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Escola Secundária Dr. António Granjo Ano lectivo 2011-2012 Educação Visual - 9º Ano Turma – A e B Proposta de Trabalho nº 1 Design gráfico - Criação de um Logótipo Representação: Criar um logótipo, marca, para uma empresa/produto, criado e imaginado pelo aluno. Material a utilizar: - Folhas de papel cavalinho A 4, (para estudos); - Lápis nº: 1, 2, 3 e 4; lapiseira mina (hb ou h), borracha branca; - Material para colorir; - Régua, esquadros, transferidor, “aristo”, compasso. - Computador (à escolha do aluno). Execução: - Numa folha A 4, o aluno terá que criar um logótipo/marca, de uma empresa, loja, etc. ; - Estudo do logótipo a nível de forma e cor; - Posteriormente terá que dar medidas, e representar com rigor o logótipo; - Ao longo de todo o processo o aluno terá que ter em conta a metodologia processual (método do design); - Deve o aluno ao longo de todo o processo fazer registos escritos, do trabalho efectuado, para no final fazer uma memória descritiva/justificativa do seu projecto; - O aluno poderá recorrer ao computador para efectuar o trabalho rigoroso. Domínios a avaliar: Nesta proposta são avaliados os seguintes

Propostas de trabalho 9º ano

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Page 1: Propostas de trabalho 9º ano

Escola Secundária Dr. António Granjo

Ano lectivo 2011-2012

Educação Visual - 9º AnoTurma – A e B

Proposta de Trabalho nº 1

Design gráfico - Criação de um Logótipo

Representação:

Criar um logótipo, marca, para uma empresa/produto, criado e imaginado pelo aluno.

Material a utilizar:

- Folhas de papel cavalinho A4, (para estudos);

- Lápis nº: 1, 2, 3 e 4; lapiseira mina (hb ou h), borracha branca;

- Material para colorir;

- Régua, esquadros, transferidor, “aristo”, compasso.

- Computador (à escolha do aluno).

Execução:

- Numa folha A4, o aluno terá que criar um logótipo/marca, de uma empresa, loja, etc. ;

- Estudo do logótipo a nível de forma e cor;

- Posteriormente terá que dar medidas, e representar com rigor o logótipo;

- Ao longo de todo o processo o aluno terá que ter em conta a metodologia processual

(método do design);

- Deve o aluno ao longo de todo o processo fazer registos escritos, do trabalho efectuado,

para no final fazer uma memória descritiva/justificativa do seu projecto;

- O aluno poderá recorrer ao computador para efectuar o trabalho rigoroso.

Domínios a avaliar: Nesta proposta são avaliados os seguintes domínios:

Domínio processual – Conhecimentos, conceitos, criatividade e inovação, espírito de

observação, utilizar diferentes meios expressivos, saber utilizar os diversos elementos

visuais da linguagem plástica.

Domínio Atitudinal – Interesse, autonomia, espírito de pesquisa e participação.

Duração do trabalho: 7 aulas de 45 minutos Professora: Teresa Pizarro Bravo

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Ano lectivo 2011-2012

Educação Visual - 9º AnoTurma – A e B

Proposta de Trabalho nº 2

Design gráfico – Aplicação do logótipo em papel de carta, boletins publicitários, cartões-de-visita.

Representação:

Aplicar o logótipo, marca, em papel de carta, cartões de visita, boletins publicitários.

Material a utilizar:

- Computador.

-Scâner.

Execução:

- O aluno tem que fazer um scâner ou fotocópia do logótipo efectuado na proposta de

trabalho nº1 e deve aplica-lo em cartões de visita, boletins publicitários, envelope, etc.

rigoroso.

Domínios a avaliar: Nesta proposta são avaliados os seguintes domínios:

Domínio processual – Conhecimentos, conceitos, criatividade e inovação, espírito de

observação, utilizar diferentes meios expressivos, saber utilizar os diversos elementos

visuais da linguagem plástica.

Domínio Atitudinal – Interesse, autonomia, espírito de pesquisa e participação.

Duração do trabalho: 6 aulas de 45 minutos Professora: Teresa Pizarro Bravo

Page 3: Propostas de trabalho 9º ano

Escola Secundária Dr. António Granjo

Ano lectivo 2011-2012

Educação Visual - 9º AnoTurma – A e B

Proposta de Trabalho nº 3

Design gráfico - Criação de um Cartaz

Representação:

Criar um Cartaz, para publicitar uma empresa/produto, evento ou outro;

Material a utilizar:

- Folhas de papel cavalinho A4, (para estudos);

- Lápis nº: 1, 2, 3 e 4; lapiseira mina (hb ou h), borracha branca;

- Material para colorir;

- Régua, esquadros, transferidor, “aristo”, compasso.

- Computador, impressora (à escolha do aluno);

Execução:

- Numa folha A4, o aluno terá que criar um cartaz, de uma empresa, loja, evento, etc.;

- Estudo do cartaz a nível de forma e cor;

- Posteriormente terá que dimensionar, e representar com rigor o cartaz, através do

computador;

- Ao longo de todo o processo o aluno terá que ter em conta a metodologia projetual (método

do design);

- Deve o aluno ao longo de todo o processo fazer registos escritos, do trabalho efectuado,

para no final fazer uma memória descritiva/justificativa do seu projecto;

- O aluno poderá recorrer ao computador para efectuar o trabalho rigoroso.

Domínios a avaliar: Nesta proposta são avaliados os seguintes domínios:

Domínio processual – Conhecimentos, conceitos, criatividade e inovação, espírito de

observação, utilizar diferentes meios expressivos, saber utilizar os diversos elementos

visuais da linguagem plástica.

Domínio Atitudinal – Interesse, autonomia, espírito de pesquisa e participação.

Duração do trabalho: 7 aulas de 45 minutos Professora: Teresa Pizarro Bravo

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Escola Secundária Dr. António Granjo

Ano lectivo 2011-2012

Educação Visual - 9º AnoTurma – A e B

Proposta de Trabalho nº 4

Design gráfico – Ilusões de ótica

Representação:

Criar uma ilusão de otica;

Material a utilizar:

- Folhas de papel cavalinho A4, (para estudos);

- Lápis nº: 1, 2, 3 e 4; lapiseira mina (hb ou h), borracha branca;

- Material para colorir;

- Régua, esquadros, transferidor, “aristo”, compasso.

- Computador, impressora (à escolha do aluno);

Execução:

- Numa folha A4, o aluno terá uma ilusão de ótica baseando-se em ilusões visualizadas

anteriormente.;

- Ao longo de todo o processo o aluno terá que ter em conta a metodologia processual

(método do design);

Domínios a avaliar: Nesta proposta são avaliados os seguintes domínios:

Domínio processual – Conhecimentos, conceitos, criatividade e inovação, espírito de

observação, utilizar diferentes meios expressivos, saber utilizar os diversos elementos

visuais da linguagem plástica.

Domínio Atitudinal – Interesse, autonomia, espírito de pesquisa e participação.

Duração do trabalho: 7 aulas de 45 minutos Professora: Teresa Pizarro Bravo