PROJETO UFSBA 07

UFSBA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA

SUL DA BAHIA– CONTEXTO E DEMANDAS

inves7mentos estratégicos dos governos federal e estadual na região, previstos para os próximos anos, demandarão recursos humanos qualificados

urgente a formação, em escala massiva, de mão de obra qualificada nas carreiras profissionais e tecnológicas per7nentes

SUL DA BAHIA– CONTEXTO

SUL DA BAHIA– INVESTIMENTOS


•  População: 1.520.037 habitantes

•  População escolar fundamental:

328.932 estudantes

•  População escolar ensino médio:

74.577 estudantes


•  Indicadores educacionais bastante precários •  400.000 alunos de ensino básico •  1.871 escolas de ensino fundamental

•  70.000 alunos em 166 escolas de ensino médio

•  22 % dos egressos no ensino fundamental ascendem ao nível médio de ensino

•  15% dos alunos concluem o nível médio


Ensino Superior público: UESC (Ilhéus/Itabuna) •  33 cursos de Graduação; 13 de PG •  800 vagas; 4.000 matrículas

•  áreas de ciências da vida, saúde e ciências humanas

•  destaque para o Curso de Medicina (2001), foco em Saúde da Família, portador da melhor avaliação ENADE/INEP na Bahia


Ensino Superior público: UNEB (Eunápolis/Teixeira de Freitas) •  apenas 375 vagas em 12 cursos de Graduação

IFBA (Eunápolis/Porto Seguro) •  apenas 230 vagas em 5 cursos de nível superior

Setor privado predomina na Região

atua sem ar7culação ins7tucional

oferta de ensino superior público

oferta de ensino superior privado

SUL DA BAHIA – OFERTA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Setor Público 3 ins7tuições

4 municípios

47 cursos 1.475 vagas

Setor Privado 11 estabelecimentos

8 municípios

75 cursos de graduação 9.320 vagas

PROBLEMAS COM A EXPANSÃO DE UNIVERSIDADES NO INTERIOR

•  Dificuldade de fixação de quadros docentes •  Obstáculos na implantação de infra-‐estrutura

•  Condições precárias de funcionamento

•  Modelos de gestão inadequados

•  Cobertura regional limitada

•  Regimes curriculares convencionais

•  Reduzida inclusão de jovens da Região

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA

•  Universidade contemporânea •  modelo curricular e ins7tucional inovador

•  vocação universalista e civilizatória •  socialmente responsável

•  academicamente competente

•  prioriza formação tecnológica e profissional

•  comprome7da com o desenvolvimento da Região Sul e Extremo Sul do Estado da Bahia

UFSBA: Matriz Conceitual

•  Universidade Popular de Anísio Teixeira (2005) •  Geografia Nova de Milton Santos (2002) •  Ecologia dos Saberes de Boaventura de Sousa Santos (2008)

•  Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire (2005) •  Inteligência Cole>va de Pierre Lévy (2012) •  Teoria da Afiliação de Alain Coulon (2012)

UFSBA: Diretrizes

•  eficiência •  ecossustentabilidade •  impacto social

•  ressonância regional •  pluralidade e flexibilidade •  interface sistêmica com Educação Básica •  ar7culação inter-‐ins7tucional

•  regime le7vo quadrimestral

•  arquitetura curricular modular •  modelo forma7vo progressivo

•  estrutura organizacional leve •  ampla cobertura territorial

UFSBA: Proposta

• Quadrimestral

• 3 períodos le7vos de 72 dias • 226 dias aulas/ano •  No mundo: EUA, Alemanha, Holanda, Canadá

•  No Brasil: UFABC, UNILAB (campus Bahia)

UFSBA: Regime Letivo

Quadrimestre Duração Período I (outono) 72 dias fevereiro-‐março-‐abril-‐maio

Recesso 1 2 semanas fim de maio

II (inverno) 72 dias junho-‐julho-‐agosto-‐setembro

Recesso 2 2 semanas meados de setembro

III (primavera) 72 dias setembro-‐outubro-‐novembro-‐dezembro

Férias 6 semanas Natal e mês de janeiro (integral)

UFSBA: Regime Quadrimestral

UFSBA: Arquitetura Curricular PRIMEIRO CICLO

•  Bacharelado Interdisciplinar (BI) •  Curso Superior Tecnológico (CST) •  Licenciaturas Interdisciplinares (LI) SEGUNDO CICLO •  Graduação Profissional (GP) •  Formação em Engenharias (FE)

•  Formação Arqs7ca (FA) TERCEIRO CICLO •  Residências, Mestrados e Doutorados

UFSBA: Arquitetura Curricular

Bacharelados Interdisciplinares

ENEM/SISu

Pós-‐Graduação

Formação Profissional

Curso de formação geral, introdução à educação universitária, duração de 3 anos, graduação plena em grandes áreas do conhecimento: o Humanidades o Artes o Ciências & Tecnologias o Saúde

Bacharelado Interdisciplinar (BI)

Componentes Curriculares:


Eixo Área de Concentração:   Cursos definidores das áreas de concentração   Troncos-‐comuns e cursos básicos de campos profissionais

Eixo Orientação Acadêmica e Profissional:   Oficinas de apresentação de campos de saberes e prá7cas

Eixo Integrador:   A7vidades Curriculares em Comunidades e em Ins7tuições   Prá7cas de carreiras profissionais

  Iniciação à Pesquisa   Iniciação à Docência   Iniciação à Prá7ca Profissional

Componentes Curriculares:


•  Filosofia (Lógica, É7ca, Esté7ca) •  História e Filosofia das Ciências •  História das Artes •  Antropologia (incluindo raízes

afro-‐brasileiras e ameríndias) •  Literatura (como ler Poesia,

como ver Teatro) •  Expressão Arqs7ca (Música,

Artes Plás7cas, Teatro, Dança) •  Estudos Clássicos (Cultura

Clássica, elementos de La7m e Grego)

Conteúdos Formação Geral:

* - Cursos-Tronco


•  Estudos da Contemporaneidade (Política & Cidadania)*

•  Cultura Brasileira (ciclos de conferências e debates)*

•  Expressão Escrita(escritura, leitura) *

•  Línguas Modernas (Francês, Espanhol, Alemão, Inglês*)

•  Princípios e Usos de Informática*

•  Ecosustentabilidade •  Iniciação Científica

UFSBA: Primeiro Ciclo

Licenciaturas Interdisciplinares


Formação Tecnológica

Colégios Universitários

ENEM

ENEM/SISu

UFSBA: Colégios Universitários

•  Centros Municipais de Cultura &Tecnologia integrados em rede digital

•  Municípios > 20.000 habs a mais de 30 km do campus UFSBA

•  Periferia urbana com alta concentração de egressos do EMP, a mais de 30 km do campus UFSBA

•  Quilombos, assentamentos e aldeias indígenas com oferta de EMP e conexão digital

UFSBA: Colégios Universitários

•  CUNI funciona em instalações da Rede Estadual de Ensino Médio

•  Programas semi-‐presenciais de 1.200 hrs, turno noturno

•  Curso Sequencial equivalente à Formação Geral dos BI; critérios iguais de avaliação

•  Equipes do BI das sedes, em rodízio, aos sábados supervisionam a Rede CUNI e aplicam instrumentos de avaliação


“E o colégio universitário, nas escolas superiores... [onde] o ciclo inicial diplomaria os estudantes num primeiro grau de bacharel, o qual não importaria no direito de exercer a profissão. Este direito, para ser alcançado, exigiria que o diplomado seguisse em escola mais adequada o restante do curso, que seria o profissional propriamente dito.” TEIXEIRA, Anísio. Depoimento e debate sobre o Projeto da Lei de Diretrizes

e Bases (1952). In: Educação no Brasil. Rio: Editora UFRJ, 1982.

Subs7tu7vo à Lei de Diretrizes e Bases: •  Extinção da Cátedra Vitalícia •  Planejamento no uso das verbas universitárias •  Extinção do vestibular “O atual sistema de vestibular possui um inquestionável caráter seletivo sócio-econômico, além de favorecer a aventura, a sorte e o protecionismo, quando deveria ser um teste para avaliar a capacidade de adquirir novos conhecimentos e a vocação do estudante pela carreira.” (UNE, Cadernos, 1963, p. 31)

•  Participação estudantil nos órgão colegiados •  Criação dos Colégios Universitários

UNE 1963

UNE 1963

•  Community colleges ou junior colleges (EUA 1960).

•  Hoje, mais de 2.000 ins7tuições, situadas em pequenas cidades, oferecem programas de dois anos, cursos de línguas, formação geral, fundamentos de tecnologia e treinamento profissional, turno noturno e fins de semana.

•  Título Accredited Degree (A.D.) dá acesso a cursos regulares em universidades conveniadas.


O Estado da Califórnia abriga 2,9 milhões de alunos em 112 colégios universitários situados em 72 localidades, em parceria com a rede de Universidades da Califórnia.

•  No Canadá: essa modalidade corresponde ao CEGEP (Collège d'enseignement général professionnel, College of general and voca>onal educa>on)

•  Na Província do Québec, 98 unidades de ensino oferecem DEC (Diplôme d’études Collegiales) requisito para acesso às universidades públicas da região.

Cursos Tecnológicos UFSBA

1.  Ecotecnologias 2.  Biotecnologias 3.  Geotecnologias 4.  Tecnologias de

Controle e Automação

5.  Videotecnologias 6.  Audiotecnologias

7.  Cenotecnologias 8.  Tecnomul7mídia

9.  Turismo

10. Assistência Jurídica 11. Gestão Social 12. Tecnologias

Diagnós7cas 13. Serviços de Saúde

Cursos Tecnológicos UFSBA 1.   Ecotecnologias (Processos Ambientais;

Saneamento Ambiental)

2.   Biotecnologias (Papel e Celulose; Biocombusqveis; Alimentos; Agroindústria; Processos Químicos; La7cínios; Silvicultura)

3.   Geotecnologias (Geoprocessamento; Cartografia; Topografia; Sondagem de Solos)

4.   Tecnologias ConstruZvas (Civil; Transporte Terrestre; Obras Hidráulicas; Construção Naval)

5.   Tecnologias de Gestão (Gestão Portuária; Gestão Pública; Logís7ca; Processos Gerenciais; Gestão da Produção Industrial; Gestão de Coopera7vas; Gestão Financeira)

6.   Tecnologias de Controle e Automação (Gestão da Tecnologia da Informação; Gestão de Telecomunicações; Redes de Computadores; Redes de Telecomunicações; Segurança da Informação; Sistemas para Internet; Telemá7ca)

7.   Videotecnologias (Jogos Digitais; Produção Audiovisual; Produção Mul7mídia)

8.   Audiotecnologias (Produção Audiovisual; Produção Mul7mídia)

9.   Cenotecnologias (Produção Cênica; Produção Cultural)

10.  TecnomulZmídia (Produção Mul7mídia, Design Gráfico

11.  Turismo (Eventos; Gastronomia; Gestão Despor7va e de Lazer; Gestão de Turismo; Hotelaria)

12.  Assistência Jurídica (Gestão de Segurança Privada; Segurança no Trabalho; Segurança no Trânsito; Segurança Pública; Serviços Penais)

13.  Gestão Social (Gestão de ONGs; Apoio Logís7co em Gestão Social; Programas Sociais)

14.  Tecnologias DiagnósZcas (O~álmica; Radiologia; Sistemas Biomédicos)

15.  Serviços de Saúde (Apoio Clínico; Apoio Cirúrgico; Gestão Hospitalar; Apoio Logís7co em Saúde; Apoio à Gestão em Saúde; Tecnologias Preven7vas e Reabilita7vas)

Licenciaturas Interdisciplinares (LI)

•  Matemáticas e suas Tecnologias •  Ciências da Natureza e suas Tecnologias •  Ciências Humanas e suas Tecnologias •  Linguagens/Códigos e suas Tecnologias •  Artes e suas Tecnologias

•  Estudos em Artes Cênicas •  Estudos em Artes Visuais •  Estudos em Artes Musicais •  Estudos em Artes Plásticas •  Estudos em Artes Digitais •  Estudos em Multiartes •  Estudos em Produção Cultural •  Estudos das Sociedades •  Estudos das Instituições •  Estudos das Culturas •  Estudos Econômicos e de

Gestão

•  Estudos Jurídicos •  Estudos da Subjetividade e do

Comportamento Humano •  Estudos da Saúde-Doença-

Cuidado •  Estudos em Saúde Coletiva •  Ciências da Terra e do Mar •  Ciências da Vida e do

Ambiente •  Ciências da Matéria •  Ciências das Engenharias •  Outras

Áreas de Concentração dos BI

Formação Profissional

Licenciaturas Interdisciplinares


Formação Tecnológica

UFSBA: Passagem ao segundo ciclo

Colégios Universi-‐ tários

ENEM

ENEM/SISu

Pós-‐Graduação

Mestrados Profissionais

Doutorados de Pesquisa

Mestrados Acadêmicos

Residências Profissionais

Doutorados Profissionais

Engenharias

Geoengenharias (Engenharia Oceânica; Engenharia de Solos, Engenharia Geológica) Tecnoengenharias (Engenharia de Produção; Engenharia de Controle e Automação; Engenharia de Energia; Engenharia Química) Cenoengenharias (Engenharia de Espetáculos; Engenharia de Luz e Som) Ciberengenharias (Engenharia de Computação; Engenharia Mecatrônica) Ecoengenharias (Engenharia Ambiental; Engenharia Agrícola; Engenharia de Transportes; Engenharia Sanitária; Engenharia Ambiental) Bioengenharias (Engenharia de Bioprocessos; Engenharia Biotecnológica; Engenharia de Alimentos; Engenharia Clínica)

Duração de Cursos UFSBA

UFSBA: Mestrados Profissionais Articulados a programas de treinamento em serviço: –  Residência Médica –  Residência Multiprofissional em Saúde –  Residência Multiprofissional em Políticas Públicas –  Residência Multiprofissional em Gestão Social –  Residência Empresarial –  Residência Industrial –  Residência Ambiental –  Residência Jurídica –  Residência Pedagógica –  Residência Artística

CST

Regime Linear

Ingressos: 4.000

Evasão: 1.600

Ingressos: 7.000

Evasão: 800

Regime de Ciclos

PG

LI

FE FA

GP

Lic

FE FA

GP

BI FG

AC

Análise compara7va do potencial de evasão

UFSBA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

Aspectos considerados

•  Ampla cobertura territorial

•  Estrutura organizacional em rede

•  Gestão acadêmica descentralizada com base em governança digital

•  Integração estreita com a rede de ensino médio da Região

•  Faculdades isoladas

•  Universidades formadas por institutos ou escolas e departamentos

•  Predominantemente profissionalizante

•  Estrutura organizacional fragmentada

•  Gestão sob empecilhos burocráticos

•  Isolamento social e cultural

Estutura Organizacional predominante

UFSBA: Estrutura Organizacional DESAFIO: •  reforçar governança e gestão acadêmica e garan7r

qualidade do processo pedagógico

SOLUÇÕES:

•  Descentralizar administração do co7diano

•  forte inves7mento em redes digitais, possibilitando gestão à distância em tempo-‐real

•  enxugar instâncias de gestão administra7va

•  ampliar e abrir instâncias de gestão acadêmica

UFSBA: Estrutura Organizacional

Três níveis de organização, correspondem a graus e ciclos de formação:

•  Formação Geral: Colégios Universitários (CUNI)

•  Bacharelados Interdisciplinares: Ins7tutos de Humanidades, Artes e Ciências (IHAC)

•  Cursos de Segundo e Terceiro Ciclos: Centros de Formação Profissional e Acadêmica (CF)

UFSBA: Estrutura Organizacional

IHAC

CF 3

CF 2

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CF 1

CUNI

UFSBA: Estrutura Organizacional CAMPUS ITABUNA: •  Centro de Formação em Ciências, Tecnologias e Inovação (CFCTI) •  Centro de Formação em Comunicação e Artes (CFCAr) •  IHAC Jorge Amado + Rede CUNI

CAMPUS PORTO SEGURO: •  Centro de Formação em Ciências Humanas e Sociais (CFCHS) •  Centro de Formação em Ciências Ambientais (CFCAm) •  IHAC Sosígenes Costa + Rede CUNI

CAMPUS TEIXEIRA DE FREITAS: •  Centro de Formação em Ciências da Saúde (CFCS) •  IHAC Augusto Teixeira de Freitas + Rede CUNI

UFSBA: Rede CUNI

CAMPUS ITABUNA

•  Itacaré •  Ubaitaba •  Uruçuca •  Ilhéus •  Ibicaraí •  Camacan •  Una •  Canavieiras •  Itabuna I

CAMPUS PORTO SEGURO

•  Belmonte •  Guara7nga •  Cabrália •  Itabela •  Eunápolis •  Porto Seguro I

CAMPUS TEIXEIRA DE FREITAS

•  Itamaraju •  Itanhém

•  Prado •  Caravelas •  Alcobaça •  Mucuri

•  Nova Viçosa •  Medeiros Neto •  Teixeira de Freitas I

IHAC JORGE AMADO

CF CAr

CF CTI

IHAC SOSÍGENES

COSTA CF

CAm CF CHS

IHAC TEIXEIRA

DE FREITAS

CF CS

Backbone da RNP

IHAC

Pavilhão de Aulas

Pavilhão de Aulas

Núcleo de Produção Pedagógica Centro de

Idiomas Centro de Informação

BIBLIOTECA

Pavilhão de Aulas

Administração Central

Centro de Eventos

Centro de Serviços e Convivência

Centro de Formação em

Artes

Centro de Formação em

Ciência Tecnologia e Inovação

CONSELHO UNIVERSITÁRIO

Reitor Vice-‐Reitor

Secretaria Executiva

PROACE

Diretorias: Ensino Pesquisa, Inovação e Criação Extensão e Cultura Acompanhamento e

Avaliação

Diretorias Assuntos ComunitáriosAssistência Estudantil

PRÓ-‐REITORIA

DE GESTÃO DO CAMPUS III

PROGEAC

INSTITUTOS E CENTROS

Diretorias: Planejamento AdministraZva Gestão de Pessoas

PROGEP

CONSELHO DE CURADORES

Assessorias Assuntos Estratégicos

Relações Internacionais

Comunicação

Jurídica

PROGETI

Diretorias: Gestão de Sistemas Desenvolvimento de Sistemas

CONSELHO SOCIAL

Núcleo de Acompanhamento Institucional – NAI

Controle Interno Ouvidoria

CONSELHO DE GESTÃO

PRÓ-‐REITORIA DE GESTÃO DO

CAMPUS I

PRÓ-‐REITORIA

DE GESTÃO DO CAMPUS II

PROCURADORIA JURÍDICA

UFSBA -‐ Estrutura de Gestão

•  Criação de um Conselho Social

•  Pró-‐Reitoria de Tecnologia da Informação

•  Pró-‐Reitorias com alto compar7lhamento dos setores

•  Pró-‐Reitorias de Gestão dos Campi – descentralização

UFSBA PROJETO PEDAGÓGICO

Inovação na formação geral e profissional

Estrutura arquiteturas programas conteúdos

Processos pedagogias tecnologias

práticas

UFSBA: Modelo Pedagógico

Pedagogia Programada (convencional)

Pedagogia por Projetos Pedagogia por Práticas Pedagogia por Competências

UFSBA: Modelo Pedagógico

Tecnologias Digitais •  Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA) •  Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) Práticas Pedagógicas •  Compromissos de Aprendizagem Significativa •  Aprendizagem Orientada por Problemas Concretos •  Equipes de Aprendizagem Ativa •  Estratégias de Aprendizagem Compartilhada

Valores e Competências Gerais e Específicas, conforme etapa de formação no 1º. ciclo

Tecnologias Digitais

• Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA): tecnologias de interface digital (dispositivos multimídia, games, sites, blogs, redes sociais etc.), simuladores, meios interativos de comunicação

• Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): redes digitais em tempo real operam espaços não-físicos e situações não-presenciais, realidade aumentada

Práticas Pedagógicas

Compromissos de Aprendizagem Significativa, pactuados entre educandos-educadores em cada etapa/módulo do processo formativo, no formato de um “contrato pedagógico”, com direitos e deveres. Oferecer ao estudante, esclarecido quanto à responsabilidade implicada na escolha, três opções metodológicas: •  Aprendizagem presencial (aulas, seminários, oficinas etc.) •  Aprendizagem meta-presencial, com avaliação e

acompanhamento presenciais •  Aprendizagem por passos (Método Keller), auto-programada e

hetero-avaliada

• Aprendizagem Baseada em Problemas Concretos (APC): abordagem PBL (Problem-Based Learning) ajustada ao contexto e objetivos do curso, com problemas reais identificados em conjunto com instâncias da sociedade

• Oficinas de Práticas Orientadas por Evidências (POE): atividades de supervisão, coordenação e validação do auto-aprendizado de conhecimentos de base tecnológica



Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA) •  grupos de 2/3 alunos de cada ano do curso,

durante toda a formação profissionalizante •  equipes de EAA atuarão em todos os níveis

de prática do campo (p.ex. SUS) •  cada equipe será orientada por dois

Residentes-Tutores •  Duas EAA supervisionadas por Docente-

Preceptor do quadro permanente


Estratégia Aprendizagem Compartilhada •  estratégias pedagógicas por projeto, por

programa e na prática promoverão parcerias •  nas equipes de EAA, os alunos de cada ano do

curso serão Tutores dos colegas do ano anterior

•  avaliação do aproveitamento individual contemplará aproveitamento coletivo da EAA

•  aproveitamento do parceiro em tutoria será considerada para avaliação do aluno-Tutor

Saúde Cole7va

Nutrição

Bacharelado Interdisciplinar em Saúde

Psicologia

Formação em Saúde no Regime de Ciclos

Farmácia

Enfermagem

Áreas de Concentração

Medicina

Colégio Univer-‐sitário Licenciaturas

Interdisciplinares

Ano I

* Componente curricular de orientação acadêmico-profissional

Cultura Humanística (Interdisciplina 2)

Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural

Estudos da Contemporaneidade: Ambiente, Culturas e Sociedades; Política, Instituições e Organizações; Ética, Indivíduo e Subjetividade

Cultura Artística (mínimo 2 interdisciplinas, a escolher)

Leitura e produção de textos em Língua Portuguesa

Língua Estrangeira Moderna: Inglês I

Cultura Artística (Interdisciplina 2)

Cultura Humanística (sugestões: Ética & Cidadania; Consciência Ecológica; Qualidade de Vida)

Eixo de Formação Ético-Humanístico

Eixo Prático-Cognitivo


Oficina de Textos em Saúde

Língua Estrangeira Moderna: Inglês II

Língua Estrangeira Moderna: Inglês III


Eixo de Formação Científica

Seminários Interdisciplinares de Pesquisa em Saúde

Aplicações Matemáticas e Computacionais em Saúde

Linguagem Matemática: Lógica e simbologia


Língua Estrangeira Moderna: Inglês IV


Computação e Modelagem de Dados


Eixo de Formação Científica Prática de Iniciação Científica em Saúde


Língua Estrangeira Moderna: Inglês V

Língua Estrangeira Moderna: Inglês VI


Formação em Medicina no Regime de Ciclos

BI EM

SAÚDE

Áreas de Concen-‐tração:

Estudos sobre Saúde-‐Doença-‐Cuidado,

Estudos em Saúde

Cole7va,

Estudos em Biologia Humana

ANO I ANO II ANO III ANO IV

PROPE-‐DÊUTICA CLÍNICA GERAL

Componente Livre Livre Livre Livre Livre Livre Livre Livre Livre

PROBLEMAS DE SAÚDE NA EMBRIO-‐GÊNESE E NA GESTAÇÃO

PROBLEMAS DE SAÚDE NA IDADE ADULTA

DIAGNÓSTICO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA GESTAÇÃO

DIAGNÓSTICO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA IDADE ADULTA

PREVENÇÃO CONTROLE DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA GESTAÇÃO

PREVENÇÃO CONTROLE DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA IDADE ADULTA

TRATAMENTO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA GESTAÇÃO

TRATAMENTO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA IDADE ADULTA

CONHECIMEN-‐TOS BÁSICOS NAS ESPECIALI-‐DADES MÉDICAS

TERAPÊUTICA INTERVENCIO-‐

NISTA E IATROGENIAS

DIAGNÓSTICO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA

DIAGNÓSTICO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA TERCEIRA IDADE

PREVENÇÃO CONTROLE DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA INFÂNCIA E ADOLES-‐CÊNCIA

PREVENÇÃO CONTROLE DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA TERCEIRA IDADE

TRATAMENTO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA TERCEIRA IDADE

TRATAMENTO DOS PROBLEMAS DE SAÚDE NA TERCEIRA IDADE

PRÁTICAS INTEGRADAS EM ALTA COMPLEXIDADE

(340 hs)

PROBLEMAS DE SAÚDE NA INFÂNCIA E NA ADOLES-‐CÊNCIA

PROBLEMAS DE SAÚDE NA TERCEIRA IDADE

ATENDIMENTO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA (680 hs)

PRÁTICAS INTEGRADAS EM MÉDIA COMPLEXIDADE (1020 hs)

ATIVIDADE PRÁTICA EM SAÚDE DA FAMÍLIA (1360 hs)

OFICINAS DE CUIDADOS EM SAÚDE ORIENTADOS POR EVIDÊNCIAS (340 H) EIXO ÉTICO-‐POLÍTICO-‐HUMANÍSTICO (272 hs)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES (28OH)

Carga horária total do Curso de Medicina: Primeiro Ciclo com AC 2.577 hrs + Segundo Ciclo 4.636 hrs = 7.213 horas

UFSBA: Oferta de Vagas Primeiro Ciclo

MODALIDADE DE CURSOS Itabuna

Porto Seguro

Teixeira de Freitas

Total

Formação Geral Rede CUNI/EAD 1.000 600 800 2.400

Bacharelados Interdisciplinares 600 450 450 1.500

Ciências e Tecnologias 200 100 100 400

Artes 200 50 50 300

Humanidades 100 200 100 400

Saúde 100 100 200 400

Licenciaturas Interdisciplinares 200 150 150 500

Licenciaturas Interdisciplinares EAD 500 250 250 1.000

Total 1.400 950 1.150 5.400

UFSBA: Oferta de Vagas e Matrículas

MODALIDADES DE CURSO TOTAIS

Vagas Matrículas PRIMEIRO CICLO:

Formação Geral na Rede CUNI/EAD 2.400 3.000 Bacharelado Interdisciplinar (BI) 1.500 4.000

Licenciaturas Interdisciplinares (LI) 500 1.200 Licenciaturas Interdisciplinares (LI) c/ EAD 1.000 1.800

SUBTOTAL 5.400 10.000 SEGUNDO CICLO:

Graduação nas Engenharias 240 600 Bacharelados em Artes (BA) 130 200

Bacharelados Profissionais (BP) 250 600 Cursos Profissionais (CP) 380 800

SUBTOTAL 1.000 2.200 TERCEIRO CICLO:

Mestrados Profissionais/Residências (MP) 500 900 Mestrados Acadêmicos (MAc) 100 200 Doutorados Profissionais (DPr) 60 200 Doutorados Acadêmicos (DAc) 40 100

SUBTOTAL 700 1.400 TOTAL 7.100 13.600

UFSBA: Es7ma7va RAP por nível de formação

MODALIDADE DE CURSO: Razão

Aluno/Professor

Total de Alunos

Total de PEq/DE

BI/FG na Rede CUNI/EAD 100 3.000 30

LI na Rede CUNI/EAD 60 1.800 30

Bacharelados Interdisciplinares 50 4.000 80

Licenciaturas Interdisciplinares 40 1.200 30

Formação nas Engenharias 30 600 20

Bacharelados Profissionais 20 600 30

Formação Arqs7ca 10 200 20

Formação Profissional Saúde 10 600 60

Mestrados Profissionais/Residências 9 900 100

Mestrados Acadêmicos 6 200 34

Doutorados Profissionais 5 200 40

Doutorados Acadêmicos 3 100 30

Quota (12%) em Formação/Sabá7cos -‐-‐ -‐-‐ 68

Gestão Acadêmica -‐-‐ -‐-‐ 45

TOTAL 22,0 13.600 617

UFSBA 2020 •  26 Cursos de Formação Geral na Rede

CUNI •  12 Bacharelados Interdisciplinares

  15 Cursos Superiores Tecnológicos •  30 cursos de graduação •  10 Residências •  19 Mestrados •  9 Doutorados 7.100 vagas

13.600 matrículas

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PROJETO UFSBA 07