Redação Discursiva para PM MG/2015docs.aprovaconcursos.com.br/aprova/materias_adicionais/22345/81610/... · Redação para PM / MG 2015 REDAÇÃO DISCURSIVA 1- introdução - deve

Professor Nélson [email protected]

Redação Discursiva para PM – MG/2015

Redação para PM / MG 2015

Critérios para a elaboração da redação

discursiva

1. Domínio da Expressão Escrita;

2. Adequação Conceitual;

3. Pertinência, relevância e articulação

dos argumentos;

4. Seleção Vocabular.


REDAÇÃO DISCURSIVA

1- introdução - deve conter a tese bem como os

objetivos do texto e o plano do desenvolvimento.

2- desenvolvimento - exposição de elementos que vão

fundamentar a idéia principal por meio de diversos

recursos.

3- conclusão - é a retomada da idéia principal, por isso

apresenta a confirmação da hipótese ou da tese, acrescida

da argumentação básica empregada no desenvolvimento.


ANÁLISE DA ESTRUTURA DO TEXTO

DISSERTATIVO PADRÃO E PALAVRAS-CHAVE (atenção especial para o vocabulário como elemento de coesão)

A qualidade de vida na cidade e no campo

É de conhecimento geral que a qualidade de vida

nas regiões rurais é, em alguns aspectos, superior à da

zona urbana. Isso ocorre, porque no campo inexiste a

agitação das grandes metrópoles, há maiores

possibilidades de se obterem alimentos adequados, além do

mais, as pessoas dispõem de maior tempo para estabelecer

relações humanas mais profundas e duradouras.


Ninguém desconhece que o ritmo de

trabalho de uma metrópole é intenso. O espírito

de concorrência, a busca de se obter uma

melhor colocação profissional, enfim, a

conquista de novos espaços lança o habitante

urbano em meio a um turbilhão de constantes

solicitações. Esse ritmo excessivamente

intenso torna a vida bastante agitada, ao

contrário do que se poderia dizer sobre os

moradores da zona rural.


Por outro lado, nas áreas campestres há

maior quantidade de alimentos saudáveis. Em

contrapartida, o homem da cidade costuma

receber gêneros alimentícios colhidos antes do

tempo de maturação, para garantir maior

durabilidade durante o período de transporte e

comercialização.


Ainda convém lembrar a maneira como

as pessoas se relacionam nas zonas rurais.

Ela difere da convivência habitual

estabelecida pelos habitantes metropolitanos.

Os moradores das grandes cidades, pelos

fatores já expostos, de pouco tempo dispõem

para alimentar relações humanas mais

profundas.


Por isso tudo, entendemos que a zona

rural propicia a seus habitantes maiores

possibilidades de viver com tranqüilidade. Só

nos resta esperar que as dificuldades que

afligem os habitantes metropolitanos não

venham a se agravar com o passar do tempo.


PROJETO DE TEXTO Realizando o projeto do

texto

•PROPOSTA PEDIU O TEMA:

A destruição do mundo moderno.

•SUA CONCLUSÃO, ou seja, SUA TESE:

"O mundo moderno caminha atualmente para sua

própria destruição”.


•PENSE: POR QUÊ...? PARA QUÊ...? COMO...?

Assim, já teríamos o primeiro argumento:

1-Tem havido inúmeros conflitos internacionais

•PENSANDO UM POUCO MAIS... MAIS DOIS:

2- O meio ambiente encontra-se ameaçado por

sério desequilíbrio ecológico.

3- Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.


Dessa maneira, obtemos o seguinte projeto:

TESE "O mundo moderno caminha atualmente para

sua própria destruição.“

1. Tem havido inúmeros conflitos internacionais.

2. O meio ambiente encontra-se ameaçado por

sério desequilíbrio ecológico.

3. Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.


A Introdução – 1º parágrafo

O mundo moderno caminha atualmente para sua própria

destruição,

tese

pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio

ambiente

argumento 1

encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e, além

do

argumento 2

mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.

argumento 3


O Desenvolvimento

2º parágrafo

Nestas últimas décadas, temos assistido, com certa

preocupação, aos inúmeros conflitos internacionais que

se sucedem. Muitos trazem na memória a triste

lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais

provocaram grande extermínio. Em nossos dias,

testemunhamos conflitos na América Central que,

envolvendo as grandes potências internacionais,

poderiam conduzir-nos a um confronto mundial

de proporções incalculáveis.


3º parágrafo

Outra ameaça constante é o desequilíbrio

ecológico, provocado pela ambição desmedida de

alguns,que promovem desmatamentos desordenados

e poluem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem

para que o meio ambiente, em virtude de tantas

agressões, acabe por se transformar em um local

inabitável.


4º parágrafo

Além disso, enfrentamos sério perigo relativo

à utilização da energia atômica. Quer pelos

acidentes que já ocorreram e podem acontecer

novamente nas usinas nucleares, quer por um

eventual confronto em uma guerra mundial,

dificilmente poderíamos sobreviver diante do poder

avassalador desses sofisticados armamentos.


A Conclusão - 5º parágrafo

Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a

expressão inicial

acreditar na possibilidade de estarmos a caminho do nosso

próprio extermínio. É desejo de todos nós que algo

reafirmação da tese

possa ser feito no sentido de conter essas diversas forças

destrutivas, para podermos sobreviver às adversidades e

construir um mundo que, por ser pacífico, seja mais

facilmente habitado pelas gerações vindouras.

TÍTULO → Destruição: a ameaça constante

1. Estética: grafia / alinhamento /

paragrafação / respeito às margens


























26

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a

frase, o trecho ou o

sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


27

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a


sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


28

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a


sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


29

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a


sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


30

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a


sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


31

2. O erro: apenas

uma linha sobre as

palavras erradas;

Você deve apenas

passar um traço

sobre a palavra, a


sinal gráfico e

escrever em seguida

o respectivo

substituto.


3. Faça períodos curtos: + ou - 3

períodos por parágrafo.

Estima-se que a camada do pré-sal

contenha o equivalente a cerca de 1,6

trilhão de metros cúbicos de gás e óleo. O

número supera em mais de cinco vezes as

reservas atuais do país. Só no campo de Tupi

(porção fluminense da Bacia de Santos),

haveria cerca de 10 bilhões de barris de

petróleo, o suficiente para elevar as reservas

de petróleo e gás da Petrobras em 60%.


4. A ordem direta facilita na correta pontuação;

Hoje pela manhã , eu comprei um belo

carro novo.

Eu comprei um belo carro novo hoje

pela manhã.


5. Colocação pronominal: qualquer

palavra atrai o pronome oblíquo, por

isso não inicie orações e períodos com

verbo.

Falaria-se muito sobre este assunto

naquele dia.

Falar-se-ia muito sobre este assunto

naquele dia.

Ou

Muito se falaria sobre este assunto

naquele dia.


6. Impessoalidade: as verdades gerais sempre

têm maior valor.

As opiniões pessoais pouco contribuem para

a sustentação de uma ideia. Por isso as

afirmações apresentadas terão melhor

aceitação se trouxerem representações

gerais de valor coletivo:

Acredita-se em vez de Acredito

Sabe-se em vez de Sei

É de conhecimento geral... / Muitos

entendem que... / Muito se tem discutido

sobre...


7. A tese: é aí que você apresenta o seu

ponto de vista, o seu posicionamento

diante do tema;

8. Os argumentos: é comum a

cobrança de temas próprios às funções

dos cargos disputados, por isso preste

sempre atenção nos assuntos

recorrentes dos textos da prova ;


9. Não se põe título nas redações para concursos: a menos que isso seja uma

exigência do edital.


10.Evite a repetição das palavras: use

sinônimos e outros termos de

recuperação.

que = o qual / a qual;

onde = em que , no qual / na qual;


11. Vocabulário: procure a clareza na

apropriação vocabular – a linguagem

simples torna o texto mais fluente –

pense em explicar seus argumentos

como se falasse a uma criança de 10

anos. Não use erudições do tipo

“hodiernamente”; diga: atualmente ou

hoje em dia


12. Interferência positiva: se possível

apresente propostas que deem solução

aos problemas levantados na redação.

Não fique apenas fazendo

constatações óbvias. “Se é para falar

bobagem, o melhor é ficar quieto.”


13. Não faça críticas ao governo: essa

postura é pobre e pouco criativa – é o

que se chama de lugar comum. É como

se vocês fossem pedir emprego em uma

empresa e criticassem o patrão durante

a entrevista. Isso é ser muito ingênuo.


14. O rascunho é importante: é a sua

garantia de poder fazer uma revisão

eliminando erros, além disso, o

acabamento bem feito garante a você

até 10 % da nota da redação se a

estética for um dos critérios de

pontuação. Vale sempre a pena

caprichar. Lembre-se de que é função

de quem escreve seduzir o leitor e o

estímulo visual contribui para que haja

uma boa impressão;


15. Atente para as expressões vagas ou

de significado amplo e sua adequada

contextualização.

Ex.: conceitos como "certo", "errado",

"democracia", "justiça", "liberdade",

"felicidade" etc.


16. Evite expressões de cunho pessoal como "belo", "bom', "mau", "incrível",

"péssimo", "triste", "pobre", "rico" etc; são

juízos de valor sem carga informativa,

imprecisos e subjetivos.


17. Fuja do lugar-comum, frases feitas e

expressões cristalizadas:

"a pureza das crianças", "a sabedoria

dos velhos". A palavra "coisa", gírias e

vícios da linguagem oral devem ser

evitados, bem como o uso de "etc" e as

abreviações.


18. Não se usam entre aspas palavras

estrangeiras sem correspondência na

língua portuguesa:

hippie, status, dark, punk, chips etc.


19. Observe: se não há repetição de

ideias, falta de clareza, construções sem

nexo (conjunções mal empregadas),

falta de concatenação (coesão) de

idéias nas frases e nos parágrafos entre

si, divagação ou fuga ao tema

proposto.


20. Caso você tenha feito uma pergunta

na tese ou no corpo do texto, verifique

se a argumentação responde à pergunta. Se você eventualmente

encerrar o texto com uma interrogação,

esta pode estar corretamente

empregada desde que a

argumentação responda à questão. Se

o texto for vago, a interrogação será

retórica e vazia.


21. Discurso vazio fica parecendo previsão de astrologia: Qualquer coisa

pode acontecer e todo o entendimento

fica por conta do leitor. Certamente a

imagem do que você está falando está

bem clara em sua mente, mas isso não

está sendo traduzido no texto.


22. O pronome demonstrativo “mesmo”

só pode ser usado junto do termo

demonstrado. Ele não tem função de

pronome relativo, por isso não serve

para retomar termos referenciados e

distantes. Os pronomes demonstrativos

têm de ser empregados sempre assim:

“o mesmo homem”; “ele mesmo”; “a

própria pessoa”; “ele próprio”; “tal

garota”..


23. Use exemplos que ilustrem sua argumentação. Isso a torna mais

concreta. Principalmente quando o

tema sugerir subjetividade.


24. Número de linhas: Se você escrever

sua redação muito próxima do limite

mínimo de linhas, o examinador poderá

entender como abordagem superficial

do tema e deduzir de você pontuação

significativa.


25. Ao usar uma sigla, primeiramente

você deve mostrá-la desenvolvida.

Tribunal Superior Eleitoral (TER)

Fundação Carlos Chagas (FCC)

Instituto Nacional se Seguro Social (INSS)


REDAÇÃO DISCURSIVA

PROF. NÉLSON SARTORI

PROJETO DE DISSERTAÇÃO:

(ARROZ- COM - FEIJÃO)


PROJETO DE DISSERTAÇÃO: EXEMPLOS (ARROZ- COM - FEIJÃO)

Tema → A alimentação do brasileiro

Tese → A comida dos brasileiros é muito saudável e tem tudo de que ele necessita para seu longo dia de trabalho,

→ carboidratos no arroz com feijão

Argumentos → proteínas no bife com salada

→ glicose e cafeína do cafezinho preto com açúcar

1o Parágrafo

Todos sabem o quanto, em nosso país, a comida é saudável e tem tudo de que os brasileiros necessitam

para seu longo dia de trabalho. Verifica-se que os carboidratos no arroz com feijão, as proteínas no bife com salada

além da glicose no cafezinho preto com açúcar fornecem um completo abastecimento de energia somada ao prazer.

2o Parágrafo

É de fundamental importância o consumo de alimentos ricos no fornecimento de energia para a

movimentação do nosso corpo. Podemos mencionar, por exemplo, o arroz com feijão que diariamente abastece a

nossa mesa, por causa de sua riqueza em carboidratos. Esse complexo alimentar nos recompõe da energia própria

consumida durante o dia.

3o Parágrafo

Além disso, as proteínas da carne no bife que comemos servem para repor a massa muscular perdida

durante o trabalho. E somando-se a isso, há as fibras das verduras e folhas que ajudam no processamento dos

alimentos pelos órgãos digestivos. Daí a possibilidade de reafirmarmos o valor nutricional do conjunto de alimentos

de nosso prato mais tradicional e de justificarmos os hábitos desenvolvidos em nossa cultura culinária.

4o Parágrafo

Ainda convém lembrarmos outro hábito que contribui para o sucesso do nosso bem elaborado cardápio

(que é): o de tomarmos um cafezinho após as refeições. Esse conjunto da cafeína mais o açúcar reabastece nosso

cérebro de energia desviada para os órgãos processadores da digestão no momento em que comemos. Essas

substâncias reprimem a sonolência típica da hora do almoço nos mantendo despertos.

5o Parágrafo

Levando-se em consideração esses aspectos práticos do prato do brasileiro somos levados a acreditar

que não é apenas por prazer que somos seduzidos pela nossa culinária, mas também por tudo o que ela nos oferece

para a manutenção de nossa saúde. Sendo assim a falta de qualquer um desses ingredientes nos causará debilidade

além de insatisfação.

56

MÁSCARA 001

1º Parágrafo

Todos sabem o quanto, em nosso país ........... ................................... ........ e ................

............... .................................... .......... ................Acredita-se .....................................Dessa forma

.................... ................... .............. .......... O resultado dessas .......................... .............................

2º Parágrafo

É de fundamental importância o......................... ........................ para........................

......................... Podemos mencionar, por exemplo, .................................................que........................

........................, por causa ............................................... Esse ........................ ........................do

que........................ .........................

3º Parágrafo

Além disso, ................................................, dado........................

.............................. Como se isso não bastasse, ........................ ........................que ........................

........................ .......................... Daí ........................ ........................que ........................e

que........................

4º Parágrafo

Ainda convém lembrar outro costume ................................................ ........................

........................ ......................... Esse........................ ........................ ........................para........................

Esse........................ ........................ ........................ ........................ ...........................

5º Parágrafo

Levando-se em consideração esses aspectos ........................ .................... .................

.....................somos levados a acreditar que não é apenas ........................ ........................

.............................., mas também..... ........................ Sendo assim......................... ................. .................

................. ................. .................

57

MÁSCARA 002

1o Parágrafo

Entre os aspectos referentes a ........... ................... .................. ............... ................ ........

três pontos merecem destaque especial. O primeiro é ................ ............... ....................

............................ .................................;o segundo ................. ................................. e por fim.................

.................. .................

2o Parágrafo

Alguns argumentam que........................ ........................ ........................ ........................

........................ para........................ ......................... Isso porque ................ .................

............................... Dessa forma ........................ ........................ ........................ .........................

3o Parágrafo

Outra preocupação constante é ........................ ........................ ........................

........................ ................................................, pois........................ .............................. Como se isso não

bastasse, ........................ ........................que ............................... .......................... Daí ........................

........................que ........................e que........................ ........................ ........................ .........................

4o Parágrafo

Também merece destaque ........................ ........................ o (a) qual

................................................ ......................... Diante disso ........................ ........................

........................ ........................ ........................para que ................................................ ........................

........................ ........................ ...........................

5o Parágrafo

Tendo em vista os aspectos observados ........................ ........................ só nos resta

esperar que ........................ ........................ ..............................,ou quem saiba ........................

........................ ........................ ......................... . Consequentemente..................... ........................

........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ .

58

MÁSCARA 003

1o Parágrafo

........... ................... .................. ............... ................ ......... é um pensamento comum a

muitos dos homens de nosso tempo. Comenta-se, com frequência, a respeito de .................

................ ................. ............. ................ ............... ................. (,) ....... .......... ..................... .....................

....................... ,além de .................... ................... ...............

2o Parágrafo

No que diz respeito a ................................................ sabe-se que ........................

......................... Tanto é assim que ................ .................. ............................. para ........................

........................ ........................ .

3o Parágrafo

Soma-se a isso........................ ........................ ........................, até mesmo

porque........................ .............................. Basta lembrar o quanto, ........................

.................................................. Daí por diante é que ........................ ........................ .......................

......................... .

4o Parágrafo

Outro fator que se pode juntar a essas ideias está liga-se ao fato de........................

........................ o (a) qual ........................ ................................................ ........................ ........................

......................... A partir daí ................................................para que ........................ ........................

......................... ..................... ........................ ........................ ........................ ........................... .

5o Parágrafo

O desenlace para tal ........................ ........................ representa ........................

........................ .............................. .Por mais que se ........................ ........................ ........................

.......................... só se pode concluir que ..................... ........................ ........................ ........................

........................ ........................ ........................ ........................ .

Professor Nélson Sartori

[email protected]

Professor Nélson Sartori


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