Atividade Pedagógica

PROFESSOR: CARLOS DE LIMA MACEDO

UNIDADE DE ENSINO: E.E.F.M. MONSENHOR ANT. FEITOSA

PROJETO: XADREZ E A CONSTRUÇÃO DO SABER

1. Apresentação

2. Público-alvo: 1° ano do Ensino Médio, nas disciplinas:

Matemática Português Formação Cidadã Educação Física

3. Temas: Matemática: A matemática do Xadrez. Português: “O Xadrez não é como a vida... Tem regras!” (Mark

Pasternak) Formação Cidadã: O Xadrez é um jogo honrado. (Williams

Shakespeare) Educação física: O Xadrez cura a mente enferma e a exercita em

saúde. (GM Robert Hubner)

4. Objetivos Gerais: Democratizar o acesso a pratica e à cultura do xadrez, como instrumento educacional, visando o desenvolvimento de crianças e adolescentes regularmente matriculados nas escolas onde o mesmo será implantado.

5. Objetivos Por Disciplina: Matemática: Levar ao aluno a melhor compreensão sobre localização,

observação do espaço em coordenadas cartesianas, desenvolvimento do raciocínio lógico e trabalhar estratégias para resolução de problemas diversos.

Português: Desenvolver a leitura e interpretação, aumentar sua capacidade criativa e descritiva.

Formação cidadã: Compreensão da ética e disciplina observando suas aplicações no meio social cotidianamente.

Educação física: Compreensão do desenvolvimento cognitivo e as diversas formas de estimulá-lo;

6. Duração do projeto: O projeto tem por duração um mês, sendo uma aula semanalmente por disciplina, distribuídas da seguinte forma: Matemática 5 aulas; Português 5 aulas; Formação cidadã 2 aulas; Educação física 2 aulas.

7. Detalhamento das atividades a serem desenvolvidas:

Matemática:

1ª Aula: O tabuleiro: Conceito e Estrutura ( área, perímetro e plano cartesiano);2ª Aula: Zona de Ataque e de Defesa (Espaço e tempo);3ª Aula: O Movimento das peças (Ângulos, circunferências, retângulos, retas, áreas e perímetro);4ª Aula: Aula prática (Estudo de estratégias);5ª Aula: Aula prática;

Português:1ª Aula: Leitura e interpretação sobre frases dos Grandes Mestres Enxadristas;2ª Aula: Estudo sobre os Grandes Mestres Internacionais e nacionais;3ª Aula: Leitura e discussão sobre frases celebres sobre o Xadrez;4ª Aula: Debate sobre o uso do Xadrez como instrumento de Educação, juntamente com os alunos;5ª Aula: Produção Textual sobre o tema: “O Xadrez não é como a vida... Tem regras!” (Mark Pasternak)

Formação Cidadã:1ª Aula: O que é disciplina?;2ª Aula: Pesquisa: O perfil do enxadrista;

Educação Física:1ª Aula: O desenvolvimento cognitivo a partir de jogos lúdicos;2ª Aula: A influência do Xadrez no aprendizado;

8. Materiais didáticos: Textos; Tabuleiro e peças de xadrez; Computadores; Internet; Data-show.

9. Produto final do projeto a ser desenvolvido: Palestra sobre o Xadrez, apresentada pelos alunos que participaram do

projeto; Torneio de Xadrez;

10. Avaliação: O processo avaliativo se consistirá sob o meio pessoal e intelectual do aluno, onde os mesmos serão avaliados desde a apresentação do projeto até o encerramento com o torneio de xadrez, os mesmos serão avaliados nos seguintes critérios:

Cada aluno receberá uma ficha de acompanhamento, onde serão registradas as ações praticadas pelo mesmo dentro do ambiente escolar e no local destinado à prática do xadrez;

Os professores receberão uma ficha para cada aluno para avalia-lo segundo seu comportamento, participação, conhecimento e disciplina.

O Xadrez é algo mais do que um jogo; é uma diversão intelectual quetem um pouco de Arte e muito de Ciência. É, além disso, um meio de

aproximação social e intelectual. (GM J. R.Capablanca, ex-campeão Mundial)