Re Sumo

[Psicologia 12º ] Daniela Lima | 2010-211

Objecto de estudo da Psicologia

psiché (mente) + logos(razão, estudo)

Definição actual: estudo cientifico do comportamento e dos processos mentais

Objecto de estudo:

Comportamento - tudo o que um organismo faz

Processos mentais - fenómenos internos e subjectivos da mente

- inferidos a partir dos comportamentos observados

- sensações, percepções, sonhos, pensamentos,….

Método científico da Psicologia

Método e linguagem rigorosas

Experimentação

Verificação

Objectivos

Objectivos teóricos

- Descrever - comportamentos, processos mentais

- Explicar - identificar as causas que os determinam

(Porquê?)

Objectivos práticos

-Prever - comportamentos(exige a identificação das

causas)

-Controlar – as circunstâncias em que ocorrem os

comportamentos (implica explicação e previsão)

Dicotomias na Psicologia

Dicotomias – Ideias com 2 pólos ou 2 posições extremas

- Inato/Adquirido

- Interno/Externo

- Individual/Social

-Continuidade/Descontinuidade

- Estabilidade/Mudança

Alvo de observação

e registo

Dicotomias


1ª Dicotomia do Inato/Adquirido

Inato

Mecanismos de Natureza hereditária

Determinantes biológicas (Genética)

2ª Dicotomia do Interno/Externo

Interno (dentro)

Factores interiores

- corpo, mente, personalidade, saúde

Passividade do sujeito

3ª Dicotomia do Individual/Social

Individual

Autodeterminação

- Individuo

- Emoções

Individualidade

4ª Dicotomia da Continuidade/Descontinuidade

Continuidade

Mudança Gradual

- Desenvolvimento continuo

- Acumulação

Ex. Watson

Adolescência /Infância

Desenvolvimento

Adquirido

Mecanismos ambientais

- Relação com o meio

Experiência, cultura, socialização

Externo (fora)

Factores exteriores

- socialização, cultura - estímulos

Social

Influência Social

- Sociedade – Pertença a uma comunidade

- Padrões Culturais / Sociais

Sociabilidade

Descontinuidade

Mudança abrupta

- Alteração – transformação abrupta

Ex. Freud e Piaget

Adolescência - Adulto


5ª Dicotomia da Estabilidade/Mudança

Estabilidade

Permanência

Personalidade

Concepções de Homem

Perspectiva mental interna Perspectiva Comportamental externa

Processos mentais Comportamento

(interioridade do ser humano) (aquilo que o ser humano faz)

W. Wundt – consciência J. Watson – Comportamento (behavior)

S. Freud – inconsciente

Perspectiva Integradora

A defesa exclusiva de um dos pólos conduz a uma visão

redutora do ser humano

Wilhelm Wundt (1832 – 1920)

Pioneiro da Psicologia cientifica, fundando o primeiro laboratório de psicologia experimental.

Objecto de estudo: consciência – lembranças, pensamentos, sensações - processos mentais

Decomposições mais simples da consciência

Sensações

Mudança

Transformação

A consciência decompõe-se em constituições mais simples


Estímulo Órgão dos sentidos (individuo)

Sensação

Análise objectiva de uma sensação:

Intensidade (Fraca – forte)

Modalidade (sentido estimulado – olfacto, visão, audição,…)

Duração (curta – longa)

Análise subjectiva – “Sentimentos” – Percepção

Componente subjectiva pois cada individuo vivencia uma sensação de modo diferente.

Conjunto complexo de sentimentos – “Emoções” / “Ideias”

Metodologia utilizada por Wundt -> Introspecção controlada

Os trabalhos de Wundt começavam com uma recolha de dados com o objectivo de analisar a “Experiência

consciente”, reduzida, em última instância, a um conjunto de sensações. Assim, provocava nos sujeitos pequenas

sensações de luz ou som, pedindo-lhes que analisassem e descrevessem o que sentiam. Como psicólogo, cabia-lhe o

papel de anotar e interpretar os resultados.

Para garantir rigor na descrição, eram utilizados observadores treinados, mas mesmo assim é considerado um

processo subjectivo.

Auto-observa-se

Sujeito

Descreve

Criticas a Wundt/Limitações do método introspectivo:

As criticas ao método introspectivo incidem na falta de rigor e nas suas limitações:

1. Identidade sujeito/objecto (o observador é o observado)

2. O estado mental e a sua observação não coincidem no tempo, levando ao uso da memória, que conduz a

distorções.

3. A tomada de consciência de um fenómeno, altera esse fenómeno -> introspecção

4. É impossível aceder aos estados mentais de outrem, logo é impossível para o psicólogo os analisar

directamente sem interferência do sujeito.

Anota

Psicólogo

Interpreta=


5. Inadequação da linguagem por parte dos sujeitos

Sigmund Freud (1856-1939)

Médico judeu que estudou com Charcot e Breuer a histeria.

Objectivo: estudar uma zona do psiquismo ignorada até ao momento, o Inconsciente.

1ª tópica freudiana

Freud descreve o Psiquismo em três instâncias: o consciente, o subconsciente (ou pré-consciente) e o inconsciente.

Consciente - Corresponde aos pensamentos, sentimentos a que o sujeito tem acesso directo - Necessidades e desejos controlados por nós Ex.: não gosto deste texto; gostava de ir ao cinema; aquele colega irrita-me

Subconsciente - Zona do psiquismo entre o consciente e o inconsciente - Constituída por conteúdos que podem ser trazidos à consciência (lembranças, fantasias, ...) Ex.: lembranças do 1º filme que vi, do 1º dia de aulas, do nome de alguém…

Inconsciente - Pulsões, desejos, sentimentos, recordações recalcadas cujo acesso ao consciente é impedido pela censura - Carácter instintivo, contendo pulsões agressivas/ sexuais Ex.: experiências traumáticas de infância, desejos sexuais recalcados

Recalcamento -> Funciona como uma barreira que evita que os desejos do inconsciente emergiam. O recalcamento excessivo pode levar a comportamentos neuróticos uma vez que o Inconsciente é apenas censurado, não desaparecendo.

2ª tópica freudiana

ID(infra-eu)

- Nasce connosco - Zona inconsciente, primitiva, instintiva, imoral - Rege-se pelo principio do Prazer, que tem como objectivo a realização imediata e pulsões e desejos; na grande maioria pulsões sexuais ou de violência ou impulsos como a fome ou a sede - Ausência de regras ou normas - Assegura a sobrevivência individual e a continuidade da espécie

Ego(Eu)

- Forma-se a partir do ID, no 1º ou 2º ano de existência - Zona consciente, lógica e racional - Rege-se pelo principio da realidade, modera a impulsividade do ID - É o mediador entre o ID e o Superego

Superego(Super-eu)

- Forma-se aos 6 anos, pela interiorização de normas e valores sociais e morais - Resulta do processo de socialização - É semi-consciente, ético, moral e idealista - Pressiona o Ego para controlar o ID, com o Recalcamento (censura)


Estádios do Desenvolvimento Psicosexual

Para Freud, o desenvolvimento da personalidade processa-se numa sequência de estádios psicossexuais que decorrem desde o nascimento até à adolescência.

A cada estádio corresponde uma zona erógena (sexualmente estimulada) e um conflito psicossexual especifico de cada estádio.

O desenvolvimento da personalidade estaria relacionado com a qualidade das experiências emocionais vividas nos diferentes estádios.

São eles os estádios:

Oral

Anal

Fálico

De Latência

Superego

Pessoas bem formadas não fazem isso

ID

Eu quero isso agora

Ego

Talvez se consiga um acordo

Conflito


Genital

Estádio oral(do nascimento até

aos 12 meses)

- Forma-se o Ego - Zona erógena – boca (prazer em mamar, levar objectos à boca, sugar, chuchar) - Conflito - Desmame

Estádio Anal(1-3 anos)

- Controlo dos esfíncteres -> educação para a higiene - Zona erógena – Anûs - Conflito - Ambivalência entre o prazer/dor no expulsar/reter

Estádio Fálico(3-5/6 anos)

- Curiosidade pelos órgãos sexuais - Zona erógena – região genital - Conflito – Complexo de Édipo (atracção da criança pelo progenitor do sexo oposto e agressividade para com o progenitor do mesmo sexo) Superação -> a criança identifica-se com o progenitor do mesmo sexo, pelas semelhanças

Estádio de latência(5/6 anos até à

puberdade)

- Atenuação da actividade sexual - Amnésia infantil – esquecimento dos outros estádios anteriores, reprimindo o inconsciente - Investimento de energia na escola, em actividades e em relacionamentos

Estádio Genital(a partir da puberdade)

- Reactivação da actividade sexual, atenuada no período de latência - Zona erógena – todo o corpo, envolvendo todas as zonas erógenas anteriores, principalmente a zona genital - Conflito – Reactivação do complexo de Édipo, apesar do investimento em relações fora da família Resolução -> Luto das imagens idealizadas dos pais (típicas de estádio anteriores) e desenvolvimento de Autonomia em relação a estes

Problemas no desenvolvimento destes estádios resultam por vezes em problemas de personalidade/carácter.

Mecanismo de defesa do EGO

Recalcamento

Regressão

Deslocamento

- Processo constante de reenvio para o inconsciente dos desejos e pulsões que procuram energia no consciente e no comportamento

- Resulta da censura aplicada pelo Superego

- Quando excessivo pode conduzir a comportamentos neuróticos

- Adopção de comportamentos característicos de uma fase anterior de desenvolvimento, em que o sjeito se sentia seguro e confortavel

- Manifestação disfarçada de um desejo recalcado

Ex. Sonhos


Transferência

Actos falhados

Sublimação

Estes mecanismo tentam manter a nossa sanidade mental.

Equilíbrio interno

Equilíbrio social

Metodologia de investigação

Hipnose -> abandonada enquanto método terapêutico, mantida como método de investigação

Associação livre -> o psicanalista pede ao analisado que diga tudo o que sente ou pensa, sem qualquer omissão, mesmo que lhe pareça sem importância, absurdo ou desagradável. Durante o processo mostram-se resistências, desejos, recordações e recalcamentos.

Interpretação de sonhos -> interpretação de sonhos narrados pelo paciente, identificando o seu sentido (conteúdo latente – desejos, medos, recalcamentos)

Análise de actos falhados

Análise do processo de transferência

Conteúdo manifesto

(texto, imagem, aparência do sonho)

Conteúdo Latente

(desejo recalcado)

Deslocamento

- Transferência de sentimentos para os psicanalistas dos afectos inconscientemente investidos noutra pessoa

- Erros na linguagem, quando ao falar o inconsciente troca propositadamente uma palavra por outra, que é um desejo recalcado

- Substituir o objecto que satisfaça o inconsciente (o desejo) por outro socialmente aceite

Ex.: Arte, religião, profissão

Garantir a integridade psicológica


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