Avaliação DiagnósticaLíngua Portuguesa

SeEnsino Fundamental – sexto ano

Leitura, Compreensão e produção de Textos

Nome da Escola

Cidade Estado

Nome do(a) Aluno(a)

Idade

Escola de origem

Sexo feminino masculino

Texto 1Leia com atenção a tirinha de Chico Bento, personagem da Turma da Mônica:

01. Com relação à tirinha acima, marque a alternativa mais adequada:a) os móveis e a professora nos permitem identificar o ambiente da história: a sala da diretora.b) Chico Bento tenta se justificar por não ter feito a tarefa de casa, mas fala tudo errado e professora não compreende.c) a forma de Chico Bento ao falar revela sua identidade de menino do campo, de origem rural, onde muitas pessoas falam dessa forma.d) a professora finge não compreender o que Chico Bento diz.

02. Ainda sobre a tirinha de Chico Bento, releia o trecho “Fessora! A sinhora ia mi castiga pur arguma coisa qui eu num fiz?” e responda:a) Chico Bento representa as crianças que não sabem se comunicar bem.b) se Chico Bento tivesse que escrever o que fala, segundo as normas da língua escrita padrão, ficaria assim: Professora! A senhora ia me castigá por alguma coisa que eu não fiz?c) em algumas regiões do país as pessoas falam de forma diferente; por isso, falam errado.d) a expressão do rosto de Chico Bento, ao falar essa frase, revela preocupação.LTexto 2 : Informação Globalizada (Charge)itura e Compreensão de Textos (Questões Extras)

03. Ao ler a imagem, o leitor lê além das palavras. Quanto à ilustração da charge, é possível afirmar que:a) a posição do homem do lado oposto ao problema ajuda a resolver o problema.b) os telespectadores da TV de hoje são levados a pensar que os problemas estão sempre longe deles.c) o anjo no canto inferior esquerdo da charge não sabe o que está acontecendo, mesmo assim tampa os ouvidos.d) no helicóptero próximo ao pavio, há um homem filmando a chama, preocupado em salvar o planeta.

04. O assunto da charge é:a) a tecnologia da informação.b) a indiferença da humanidade a respeito da violência existente no mundo.c) os efeitos benéficos da transmissão pela TV, ao vivo, de tudo o que acontece no mundo.d) a poluição no meio ambiente.

05. Ao ler o texto 1 (Chico Bento na Escola) e o texto 2 (Informação Globalizada), observamos algo em comum. Releia os textos e responda:a) ambos são quadrinhos narrativos.b) ambos são textos de humor.c) o texto 2 pode ser uma ironia sobre a programação da TV.d) o texto 1 pode ser uma ironia sobre as tarefas de casa na escola.

Texto 3

Uma pedra no caminho

A Cidade dos Carregadores de Pedras, Sandra Branco, 32 págs., Ed. Cortez, 2 21,90 reais.

Na cidade em que Pedrinho vive, assim que nasce, cada criança ganha uma sacolinha repleta de pedras coloridas. Conforme o tempo passa e as pessoas crescem, suas pedras vão ficando cada vez maiores e mais pesadas. Não se sabe de onde surgiu o hábito, mas ninguém tem coragem de mudá-lo. Até que, depois de muito perguntar, Pedrinho finalmente descobre o que há por trás da pesada herança que carrega. Nada como uma criança para submeter à dúvida até a mais arraigada das tradições.

Por que ler: Para descobrir, logo cedo, que também podemos nos livrar das pedras que carregamos sem nos dar conta.

Sobre a autora: No trabalho como professora, procura resgatar a criança que existe em cada um.

(Revista Nova Escola. Edição nº 219. São Paulo: Abril, fevereiro/2009.)

06. O objetivo do texto éa) contar a história da cidade onde Pedrinho vive.b) refletir sobre o poder das crianças.c) apresentar informações sobre o livro “A cidade dos carregadores de pedra”, escrito por Sandra Branco.d) explicar como a professora Sandra escreveu o livro “A cidade dos carregadores de pedra”.

Questão 207. Leia o trecho abaixo:“Na cidade em que Pedrinho vive, assim que nasce, cada criança ganha uma sacolinha repleta de pedras coloridas” A expressão destacada pode ser substituída, sem causar prejuízo ao texto, pora) um pouco antes de nascer.b) no momento do parto.c) na infância.d) logo nos primeiros anos de vida.

Texto 4

Um Comilão Irreverente

A história do beagle é muito antiga. (...) Ele é considerado um dos mais antigos cães que caçam pelo faro – diferentes daqueles que caçam pela visão. Ele provavelmente foi levado pelos caçadores da Inglaterra para outros países da Europa e, mais tarde, para o resto do mundo. No Brasil, sua introdução é relativamente recente.

É um cão forte e pesado para o seu tamanho. Sua altura não ultrapassa os 40 centímetros e pode chegar a pesar aproximadamente 15 quilos. A raça foi desenvolvida para caça miúda, como coelhos e lebres. Quando bem treinado é capaz de correr o dia inteiro, embora não chegue a desenvolver grandes velocidades, alcançando, no máximo, 50 quilômetros por hora. As suas orelhas caídas são uma excelente proteção para os ouvidos contra espinhos e galhos pontudos. Rústico e dócil, costuma ser carinhoso com seus donos. Precisa de bastante espaço para se movimentar e de exercícios constantes para se desenvolver.

De temperamento independente e brincalhão, não é agressivo e exige firmeza, coerência e paciência para ser educado. É sociável e prefere estar sempre acompanhado. Por isso, é uma excelente companhia para crianças, adultos ou mesmo outros animais. Resiste bem às doenças em geral e o único cuidado que se deve ter é com a obesidade, pois ele é muito guloso.

Come tanto que não sabe parar e pode até morrer de indigestão. Portanto, controle as refeições. O beagle é excelente companhia, e você nunca vai se sentir solitário com ele por perto.

(Revista Natureza. Ano 7, nº 81, p. 35-37, adaptado.)

08. O texto que você acabou de ler, além de narrar a origem do cão da raça beagle e descrever suas características físicas, tambéma) fornece informações a respeito de como educá-lo.b) informa sobre sua incapacidade de percorrer grandes distâncias.c) esclarece que, apesar de guloso, tem um estômago sensível.d) desaconselha seu convívio com crianças e idosos.

09. Leia o trecho:“Por isso, é uma excelente companhia para crianças, adultos ou mesmo outros animais.”A expressão sublinhada no trecho refere-se ao fato de o beagle sera) sociável e preferir estar sempre acompanhado.b) um cão de pequeno porte.c) um cão forte e pesado para o seu tamanho.d) um cão de caça.

10. Com base na informação contida no título, “Um comilão irreverente”, e na leitura do texto, é possível afirmar quea) os cães da raça beagle não podem ser domesticados.b) o único cão de caça do mundo é da raça beagle.c) o beagle é um cão de caça guloso.d) o beagle, por ser forte e pesado, só pode ser criado em fazendas.

11. Leia:“As suas orelhas caídas são uma excelente proteção para os ouvidos contra espinhos e galhos pontudos. Rústico e dócil, costuma ser carinhoso com seus donos. Precisa de bastante espaço para se movimentar e de exercícios constantes para se desenvolver.” De acordo com as informações do trecho acima, podemos afirmar que suas orelhas caídasa) servem para protegê-lo quando está correndo atrás da caça.b) evidenciam o quanto ele é dócil e educado.c) servem para ajudá-lo a desenvolver maior velocidade.d) prejudicam sua audição durante a caçada.

12. Leia o trecho abaixo:“Quando bem treinado é capaz de correr o dia inteiro, embora não chegue a desenvolver grandes velocidades, alcançando, no máximo, 50 quilômetros por hora.”A expressão destacada está entre vírgulas porquea) foi antecipada para fins de destaque dessa informação.b) evidencia uma observação feita pelos criadores de cães.c) destaca o limite de quilômetros que o cão pode percorrer por dia.d) ressalta a capacidade do cão para percorrer grandes distâncias.

Texto 5 para a produção de texto

Imagine que seu vizinho Gustavo tenha recebido o convite:

Produção de texto

Seu vizinho disse para você que tem dúvida em relação ao presente. Como um bom amigo, você pesquisou e descobriu que a aniversariante sonha ganhar um cãozinho.

Você foi à casa de Gustavo e não encontrou ninguém lá. Escreva um bilhete para ele, sugerindo que o presente seja um beagle.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para uso da professora.

Tabelinha para a correção do texto.São dois pontos, portanto 0,4 em cada item.

I A T D CL

Em 2 pontos, na produção textual:

Em 04 pontos, na leitura e compreensão dos textos:

Em 06 pontos, os obtidos nesta avaliação foram: