana II 02 00 00 02 02HE902 A Divina Comédia II 03 00 00 03 03HE903 A Divina Comédia III 03 00 00 03 03HE904 Os Poemas de Cavalaria de Língua Italiana I 02 00 00 02 02HE905 Os Poemas de Cavalaria de Língua Italiana II 02 00 00 02 02HE906 Estudos Italianos II 03 00 00 03 03HL048 Literatura Brasileira VII 04 00 00 04 04HL050 Literatura Portuguesa IV 04 00 00 04 04HL052 Literatura Brasileira IX 02 02 00 04 03HL053 Literatura Brasileira X 01 02 00 03 02HL055 História da Literatura Dramática I 03 00 00 03 03HL056 História da Literatura Dramática II 03 00 00 03 03HL057 História das Literaturas II 04 00 00 04 04HL058 História das Manifestações Literárias de Massa 03 00 00 03 03HL060 Evolução do Teatro no Brasil I 02 00 00 02 02HL064 Semiótica e Comunicação I 03 00 00 03 03HL065 Semiótica e Comunicação II 03 00 00 03 03HL067Manifestações Literárias no Paraná e suas Fontes 04 00 00 04 04HL068 Literatura Comparada Portuguesa e Brasileira 04 00 00 04 04HL074 Manifestações Literárias no Paraná I 04 00 00 04 04HL075 Literatura Brasileira XII 04 00 00 04 04HL076 Teatro Português 01 02 00 03 02HL078 Teoria da Literatura IV 02 00 00 02 02HL081 Literatura Brasileira V 02 00 00 02 02

113

HL082 Literatura Infanto-Juvenil I 04 00 00 04 04HL087 Mitologia Grega I 04 00 00 04 04HL088Poesia Contemporânea Portuguesa 04 00 00 04 04HL089 Ficção Contemporânea Portuguesa 04 00 00 04 04HL090 Luís Vaz de Camões 04 00 00 04 04HL091 Tópicos Especiais da Literatura Portuguesa 04 00 00 04 04HL092 Lírica 04 00 00 04 04HL093Camilo Castelo Branco 04 00 00 04 04HL094 Fernando Pessoa 04 00 00 04 04HL102 Tópicos da Literatura Brasileira do Século XIX 04 00 00 04 04HL103 Tópicos da Literatura Brasileira do Século XX 04 00 00 04 04HL104 Literatura Brasileira e Modernidade 04 00 00 04 04HL105 Do Texto ao Roteiro 04 00 00 04 04HL106 Literatura e Ideologia 04 00 00 04 04HL107 Estudos Paranaenses 04 00 00 04 04HL108 A Leitura e a Formação do Leitor 03 00 00 03 03HL149 Tópicos Especiais de Literatura Portuguesa I 04 00 00 04 04HL150 Tópicos Especiais de Literatura Portuguesa II 04 00 00 04 04HL151 Literatura Comparada Portuguesa e Brasileira I 04 00 00 04 04HL152 Literatura Comparada Portuguesa e Brasileira II 04 00 00 04 04HL153 Literatura Brasileira XIII 04 00 00 04 04HL157 Tópicos da Pesquisa em Literatura 04 00 00 04 04HL158 Tópicos de Estudos Literários I 04 00 00 04 04HL159 Estudos de Teoria Literária 03 00 00 03 03HL160 Tópicos de Literatura Brasileira II 04 00 00 04 04HL161 Tópicos de Literatura Brasileira III 04 00 00 04 04HL162 Tópicos de Literatura Brasileira IV 04 00 00 04 04HL163 Tópicos de Literatura Brasileira V 04 00 00 04 04HL164 Estudos de Ficção Brasileira II 03 00 00 03 03HL165 Estudos de Ficção Brasileira III 03 00 00 03 03HL166 Estudos de Poesia Brasileira II 03 00 00 03 03HL167 Estudos de Poesia Brasileira III 03 00 00 03 03HL168 Literatura e Canção Popular 04 00 00 04 04HL169 Teoria da Literatura e Teoria da História 02 00 00 02 02HL170 Ficção e História na Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL171 Tópicos de Literatura e outras Literaturas do Século XVI 04 00 00 04 04HL172 Tópicos de Literatura e outras Literaturas do Século XVII 04 00 00 04 04HL173 Tópicos de Literatura e outras Literaturas do Século XVIII 04 00 00 04 04HL174 Tópicos de Literatura e outras Literaturas do Século XIX 04 00 00 04 04HL175 Tópicos de Literatura e outras Literaturas do Século XX 04 00 00 04 04HL176 Laboratório de Ficção 03 00 00 03 03HL177 Laboratório de Poesia 03 00 00 03 03HL178 Formas da Narrativa 04 00 00 04 04HL179 Formas da Poesia 04 00 00 04 04HL195 Literatura Grega Antiga III 02 00 00 02 02HL196 Literatura Grega Antiga IV 02 00 00 02 02HL197 Literatura Latina Clássica III 02 00 00 02 02HL198 Literatura Latina Clássica IV 02 00 00 02 02

114

HL257 Literatura Portuguesa e História 03 00 00 03 03HL258 Literatura Portuguesa da Idade Média 03 00 00 03 03HL259 Literatura Portuguesa do Século XVIII 03 00 00 03 03HL260 Literatura Portuguesa do Século XIX 03 00 00 03 03HL261 Literatura Portuguesa Contemporânea 03 00 00 03 03HL263 A Prática da Crítica Literária 03 00 00 03 03HL264 Literatura Comparada 03 00 00 03 03HL265 Teoria do Teatro 03 00 00 03 03HL266 Crítica Teatral 03 00 00 03 03HL267 História Social da Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL268 Ficção Brasileira e Modernidade 03 00 00 03 03HL269 Estudos de Ficção Brasileira do Século XIX 03 00 00 03 03HL270 Estudos de Poesia Brasileira do Século XIX 03 00 00 03 03HL271 Estudos de Dramaturgia Brasileira do Século XIX 03 00 00 03 03HL272 Estudos de Ficção Brasileira do Século XX 03 00 00 03 03HL273 Estudos de Poesia Brasileira do Século XX 03 00 00 03 03HL274 Estudos de Dramaturgia Brasileira do Século XX 03 00 00 03 03HL275 Literatura de Consumo no Brasil 03 00 00 03 03HL276 O Realismo na Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL277 Poesia Brasileira e Música Popular 03 00 00 03 03HL278 O Barroco na Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL279 O Arcadismo na Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL280 O Simbolismo na Literatura Brasileira 03 00 00 03 03HL281 Literatura Brasileira no Pré-Modernismo 03 00 00 03 03HL282 Poesia Brasileira e Modernidade 03 00 00 03 03HL284 Dramaturgia Brasileira 03 00 00 03 03HL285 Laboratório de Dramaturgia 03 00 00 03 03HL286 Produção do Texto Infantil e Juvenil 03 00 00 03 03HL288 Manifestações Literárias no Paraná 03 00 00 03 03HL289 Correntes da Crítica Literária 03 00 00 03 03HL290 Literatura e Semiótica 03 00 00 03 03HL291 Literatura Brasileira: Semiótica Poética 03 00 00 03 03HL292 Literatura Brasileira e Cinema 03 00 00 03 03HL293 Literatura Brasileira e Artes Visuais 03 00 00 03 03HL294 Literatura Brasileira e Experimentação 03 00 00 03 03HL295 Mitologia Grega I 03 00 00 03 03HL296 Mitologia Grega II 03 00 00 03 03HL297 Literatura Africana de Expressão Portuguesa 03 00 00 03 03HL305 Tópicos Especiais de Literatura 04 00 00 04 04HL306 Tópicos Especiais de Literatura Brasileira 04 00 00 04 04HL307 Tópicos Especiais de Semiótica 04 00 00 04 04HL311 Tópicos Especiais de Literatura Latina I 04 00 00 04 04HL312 Tópicos Especiais de Literatura Latina II 02 00 00 02 02HL324 Virgílio 04 00 00 04 04HL325 Literatura Latina Arcaica 03 00 00 03 03HL326 Tópicos Especiais de Literatura Latina III 02 00 00 02 02HL327 Tópicos Especiais de Literatura Latina IV 02 00 00 02 02HL328 Literatura Latina Cristã Antiga 03 00 00 03 03

115

HL329 Mitologia e Religião Romanas 03 00 00 03 03HL330 Historiografia Latina 03 00 00 03 03HL331 Introdução à Literatura Latina Moderna 04 00 00 04 04HL332 Introdução à Literatura Grega Medieval I 04 00 00 04 04HL341 Literatura Grega V 02 00 00 02 02HL342 Literatura Grega VI 02 00 00 02 02HL343 Historiografia Grega I 02 00 00 02 02HL344 Historiografia Grega II 02 00 00 02 02HL345 Literatura Helenística 02 00 00 02 02HL346 Literatura Grega Cristã 02 00 00 02 02HL347 Literatura Grega na Época Romana 02 00 00 02 02HL348 Estudos do Romance Grego 02 00 00 02 02HL349 Estudos Avançados da Épica Homérica 02 00 00 02 02HL350 Estudos Avançados de Teatro 02 00 00 02 02HL351 Mitologia e Religião Gregas 02 00 00 02 02HL359 Literatura Erótica na Antigüidade Clássica 04 00 00 04 04HL360 Dramaturgia Comparada I 02 00 00 02 02HL361 Dramaturgia Comparada II 02 00 00 02 02HL362 Literatura e Política na Antigüidade Clássica 02 00 00 02 02HL363 Poética Clássica 04 00 00 04 04HL364 Introdução à Literatura Clássica I 02 00 00 02 02HL365 Introdução à Literatura Clássica II 02 00 00 02 02HL369 Influência da Literatura Clássica na Literatura Ocidental I 03 00 00 03 03HL370 Influência da Literatura Clássica na Literatura Ocidental II 02 00 00 02 02HL371 Literatura Clássica Comparada 03 00 00 03 03HL372 Leituras Especiais de Literatura Antiga I 04 00 00 04 04HL373 Leituras Especiais de Literatura Antiga II 04 00 00 04 04HL374 Tópicos Especiais de Mitologia I 02 00 00 02 02HL375 Tópicos Especiais de Mitologia II 02 00 00 02 02HL376 Tópicos Especiais de Mitologia III 02 00 00 02 02HL377 Introdução à Literatura Grega Moderna I 04 00 00 04 04HL378 Introdução à Literatura Grega Moderna II 02 00 00 02 02HL381 Introdução à Literatura Latina Medieval I 04 00 00 04 04HLXXX Métrica Latina 02 00 00 02 02HLXXX Métrica Grega 02 00 00 02 02HLXXX Poética Clássica 02 00 00 02 02HLXXX Reflexões Filosóficas na Antigüidade 02 00 00 02 02HLXXX Literatura Oral e Literatura Clássica 02 00 00 02 02

116

Documents

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS … · vigência dos “currículos mínimos” (cf. art. 92) e estabeleceu que “a formação docente, exceto para a educação