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© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Psicologia do
Desenvolvimento Humano
Os períodos do
Desenvolvimento Humano Da Gestação à Terceira Infância
Aula 2
Todas as aulas estão disponíveis em http://reeduc.com.br
Prof. Jefferson Baptista Macedo
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Fases do
Desenvolvimento Humano
1) Período da gestação
2) Período do recém-nascido
3) Primeira Infância
4) Segunda Infância
5) Terceira Infância
6) Adolescência
7) Vida Adulta Inicial
8) Vida Adulta Intermediária
9) Vida Adulta Tardia (PAPALIA, 2006)
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Período da Gestação
• Tem início no momento da
concepção e termina com o
nascimento...
• Tem duração aproximadamente de
9 meses...
• O ser humano neste período tem
sido estudado principalmente por
médicos e fisiologistas. (BARROS, 2004)
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Período do recém-nascido
• Inicia-se no instante do
nascimento e termina com a
queda do cordão umbilical...
• Tem duração, em média, de 7
dias...
• Estudiosos afirmam que o
nascimento é um evento
traumático tanto para mãe, quanto
para o bebê...
• O psicanalista Otto Rank, no seu
estudo O trauma do nascimento
afirma que o temor da morte e o
de adquirir doenças se manifesta
de modo exagerado em pessoas
que tiveram o nascimento difícil.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Período do recém-nascido
• John B. Watson (1917) estudou os
recém-nascidos e notou que eles
apresentam 3 tipos de reações
emocionais: medo, cólera e
amor...
• Outras pesquisas demonstram
dois tipos:
- bem estar físico: manifestado
quando estão satisfeitos e
confortáveis (exemplos:
relaxamento muscular, sono
prolongado, esboço de sorriso).
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Período do recém-nascido
• John B. Watson (1917) estudou os
recém-nascidos e notou que eles
apresentam 3 tipos de reações
emocionais: medo, cólera e
amor...
• Outras pesquisas demonstram
dois tipos:
- mal estar físico: manifestado
quando estão com fome,
molhados, com frio ou dor
(exemplos: agitação dos
membros, choro, mudança na
respiração).
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Período do recém-nascido
• Jean Piaget observou crianças
desde o nascimento. Apresentou
observações que fez de seus 3
filhos e publicou no livro O
nascimento da inteligência na
criança (1974)...
• Analisou reflexos ou reações
aprendidas como: espirro, tosse,
sucção, movimentos da cabeça,
dos olhos, das mãos e dos pés. (BARROS, 2004)
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• Inicia-se com a queda do
cordão umbilical e termina
quando a criança aprende a
falar, a andar, a alimentar-se
independentemente do
organismo materno
(desmame)...
• No final do período ocorre
também o aparecimento da
primeira dentição.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• Nessa fase o desenvolvimento
intelectual da criança recebe
estimulações do ambiente e vai
agindo sobre ele por meio dos
órgãos sensoriais...
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• A maior realização do bebe é
perceber que os objetos
continuam existindo mesmo que
estejam fora do seu campo
visual...
• A fase será completa por volta do
final do primeiro ano de vida.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• A intensidade da ligação afetiva
entre o bebê e a pessoa que cuida
dele se manifesta de várias
formas: choro e protestos
quando a mãe se afasta, e choro
diante de pessoas estranhas.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• A pesquisadora René Spitz
observou que bebês criados em
instituições, mesmo tendo boa
alimentação e cuidados higiênicos,
têm menor resistência a doenças e
desenvolvimento mais lento que
bebês criados em ambiente
familiar, além de outros prejuízos
que até podem ser irreversíveis.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Primeira Infância
• Desde o 3º mês até o fim do 1º ano,
todos os bebês de todas as culturas,
e mesmo bebês surdos, balbuciam e
produzem os mesmos sons, e o
fazem na mesma ordem.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• Tem início com a aquisição da
linguagem, da locomoção
autônoma e com o aparecimento
dos primeiros dentes.
• Termina com o início da
alfabetização, por volta dos 6
anos...
• Com o desenvolvimento da
capacidade de representação
simbólica, a criança torna-se capaz
de aprender a linguagem.
Segunda Infância (3 a 6 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Segunda Infância (3 a 6 anos)
• O egocentrismo é uma
característica dessa fase.
• A criança está sempre falando
junto com seu companheirinho de
brinquedo, o que é chamado de
monólogos paralelos...
• O critério para julgar se um ato é
certo ou errado não são as
intenções, mas as consequências...
• Algo é errado quando acarreta
castigo ou punição.
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Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• Ocorre grande conflito emocional
quando vivencia grande afeição
pelo progenitor do sexo oposto...
• Inicia-se a identificação da própria
sexualidade.
Segunda Infância (3 a 6 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• A criança já é capaz de se
locomover e de aprender o controle
dos esfíncteres, adquirindo um
sentimento de autonomia e
autodireção no lugar da vergonha
e dúvida...
Isso dependerá do modo pelo qual
os adultos orientam a educação –
carinho e tolerância ou severidade
e grandes restrições.
Segunda Infância (3 a 6 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
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• Nessa fase a criança expressa
suas emoções com relação aos
progenitores, adquirindo um
sentimento de iniciativa ou
culpa...
Isso dependerá da compreensão
e permissividade ou da censura e
ridicularização com que os
adultos reagem a suas
expressões emocionais ou seus
interesses sexuais.
Segunda Infância (3 a 6 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• Nesse período também, a criança
passa a compartilhar brincadeiras e
brinquedos...
• Chega ao final da fase com a
capacidade de brincar em
pequenos grupos de crianças de
ambos os sexos...
• Gosta de desenhar. Seus primeiros
rabiscos e garatujas vão evoluindo
para esquemas e representações
da realidade de modo mais
completo. (BARROS, 2004)
Segunda Infância (3 a 6 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Terceira Infância (6 a 11 anos)
• Coincide com o início da idade de
alfabetização e termina com o
início da puberdade...
• A visão de mundo é ampliada pelo
conhecimento de personagens
históricos e a existência de outros
países, outras culturas e épocas...
• Já se atinge certo controle
emocional: sabe-se disfarçar o
medo, conter a raiva, reprimir o
choro e controlar as emoções de
alegria.
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• A criança já sabe lidar com
conceitos como idade, espaço e
tempo...
• Os impulsos sexuais parecem
aquietar-se...
• É a fase em que o desejo de sentir-
se competente na aprendizagem e
na realização das atividades é
muito evidenciado.
Terceira Infância (6 a 11 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
• Os grupos de brinquedos são
exclusivos quanto ao sexo. Os
meninos preferem os mais ativos e
as meninas os mais sedentários...
• As crianças podem se organizar
em grupos numerosos, já se
submetendo a um líder que é
escolhido pelo próprio grupo...
• Inicia-se o entendimento que uma
ação pode ser julgada pelas
intenções...
• A preocupação nas decisões
morais é agir de modo a agradar
aos outros para receber aprovação. (BARROS, 2004)
Terceira Infância (6 a 11 anos)
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Os Períodos do Desenvolvimento
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 3ª edição
Prof. Jefferson Baptista Macedo
Psicologia do
Desenvolvimento Humano
Doutorando em Psicologia da Educação-PUCSP. Mestre em Semiótica, Tecnologias de Informação e
Educação. Graduado em Pedagogia e Pós-graduado em Psicopedagogia pela Universidade Braz
Cubas e Pós-graduado em Liderança e Gestão de Pessoas pelo Leadership Training Ministry-LTM
(CAN). Coordenador Acadêmico dos Cursos de Pedagogia, Letras e História e Coordenador do Apoio
Psicopedagógico da Universidade de Mogi das Cruzes/Campus Villa-Lobos até 2013. Coordenador
Pedagógico do Programa Alfabetização Solidária na Universidade Braz Cubas até 2009. Coordenador
do Projeto África/Moçambique pelo Instituto Shaddai desde 2001. Professor convidado do LTM -
Leadership Training Ministry - Alberta/Canadá desde 2001. Professor dos cursos de Psicologia,
Pedagogia e Pós-graduação em Psicopedagogia da Universidade Braz Cubas/SP até 2009. Professor
de Pós-graduação em Metodologias de Trabalho com Famílias e Direito Educacional da Faculdade
Bagozzi – Curitiba/PR. Professor dos cursos de Pedagogia, Psicologia, Direito e Pós-graduação em
Psicopedagogia e Direito Processual na Universidade de Mogi das Cruzes/SP. Delegado
representante de Mogi das Cruzes na CONAE 2010/Brasília. Pesquisador na área de Políticas
Educacionais e Práticas Educativas do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas da UMC e PUCSP.