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Proposta para os Bacharelados do IFSC
Luis G. Marcassa
Glaucius Oliva
Instituio
INSTITUTO DE FSICA DE SO CARLOS / USP
Av. Trabalhador Socarlense 400, Cx. Postal 369
13566-590 So Carlos, SP
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A presente proposta para os cursos de bacharelados do IFSC
baseada em duas
conferncias de educao em Fsica da American Physical Society
(APS) realizadas em
Fevereiro/2015: 2015 Physics Teacher Education Coalition
Conference e Building a Thriving
Undergraduate Physics Program. Outro texto importante usado para
esta proposta o documento
intitulado Subsdios para a reforma da educao superior da
Academia Brasileira de Cincias.
Nossa situao em relao aos cursos de graduao alarmante. O
Bacharelado em Fsica
tem no momento 173 alunos ativos; o Bacharelado em Cincias
Fsicas e Biomoleculares tem 130;
e o Bacharelado em Fsica Computacional 94. No segundo semestre
de 2015, cada um destes
cursos ter perdido algo em torno de 20-30 alunos. Alm disso, o
nmero de formandos tem sido
muito baixo (mdia de 12 para a Fsica e a CFBio, 5 para a Fsica
Computacional), com vrios
formandos ultrapassando o prazo normal de quatro anos. O
Bacharelado em Fsica tem mantido
sua mdia histrica de formandos. Embora isso pudesse ser aceito
no passado, em breve
acreditamos que esta situao no mais ser aceita. Situao
semelhante existe em instituies
pblicas americanas, as quais tm sido ameaados com cortes no
oramento ou mesmo de extino
dos cursos pelos governos. Como exemplo, o Estado do Texas
decidiu, h alguns anos, que cursos
que formam menos de 5 alunos/ano em instituies pblicas estaduais
deveriam ser extintos.
Decises similares j ocorrem em outros estados americanos. A APS
acredita que resolues
similares ocorrero em breve em mais estados americanos, e assim
sugere que atitudes sejam
tomadas antes que tal quadro se instale
(http://www.aps.org/publications/apsnews/201112/backpage.cfm).
No devemos acreditar que
estamos imunes a esta situao, por isso melhor nos precaver.
Outro vetor que nos indica que temos que mudar o contexto
internacional atual dos cursos
de bacharelado em Fsica nas melhores universidades do mundo. O
relativamente grande fluxo de
estudantes brasileiros de Fsica que tem participado do programa
Cincia sem Fronteiras do
governo federal tem demonstrado que o sistema de ensino adotado
em todo o mundo muito
diferente do brasileiro, com: (1) menos aulas expositivas
formais; (2) muito mais trabalho
individual ou em grupo sempre dirigido ou supervisionado, com
ampla disponibilizao de
materiais didticos na internet incluindo vdeos de aulas ; (3)
sempre que possvel o ensino
baseado na resoluo de problemas prticos e aplicados, com
projetos desafiadores; (4)
engajamento precoce em pesquisa, com programas semelhantes nossa
iniciao cientfica ou
tecnolgica; (5) avaliaes do aluno tem muitos critrios que no
apenas as provas escritas,
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incluindo apresentao oral de seminrios, participao em trabalhos
em grupo, monografias,
entrega de trabalhos individuais (p.ex, mas no apenas, listas de
exerccios), participao em
atividades de pesquisa, estgios externos universidade, em
empresas ou rgos pblicos; (6)
grande flexibilidade na definio da grade curricular, incluindo a
possibilidade de cursar
disciplinas externas ao curso; (7) obrigatoriedade de cursar
pelo menos uma ou duas disciplinas
de Humanidades; (8) obrigatoriedade de apresentao de uma
monografia de concluso de curso,
sempre que possvel baseada em estgio em empresas, trabalho de
iniciao cientfica ou
realizao de trabalhos em comunidade; (10) forte estimulo
mobilidade internacional durante a
graduao; (9) obrigatoriedade de aprendizado de um segundo
idioma; (10) forte proximidade com
o setor produtivo, atravs de visitas, estgios e palestras que
ampliem o espectro das oportunidades
profissionais do formando.
Sem dvida precisamos renovar nossos cursos de bacharelado.
Contudo antes de mais
nada, precisamos entender que mudanas cosmticas, como por
exemplo incluso/excluso de
disciplinas obrigatrias ou pr-requisitos, etc, no vo solucionar
nossos problemas. A mudana
deve ser radical e quebrar paradigmas estabelecidos. Por sua
histria de inovao, o IFSC sem
dvida a instituio que deve liderar esta mudana dentro da prpria
USP. E esta mudana radical
deve passar pela alterao completa do perfil de nosso egresso. At
hoje, focalizamos nossos
esforos na formao de alunos de graduao para nossa ps-graduao.
Esta uma situao
insustentvel a longo prazo, no podemos esperar que todos os
ingressantes na ps-graduao
consigam um emprego acadmico. As estatsticas da APS mostram que
menos de 5% dos bacharis
em Fsica conseguem uma posio de professor universitrio aps a
ps-graduao nos EUA. Em
suma, precisamos preparar nossos alunos de graduao para seguir
uma carreira no-acadmica
desde o primeiro dia de aula. Precisamos encontrar nichos de
postos de trabalho que possam ser
preenchidos apenas com a graduao em Fsica. Nesta tarefa
precisaremos da ajuda de nossos
Alumni no acadmicos.
A apresentao da presente proposta se dar aqui por partes.
Inicialmente abordaremos o
aspecto do ingresso nos Bacharelados. Em seguida, traaremos as
linhas gerais dos bacharelados.
Por fim, discutirmos aspectos especficos do Ciclo bsico; Ciclo
avanado e Ciclo especfico. O
ciclo especfico de dever ser estabelecido por grupos de
docentes. Aqui s iremos sugerir algumas
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opes para este ciclo. Alm disso, acreditamos que devemos
investir em uma poltica de diploma
duplo com as demais unidades do campus.
1. Ingresso nos bacharelados
muito comum em nossos bacharelados que o estudante ingresse em
um deles, mas com
o passar do tempo ele opte por mudar de curso. Isso no surpresa
visto que a grande maioria dos
ingressantes no so ingressantes de primeira opo na Fuvest. Em
2014, a CG flexibilizou as
regras para transferncias entre nossos bacharelados para
amenizar este problema. Mas visto a
natureza muito similar no primeiro ano de nossos bacharelados
atuais, o ingresso diferenciado para
cada bacharelado no faz sentido. Por esta razo, propomos que o
ingresso ao IFSC seja feito
apenas para o Ciclo Bsico e Avanado. Aps passado um tempo, por
exemplo um ano, o estudante
ter que fazer sua escolha de bacharelado.
2. Linhas gerais dos Bacharelados
Todos nossos Bacharelados - em Fsica, em Cincias Fsicas e
Biomoleculares e
Computacional - devem obedecer as seguintes linhas gerais,
estabelecidas em concordncia
com as Diretrizes Nacionais Curriculares para os Cursos de
Fsica
(http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES1304.pdf). .
a) Todos devem ter como nmero de crditos mnimos para formatura a
quantidade de
160 crditos1. Isso o mnimo exigido pelo MEC para um bacharelado
em Fsica,
totalizando 2400 horas.
b) Nenhuma disciplina terica ter mais que 4 crditos.
c) Todos os alunos, independente da opo, tero que completar o
mesmo ciclo bsico e
avanado de disciplinas.
d) O ciclo especfico poder ou no ter disciplinas obrigatrias.
Caso tenha, no poder
ter mais que 6 disciplinas e/ou 24 crditos. Caso no tenha
disciplinas obrigatrias, o
1 UM(1) crdito-aula = 15 horas de atividades em aulas tericas;
seminrios; aulas prticas; (art. 65, RG)
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ciclo poder ter disciplinas optativas eletivas, mas estas no
podero exceder 24
crditos.
e) O ciclo especfico ter uma verso acadmica (para quem deseja
seguir ps-graduao)
e uma no-acadmica. A no-acadmica deve ser proposta por nossa
Alumni no
acadmicas.
f) Todos os bacharelados tero o Trabalho de Concluso de Curso
(TCC).
g) No final do primeiro ano, o aluno dever decidir qual curso de
bacharelado e perfil
seguir. Tambm dever escolher um tutor para ajud-lo na escolha
das disciplinas
optativas do ciclo especfico do perfil escolhido.
h) Mudana de perfil poder ocorrer sem a necessidade de comunicar
a CG. O tutor poder
ser alterado conforme a necessidade do aluno, mas dever ser
comunicado a CG. A
transferncia de cursos s poder ser autorizada pela CG.
UM (1) crdito-trabalho = 30 horas de atividades em planejamento,
execuo e avaliao de pesquisa; trabalhos de
campo, internato e estgios supervisionados ou equivalentes;
leituras programadas; trabalhos especiais, de acordo
com a natureza das disciplinas; excurses programadas pelo
Departamento. (Resoluo CoG 3895/91)
*** ver anexo I para comparar com a definio de "crdito" nas
universidades americanas
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2.a. Ciclo Bsico
As seguintes disciplinas devem formar o ciclo bsico:
Primeiro Semestre
(17 crditos)
Disciplinas Crditos
Fsica 1* 04
Panorama da Fsica 1 01
Clculo 1* 04
Complemento Geometria e Vetores* 04
Computao* 04
Segundo Semestre
(19 crditos)
Fsica 2* 04
Panorama da Fsica 2 01
Clculo 2* 04
lgebra linear* 04
Qumica* 04
Laboratrio Fsica 1 02
Terceiro Semestre
(11 crditos)
Fsica 3 03
Clculo 3* 04
Laboratrio de Fsica 2 02
Introduo Fsica Matemtica 02
Quarto Semestre
(11 crditos)
Fsica 4 03
Clculo 4* 04
Laboratrio Fsica 3 04
Total 58
Aqui devemos ressaltar alguns detalhes sobre estas disciplinas
de ciclo bsico:
i) Todas as disciplinas marcadas com asteriscos sero ministradas
com os outros
ingressantes do campus e no haver turmas dedicadas para cada
curso. Cada turma
destas disciplinas ser formada por alunos da engenharia, qumica,
matemtica e
fsica. Estes alunos podero ser distribudos de forma alfabtica.
As provas sero
as mesmas para todas as turmas. Isso j foi acordado com os
demais presidentes
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das CGs do campus. Em breve, um documento especfico sobre isso
ser
encaminhado s respectivas congregaes.
ii) As disciplinas bsicas de computao e qumica devem ser alguma
disciplina que
j oferecido para outros cursos do campus tambm.
iii) As disciplinas de Panoramas 1 e 2 devem abordar as trs
vertentes de bacharelados
que temos no IFSC. Devem se concentrar em ter palestras da nossa
Alumni no
acadmicas.
iv) Os cursos de laboratrio bsico devem se focalizar na
qualidade e no na
quantidade de prticas. Desta forma, devemos ter menos prticas.
Com o tempo
extra, a avaliao do laboratrio dever ser feita atravs de
seminrios, nos moldes
do laboratrio avanado. As apostilas precisam ser reescritas de
forma a deixarem
ser receita de bolo. Devem estimular a criatividade,
independncia e espirito
cientifico.
v) As disciplinas tericas de 03 crditos devem ser ministradas em
trs aulas de 60
minutos. A resoluo de exerccios devem ficar a cargos dos
monitores, espera-se
com isso estimular o uso dos monitores, o qual est sendo muito
aqum do desejado
no modelo atual.
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2.b. Ciclo Avanado
As seguintes disciplinas devem formar o ciclo avanado:
Disciplinas Crditos
Terceiro Semestre (03
crditos)
Termodinmica 03
Quarto Semestre (03 crditos) Clssica 03
Quinto Semestre (9 crditos) Fsica Moderna 03
Fsica Matemtica 03
Eletromagnetismo 03
Sexto Semestre (14 crditos) Mecnica Quntica 03
Estatstica 03
Laboratrio Avanado de
Fsica
08
Total 29
Precisamos ressaltar que as ementas, das seguintes disciplinas,
precisaro ser adaptadas para
conterem o mnimo necessrio para um semestre: Clssica, Fsica
Moderna, Fsica Matemtica,
Eletromagnetismo e Mecnica Quntica
2.c. Ciclo Especfico
As linhas gerais do ciclo especfico so:
i. As disciplinas especficas sero definidas pelos docentes
pertencentes s respectivas reas
de atuao de nossa graduao.
ii. Todo docente do IFSC dever se inscrever em pelo menos uma
destas reas de atuao.
Isso definir em que rea ele ser um tutor no ciclo especfico.
Todos os docentes sero
tutores. Esta parte ser a mais crucial dos novos bacharelados,
pois envolver todos os
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docentes na tarefa de guiar os estudantes nas escolhas das
disciplinas mais adequadas para
sua formao.
iii. O ciclo especfico poder ou no ter disciplinas obrigatrias.
Tal deciso ficar a cargo dos
docentes ela associados, os quais comunicaro respectivas COC.
Alm disso, cada
bacharelado pode ter vrios ciclos especficos, com perfis
diferentes. Caso tenha disciplinas
obrigatrias, no poder ter mais que 6 disciplinas e/ou 24
crditos. Caso no tenha
disciplinas obrigatrias, o ciclo poder ter disciplinas optativas
eletivas, mas estas no
podero exceder 24 crditos.
iv. O ciclo especfico ter pelo menos uma verso acadmica (para
quem deseja seguir ps-
graduao) e uma no-acadmica. A verso no-acadmica deve ser
proposta por nossa
Alumni no acadmica.
v. A cada 3 anos, cada perfil de cada curso ser avaliado em sua
capacidade de atrair alunos
e formao de egressos. Perfis com baixo desempenho devero ser
reformulados, ou
eventualmente eliminados.
vi. O TCC ter 16 crditos obrigatrios e o aluno dever se
inscrever nesta disciplina at o
stimo semestre.
vii. Os demais crditos (33), devero ser escolhidos pelo aluno em
disciplinas optativas livres,
para totalizar os 160 crditos necessrios. O papel do tutor ser
fundamental para sugerir
estas disciplinas, contudo a deciso final ainda ser do
aluno.
viii. As disciplinas optativas podero ser cursadas no IFSC, nas
demais unidades do campus,
ou em qualquer outra instituio de ensino superior pblica federal
ou estadual.
ix. As disciplinas optativas podero ser no estilo de estudo
dirigido com apenas crditos
trabalho. Monitorias, IC e publicao de artigos podero contar
crditos.
3. Diploma duplo
Alm destas mudanas, precisamos atuar junto a pr-reitoria para
que mudanas regimentais
na USP permitam a opo de diploma duplo em conjunto com as demais
unidades do
campus. impossvel acreditar que no podemos ter um major e um
minor no campus
de So Carlos envolvendo as cincias exatas.
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4. Exemplos de programas
Aqui vamos apresentar exemplos de ciclos especficos para nossos
bacharelados.
4.1. Bacharelado em Fsica terico/experimental
Acreditamos que o bacharelado em Fsica terico/experimental
poderia acomodar quatro perfis distintos de alunos: i) Terico, ii)
Experimental, iii) nfase ptica e Fotnica (contribuio dos docentes
Cleber Mendona, Lino Misoguti, e Leonardo Boni), iv) Livre.
Terico Experimental ptica e Fotnica Livre Perfil Acadmico
Acadmico Acadmico No-acadmico Disciplinas obrigatrias
1) Mec. Quntica Avanada
2) Eletromagnetismo avanado
3) Fsica Matemtica Avanada
4) Fsica Computacional
5) Estado Slido 6) Teoria de Grupos
1) Mec. Quntica Avanada
2) Eletromagnetismo avanado
3) Fsica Computacional
4) Labview 5) Eletrnica 6) Sensores
1) Design ptico 2) Introd. Fotnica 3) ptica Fsica 4) A Fsica do
Laser 5) Espectroscopia
ptica 6) Lab. de Fotnica e
ptica Avanada
No tem disciplina obrigatria
Disciplinas optativas livres (escolher 33 crditos)
1) Relatividade Especial
2) Relatividade Geral
3) Curso na matemtica
4) Estudo Dirigido
1) Estado slido 2) Laboratrio
Avanado de Fsica II
3) Curso de computao
4) Estudo Dirigido
1) Eletromagnetismo Avanado
2) Mec. Quntica Avanada
3) Estado Slido 4) Comunicaes
pticas (EESC) 5) Eletrnica 6) Tpicos em
Nanocincia 7) Introduo
Econofsica 8) Biofsica 9) Biomateriais e
Biossensores 10) Experimentao
em Sistemas Biolgicos
11) Microbiologia 12) Empreendedorismo 13) Administrao e
Empreendedorismo (EESC)
14) Empreendedorismo (IFSC)
1) Curso de computao
2) Curso de administrao
3) Curso de economia
4) Curso de Biologia
5) Curso de matemtica
6) Curso na Engenharia
7) Curso na Qumica
8) Curso na Licenciatura
9) Estudo dirigido
10) Estgio em empresa
Tutores Os grupos tericos do FCM e FFI.
Os grupos exper. do FCM e FFI.
Grupo de Fotnica e ptica.
Quem quiser.
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Como exemplo, mostramos a grade de carga horria da nfase em
ptica e Fotnica na tabela que se segue.
Semestre Ciclo
Bsico (B)
Ciclo Avanado
(A)
Total (B+A)
Ciclo Especfico ptica e Fotnica
Obrig Opt Total Geral
Primeiro 17 17 17 Segundo 19 19 19 Terceiro 11 3 14 4 2 20
Quarto 11 3 14 4 3 21 Quinto 9 9 4 6 19 Sexto 14 14 3 3 20 Stimo
16(TCC)+3 4 23 Oitavo 6 15 21 Total 58 29 87 40 33 160
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4.2. Bacharelado em Fsica e Cincia Biomoleculares
Acreditamos que o bacharelado em Fsica e Cincias Biomoleculares
poderia acomodar dois perfis distintos de alunos: i) Acadmico, ii)
No-acadmico.
Perfil Acadmico No-Acadmico Disciplinas obrigatrias
1) Bioqumica 2) Biologia Molecular 3) Biofsica Molecular e
Computacional 4) Biologia Celular 5) Biologia Molecular Estrutural
e
Modelagem de Protenas 6) Mtodos em Qumica Medicinal
1) Bioqumica 2) Biologia Molecular 3) Biofsica Molecular e
Computacional 4) Biologia Celular 5) Biologia Molecular Estrutural
e
Modelagem de Protenas 6) Mtodos em Qumica Medicinal
Disciplinas optativas livres (escolher 33 crditos)
1) Fundamentos de Qumica Estrutural 2) Microbiologia 3) Introduo
Programao para
Biologia Molecular 4) Qumica Orgnica Medicinal 5) Bioqumica
Avanada 6) Laboratrio Geral de Qumica
Orgnica 7) Minerao de Dados Biolgicos 8) Isolamento e Purificao
de
Biomolculas 9) Microbiologia e Biotecnologia
Industrial 10) Planejamento de Molculas Bioativas 11)
Fisico-Qumica: Teoria e Prtica 12) Empreendedorismo 13) Introduo
Espectroscopia 14) Biomateriais e Biossensores 15) Tecnologia
Enzimtica 16) Iniciao cientfica 17) Publicao de trabalho
cientfico
1. Isolamento e Purificao de Biomolculas
2. Microbiologia e Biotecnologia Industrial
3. Empreendedorismo 4. Biomateriais e Biossensores 5. Tecnologia
Enzimtica 6. Curso de computao 7. Curso de administrao 8. Curso de
economia 9. Curso de Biologia 10. Curso de matemtica 11. Curso na
Engenharia 12. Curso na Qumica 13. Curso na Licenciatura 14. Estudo
dirigido 15. Estgio em empresa
Tutores Grupos de Cristalografia,Biologia Estrutural, Qumica
Medicinal, Biofisica Molecular, Biotecnologia Molecular,
Nanomedicina e nanotoxicologia, Biofotnica, etc..
Quem quiser
Como exemplo, mostramos a grade de carga horria deste curso.
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Semestre Ciclo
Bsico (B)
Ciclo Avanado
(A)
Total (B+A)
Ciclo Especfico - CFBio
Obrig. Opt. Total Geral
Primeiro 17 17 17 Segundo 19 19 19 Terceiro 11 3 14 3 3 20
Quarto 11 3 14 3 3 20 Quinto 9 9 6 6 21 Sexto 14 14 6 3 23 Stimo
16(TCC)+3 3 22 Oitavo 3 15 18 Total 58 29 87 40 33 160
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4.3. Bacharelado em Fsica Computacional
Acreditamos que o bacharelado em Fsica Computacional poderia
acomodar dois perfis distintos de alunos: i) Fsica Computacional
(contribuio dos docentes Tereza Mendes e Luiz Nunes), ii) Computao
Multidisciplinar (contribuio dos docentes Odemir Bruno, Luciano da
Fontoura, Gonzalo Travieso, Carlos Ruggiero).
Perfil Fsica Computacional Computao Multidisciplinar Disciplinas
obrigatrias
1. Programao orientada para objetos 2. Estrutura de dados 3.
Arquitetura de computadores e
sistemas distribudos 4. Mtodos numricos aplicados fsica 5.
Sistemas operacionais e redes de
computadores 6. Laboratrio de Fsica Computacional
No tem.
Disciplinas optativas eletivas (escolher 24 crditos)
1. Arquitetura de Computadores I 2. Arquitetura de Computadores
II 3. Estruturas de Dados (ICMC) 4. Bancos de Dados e suas Aplicaes
5. Modelagem Mat.-Computacional 6. Msica Computacional 7.
Processamento de Imagens e Viso 8. Programao para Alto Desempenho
9. Programao Orientada a Objetos 10. Programao Voltada Internet 11.
Redes Complexas 12. Rede de Computadores 13. Sistemas Operacionais
14. Visualizao Cientfica 15. Laboratrio de Arquitetura e Redes
Disciplinas optativas livres (escolher 33 crditos)
1. Clculo numrico 2. Bancos de dados 3. Modelagem 4. Mecnica de
fluidos 5. Teoria de grupos 6. Computao de alto desempenho 7.
Computao grfica
Disciplinas dos demais bacharelados e ou qualquer.
Tutores Grupo de Fsica Computacional e Instrumentao Aplicada,
Grupo de Fsica Terica
Grupo de Computao Interdisciplinar
Como exemplo, mostramos a grade de carga horria deste curso.
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Semestre Ciclo
Bsico (B)
Ciclo Avanado
(A)
Total (B+A)
Ciclo Especfico - FisComp
Obrig. Opt. Total Geral
Primeiro 17 17 17 Segundo 19 19 19 Terceiro 11 3 14 3 3 20
Quarto 11 3 14 7 3 24 Quinto 9 9 21 Sexto 14 14 3 3 20 Stimo
16(TCC)+3 3 22 Oitavo 8 12 20 Total 58 29 87 40 33 160
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ANEXO I
Definio de "Crdito" nas universidades americanas
(http://www.american.edu/provost/undergrad/undergrad-rules-and-regulations.cfm)
1. Credit Hours
American University uses the Carnegie Classification definition
of a credit hour. A credit
hour is defined as at least twelve and a half hours of direct
faculty instruction (in class or remote
sites) with at least twenty-five hours of student work outside
of that direct instruction, usually
spread over fifteen weeks, or the equivalent amount of work over
a different amount of time.
Typically, courses are 3 credits each, meaning that students
meet in class and/or online for 2
hours a week and do academic work outside class at least five
hours a week over a fifteen-week
semester or the equivalent amount of work over a different
amount of time. Courses that carry 4
or 5 credit hours require approximately one or two more hours of
work each week in classes and
require at least 1.67 or 3.33 additional hours of academic work
outside class each week over a
fifteen-week semester or the equivalent amount of work over a
different amount of time.
Courses that meet less than 2 hours a week for three credits
must require students in those
classes to do additional work outside of class in order to
achieve the expected learning of a 2
hour a week class. The curriculum committees for each academic
unit and the General Education
Committee (as appropriate) are charged with following the
Faculty Senates Undergraduate
Curriculum Committee policies (see Faculty Senate by-laws) for
approving such courses and
certifying that the expected student learning for the course
meets the 3 credit standard.
Research, internships, independent studies, labs, practica,
studio work, and other academic
work leading to the award of academic credit, at a minimum,
should state clearly learning
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objectives and expected outcomes and workload expectations that
meet the standards set forth
above.
2. Minimum Graduation Requirements
Students must complete at least 120 credit hours with a
cumulative GPA of 2.00 or better. At
least 45 of the last 60 credit hours must be completed in
residence at American University, and at
least 15 credit hours of upper-level course work in a major must
be completed in residence.
Students may transfer a cumulative total of 75 credits from the
following: 1) a maximum of 75
credits from an approved four-year or two-year institution; 2) a
maximum of 30 credits of approved
exams from one or a combination of Advanced Placement (AP),
International Baccalaureate,
CLEP subject examinations, or other AU approved test credit; or
3) a maximum of 30 credits for
a combination of relevant work completed satisfactorily in
college-level armed Services School
course, or US armed Forces institute correspondence or extension
courses, completed with a grade
of 70 or better, as recommended at the baccalaureate level by
the American Council on Education
and which is appropriate for academic credit as determined by
the Admissions Office after
consultation with the appropriate academic unit. Military
Occupation Services (MOS) credit may
be evaluated separately for academic credit.
The minimum graduation requirement of 120 credit hours must
satisfy a major requirement
and also satisfy the requirements for the General Education
program, the College Writing
Requirement, and the University Mathematics requirement.
