Parte I – Terra no Espaço

1. Observa a figura 1 que representa dois modelos propostos para o Sistema Solar.

1.1. Identifica os modelos A e B.

1.2. Indica o nome de um cientista que defendeu o modelo B.

1.3. Explica o que defende a Teoria actualmente aceite pelos cientistas para o modelo

do sistema solar.

2. A Tecnologia tem contribuído muito para o aumento de conhecimento acerca do

espaço, através da construção de inúmeros instrumentos.

Imagem A Imagem B Imagem C

2.1. Identifica os recursos tecnológicos representados nas imagens (A, B e C) da figura.

2.2. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F)

A - A sociedade apoiou sempre as descobertas científicas que foram surgindo ao longo dos

tempos.

B - Apesar dos benefícios para a Humanidade, o desenvolvimento científico e tecnológico

envolve, também, consequências ambientais e sociais.

C - Para o estudo do Universo foram fundamentais alguns avanços tecnológicos, como o

aparecimento de telescópios, satélites e sondas espaciais.

2.3. Justifica a tua resposta à afirmação B, dando um exemplo de uma consequência

ambiental ou social.

Externato Capitão Santiago de Carvalho

Prova Global de Ciências Naturais

7.º Ano 2005/2006

Coordenador de Departamento:_________________ Duração da Prova: 90 minutos

A B

Figura 1

Figura 2

2 %

2 %

5 %

3 %

3 %

5 %

3. Observa a figura 3 que representa esquematicamente duas células.

3.1. Faz a legenda da figura 3.

3.2. Justifica a seguinte afirmação: “A célula B é uma célula vegetal.”

4. A figura 4 representa relações existentes entre alguns seres vivos.

4.1. Indica o ser vivo que representa:

4.1.1. Consumidor de 2ª ordem;

4.1.2. Produtor;

4.1.3. Consumidor de 1ª ordem.

4.2. Identifica a fonte primária de energia.

4.3. O fluxo de matéria no ecossistema é cíclico. Explica, por palavras tuas, a cadeia

alimentar representada na figura 4.

Parte II – Terra em Transformação

1. Observa os fósseis da figura 5.

A - Mosquito B - Trilobite C - Turritella

1.1. Refere os tipos de processos de fossilização representados nas imagens A, B e C

da figura 5.

1.2. Explica em que consiste o processo de fossilização da imagem A.

1.3. Indica quais as partes de um ser vivo que mais facilmente fossilizam.

1.4. Indica em que tipo de rochas é mais fácil que ocorra a fossilização.

Figura 3

A

B

Figura 4

Figura 5

2,5 %

5%

3 %

2 %

5 %

3 %

3 %

3 %

3 %

1.5. Faz a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II.

Coluna I Coluna II

A – Fóssil de idade

B – Fóssil de fácies

C – Fóssil

D – Fóssil vivo

1. Organismo que se manteve praticamente inalterado e resistiu às

alterações que ocorreram na Terra durante as Eras geológicas.

2. Permite datar a rocha onde foi encontrado.

3. Permite caracterizar ambientes passados.

4. Restos ou impressões de seres vivos que resistiram ao passar dos

tempos.

2. A figura 6 representa esquematicamente as grandes etapas da História da Terra.

2.1. Identifica as Eras representadas pelas letras A, B, C e D.

2.2. Escreve por ordem cronológica os seguintes acontecimentos.

A – Extinção dos dinossauros; os mamíferos passam a dominar o planeta.

B – Surgem os primeiros organismos unicelulares.

C – Surgem os primeiros hominídeos.

D – Surgem as trilobites e os primeiros organismos com conchas, entre outros seres

vivos.

E – Era dos dinossauros; no final do Mesozóico propagam-se as plantas coníferas e

aparecem as primeiras plantas com flor.

Figura 6

4 %

4 %

5 %

3. Observa a figura 7 que representa a distribuição de fósseis em continentes teus

conhecidos, que actualmente se encontram muito separados.

3.1. Refere o nome da teoria defendida por Alfred Wegener.

3.2. A figura 7 representa dois tipos de argumentos que apoiam a teoria defendida por

Alfred Wegener. Quais são?

3.3. Escolhe um desses argumentos e explica de que modo apoia esta teoria.

4. Observa as figuras 8 e 9 que representam esquematicamente duas formas de

movimentos entre placas.

4.1. A figura 8 representa:

A - Divergência de placas

B - Convergência de placas

C - Placas com movimento transformante

D - Nenhuma das opções anteriores (escolhe uma opção correcta)

4.2. Na figura 9 estão representadas (os):

A - Placas divergentes

B - Placas convergentes

C - Processos de subdução

D - Processos de abertura de oceanos (escolhe duas opções correctas)

5. A figura 10 representa o movimento das placas litosféricas.

Figura 7

Figura 8 Figura 9

3 %

3 %

5 %

2 %

2 %

3 %

3 %

2,5 %

4 %

4 %

3 %

3 %

TOTAL:100 %

5.1. Refere o nome da teoria que defende a figura 10.

5.2. Na figura 10 está representado pela letra A o mecanismo que provoca o

movimento das placas litosféricas. Como se chama este mecanismo?

5.3. Faz a legenda da figura 10, utilizando a seguinte chave:

Chave: Talude Plataforma continental

Rifte Fossa Planície abissal

5.4. Qual o número (1 ou 2) que corresponde à zona onde ocorre:

A – Expansão do fundo do oceânico

B – Destruição da placa oceânica

C – Afastamento das placas litosféricas em sentidos opostos

D – Colisão das placas litosféricas

6. Lê atentamente o seguinte texto e observa a figura 11.

6.1. Faz a legenda da figura 11.

6.2. Classifica a erupção do monte Unzen.

6.3. Indique os tipos de piroclastos expelidos durante a erupção.

Bom Trabalho!

“Em Novembro de 1990 a libertação de vapores e o aumento da actividade sísmica assinalaram o redespertar do vulcão do monte Unzen.O vulcão mostrou sinais percursores da erupção durante meses. A 3 de Junho o monte Unzen explodiu, sujeitando os habitantes a um fluir de bombas, lapili e cinzas. O intenso calor incendiou casas a longas distâncias, matando 43 pessoas.”

Volcanic Hazards

Figura 10

Figura 11