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Prova diagnóstica de Português 1/3 PARTE I Leia a notícia abaixo, publicada no Portal do Turismo de Portugal no dia 11-04- 2011, com cerca de 300 palavras, e elabore um resumo das principais ideias num texto que não ultrapasse um terço da dimensão do original. O Turismo de Portugal dinamiza o projeto Welcome by Taxi que pretende melhorar substancialmente a hospitalidade e a qualidade do atendimento dos motoristas de táxi. O curso, que decorre nas Escolas do Turismo de Portugal e cujas inscrições se encontram abertas, inclui um módulo de aprendizagem da língua inglesa dirigido às necessidades dos profissionais de táxi no seu relacionamento com estrangeiros, e outro de formação nas áreas da hospitalidade, como a imagem, comportamento e cortesia no atendimento. Por outro lado, pretende‐se preparar os profissionais de táxi na identificação dos principais pontos de atração turística das cidades onde desenvolvem a sua atividade, de modo a capacitá‐los para o aconselhamento de espaços de animação diurna e noturna, restaurantes, bairros típicos, cafés, museus, esplanadas ou jardins. A frequência desta ação de formação, dividida em dois módulos de 25 horas, dará automaticamente acesso ao selo de qualidade Welcome By Taxi, criado pelo Autoridade Turística Nacional, e que funcionará futuramente como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento da sua atividade. Por outro lado, a frequência desta ação de formação deverá ser reconhecida para efeitos de renovação do CAP (Certificado de Aptidão Profissional) de motorista de táxi pelo IMTT (Instituto de Mobilidade e dos Transportes Terrestres). CURSO ANO LECTIVO NOME Prova diagnóstica Cotações das perguntas:

Prova

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Prova diagnostica Português

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Page 1: Prova

Prova diagnóstica de Português 1/3

PARTE I

Leia a notícia abaixo, publicada no Portal do Turismo de Portugal no dia 11-04- 2011, com

cerca de 300 palavras, e elabore um resumo das principais ideias num texto que não ultrapasse

um terço da dimensão do original.

O Turismo de Portugal dinamiza o projeto Welcome by Taxi que pretende melhorar

substancialmente a hospitalidade e a qualidade do atendimento dos motoristas de táxi.

O curso, que decorre nas Escolas do Turismo de Portugal e cujas inscrições se encontram

abertas, inclui um módulo de aprendizagem da língua inglesa dirigido às necessidades

dos profissionais de táxi no seu relacionamento com estrangeiros, e outro de formação

nas áreas da hospitalidade, como a imagem, comportamento e cortesia no atendimento.

Por outro lado, pretende‐se preparar os profissionais de táxi na identificação dos principais

pontos de atração turística das cidades onde desenvolvem a sua atividade, de modo a capacitá‐los para

o aconselhamento de espaços de animação diurna e noturna, restaurantes, bairros típicos, cafés,

museus, esplanadas ou jardins.

A frequência desta ação de formação, dividida em dois módulos de 25 horas, dará

automaticamente acesso ao selo de qualidade Welcome By Taxi, criado pelo Autoridade Turística

Nacional, e que funcionará futuramente como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento da

sua atividade. Por outro lado, a frequência desta ação de formação deverá ser reconhecida para efeitos

de renovação do CAP (Certificado de Aptidão Profissional) de motorista de táxi pelo IMTT (Instituto de

Mobilidade e dos Transportes Terrestres).

CURSO ANO LECTIVO

NOME

Prova diagnóstica

Cotações das perguntas:

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Prova diagnóstica de Português 2/3

Este projeto do Turismo de Portugal tem o apoio do IMTT, Associação Turismo de Lisboa (ATL),

ANTRAL (Associação Nacional dos Transportadores em Automóveis Ligeiros), Federação Portuguesa do

Táxi, Esquadra de Turismo do Porto, ATC‐Porto Tours (Associação de empresários para o

desenvolvimento do turismo cultural no Porto), Câmara Municipal do Porto ‐ Departamento de Turismo

e Entidade Regional de Turismo do Algarve.

Nesta primeira fase, o Welcome by Taxi será dirigido aos taxistas das áreas de Lisboa, Porto e Faro,

mas o objetivo é estendê‐lo a todo o país, através da rede das 16 Escolas de Hotelaria e Turismo.

PARTE II

A. Entre as duas opções dadas nas frases abaixo, sublinhe a que lhe parecer

linguisticamente correta:

1. No meu aniversário vou ter um bolo com recheio de nós/noz.

2. O programa de hoje é bem elucidativo/ilucidativo.

3. Moro a um passo/paço do Parque da Amora.

4. O singular de “ases” é às/ás.

5. Seria bom se o aluno brinca-se/brincasse menos e estudasse/estuda-se mais!

6. No sótão lá de casa as crianças encontrão/encontram de tudo!

7. O universo femenino/feminino é um mistério para muitos homens.

8. À/Há noites em que durmo mal, outras em que durmo melhor.

9. Dois dos nossos melhores jogadores saíram/sairão do clube no próximo ano.

10. Talvez a juventude lê-se/lesse mais se não fosse/fossem os jogos de computador...

11. Já não o vejo há/à que tempos!

12. Boa governação não é um privilégio/previlégio das nações mais ricas.

13. Hoje em dia falasse/fala-se muito da crise...

14. Houveram/Houve muitas reclamações em relação à arbitragem.

B. O texto abaixo não se encontra acentuado. Para que se possa compreender mais

facilmente o que o autor quer expressar, coloque os acentos necessários. Para uma

melhor identificação da sua resposta, sublinhe todas as palavras que acentuar.

A vitoria suada contra o Iraty, ontem, por 2 a 1, na Arena da Baixada, parece ter sido o

combustível necessario para que o Atletico va confiante para o seu primeiro desafio na Copa do

Brasil. A equipa enfrenta o Tocantins Futebol Clube na quarta‐feira, as 20h30 em Palmas‐TO.

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Prova diagnóstica de Português 3/3

O defesa Rhodolfo fez questao de destacar a vitoria do Furacao sobre o Iraty e falou sobre

a motivacao do grupo que viaja para Palmas amanha. "Foi um jogo importante contra uma

equipa dificil. Conseguimos no final, para nos mantermos na ponta da tabela. Isso nos anima

para o jogo de quarta‐feira", afirmou em entrevista ao site oficial.

O atacante Lima tambem comentou a importancia da vitoria sobre o Iraty. “As dificuldades

foram grandes, mas o que importa sao os tres prontos conquistados".

Parte III

“Cá estamos num dos lindos e deliciosos sítios da terra: o vale de Santarém, pátria dos

rouxinóis e das madressilvas, cinta de faias belas e de loureiros viçosos. Disto é que não tem Paris,

nem França nem terra alguma do Ocidente senão a nossa terra e vale bem por tantas, tantas coisas

que nos faltam.”

(Almeida Garret, in Viagens na Minha Terra, p. 64)

No texto acima está implícito que cada “terra” tem qualquer coisa de específico e

atrativo, ainda que, aparentemente, singelo. Em que medida, no seu entender, podemos

associar esta ideia ao turismo, nomeadamente às razões (motivações) que levam as

pessoas a escolher determinado destino. Desenvolva a sua argumentação num texto bem

estruturado, com cerca de 200 palavras. Pode usar exemplos para ilustrar as suas ideias.

A Docente