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PLANO DE FORMAO CONTINUADA
OBJETIVO
Relembrar AtualizarAprender Analisar Reconstruir Inovar
- Dicas de livros, revistas, documentrios, filmes (youtube) ou
DVD.
- Dinmicas
Educao e Desenvolvimento Humano
Vdeo Mrio Srgio Cortella
Faa o seu melhor!https://www.youtube.com/watch?v=n9MSe5_ZsgM
Dinmica - SonhoDinmica - Reconhecer a Qualidade do Outro
Educao e Desenvolvimento Humano
Cuidar x Educar
Educao e Desenvolvimento Humano
Cuidar considerado como atenders demandas de sono, higiene e
alimentao,proteger, dar conta da rotina, ou tomar conta, numa
inteno disciplinadora, onde a criana ocupaum lugar de passividade,
de quem s recebe.
Educao e Desenvolvimento Humano
Educar vem do latim, significa literalmenteconduzir para fora,
ou seja, acompanhar, atender, considerar.
Seria possvel acompanhar ooutro sem consider-lo e estar atento a
ele?
No dirigir as crianas, mas incentiv-las a dirigirem-se,
desenvolvendo a autonomia.
Educao e Desenvolvimento HumanoEIXOS DE EDUCAO NA CRECHE:
O MovimentoO Brincar e JogarA LinguagemA AutonomiaA
SociabilidadeOs SentidosO Pensamento
Educao e Desenvolvimento Humano1.1 Didticas - O Ldico no
contexto escolar da Ed. Infantil:
- Jogos- Brinquedos Educativos- Contao de Histrias - Transmisso
de valores - Msicas e Cantigas- Teatro, Marionete, Fantoches,
Mamulengo, etc.- Alfabetizao e Letramento > Mtodos Sintticos: da
soletrao conscincia fonolgica
Educao e Desenvolvimento Humano
1.2 Estimulando:
0 a 5 meses6 meses a 1 ano1 a 2 anos2 a 3 anos
Educao e Desenvolvimento Humano2) A importncia e objetivo de
cada rea profissional:
- Pedagogia- Psicopedagogia- Psicologia- Psiquiatria-
Neuropsicologia - Fonoaudiologia- Assistncia Social
Educao e Desenvolvimento Humano
O desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos:
- Fsico-motor- Intelectual- Afetivo-emocional - Social-
Sexual
3) Teorias e Fases do Desenvolvimento Humano:
- Psicosocial (Vigotysky, Lria, Erik Erikson)
- Psicosexual (Freud)
- Psicomotora (Wallon, Winnicott )
- Cognitivo/Intelectual (Piaget)
- Personalidade (Melanie Klein)
*** Inteligncias Mltiplas e Pirmide de Maslow
Educao e Desenvolvimento Humano
- A importncia da Higiene, Sade Fsica e Mental
- Qual a diferena do CID-10 para o DSM-IV e V ?
- Psicossomtica
Educao e Desenvolvimento Humano 4) A importncia do conhecimento
sobre os Transtornos:
- Parmetro/referencial para acompanhar o desenvolvimento das
crianas.
- O objetivo no avaliar ou diagnosticar, mas sim ter
conhecimento para melhor acolher, atender e orientar os pais para
encaminhamentos se houver necessidade.
Educao e Desenvolvimento Humano4.1 Patologias do recm
nascido
4.2 Transtornos Usualmente Diagnosticados Durante a Infncia ou
na Adolescncia, pela Primeira Vez
4.3 Outros Transtornos da Primeira Infncia, da Infncia ou da
Adolescncia
4.4 Transtornos Usualmente Diagnosticados em Adultos. Avaliao
Multiaxial - Fatores a serem levados em considerao
Educao e Desenvolvimento Humano5) Influncias no
Desenvolvimento:
5.1 Estigma x Esteretipo
5.2 Criao Responsveis
5.3 Cultura Crenas Valores
5.4 Ambiente Sociabilidade
5.5 Mercado > Consumismo
Educao e Desenvolvimento Humano
6) Queixas Escolares mais frequentes7) Absentesmo
(Faltas/Ausncias):- Crianas na Escola- Funcionrios
Documentrios: - Jean Piaget, Vigotysky, Melanie Klein, Ivan,
etc. Filmes recomendados:
- O Enigma de Kaspar Hauser- Somos todos diferentes * estrela-
Criana a Alma do Negcio- Mas, ser possvel? - Ser e Ter- M Educao-
Pro Dia Nascer Feliz- Escritores da Liberdade
- O Dirio de Anne Frank - Filhos do Paraiso- Pro Dia Nascer
Feliz- Black -dirigido por Sanjay Leela Bhansali. - Dirio de um
adolescente- Precisamos falar sobre Kevin- O substituto ou
Indiferena- Outros
