Referenciais Curriculares de Rio das Ostras - 2015 · Nomear números em inglês de 0 a 20. EIXO: WRITING COMPETÊNCIA HABILIDADES Utilizar padrões da escrita dos gêneros História

Referenciais Curriculares de Rio das Ostras - 2015

RECRO LÍNGUA INGLESA

6º ANO

1º BIMESTRE

EIXO: LISTENING AND SPEAKING

COMPETÊNCIA HABILIDADES

Conhecer a importância do uso da Língua Inglesa e relacioná-la ao vocabulário estrangeiro já inserido em nosso idioma materno. Estabelecer diálogos simples em língua estrangeira.

Relacionar as transformações em nosso vocabulário com a disseminação da língua inglesa no mundo.

Identificar a influência da língua inglesa nas questões de comunicação virtual e no ramo do entretenimento.

Comunicar-se utilizando as saudações em inglês.

Apresentar-se a outra pessoa, informando nome, idade e lugar de origem.

Fornecer e pedir telefones, idade e números de endereço usando os algarismos em inglês até 20.

EIXO: READING

COMPETÊNCIA HABILIDADE

Ler/ Compreender de maneira autônoma relatos diversos em textos do gênero história em quadrinhos.

Compreender pequenos diálogos escritos.

EIXO: LANGUAGE FOCUS


Dominar o vocabulário envolvido na construção de um diálogo.

Utilizar as saudações, pronomes pessoais e formas do verbo to be (1ª e 2ª pessoas, afirmativa, negativa e interrogativa).

Empregar question words ao formular perguntas.

Nomear números em inglês de 0 a 20.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita dos gêneros História em Quadrinhos e Pequenos Diálogos;

Produzir Histórias em Quadrinhos, empregando vocabulário de saudações e apresentação pessoal.

Analisar e revisar o próprio texto em função dos objetivos estabelecidos.

EIXO: CULTURAL ASPECTS


Conhecer aspectos culturais de países usuários da língua inglesa.

Identificar datas comemorativas e costumes culturais de países usuários da língua inglesa e relacioná-los à cultura brasileira.



6º ANO

2º BIMESTRE



Estabelecer diálogos simples em língua estrangeira. Expressar preferências pessoais

Apresentar um membro da família ou um amigo.

Indicar preferências pessoais em cores e matérias escolares.

Nomear objetos escolares.

Identificar profissões em inglês.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma relatos diversos em textos do gênero e-mail.

Compreender pequenos textos (e-mail) com preferências pessoais em relação a cores, matérias e objetos escolares, família e profissões.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de um texto de apresentação pessoal utilizando gênero e-mail.

Utilizar pronomes pessoais e formas do verbo to be (3ª pessoa do singular, e plural, afirmativa, negativa e interrogativa).

EIXO: WRITING

COMPETÊNCIAS HABILIDADES

Utilizar padrões da escrita do gênero e-mail

Escrever um e-mail, empregando vocabulário de família, cores, matérias e objetos escolares.



COMPETÊNCIAS HABILIDADE





6º ANO

3º BIMESTRE



Expressar preferências pessoais relacionadas a hábitos alimentares. Fornecer informações sobre existência e preços de produtos/alimentos.

Indicar seus pratos favoritos, frutas e vegetais (I like/I don’t like).

Nomear números em inglês até 100 para perguntar e informar quantidades e valores de produtos.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma textos do gênero encartes de alimentos

Compreender textos do gênero encarte, com valores e quantidades de alimentos.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de diálogos e encartes.

Utilizar as formas do verbo there to be em perguntas e respostas.

Empregar os pronomes interrogativos how many e how much.

Nomear números em inglês de 20 a 100.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita dos gêneros encartes e Pequenos Diálogos;

Produzir encarte e pequenos diálogos, empregando vocabulário aprendido.








6º ANO

4º BIMESTRE



Estabelecer a diferença entre os tipos de residência ao seu redor e em outras culturas

Identificar e nomear diferentes tipos de residências ao redor do mundo.

Descrever o cômodo da casa que mais gosta, nomeando móveis e principais eletrodomésticos.

Perguntar/Fornecer informações sobre localização de algum objeto.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma textos do gênero classificados

Compreender anúncios de classificados de venda e aluguel de imóveis.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de anúncios de classificados.

Utilizar vocabulário relacionado à estrutura de uma residência e preposições de lugar.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita dos gêneros classificados e Pequenos Diálogos;

Produzir um anúncio de imóvel a ser publicado em um classificado.








7º ANO

1º BIMESTRE



Dar uma ordem ou comando em situações do cotidiano.

Relacionar as transformações em nosso vocabulário com a disseminação da língua inglesa no mundo.

Identificar a influência da língua inglesa nas questões de comunicação virtual e no ramo do esporte e da alimentação.

EIXO: READING


Ler/ compreender textos de maneira autônoma textos instrucionais.

Compreender textos instrucionais como receitas, regras de jogo, comandos de sala de aula e placas de sinalização.



Dominar vocabulário e estruturas gramaticais exigidos para elaboração de comandos; Dominar estruturas gramaticais exigidas para expressar posse e habilidade.

Empregar corretamente o modo imperativo dos verbos para dar uma ordem ou instrução (como regras da sala de aula, de jogos, placas educativas, etc.).

Empregar os verbos can e to have em situações do cotidiano.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita dos gêneros texto instrucional e placas

Produzir regras para um jogo/brincadeira em inglês.

Produzir uma receita culinária.

Produzir cartazes com comandos da sala de aula.








7º ANO

2º BIMESTRE



Reconhecer expressar ações do seu cotidiano.

Relatar oralmente acontecimentos que ocorrem simultaneamente ao seu redor.

Descrever acontecimentos que ocorrem em uma cena impressa.

EIXO: READING


Ler/ Compreender textos do gênero Resumo Compreender textos que descrevem ações praticadas por alguém em um determinado momento.



Dominar vocabulário e estruturas gramaticais exigidos para a construção de frases descritivas.

Utilizar corretamente o Present Continuous Tense para descrever ações que estão em andamento.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de textos do tipo descritivo;

Produzir um pequeno resumo descrevendo uma cena impressa ou em vídeo.








7º ANO

3º BIMESTRE



Descrever ações do dia a dia;

Saber identificar dias e horários de suas aulas e tarefas semanais.

Informar datas e horas de eventos do cotidiano.

Relatar ações que realiza todos os dias.

Perguntar e responder sobre hábitos diários.

Nomear numerais corretamente para informar as horas.

EIXO: READING


Ler/ compreender textos de maneira autônoma textos do gênero agenda/diário

Compreender pequenos registros em agenda e diário em inglês.



Dominar vocabulário e estruturas gramaticais exigidos para a construção de frases no tempo presente

Flexionar corretamente os verbos no Simple Present tense, em suas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Utilizar corretamente as preposições de tempo ao expressar horas, dias, meses e estações do ano.

Nomear dias da semana, meses e estações do ano e datas comemorativas em inglês.

Aplicar os números ordinais para informar datas em inglês.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de textos do gênero agenda/diário;

Escrever um relato contendo as ações diárias do cotidiano.








7º ANO

4º BIMESTRE



Reconhecer e expressar sentimentos e emoções

Expressar emoções pessoais em situações atuais.

Expressar sintomas e problemas de saúde em uma eventual consulta médica.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma artigos informativos de saúde.

Compreender textos informativos em inglês.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de um texto informativo

Nomear partes do corpo e problemas de saúde em inglês.

Empregar corretamente adjetivos que descrevam sentimentos e emoções.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de textos informativos;

Realizar uma pesquisa sobre um problema de saúde e fazer um pequeno resumo de seus principais sintomas e formas de prevenção e tratamento.








8º ANO

1º BIMESTRE



Realizar uma apresentação oral

Nomear principais estabelecimentos comerciais e comunitários de uma cidade.

Destacar oralmente os principais pontos turísticos da cidade de Rio das Ostras.

Perguntar/Informar como chegar a estabelecimentos e aos principais pontos turísticos da cidade.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma panfletos turísticos e guias de viagens.

Compreender textos retirados de panfletos turísticos, guias de viagens, etc.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de um texto informativo

Utilizar corretamente as preposições de lugar para localizar pontos turísticos e estabelecimentos.

Utilizar o modo Imperativo para dar comandos de direção.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de panfletos turísticos

Elaborar um panfleto bilíngue com informações turísticas da cidade de Rio das Ostras.








8º ANO

2º BIMESTRE



Estabelecer pequenos diálogos em inglês; Comunicar-se expressando e perguntando sobre ações realizadas no passado.

Realizar uma curta autobiografia oral Fazer um pequeno relato de principais acontecimentos ocorridos na infância e adolescência.

EIXO: READING


Ler / compreender de maneira autônoma biografias

Identificar principais acontecimentos na vida de uma pessoa e relacioná-los ao seu cotidiano.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de relatos ocorridos no passado

Utilizar verbos no Simple Past Tense para expressar acontecimentos passados.

Empregar corretamente os advérbios de tempo para expressar quando acontecimentos ocorreram.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de biografias

Escrever uma pequena biografia de alguém.








8º ANO

3º BIMESTRE



Comparar pessoas, lugares, situações do local onde convive e o mundo.

Descrever e comparar coisas e pessoas ao seu redor.

EIXO: READING


Ler/compreender de maneira autônoma textos do gênero Charge, Cartoon e Caricatura

Compreender as características do tipo textual em questão.

Refletir sobre o uso da ironia como fonte de reflexão na construção das Charges, Cartoons e Caricaturas.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de frases comparativas

Atribuir características a substantivos e compará-los, utilizando os adjetivos nos graus comparativo (superioridade/ igualdade/ inferioridade) e superlativo.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de charges/cartoons/caricaturas;

Produzir uma charge/cartoon/caricatura empregando a estrutura e o vocabulário aprendido.








8º ANO

4º BIMESTRE



Realizar uma apresentação oral Expressar planos e desejos para o futuro, fazer previsões, promessas e oferecimentos.

EIXO: READING


Ler/compreender de maneira autônoma textos do gênero diário/bilhetes/torpedos

Compreender textos que relatem ações possíveis de ocorrer no futuro, promessas, previsões.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de frases no futuro.

Utilizar verbos no Simple Future Tense para realizar previsões e possibilidades futuras.

Empregar o First Conditional para expressar condições.

Empregar corretamente pronomes pessoais do caso reto e oblíquo para descrever situações diversas.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita para escrever diários, bilhetes e torpedos;

Escrever um bilhete/torpedo a um amigo relatando planos e desejos para o futuro.








9º ANO

1º BIMESTRE



Fazer um relato oral Relatar para a turma uma pequena narrativa de suspense, terror e/ou aventura.

Realizar diálogos em inglês Encenar a peça teatral/esquete produzida.

EIXO: READING


Ler / compreender de maneira autônoma narrativas de suspense, terror e/ou aventura.

Identificar principais personagens das narrativas.

Inferir o tema central das narrativas.

Compreender na trama os elementos que contribuem para o suspense do texto. Perceber a diferença entre o texto narrativo e o texto para encenação.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de narrativas e textos teatrais

Identificar corretamente os tempos verbais (presente/passado/futuro) utilizados em uma narrativa e em um texto teatral.

Compreender o sentido de algumas expressões idiomáticas e relacioná-las às da língua materna.

Identificar e formar palavras com os principais prefixos e sufixos em inglês.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de textos teatrais;

Produzir um pequeno texto teatral a partir de uma narrativa em inglês.








9º ANO

2º BIMESTRE



Expressar acontecimentos do cotidiano Relatar oralmente um acontecimento ou uma notícia veiculada na TV, internet e/ou jornal.

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma relatos diversos em textos do gênero reportagem.

Identificar principais fatos e informações mais relevantes em uma reportagem.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de reportagens/notícias

Utilizar verbos no Present Perfect Tense para expressar acontecimentos passados.

Empregar corretamente os marcadores temporais do Presente Perfect para expressar quando acontecimentos ocorreram.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de reportagens;

Produzir um pequeno relato a partir de um acontecimento ocorrido na vizinhança ou de repercussão atual.








9º ANO

3º BIMESTRE



Estabelecer pequenos diálogos em inglês. Pedir/Dar conselho referentes a problemas típicos dos adolescentes (gravidez, drogas, bullying, problemas familiares).

EIXO: READING


Ler/ Compreender de maneira autônoma relatos diversos em textos do gênero carta (de solicitação e ao leitor)

Compreender as características do tipo textual em questão.

Reconhecer a estrutura dos diferentes tipos de carta.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de diálogos e carta

Utilizar Modal Verbs para elaborar frases com conselhos, sugestões e deveres.

Utilizar verbos modais para expressar habilidades físicas e intelectuais.

EIXO: WRITING


Utilizar padrões da escrita de cartas;

Produzir uma carta a um adolescente contendo conselhos para um problema enfrentado por ele.








9º ANO

4º BIMESTRE


COMPETÊNCIAS HABILIDADE

Fazer um relato oral Relatar um fato do cotidiano utilizando a estrutura das Relative Clauses . Realizar diálogos em inglês

EIXO: READING


Compreender textos de vários gêneros utilizando estratégias de leitura específicas.

Realizar leitura e interpretação de textos de vários gêneros textuais. Utilizar os mecanismos de compreensão textual (skimming/scanning/transparent words) para entender um texto.



Dominar o vocabulário envolvido na construção de orações subordinadas.

Utilizar as estruturas das orações subordinadas para relatar fatos.

EIXO: WRITING


Produzir um pequeno texto em inglês Produzir um pequeno texto em inglês respeitando as características do gênero a que pertence.





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