QUESTÃO 1 O MEDO SOCIAL - seunico.com.brseunico.com.br/site/images/bolsao/2019/ef2_8ano.pdf · Os termos grafados com letras maiúsculas nas passagens acima, extraídas do texto

Rua Dr. Edgar Pinheiro Dias, 70, Presidente Costa e Silva – Itaperuna-RJ – Tel.: 3822-1819

QUESTÃO 1

Leia o texto :

O MEDO SOCIAL

No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automóvel com o filho ao lado. De repente foi assaltada por um adolescente, que a roubou, ameaçando cortar a garganta do garoto. Dias depois, a mesma senhora reconhece o assaltante na rua... Observe : “De repente foi assaltada por um adolescente...”; esta frase, na voz passiva analítica, tem como correspondente na voz ativa

a frase: I) De repente assaltou-se um adolescente; II) Um adolescente, de repente, assaltou (a senhora)...”; III) De repente, uma senhora foi assaltada...”; IV) De repente, um adolescente assalta (uma senhora)...”; V) Um adolescente foi assaltado por uma senhora, de repente. Na forma verbal reconhece (presente do indicativo):

I) a vogal temática e aparece em todas as pessoas gramaticais

II) a desinência número – pessoal da primeira pessoa do singular é idêntica à da terceira III) a desinência número – pessoal da segunda pessoa do plural é s IV) a vogal temática e a desinência modo – temporal são ausentes em todas as pessoas gramaticais V) a desinência modo – temporal é ausente em todas as pessoas gramaticais. A alternativa que preenche corretamente as respostas acima é: (A) III, I (B) III, II (C) II, V

(D) II, I (E) I, V

QUESTÃO 2

Padre Anselmo olhou com tristeza as mulheres ajoelhadas à sua frente. Ia começar a missa e sentia-se extremamente cansado. Onde aquela piedade com que celebrava nos seus tempos de jovem sacerdote, preocupado com a salvação das almas? As coisas haviam mudado. Discutiam-se os novos ritos, as novas fórmulas. (...) Sentia-se tímido, vencido, olhando para os fiéis, pronunciando palavras na língua que falava em casa, na rua. A mesma língua dos bêbedos, dos vagabundos, das meretrizes. De todos. Benzeu-se instintivamente: - Em nome do Pai, do Filho, do Espírito Santo. Amém

BEZERRA, João Clímaco. A vinha dos esquecidos. Fortaleza: UFC, 2005. p.32-33. No texto , o advérbio ou a locução adverbial que modifica um adjetivo é: (A) Com tristeza (B) Extremamente

(C) De jovem sacerdote (D) Na rua (E) Instintivamente

QUESTÃO 3

Leia o conceito e o trecho que se seguem. CONCEITO

As conjunções são “vocábulos gramaticais que servem para relacionar duas orações e termos semelhantes da mesma oração” (CUNHA, C. e CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. p.565).

TEXTO

A importância da participação da família no desenvolvimento da criança é indiscutível, mas neste século os pais deixaram de lado a educação dos filhos, já que esperam que tudo venha da escola. Sem a transmissão de valores, a criança tem dificuldade em processar mentalmente estímulos, de relacionar fatos e estabelecer a importância entre eles. Deixa, portanto,

de aprender com os erros do passado. O processo de mediação pode estar presente em qualquer situação do dia-a-dia. Numa viagem de férias, uma mãe estará mediando o aprendizado de seu filho ao juntar ao lazer algumas histórias sobre o local, ao chamar a atenção para a arquitetura ou o comportamento das pessoas. MORAES, Rita. Deixe-me pensar. ISTOÉ, 30 jun. 1998. (Adaptado) Identifique a relação existente entre as orações ligadas pelas conjunções e locução conjuntiva destacadas nesse trecho e a função marcada por esses vocábulos. 1) MAS: 2) JÁ QUE: 3) PORTANTO: __________: estabelece relação de conclusão entre as orações. Conclui-se que a dificuldade que a criança encontra em processar informações decorre da não-transmissão de valores de pais para filhos.


__________: estabelece relação de causa entre as orações. A causa da negligência dos pais em relação à educação dos filhos encontra-se no fato de os pais esperarem que a escola desempenhe o seu papel. _________: estabelece relação de oposição entre as ideias. A negligência dos pais em relação à educação dos filhos, exposta na segunda oração, contraria a relevância atribuída à participação da família no desenvolvimento infantil, exposta na primeira oração. Assinale a alternativa que completa corretamente as informações dadas acima: (A) 1,3,2 (B) 2,1,3 (C) 1,2,3 (D) 3,2,1

(E) 2,3,1

QUESTÃO 4

Leia o fragmento do poema “Canção do vento e da minha vida”, de Manuel Bandeira, e responda à questão a seguir. O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores.

Tanto o verbo varrer quanto o adjetivo cheia regem complementos. Observe a presença ou a ausência de preposição nesses dois casos e responda: 1) Varrer é um verbo transitivo indireto, o que pressupõe uma ação indireta do eu lírico sobre as coisas que o circundam.

2) O termo vento é núcleo do sujeito do verbo varrer que se liga diretamente aos seus complementos.

4) O valor semântico da preposição de em “cheia de...” é o de qualidade, caráter.

8) Os complementos do adjetivo cheia – frutos, flores, folhas – ligados a ele com o auxílio da preposição de exercem a função

sintática de complemento nominal.

16) A função sintática dos complementos do verbo varrer é a de objeto indireto. As alternativas corretas somam : (A) 2 e 8

(B) 1 e16 (C) 2 e 4 (D) 4 e 16 (E) 1 e 2

QUESTÃO 5

O esporte é bom pra gente, fortalece o corpo e emburrece A MENTE. – Antes que o primeiro corredor indignado atire UM TÊNIS em minha direção (...) – Quando estamos correndo, não há previsão de pagamento. Os termos grafados com letras maiúsculas nas passagens acima, extraídas do texto apresentado, identificam-se pelo fato de exercerem a mesma função sintática nas orações de que fazem parte. Indique essa função: (A) Sujeito. (B) Predicativo do sujeito. (C) Predicativo do objeto. (D) Objeto direto.

(E) Complemento nominal

QUESTÃO 6

Leia o texto. Concerto sinfônico

Nem todo mundo se sente à vontade para ir a um concerto. Muitas pessoas pensam que os preços não são acessíveis ou que serão barradas na porta do teatro se não estiverem bem vestidas ou, ainda, que não saberão se comportar; enfim, criam uma porção de empecilhos para si mesmas. Mas, felizmente, as coisas não são tão complicadas quanto parecem e ninguém deveria ter receio de ir a um concerto. Nas grandes cidades de todo o mundo são promovidos concertos de diversos tipos, para diferentes públicos: desde os mais formais, voltados para os conhecedores de música clássica, até os mais descontraídos, em que os maestros contam para o público curiosidades sobre o repertório escolhido. Existem também concertos voltados para o público infantil e concertos realizados ao ar livre. Os preços também variam. Há ingressos muito caros, como no caso de uma orquestra estrangeira. Mas há os mais baratos e até mesmo os gratuitos.

João Maurício Galindo. Música - pare para ouvir. São Paulo: Melhoramentos, 2009. p. 12.


Releia o trecho a seguir, observando a oração em destaque:

"Nas grandes cidades de todo o mundo são promovidos concertos de diversos tipos, para diferentes públicos: [...]"

A voz do verbo da oração destacada e o sujeito estão classificados corretamente em: (A) Voz ativa, sujeito agente (B) Voz passiva analítica , sujeito paciente

(C) Voz passiva sintética, sujeito paciente (D) Voz reflexiva, sujeito agente e paciente (E) Voz passiva analítica , sujeito agente

QUESTÃO 7

VELHA ROUPA COLORIDA Você não sente e não vê Mas eu não posso deixar de dizer, meu amigo Que uma nova mudança, em breve, vai acontecer O que há algum tempo era novo, jovem Hoje é antigo E precisamos todos rejuvenescer Nunca mais teu pai falou: “she’s leaving home” E meteu o pé na estrada like a Rolling Stones Nunca mais você buscou sua menina Para correr no seu carro, loucuras, chiclete e som Nunca mais você saiu à rua em grupo ou reunido O dedo em V, cabelo ao vento Amor e flor que é do cartaz

No presente a mente, o corpo é diferente E o passado é uma roupa que não nos serve mais Como Poe, poeta louco, americano Eu pergunto ao passarinho blackbird o que se faz E raven, raven, raven, raven, raven Blackbird me responde Tudo já ficou pra trás

BELCHIOR, Antônio Carlos. In: Elis Regina. Falso Brilhante Das sentenças retiradas do texto, é correto afirmar: (A) “Mas eu não posso deixar de dizer, meu amigo”, o termo destacado é o sujeito da declaração. (B) “No presente, a mente, o corpo, é diferente”, o termo destacado é adjunto adverbial de modo. (C) “O que há algum tempo era novo, jovem”, o termo destacado é um vocativo. (D) “Como Poe, poeta louco, americano”, o termo destacado é um aposto. (E) “E o passado é uma roupa que não nos serve mais”, o termo destacado é um adjunto adverbial de tempo .

QUESTÃO 8

Assinale a alternativa em que a (as), com ou sem o sinal de crase, está utilizado corretamente. (A) Chegou ao trabalho a tempo, às 8 horas da noite. (B) Teve ímpetos de atirar-se à ele, para afogá-lo. (C) Devido a morte do tio, foi obrigado a vestir-se de preto durante um longo tempo. (D) Não estávamos dispostos à estudar. (E) O curso será ministrado no período de 11 à 30 de janeiro.

QUESTÃO 9

Leia os textos abaixo para responder à questão:

TEXTO 1 Descuidar do lixo é sujeira

Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da prefeitura, a gerência de uma das filiais do McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos plásticos recheados de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23-29/12/92)


TEXTO 2 O bicho

Vi ontem um bicho Na imundície do pátio Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa, Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, Não era um gato, Não era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem.

(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145) I. No primeiro texto, publicado por uma revista, a linguagem predominante é a literária, pois sua principal função é informar o

leitor sobre os transtornos causados pelos detritos.

II. No segundo texto, do escritor Manuel Bandeira, a linguagem não literária é predominante, pois o poeta faz uso de uma

linguagem objetiva para informar o leitor.

III. No texto “Descuidar do lixo é sujeira”, a intenção é informar sobre o lixo que diariamente é depositado nas calçadas através

de uma linguagem objetiva e concisa, marca dos textos não literários.

IV. O texto “O bicho” é construído em versos e estrofes e apresenta uma linguagem plurissignificativa, isto é, permeada por

metáforas e simbologias, traços determinantes da linguagem literária.

Estão corretas as proposições: (A) I, III e IV. (B) III e IV.

(C) I, II, III e IV. (D) I e IV. (E) II, III e IV.

QUESTÃO 10

Resolva os itens 1, 2 e 3 e depois marque a alternativa correta. 1. Analise o uso correto do a ou há: 1. O mar ficava ____ apenas alguns quilômetros de lá. (a) 2. Chegou de viagem ____ cerca de duas semanas. (há) 3. Parou ____ uns 10 metros longe de mim. (a) 4. Não nos vemos ____ alguns anos. (há) 5. Você sabe daqui ____ quanto tempo o ônibus vai partir? (a) ( I ) somente das frases 1,2 e 4 ( II ) somente das frases 3 e 5. ( III ) somente das frases 2 e 4. ( IV ) somente das frases 1, 3 e 5. ( V ) de todas as frases. 2. Analise a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases abaixo. Ignoramos ____________ o governo não alterou a tabela do imposto de renda. O time teve um ____________ desempenho. Conheci o apartamento ____________ aconteceu aquela tragédia. I) por que, mau, onde II) porque, mal, onde III) porquê, mal aonde IV) por que, mau, aonde V) porque, mau, aonde 3. Selecione a forma adequada ao preenchimento das lacunas: O __________ aluno foi ________ na prova de Inglês, ________ não sabe; se você o _________, é bom avisá-lo. I) mau - mal - mas - vir II) mal - mau - mas - ver III) mal - mal - mais - ver IV) mau - mau - mais - vir V) mau - mal - mais - vir A alternativa que preenche corretamente as respostas acima é: (A) V, I, I

(B) V, II, I (C) I, II, III (D) III, V, II (E) IV, V, I


QUESTÃO 11

De acordo com o Censo realizado no Brasil em 2010, havia cerca de 48 homens para 50 mulheres. Sabendo-se que, ainda segundo essa pesquisa, havia aproximadamente 93,4 milhões de homens no Brasil, então o número de mulheres no Brasil, em 2010, era aproximadamente, em milhões: (A) 87,9 (B) 89,4 (C) 95,6 (D) 97,3

(E) 98,4

QUESTÃO 12

Oito máquinas fabricam 16 (dezesseis) peças em 8 (oito) minutos. Para fabricar 192 peças idênticas às 16 (dezesseis) primeiras, as mesmas 8 (oito) máquinas precisariam de: (A) 1 h 04 min (B) 1h 36 min

(C) 2h 08 min (D) 2 h 40 min (E) 3 h 12 min

QUESTÃO 13

Uma casa é construída por 40 operários trabalhando 9 horas por dia durante 6 dias. Em quantos dias 24 operários poderiam construir a mesma casa, trabalhando 5 horas por dia? (A) 18 dias

(B) 4 dias (C) 5 dias (D) 10 dias (E) 7 dias

QUESTÃO 14

O triplo da medida do complemento de um ângulo, aumentado de 40° é igual à medida do seu suplemento. Qual a medida do ângulo? (A) 135º (B) 75º (C) 65º

(D) 55º (E) 85º

QUESTÃO 15

Para montar uma pequena empresa, Márcia, Cláudio e Ricardo formaram uma sociedade. Márcia participou com R$ 24 000,00, Cláudio, com R$ 27 000,00, e Ricardo, com R$ 30 000,00. Depois de 6 meses, a empresa obteve um lucro de R$ 32 400,00, que foi dividido entre os sócios em partes diretamente proporcionais à quantia que cada um investiu. Quanto cada um recebeu? (A) Márcia: R$ 9 600,00; Cláudio: R$ 10 800,00 e Ricardo: R$ 12 000,00.

(B) Márcia: R$ 9 500,00; Cláudio: R$ 10 300,00 e Ricardo: 12 600,00. (C) Márcia: R$ 9 600,00; Cláudio: R$ 10 600,00 e Ricardo: R$ 12 000,00. (D) Márcia: R$ 8 900,00; Cláudio: R$ 9 600,00 e Ricardo: R$ 13 900,00. (E) Márcia: R$ 9 400,00; Cláudio: R$ 11 000,00 e Ricardo: R$ 12 000,00.

Homens = 48 Mulheres = 50 48 ---------- 50 93,4 --------x 48 x = 4 670 X = 4 670/48 X = 97,2

16 -------- 8 192 ------ x 16 x = 1 536 X = 1 536/16 X = 96 = 1 h 36 min

Inicia-se colocando uma flecha para baixo na grandeza que possui a incógnita (dias) e a seguir compara-se com as outras duas. Operários e dias são grandezas inversamente proporcionais e horas por dia e dias também são inversamente proporcionais. Portanto, as flechas nessas grandezas devem ter sentido contrário:

3 (90 – x) + 40 = 180 – x 270 – 3x + 40 = 180 – x - 3x + x = 180 – 40 – 270 - 2x = 180 – 310 - 2x = - 130 X = 65

24 000 + 27 000 + 30 000 = 81 000 32 400 : 81 000 = 0,4 0,4 . 24 000 = 9 600 0,4 . 27 000 = 10 800 0,4 . 30 000 = 12 000


QUESTÃO 16

O campeonato brasileiro de futebol 2012 chegou ao seu término com o time do Fluminense sendo campeão. Observe a participação dos times cariocas da tabela abaixo, descubra o saldo de gols de cada um e calcule a diferença entre o time com

maior saldo de gols e do time com menor saldo de gols nesse campeonato.

Agora, marque a opção que corresponde à diferença de gols do time com maior saldo de gols e o menor saldo de gols. (A) 35 gols

(B) 30 gols (C) 14 gols (D) 40 gols (E) 28 gols

QUESTÃO 17

Considere o diálogo entre Caio e Arthur. Caio está pedindo seu amigo Arthur para ajudá-lo a resolver o problema a seguir. Monte a equação necessária, encontre o resultado correto e descubra o valor da mesada de Caio no atual mês. (A) R$ 20,00 (B) R$ 150,00 (C) R$ 100,00 (D) R$ 18,00

(E) R$ 10,00

QUESTÃO 18

Observe a reta numérica abaixo, leia com atenção as afirmações e marque a alternativa correta.

I- Todo número inteiro diferente de zero possui um número oposto. II- O módulo de um número é sempre um valor positivo. III- Números opostos e números simétricos são a mesma coisa. (A) Apenas a alternativa I está correta. (B) Apenas a alternativa II está correta. (C) Apenas a alternativa III está correta. (D) Todas as alternativas estão corretas.

(E) Todas as alternativas estão erradas.

Fluminense 61 – 33 = 28 Vasco 45 – 44 = 1 Botafogo 60 – 50 = 10 Flamengo 39 – 46 = -7 Diferença 28 – (-7) = +35

x + x = 15 2 3 3x + 2x = 90 6 6 6 5x = 90 x = 90 / 5 x = 18


QUESTÃO 19

Veja as medidas dos dois terrenos do Sr. José. O primeiro é triangular e o segundo quadrangular.

Qual o maior valor inteiro que x pode assumir para que o perímetro do terreno quadrangular seja maior que o perímetro do terreno triangular? (A) 40 (B) 41 (C) 30 (D) 21 (E) 39

QUESTÃO 20

O par ordenado (a, b) é solução do sistema abaixo:

2a – b = - 1 b – 3a = -1 O valor de a + b é: (A) 2 (B) 5 (C) 7

(D) 4 (E) 9

QUESTÃO 21

No ano de 1500, os portugueses já se referiam ao Brasil como a “Terra dos Papagaios”, incluindo nessa designação os papagaios, as araras e os periquitos. Estas aves pertencem a uma mesma família da ordem Psittaciformes. Dentre elas, pode-se citar:

O grupo de aves relacionadas compreende: (A) 3 espécies e 3 gêneros. (B) 9 espécies e 3 gêneros.

(C) 3 espécies de uma única família. (D) 9 espécies de um mesmo gênero. (E) 3 espécies de uma única ordem.

200 > 120 + 2x 200 - 120 > 2x 80 > 2x 40 > x

Substituindo, temos: 2 . 2 – b = -1 4 – b = -1 - b = - 1 – 4 -b = - 5 b = 5 Par ordenado: (2;5) Adicionando a + b = 7


QUESTÃO 22

Ao abrir o envelope com o resultado de seu exame parasitológico de fezes, Jequinha leu:

“Positivo para ovos de Ascaris lumbricoides”.

Qual das medidas preventivas de doenças parasitárias, relacionadas a seguir, não deve ter sido observada por Jequinha na sua vida diária? (A) Andar calçado para que a larva não penetre pelos pés. (B) Comer carne de porco ou de boi inspecionada e bem cozida. (C) Lavar bem as mãos e os alimentos antes das refeições. (D) Colocar telas nas janelas para impedir a entrada do mosquito Culex. (E) Não nadar em lagoas que tenham o caramujo Biomphalaria.

QUESTÃO 23

"... a represa Billings pode transformar-se em grave foco de contaminação de esquistossomose na região metropolitana de São Paulo." (Folha de S. Paulo)

Essa afirmação foi feita porque na região da represa existem: (A) Bactérias causadoras da doença. (B) Protozoários causadores da doença. (C) Mosquitos transmissores do vírus causador da doença. (D) Barbeiros transmissores do protozoário causador da doença. (E) Caramujos hospedeiros do verme causador da doença.

QUESTÃO 24

Leia atentamente as afirmativas abaixo. I. O esqueleto é responsável pelo suporte do corpo dos vertebrados, além de responder pela proteção dos órgãos devido à

presença da caixa craniana, da coluna vertebral e da caixa torácica.

II. Artrópodes possuem exoesqueleto composto por uma substância semelhante à celulose, denominada quitina.

III. Moluscos possuem esqueleto interno muito importante para a locomoção no ambiente marinho.

IV. Esqueletos são estruturas de sustentação exclusivas dos vertebrados, portanto, insetos, aracnídeos e esponjas não os possuem. É correto o que se afirma em: (A) I e II apenas.

(B) II, III e IV, apenas. (C) III e IV, apenas. (D) I, II e III apenas. (E) I, III e IV, apenas.

QUESTÃO 25

A presença de ovos com envoltório rígido é mencionada como uma das principais características que propiciaram a conquista do ambiente terrestre aos vertebrados. Contudo, essa característica só resultou em sucesso adaptativo porque veio acompanhada de outra novidade evolutiva para o grupo no qual surgiu. Tal novidade foi: (A) A total impermeabilidade da casca. (B) O cuidado à prole. (C) A fecundação interna.

(D) O controle interno da temperatura. (E) A eliminação de excretas pela casca.

QUESTÃO 26

Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno: “... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos”.

CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80. A leitura do trecho nos permite identificar características do Humanismo e Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características. (A) Deísmo e ceticismo. (B) Teocentrismo e Racionalismo. (C) Racionalismo e Antropocentrismo.

(D) Classicismo e Ceticismo. (E) Misticismo e Teocentrismo


QUESTÃO 27

Teólogo alemão (10/11/1483-18/2/1546). Iniciador da Reforma Protestante e fundador da Igreja Luterana. Nasce em Eisleben e, a partir de 1501, estuda na Universidade de Erfurt. Torna-se mestre em filosofia em 1505 e ingressa na Ordem dos Agostinianos. Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar: (A) A Reforma Luterana teve início na Inglaterra e teve forte apoio dos camponeses e monges franciscanos. (B) A Reforma Luterana foi idêntica à Reforma Calvinista, pois ambas eram contrárias a grande parte dos valores cristãos. (C) Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências e defendeu a ideia de que a salvação do

homem ocorria apenas pela fé.

(D) Ela teve pouco impacto na Europa no século do século XVI, pois quase ninguém aderiu aos ideais de Martinho Lutero. (E) Reformou a Igreja Católica nos países europeus promovendo a pacificação do clero.

QUESTÃO 28

(Puccamp) Não, é nossa terra, a terra do índio. Isso que a gente quer mostrar pro Brasil: gostamos muito do Brasil, amamos o Brasil, valorizamos as coisas do Brasil porque o adubo do Brasil são os corpos dos nossos antepassados e todo o patrimônio ecológico que existe por aqui foi protegido pelos povos indígenas. Quando Cabral chegou, a gente o recebeu com sinceridade, com a verdade, e o pessoal achou que a gente era inocente demais e aí fomos traídos: aquilo que era nosso, que a gente queria repartir, passou a ser objeto de ambição. Do ponto de vista do colonizador, era tomar para dominar a terra, dominar nossa cultura, anulando a gente como civilização.

(Revista "Caros Amigos". ano 4. no. 37. Abril/2000. p. 36). A respeito do início do período pré-colonial, abordado pelo texto, pode-se afirmar que a primeira forma de exploração econômica exercida pelos colonizadores, e a dominação cultural e religiosa difundida pelo território brasileiro são, respectivamente, (A) A plantation no Nordeste e as bandeiras realizadas pelos paulistas. (B) A extração das "drogas do sertão" e a implantação das missões. (C) O escambo de pau-brasil e a catequização empreendida pela Companhia de Jesus.

(D) A mineração no Sudeste e a imposição da "língua geral" em toda a Colônia. (E) O cultivo da cana-de-açúcar e a "domesticação" dos índios por meio da agricultura.

QUESTÃO 29

Durante os séculos XV e XVI, exploradores europeus, mas principalmente portugueses e espanhóis, começaram a aventurar-se pelo “mar desconhecido”, isto é, pelo oceano Atlântico e também pelo Pacífico e Índico dando início à chamada Era das Navegações e Descobrimentos Marítimos. Qual era o principal objetivo dos empreendimentos marítimos dos séculos XV e XVI? (A) Fazer a navegação ao redor do mundo passando por todos os oceanos. (B) Descobrir e controlar uma rota marítima para as Índias para comprar especiarias diretamente na fonte e vender

com elevados lucros na Europa.

(C) Chegar até o extremo norte do continente americano para iniciar o povoamento da região. (D) Estabelecer e controlar novas rotas marítimas para a Oceania com o objetivo de explorar os recursos minerais da região. (E) Descobrir as drogas do sertão na África.

QUESTÃO 30

As primeiras mudas de cana-de-açúcar chegaram em território brasileiro pelas mãos de Martim Afonso de Souza. Sua expedição tinha a função de dar início à colonização do território brasileiro, ação desejada pela coroa portuguesa como forma de proteger o litoral do Brasil das invasões estrangeiras.

A produção de açúcar, no Brasil colonial: (A) Possibilitou o povoamento e a ocupação de todo o território nacional, enriquecendo grande parte da população. (B) Praticada por grandes, médios e pequenos lavradores, permitiu a formação de uma sólida classe média rural. (C) Consolidou no nordeste uma economia baseada no latifundiário monocultor e escravocrata que atendia aos

interesses do sistema português.

(D) Desde o início garantiu o enriquecimento da região sul do país e foi a base econômica de sua hegemonia na república. (E) Não exigindo muitos braços, desencorajou a importação de escravos, liberando capitais para atividades mais lucrativas

QUESTÃO 31

A urbanização brasileira, no início da segunda metade do século XX, promoveu uma radical alteração nas cidades. Ruas foram alargadas, túneis e viadutos foram construídos. O bonde foi a primeira vítima fatal. O destino do sistema ferroviário não foi muito diferente. O transporte coletivo saiu definitivamente dos trilhos.

JANOT, L. F. A caminho de Guaratiba. Disponível em: www.iab.org.br. Acesso em: 9 jan. 2014 (adaptado).

A relação entre transportes e urbanização é explicada, no texto, pela: (A) Retirada dos investimentos estatais aplicados em transporte de massa. (B) Demanda por transporte individual ocasionada pela expansão da mancha urbana. (C) Presença hegemônica do transporte alternativo localizado nas periferias das cidades. (D) Aglomeração do espaço urbano metropolitano impedindo a construção do transporte metroviário. (E) Predominância do transporte rodoviário associado à penetração das multinacionais automobilísticas.


QUESTÃO 32

A restituição da passagem As famílias chegadas a Santos com passagens de 3ª classe, tendo pelo menos 3 pessoas de 12 a 45 anos, sendo agricultores e destinando-se à lavoura do estado de São Paulo, como colonos nas fazendas ou estabelecendo-se por conta própria em terras adquiridas ou arrendadas de particulares ou do governo, fora dos subúrbios da cidade, podem obter a restituição da quantia que tiverem pago por suas passagens.

Adaptado de O immigrante, n° 1, Janeiro de 1908.

A publicação da revista O immigrante fazia parte das ações do governo de São Paulo que tinham como objetivo estimular, no final do século XIX e início do XX, a ida de imigrantes para o estado. Para isso, ofereciam-se inclusive subsídios, como indica o texto. Essa diretriz paulista era parte integrante da política nacional da época que visava à garantia da: (A) Oferta de mão de obra para a cafeicultura.

(B) Ampliação dos núcleos urbanos no interior. (C) Continuidade do processo de reforma agrária. (D) Expansão dos limites territoriais da federação (E) Nenhuma das respostas anteriores

QUESTÃO 33


O padrão da pirâmide etária ilustrada apresenta demanda de investimentos socioeconômicos para a: (A) Redução da mortalidade infantil. (B) Promoção da saúde dos idosos.

(C) Resolução do déficit habitacional. (D) Garantia da segurança alimentar. (E) Universalização da educação básica.

QUESTÃO 34

Na charge há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao: (A) Elevado preço das mercadorias no comércio. (B) Aumento da demanda por produtos naturais. (C) Crescimento da produção de alimentos. (D) Hábito de adquirir derivados industriais. (E) Uso de agrotóxicos nas plantações.

QUESTÃO 35

TEXTO I

O Cerrado brasileiro apresenta diversos aspectos favoráveis, mas tem como problema a baixa fertilidade de seus solos. A grande maioria é ácido, com baixo pH.

Disponível em: www.fmb.edu.br. Acesso em: 21 dez. 2012 (adaptado).

TEXTO II

O crescimento da participação da Região Central do Brasil na produção de soja foi estimulado, entre outros fatores, por avanços científicos em tecnologias para manejo de solos.

Disponível em: www.conhecer.org.br. Acesso em: 19 dez. 2012 (adaptado).

Nos textos, são apresentados aspectos do processo de ocupação de um bioma brasileiro. Uma tecnologia que permite corrigir os limites impostos pelas condições naturais está indicada em: (A) Calagem.

(B) Hidroponia. (C) Terraceamento. (D) Cultivo orgânico. (E) Rotação de culturas.


PROPOSTA DE REDAÇÃO

Leia o texto a seguir, que faz parte de uma reportagem publicada sobre a surpreendente descoberta de água líquida na superfície do planeta Marte. O fato ocorreu recentemente e foi comemorado com euforia pelos cientistas.

O chamado de Marte A descoberta de água líquida na superfície do Planeta Vermelho dá novo impulso aos projetos de missões tripuladas para explorar nosso

vizinho mais fascinante

É verão em Marte. A temperatura é de 23 graus Celsius negativos. Do alto das encostas, riachos com cerca de 5 metros de largura e 300 metros de comprimento descem placidamente até atingirem cânions profundos. Vistos da órbita, esses canais são mais escuros do que a superfície avermelhada. Até a semana passada, era impossível dizer exatamente o que acontecia ali. Não mais. Cientistas da Nasa, a agência espacial americana, finalmente desvendaram o mistério: trata-se de água líquida misturada a sais. Esse achado raro – especialmente por estar na superfície – deve dar novo fôlego aos projetos de missões tripuladas para exploração do território marciano. “Marte não é o planeta seco e árido que pensávamos ser no passado”, afirmou Jim Green, diretor de ciências planetárias da Nasa. Ainda não está claro se o líquido vem do subsolo ou se é resultado da absorção de umidade atmosférica pelo perclorato, um dos sais identificados pela sonda Mars Reconnaissance Orbiter. É por causa dessa mistura salgada que a água não congela, mesmo no frio ambiente marciano. Sua existência na superfície representa uma descoberta fascinante por abrir novas possibilidades de vida extraterrestre, ainda que em simples formas unicelulares, e por inserir no contexto da exploração tripulada uma riquíssima fonte de recursos (...) Por enquanto, as previsões mais otimistas da Nasa são de enviar os primeiros seres humanos ao Planeta Vermelho até 2040. Embora as condições técnicas para isso existam, os desafios ainda são imensos. Estima-se que uma missão desse tipo custaria entre US$ 150 e US$ 300 bilhões. (...)

Lucas Bessel. Istoé, 7 de out. 2015, ano 38, n. 2392, p. 78 - Fragmento

Leia as informações seguintes para a produção do seu texto. Um dos muitos objetivos dos estudos e explorações sobre o Planeta Vermelho consiste

no envio de seres humanos a Marte. Segundo revelações de cientistas envolvidos nessa tarefa, os perigos da viagem ainda não estão totalmente estabelecidos. O tempo de ida seria de cerca de seis a oito meses, e é possível que astronautas se exponham a doses altíssimas de radiação solar. Portanto, há riscos para a vida dos tripulantes.

Mesmo assim, você se candidataria a uma viagem a Marte? Embora ainda não seja possível isso, escreva uma narrativa, contando como você teria feito essa jornada.

Imagine como você teria de se preparar para explorar outras partes da superfície do planeta. Em seguida, conte como seria a partida e a chegada a Marte.

Imagine um conflito para sua narrativa: o mau funcionamento de um equipamento importante, o encontro com alienígenas, etc. Elabore um clímax emocionante.

Empregue os verbos e pronomes na 1ª pessoa (narrador-personagem) e utilize a linguagem formal. Crie um título bem sugestivo.

Seu texto deve ter entre 20 e 30 linhas.

Receberá nota zero a redação que não respeitar o tema e o foco narrativo exigido.


RASCUNHO DA REDAÇÃO.

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CRITÉRIOS DE CORREÇÃO E AVALIAÇÃO

ESTÉTICA MODALIDADE

ESCRITA ORGANIZAÇÃO

TEXTUAL TIPOLOGIA TEXTUAL

CONHECIMENTO DE MUNDO

Rasuras

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Caligrafia

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Margens

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Ortografia/acentuação

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Pontuação

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Concordância/regência

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Vocabulário

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Coerência

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Coesão

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Gênero textual

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Paragrafação

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Interpretação do tema

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Originalidade

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Conhecimentos escolares

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Leituras/culturas geral

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Documents

QUESTÃO 1 O MEDO SOCIAL - seunico.com.brseunico.com.br/site/images/bolsao/2019/ef2_8ano.pdf · Os termos grafados com letras maiúsculas nas passagens acima, extraídas do texto