PROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIO:

”El aprendizaje significativo y la BuenaConvivencia a través del Clima Escolar“.

2016-2017

INDICEI) Palabras de AperturaII ) ContextualizaciónIII) Diagnóstico

Diagnóstico EspecificoIV) Justificación Especifica del ProyectoV) Estructura del Proyecto Educativo Integral Comunitario

A) TituloB) Identificación del PlantelC) Ubicación del Plantel D) Reseña HistóricaE) Objetivos:

e.1) Objetivo Generale.2) Objetivo Especifico

F) Conformación del Equipo Promotor Comunitario Nombrado en Consejo de Docentes f.1) Equipo Directivof.2) Por el Personal Docentef.3) Por los Representantesf.4) Por la Administraciónf.5) Por las Fuerzas Vivas

G) Características de la Población Estudiantil g.1) Educación Inicialg.2) Primaria (1º,2º y 3º Grado)g.3) Primaria (4º, 5º y 6º Grado)g.4) Media GeneralDocentes Control del Personal

“Los ociosos, al final de la vida,

experimentarán grandes remordimientos por

el tiempo perdido”.

Don Bosco

H) Estructura Organizacional

h.1) Pasos para cumplir con la Resolución 58 en este año escolar

h.2) Constitución de Comités

h.2.1) Comité de Seguridad y Defensa Integral

h.2.2) Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral

h.2.3) Comité de Deporte, Educación Física y de Cultura

h.2.4) Comité de Información y Comunicación

h.2.5) Comité Académico

h.2.6) Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables.

h.2.7) Comité de Contraloría Social Comité de Economía Escolar

h.3) Consejo Educativo

h.4) Representantes al Colectivo de Formación Docente e Investigación

h.5) La comisión de Revisión de Expedientes

h.6) Nombramiento del Colectivo Promotor de los Voceros Estudiantiles

I) Conceptualización de las Finalidades de la Escuela

1. Visión

2. Misión

VI. Planes de Acción

VII. Periodo de Divulgación

VIII. Sistematización

IX. Evaluación

A) Qué Evaluar ?

B) Quién Evalúa?

C) Cómo lo vamos a Evaluar?

X. Proceso de Sensibilización de Actores Involucrados en el Contexto Educativo Comunitario

Cuando en el año escolar 2015-2016 fue seleccionada la línea de Investigación CLIMA ESCOLAR, se abrieron grandes oportunidades que fueron contribuyendo a

mejorar la Convivencia escolar; es sin duda fascinante el alcance, los logros, por ello hemos pensado en su reforzamiento en esta línea para validar también sus logros en los aprendizajes

significativos además de la Buena Convivencia, con este exordio así lo titularemos

“EL aprendizaje significativo y la Buena Convivencia a través del Clima Escolar”

I- PALABRAS DE APERTURA.

Insertar las ilusiones, los sueños de los niños, niñas y adolescentes, formarlos en un ambiente de armonía, de cordialidad, fortalecer su preparación académica, para

encaminarlos, es una tarea que nos compromete a todos; su tiempo debe ser respetado y entendido, más tarde serán

adultos, no nos está permitido precipitar sus días y menos aún responsabilizarles de los nuestros, es ahí justamente,

donde la Línea de Investigación Clima Escolar va a significar el eje, la esencia la matriz por donde

transitaremos para lograr los objetivos

II- CONTEXTUALIZACIÓN.

III) DIAGNÓSTICOSon muchos los estudios que nos indican la importancia del Clima Escolar para el desarrollo personal, y en nuestro caso intentamos diagnosticar si estos CONCEPTOS coadyuvan con lo que vivimos. Por qué pensamos en profundizar es esta línea? Por qué se pudiera pensar: si es cierto que lograron los objetivos por qué continuar con el mismo tema? Por qué no otra línea de Investigación ? Este es el Diagnóstico:

a) La evidencia de minimización de conflictos estudiantiles genera un ambiente CORDIAL: terreno propicio para profundizar en las exigencias académicas

b) Creemos en las Estadísticas serias y confiables: No es el POPULISMO, ni la foto en un chat de redes sociales la mejor evidencia de la realidad, el

desmaquillaje virtual sostiene que en esta institución la calidad no es una casualidad, el éxito no es un selfie; Logramos que nuestro Nombre no figure en

las denuncias en instancias superiores( LOPNNA, Defensoria Educativa, Jefatura del Municipio Escolar), ni que la ambivalencia en los

comportamientos profesionales sea nuestra identificación El Perfil de los egresados satisface las exigencias Universitarias ESTE ES UN

DIAGNOSTICO REAL.

c) Finalmente los consuetudinarios aumentos de mensualidades escolares; por vía de decretos presidenciales, por inflación, por vía de Asamblea de Consejo Educativo (a veces no soportables para muchas de nuestras familias) ha mantenido estable nuestra matricula escolar.

d) Las políticas de estimulo que desde el ángulo gerencial se otorgan al personal lo cual produce un clima escolar favorable y armónico

e) Cuando leímos y pusimos en práctica las orientaciones pedagógicas para el año escolar 2016-2017 pudimos evidenciar estos puntos anteriores que son en su esencia parte de UNA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL que invita a las instancias a validar el trabajo que ejecutamos

ContextoEstudiantes Personal de la Institución

y Comunidad

Institución

Geohistórico

-Habitan en sectores adyacentes al plantel

-Formación en Juan Bosco desde sus primeros añosDocentes que habitan en áreas

distantes del colegio.

- Estamos ubicados en el casco

urbano de la Ciudad, con hitoria de

55 año de funcionamiento.

Económico

- Status tipo B,

- Origen Clase Media.

Docentes que trabajan en turnos

contrarios en Otras Instituciones

Educativas.

De Entorno centrado en la

actividad petrolera y comercial.

Cultural y

Deportivo

-De poco arraigo cultural

-Manejos de Vocabulario informal y hasta vulgar

-Formación que exige internalización de Valores.

Entre el personal docente, hay

quienes tienen habilidades

culturales, ya sea para la danza, la

actuación y la música, las cuales son

aprovechadas para las

programaciones instituciones en

materia de difusión cultural, de la

misma manera que en el área de

deporte.

De creencias religiosa católica. Y

clara apertura es este campo.

Pedagógico

Estudiantes de niveles académicos que exigen

superación permanente

Grupos que requieren orientación

Personal graduado con 90% de Pre

grado, 10% Postgrado. Docentes

certificados, con curiosidades

académicas, visionarios y ávidos de

saberes. Vanguardistas.

Adecuada a los Nuevos

requerimientos Tecnológicos.

Ambiental

Existen grupos de estudiantes que utilizan de manera

inadecuada algunos espacios del colegio (sanitarios,

pasillos).

Se requiere efectividad en el Comité inherente. Se

aprecian estadísticas que indican satisfacción con el

servicio de cantina escolar

Responsabilidad del Comité de

Ambiente

Condiciones ambientales AD HOC,

es decir, infraestructura adecuada

para el fin que fue creada. Algunas

amenazas: el problema de

recolección de basura,

razonamiento del agua, tránsito

vehicular en la salida.

III) DIAGNOSTICO:

IV) JUSTIFICACION ESPECIFICA DEL PROYECTO:

Las Orientaciones pedagógicas 2016-2017 en su titulo: Repensar la Jornada Laboral y evocar el pensamiento de Simón Rodríguez “Si todos pensamos en todos no faltará quien piense en mi “ Suma a nuestro proyecto elementos importantes para reforzar el clima escolar en buscar que TODOS los Docentes amplíen sus espacios no solo el aula de clase, sino fuera de ella para comprometerse con el acompañamiento a los estudiantes, su atención; su apoyo, su mundo, es el camino hacia un Clima Escolar Favorable que nos defina, en nuestro estilo de vida en el Juan Bosco. Los comportamientos que nos indican y justifican este proyecto es saber de acuerdos y de validar los logros, es una evaluación periódica que nos irá evidenciando Los Aprendizajes Significativos, más la Convivencia Cotidiana emanada en la Línea de Investigación seleccionada.

V) ESTRUCTURA DEL PROYECTO

EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIA

“El aprendizaje significativo y la Buena Convivencia a través

del Clima Escolar”

A) TITULO:

B) IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL:

Unidad Educativa Privada Juan Bosco Código: S3256D2310 Modalidades y Niveles: Educación Inicial, Primaria ,Media y Media GeneralMunicipio Escolar Lagunillas - Estado Zulia Dirección: Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle Nueva No. 107 Teléfono: 0265 -6622548Pagina Web uepjuanbosco.com Correo electrónico:uepjuanbosco@gmail.com cajajuanbosco@gmail.com twiter: Juanbosco50Matrícula hasta el 10-10-2016 1025 estudiantesNúmero de personas que laboran en el plantel: 63Número de Representantes: 671Coordinador designado por la Jefatura del Municipio Escolar: Ross Ángel López Coordinadora de Planteles Privados: Rossana Fazzone

D) RESEÑA HISTORICA

Hace 55 años el Profesor Jesús Pérez del Valle y María Lourdes Viloria de Pérez, pensaron en este colegio y en un epónimo San Juan Bosco, la vida de un Santo, sus pasos y sus VALORES , el amor a los niños, su concepción religiosa. Y fundaron

esta Escuela. Luego en 1985 fue creado el Bachillerato, en 1996 un slogan: “Somos los Mejores”: estímulo para el crecimiento personal, para asumirlo con

humildad, pero con la certeza de la internalización de un compromiso con cada uno de nosotros y con la historia de vida de este colegio.

C) UBICACIÓN DEL PLANTEL

Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle Nueva No. 107

Instituciones Educativas Cercanas:U.E. Domingo Savio U.E. Narciso Yépez U.E. Julio Chevalier

E) OBJETIVOS

E.1- Objetivo General:E.1.1 Lograr que los niños, niñas y todos los integrantes del Consejo Educativo contribuyan con efectividad y

eficiencia a propiciar un buen CLIMA ESCOLAR como elemento favorable para el aprendizaje significativo y la sana convivencia.

E.1.2 Comprometerse todos en la construcción de una gran Patria y que nuestros niños, niñas y adolescentes puedan vivir su etapa en armonía, cordialidad y paz, enseñándoles con el ejemplo y las actuaciones ciudadanas

la importancia del don de ser gente buena, sana, respetuosa y progresista.

E.2- Objetivos específicos:E.2.1- Lograr que este instrumento sea la verdadera base pedagógica y columna vertebral de la vida institucional.E.2.2- Mancomunar todos los esfuerzos para correlacionar PEIC y “Acuerdos de Convivencia” y que se traduzcan en

un clima escolar favorable.E.2.3- Correlacionar Objetivos del PEIC y los PA en sujeción a los Planes de la Nación y las Orientaciones

Pedagógicas.E.2.4- Involucrar a todos los sectores del Consejo Educativo para contribuir al logro de los Objetivos Generales

F) CONFORMACION DEL EQUIPO PROMOTOR COMUNITARIO NOMBRADO EN CONSEJO DE DOCENTES:F.1 EQUIPO DIRECTIVO: Directora: Jefe del Dpto de Evaluación y Acreditación:

Elizabeth de Medina C.I. 3634844 José Manuel Meléndez C.I: 5176161Coordinación de Inicial Coordinación Primaria Coordinación Media General

Nora Cayama de Matheus Magaly Molina Deisy Martínez

C.I: 3117033 C.I: 7857644 C.I. 4023698

F.2 POR EL PERSONAL DOCENTE:Orlando Villarroel

F.3 POR LOS REPRESENTANTES:

Gabriela de Rojas Liber Rojas

F.4 POR LA ADMINISTRACIÓN:Eumelia Ledezma Leonel Pérez

F.5 POR LAS FUERZAS VIVAS:

Por los Medios de Comunicación: Ing.Milagros Yanez

Por la Alcaldía del Municipio Lagunillas: Marcos Urbina

G) CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

G.2 Primaria:Coordinadora: Magaly Molina1º Grado “A” Matricula: 39Hembras: 24 Varones: 15Docente: Betzabeth Gaspar1º Grado “B” Matricula:40Hembras: 28 Varones 12 Docente: Rosmary Villalobos2º Grado “A” Matricula: 37Hembras: 24 Varones:13 Docente: Magdalys Pipia2º Grado “B” Matricula: 37Hembras: 19 Varones: 18 Docente: Dariana Rodriguez3º Grado “A” Matricula: 42 Hembras: 23 Varones: 19 Docente: Estefani Zambrano3º Grado “B” Matricula: 41Hembras:24 Varones:17 Docente: Silvia Graterol

G.1 Educación Inicial:Coordinadora: Nora Cayama de MatheusI Grupo “A” Matricula: 31Hembras: 18 Varones: 13Docente: Colmenares Karina Auxiliar: Elinel LealI Grupo “B” Matricula: 30 Hembras: 17Varones: 13 Docente: Diana BarriosAuxiliar: Eden LeonII Grupo “A” Matricula: 35Hembras: 18 Varones: 17Docente: Denise LealAuxiliar: Yenetzy ChirinosII Grupo “B” Matricula: 31Hembras: 13 Varones: 18Docente: Maria Teresa Fandiño Auxiliar: Edibeth PerezIII Grupo “A” Matricula: 35Hembras: 19 Varones: 16 Docente: Lastenia Lizardo

Auxiliar: Leydy VasquezIII Grupo “B” Matricula: 37Hembras: 25 Varones: 12Docente: Mary Puche Auxiliar: Joselyn Caridad

DOCENTES DE DEPORTE: OMAIRA CHIRINOS – JOHANDRI PEREZ

DOCENTE DE INGLES: DESIRED FUENTES

G.3 Primaria:

Coordinadora: Magaly Molina4º Grado “A” Matricula: 35Hembras: 17 Varones: 18Docente: Alejandra González 4º Grado “B” Matricula: 35 Hembras: 17 Varones: 18Docente: Rosa Garcia 5º Grado “A” Matricula: 34 Hembras: 26 Varones: 8 Docente: Eisbel Yaguas 5º Grado “B” Matricula: 32Hembras:15 Varones:17Docente: Zamira Azar 6º Grado “A” Matricula: 35Hembras: 22 Varones: 13 Docente: Zamira Azar 6º Grado “B” Matricula: 31Hembras: 17 Varones: 14Docente: Emilen Millan

G.4 Media GeneralCoordinadores de MEDIA GENERAL:

Deisy Martínez1º AÑO A Matricula: 42Hembras:20 Varones: 221º AÑO B Matricula: 42Hembras:29 Varones:132º AÑO A Matricula: 40Hembras: 22 Varones:182º AÑO B Matricula: 42 Hembras:21 Varones: 213º AÑO A Matricula: 41Hembras:21 Varones 203º AÑO B Matricula: 38 Hembras:24 Varones:144º AÑO A Matricula: 40Hembras: 25 Varones: 154º AÑO B Matricula: 37Hembras: 22 Varones: 155º AÑO A Matricula: 38Hembras: 17 Varones: 215º AÑO B Matricula: 42 Hembras: 25 Varones: 17

Docentes:

Boria Rodríguez Chapman Neliany Shlauderman Cubillan Dervis Mosquera Lisset Castellanos Glaudis CamachoImelda Durán Alberto Sandoval Nerio González

Leonel Pérez Reinaldo Medina Karelis Pérez

José A. Vásquez Orlando Villarroel Danny Uzcategui

Control del PersonalA través de todo el Manual de Recaudos existentestales como: Control de Asistencia Diaria, Entrega de Formatos de Planificación, Evaluaciones y Supervisiones - Diarios de clase. Consejo de

Docentes, Reuniones. Participación de eventos especiales. Aportes.

H) ESTRUCTURA ORGANIZACIONALBase Resolución 58 del 16-10-2012 Gaceta Oficial: 40029 Octubre 2012

Se mantiene la estructura organizativa de los Siguientes Comités: Comité de Seguridad y Defensa integral, Ambiente y Salud Integral. Deporte y Educación Física y Cultura; Información y comunicación, Académico, de Madres, Padres y Representantes, Consejo Estudiantil, de Contraloría Social. Total 7 Comités más el Consejo Estudiantil conforman el Consejo Educativo

No ha sido el nombramiento, constitución, la legalización de documentos lo que realmente se puede evaluar como eficientemente y efectividad de esta estructura; realmente la estructura debe avanzar hacia el final de la cadena, la practicidad como tal no se engrana en sus conceptos; las actividades se ejecutan pero algunas de ellas con patrones no actualizados en esta nueva forma organizacional.

H) ESTRUCTURA ORGANIZACIONALEn atención a la Resolución 58 del 16-10-2012 Gaceta

Oficial No. 40029 Octubre 2012 para la Organización del Consejo

Educativo

Evaluación de logros = Reestructuración de los ComitésReunión con todos los sectores para nombrar los representantes de los Comités

Con el Comité Académico 23-09-2016 Con el Personal Directivo 03-10-2016 Con el Personal Administrativo 03-10-2016 Con el Personal Obrero 04-10-2016 Con los Padres, Madres y Representantes Segunda Quincena de Octubre Nombramiento de Voceros Estudiantiles desde el 10 de Octubre de 2016

H.1 Pasos para el logro de la Estructura Organizacional

H.2.1) COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL

Vocero Estudiantil: DIEGO VALDIVIESO C.I.28264616, por el Personal Directivo: JOSE

MANUEL MELENDEZ C.I. V- 5176161, por el personal Docente: ORLANDO VILLARROEL

C.I. V- 16587985 por los trabajadores Administrativos: FILOMENA TORRES C.I. V-

13260759, por los Obreros: RONALD VILCHEZ C.I: V-24262158,

por las Madres, Padres, Representantes y Responsables: SILVIA PATIÑO C.I. V-25609026

H.2.2) COMITÉ DE AMBIENTE ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL

Vocero Estudiantil: HANA DALUL C.I. 27681295, por el Personal Directivo: NORA CAYAMA DE MATHEUS C.I. V- 3117093, por el Personal Docente: SLAUDERMAN CUBILLAN C.I.

13129529 por los trabajadores Administrativos EUMELIA LEDEZMA C.I.

V-7972135, por las Madres, Padres, Representantes y Responsables: GABRIELA

DE ROJAS C.I. V-06900264

H.2.3) COMITÉ DEPORTE EDUCACIÓN

FISICA Y DE CULTURA

Por los Estudiantes: EMY DIAZ C.I. V-28009210, por el Personal Directivo: DEISY MARTINEZ C.I. V-4023698, por el Personal

Docente: NERIO GONZALEZ C.I. V-11393095, por los trabajadores

Administrativos: MARIANE RODRIGUEZ C.I. 11252688, por las Madres, Padres,

Representantes y responsables: SONIA LARES C.I. V-10599519 – MARIZABEL

DIAZ-C.I. V-12845502

.

H.2 CONSTITUCIÓN DE COMITES

H.2.4) COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN

los Voceros Estudiantiles: PAOLA PAZ C.I. V-27681628 , por el Personal Directivo: MAGALY MOLINA C.I. V- 7857644,

por el Personal Docente: ROSMARY VILLALOBOSC.I. V-17049534, por los trabajadores Administrativos: LIBER ROJAS C.I. V-12326979, por el Personal Obrero:

YARITZA MARCANO C.I:V-07738426

H.2.5) COMITÉ ACADÉMICO:

La Vocera Estudiantil: ANDREA OBANDO C.I. V-29505589,

por el Personal Directivo: ELIZABETH DE MEDINA

C.I. V-3634844, por el Colectivo de Formación e Investigación: JOSE ANTONIO VASQUEZ C.I. V-4523350, por los

trabajadores Administrativos: OLY LA ROSA

C.I. V-7738893, por el Personal Obrero:

LENIN ARAUJO: V-7627389

H.2.6) EL COMITÉ DE MADRES PADRES REPRESENTANTES Y RESPONSABLES:

quedó integrada por: TOSKA CUBILLAN C.I. V-11250741, SILVIA PATIÑO C.I. V-25609026, MARIZABEL DIAZ

C.I.V-12845502 , SONIA LARES C.I. V- 10599519,

ANDRY SEPULVEDA C.I. V-11106134 y

MARISOL PARRA C.I.V-10206290

Alegría, estudio y piedad: es el

mejor programa para hacerte feliz y

que más beneficiará tu alma.

Don Bosco

.

EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL

Por EL COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: SILVIA

PATIÑO C.I. V-25609026, por EL COMITÉ DE

AMBIENTE,ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL : EUMELIA

LEDEZMA C.I. V-7972135; por EL COMITÉ DE DEPORTE

EDUCACION FISICA Y CULTURA : DEISY MARTINEZ C.I.

4023698 ; por EL COMITÉ DE INFORMACION Y

COMUNICACIÓN: ROSMARY VILLALOBOS C.I. V-17049534; por

EL COMITÉ ACADEMICO: IMELDA DURAN C.I V-5718376; por EL

COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y

RESPONSABLES: MARISOL DE ZABALA C.I.V-10206290 y por

los estudiantes MARIA ROMERO C.I. V-27126166.

H.2.7) COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL

El Comité de Contraloría social y el Comité de Economía Escolar, ambos tienen la característica de constituirse desde las VOCERIAS DE LOS COMITES que existen en el plantel, solo que el de CONTRALORIA esta fundamentado en la Resolución 58 de 16-10-2012 y el de Economía Escolar en la Circular No.7589 de fecha 18 de Julio 2013. Quedando Conformado de la siguiente manera: sólo el primero de ambos *

* Nota se anexará la actualización pertinente apenas se cierre el proceso de Constitución 2016-2017

H.3 Seguidamente la Asamblea del Consejo Educativo en la fecha que se convoque procede a nombrar de su seno cada uno de los Comités existentes un representante para constituir El CONSEJO EDUCATIVO para el año 2016-2017El cual está en proceso de Constitución, vigente aún, hasta tanto sean renovados

sus miembros.

COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: ORLANDO VILLARROEL C.I. V-16587985;

por EL COMITÉ DE AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL: GABRIELA DE ROJAS C.I. V-06900264

COMITÉ DE DEPORTE, EDUCACIÓN FISICA Y CULTURA : SONIA LARES C.I. V- 10599519: MARIZABEL DIAZ C.I. V-1284502

POR EL COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN: MAGALY MOLINA C.I. V-7857644

POR EL COMITÉ ACADEMICO: MAGDALYS PIPIA C.I. V-15603997

POR EL COMITÉ DE MADRES PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES; MARISOL DE ZABALA C.I. V-10206290-

POR LOS ESTUDIANTES: EDUARDO UZTARIZ C.I. V-27528509.

POR EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL: ANDRY SEPULVEDA C.I. V- 11106134

POR EL PERSONAL DIRECTIVO: ELIZABETH DE MEDINA C.I. V-3634844

- Glaudis Camacho - Boria Rodriguez - Danny Uzactegui

- Reinaldo Medina - Slauderman Cubillan - Emilen Millan - Magdalys Pipia - Rosa Garcia - Helen

Martinez - Alejandra González - Eisbel Yaguas - Estefanny

Zambrano - Imelda Duran - Karelis Pérez - Lastenia Lizardo

- - Lisset Castellanos

H.4 Representantes al Colectivo de Formación Docente e Investigación

H.5 La Comisión de Revisión de Expedientes 2016-2017Integrada por los siguientes Docentes: Fecha 21-09-2016

Imelda Durán Lisset Castellanos Orlando Villarroel Reinaldo Medina Deisy Martínez José M. Meléndez Nerio González Dervis Mosquera

Elizabeth de Medina Mervin León Leonel Pérez Alberto Sandoval

H.6 Nombramiento del Colectivo Promotor para los Voceros Estudiantiles:

Karelis Pérez

Nelianny Chapman

Glaudis Camacho

Danny Uzcategui

Dervis Mosquera

José A. Vásquez

Nerio González

Boria Rodríguez

Reinaldo Medina

Alberto Sandoval

I) Conceptualización de las finalidades de la Escuela

1-VisiónTrabajamos en función de una planificación

estratégica que garantice la formación de niños, niñas y adolescentes dispuestos a luchar y crecer en una sociedad más justa que egresen del colegio con una sólida formación académica y humana.

Reflejo de internalización de valores positivos principios éticos y morales, consustanciados con el don de gente que permita vivir y trabajar en

armonía con una patria amada, respetada regional, nacional e internacionalmente.

2-MisiónBrindar una formación integral participativa y protagónica de óptima calidad en la Educación Inicial, Básica y Media General, sustentada en valores morales, de relaciones sociales, interpersonales e individuales, con personal calificado comprometido con los criterios de excelencia académica y humana de nuestra trayectoria educativa que garantice un perfil de egresado con conciencia nacional para vivir en democracia.

Comité de Contraloría Social- Economía Escolar

VI) PLANES DE ACCIÓNa) Meta: Validar la importancia y la necesidad de lograr un clima escolar armónica que fortalezcan

con los valores y mejoramiento de la calidad educativa del plantel, en los aprendizajes significativos

b) Balanza estructural

NIÑOS NIÑAS Y

ADOLESCENTE

Los A

cuerd

os d

e

Conviv

encia

E

scola

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fectivid

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e los

Com

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ED

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IVO

Y Consolidación de sus Valores para la Vida

OBJETIVO

Publicitar toda

información en la

ejecución del PEIC

Diseñar mini

proyectos en Educ.

Inicial en

Concordancia con el

PEIC

Incorporar todas las

estrategiaspara identificar

Los objetivos del PEIC

Comprometer e

Involucrar a los

estudiantes en la

periódica tarea de

ejecución del PEIC

ACTIVIDAD

Reunión con los sectores

Participantes

- Nombramiento y

constitución de los

Comités

- Integración de los

Voceros

Registro en Taquilla Única

Visitas programadas

fuera de aula

Ejecución de

estrategias

Acto deFormación Matutina

Acto de

Formación

Matutina

TAREAS

-Elección de Voceros

-Difusión Pagina Web

-Registros Oficiales

Nombramiento de los

Colectivos institucionales

Planificación especifica

Ajuste de Acuerdos de

Convivencia

Validación del respeto en

todas las actividades

LUDICAS Comité

Académico.

Disertación diaria a la 7:00 a.m. sobre el Clima

Escolar valores

-Dialogo compartido

estudiantes para

validar su compromiso

con el PEIC

RESPONSABLE

Dirección

Consultor Jurídico

Docentes y

Coordinación de

Educ. Inicial

DirectoraEstudiantes y

Docentes

RECURSOS

Material Impreso

Resolución

Actas

Personal

Humanos yMateriales

Internet

Micrófono

CRONOGRAMA

Octubre

Noviembre

Diciembre

De Octubre a Mayo

Diariamente

Diariamente

OBJETIVO

Correlacionar los

Proyectos de

Aprendizaje de

Educación Básica

con el PEIC y Los

Planes Nacionales

Desarrollar proyectos a corto plazoTeatrales y musicales para destacar las necesidad históricas y sociales en defensa de los derechos humanos

ACTIVIDAD

Coordinación de las actividades

del PEIC con los PA por grado y

sección

Montajes de Obras teatrales

TAREAS

Tarea permanente en la internalización

de valores

El Don de la palabra

Los testimonios

Jornadas de intercambio de

saberesObra Corta sobre la muerte de Andrés

Bello

Día de la Alimentación

RESPONSABLE RECURSOS

.Normativas Ministeriales

LibretasMateriales Audiovisual

Actores

CRONOGRAMA

Anual

Octubre Noviembre

OBJETIVO

Desarrollar proyectos a corto plazoTeatrales y musicales para destacar las necesidad históricas y sociales en defensa de los derechos humanos

Transmitir alegría y fortalecer el clima de armonía y paz espiritual en la proximidad de la navidad

ACTIVIDAD

Redacción de libreto de pieza corta de Teatro Sobre la Batalla

de Urica, Araura y Ayacucho

Ejecución de Obras

Actividad Navideña

Los parranderitosLas puertas

adornadas con material de provecho

TAREAS

Connotar en los textos o libretos la búsqueda de la paz

-Elaboración de puertas

- Actividad deportiva

RESPONSABLE RECURSOS

.Textos Libretos

Micrófono

CRONOGRAMA

NoviembreDiciembre

Diciembre

OBJETIVO

Consolidar

Familia y escuela

Art.17 LOE para

fortalecer el

Clima Escolar

Lograr identificar

Valores en la

ejecución de las

efemérides

ACTIVIDAD

Semana del abrazo en

familia. Acto matutina la

unidad de los hermanos en el

colegio

12 de Octubre

17 de NoviembreDía de la

Alimentación

18 de NoviembreDía de la Chinita

TAREAS

Aprendiendo a Compartir Valores: - La generosidad

-Trabajo en equipo-Socialización de

Costumbres

- Homenaje a la Patrona-Bajada de la Virgen

de Chiquinquirá-Trabajo de investigación

gaitas chiquinquireñas

Exaltación de Valores Solidaridad, la fe, responsabilidad

Justicia, Humildad

RESPONSABLE RECURSOS

.Sonido Pancartas

Frutas y Bebidas Naturales

Diseños personalizado

trajes

CRONOGRAMA

Del 03 al 07 de Noviembre

17 de Noviembre

17 de Noviembre

OBJETIVO

-Reforzar Valores Ciudadanos en el entorno Escolar que favorezcan el Clima Escolar

-IncorporaciónAl programaDe la Salud va a la ESCUELA

Elaborar Cuadros Estadísticos para evidenciar progresos estudiantiles y rendimiento académico

ACTIVIDAD

Controles de

Seguridad

Estudiantil

Instalar el Comité

de Ambiente

Seguridad y Salud

Elaboración de

Carteleras para

publicar información

estadística

TAREA

- Guardias de Entrada

-Instrucciones a los

Docentes para recibir a los

estudiantes

-Controles de presencia de

los no estudiantes en el

horario de clase

- Asambleas de Padres

-Reforzar el Respeto a las

normas, el orden, la

disciplina y la

responsabilidad

- Ordenar diariamente los

niños en la salida

Guardias en la salida ,

orden y disciplina de Padres

Madres y Estudiantes

- Licitación de Cantina

-Estimular la

incorporación del Programa en los P.A.Elaborar el Plan de Acción

-Diseñar en sujeción al objetivo principal del

PEIC -Contrato de concesión de Cantina Escolar

-Seguimiento de Hojas de Registro de Evaluación

RESPONSABLE

Directora

Coordinadora

Docentes de Guardia

Padres y Representantes

RECURSOS

- Conos-Circulares a transportes y

representantes-Carteleras- Micrófono

SonidoCarteles Nóminas

Normas emanadas del Ministerio de Educación

Internet

CRONOGRAMA

Anual

Permanente

Finales de Lapso y Proyecto

OBJETIVO

-Utilizar las horas de Guiatura como instrumentos

cotidianos para

fortalecer Valores y Resolver situaciones que alteren el Clima

Escolar

Fomentar el respeto al docente para lograr buenas relaciones

Reforzar valores en lasActividades

deportivas

Evidenciar valores aprendidos en la ejecución de los Festivales

ACTIVIDAD

- Planificar horas de guiatura Respeto

SolidaridadJusticia

Respeto al ancianoOrden y disciplina

Día del Educador

Los Juegos Atléticos

El orden la disciplina a los resultados y las

normasEl Respeto a la competencia a los resultados a

las normas

- Festival Científico y Folclórico

TAREAS

Diseño de Cronograma de

guiatura

Asignación de Docentes Guias

- Acto de Formación

-Organización de Equipos:Dragones

-Unicornios-Pegasos-Centauro

-Competencias

-Elección de Temas -Investigación Ejecución

RESPONSABLE RECURSOS

InternetPáginas

relacionadas

Materiales de Investigación

Estadio 5 de Julio

Banderas

Franelas

Mascotas

Auto Gestión

CRONOGRAMA

Todo el Año

14 de Enero

Febrero

II y III Lapso

OBJETIVO

Involucrar a la

Comunidad en la

construcción del

PEIC para fortalecer

las relaciones en el

Consejo Educativo

Fortalecer la

Comunicación

docente estudiantes

Internalizar la

necesidad del orden

la disciplina en las

acciones cotidianas

ACTIVIDAD

Enviar circular para

recaudar

Información sobre las

necesidades

apremiantes

Asambleas

Reuniones

Socialización de los

“Acuerdos de

Convivencia Escolar

y Comunitaria”

Ejecución de

reuniones con los

representantes

-Control de Entrada y

Salida de estudiantes

- Puntualidad en las

actividades

TAREAS

Planificación

Tabulación de Charlas

de la Comunidad

Nombramiento del

Colectivo Promotor

- Diseños de

guiaturas de

respuesta inmediata

-3 Momentos para los

Acuerdos de

Convivencia

- Seguimiento

De estadísticas de

procesos que resulten

exitosos

RESPONSABLE

- Consejo Educativo

- Coordinadores

-Comité de Madres

Padres Representantes

y Responsables

RECURSOS

Los exigidos

Asambleas

Anuales

Ordinarias

Instrumentos de

recolección de

datos para los

Acuerdos

CRONOGRAMA

I, II y III Lapso

I Lapso

OBJETIVO

Intensificar

esfuerzos para la

participación de los

padres, en la

ejecución del PEIC

- Lograr que todas

y todos utilicen las

instancias del

plantel para la

solución de

conflictos

ACTIVIDAD

- Circulares

motivadoras

-Reuniones por curso

y sección- Asamblea Ordinaria

- Identificación de

ROLES específicos

-Seguimiento

- Información sobre la

Resolución 055 de los

Mediadores de Paz y la

036 sobre las Brigadas

estudiantiles

TAREAS

- Enseñanza a través

del ejemplo

-Estímulo y

Reconocimiento

-Publicitar los

Acuerdos de

Convivencia Escolar y

Comunitaria

RESPONSABLE

-Equipo de Cantina

Escolar

-Transportistas

RECURSOS

Sonido

Circulares

Mapas de

Organización

Rutas de Escape

Documentos de

Acuerdos de

Convivencia Pag.

Web del colegio

Email

Libros de Actas

CRONOGRAMA

Anual Diario y

Permanente

Octubre

A

Diciembre

OBJETIVO

Internalizar el

slogan institucional

para fortalecer la

cultura del plantel

y la armonía

Evaluación

periódicamente y en

concordancia con

las leyes y

reglamentos

beneficios laborales

para mantener un

clima escolar

armónico

Lograr la

internalización de la

difícil situación

económica y su

impacto en las

mensualidades

escolares

ACTIVIDAD

Publicitar Acuerdos

Dar a conocer a

todos los niños del

plantel nuestro

slogan

-Revisar siempre la

satisfacción laboral

-Conversaciones con

los docentes sobre sus

beneficios laborales

Lectura permanente de

información oficial

Asambleas de Consejo

Educativo

Reuniones de

Directores

Constitución del

Consejo Educativo

Reuniones del Comité

de Madres y Padres

TAREAS

- Enseñanza a través

del ejemplo

-Identificar siempre las

evidencias de los

logros

-Revisión de los

Presupuestos

-Seguimiento de la

Meritocracia

-Banco de Conflictos

-Ejecución de

Estructuras de Costos

RESPONSABLE

-Todos los del

Consejo Educativo

-Administración

-Contador

-Consultor Jurídico

RECURSOS

Sonido

Carteleras

Internet

Leyes y

Reglamentos

Leyes Decretos

Resoluciones

CRONOGRAMA

Siempre todo el año

Cuando se aprecien

Todo el Año Escolar

OBJETIVO

Logar la publicidad

de los Acuerdos de

Convivencia y la

LOPNNA

Integrar los planes

del Ministerio de

Educación en los

Proyectos de Aula

Lograr que los

Estudiantes de los

últimos años de

Educación Media

General

Cumplan con el

Articulo 13

De la Nueva Ley de

Educación

ACTIVIDAD

Participación de

estudiantes en el

Acto de Formación

Matutina

Guiaturas

Acciones de Voceros

Reunión con los

Docentes para el flujo

de Información

Mesas de Trabajo

para establecer la

concordancia

PA PLANES

Visitas a otras

Instituciones

-Charlas

-Donativos

Planes de Acción

TAREAS

Conocer los deberes y

derechos estudiantiles

Conocer los planes del

Ministerio de

Educación

Programas y

Proyectos

En el Área de

Metodología

de la Investigación

-Nombramiento

De Asesores

- Asesores

interinstitucionales

RESPONSABLE

Responsables:

José Meléndez

Lisset Castellanos

Estudiantes de 5º

Año

RECURSOS

LOPNNA

Sonido

Pág. web

Material Impreso

Internet

Los Dispuestos

CRONOGRAMA

2º quincena de

Octubre

1º Lapso

1º y 3º Lapso

VII ) Periodo de Divulgación

Se habilitarán todos los medios posibles tales como:- Email del Plantel - Acto de Formación diaria- Carteleras- Guiaturas- Mini Proyectos (anexos)- Circulares a los representantes- Emisoras Radiales- Actos Públicos-Nombramiento de los Colectivos de Formación e Investigación-Reuniones- Asambleas

VIII) Sistematización:

Información al Municipio Escolar del Diseño del PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Oficio No 1366 de fecha 17-10-2016Archivo de materiales y documentos inherentes Archivo de informes de Actividades

IX) EvaluaciónA) QUE EVALUAR:?

La efectividad del proyecto a través de:El mejoramiento de conductasLa minimización de casos enviados a la LOPNNALos efectos en el mejoramiento del rendimiento escolar a través de cuadros estadísticos del departamento de Evaluación y AcreditaciónLa satisfacción del equipoLa complacencia de los padres y representantesLa aplicabilidad de los Acuerdos de Convivencia EscolarLos Cuadros Estadísticos B) QUIÉN EVALUA? Todos y cada uno de nosotros, además los padres y representantes, la jefatura del Municipio

C) COMO LO VAMOS A EVALUAR:Cuadros estadísticos comparativosObservación cotidianaCompromisos hechos, y compromisos cumplidosAdministración del tiempo útilSeguimiento d la DiagnosisAmbiente de cordialidad en el Clima OrganizacionalVisitas PeriódicasNivel de CompromisoPaz LaboralDiarios de Clase. Registros, Relación, seguimiento y presencia de padres y representantes en el plantel

X) Proceso de Sensibilización de Actores INVOLUCRADOS EN EL CONTEXTO Educativo Comunitario

A través de: Asamblea del Consejo Educativo y del Comité de madres, padres representantes y responsables ;Vocerias estudiantiles - Activación de los Distintos Comités del Consejo Educativo - Reuniones por cursos y docentes -Contacto matutino y en horas de salida con los padres y representantes con actitudes ejemplarizantes de la practica cotidiana del orden control disciplina y valores. “Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria” Actuación y participación en los actos y efemérides